2. Виховання –Виховання –
це вплив наце вплив на
серце тих,серце тих,
кого микого ми
виховуємовиховуємо
Л.ТолстойЛ.Толстой
3. «Ключові компетенції учнів як умова їх«Ключові компетенції учнів як умова їх
ефективної самореалізації»ефективної самореалізації»
Проблема, над якою працює
класний керівник:
4. формувати освічену, здатну до самовизначення,
самовдосконалення, самореалізації особистість ;
створити умови для розвитку творчого
потенціалу особистості;
виховувати цілісну особистість, якій
притаманні доброта, гуманність, милосердя,
толерантність, совість,чесність, порядність,
правдивість, скромність, сміливість, повага й
любов до людей.
5. збереження соціального, духовного, психічного
та фізичного здоров’я дитини;
розвиток індивідуальних здібностей учнів
шляхом організації колективних творчих справ ;
залучення вихованців до активної ігрової
діяльності ;
формування згуртованого колективу та
громадської думки в ньому.
7. Основні орієнтири виховання
Ціннісне
ставлення до
сім’ї, родини,
людей
Ціннісне
ставлення до
праціЦіннісне
ставлення до
себе
Ціннісне
ставлення до
природи
Ціннісне
ставлення до
культури і
мистецтва
Ціннісне
ставлення
особистості до
суспільства і
держави
22. ““ Найголовнішим у вихованні маєНайголовнішим у вихованні має
бути особистість вихователя.бути особистість вихователя.
Вплив особистості педагога наВплив особистості педагога на
молоду душу становить ту силу,молоду душу становить ту силу,
яку неможливо замінити ніяку неможливо замінити ні
підручниками, ні моральнимипідручниками, ні моральними
повчаннями, ні системою покараньповчаннями, ні системою покарань
і заохочень... ”і заохочень... ”
