Rencana pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar membahas penyajian data dalam bentuk tabel, termasuk tabel baris kolom, tabel kontingensi, dan tabel distribusi frekuensi. Mahasiswa akan belajar menjelaskan dan menyusun ketiga jenis tabel tersebut melalui diskusi kelompok dan penugasan individu.
Rencana pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar membahas penyajian data dalam bentuk tabel, termasuk tabel baris kolom, tabel kontingensi, dan tabel distribusi frekuensi. Mahasiswa akan belajar menjelaskan dan menyusun ketiga jenis tabel tersebut melalui diskusi kelompok dan penugasan individu.
Rencana pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar membahas penyajian data dalam bentuk diagram dan model populasi. Mahasiswa akan belajar menyusun data menjadi diagram batang-daun, diagram garis, diagram lingkaran, piktogram, histogram dan poligon frekuensi melalui diskusi kelompok dan penugasan.
Rencana pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar membahas penyajian data dalam bentuk tabel, termasuk tabel baris kolom, tabel kontingensi, dan tabel distribusi frekuensi. Mahasiswa akan belajar menjelaskan dan menyusun ketiga jenis tabel tersebut melalui diskusi kelompok dan penugasan individu.
Rencana pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar membahas penyajian data dalam bentuk diagram dan model populasi. Mahasiswa akan belajar menyusun data menjadi diagram batang-daun, diagram garis, diagram lingkaran, piktogram, histogram dan poligon frekuensi melalui diskusi kelompok dan penugasan.
Silabus mata kuliah Statistika Dasar membahas tentang: (1) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Pendidikan Matematika yang membahas konsep dasar statistika dan pengaplikasikannya, (2) Materi perkuliahan meliputi pengertian dasar statistika, penyajian data, ukuran tendensi sentral, dispersi, hipotesis, regresi dan korelasi, (3) Pembelajaran menggunakan metode scientific approach, cooperative learning dan
Rencana pembelajaran ini membahas cara menginterpretasikan tabel distribusi peluang kontinu seperti distribusi normal, student's t, chi-kuadrat, dan F melalui diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan. Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan konsep-konsep tersebut dalam menyelesaikan masalah.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi segiempat dan segitiga di kelas VII semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika tentang topik lingkaran di SMA kelas XI semester 2 terdiri atas 4 pertemuan dengan materi utama tentang kedudukan lingkaran pusat O(0,0) dan P(a,b) serta jari-jari r dalam bidang koordinat cartesius dan menggunakan metode pembelajaran kooperatif, discovery learning, dan jigsaw untuk mencapai tujuan pemahaman siswa.
Rpp revisi 2016 teknik ukur tanah x smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas prinsip-prinsip ukur tanah untuk siswa SMK kelas X semester ganjil tahun 2016/2017. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan konsep dan ruang lingkup pekerjaan ukur tanah serta menerapkannya di lapangan. Materi pembelajaran meliputi pengukuran di lapangan dan pengolahan data di kantor untuk membuat peta.
Dokumen ini meminta untuk menentukan dua variabel yang akan dikorelasikan dengan populasi teman sekelas, kemudian memilih 10 sampel acak untuk mendapatkan data variabel tersebut, menghitung koefisien korelasinya, dan menafsirkan apakah koefisien korelasi tersebut bermakna dan dapat digunakan untuk menarik kesimpulan mengenai populasi.
Dokumen menjelaskan beberapa data hasil penelitian yang perlu diolah, yaitu (1) jumlah penduduk tiap kecamatan yang merupakan data kuantitatif, (2) jumlah mahasiswa tiap jurusan berumur di atas 25 tahun yang juga merupakan data kuantitatif, (3) kemampuan mahasiswa semester 4 dalam menggunakan komputer yang merupakan data kualitatif, (4) jenis golongan darah guru di daerah tropis yang
Silabus mata kuliah Statistika Dasar membahas tentang: (1) Mata kuliah ini merupakan mata kuliah wajib bagi mahasiswa Pendidikan Matematika yang membahas konsep dasar statistika dan pengaplikasikannya, (2) Materi perkuliahan meliputi pengertian dasar statistika, penyajian data, ukuran tendensi sentral, dispersi, hipotesis, regresi dan korelasi, (3) Pembelajaran menggunakan metode scientific approach, cooperative learning dan
Rencana pembelajaran ini membahas cara menginterpretasikan tabel distribusi peluang kontinu seperti distribusi normal, student's t, chi-kuadrat, dan F melalui diskusi kelompok, presentasi, dan penugasan. Mahasiswa diharapkan mampu menerapkan konsep-konsep tersebut dalam menyelesaikan masalah.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran materi segiempat dan segitiga di kelas VII semester 1. RPP ini menjelaskan kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, tujuan pembelajaran, materi, metode, media, langkah-langkah pembelajaran, dan penilaian hasil belajar siswa.
Rencana pelaksanaan pembelajaran mata pelajaran matematika tentang topik lingkaran di SMA kelas XI semester 2 terdiri atas 4 pertemuan dengan materi utama tentang kedudukan lingkaran pusat O(0,0) dan P(a,b) serta jari-jari r dalam bidang koordinat cartesius dan menggunakan metode pembelajaran kooperatif, discovery learning, dan jigsaw untuk mencapai tujuan pemahaman siswa.
Rpp revisi 2016 teknik ukur tanah x smk rpp diva pendidikanDiva Pendidikan
Rencana pelaksanaan pembelajaran ini membahas prinsip-prinsip ukur tanah untuk siswa SMK kelas X semester ganjil tahun 2016/2017. Tujuannya adalah agar siswa dapat menjelaskan konsep dan ruang lingkup pekerjaan ukur tanah serta menerapkannya di lapangan. Materi pembelajaran meliputi pengukuran di lapangan dan pengolahan data di kantor untuk membuat peta.
Dokumen ini meminta untuk menentukan dua variabel yang akan dikorelasikan dengan populasi teman sekelas, kemudian memilih 10 sampel acak untuk mendapatkan data variabel tersebut, menghitung koefisien korelasinya, dan menafsirkan apakah koefisien korelasi tersebut bermakna dan dapat digunakan untuk menarik kesimpulan mengenai populasi.
Dokumen menjelaskan beberapa data hasil penelitian yang perlu diolah, yaitu (1) jumlah penduduk tiap kecamatan yang merupakan data kuantitatif, (2) jumlah mahasiswa tiap jurusan berumur di atas 25 tahun yang juga merupakan data kuantitatif, (3) kemampuan mahasiswa semester 4 dalam menggunakan komputer yang merupakan data kualitatif, (4) jenis golongan darah guru di daerah tropis yang
Tabel digunakan untuk menyajikan data secara sistematis. Terdapat beberapa jenis tabel seperti tabel baris kolom, tabel kontingensi, dan tabel distribusi frekuensi. Tabel distribusi frekuensi mengelompokkan data berdasarkan kelas dan menyajikan frekuensi masing-masing kelas.
Teks tersebut berisi 5 soal latihan tentang analisis korelasi dan regresi antara berbagai variabel. Soal 1 menguji hubungan antara jumlah SKS dan IPK mahasiswa. Soal 2 menghitung korelasi dan kontribusi antara dua tes. Soal 3 menguji hubungan pendapatan dan pengeluaran. Soal 4 menguji hubungan antara jumlah penduduk dan penjualan produk. Soal 5 menghitung korelasi dan koefisien determinasi antara pendapatan dan
Teks tersebut berisi 5 soal latihan yang berkaitan dengan statistika deskriptif. Soal 1 meminta menghitung nilai x dengan jangkauan data 8. Soal 2 meminta menghitung simpangan baku data nilai ujian. Soal 3 meminta menghitung rata-rata, varians, dan simpangan baku data IQ. Soal 4 meminta menghitung simpangan rata-rata dan simpangan baku waktu menonton. Soal 5 meminta menghitung simpangan baku baru setelah dilakukan transform
Rencana pembelajaran ini membahas konsep dan teorema distribusi peluang kontinu seperti distribusi uniform, normal, student's t, chi-kuadrat, dan F. Mahasiswa akan belajar tentang konsep-konsep tersebut melalui diskusi kelompok, penugasan, dan presentasi untuk memahami dan mengaplikasikannya dalam peristiwa nyata.
Rencana pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar membahas penyajian data dalam bentuk diagram dan model populasi. Mahasiswa akan belajar menyusun data menjadi diagram batang-daun, diagram garis, diagram lingkaran, piktogram, histogram dan poligon frekuensi melalui diskusi kelompok dan penugasan.
Rencana pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar membahas tentang ukuran tendensi sentral, letak dan dispersi data. Mahasiswa diharapkan mampu menjelaskan dan menghitung konsep-konsep tersebut serta mengaplikasikannya dalam masalah nyata. Materi kajian meliputi rerata deviasi, variansi dan simpangan baku. Pembelajaran menggunakan pendekatan scientific approach dan research based learning dengan kegiatan diskusi kelompok dan penugasan.
Rencana pelaksanaan pembelajaran (RPP) ini membahas tentang pembelajaran vektor selama 3 pertemuan. Materi yang akan dipelajari meliputi besaran vektor, operasi vektor, dot product, dan cross product. Tujuan pembelajaran adalah agar siswa dapat memahami konsep-konsep tersebut dan menyelesaikan masalah yang berkaitan. Kegiatan pembelajaran terdiri atas pendahuluan, inti, dan penutup yang meliputi berbagai metode
Rencana pembelajaran mata kuliah Statistika Dasar membahas penjelasan dan penghitungan ukuran tendensi sentral, letak dan dispersi data. Mahasiswa dibentuk kelompok untuk berdiskusi dan menyelesaikan soal-soal terkait rata-rata, modus, median, kuartil, persentil dan jangkauan. Mereka juga diminta mempresentasikan hasil diskusi.
Rencana pembelajaran ini membahas penyajian data statistika menggunakan diagram batang, diagram lingkaran, dan grafik garis untuk menganalisis hubungan antar variabel. Siswa akan belajar mengumpulkan data, membuat diagram, dan menginterpretasikan hubungan antara variabel berdasarkan diagram tersebut dalam 3 pertemuan.
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ini membahas program linear untuk kelas XI semester 1 dengan alokasi waktu 10 jam pelajaran. RPP ini menjelaskan kompetensi dasar dan indikator, tujuan pembelajaran, materi, model pembelajaran, dan kegiatan pembelajaran yang meliputi pendahuluan, inti, dan penutup untuk 5 pertemuan. Penilaian dilakukan dengan observasi, tes tertulis, dan unjuk kerja.
Analisis korelasi digunakan untuk mengukur hubungan antara dua variabel atau lebih. Korelasi linear sederhana mengukur hubungan antara dua variabel, sedangkan korelasi linear berganda untuk lebih dari dua variabel. Korelasi dapat berupa hubungan positif, negatif, linear, atau non-linear. Koefisien korelasi dan determinasi dihitung untuk mengukur kekuatan hubungan antara variabel.
Dokumen tersebut membahas tentang hipotesis statistik. Hipotesis adalah pernyataan sementara yang perlu diuji kebenarannya mengenai parameter populasi berdasarkan data sampel. Terdapat dua jenis hipotesis, yaitu hipotesis nol dan hipotesis alternatif. Pengujian hipotesis melibatkan pembuatan keputusan untuk menerima atau menolak hipotesis nol berdasarkan hasil perhitungan statistik dan taraf signifikansi.
Dokumen tersebut membahas tentang distribusi peluang diskrit. Distribusi peluang diskrit adalah distribusi yang dihasilkan dari variabel acak diskrit, yaitu variabel acak yang ruang sampelnya berhingga. Jenis distribusi peluang diskrit yang dijelaskan antara lain distribusi seragam, binomial, dan multinomial.
Dokumen tersebut membahas mengenai ukuran dispersi atau variasi data, yang meliputi jangkauan, rerata deviasi, variansi, dan deviasi baku. Jangkauan adalah selisih antara nilai tertinggi dan terendah dari data, sedangkan rerata deviasi dan variansi mengukur seberapa jauh nilai-nilai data bervariasi dari rata-rata nilai data. Dokumen ini juga menjelaskan rumus-rumus untuk menghitung keempat ukuran dispersi
1. RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Nama Mata Kuliah : Statistika Dasar
Kode : MKK 4233
Jumlah SKS : 2 SKS
Waktu Pertemuan : 2 x 50 menit
Pertemuan ke : 3
1. Learning Outcome Pembelajaran:
Mahasiswa dapat memahami pengertian penyajian data dan menggunakannya dalam
kehidupan sehari-hari
2. Kemampuan Akhir Yang Diharapkan
a. Menyajikan data dalam bentuk tabel baris kolom
b. Menyajikan tabel kontingensi
c. Menyajikan tabel distribusi frekuensi
3. Indikator
Kongnitif Proses
Menjelaskan tabel baris kolom, tabel kontingensi, tabel distribusi frekuensi
Kognitif Produk
Menunjukkan tabel baris kolom, tabel kontingensi, tabel distribusi frekuensi
Keterampilan
Menyusun data dalam tabel baris kolom, tabel kontingensi, tabel distribusi frekuensi
4. Kemampuan Akhir Pembelajaran
a. Melalui pengamatan langsung dan berdiskusi berdasarkan materi di website,
mahasiswa menjelaskan tabel baris kolom, tabel kontingensi, tabel distribusi frekuensi
b. Melalui penemuan terbimbing, mahasiswa menunjukkan tabel baris kolom, tabel
kontingensi, tabel distribusi frekuensi
c. Melalui penugasan terstruktur berdasarkan tugas di website, mahasiswa mampu
menyusun data dalam tabel baris kolom, tabel kontingensi, tabel distribusi frekuensi
5. Materi Kajian
a. Tabel baris kolom
b. Tabel kontingensi
c. Tabel distribusi frekuensi
2. 6. Model dan Pendekatan Pembelajaran
Model Pembelajaran : TPS
Pendekatan : Scientific Approach, Research Based Learning
7. Media Pembelajaran
Modul, lembar kerja
8. Skenario Pembelajaran
PENDAHULUAN
a. Menginformasikan kompetensi dan kemampuan akhir yang diharapkan
b. Mendeskripsikan cakupan materi dalam pertemuan ketiga beserta manfaatnya
c. Mahasiswa mendapatkan motivasi dari dosen dengan mengaitkan materi yang akan
dipelajari dalam kehidupan sehari-hari sesuai dengan materi pada website.
KEGIATAN INTI
a. Dosen membentuk kelompok secara berpasangan setiap kelompoknya.
b. Dosen mengajukan beberapa pertanyaan tentang tabel baris kolom, tabel
kontingensi, tabel distribusi frekuensi serta mereview materi tabel baris kolom, tabel
kontingensi, tabel distribusi frekuensi sesuai materi pada website yang telah
dijadikan sebagai tugas terstruktur
c. Mahasiswa secara berpasangan diberi kesempatan untuk berpikir, menganalisis serta
menyelesaikan masalah yang ada.
d. Mahasiswa diminta menyajikan dan mempresentasikan hasil tugas diskusi
kelompoknya di depan kelas.
e. Dosen mengoreksi hasil diskusi yang dipresentasikan dan memberi penguatan pada
materi yang masih lemah
f. Dosen memberi motivasi kepada mahasiswa yang kurang atau belum berpartisipasi
aktif.
PENUTUP
a. Melalui kegiatan diskusi dan bimbingan dosen, mahasiswa dapat membuat simpulan
tentang tabel baris kolom, tabel kontingensi, tabel distribusi frekuensi.
b. Melalui kegiatan refleksi dosen memberikan mahasiswa pertanyaan tentang tabel
baris kolom, tabel kontingensi, tabel distribusi frekuensi kemudian meminta
mahasiswa mengerjakan tugas individu 3.
c. Dosen menyampaikan rencana belajar pada pertemuan berikutnya dengan meminta
mempelajari materi perkuliahan berikutnya pada website.
3. 9. Alat dan Media Pembelajaran
White board, Laptop, lembar kerja
10. Penilaian
Penilaian Sikap (Spiritual dan Sosial)
Penilaian Pengetahuan (Produk dan Proses)
Penilaian Keterampilan (Thinking Skill/Managerial dan Psychomotoric Skill)
11. Referensi
[1] Budiyono. 2009. Statistika untuk penelitian. Surakarta: UNS press
[2] Ronald E Walpole dan Raymond H Myers. 1995. Ilmu peluang dan statistika untuk
insinyur dan ilmuwan. Bandung: ITB Bandung
[3] Sudjana. 1996. Metode Statistika: Bandung: Tarsito
[4] Sukestiyarno.2013. Statistika Dasar. Yogyakarta : Andi Offset
Semarang, Maret 2014
Mengetahui,
Ketua program Studi Pendidikan Matematika Dosen Pengampu
Dr. Rasiman, M Pd Aryo Andri Nugroho, S.Si., M.Pd