Dokumen tersebut berisi soal ujian harian matematika tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan penyebut berbeda beserta jawabannya. Terdapat 10 soal pilihan ganda dan 2 soal esai yang membahas masalah-masalah terkait.
ujian pertengahan tahun/matematik tahun 1Eja Jaafar
Ujian matematika tahun 1 semester 1 meliputi soal-soal penjumlahan bilangan bulat satu digit dan dua digit, menuliskan bilangan dalam bentuk kata dan angka, menentukan nilai tempat dan digit bilangan, mengisi deret bilangan yang naik secara beraturan, dan menjumlahkan bilangan satu digit dan dua digit.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk menyelesaikan beberapa soalan matematika yang melibatkan operasi penulisan angka berdasarkan kata-kata, pembulatan angka, pengiraan, perkalian, pembahagian, penambahan dan pengurangan.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan matematika tingkat dasar untuk kelas 3 termasuk penulisan bilangan dalam kata-kata dan angka, operasi hitung dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, pecahan, perpuluhan dan peratus.
Dokumen tersebut berisi 18 halaman latihan soal matematika tahun 2 untuk mengisi petak, menambah, mengurang, dan menyebutkan nama-nama hari serta bulan. Guru matematika meminta siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan tersebut dan menandatangani lembar kerja.
Modul ini berisi soalan-soalan ujian untuk pelajar tentang berbagai topik sains seperti biologi, kimia, dan fisika. Soalan-soalan tersebut mencakup proses fotosintesis, rantai makanan, energi, dan konsep-konsep fisika seperti kelajuan dan kestabilan. Terdapat delapan soalan dengan subsoalan yang harus dijawab siswa dalam ruang yang disediakan.
Dokumen tersebut berisi soal ujian harian matematika tentang penjumlahan dan pengurangan pecahan dengan penyebut berbeda beserta jawabannya. Terdapat 10 soal pilihan ganda dan 2 soal esai yang membahas masalah-masalah terkait.
ujian pertengahan tahun/matematik tahun 1Eja Jaafar
Ujian matematika tahun 1 semester 1 meliputi soal-soal penjumlahan bilangan bulat satu digit dan dua digit, menuliskan bilangan dalam bentuk kata dan angka, menentukan nilai tempat dan digit bilangan, mengisi deret bilangan yang naik secara beraturan, dan menjumlahkan bilangan satu digit dan dua digit.
Dokumen tersebut memberikan instruksi untuk menyelesaikan beberapa soalan matematika yang melibatkan operasi penulisan angka berdasarkan kata-kata, pembulatan angka, pengiraan, perkalian, pembahagian, penambahan dan pengurangan.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan matematika tingkat dasar untuk kelas 3 termasuk penulisan bilangan dalam kata-kata dan angka, operasi hitung dasar seperti penjumlahan, pengurangan, perkalian dan pembagian, pecahan, perpuluhan dan peratus.
Dokumen tersebut berisi 18 halaman latihan soal matematika tahun 2 untuk mengisi petak, menambah, mengurang, dan menyebutkan nama-nama hari serta bulan. Guru matematika meminta siswa untuk menyelesaikan latihan-latihan tersebut dan menandatangani lembar kerja.
Modul ini berisi soalan-soalan ujian untuk pelajar tentang berbagai topik sains seperti biologi, kimia, dan fisika. Soalan-soalan tersebut mencakup proses fotosintesis, rantai makanan, energi, dan konsep-konsep fisika seperti kelajuan dan kestabilan. Terdapat delapan soalan dengan subsoalan yang harus dijawab siswa dalam ruang yang disediakan.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan latihan menambah bilangan bulat 3 digit dan kurang dari 1000 beserta jawapannya. Murid diminta menyelesaikan beberapa soalan tambah bilangan dan menentukan sama ada mereka menguasai atau tidak menguasai konsep tersebut.
Soalan matematik tentang penggredan angka, pecahan, pengiraan masa, jarak, berat, dan geometri. Murid diminta menjawab 20 soalan dan menunjukkan langkah pengiraan.
Dokumen tersebut membahas tentang notasi sigma (∑) yang digunakan untuk menyatakan operasi penjumlahan berurutan. Diberikan contoh-contoh penggunaan notasi sigma untuk menyatakan penjumlahan secara umum dan mengubahnya menjadi bentuk lengkap. Juga dijelaskan cara menentukan nilai dari penjumlahan yang dinyatakan dengan notasi sigma dengan mengubah batas atas dan bawah.
Dokumen tersebut merupakan soalan ujian bahasa Melayu tahun lima yang terdiri daripada tiga bahagian iaitu Bahagian A, B dan C. Bahagian A memerlukan peserta menulis lima ayat tentang aktiviti dalam gambar. Bahagian B meminta peserta memilih satu daripada tiga topik dan menulis karangan sekurang-kurangnya 80 patah perkataan. Bahagian C memerlukan peserta menulis lima nilai yang dapat dip
trik-tirk menyelesaikan persoalan perkalian dan akar pangkatErik Kuswanto
Dokumen tersebut memberikan berbagai trik dan cara cepat untuk menyelesaikan operasi hitung perkalian dan akar pangkat dengan tujuan mempercepat proses pengerjaan operasi hitung tersebut tanpa menggunakan alat bantu. Dokumen tersebut membahas 17 topik yang mencakup trik perkalian dua digit, perkalian menggunakan jari tangan, perkalian silang, dan trik lainnya untuk perkalian dan akar pangkat bilangan puluhan, ratusan,
Dokumen ini berisi soalan-soalan matematika dasar tentang penjumlahan, pengurangan, dan penyelesaian masalah nilai mata wang ringgit Malaysia. Terdapat beberapa jenis soalan seperti menulis angka, menulis kata-kata nombor, menentukan nilai tempat, dan menyelesaikan operasi hitung dasar.
Dokumen tersebut berisi soalan-soalan latihan menambah bilangan bulat 3 digit dan kurang dari 1000 beserta jawapannya. Murid diminta menyelesaikan beberapa soalan tambah bilangan dan menentukan sama ada mereka menguasai atau tidak menguasai konsep tersebut.
Soalan matematik tentang penggredan angka, pecahan, pengiraan masa, jarak, berat, dan geometri. Murid diminta menjawab 20 soalan dan menunjukkan langkah pengiraan.
Dokumen tersebut membahas tentang notasi sigma (∑) yang digunakan untuk menyatakan operasi penjumlahan berurutan. Diberikan contoh-contoh penggunaan notasi sigma untuk menyatakan penjumlahan secara umum dan mengubahnya menjadi bentuk lengkap. Juga dijelaskan cara menentukan nilai dari penjumlahan yang dinyatakan dengan notasi sigma dengan mengubah batas atas dan bawah.
Dokumen tersebut merupakan soalan ujian bahasa Melayu tahun lima yang terdiri daripada tiga bahagian iaitu Bahagian A, B dan C. Bahagian A memerlukan peserta menulis lima ayat tentang aktiviti dalam gambar. Bahagian B meminta peserta memilih satu daripada tiga topik dan menulis karangan sekurang-kurangnya 80 patah perkataan. Bahagian C memerlukan peserta menulis lima nilai yang dapat dip
trik-tirk menyelesaikan persoalan perkalian dan akar pangkatErik Kuswanto
Dokumen tersebut memberikan berbagai trik dan cara cepat untuk menyelesaikan operasi hitung perkalian dan akar pangkat dengan tujuan mempercepat proses pengerjaan operasi hitung tersebut tanpa menggunakan alat bantu. Dokumen tersebut membahas 17 topik yang mencakup trik perkalian dua digit, perkalian menggunakan jari tangan, perkalian silang, dan trik lainnya untuk perkalian dan akar pangkat bilangan puluhan, ratusan,
Dokumen ini berisi soalan-soalan matematika dasar tentang penjumlahan, pengurangan, dan penyelesaian masalah nilai mata wang ringgit Malaysia. Terdapat beberapa jenis soalan seperti menulis angka, menulis kata-kata nombor, menentukan nilai tempat, dan menyelesaikan operasi hitung dasar.
Rancangan pembelajaran harian ini membahas tentang pengumpulan dan pengolahan data, termasuk cara mengumpul data, mengenali carta palang, dan menyelesaikan masalah terkait. Murid diajak mengumpul data secara berkelompok dan membuat presentasi hasil pengumpulan data, serta membaca dan memahami informasi dari carta palang.
Materi ini membahas tentang defenisi dan Usia Anak di Indonesia serta hubungannya dengan risiko terpapar kekerasan. Dalam modul ini, akan diuraikan berbagai bentuk kekerasan yang dapat dialami anak-anak, seperti kekerasan fisik, emosional, seksual, dan penelantaran.
Modul Ajar Biologi Kelas 10 Fase E Kurikulum Merdeka
SOALAN PEPERIKSAAN AKHIR TAHUN MATEMATIK TAHUN 2
1. Matematik
Kertas 2 Nama:______________________________ Kelas : __________
40 minit
MATEMATIK TAHUN 2
Kertas 2
40 minit
JANGAN BUKA KERTAS SOALAN INI SEHINGGA DIBERITAHU
1. Kertas soalan ini mengandungi 20 soalan
2. Jawab semua soalan
3. Rajah yang mengiringi masalah dalam kertas ini bertujuan
untuk memberi maklumat berguna bagi menyelesaikan
masalah. Rajah ini tidak semestinya dilukis mengikut skala.
4. Jawab semua soalan dalam ruangan yang
disediakan.
5. Semua langkah pengiraan hendaklah
ditunjukkan dengan jelas. Anda mungkin
kehilangan markah jika langkah pengiraan
tidak ditunjukkan dengan teratur.
6. Tidak dibenarkan menggunakan kalkulator
7. Serahkan kertas soalan ini diakhir ujian.
Kod pemeriksa
Soalan Markah
penuh
Markah
diperolehi
1 1
2 1
3 1
4 1
5 1
6 2
7 2
8 2
9 2
10 2
11 2
12 2
13 2
14 2
15 2
16 3
17 3
18 3
19 3
20 3
Jumlah
Kertas soalan ini mengandungi 7 halaman bercetak
2. [ 40 marks ]
Answer all questions.
_______________________________________________________________
1 Tuliskan dalam bentuk nombor [ 1 mark ]
1
______________________________________________________________________
2 Tuliskan 4 0 0 4 dalam perkataan [ 1 mark ]
.
2
_____________________________________________________________________
3 Tuliskan tiga ratus sembilan puluh dalam angka
3
______________________________________________________________________
4 Susun 596, 169, 379, 961 dan 406 mengikut tertib menurun
_____________________________________________________________________
5 Bundarkan 528 kepada ratus yang hampir
5
_____________________________________________________________________
6 Cari hasil tambah 17, 85 dan 2 ?
6
____________________________________________________________________
1
1
1
1
2
1
3. _______________________________________________________________
7 120 x 36 =
7
______________________________________________________________________
8 Arrange the numbers below in ascending order
Susun nombor-nombor di bawah dalam tertib menaik
.
8
_____________________________________________________________________
9 9 + 500 + 7 000 =
9
______________________________________________________________________
10
Cari hasil tambah rajah di atas
10
_____________________________________________________________________
2
2
2
2
3 375 , 3 175 , 3 155 , 3 275
5. 16 Setiap murid perempuan di dalam sebuah kelas membeli 2 batang pensel terdapat 6
oranmg murid perempuan di dalam kelas itu. Berapa batang penselkah yang dibeli oleh
mereka semuanya
16
_____________________________________________________________________
17 Terdapat 116 biji guli di dalam botol A dan 248 biji guli di dalam botol B. Berapakah
beza bilangan guli di dalam dua botol itu?
17
_____________________________________________________________________
18 Puan Ho telah menjual 250 batang pen dan masih ada 435 batang pen. Berapa batang
penlah yang dia ada pada mulanya.
18
_______________________________________________________________
19 Terdapat 49 orang pelajar di dalam sebuah dewan dan 18 orang pelajar dalam sebuah
kelas. Berapakah orang pelajar yang ada kesemuanya?
19
______________________________________________________________________
3
3
3
3
6. 20. Siva mengumpul 78 buah botol untuk dikitar semula. Dia menambah 15
buah botol lagi untuk kitar semula. Berapakah buah botol yang dikumpul
olehnya sekarang?
.
20
_____________________________________________________________________
3