SlideShare a Scribd company logo
1 of 11
Download to read offline
Diunduh da ri http://urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NTGARA
l llil llilil lilil til tiilil lil tililil lril
3 Matematika SMA/MA IPA
No Peserta: ,,.7a
1. Diketahuipremis-premisberikut:
Premis I : Jika sernua pejabat negara kuat imannya, maka korupsi tidak merajalela.
Premis 2 : Korupsi merajalela atau rakyat bahagia.
Premis 3 : Rakyat tidak bahagia.
Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah ...
A. Semua pejabat negara kuat imannya.
B. Semua pejabat negara tidak kuat imannya.
C. Beberapa pejabat negara tidak kuat. imannya.
D. Semua pejabat negara korupsi.
E. Korupsi tidak meraialela.
2. Pernyataan yang ekuivalen dengan "Jika beberapa siswa tidak masuk sekolah maka
pelajaran tidak bisa berjalan dengan baik" adalah ...
A. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka beberapa siswa tidak masuk sekolah.
B. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka beberapa siswa masuk sekolah.
C. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka semua siswa masuk sekolah.
D. Jika semua siswa masuk sekolah, maka pelajaran bisa berjalan dengan baik.
E. Jika semua siswa tidak masuk sekolah, maka pelajaran bisa berjalan dengan baik.
3. Bentuk sederhana duri( 4o-: b,'
' ,l adalah ....
(l2a-' b" ,-' )
3b6
A. 1
a-c
n 3b6
lJ' 7 2
ac
3b2
L' 32
a- c-
-3 .2AL
D.
3b2
a' c'
b.
3bo
4. Bentuk sederhara dari -i - = ....
242 -"J5
A. o^[i+zJj
B. gJi+g"lt
c. rzJz +^li
D. ftJr+Ji
E. rtJi+eJi
u-zc-2013120t4 t'Hak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcnclidikan-BALlTBANG-KDNIDIKBUD
Diunduh dari http://urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
DOKUML:N NEGARA
ilill illililltll til tfitil illt tillt filililt
Matematika SMA/MA IPA
mx * 16 : 0 adalah o, dan B. Jika a: 2g dan u, 0 positif,
5 l{asil dari
A.
B.
t, ^- i
lpg J). logSl-'log2
'log36-.r log4
ll
i
l5
4
11
4
l1
15
C.
D.
E.
Akar-akar persamaan kuadrat 2r2 +
maka nrlai m: ....
A. -12
B. -6
c.6
D.8
E. 12
7. Persamaankuaclrat darix2 -2px-p+ 2:0 mempunyai duaakaryang sama. Nilai pytrrg
nremenuhi adalah....
A. 2 atau 4
B. 2 alau 1
C. -2 alau 3
D. -2 atau 1
E. -2 atau -l
Rini membeli 2 kg jeruk danZ kg apel dengan harga Rp41.000,00, sedangkan Ajeng
membeli 4 kg jeruk dengan 3 kg apel dengan harga Rp71.000,00. Widya membeli 3 kg
jeruk dan 2 kg apel pada toko yang salna, dan Widya membayar dengan uang
Rpl00.000,00. Uang kembalian yang diterima Widya adalah .'..
A. Rp49.000,00
B. Rp49.500,00
C. Rp50.000,00
D. Rp50.500,00
E. Rp51.000,00
Salah satu persamaan garis singgung lingkarun *'+y2 -2x+4y-4=0 yang sejajar
dengan garis 5x -12y + 8 = 0 adalah '...
A. 5x-12y+10:0
B. 5x*l2y-10:0
C. 5x-12y-58:0
D. 5x-l2Y+68:0
E. 5x+ 72y - 68:0
8.
9.'
)-7,C.-2013t2014
,.rflak
C_-ipra parla P.sar I,c,ilaian Pendidika'-BALI TBANC-KEIyIDIKBLID
10. Suku banyak berdcrajat 3. jika dibagi (x2 r 2x - 3) bersisa (3x - 4), jika dibagi (x2 - x - 2)
bersisa (2x + 3). Suku banyak tersebut adalah ....
A. ,t-*'-2x-1
B. *3 +x2-2x-1
C. *t+*'+2x-1
D. x3 +2x2 -x- 1
E. *3.+2*' *xt 1
11. F'ungsi /: R-+R dany : R-+R. Jika /(x) :3x -2 dang(x): -I - Invers (foil @)
x-1
adalah ....
A. (/og)-' t9: 14. r + -1
r+l
B- (/os)-t (r): *.x+-lx+1
C. (fog)-t (r): **?-,x+I
x-1
D. (/os)-'t:1: l!,x*1l-r'
E. (fod-' @): *,.r + I
1-x
DOKUMEN NEGARA
Diunduh da ri http://urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
I illl ilililt flil llillililt llil ilffi ilil ilr
Matematika SMA/MA IPA
 )-1.("-2() t3 t2ol4 ' llak Ci pta pada l) r,rsat Pcnilaian Pcndidikan-BAIiTBAN C-K,CMDlKtl UD
Diunduh dari http:/lurip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
D(JKUMEJ'NE,(;AR/
12. Di Zedland ada dua media massa
penjual koran. Iklan di bawah ini
koran.
ililll tililll lilil ilililili llil lilll lllilill
6 Matematika SMA/MA IPA
koran yang sedang mencari orang untuk bekerja sebagai
menunjukkan bagaimana mereka membayar gaji penjual
HARIAN ZEDLAND
DIBAYAR TINGGI DALAM
WAKTU SINGKAT!
Jual koran Harian Zedland dan
dapatkan 60 zed per minggu,
ditambah bonus 0,05 zed Per koran
yang terjual.
MEDIA ZEDLAIVD
PERLU UANG LEBIH?
.IUAL KORAN KAMI
Gaji yang akan diterima:
0,20 zed per koran sampai dengan
240 koran yang terjual per minggu,
ditambah 0.40 zed per koran
selebihnya yang teriual
Joko memutuskan untuk melamar menjadi penjual koran. Ia perlu memilih bekerja pada
Metlia Zedland alau Harian Zedland.
Grafik manakah di bawah ini yang menggambarkan bagaimana koran membayar penjual-
penjualnya?
A. Haian Zedland
,- Media Zedland
,- Media Zedland
Jumlah koran yang terjual Jumlah koran yang terjual
C.
Harian Zedland
B. Zedland
.
I u*irn
.t
o^
o.!
FO
:N
6f
O. ED
6t,)
tc
OE
(L
D.
o^o?
-ohg
6:
oo
oo
otr()L
O-
o.!
-oET,
6f
o. o)
60)
13tr
OE
o-
Media Zedland
Jumlah koran yang terjual
T,
t.
I uanan Zedland
E o-  .'//oz I | -.-/
Eu, ryoDl
6 6)l
E E , ,,""
t-- Media Zedtand
o^o'o
-o;1,
6f
o. g)
6Urioc
otr
o-
+
Jumlah koran yang terjual
t.-Z( _20l]/]()ll
Jumlah koran yang terjual
.il
lak ct ipra pada pusar pcnilaian Pcnclidikan-BAl.l]'RAN C-KllMDlKB UD
Diunduh dari http://urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
, dan
+aj+bi dani=oT
Proyeksi il pada
l fillllfiil llllilll ilillll lil ffill ilil ltil
7 Matematika SMdMA IPA
(t -sI l.Nilaidana+b-c:....
[0 -2)
(t 5)(a o)llll=
[t 2)'a+b c+2)
4
1
0
2
8
(+)
,=l-r l
[,J
(: ) (z
vektor u =[_
il
,=[;,J
13. Diketahui
A.
B.
C.
D.
E.
14. Diketahui Bila vektor p tegak lurus {. hasil
-bj +rf . Sudut arfiara il dan i
n adalah F=-4i +4j -4k.
dart p-24+i : ....
A'[ll
[,J
/rll
B ',l-',1
[- 3,l
It
c ,l ,l
[-,,]
(r)
D tl -zl
[-,]
(t
E 'l-r l
[,.]
15. Diketahui vektor-vektor il = -127
adalah 0 dengan .ora=f.
Nilai dari b: ....
A. qJ1
B. zJt+
c. zJl
D. JA
E. ^11
DOKUMEN NEGARA
e'llak Clipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-BALITBANC-KEMDIKBUDl:-7.('.-201 l.'1014
Diunduh dari http:/lurip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
DOKIJMEN NEGARA
Itffi illllilililtillffifi til tilfirilll]
16. Diketahui
I' Matematika SMA/MA IPA
= -3i - j + ak . Proyeksi skalar vektor i pada il
17.
adalirh l. xitri a = ....a
.J
A.5
B.3
c.2
D. -j
E. *-5
Perszrmaan bay-angan lingkaran x2 + y? : 4 bila dicerminkan terhadap garis x : 2 dan
/ r
dilanjutkan clengan translasi [
-.r
] uaaun ....
(4/
A. *'*y'-2x-8y+13:0
B. *'*),'+2x-8y+13:0
C. *'n),''2x*8y+13:0
D. *'*y'-t2x*8y+13:0
E. *'*y'+8x-2y+13:o
Nilai x yang memenuhr22*2 -3'2"*2 + 8 < 0 adalah ....
A. 0<x<1
B. 0<x<2
C. | <x<2
D. x<0ataux>2
E. x<l ataux>2
Penyelesaian pertidaksamaan
2log(x
- 1) .
o *'log4 <2 -4*,.irog4 adalah ...
A. 2<x<6
B. l<x<2
C. I <x<6
D. x>2
E. x>6
Tempat duduk gedung pertunjukan film diatur mulai dari baris depan ke belakang dengan
bany2k baris di belakang lebih 4 kursi dari baris di depannya. Bila dalam gedung
pertunjukan terdapat 15 baris kursi dan baris terdepan ada 20 kursi, kapasitas gedung
pertunjukan tersebut adalah ....
A. 1.200 kursi
B. 800 kursi
C. 720 kursi
D. 600 kursi
E. 300 kursi
Seutas tali dipotong menjadi 6 bagian sehingga potongan-potongan tersebut membentuk
deret geom.trl. fim tali terpendek 5 cm dan tali terpanjang 160 cm, panjang tali tersebut
sebelum dipotong adalah ....
A. 165 cm
B. 245 cm
C. 285 cm
D. 315 cm
E. 320 cm
vektor il =l +Zj -ztr dan i
18.
19.
20.
21.
,i-z(,201312()14
sLIak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
Diunduh dari http:/lurip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
DOKUMEN NEGARA
Matematika
9 cm. Jika titik T terletak
l lffi liilli lilil iil liltill lil illil til fil
SMA/IVIA IPA
pada pertengahan
23.
22. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk
garis HF. Jarak titik A ke garis CT adalah ....
A. 5J3 cm
B. 6.tE cm
C. 6JJ cm
D. 6fi cm
E. 7".,6 cm
Kubus ABCD.EFGFI memiliki rusuk 4 cm. Sudut antara AE dan
Nilai sin cr = ....
t_
A. :JZ
2
I
B J:
2
,,-
C J:
3
a
D. lJz
3
E 111
4
24. Diberikan segi-4 ABCD seperri pada gambar.
Panjang CD adalah ....
A. 6G cm
B. 13 cm
C. 12 cm
D. 2nlb cm
E. Ji"
Himpunan penyelesaian persamaan 2 sin2x -
A. {30", 150"}
B. {210.,330"}
c. {30",210"}
D. {60", 120"}
E. {30o,60", 120"}
Nilai dari sinl05'- sinl5o samatdengan ....
A. -1
B.0
1_
C. :JZ
4
l-
D. -JZ2
E. 2J6
A
5sinx-3:0untuk0o
bidang AFFI adalah
B
< x < 360o adalah ....25.
26.
Lt-zc-2013t2014 ollak Cipta patla Pusat Pcnilaian I,cndidikan-BALITBANC-KEMDIKIIUD
T-
DOKUMEN NEGARA
27. xitui t*(.rDsr' * to, -o -5x-r) = ....
A. -3
B. -2
c. -1
D. I
E.3
28. Nilai lim
:r --+ 0
A.
B.
C.
D.
E.
A
B.
C.
D.
t.
_g
3
4
_;
J
0
^+
;J
g
J
4
L.
J
(xt +x' -7)3 +c
Diunduh da ri http://urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
l0
iltilillffi ilil til ililil ilil tilflil ilr
Matematika SMA/MA IPA
29. Diketahui fungsi g(x)=]r'-A2x+ 2, A:
J
pada x<0 atau x ) l, nilai minimum relatif g
konstanta. Jika /(;r) = g(Zx - 1) dan f naik
adalah....
30.
/. r-
D. - l/(rr Y'
J
E. Jfr'.,'-l ..
'+*'-712 +c
u-zc-201312014
e'Hak
Cipta pada Pr-rsat Pcnilaian Pcndidikan-BAIITBANG-KEMDIKB UI)
DOKUMEN NEGARA
,2
s"' : t . Hasil I(r' * 3x? + 4x + s) ax :
I
A. 34!
4
B. T1
4
c. 32!
4
D. 311
4
E. n14
Diunduh dari http://urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
11
Matematika SMA/MA IPA
t-
l'1,;;l;
llllll llilril ffiillr ilillll tilt ililr ilil ilr
32. Hasil dari
A.
B.
C.
D.
E.
nasil J(zsin5
x'.orr)d, : ....
A. -lrorux*c1
J
B. -1.orux+C6
C. -1ri,',ux+C(r
D. lrinux+C
6
E. 1.orux * Ca
)
!_
2
J(sin:x
cos5x)dx = ....
I
J
a
J
-i
4
-;)Z
_6
32
'7
-i
_10
32
33.
u-zc-201312014 tl Iak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pendidikan-BAt,ITBANC-KEMDIKBUD
DOKUMEN NEGAR{
Diunduh dari http://urip.wordpress.com
fb@urip.kalteng
t2
l ilill llilil filt ilt tfiill lill illfllil ilt
Matematika SMA/MA IPA
dinyatakan dengan rumus ....Luas daerah yang diarsir pada gambar dapat
0 t0
A. J(r' - -rx i--t ).1,'. * Jtro - x),/x
I
0
t0
j(.' )a f0 o - ,)a,
C.
E.
Volume benda putar yang terbentuk
y = Jlx', lingkaran x' + y' = 4 dan
A. 46
o ,utuun voiume
15
B. 9o ruluunvolume
l5
c. lo ruluunvolume
15
32
D. :,r satuanvolume
15
t6
E. lzr satuanvolume
15
31
B.
Jx-
+ +x + +
)dx+ J(ru - x)d:
0l
I lt)
J(r' * 4x + )rtx* j0o - *)a,
2l
I l0
I(,0- ,),t*+ I(,'* 4x+4)ctx
-2 I
0 r0
I0o- '),t,
+ I(,' * ax + 4)dx
-20
44
D.
35.
Perhatikan
Frekuensi
histogram berikut!
i
i
i
t2+
10
8
6
4
2
Modus data pada histogram adalah
A. 24,5
B. 24,9
c. 25,5
D. 25,9
E. 26,5
dari daerah di kuadran I yang dibatasi oleh kurva
sumbu X, diputar mengelilingi sumbu X adalah .. ..
36.
! = x2 +4x+4
U -7.('..-20 t3 i2014
<tHak
Cipta pada Pusa1 Pcnilaian Pendidikan-BALITBANCl-KDMDIKIlUD
Diunduh da ri http:/lurip.word press.com
fb@urip.kalteng
l3
37. Perhatikan tabel berikut!
Kuartil alas dari data pada tabel berikut adalah ....
A 61.4
. i] 61,5
('. 62.0
L). 62.5
E. 65..s
Dari angka-angka 1.2. 3.4. 5 dan 6
yang berbeda. Banyak bilangan yang
A. 120
B. 180
c. 240
D. 360
E. 720
akan disusun bilangan yang
Iebih dari 3.000 adalah ....
I ltilt iltilil Iilil ill fitril ilil ilIil lfr ltil
Matematika SMA/MA IpA
38.
terdiri dari empat angka
39. Dari 1,0 calon pengurus OSIS akan dipilih 3
yang dapat dilakukan jika I orang calon tidak
A. 120
B. 90
c. 84
D. 78
E. 69
Dalam satu kotak terdapat 3 kelereng
diambil 2 kelereng sekiligus, peluani
adalah ....
A. l5-
28
B. 16
28
c. 17
28
D. 18
28
E. 20
28
c.alon rintuk mengikuti pelatihan. Banyak
bersedia dipilih adalah....
merah dan 5 kelereng biru. Jika dari kotak tersebur
mendapatkan 1 kelereng merah dan I kelereng biru
40.
Nilai
31-40
4l-50
5t-60
61 -70
71 -80
5
9
15
10
I
" tlak t ipta pada pusat l,cnilaian l,cntiiclika,-ts,,u,['IJANG-KLNiDIKIJUI)

More Related Content

What's hot

Soal un matematika ipa sma tahun 2014 3
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 3Soal un matematika ipa sma tahun 2014 3
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 3SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 13
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 13Soal un matematika ipa sma tahun 2014 13
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 13SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 10
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 10Soal un matematika ipa sma tahun 2014 10
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 10SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Un matematika 12.13 ak.ps2
Un matematika 12.13 ak.ps2Un matematika 12.13 ak.ps2
Un matematika 12.13 ak.ps2kadek artika
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 11
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 11Soal un matematika ipa sma tahun 2014 11
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 11SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal prediksi un ips paket 10 2013
Soal prediksi un ips paket 10 2013Soal prediksi un ips paket 10 2013
Soal prediksi un ips paket 10 2013widi1966
 
Soaltkm mtk bismen tk x gasal 2012 2013
Soaltkm mtk bismen tk x gasal 2012 2013Soaltkm mtk bismen tk x gasal 2012 2013
Soaltkm mtk bismen tk x gasal 2012 2013Selasiumi Maryanti
 
Soal prediksi un ips paket 9 2013
Soal prediksi un ips paket 9 2013Soal prediksi un ips paket 9 2013
Soal prediksi un ips paket 9 2013widi1966
 
Bedah SKL Ujian Nasional Matematika SMP tahun 2018 303 soal
Bedah SKL Ujian Nasional Matematika SMP tahun 2018 303 soalBedah SKL Ujian Nasional Matematika SMP tahun 2018 303 soal
Bedah SKL Ujian Nasional Matematika SMP tahun 2018 303 soalAmphie Yuurisman
 
Soalmatematikatuc 1.doc
Soalmatematikatuc 1.docSoalmatematikatuc 1.doc
Soalmatematikatuc 1.docMuhtar Muhtar
 

What's hot (13)

Soal un matematika ipa sma tahun 2014 3
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 3Soal un matematika ipa sma tahun 2014 3
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 3
 
Matematika UN SMA 2014 PAKET 1
Matematika UN SMA 2014 PAKET 1Matematika UN SMA 2014 PAKET 1
Matematika UN SMA 2014 PAKET 1
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 13
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 13Soal un matematika ipa sma tahun 2014 13
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 13
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 10
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 10Soal un matematika ipa sma tahun 2014 10
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 10
 
Un matematika 12.13 ak.ps2
Un matematika 12.13 ak.ps2Un matematika 12.13 ak.ps2
Un matematika 12.13 ak.ps2
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 11
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 11Soal un matematika ipa sma tahun 2014 11
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 11
 
MATEMATIKA
MATEMATIKAMATEMATIKA
MATEMATIKA
 
Soal prediksi un ips paket 10 2013
Soal prediksi un ips paket 10 2013Soal prediksi un ips paket 10 2013
Soal prediksi un ips paket 10 2013
 
Soal
SoalSoal
Soal
 
Soaltkm mtk bismen tk x gasal 2012 2013
Soaltkm mtk bismen tk x gasal 2012 2013Soaltkm mtk bismen tk x gasal 2012 2013
Soaltkm mtk bismen tk x gasal 2012 2013
 
Soal prediksi un ips paket 9 2013
Soal prediksi un ips paket 9 2013Soal prediksi un ips paket 9 2013
Soal prediksi un ips paket 9 2013
 
Bedah SKL Ujian Nasional Matematika SMP tahun 2018 303 soal
Bedah SKL Ujian Nasional Matematika SMP tahun 2018 303 soalBedah SKL Ujian Nasional Matematika SMP tahun 2018 303 soal
Bedah SKL Ujian Nasional Matematika SMP tahun 2018 303 soal
 
Soalmatematikatuc 1.doc
Soalmatematikatuc 1.docSoalmatematikatuc 1.doc
Soalmatematikatuc 1.doc
 

Viewers also liked

Адвокаси кампани. Создание национальных проектов
Адвокаси кампани. Создание национальных проектовАдвокаси кампани. Создание национальных проектов
Адвокаси кампани. Создание национальных проектовГражданские Инициативы
 
Community group ideas from Be the change - Cambridge's Conversation Cafe 13 S...
Community group ideas from Be the change - Cambridge's Conversation Cafe 13 S...Community group ideas from Be the change - Cambridge's Conversation Cafe 13 S...
Community group ideas from Be the change - Cambridge's Conversation Cafe 13 S...Be the change - Cambridge
 
Webinar beyond contact us - Leveraing the next generation of lead capture f...
Webinar   beyond contact us - Leveraing the next generation of lead capture f...Webinar   beyond contact us - Leveraing the next generation of lead capture f...
Webinar beyond contact us - Leveraing the next generation of lead capture f...Salesfusion
 
Opciones de carrera en la Planificacion de Eventos
Opciones de carrera en la Planificacion de EventosOpciones de carrera en la Planificacion de Eventos
Opciones de carrera en la Planificacion de Eventosrambunctiousopt79
 
Tonglee-PPT-(150209)
Tonglee-PPT-(150209)Tonglee-PPT-(150209)
Tonglee-PPT-(150209)sean luo
 
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-21
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-21Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-21
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-21Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-5
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-5Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-5
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-5Firdika Arini
 
Информационные технологии в образовании
Информационные технологии в образованииИнформационные технологии в образовании
Информационные технологии в образованииschool12mgn
 
Modulo i actividad 2.2
Modulo i actividad 2.2Modulo i actividad 2.2
Modulo i actividad 2.2juajosherdav
 
The Education Policy Program - Advancing Performance and Innovation
The Education Policy Program - Advancing Performance and InnovationThe Education Policy Program - Advancing Performance and Innovation
The Education Policy Program - Advancing Performance and InnovationJean-Jacques Degroof
 

Viewers also liked (18)

Адвокаси кампани. Создание национальных проектов
Адвокаси кампани. Создание национальных проектовАдвокаси кампани. Создание национальных проектов
Адвокаси кампани. Создание национальных проектов
 
A Secure Insurance Business App for iPhone and Android
A Secure Insurance Business App for iPhone and AndroidA Secure Insurance Business App for iPhone and Android
A Secure Insurance Business App for iPhone and Android
 
Grigsby slides 1.12
Grigsby slides 1.12Grigsby slides 1.12
Grigsby slides 1.12
 
Community group ideas from Be the change - Cambridge's Conversation Cafe 13 S...
Community group ideas from Be the change - Cambridge's Conversation Cafe 13 S...Community group ideas from Be the change - Cambridge's Conversation Cafe 13 S...
Community group ideas from Be the change - Cambridge's Conversation Cafe 13 S...
 
Webinar beyond contact us - Leveraing the next generation of lead capture f...
Webinar   beyond contact us - Leveraing the next generation of lead capture f...Webinar   beyond contact us - Leveraing the next generation of lead capture f...
Webinar beyond contact us - Leveraing the next generation of lead capture f...
 
Opciones de carrera en la Planificacion de Eventos
Opciones de carrera en la Planificacion de EventosOpciones de carrera en la Planificacion de Eventos
Opciones de carrera en la Planificacion de Eventos
 
Tonglee-PPT-(150209)
Tonglee-PPT-(150209)Tonglee-PPT-(150209)
Tonglee-PPT-(150209)
 
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
 
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-21
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-21Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-21
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-21
 
Testimonial 3
Testimonial 3Testimonial 3
Testimonial 3
 
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-5
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-5Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-5
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-5
 
Информационные технологии в образовании
Информационные технологии в образованииИнформационные технологии в образовании
Информационные технологии в образовании
 
Lectura
LecturaLectura
Lectura
 
Volume 2 issue 2
Volume 2 issue 2Volume 2 issue 2
Volume 2 issue 2
 
Modulo i actividad 2.2
Modulo i actividad 2.2Modulo i actividad 2.2
Modulo i actividad 2.2
 
The Education Policy Program - Advancing Performance and Innovation
The Education Policy Program - Advancing Performance and InnovationThe Education Policy Program - Advancing Performance and Innovation
The Education Policy Program - Advancing Performance and Innovation
 
Volume 2 issue 4
Volume 2 issue 4Volume 2 issue 4
Volume 2 issue 4
 
Volume 2 issue 3
Volume 2 issue 3Volume 2 issue 3
Volume 2 issue 3
 

Similar to OPTIMIZED TITLE

Un mat-ipa-2014-4a2b2c-5
Un mat-ipa-2014-4a2b2c-5Un mat-ipa-2014-4a2b2c-5
Un mat-ipa-2014-4a2b2c-5Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-9
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-9Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-9
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-9Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-12
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-12Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-12
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-12Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-12
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-12Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-12
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-12Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-21
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-21Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-21
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-21Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-12
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-12Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-12
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-12Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-5
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-5Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-5
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-5Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-12
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-12Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-12
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-12Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-6
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-6Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-6
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-6Firdika Arini
 
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5Atiex Muhsinin
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 1
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 1Soal un matematika ipa sma tahun 2014 1
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 1SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Un mat-ipa-2014-ab-3c-2-12
Un mat-ipa-2014-ab-3c-2-12Un mat-ipa-2014-ab-3c-2-12
Un mat-ipa-2014-ab-3c-2-12Firdika Arini
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 16
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 16Soal un matematika ipa sma tahun 2014 16
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 16SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Un mat-ipa-2014-a3b-2c-12
Un mat-ipa-2014-a3b-2c-12Un mat-ipa-2014-a3b-2c-12
Un mat-ipa-2014-a3b-2c-12Firdika Arini
 
Soal un matematika ips sma tahun 2014 12
Soal un matematika ips sma tahun 2014 12Soal un matematika ips sma tahun 2014 12
Soal un matematika ips sma tahun 2014 12SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
Soal un matematika ips sma tahun 2014 2
Soal un matematika ips sma tahun 2014 2Soal un matematika ips sma tahun 2014 2
Soal un matematika ips sma tahun 2014 2SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 
TRYOUT DKI MATEMATIKA A 2014
TRYOUT DKI MATEMATIKA  A  2014TRYOUT DKI MATEMATIKA  A  2014
TRYOUT DKI MATEMATIKA A 2014Kasmadi Rais
 
Soal un matematika ips sma tahun 2014 9
Soal un matematika ips sma tahun 2014 9Soal un matematika ips sma tahun 2014 9
Soal un matematika ips sma tahun 2014 9SMPN 3 TAMAN SIDOARJO
 

Similar to OPTIMIZED TITLE (20)

Un mat-ipa-2014-4a2b2c-5
Un mat-ipa-2014-4a2b2c-5Un mat-ipa-2014-4a2b2c-5
Un mat-ipa-2014-4a2b2c-5
 
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-9
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-9Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-9
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-9
 
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-12
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-12Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-12
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-12
 
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-12
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-12Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-12
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-12
 
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-21
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-21Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-21
Un mat-ipa-2014-9a2b-1c3-21
 
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-12
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-12Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-12
Un mat-ipa-2014-3a-2bc-3-12
 
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-5
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-5Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-5
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-5
 
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-12
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-12Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-12
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-12
 
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-6
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-6Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-6
Un mat-ipa-2014-4a-3b-5c-6
 
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
Un mat-ipa-2014-3a-2b3c4-5
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 1
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 1Soal un matematika ipa sma tahun 2014 1
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 1
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
 
Un mat-ipa-2014-ab-3c-2-12
Un mat-ipa-2014-ab-3c-2-12Un mat-ipa-2014-ab-3c-2-12
Un mat-ipa-2014-ab-3c-2-12
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 17
 
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 16
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 16Soal un matematika ipa sma tahun 2014 16
Soal un matematika ipa sma tahun 2014 16
 
Un mat-ipa-2014-a3b-2c-12
Un mat-ipa-2014-a3b-2c-12Un mat-ipa-2014-a3b-2c-12
Un mat-ipa-2014-a3b-2c-12
 
Soal un matematika ips sma tahun 2014 12
Soal un matematika ips sma tahun 2014 12Soal un matematika ips sma tahun 2014 12
Soal un matematika ips sma tahun 2014 12
 
Soal un matematika ips sma tahun 2014 2
Soal un matematika ips sma tahun 2014 2Soal un matematika ips sma tahun 2014 2
Soal un matematika ips sma tahun 2014 2
 
TRYOUT DKI MATEMATIKA A 2014
TRYOUT DKI MATEMATIKA  A  2014TRYOUT DKI MATEMATIKA  A  2014
TRYOUT DKI MATEMATIKA A 2014
 
Soal un matematika ips sma tahun 2014 9
Soal un matematika ips sma tahun 2014 9Soal un matematika ips sma tahun 2014 9
Soal un matematika ips sma tahun 2014 9
 

More from Firdika Arini

Kumpulan fabel bahasa inggris
Kumpulan fabel bahasa inggrisKumpulan fabel bahasa inggris
Kumpulan fabel bahasa inggrisFirdika Arini
 
Cerita timun mas dalam bahasa inggris
Cerita timun mas dalam bahasa inggrisCerita timun mas dalam bahasa inggris
Cerita timun mas dalam bahasa inggrisFirdika Arini
 
Soal dan pembahasan statika
Soal dan pembahasan statikaSoal dan pembahasan statika
Soal dan pembahasan statikaFirdika Arini
 
Biokimia, sel, biomolekul, enzim dan air
Biokimia, sel, biomolekul, enzim dan airBiokimia, sel, biomolekul, enzim dan air
Biokimia, sel, biomolekul, enzim dan airFirdika Arini
 
Fungsi limit aljabar tak terhingga
Fungsi limit aljabar tak terhinggaFungsi limit aljabar tak terhingga
Fungsi limit aljabar tak terhinggaFirdika Arini
 
Sistem pencernaan manusia
Sistem pencernaan manusiaSistem pencernaan manusia
Sistem pencernaan manusiaFirdika Arini
 
Cerita timun mas dalam bahasa inggris
Cerita timun mas dalam bahasa inggrisCerita timun mas dalam bahasa inggris
Cerita timun mas dalam bahasa inggrisFirdika Arini
 
Kumpulan mite bahasa jawa
Kumpulan mite bahasa jawaKumpulan mite bahasa jawa
Kumpulan mite bahasa jawaFirdika Arini
 
Cara menggunakan email
Cara menggunakan emailCara menggunakan email
Cara menggunakan emailFirdika Arini
 
Cerita tentang kelurga bahasa inggris
Cerita tentang kelurga bahasa inggrisCerita tentang kelurga bahasa inggris
Cerita tentang kelurga bahasa inggrisFirdika Arini
 
Lapora study tour ke malang
Lapora study tour ke malangLapora study tour ke malang
Lapora study tour ke malangFirdika Arini
 
Macam macam sistem informasi
Macam macam sistem informasiMacam macam sistem informasi
Macam macam sistem informasiFirdika Arini
 
Sejarah perkembangan islam di masa bani umayyah
Sejarah perkembangan islam di masa bani umayyahSejarah perkembangan islam di masa bani umayyah
Sejarah perkembangan islam di masa bani umayyahFirdika Arini
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Firdika Arini
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutUn bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutFirdika Arini
 
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanFirdika Arini
 
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanFirdika Arini
 
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanFirdika Arini
 

More from Firdika Arini (20)

Kumpulan fabel bahasa inggris
Kumpulan fabel bahasa inggrisKumpulan fabel bahasa inggris
Kumpulan fabel bahasa inggris
 
Cerita timun mas dalam bahasa inggris
Cerita timun mas dalam bahasa inggrisCerita timun mas dalam bahasa inggris
Cerita timun mas dalam bahasa inggris
 
Soal dan pembahasan statika
Soal dan pembahasan statikaSoal dan pembahasan statika
Soal dan pembahasan statika
 
Enzim
EnzimEnzim
Enzim
 
Biokimia, sel, biomolekul, enzim dan air
Biokimia, sel, biomolekul, enzim dan airBiokimia, sel, biomolekul, enzim dan air
Biokimia, sel, biomolekul, enzim dan air
 
Fungsi limit aljabar tak terhingga
Fungsi limit aljabar tak terhinggaFungsi limit aljabar tak terhingga
Fungsi limit aljabar tak terhingga
 
Sistem pencernaan manusia
Sistem pencernaan manusiaSistem pencernaan manusia
Sistem pencernaan manusia
 
Narrative text
Narrative textNarrative text
Narrative text
 
Cerita timun mas dalam bahasa inggris
Cerita timun mas dalam bahasa inggrisCerita timun mas dalam bahasa inggris
Cerita timun mas dalam bahasa inggris
 
Kumpulan mite bahasa jawa
Kumpulan mite bahasa jawaKumpulan mite bahasa jawa
Kumpulan mite bahasa jawa
 
Cara menggunakan email
Cara menggunakan emailCara menggunakan email
Cara menggunakan email
 
Cerita tentang kelurga bahasa inggris
Cerita tentang kelurga bahasa inggrisCerita tentang kelurga bahasa inggris
Cerita tentang kelurga bahasa inggris
 
Lapora study tour ke malang
Lapora study tour ke malangLapora study tour ke malang
Lapora study tour ke malang
 
Macam macam sistem informasi
Macam macam sistem informasiMacam macam sistem informasi
Macam macam sistem informasi
 
Sejarah perkembangan islam di masa bani umayyah
Sejarah perkembangan islam di masa bani umayyahSejarah perkembangan islam di masa bani umayyah
Sejarah perkembangan islam di masa bani umayyah
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut(1)
 
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikutUn bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
Un bio-2014-terjadinya-spesies-berikut
 
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-peranan-perhatikan
 
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikanUn bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
Un bio-2014-terjadinya-manakah-perhatikan
 
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikanUn bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
Un bio-2014-salah-perhatikan-perhatikan
 

Recently uploaded

Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfCloverash1
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxDwiYuniarti14
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxalalfardilah
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfkustiyantidew94
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxSyaimarChandra1
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 

Recently uploaded (20)

Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdfKelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
Kelompok 1_Karakteristik negara jepang.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptxKesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
Kesebangunan Segitiga matematika kelas 7 kurikulum merdeka.pptx
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptxPPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
PPT_AKUNTANSI_PAJAK_ATAS_ASET_TETAP.pptx
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdfHARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
HARMONI DALAM EKOSISTEM KELAS V SEKOLAH DASAR.pdf
 
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptxPrakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
Prakarsa Perubahan dengan Kanvas ATAP & BAGJA.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 

OPTIMIZED TITLE

  • 1. Diunduh da ri http://urip.wordpress.com fb@urip.kalteng DOKUMEN NTGARA l llil llilil lilil til tiilil lil tililil lril 3 Matematika SMA/MA IPA No Peserta: ,,.7a 1. Diketahuipremis-premisberikut: Premis I : Jika sernua pejabat negara kuat imannya, maka korupsi tidak merajalela. Premis 2 : Korupsi merajalela atau rakyat bahagia. Premis 3 : Rakyat tidak bahagia. Kesimpulan yang sah dari premis-premis tersebut adalah ... A. Semua pejabat negara kuat imannya. B. Semua pejabat negara tidak kuat imannya. C. Beberapa pejabat negara tidak kuat. imannya. D. Semua pejabat negara korupsi. E. Korupsi tidak meraialela. 2. Pernyataan yang ekuivalen dengan "Jika beberapa siswa tidak masuk sekolah maka pelajaran tidak bisa berjalan dengan baik" adalah ... A. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka beberapa siswa tidak masuk sekolah. B. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka beberapa siswa masuk sekolah. C. Jika pelajaran berjalan dengan baik, maka semua siswa masuk sekolah. D. Jika semua siswa masuk sekolah, maka pelajaran bisa berjalan dengan baik. E. Jika semua siswa tidak masuk sekolah, maka pelajaran bisa berjalan dengan baik. 3. Bentuk sederhana duri( 4o-: b,' ' ,l adalah .... (l2a-' b" ,-' ) 3b6 A. 1 a-c n 3b6 lJ' 7 2 ac 3b2 L' 32 a- c- -3 .2AL D. 3b2 a' c' b. 3bo 4. Bentuk sederhara dari -i - = .... 242 -"J5 A. o^[i+zJj B. gJi+g"lt c. rzJz +^li D. ftJr+Ji E. rtJi+eJi u-zc-2013120t4 t'Hak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pcnclidikan-BALlTBANG-KDNIDIKBUD
  • 2. Diunduh dari http://urip.wordpress.com fb@urip.kalteng DOKUML:N NEGARA ilill illililltll til tfitil illt tillt filililt Matematika SMA/MA IPA mx * 16 : 0 adalah o, dan B. Jika a: 2g dan u, 0 positif, 5 l{asil dari A. B. t, ^- i lpg J). logSl-'log2 'log36-.r log4 ll i l5 4 11 4 l1 15 C. D. E. Akar-akar persamaan kuadrat 2r2 + maka nrlai m: .... A. -12 B. -6 c.6 D.8 E. 12 7. Persamaankuaclrat darix2 -2px-p+ 2:0 mempunyai duaakaryang sama. Nilai pytrrg nremenuhi adalah.... A. 2 atau 4 B. 2 alau 1 C. -2 alau 3 D. -2 atau 1 E. -2 atau -l Rini membeli 2 kg jeruk danZ kg apel dengan harga Rp41.000,00, sedangkan Ajeng membeli 4 kg jeruk dengan 3 kg apel dengan harga Rp71.000,00. Widya membeli 3 kg jeruk dan 2 kg apel pada toko yang salna, dan Widya membayar dengan uang Rpl00.000,00. Uang kembalian yang diterima Widya adalah .'.. A. Rp49.000,00 B. Rp49.500,00 C. Rp50.000,00 D. Rp50.500,00 E. Rp51.000,00 Salah satu persamaan garis singgung lingkarun *'+y2 -2x+4y-4=0 yang sejajar dengan garis 5x -12y + 8 = 0 adalah '... A. 5x-12y+10:0 B. 5x*l2y-10:0 C. 5x-12y-58:0 D. 5x-l2Y+68:0 E. 5x+ 72y - 68:0 8. 9.' )-7,C.-2013t2014 ,.rflak C_-ipra parla P.sar I,c,ilaian Pendidika'-BALI TBANC-KEIyIDIKBLID
  • 3. 10. Suku banyak berdcrajat 3. jika dibagi (x2 r 2x - 3) bersisa (3x - 4), jika dibagi (x2 - x - 2) bersisa (2x + 3). Suku banyak tersebut adalah .... A. ,t-*'-2x-1 B. *3 +x2-2x-1 C. *t+*'+2x-1 D. x3 +2x2 -x- 1 E. *3.+2*' *xt 1 11. F'ungsi /: R-+R dany : R-+R. Jika /(x) :3x -2 dang(x): -I - Invers (foil @) x-1 adalah .... A. (/og)-' t9: 14. r + -1 r+l B- (/os)-t (r): *.x+-lx+1 C. (fog)-t (r): **?-,x+I x-1 D. (/os)-'t:1: l!,x*1l-r' E. (fod-' @): *,.r + I 1-x DOKUMEN NEGARA Diunduh da ri http://urip.wordpress.com fb@urip.kalteng I illl ilililt flil llillililt llil ilffi ilil ilr Matematika SMA/MA IPA )-1.("-2() t3 t2ol4 ' llak Ci pta pada l) r,rsat Pcnilaian Pcndidikan-BAIiTBAN C-K,CMDlKtl UD
  • 4. Diunduh dari http:/lurip.wordpress.com fb@urip.kalteng D(JKUMEJ'NE,(;AR/ 12. Di Zedland ada dua media massa penjual koran. Iklan di bawah ini koran. ililll tililll lilil ilililili llil lilll lllilill 6 Matematika SMA/MA IPA koran yang sedang mencari orang untuk bekerja sebagai menunjukkan bagaimana mereka membayar gaji penjual HARIAN ZEDLAND DIBAYAR TINGGI DALAM WAKTU SINGKAT! Jual koran Harian Zedland dan dapatkan 60 zed per minggu, ditambah bonus 0,05 zed Per koran yang terjual. MEDIA ZEDLAIVD PERLU UANG LEBIH? .IUAL KORAN KAMI Gaji yang akan diterima: 0,20 zed per koran sampai dengan 240 koran yang terjual per minggu, ditambah 0.40 zed per koran selebihnya yang teriual Joko memutuskan untuk melamar menjadi penjual koran. Ia perlu memilih bekerja pada Metlia Zedland alau Harian Zedland. Grafik manakah di bawah ini yang menggambarkan bagaimana koran membayar penjual- penjualnya? A. Haian Zedland ,- Media Zedland ,- Media Zedland Jumlah koran yang terjual Jumlah koran yang terjual C. Harian Zedland B. Zedland . I u*irn .t o^ o.! FO :N 6f O. ED 6t,) tc OE (L D. o^o? -ohg 6: oo oo otr()L O- o.! -oET, 6f o. o) 60) 13tr OE o- Media Zedland Jumlah koran yang terjual T, t. I uanan Zedland E o- .'//oz I | -.-/ Eu, ryoDl 6 6)l E E , ,,"" t-- Media Zedtand o^o'o -o;1, 6f o. g) 6Urioc otr o- + Jumlah koran yang terjual t.-Z( _20l]/]()ll Jumlah koran yang terjual .il lak ct ipra pada pusar pcnilaian Pcnclidikan-BAl.l]'RAN C-KllMDlKB UD
  • 5. Diunduh dari http://urip.wordpress.com fb@urip.kalteng , dan +aj+bi dani=oT Proyeksi il pada l fillllfiil llllilll ilillll lil ffill ilil ltil 7 Matematika SMdMA IPA (t -sI l.Nilaidana+b-c:.... [0 -2) (t 5)(a o)llll= [t 2)'a+b c+2) 4 1 0 2 8 (+) ,=l-r l [,J (: ) (z vektor u =[_ il ,=[;,J 13. Diketahui A. B. C. D. E. 14. Diketahui Bila vektor p tegak lurus {. hasil -bj +rf . Sudut arfiara il dan i n adalah F=-4i +4j -4k. dart p-24+i : .... A'[ll [,J /rll B ',l-',1 [- 3,l It c ,l ,l [-,,] (r) D tl -zl [-,] (t E 'l-r l [,.] 15. Diketahui vektor-vektor il = -127 adalah 0 dengan .ora=f. Nilai dari b: .... A. qJ1 B. zJt+ c. zJl D. JA E. ^11 DOKUMEN NEGARA e'llak Clipta pada Pusat Pcnilaian Pcndidikan-BALITBANC-KEMDIKBUDl:-7.('.-201 l.'1014
  • 6. Diunduh dari http:/lurip.wordpress.com fb@urip.kalteng DOKIJMEN NEGARA Itffi illllilililtillffifi til tilfirilll] 16. Diketahui I' Matematika SMA/MA IPA = -3i - j + ak . Proyeksi skalar vektor i pada il 17. adalirh l. xitri a = ....a .J A.5 B.3 c.2 D. -j E. *-5 Perszrmaan bay-angan lingkaran x2 + y? : 4 bila dicerminkan terhadap garis x : 2 dan / r dilanjutkan clengan translasi [ -.r ] uaaun .... (4/ A. *'*y'-2x-8y+13:0 B. *'*),'+2x-8y+13:0 C. *'n),''2x*8y+13:0 D. *'*y'-t2x*8y+13:0 E. *'*y'+8x-2y+13:o Nilai x yang memenuhr22*2 -3'2"*2 + 8 < 0 adalah .... A. 0<x<1 B. 0<x<2 C. | <x<2 D. x<0ataux>2 E. x<l ataux>2 Penyelesaian pertidaksamaan 2log(x - 1) . o *'log4 <2 -4*,.irog4 adalah ... A. 2<x<6 B. l<x<2 C. I <x<6 D. x>2 E. x>6 Tempat duduk gedung pertunjukan film diatur mulai dari baris depan ke belakang dengan bany2k baris di belakang lebih 4 kursi dari baris di depannya. Bila dalam gedung pertunjukan terdapat 15 baris kursi dan baris terdepan ada 20 kursi, kapasitas gedung pertunjukan tersebut adalah .... A. 1.200 kursi B. 800 kursi C. 720 kursi D. 600 kursi E. 300 kursi Seutas tali dipotong menjadi 6 bagian sehingga potongan-potongan tersebut membentuk deret geom.trl. fim tali terpendek 5 cm dan tali terpanjang 160 cm, panjang tali tersebut sebelum dipotong adalah .... A. 165 cm B. 245 cm C. 285 cm D. 315 cm E. 320 cm vektor il =l +Zj -ztr dan i 18. 19. 20. 21. ,i-z(,201312()14 sLIak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pendidikan-BALITBANG-KEMDIKBUD
  • 7. Diunduh dari http:/lurip.wordpress.com fb@urip.kalteng DOKUMEN NEGARA Matematika 9 cm. Jika titik T terletak l lffi liilli lilil iil liltill lil illil til fil SMA/IVIA IPA pada pertengahan 23. 22. Diketahui kubus ABCD.EFGH dengan rusuk garis HF. Jarak titik A ke garis CT adalah .... A. 5J3 cm B. 6.tE cm C. 6JJ cm D. 6fi cm E. 7".,6 cm Kubus ABCD.EFGFI memiliki rusuk 4 cm. Sudut antara AE dan Nilai sin cr = .... t_ A. :JZ 2 I B J: 2 ,,- C J: 3 a D. lJz 3 E 111 4 24. Diberikan segi-4 ABCD seperri pada gambar. Panjang CD adalah .... A. 6G cm B. 13 cm C. 12 cm D. 2nlb cm E. Ji" Himpunan penyelesaian persamaan 2 sin2x - A. {30", 150"} B. {210.,330"} c. {30",210"} D. {60", 120"} E. {30o,60", 120"} Nilai dari sinl05'- sinl5o samatdengan .... A. -1 B.0 1_ C. :JZ 4 l- D. -JZ2 E. 2J6 A 5sinx-3:0untuk0o bidang AFFI adalah B < x < 360o adalah ....25. 26. Lt-zc-2013t2014 ollak Cipta patla Pusat Pcnilaian I,cndidikan-BALITBANC-KEMDIKIIUD
  • 8. T- DOKUMEN NEGARA 27. xitui t*(.rDsr' * to, -o -5x-r) = .... A. -3 B. -2 c. -1 D. I E.3 28. Nilai lim :r --+ 0 A. B. C. D. E. A B. C. D. t. _g 3 4 _; J 0 ^+ ;J g J 4 L. J (xt +x' -7)3 +c Diunduh da ri http://urip.wordpress.com fb@urip.kalteng l0 iltilillffi ilil til ililil ilil tilflil ilr Matematika SMA/MA IPA 29. Diketahui fungsi g(x)=]r'-A2x+ 2, A: J pada x<0 atau x ) l, nilai minimum relatif g konstanta. Jika /(;r) = g(Zx - 1) dan f naik adalah.... 30. /. r- D. - l/(rr Y' J E. Jfr'.,'-l .. '+*'-712 +c u-zc-201312014 e'Hak Cipta pada Pr-rsat Pcnilaian Pcndidikan-BAIITBANG-KEMDIKB UI)
  • 9. DOKUMEN NEGARA ,2 s"' : t . Hasil I(r' * 3x? + 4x + s) ax : I A. 34! 4 B. T1 4 c. 32! 4 D. 311 4 E. n14 Diunduh dari http://urip.wordpress.com fb@urip.kalteng 11 Matematika SMA/MA IPA t- l'1,;;l; llllll llilril ffiillr ilillll tilt ililr ilil ilr 32. Hasil dari A. B. C. D. E. nasil J(zsin5 x'.orr)d, : .... A. -lrorux*c1 J B. -1.orux+C6 C. -1ri,',ux+C(r D. lrinux+C 6 E. 1.orux * Ca ) !_ 2 J(sin:x cos5x)dx = .... I J a J -i 4 -;)Z _6 32 '7 -i _10 32 33. u-zc-201312014 tl Iak Cipta pada Pusat Pcnilaian Pendidikan-BAt,ITBANC-KEMDIKBUD
  • 10. DOKUMEN NEGAR{ Diunduh dari http://urip.wordpress.com fb@urip.kalteng t2 l ilill llilil filt ilt tfiill lill illfllil ilt Matematika SMA/MA IPA dinyatakan dengan rumus ....Luas daerah yang diarsir pada gambar dapat 0 t0 A. J(r' - -rx i--t ).1,'. * Jtro - x),/x I 0 t0 j(.' )a f0 o - ,)a, C. E. Volume benda putar yang terbentuk y = Jlx', lingkaran x' + y' = 4 dan A. 46 o ,utuun voiume 15 B. 9o ruluunvolume l5 c. lo ruluunvolume 15 32 D. :,r satuanvolume 15 t6 E. lzr satuanvolume 15 31 B. Jx- + +x + + )dx+ J(ru - x)d: 0l I lt) J(r' * 4x + )rtx* j0o - *)a, 2l I l0 I(,0- ,),t*+ I(,'* 4x+4)ctx -2 I 0 r0 I0o- '),t, + I(,' * ax + 4)dx -20 44 D. 35. Perhatikan Frekuensi histogram berikut! i i i t2+ 10 8 6 4 2 Modus data pada histogram adalah A. 24,5 B. 24,9 c. 25,5 D. 25,9 E. 26,5 dari daerah di kuadran I yang dibatasi oleh kurva sumbu X, diputar mengelilingi sumbu X adalah .. .. 36. ! = x2 +4x+4 U -7.('..-20 t3 i2014 <tHak Cipta pada Pusa1 Pcnilaian Pendidikan-BALITBANCl-KDMDIKIlUD
  • 11. Diunduh da ri http:/lurip.word press.com fb@urip.kalteng l3 37. Perhatikan tabel berikut! Kuartil alas dari data pada tabel berikut adalah .... A 61.4 . i] 61,5 ('. 62.0 L). 62.5 E. 65..s Dari angka-angka 1.2. 3.4. 5 dan 6 yang berbeda. Banyak bilangan yang A. 120 B. 180 c. 240 D. 360 E. 720 akan disusun bilangan yang Iebih dari 3.000 adalah .... I ltilt iltilil Iilil ill fitril ilil ilIil lfr ltil Matematika SMA/MA IpA 38. terdiri dari empat angka 39. Dari 1,0 calon pengurus OSIS akan dipilih 3 yang dapat dilakukan jika I orang calon tidak A. 120 B. 90 c. 84 D. 78 E. 69 Dalam satu kotak terdapat 3 kelereng diambil 2 kelereng sekiligus, peluani adalah .... A. l5- 28 B. 16 28 c. 17 28 D. 18 28 E. 20 28 c.alon rintuk mengikuti pelatihan. Banyak bersedia dipilih adalah.... merah dan 5 kelereng biru. Jika dari kotak tersebur mendapatkan 1 kelereng merah dan I kelereng biru 40. Nilai 31-40 4l-50 5t-60 61 -70 71 -80 5 9 15 10 I " tlak t ipta pada pusat l,cnilaian l,cntiiclika,-ts,,u,['IJANG-KLNiDIKIJUI)