model pembelajaran

1. Tugas Sesi 3
@2016, Tugas Fahmi Zain, S.Kom SMKN 2 Padang Panjang 1
Tabel 1
PENENTUAN MODEL PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran:
Kelas: XII
No. Kompetensi Model Pembelajaran Keterangan
1. 3.3 Memahamicara
pemasangan
papan hubung
bagi utama
tegangan
menengah
(Medium Voltage
Main Distribution
Board).
Model pembelajaran
Project Based learning
a. KD 3.3 menitik
beratkan pada
pemahaman
pengetahuan
konseptual dan
prosedural
b. KD 4.3 pada taksonomi
keterampilan konkret
pada gradasi
memasang atau
merakit
4.3 Memasang papan
hubung bagi utama
tegangan
menengah (Medium
Voltage Main
Distribution Board).

2. Tugas Sesi 3
@2016, Tugas Fahmi Zain, S.Kom SMKN 2 Padang Panjang 2
Matriks Perancah Pemaduan Sintak Model Pembelajaran Discovery Learning dan Proses Berpikir Ilmiah
(Saintifik) pada Mapel ...........................
KI 3. Memahami,menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan
pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah
KI 4. Mengolah,menalar,danmenyaji dalamranahkonkretdanranahabstrak terkait denganpengembangandariyangdipelajarinyadisekolahsecaramandiri,dmampu
melaksanakantugasspesifikdibawahpengawasanlangsung.
Kompetensi
Dasar
IPK
Sintaksis
model project
based
learning
Proses Berfikir Ilmiah (Saintifik)
Tujuan
Mengamati Menanya
Mengumpulkan
Informasi
Menalar Mengkomuni-kasikan
3.3 Memahami
cara
pemasangan
papan
hubung bagi
utama
tegangan
menengah
(Medium
Voltage Main
Distribution
Board).
 Menerangkan
jenis jenis PHB
dan
penggunaanya
 Setelah menggali
informasi dengan
berdiskusi untuk
menguji kebenaran
maka siswadapat
a. Menyebutkan
jenis jenis PHB
tegangan
menengah
b. Menjelaskan
Prinsip kerja
PHB tegangan
menengah
c. Menjelaskan
Penggunaan
PHB sesuai
dengan
fungsinya
1. Menentukan
Pertanyaan
mendasar
tentang PHB
dan
penggunaan
yaterhadap
siswa
 Guru meminta siswa
untuk melihat
berbagai jenis PHB
dan melalui bahan
tayangan
 Guru menugaskan
siswamembaca
buku untuk
mengidentifikas
fungsi PHB
 Menerangkan
tentang panel
utama, panel
cabang dan
panel beban
 Setelah menggali
informasi dari hasil
diskusi maka siswa
dapat
a.Menjelaskan
fungsi panel
utama, panel
cabang dan panel
1. Mendesain
Praktek
yang akan
dikerjakan
siswasesuai
dengan
karakteristik
PHB
 Guru melihat hasil
gambar rancangan
praktek sistem PHB
tegangan menengah
 Guru meminta siswa
untuk menentukan
prosedur dalam
pemasangan PHB
sesuai dengan PUIL
2000
 Guru menugaskan
siswauntuk

3. Tugas Sesi 3
@2016, Tugas Fahmi Zain, S.Kom SMKN 2 Padang Panjang 3
beban
b.Menentukan
karakteristik PHB
yang dipakai
pada panel
utama, cabang
dan beban
c.Mendesain
Praktek yang
akan dirancang
sesuai
karakteristik PHB
tegangan
menengah dan
Panel utama,
cabang, beban
tegangan
menengah
dengan
panel
utama,caban
g dan beban
mengidentifikasi
karakteristik PHB
yang dipakai pada
panel utama,
cabang dan beban
 Siswa
mengidentifikasi
masalah-masalah
melalui contoh yang
didemontrasikan
oleh guru mengenai
karakteristik PHB
dengan panel
utama, cabang,
beban
 Guru menugaskan
siswauntuk
menggambar
rancangan yang
akan dipraktekkan
tentang sistem PHB
tegangan menengah
dan panel utama,
panel cabang dan
penel beban
4.3 Memasang
papan
hubung
bagi utama
tegangan
menengah
(Medium
Voltage
Main
Distribution
Board).
 Memasang PHB
tegangan yang
sudah dirancang
 Setelah
mendapatkan
informasi yang
lengkap dan
benar sehingga
dapat disediakan
peralatan untuk
dipraktekan
maka siswa
dapat
a.Memasang
papan hubung
bagi tegangan
menegah dan
beban dengan
benar dan rapi
b.Mengukur
1. Memonitor
peserta didik
dan
kemajuan
praktek
 Guru menanyakan
kepada siswa
tentang
kelengkapan alat
dan bahan yang
akan dipakai pada
saat praktek
pemasangan PHB
tegangan menengah
 Siswamenggali
informasi melalui
buku , gambar
rancangan tentang
pemasangan PHB
tegangan menengah
dan Panel utama,
cabang dan beban
pada saat praktek
berlangsung
 Guru menugaskan
siswauntuk
melaporkan segala
permasalahan pada
saat praktek sistem
PHB tegangan
menengah yang
sedang berlangsung

4. Tugas Sesi 3
@2016, Tugas Fahmi Zain, S.Kom SMKN 2 Padang Panjang 4
karakteristik
PHB yangakan
dipasang yang
sesuai dengan
beban yang
digunakan
dengan
percaya diri
 Guru menugaskan
siswauntuk
melakukan
pengukuran
tegangan dan arus
yang mengalir pada
rangkaian
menggunakan
multimeter
 Guru menggali
infomasi dari siswa
tentang cara
pemasangan,
kebersihan, kerapian
alat praktek
pemasangan PHB
tegangan menengah
 Membagi PHB
tegangan
menengah pada
panel utama,panel
cabang dan panel
beban
 Disediakan
peralatan panel
utama, panel
cabang dan panel
beban maka siswa
dapat
a.memasang PHB
sesuai dengan
karakteristik
panel utama ,
cabang dan
beban dengan
benar, rapi dan
tepat
b.Menghitung
rekapitulasi daya
pada praktek
yang akan
dirancang
dengan tepat
1. Menguji
hasil
praktek
siswa
 Guru menanyakan
kepada siswa
tentang bagaimana
cara membagi PHB
tegangan menengah
pada panel utama,
panel cabang, panel
beban terhadap
beban yang akan
digunakan
 Guru menugaskan
siswauntuk menilai
hasil informasi
tentang PHB
tegangan
menengah yang
sudah dikumpulkan
apakah masih salah
atau sudah benar
 Siswa
membandingkan
informasi mengenai
sistem PHB
tegangan
menengah yang
telah dikumpulkan
dengan PUIL2000
 Guru menugaskan
Siswamenilai hasil
praktek apakah
sudah benar,rapi
dan bersih

5. Tugas Sesi 3
@2016, Tugas Fahmi Zain, S.Kom SMKN 2 Padang Panjang 5
1. Mengeval
uasi
Pengalam
an siswa
 Guru menugaskan
siswauntuk
menyajikan
langkah langkah
kerja serta
kesimpulan yang
didapat dari hasil
praktek sistem
PHB tegangan
Menengah dan
Panel utama,
cabang dan beban
 Siswa
mendemontrasikan
hasil praktek sitem
PHB tegangan
Rendah kepada
siswalain dan guru
 Siswamenerima
tanggapan dari
siswalain terhadap
masalah yang
ditemukan pada
saat praktek
sistem PHB
tegangan rendah