Bab V membahas metode pengumpulan data untuk memahami murid, seperti observasi, wawancara, angket, sosiometri, dan tes. Bab VI menjelaskan teknik bimbingan dan penyuluhan seperti langkah identifikasi masalah, diagnosa, prognosa, terapi, evaluasi, serta teknik bimbingan kelompok dan individual.
Bab V membahas metode pengumpulan data untuk memahami murid, seperti observasi, wawancara, angket, sosiometri, dan tes. Bab VI menjelaskan teknik bimbingan dan penyuluhan seperti langkah identifikasi masalah, diagnosa, prognosa, terapi, evaluasi, serta teknik bimbingan kelompok dan individual.
Dokumen tersebut membahas metode penelitian kualitatif, terutama teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen. Peneliti kualitatif harus melakukan validasi diri untuk memastikan pemahaman yang tepat terhadap metodologi dan bidang penelitian. Ada dua subjek utama dalam penelitian kualitatif yaitu informan dan partisipan.
metode pengambilan data penelitian kuantitatifNora Indrasari
Dokumen tersebut membahas tentang teknik pengumpulan data kuantitatif melalui kuesioner, wawancara, dan observasi dalam penelitian. Teknik-teknik tersebut mencakup cara kerja, kelebihan dan kekurangan, serta prinsip-prinsip dasar dalam menyusun dan menerapkan masing-masing teknik pengumpulan data.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian kualitatif dengan menjelaskan definisi, proses, karakteristik, teknik dan analisis penelitian kualitatif serta membandingkannya dengan penelitian kuantitatif. Penelitian kualitatif bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan pemahaman tentang realitas manusia secara alami dengan menggunakan observasi partisipatif dan wawancara mendalam sebagai teknik pengumpul
Kajian rintis adalah kajian awal yang dilakukan dalam skala kecil untuk berbagai tujuan seperti membangun alat ukur, meningkatkan kemahiran peneliti, dan memperkirakan jadwal pelaksanaan kajian. Kajian rintis sangat penting untuk menjamin validitas dan keandalan penelitian utama karena dapat mengidentifikasi masalah dan memastikan pelaksanaan yang lancar. Sebelum melakukan kajian rintis, peneliti harus
QUESTIONING AND THE INFORMATION GETTING INTERVIEW BY SYAHRANI ADRIANTY - INT...SyahraniAdrianty
Wawancara merupakan interaksi sosial kompleks dimana perilaku pewawancara dan responden saling mempengaruhi. Pewawancara efektif perlu memahami sifat interaktif wawancara dan mengambil langkah-langkah seperti merumuskan pertanyaan dengan tepat dan mengatur topik pembicaraan untuk memaksimalkan informasi yang diperoleh.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian yang meliputi proses penelitian mulai dari identifikasi topik, perumusan masalah, kerangka teori, hipotesis, desain penelitian, sampel, hingga analisis data. Dokumen ini memberikan panduan sistematis bagi peneliti dalam merancang penelitian secara ilmiah.
Dokumen tersebut membahas berbagai teknik pengumpulan data, termasuk angket, wawancara, observasi, studi dokumentasi, sensus, dan sampling. Metode-metode tersebut digunakan untuk mengumpulkan data primer dan sekunder secara langsung maupun tidak langsung dari responden atau sumber-sumber lainnya.
Materi Kuliah Metodologi Penelitian 3 - Langkah-langkah PenelitianLia Rusdyana Dewi
Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah dasar dalam melakukan penelitian, mulai dari menemukan masalah penelitian, merumuskan masalah, menyusun kerangka teori, menetapkan hipotesis, memilih metode pengumpulan dan analisis data, hingga menyimpulkan hasil penelitian. Langkah-langkah tersebut saling terkait dan sistematis agar hasil penelitian diperoleh secara terukur dan bermakna.
Metode penelitian eksperimental melibatkan manipulasi variabel dan kontrol untuk menyelidiki hubungan sebab akibat, sedangkan metode grounded research menggunakan analisis perbandingan untuk mengembangkan teori berdasarkan data. Metode penelitian tindakan melibatkan peneliti dan pengambil keputusan untuk menentukan kebijakan berdasarkan hasil penelitian.
Dokumen tersebut membahas metode penelitian kualitatif, terutama teknik wawancara, observasi, dan studi dokumen. Peneliti kualitatif harus melakukan validasi diri untuk memastikan pemahaman yang tepat terhadap metodologi dan bidang penelitian. Ada dua subjek utama dalam penelitian kualitatif yaitu informan dan partisipan.
metode pengambilan data penelitian kuantitatifNora Indrasari
Dokumen tersebut membahas tentang teknik pengumpulan data kuantitatif melalui kuesioner, wawancara, dan observasi dalam penelitian. Teknik-teknik tersebut mencakup cara kerja, kelebihan dan kekurangan, serta prinsip-prinsip dasar dalam menyusun dan menerapkan masing-masing teknik pengumpulan data.
Dokumen tersebut membahas tentang penelitian kualitatif dengan menjelaskan definisi, proses, karakteristik, teknik dan analisis penelitian kualitatif serta membandingkannya dengan penelitian kuantitatif. Penelitian kualitatif bertujuan untuk mengeksplorasi dan mengembangkan pemahaman tentang realitas manusia secara alami dengan menggunakan observasi partisipatif dan wawancara mendalam sebagai teknik pengumpul
Kajian rintis adalah kajian awal yang dilakukan dalam skala kecil untuk berbagai tujuan seperti membangun alat ukur, meningkatkan kemahiran peneliti, dan memperkirakan jadwal pelaksanaan kajian. Kajian rintis sangat penting untuk menjamin validitas dan keandalan penelitian utama karena dapat mengidentifikasi masalah dan memastikan pelaksanaan yang lancar. Sebelum melakukan kajian rintis, peneliti harus
QUESTIONING AND THE INFORMATION GETTING INTERVIEW BY SYAHRANI ADRIANTY - INT...SyahraniAdrianty
Wawancara merupakan interaksi sosial kompleks dimana perilaku pewawancara dan responden saling mempengaruhi. Pewawancara efektif perlu memahami sifat interaktif wawancara dan mengambil langkah-langkah seperti merumuskan pertanyaan dengan tepat dan mengatur topik pembicaraan untuk memaksimalkan informasi yang diperoleh.
Dokumen tersebut membahas tentang metodologi penelitian yang meliputi proses penelitian mulai dari identifikasi topik, perumusan masalah, kerangka teori, hipotesis, desain penelitian, sampel, hingga analisis data. Dokumen ini memberikan panduan sistematis bagi peneliti dalam merancang penelitian secara ilmiah.
Dokumen tersebut membahas berbagai teknik pengumpulan data, termasuk angket, wawancara, observasi, studi dokumentasi, sensus, dan sampling. Metode-metode tersebut digunakan untuk mengumpulkan data primer dan sekunder secara langsung maupun tidak langsung dari responden atau sumber-sumber lainnya.
Materi Kuliah Metodologi Penelitian 3 - Langkah-langkah PenelitianLia Rusdyana Dewi
Dokumen tersebut menjelaskan langkah-langkah dasar dalam melakukan penelitian, mulai dari menemukan masalah penelitian, merumuskan masalah, menyusun kerangka teori, menetapkan hipotesis, memilih metode pengumpulan dan analisis data, hingga menyimpulkan hasil penelitian. Langkah-langkah tersebut saling terkait dan sistematis agar hasil penelitian diperoleh secara terukur dan bermakna.
Metode penelitian eksperimental melibatkan manipulasi variabel dan kontrol untuk menyelidiki hubungan sebab akibat, sedangkan metode grounded research menggunakan analisis perbandingan untuk mengembangkan teori berdasarkan data. Metode penelitian tindakan melibatkan peneliti dan pengambil keputusan untuk menentukan kebijakan berdasarkan hasil penelitian.
Dokumen tersebut membahas tentang pengertian dan tahapan metode ilmiah. Metode ilmiah adalah cara menerapkan prinsip-prinsip logis untuk menemukan, mengesahkan, dan menjelaskan kebenaran. Tahapannya meliputi mendefinisikan masalah, mengumpulkan data, menganalisis data, dan membuat kesimpulan.
Buku pedoman ini membahas tentang pedoman penyusunan tugas akhir program Diploma Tiga (D.III) di AMIK BSI. Terdapat informasi tentang persyaratan pengajuan tugas akhir, bentuk-bentuk outline yang dapat dipilih oleh mahasiswa, dan contoh struktur penulisan tugas akhir untuk masing-masing outline.
Dokumen ini membahas tentang pengertian dasar-dasar penelitian, hubungan antara ilmu dan penelitian, serta jenis-jenis penelitian. Penelitian didefinisikan sebagai investigasi sistematis untuk menemukan dan menginterpretasikan fakta baru secara terkendali dan berdasarkan teori. Penelitian dan ilmu sama-sama berusaha mengungkapkan kebenaran ilmiah melalui proses dan hasilnya. Ada dua jenis penelit
Laporan ini memberikan pedoman penyusunan laporan kuliah kerja praktek dan praktikum terpadu di Akademi Bina Sarana Informatika. Pedoman ini mencakup pengertian, tujuan, ketentuan teknis, etika, dan teknik penulisan laporan seperti penomoran bab dan halaman, penulisan judul gambar/tabel, dan pengutipan sumber.
Dokumen tersebut membahas berbagai metode pengumpulan data, termasuk definisi data dan jenis-jenisnya, sumber data, waktu pengumpulan data, sifat data, tingkat pengukuran data, dan teknik-teknik pengumpulan datanya seperti angket, wawancara, observasi, studi dokumentasi, dan analisis isi.
Teknik pengumpulan data penelitian eksperimenMuel DJaja
Dokumen tersebut menjelaskan beberapa teknik pengumpulan data yang digunakan dalam penelitian kuantitatif dan kualitatif, seperti wawancara, kuesioner, observasi, dokumen, dan focus group discussion. Teknik-teknik tersebut mencakup penjelasan mengenai jenis, prinsip, dan contoh penerapannya.
Dokumen tersebut membahas tentang pengumpulan data sebagai prosedur sistematik untuk memperoleh data yang diperlukan, termasuk metode pengumpulan data seperti observasi, wawancara, angket, dan studi kepustakaan."
Kuesioner dan wawancara adalah instrumen pengumpulan data yang umum digunakan dalam penelitian survei dan percobaan. Kuesioner berisi daftar pertanyaan tertulis yang diisi oleh responden sedangkan wawancara melibatkan pertanyaan langsung antara peneliti dan responden. Observasi juga digunakan untuk mengamati dan mencatat fenomena yang diteliti secara sistematis. Semua metode memiliki kelebihan dan kekurangan sehingga peneliti perlu
Paragraf pertama membahas tentang Anisa, siswa terpandai di kelasnya yang humoris dan gemar membaca. Paragraf berikutnya membahas tentang kriteria bahan pembelajaran sastra untuk kelas rendah yaitu keterbacaan dan kesesuaian. Paragraf terakhir menjelaskan tentang struktur bahasa Indonesia baku yang ditunjukkan pada suatu kalimat contoh.
Dokumen tersebut berisi soal-soal ujian untuk mengetahui tingkat pemahaman siswa tentang berbagai konsep pendidikan seperti teori belajar, strategi pembelajaran, penilaian hasil belajar, dan penerapan kurikulum 2013. Soal-soal tersebut mencakup 32 pertanyaan pilihan ganda.
Teks tersebut berisi 17 pertanyaan mengenai situasi dan tanggapan yang tepat bagi seorang guru dalam berbagai kondisi. Ringkasannya adalah: Teks tersebut memberikan opsi-opsi tanggapan yang tepat bagi seorang guru dalam menghadapi berbagai situasi sehari-hari di sekolah seperti menangani konflik antar siswa, menilai prestasi belajar siswa, serta menjalankan tugas sebagai guru dan petugas tata tertib
Teks tersebut membahas tentang kompetensi pedagogik, sosial, dan kepribadian yang harus dimiliki seorang guru. Beberapa poin penting yang diangkat antara lain terlibat aktif dalam perencanaan program sekolah, membantu peserta didik yang kurang mampu, serta mengutamakan keselamatan diri dan orang lain dalam menjalankan tugas.
Teks tersebut membahas berbagai soal tentang sosial dan kepribadian, model pembelajaran, penanganan masalah siswa, dan tugas seorang guru. Secara garis besar, teks tersebut memberikan saran agar guru dapat menangani berbagai situasi dengan bijak, adil, dan melibatkan semua pihak terkait.
Teks tersebut berisi soal-soal untuk mengetahui sikap dan tanggapan seseorang dalam berbagai situasi. Soal-soal tersebut meliputi berbagai topik seperti tanggung jawab sebagai PNS, tanggapan terhadap kesalahan, kerjasama tim, dan kerahasiaan informasi.
Teks tersebut membahas mengenai kecenderungan wisatawan Indonesia untuk berlibur ke luar negeri daripada mengunjungi objek wisata di dalam negeri. Hal ini disebabkan oleh beberapa faktor seperti daya tarik objek wisata luar negeri, keterbatasan sarana transportasi dan fasilitas pariwisata di dalam negeri, serta mahalnya biaya. Teks ini juga menyebutkan peningkatan jumlah wisatawan Indonesia yang berkunjung ke luar neger
1. Menggali informasi dari guru dan peserta didik secara terpisah. Kemudian, dengan kesepakatan bersama mengajak dialog keduanya agar keduanya dapat saling memahami.
2. Semua peserta didik dengan prestasi tinggi maupun rendah sama-sama memiliki kebutuhan untuk memelihara motivasi belajar mereka, tetapi bentuk dan strateginya yang berbeda.
3. Sudah menjadi kewajiban guru untuk mengatasi masalah belajar
Dokumen tersebut membahas mengenai perkembangan kognitif peserta didik, perkembangan sosial-emosional, perkembangan moral, kesulitan belajar siswa, teori belajar, dan perencanaan pelaksanaan pembelajaran. Dokumen ini memberikan penjelasan mengenai berbagai aspek perkembangan peserta didik dan prinsip-prinsip dasar dalam merencanakan dan melaksanakan pembelajaran.
Dokumen tersebut berisi soal latihan mengenai perkembangan kognitif, sosial-emosional, dan moral peserta didik. Juga membahas teori belajar, perencanaan pembelajaran, dan kesulitan belajar siswa. Terdiri dari 31 pertanyaan pilihan ganda.
Dokumen tersebut berisi kumpulan soal tes formatif dan sumatif untuk mata pelajaran kompetensi pedagogi. Soal-soal tersebut mencakup pengertian pengukuran, penilaian, tes, dan evaluasi serta mata pelajaran lainnya seperti perencanaan pembelajaran, strategi pembelajaran, dan pengelolaan kelas.
Buku ini berisi ringkasan singkat mengenai kisi-kisi soal Ujian Kompetensi Mahasiswa Pendidikan Profesi Guru (UKMPPG) Program Studi Pendidikan Guru Sekolah Dasar (PGSD) tahun 2017. Terdiri dari kisi-kisi soal untuk kompetensi pedagogik dan profesional mata ujian Bahasa Indonesia, Matematika, IPA, IPS, dan PPKn beserta indikator esensialnya.
Dokumen tersebut berisi paket soal untuk tes kemampuan verbal, kuantitatif, dan logika yang terdiri dari 75 soal pilihan ganda. Soal meliputi materi seperti analogi, hitungan matematika, deret bilangan, persentase, dan logika.
Teks tersebut merupakan soal tes yang terdiri dari 5 subtes yaitu: 1) Padanan kata, 2) Lawan kata, 3) Pemahaman wacana, 4) Deret angka, dan 5) Aritmetika dan konsep aljabar. Subtes tersebut berisi soal-soal pilihan ganda untuk mengetahui kemampuan verbal, kuantitatif, dan logika peserta ujian.