Dokumen tersebut membahas tentang pengertian evaluasi pendidikan, perbedaan pengukuran, penilaian, dan evaluasi, serta tujuan dan fungsi evaluasi dalam pendidikan. Evaluasi bertujuan untuk menilai keberhasilan program pendidikan dengan mengukur efektivitas, efisiensi, dan daya tariknya, serta digunakan untuk menentukan kemajuan peserta didik dan perbaikan proses pembelajaran.

1. PENGERTIAN EVALUASI
Dr. Drs. Achmad Noor Fatirul, ST., M.Pd.

2. KONSEP EVALUASI
Evaluasi pada dasarnya merupakan
informasi yang dibutuhkan saat
selesainya suatu program tertentu
untuk mengetahui apakah sesuatu
yang telah diinformasikan tersebut
dipahami atau tidak.

3. APA BEDANYA
PENGUKURAN
PENILAIAN (asessment)
EVALUASI

4. PENGUKURAN
1. Bukan Pebelajarnya TAPI Karakteristik
nya (Sifatnya Kuantitas)
2. Mengukur Objek, Orang atau peristiwa
3. Data Empiris
4. Peniliaian Numerik
5. Ukuran yang sifatnya Kuantitatif

5. ASSESSMENT
1. Mendokumenkan pertumbuhan dan
pembelajaran pebelajar
2. Melihat kemampuan dan kesulitan
pebelajar
3. Penafsiran penilaian dalam bentuk nilai
4. Masih bersifat kualitatif
5. Pengumpulan dan pengolahan informasi
untuk mengukur pencapaian kemajuan
belajar

6. EVALUASI
1. Proses penentuan nilai
2. Proses penentuan keputusan
APAKAH program tersebut tercapai
atau tidak
3. Mengukur keberhasilan program
pendidikan
4. Membuat keputusan tentang
efektifitas pembelajaran

7. APAKAH EVALUASI ITU
SUBJEKTIF
ATAU
OBJEKTIF

8. EVALUASI
1. Tujuan Akhir mengevaluasi proses
pembelajaran adalah EFEKTIFITAS,
EFISIENSI DAN DAYA TARIK bukan nilai.
2. Evaluasi adalah subjektif (ada faktor lain
dalam pemberiannya)
3. Evaluasi mengukur seberapa jauh apa
yang kita berikan pada pebelajaran di
minati dan disukai pebelajar

9. TUJUAN EVALUASI
1.UNTUK PEBELAJAR
2.UNTUK PEMBELAJAR
3.UNTUK SEKOLAH

10. UNTUK PEBELAJAR
Menentukan apakah hasil
kerjanya memuaskan atau
tidak.

11. UNTUK PEMBELAJAR
1. Penentuan apakah pebelajar
dapat lanjut pada jenjang
berikutnya atau tidak
2. Apakah materi yang telah
diberikan benar atau tidak
3. Apakah metode atau Strategi
yang diterapkan telah tepat atau
tidak

12. UNTUK SEKOLAH
1. Mengetahui kondisi sekolah
2. Cek kesesuaian materi yang
diberikan dengan kurikulum
3. Apakah penilaian dalam setiap
tahunnya meningkat atau tidak
4. Mendapatkan informasi
ketercapaian tujuan
instruksional, bagaimana tidak
lanjutnya

13. APA FUNGSINYA
1. Fungsi Pendidikan
2. Fungsi Selektif
3. Fungsi Diagnostik
4. Fungsi Penempatan
5. Fungsi Ukuran Keberhasilan

14. FUNGSI PENDIDIKAN
UNTUK MENGEVALUASI
APAKAH PROGRAM
PENDIDIKAN MEMILIKI
EFEKTIFITAS, EFISIENSI, DAN
DAYA TARIK

15. FUNGSI SELEKTIF
1. Untuk melakukan seleksi
pada pebelajar tentang
kemajuannya
2. Menentukan lanjut pada
jenjang berikutnya atau tidak
3. Menentukan pebelajaran
apakah mendapatkan
beasiswa dll

16. FUNGSI DIAGNOSTIK
1. Untuk mengetahui kesulitan
belajar pebelajar
2. Mencari penanganan
kesulitan belajar pebelajar

17. FUNGSI PENEMPATAN
Menempatkan pebelajar dalam
kelompok yang memiliki
kemampuan atau karakteristik
yang sama

18. FUNGSI UKURAN
KEBERHASILAN
SEJAUH MANA PROGRAM
PEMBELAJARAN TELAH
DICAPAI DENGAN EFEKTIF DAN
EFISIEN DAN MEMILIKI DAYA
TARIK

19. TUGAS BAB: 1
1. Dari apa yang saudara lakukan dalam
melaksanakan evaluasi dalam proses
pembelajaran pada mata ajar yang saudara
ampu, menurut pendapat anda apakah
konsep evaluasi itu sendiri dan memiliki
tujuan apa evaluasi yang saudara lakukan.
2. Berilah penjelasan saudara dengan pikiran
saudara SENDIRI dalam hubungan
pelaksanaan evaluasi yang saudara
lakukan!!