SlideShare a Scribd company logo
1 of 10
Asynchronus Assigment
Muhammad Taufiqurrahman
2005098
Kelas B
Karakteristik (sifat) wawancara dalam penelitian
kualitatif
• On the record, pertanyaan boleh dikutip langsung dengan nama dan identitas
narasumber
• On the background, pertanyaan boleh dikutip tanpa nama atau identitas
narasumber
• On deep background, pertanyaan boleh dikutip tapi tidak boleh dikutip
langsung atau dikutip sembarangan
• Off the record, informasi tidak untuk disebarluaskan/hanya untuk jurnalis
Jenis-Jenis Wawancara Kualitatif
• Tersruktur
• Semi Terstruktur
• Tidak Terstruktur
Kelebihan dan Kekurangan Wawancara
Terstruktur
Kelebihan
• Pertanyaan yang telah ditentukan ditanyakan secara jelas dengan sedikit atau tanpa
adanya yang perlu untuk dilanjut ke pertanyaan lanjutan untuk mengelaborasikan
pertanyaan sebelumnya.
• Relatif cepat dan mudah untuk mengelolanya
Kekurangan
• Tidak bisa menambahkan pertanyaan baru pada saat wawancara dilakukan.
• Jawaban yang kurang mendetail tidak dapat digali lebih dalam
Kelebihan dan Kekurangan Wawancara Semi
Terstruktur
Kelebihan
• Dapat menambah pertanyaan saat sedang dalam wawancara dengan tujuan
memperjalas pertanyaan sebelumnnya
• Dapat mendapatkan informasi lebih mendalam tentang suatu hal yang sedang
dibahasuntuk mengejar ide atau tanggapan lebih detail
Kekurangan
• Waktu yang diperlukan lebih banyak karena bisa saja terjadi penambahan pertanyan
• Untuk mengelola data lebih sulit dari wawancara terstruktur karena pertanyaan yang
bisa menambah tersebut
Kelebihan dan Kekurangan Wawancara Tidak
Terstruktur
Kelebihan
• Wawancara berjalan dengan suasana santai
• Pertanyaan yang diajukan bisa fleksibel
• Hasil jawaban juga dapat lebih mendalam dan menyeluruh.
Kekurangan
• Sangat memakan waktu dan dapat menjadi sulit untuk mengelola, dan berpartisipasi
dalam, karea kurangnya pertanyaan wawancara yang telah ditentukan memberikan
sedikit panduan tentang apa yang dibahas
Focus Group Discussion
FGD adalah metode penelitian yang bertujuan untuk memperoleh interaksi
data yang dihasilkan dari suatu diskusi sekelompok partisipan/responden dalam
hal meningkatkan kedalaman informasi menyingkap berbagai aspek suatu
fenomena kehidupan, sehingga fenomena tersebut dapat didefinisikan dan
diberi penjelasan.
Langkah – langkah FGD
Persiapan
• Menentukan jumlah kelompok,Menentukan komposisi kelompok, Menentukan tempat diskusi, Pengaturan
tempat duduk, Menyiapkan undangan, Menyiapkan fasilitator
Pembukaan
• Memperkenalkan diri , Memberi penjelasan tujuan, Meminta peserta memperkenalkan diri, Menjelaskan
bahwa pertemuan tersebut untuk mengumpulkan pendapat dari peserta, Menekankan bahwa fasilitator
membutuhkan pendapat dari semua peserta, Menjelaskan bahwa pada waktu fasilitator mengajukan
pertanyaanjangan berebutan menjawab pada waktu yang bersamaan, Memulai pertemuan dengan mengajukan
pertanyaan yang sifatnya umum
Pelaksanaan atau teknik pengolahan
• Klarifi kasi, Reorientasi, Semua peserta dapat diperhatian dan diajak bicara, Penggunaan gambar atau foto
Observasi dan jenis – jenisnya
Observasi adalah adalah teknik pengumpulan data dengan cara melakukan pengamatan
dan pencatatan secara sistematis dan terarah terhadap gejala pada objek penelitian.
Jenis – jenis :
• Langsung, tanpa perantara terhadap objek di tempat berlangsungnya peristiwa.
Peneliti bertanya langsung terhadap objek yang diteliti
• Tidak langsung, melalui perantara terhadap objek di tempat berlangsungnya
peristiwa. Dapat berupa foto, video, dan lain sebagainya serta diteliti tidak langsung
kepada objek
Rencana Proposal Penelitian
• Menggunakan Focus Grup Disgussion
• Karena dinilai kita dapat dengan langsung menanyakan berbagai pernyataan
kepada narasumber yang beragam namun tetap dalam lingkup penelitian yang
diteliti dan memungkinkan suasana pengumpulan informasi lebih hidup

More Related Content

Similar to Kualiatif.pptx

KOMUNIKASI BISNIS - TEKNIK WAWANCARA
KOMUNIKASI BISNIS - TEKNIK WAWANCARAKOMUNIKASI BISNIS - TEKNIK WAWANCARA
KOMUNIKASI BISNIS - TEKNIK WAWANCARALusi Mei
 
8 wawancara lanjutan
8 wawancara lanjutan8 wawancara lanjutan
8 wawancara lanjutandinnianggra
 
Bab iii pi PENYEBAB SCHIZOPHRENIA PADA ANAK DILIHAT DARI POLA ASUH DALAM KEL...
Bab iii pi PENYEBAB SCHIZOPHRENIA PADA ANAK DILIHAT  DARI POLA ASUH DALAM KEL...Bab iii pi PENYEBAB SCHIZOPHRENIA PADA ANAK DILIHAT  DARI POLA ASUH DALAM KEL...
Bab iii pi PENYEBAB SCHIZOPHRENIA PADA ANAK DILIHAT DARI POLA ASUH DALAM KEL...Tyaseta Sardjono
 
Pertemuan 5 Seminar Karya Ilmiah & MPTA
Pertemuan 5 Seminar Karya Ilmiah & MPTAPertemuan 5 Seminar Karya Ilmiah & MPTA
Pertemuan 5 Seminar Karya Ilmiah & MPTAEndang Retnoningsih
 
TEKNIK WAWANCARA
TEKNIK WAWANCARATEKNIK WAWANCARA
TEKNIK WAWANCARAMira Aryuni
 
Memorandum Program - Teknik Fasilitasi MPS
Memorandum Program - Teknik Fasilitasi MPSMemorandum Program - Teknik Fasilitasi MPS
Memorandum Program - Teknik Fasilitasi MPSinfosanitasi
 
Modul 3 asesmen teknik non tes i
Modul  3 asesmen teknik non tes iModul  3 asesmen teknik non tes i
Modul 3 asesmen teknik non tes iBINTI ISROFIN
 
MATERI BASED ON COMPETENCY INTERVEW .pptx
MATERI BASED ON COMPETENCY INTERVEW .pptxMATERI BASED ON COMPETENCY INTERVEW .pptx
MATERI BASED ON COMPETENCY INTERVEW .pptxalamsyah08indra
 
Agus setiawan a220100054
Agus setiawan a220100054Agus setiawan a220100054
Agus setiawan a220100054Agusetiawan
 
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...DewiRizki4
 
19. observasi dan wawancara fraenkel
19. observasi dan wawancara   fraenkel19. observasi dan wawancara   fraenkel
19. observasi dan wawancara fraenkelTatiew Akhfofiyya
 
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"Kanaidi ken
 
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan DataTeknik Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan DataJoshua Tan
 

Similar to Kualiatif.pptx (20)

Metode+penelitian+10
Metode+penelitian+10Metode+penelitian+10
Metode+penelitian+10
 
KOMUNIKASI BISNIS - TEKNIK WAWANCARA
KOMUNIKASI BISNIS - TEKNIK WAWANCARAKOMUNIKASI BISNIS - TEKNIK WAWANCARA
KOMUNIKASI BISNIS - TEKNIK WAWANCARA
 
8 wawancara lanjutan
8 wawancara lanjutan8 wawancara lanjutan
8 wawancara lanjutan
 
Bab iii pi PENYEBAB SCHIZOPHRENIA PADA ANAK DILIHAT DARI POLA ASUH DALAM KEL...
Bab iii pi PENYEBAB SCHIZOPHRENIA PADA ANAK DILIHAT  DARI POLA ASUH DALAM KEL...Bab iii pi PENYEBAB SCHIZOPHRENIA PADA ANAK DILIHAT  DARI POLA ASUH DALAM KEL...
Bab iii pi PENYEBAB SCHIZOPHRENIA PADA ANAK DILIHAT DARI POLA ASUH DALAM KEL...
 
Wawancara
WawancaraWawancara
Wawancara
 
Interview.pptx
Interview.pptxInterview.pptx
Interview.pptx
 
Pertemuan 5 Seminar Karya Ilmiah & MPTA
Pertemuan 5 Seminar Karya Ilmiah & MPTAPertemuan 5 Seminar Karya Ilmiah & MPTA
Pertemuan 5 Seminar Karya Ilmiah & MPTA
 
TEKNIK WAWANCARA
TEKNIK WAWANCARATEKNIK WAWANCARA
TEKNIK WAWANCARA
 
Metode penelitian 10
Metode penelitian 10Metode penelitian 10
Metode penelitian 10
 
Memorandum Program - Teknik Fasilitasi MPS
Memorandum Program - Teknik Fasilitasi MPSMemorandum Program - Teknik Fasilitasi MPS
Memorandum Program - Teknik Fasilitasi MPS
 
Modul 3 asesmen teknik non tes i
Modul  3 asesmen teknik non tes iModul  3 asesmen teknik non tes i
Modul 3 asesmen teknik non tes i
 
MATERI BASED ON COMPETENCY INTERVEW .pptx
MATERI BASED ON COMPETENCY INTERVEW .pptxMATERI BASED ON COMPETENCY INTERVEW .pptx
MATERI BASED ON COMPETENCY INTERVEW .pptx
 
Agus setiawan a220100054
Agus setiawan a220100054Agus setiawan a220100054
Agus setiawan a220100054
 
Topic7InstrumenKajian.pdf
Topic7InstrumenKajian.pdfTopic7InstrumenKajian.pdf
Topic7InstrumenKajian.pdf
 
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
Dewi rizki agustina 4520210075 questioning and the information getting interv...
 
pengumpulan data statistik
pengumpulan data statistikpengumpulan data statistik
pengumpulan data statistik
 
19. observasi dan wawancara fraenkel
19. observasi dan wawancara   fraenkel19. observasi dan wawancara   fraenkel
19. observasi dan wawancara fraenkel
 
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
Metode Asesmen_ Materi Training "MANAJEMEN PERSONALIA"
 
Ptk
PtkPtk
Ptk
 
Teknik Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan DataTeknik Pengumpulan Data
Teknik Pengumpulan Data
 

Recently uploaded

Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxtressa8
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsihninikwidarsih44
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAgusSuarno2
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfRahayanaDjaila2
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docriska190321
 
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2ZARINA KHAMIS
 
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docxLAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docxSriHandayaniLubisSpd
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?AdePutraTunggali
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanTitaniaUtami
 
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxPerspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxyosp418
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRazefZulkarnain1
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docxFaqihMakhfuddin1
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdfindahningsih541
 
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfSriHandayaniLubisSpd
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptxHermawati Dwi Susari
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 

Recently uploaded (20)

Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptxSlide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
Slide Kick Off for Public - Google Cloud Arcade Facilitator 2024.pptx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik WidarsihTugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
Tugas Mandiri 1.4.a.4.4.pdf Ninik Widarsih
 
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptxAksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
Aksi Nyata Cegah Perundungan Mulai dari Kelas [Guru].pptx
 
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdfAksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
Aksi Nyata Pendidikan inklusi-Kompres.pdf
 
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.docKISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
KISI KISI SAS GENAP-PAI 7- KUMER-2023.doc
 
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
 
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docxLAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
LAPORAN PARTISIPAN OBSERVER sdn 211.docx
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang KesehatanMateri Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
Materi Penggolongan Obat Undang-Undang Kesehatan
 
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptxPerspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
Perspektif Global PDGK 4403, Modul 4.pptx
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA (PPKN) KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptxRevisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
Revisi Kumpulan LK Workshop perdirjen 7327.pptx
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
489600378-KARTU-SOAL matematika oke.docx
 
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
1.4.a.4.3. Keyakinan Kelas tuga mandiri calon guru penggerak.pdf
 
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdfLaporan observasi sri handayani lubis.pdf
Laporan observasi sri handayani lubis.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptxLokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
Lokakarya Kepemimpinan Sekolah 1_Mei 2024.pptx
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 

Kualiatif.pptx

  • 2. Karakteristik (sifat) wawancara dalam penelitian kualitatif • On the record, pertanyaan boleh dikutip langsung dengan nama dan identitas narasumber • On the background, pertanyaan boleh dikutip tanpa nama atau identitas narasumber • On deep background, pertanyaan boleh dikutip tapi tidak boleh dikutip langsung atau dikutip sembarangan • Off the record, informasi tidak untuk disebarluaskan/hanya untuk jurnalis
  • 3. Jenis-Jenis Wawancara Kualitatif • Tersruktur • Semi Terstruktur • Tidak Terstruktur
  • 4. Kelebihan dan Kekurangan Wawancara Terstruktur Kelebihan • Pertanyaan yang telah ditentukan ditanyakan secara jelas dengan sedikit atau tanpa adanya yang perlu untuk dilanjut ke pertanyaan lanjutan untuk mengelaborasikan pertanyaan sebelumnya. • Relatif cepat dan mudah untuk mengelolanya Kekurangan • Tidak bisa menambahkan pertanyaan baru pada saat wawancara dilakukan. • Jawaban yang kurang mendetail tidak dapat digali lebih dalam
  • 5. Kelebihan dan Kekurangan Wawancara Semi Terstruktur Kelebihan • Dapat menambah pertanyaan saat sedang dalam wawancara dengan tujuan memperjalas pertanyaan sebelumnnya • Dapat mendapatkan informasi lebih mendalam tentang suatu hal yang sedang dibahasuntuk mengejar ide atau tanggapan lebih detail Kekurangan • Waktu yang diperlukan lebih banyak karena bisa saja terjadi penambahan pertanyan • Untuk mengelola data lebih sulit dari wawancara terstruktur karena pertanyaan yang bisa menambah tersebut
  • 6. Kelebihan dan Kekurangan Wawancara Tidak Terstruktur Kelebihan • Wawancara berjalan dengan suasana santai • Pertanyaan yang diajukan bisa fleksibel • Hasil jawaban juga dapat lebih mendalam dan menyeluruh. Kekurangan • Sangat memakan waktu dan dapat menjadi sulit untuk mengelola, dan berpartisipasi dalam, karea kurangnya pertanyaan wawancara yang telah ditentukan memberikan sedikit panduan tentang apa yang dibahas
  • 7. Focus Group Discussion FGD adalah metode penelitian yang bertujuan untuk memperoleh interaksi data yang dihasilkan dari suatu diskusi sekelompok partisipan/responden dalam hal meningkatkan kedalaman informasi menyingkap berbagai aspek suatu fenomena kehidupan, sehingga fenomena tersebut dapat didefinisikan dan diberi penjelasan.
  • 8. Langkah – langkah FGD Persiapan • Menentukan jumlah kelompok,Menentukan komposisi kelompok, Menentukan tempat diskusi, Pengaturan tempat duduk, Menyiapkan undangan, Menyiapkan fasilitator Pembukaan • Memperkenalkan diri , Memberi penjelasan tujuan, Meminta peserta memperkenalkan diri, Menjelaskan bahwa pertemuan tersebut untuk mengumpulkan pendapat dari peserta, Menekankan bahwa fasilitator membutuhkan pendapat dari semua peserta, Menjelaskan bahwa pada waktu fasilitator mengajukan pertanyaanjangan berebutan menjawab pada waktu yang bersamaan, Memulai pertemuan dengan mengajukan pertanyaan yang sifatnya umum Pelaksanaan atau teknik pengolahan • Klarifi kasi, Reorientasi, Semua peserta dapat diperhatian dan diajak bicara, Penggunaan gambar atau foto
  • 9. Observasi dan jenis – jenisnya Observasi adalah adalah teknik pengumpulan data dengan cara melakukan pengamatan dan pencatatan secara sistematis dan terarah terhadap gejala pada objek penelitian. Jenis – jenis : • Langsung, tanpa perantara terhadap objek di tempat berlangsungnya peristiwa. Peneliti bertanya langsung terhadap objek yang diteliti • Tidak langsung, melalui perantara terhadap objek di tempat berlangsungnya peristiwa. Dapat berupa foto, video, dan lain sebagainya serta diteliti tidak langsung kepada objek
  • 10. Rencana Proposal Penelitian • Menggunakan Focus Grup Disgussion • Karena dinilai kita dapat dengan langsung menanyakan berbagai pernyataan kepada narasumber yang beragam namun tetap dalam lingkup penelitian yang diteliti dan memungkinkan suasana pengumpulan informasi lebih hidup