О.В.Кочерга. Виховання патріотизму: психологічний аспект

1. Виховання
патріотизму:
психологічний
аспект
О.В. Кочерга,
заступник директора
ІППО КУ імені Бориса Грінченка,
кандидат психологічних наук,
доцент

2. «……ппррииєєммнниимм ккоожжеенн ннааззииввааєє ттее,,
щщоо ддааєє ййооммуу ннаассооллооддуу,,
ппррееккрраасснниимм -- ттее,, щщоо ййооммуу
ппооддооббааєєттььссяя,,
ххоорроошшиимм -- ттее,, щщоо ввіінн ццііннууєє,,
ссххввааллююєє,, ттооббттоо ттее,, вв ччооммуу ввіінн
ввббааччааєє ообб''єєккттииввннуу ццііннннііссттьь»..
ІІ..ККааннтт..

3. ССлліідд ззааззннааччииттии,, щщоо ннаашшіі
ссппррииййнняяттттяя,, ввііддччууттттяя ссммааккуу
ззннааччннооюю ммііррооюю ззааллеежжааттьь
ннее ллиишшее ввіідд ффііззііооллооггііччнниихх яяккооссттеейй
ннаашшооггоо ооррггааннііззммуу,, аа йй ввіідд ррііввнняя
ннаашшооїї ккууллььттууррии ((ооссввііччееннооссттіі,,
ввииххооввааннооссттіі ттоощщоо))..

4. «Цінності ввииззннааччааююттьь ддооллюю»
► ЦЦііннннооссттіі –– ввссее ттее,, щщоо ммии вввваажжааєєммоо вваажжллииввиимм ддлляя ссееббее,,
ввііддппооввіідднноо ддоо ччооггоо ддіієєммоо йй ооццііннююєєммоо ппооддііїї ттаа ллююддеейй..
► ЦЦііннннооссттіі,, уу яяккіі ммии ввііррииммоо іі яяккиихх ддооттррииммууєєммооссяя,, єє ссввооєєрріідднниимм
ккооммппаассоомм уу ппррииййнняяттттіі рріішшеенньь,, ооттжжее,, ввооннии ввппллииввааююттьь ннаа ннаашшіі
ддууммккии,, ддііїї ттаа ппооввееддііннккуу..
► ЦЦііннннооссттіі ффооррммууююттьь ххааррааккттеерр ллююддииннии,, їїїї ооссооббииссттіі яяккооссттіі,,
ммоорраалльь іі ссттааввллеенннняя ддоо ссввііттуу,, ооттжжее,, ввииззннааччааююттьь їїїї ддооллюю..
► ЦЦііннннооссттіі,, яяккіі ввииррооббииллоо ллююддссттввоо ввппррооддооввжж ввссіієєїї ііссттооррііїї,,
ннааззииввааююттьь ввиищщииммии,, ууннііввееррссааллььннииммии ааббоо ззааггааллььннооллююддссььккииммии..

5. Детермінантами зовнішнього
впливу на виховання патріотичних
якостей особистості дитини
є макро-, меза- та
мікрофактори соціалізації.

6. ДДжжееррееллаа ссооццііааллііззааццііїї
►Макрофактори - країна, нація,
суспільство, держава.
►Мезафактори - виникнення власного
життєвого світу в межах певних
культурних рамок, формування
свідомості (власний життєвий світ;
культурна діяльність).
►Мікрофактори - особливості сімейного
виховання, навчання у школі та
спілкування з однолітками.

7. ННаа ееффееккттииввннііссттьь ввииххоовваанннняя
ппааттррііооттииззммуу ввппллииввааююттьь::
►індивідуально-психологічні
особливості учнів :
ТТееммппееррааммееннтт -- ссииллаа,, ннааппрруужжееннііссттьь,,
шшввииддккііссттьь ттаа ввррііввнноовваажжееннооссттьь ппееррееббііггуу
ппссииххііччнниихх ппррооццеессіівв..
ССааннггввіінніікк ((ссииллььнниийй,, ввррііввнноовваажжеенниийй,, ррууххллииввиийй)),,
ххооллеерриикк ((ссииллььнниийй,, ннееввррііввнноовваажжеенниийй)),,
ффллееггммааттиикк ((ссииллььнниийй,, ввррііввнноовваажжеенниийй,, ііннееррттнниийй)),,
ммееллааннххоолліікк ((ссллааббккиийй,, ггааллььммііввнниийй))..

8. ННаа ееффееккттииввннііссттьь ввииххоовваанннняя
ппааттррііооттииззммуу ввппллииввааююттьь::
►ЗЗддііббннооссттіі -- ппссииххііччнніі ввллаассттииввооссттіі ііннддииввііддаа,,
щщоо єє ппееррееддууммооввооюю ууссппіішшннооггоо ввииккооннаанннняя
ппееввнниихх ввииддіівв ддііяяллььннооссттіі..
ЗЗааггааллььнніі ззддііббннооссттіі,, яяккіі ввиияяввлляяююттььссяя
вв ууссііхх ввииддаахх ддііяяллььннооссттіі ((ррооззууммооввіі
ззддііббннооссттіі,, ппаамм''яяттьь,, ууввааггаа))
іі ссппееццііааллььнніі ((ммууззииччнниийй ссллуухх,, ттввооррччаа ууяявваа
ттоощщоо))..

9. ННаа ееффееккттииввннііссттьь ввииххоовваанннняя
ппааттррііооттииззммуу ввппллииввааююттьь::
ООссооббллииввооссттіі ссппііввввіідднноошшеенннняя
ддввоохх ссииггннааллььнниихх ссииссттеемм::
—— ммииссллииттееллььнниийй ттиипп,, уу яяккооггоо ппеерреевваажжааєє ддррууггаа
ссииггннааллььннаа ссииссттееммаа,,
—— ххууддоожжнніійй ттиипп,, уу яяккооггоо ппеерреевваажжааєє ппеерршшаа
ссииггннааллььннаа ссииссттееммаа,,
—— ссеерреедднніійй ттиипп,, уу яяккооггоо ооббииддввіі ссииссттееммии
ссппііввввііддннооссяяттььссяя вв ддііяяллььннооссттіі ппррииббллииззнноо ооддннааккооввоо..

10. ННаа ееффееккттииввннііссттьь ввииххоовваанннняя
ппааттррііооттииззммуу ввппллииввааююттьь::
ХХааррааккттеерр —— ссууккууппннііссттьь ссттііййккиихх ппссииххііччнниихх
ввллаассттииввооссттеейй ллююддииннии,, яяккіі ввиияяввлляяююттььссяя
вв їїїї ппооввееддііннцціі йй ддііяяллььннооссттіі..
►Зовнішні мікрофактори соціалізації:
особливості сімейного виховання, навчання
у школі та спілкування з однолітками.

11. «Як немає людини без самолюбства,
так і немає людини без любові до
Батьківщини, і ця любов дає
вихованню надійний ключ до серця
людини і могутню опору
для боротьби з її поганими
природними, особистими, сімейними
і родовими нахилами».
К. Ушинський.

12. «Патріотичне виховання – це
процес проникнення до всього, що
пізнає, робить, до чого прагне, що
любить і ненавидить людина, яка
формується»
В. Сухомлинський

13. «Кожний повинен знати
свій народ, а в народі
пізнати себе. Якщо ти
українець, то будь ним»
Г. Сковорода

14. ДДяяккууюю ззаа ууввааггуу!!