SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Karangan SPM 2020
Diperhalusi untuk perbincangan:
Saharuddin bin Abdullah
Guru Bahasa Melayu
SMK Sijangkang Jaya
Langkah Menggalakkan Orang Ramai
Supaya Menggunakan Pengangkutan
Awam
Karangan A - Karangan Berpandu
Isu dan Fokus Soalan
Langkah Menggalakkan
Orang Ramai Supaya
Menggunakan Pengangkutan Awam
Isu:
Pengangkutan Awam
Fokus Soalan:
Langkah Menggalakkan
Orang Ramai Supaya Menggunakan Pengangkutan Awam
PENGANGKUTAN AWAM -
LANGKAH MENGGALAKKAN
Perbincangan dan pandangan dari sudut hati
FIKIRKAN...ISU POSITIF ATAU NEGATIF !!!
Pastikan pendahuluan tepat
Rujuk stimulus soalan untuk
menentukan isu positif atau negatif
FIKIRKAN...ISU POSITIF ATAU NEGATIF !!!
Pastikan pendahuluan tepat
Apa yang perlu ada dalam pendahuluan :
1. Ayat semasa
2. Ayat isu
3. Ayat pandangan / persepsi terhadap isu
4. Ayat ungkapan menarik/peribahasa.
5. Ayat persoalan.
6. Ayat fokus
INGAT.....AMBIL PERHATIAN !!!
Pendahuluan mestilah berkaitan isu
Jangan sesekali masukkan isi (fokus) dalam pendahuluan
Contoh Pendahuluan: acuan (isu positif)
Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, kita dikejutkan
dengan isu ……. Isu ini saban hari terpampang di dada-dada
akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu … ini bukan
sahaja menjadi bualan masyarakat di warung-warung kopi, di
jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian
oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah
kepentingan isu ini kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna
terhadap isu ini dan menggabungkan usaha untuk turut serta
memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan
seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Ini menggambarkan
perlunya kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. .
…(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.
Contoh Pendahuluan: acuan (isu negatif)
Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, kita
dikejutkan dengan isu …… Isu ini saban hari terpampang di dada-
dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu … ini bukan
sahaja menjadi bualan masyarakat sama ada di warung-warung
kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat
perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya,
mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius
oleh semua pihak dan jalan penyelesaian harus dicari untuk
merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap isu ini. Sikap
lepas tangan atau ambil mudah akan menyebabkan isu ini akan
terus bernanah dan menjadi pekung yang sukar untuk
dibendung…(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian
berikutnya.
ISI KARANGAN
Meningkatkan mutu perkhidmatan.
Memperbanyak kempen.
Menawarkan tambang yang berpatutan.
Sebagai pencetus minda yang pertama...
Menyingkap daripada perspektif yang
lain...
Lanjutan daripada huraian yang telah
dinyatakan di atas..
Pada realitinya, memang tidak dapat
dinafikan bahawa...
Pada hemat saya...
Dari lensa pemikiran saya yang terakhir
berkaitan...
Penanda Wacana Untuk Ayat Pertama
Setiap Perenggan ...
Bertitik tolak daripada itu...
Dalam konteks ini...
Dengan perkataan lain...
Ini membuktikan bahawa...
Ini tentu sekali membuatkan...
Lantaran itu, sehingga kini...
Oleh itu, bolehlah dikatakan...
Kita mengakui hakikat bahawa...
Ini menggambarkan bahawa...
Keadaan ini tentunya....
Penanda Wacana Untuk Ayat Kedua Setiap Perenggan
(Ayat huraian)
HURAIAN ISI
 Isi utama (masukan isu & fokus soalan)
Ayat huraian (bagaimana @ mengapa)
Ayat contoh.
Ayat kesan (kesannya, implikasi, impak,
natijah, Akibatnya...)
Ayat penegasan (ternyatalah, terbuktilah,
jelaslah, sudah terang lagi bersuluh,
konklusinya, ...)
Isi Utama.
(isu+fokus+isi)
Sebagai pencetus minda yang pertama, langkah-langkah untuk
menggalakkan orang ramai menggunakan pengangkutan awam ialah pihak
kerajaan perlu meningkatkan mutu perkhidmatan.
Ayat huraian.
Mengapa ?
Bagaimana ?
Hal ini kerana, terdapat beberapa kemudahan pengangkutan awam yang tidak
mesra pengguna dan berada dalam keadaan tidak terurus. Keadaan ini
tentunya menyebabkan orang ramai tidak memilih pengangkutan awam
sebagai pengangkutan utama mereka.
Ayat contoh.
Contoh, Misalnya,
Sebagai contohnya, pihak syarikat pengangkutan awam membaik pulih dan
menaik taraf kemudahan pengangkutan awam seperti kerusi atau tempat
duduk, penghawa dingin, menyediakan televisyen dan sebagainya.
Ayat kesan.
Kesan, impak,
implikasi, natijah..
Kesannya, ramai orang akan tertarik untuk menggunakan pengangkutan
awam.
Ayat penegasan.
Jelaslah, Ternyata,
Terbukti, Konklusi,
Intiha...
Jelaslah bahawa peningkatan mutu perkhidmatan awam merupakan langkah-
langkah untuk menggalakkan orang ramai menggunakan pengangkutan
awam.
Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.
 Meningkatkan mutu perkhidmatan awam.
Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan
Awam.
 Meningkatkan mutu perkhidmatan awam.
Sebagai pencetus minda yang pertama, ......................................
Hal ini kerana ............................... H2.............................. Contohnya,
.................. dan sebagainya. Kesannya, .......................................
Ternyatalah, ................................ . (89 patah perkataan)
Isi Utama.
+(isu+fokus+isi)
Ayat huraian.
Mengapa ?
Bagaimana ?
Ayat contoh.
Contoh, Misalnya,
Ayat kesan.
Kesan, impak,
implikasi, natijah..
Ayat penegasan.
Jelaslah, Ternyata,
Terbukti, Konklusi,
Intiha...
Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.
 Memperbanyak kempen.
 Memperbanyak kempen.
Menyingkap daripada perspektif yang lain, ........ Kita sedia
maklum, H1................... H2.............................. Contohnya, ..................
dan sebagainya. Kesannya, ....................................... Ternyatalah,
............................ . (89 patah perkataan)
Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.
Isi Utama.
+(isu+fokus+isi)
Ayat huraian.
Mengapa ?
Bagaimana ?
Ayat contoh.
Contoh, Misalnya,
Ayat kesan.
Kesan, impak,
implikasi, natijah..
Ayat penegasan.
Jelaslah, Ternyata,
Terbukti, Konklusi,
Intiha...
Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.
 Menawarkan Tambang yang Berpatutan.
Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan,........................ . Ini
membuktikan bahawa, .................................................................... Contohnya,
............................................................................................................dan
sebagainya. Implikasinya, ...................................................................... Sudah
terang lagi bersuluh, ................................................................................
Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.
Menawarkan Tambang yang Berpatutan.
Isi Utama.
+(isu+fokus+isi)
Ayat huraian.
Mengapa ?
Bagaimana ?
Ayat contoh.
Contoh, Misalnya,
Ayat kesan.
Kesan, impak,
implikasi, natijah..
Ayat penegasan.
Jelaslah, Ternyata,
Terbukti, Konklusi,
Intiha...
Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.
 Memberikan layanan yang mesra dan berhemah.
Dari lensa pemikiran saya yang terakhir berkaitan dengan
.......................................................................................... Pepatah Melayu ada
menyatakan ............................................................................ Dalam konteks ini,
.............................................................................................................. Ini dapat
digambarkan melalui ..............................................................................
Kesannya,.......................................................................................................
Terbuktilah, ....................................................................................................... (
100 patah perkataan)
Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.
Memberikan layanan yang mesra dan berhemah
PENUTUP KARANGAN
Contoh Penutup:
22
Contoh Penutup: acuan (Positif)
23
Daripada huraian yang telah saya jelaskan di atas, ternyatalah
isu pengangkutan awam memberikan natijah yang baik kepada
diri kita dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan
positif dalam membincangkan isu ini. Jika kita dapat menyatukan
idea untuk memberi pendapat dalam isu pengangkutan awam ini,
saya yakin natijah yang baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah
Melayu ada menyatakan bulat air kerana pembetung, bulat
manusia kerana muafakat. Semoga kita akan terus menyokong
usaha menggalakkan orang ramai menggunakan pengangkutan
awam ini dan secara tidak langsung dapat melahirkan
masyarakat yang berfikiran matang untuk terus membangunkan
sistem pengangkutan awam demi kemakmuran negara.

More Related Content

What's hot

ucapan-perpisahan
 ucapan-perpisahan ucapan-perpisahan
ucapan-perpisahanMiz Jieha
 
INHALAN PEND. KESIHATAN TAHUN 5
INHALAN PEND. KESIHATAN TAHUN 5INHALAN PEND. KESIHATAN TAHUN 5
INHALAN PEND. KESIHATAN TAHUN 5MOHD AFIQ
 
Contoh teks ucapan pengacara majlis sempena hari guru
Contoh teks ucapan pengacara majlis sempena hari guruContoh teks ucapan pengacara majlis sempena hari guru
Contoh teks ucapan pengacara majlis sempena hari guruputeracho
 
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah RasulAmyra Ardini
 
Teks pidato sekolah rendah
Teks pidato sekolah rendahTeks pidato sekolah rendah
Teks pidato sekolah rendahSuhaida Anior
 
Skrip cerita tahap 11
Skrip cerita tahap 11Skrip cerita tahap 11
Skrip cerita tahap 11zahorien
 
SOALAN SEJARAH TINGKATAN 1
SOALAN SEJARAH TINGKATAN 1SOALAN SEJARAH TINGKATAN 1
SOALAN SEJARAH TINGKATAN 1Izatul Hanim
 
Tingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaTingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaXenia Seah
 
Geografi Tingkatan 3 Bab 6- Sumber
Geografi Tingkatan 3 Bab 6- SumberGeografi Tingkatan 3 Bab 6- Sumber
Geografi Tingkatan 3 Bab 6- SumberJolynn Tee
 
Latihan kesalahan tatabahasa
Latihan kesalahan tatabahasaLatihan kesalahan tatabahasa
Latihan kesalahan tatabahasakevinyok01
 
Kertas Kerja Kem Kepimpinan Pengawas
Kertas Kerja Kem Kepimpinan Pengawas Kertas Kerja Kem Kepimpinan Pengawas
Kertas Kerja Kem Kepimpinan Pengawas Nadiah Mohammad
 

What's hot (20)

Kata Sendi Nama
Kata Sendi NamaKata Sendi Nama
Kata Sendi Nama
 
ucapan-perpisahan
 ucapan-perpisahan ucapan-perpisahan
ucapan-perpisahan
 
INHALAN PEND. KESIHATAN TAHUN 5
INHALAN PEND. KESIHATAN TAHUN 5INHALAN PEND. KESIHATAN TAHUN 5
INHALAN PEND. KESIHATAN TAHUN 5
 
Contoh teks ucapan pengacara majlis sempena hari guru
Contoh teks ucapan pengacara majlis sempena hari guruContoh teks ucapan pengacara majlis sempena hari guru
Contoh teks ucapan pengacara majlis sempena hari guru
 
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
[PENDIDIKAN ISLAM] Ismah Rasul
 
Teks pidato sekolah rendah
Teks pidato sekolah rendahTeks pidato sekolah rendah
Teks pidato sekolah rendah
 
Skrip cerita tahap 11
Skrip cerita tahap 11Skrip cerita tahap 11
Skrip cerita tahap 11
 
Moral presentation(keperibadian mulia)
Moral presentation(keperibadian mulia)Moral presentation(keperibadian mulia)
Moral presentation(keperibadian mulia)
 
Penulisan syarahan
Penulisan syarahanPenulisan syarahan
Penulisan syarahan
 
Kata nama am
Kata nama amKata nama am
Kata nama am
 
Sejarah bab 1
Sejarah bab 1Sejarah bab 1
Sejarah bab 1
 
Soalan Bahasa Melayu Kertas 1
Soalan Bahasa Melayu Kertas 1Soalan Bahasa Melayu Kertas 1
Soalan Bahasa Melayu Kertas 1
 
SOALAN SEJARAH TINGKATAN 1
SOALAN SEJARAH TINGKATAN 1SOALAN SEJARAH TINGKATAN 1
SOALAN SEJARAH TINGKATAN 1
 
Arahan kawad kaki
Arahan kawad kakiArahan kawad kaki
Arahan kawad kaki
 
Tingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasaTingkatan 3-peribahasa
Tingkatan 3-peribahasa
 
Geografi Tingkatan 3 Bab 6- Sumber
Geografi Tingkatan 3 Bab 6- SumberGeografi Tingkatan 3 Bab 6- Sumber
Geografi Tingkatan 3 Bab 6- Sumber
 
Latihan kesalahan tatabahasa
Latihan kesalahan tatabahasaLatihan kesalahan tatabahasa
Latihan kesalahan tatabahasa
 
Kata kerja bm
Kata kerja bmKata kerja bm
Kata kerja bm
 
Bab 10
Bab 10Bab 10
Bab 10
 
Kertas Kerja Kem Kepimpinan Pengawas
Kertas Kerja Kem Kepimpinan Pengawas Kertas Kerja Kem Kepimpinan Pengawas
Kertas Kerja Kem Kepimpinan Pengawas
 

Similar to Langkah Menggalakkan

Penanda Wacana
Penanda WacanaPenanda Wacana
Penanda WacanaDania
 
Penanda wacana
Penanda wacanaPenanda wacana
Penanda wacanaBudak baek
 
Manajemen Umum dan Bidang Bidang Manajemen
Manajemen Umum dan Bidang Bidang ManajemenManajemen Umum dan Bidang Bidang Manajemen
Manajemen Umum dan Bidang Bidang ManajemenSMA Negeri 9 KERINCI
 
Silabus Training "Effective Mastering PROBLEM & Analysis"
Silabus Training "Effective  Mastering  PROBLEM & Analysis"Silabus Training "Effective  Mastering  PROBLEM & Analysis"
Silabus Training "Effective Mastering PROBLEM & Analysis"Kanaidi ken
 
Sp berbasis masalah @
Sp berbasis masalah @Sp berbasis masalah @
Sp berbasis masalah @Afrina Astuti
 
Program Filter (PROFILE)
Program Filter (PROFILE)Program Filter (PROFILE)
Program Filter (PROFILE)Hassan Khomeini
 
0308171008MODUL_4_NARASI_COACHING.pdf
0308171008MODUL_4_NARASI_COACHING.pdf0308171008MODUL_4_NARASI_COACHING.pdf
0308171008MODUL_4_NARASI_COACHING.pdfPutimasuraiPutimasur
 
KD. 3.1 Memahami alur proses produksi multimedia.pdf
KD. 3.1 Memahami alur proses produksi multimedia.pdfKD. 3.1 Memahami alur proses produksi multimedia.pdf
KD. 3.1 Memahami alur proses produksi multimedia.pdfSuzyMulyawan
 
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016Cheng Cheng Chai
 

Similar to Langkah Menggalakkan (20)

Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplinKarangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
Karangan peranan ibu bapa mengatasi masalah disiplin
 
Karangan hikmah di sebalik covid
Karangan hikmah di sebalik covidKarangan hikmah di sebalik covid
Karangan hikmah di sebalik covid
 
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayangKarangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
Karangan peranan sekolah memupuk budaya penyayang
 
Menulis Siaran Pers yang Efektif
Menulis Siaran Pers yang EfektifMenulis Siaran Pers yang Efektif
Menulis Siaran Pers yang Efektif
 
Penanda Wacana
Penanda WacanaPenanda Wacana
Penanda Wacana
 
Penanda wacana
Penanda wacanaPenanda wacana
Penanda wacana
 
Manajemen Umum dan Bidang Bidang Manajemen
Manajemen Umum dan Bidang Bidang ManajemenManajemen Umum dan Bidang Bidang Manajemen
Manajemen Umum dan Bidang Bidang Manajemen
 
B1 teknik menjawab kertas 2 2015
B1 teknik menjawab kertas 2  2015B1 teknik menjawab kertas 2  2015
B1 teknik menjawab kertas 2 2015
 
Silabus Training "Effective Mastering PROBLEM & Analysis"
Silabus Training "Effective  Mastering  PROBLEM & Analysis"Silabus Training "Effective  Mastering  PROBLEM & Analysis"
Silabus Training "Effective Mastering PROBLEM & Analysis"
 
Modul simulasi
Modul simulasiModul simulasi
Modul simulasi
 
Kelompok 9 puzle teorema phytagoras
Kelompok 9 puzle teorema phytagorasKelompok 9 puzle teorema phytagoras
Kelompok 9 puzle teorema phytagoras
 
09) taxonomi
09) taxonomi09) taxonomi
09) taxonomi
 
Modul bahasa inggris conversation advance
Modul bahasa inggris conversation advanceModul bahasa inggris conversation advance
Modul bahasa inggris conversation advance
 
Sp berbasis masalah @
Sp berbasis masalah @Sp berbasis masalah @
Sp berbasis masalah @
 
2 teknik menjawab kertas 2
2 teknik menjawab  kertas 22 teknik menjawab  kertas 2
2 teknik menjawab kertas 2
 
2 teknik menjawab kertas 2
2 teknik menjawab  kertas 22 teknik menjawab  kertas 2
2 teknik menjawab kertas 2
 
Program Filter (PROFILE)
Program Filter (PROFILE)Program Filter (PROFILE)
Program Filter (PROFILE)
 
0308171008MODUL_4_NARASI_COACHING.pdf
0308171008MODUL_4_NARASI_COACHING.pdf0308171008MODUL_4_NARASI_COACHING.pdf
0308171008MODUL_4_NARASI_COACHING.pdf
 
KD. 3.1 Memahami alur proses produksi multimedia.pdf
KD. 3.1 Memahami alur proses produksi multimedia.pdfKD. 3.1 Memahami alur proses produksi multimedia.pdf
KD. 3.1 Memahami alur proses produksi multimedia.pdf
 
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
Modul pd p pend moral spm jpnpp 2016
 

More from Kementerian Pelajaran Malaysia

Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaanKarangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaanKementerian Pelajaran Malaysia
 

More from Kementerian Pelajaran Malaysia (20)

Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdfTeknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
Teknik Menukarkan Bahasa Melayu Standard.pdf
 
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptxTIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
TIPS Menjelang Peperiksaan.pptx
 
Sinopsis leftenan adnan
Sinopsis leftenan adnanSinopsis leftenan adnan
Sinopsis leftenan adnan
 
Sinopsis novel tirani
Sinopsis novel tiraniSinopsis novel tirani
Sinopsis novel tirani
 
Rangka karangan spm 2021
Rangka karangan spm 2021Rangka karangan spm 2021
Rangka karangan spm 2021
 
Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaanKarangan   memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
Karangan memperoleh keputusan cemerlang dalam peperiksaan
 
Rangka karangan cara mengatasi masalah remaja
Rangka karangan cara mengatasi masalah remajaRangka karangan cara mengatasi masalah remaja
Rangka karangan cara mengatasi masalah remaja
 
Karangan permainan tradisional 2020
Karangan permainan tradisional 2020Karangan permainan tradisional 2020
Karangan permainan tradisional 2020
 
Gurindam 12 fasal ketiga
Gurindam 12 fasal ketigaGurindam 12 fasal ketiga
Gurindam 12 fasal ketiga
 
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
Pengajaran rumusan (usaha usaha perpaduan)
 
Teknik menjawab kertas 2
Teknik menjawab  kertas 2Teknik menjawab  kertas 2
Teknik menjawab kertas 2
 
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remajaKepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
Kepentingan ilmu dalam kehidupan remaja
 
B7 novel
B7 novelB7 novel
B7 novel
 
B6 tatabahasa (peribahasa)
B6 tatabahasa (peribahasa)B6 tatabahasa (peribahasa)
B6 tatabahasa (peribahasa)
 
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasaB5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
B5 latihan kesalahan kata, istilah dan tatabahasa
 
B4 kesalahan ejaan dan imbuhan
B4 kesalahan ejaan dan imbuhanB4 kesalahan ejaan dan imbuhan
B4 kesalahan ejaan dan imbuhan
 
B3 sintaksis (menukarkan ayat)
B3 sintaksis (menukarkan ayat)B3 sintaksis (menukarkan ayat)
B3 sintaksis (menukarkan ayat)
 
B2 morfologi (membina ayat)
B2 morfologi (membina ayat)B2 morfologi (membina ayat)
B2 morfologi (membina ayat)
 
Rangka karangan spm 2019 kemaskini
Rangka karangan spm 2019 kemaskiniRangka karangan spm 2019 kemaskini
Rangka karangan spm 2019 kemaskini
 
Tip kolej sas kertas 1
Tip kolej sas kertas 1Tip kolej sas kertas 1
Tip kolej sas kertas 1
 

Recently uploaded

PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfIndri117648
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxmtsmampunbarub4
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsAdePutraTunggali
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfChrodtianTian
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxHeruFebrianto3
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...MarwanAnugrah
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdfShintaNovianti1
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfElaAditya
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxJamhuriIshak
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfTaqdirAlfiandi1
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdfvebronialite32
 

Recently uploaded (20)

PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdfdemontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
demontrasi kontekstual modul 1.2.a. 6.pdf
 
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptxadap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
adap penggunaan media sosial dalam kehidupan sehari-hari.pptx
 
Model Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public RelationsModel Manajemen Strategi Public Relations
Model Manajemen Strategi Public Relations
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdfLAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
LAPORAN PKP KESELURUHAN BAB 1-5 NURUL HUSNA.pdf
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptxPPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
PPT Materi Jenis - Jenis Alat Pembayaran Tunai dan Non-tunai.pptx
 
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...Wawasan Nusantara  sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
Wawasan Nusantara sebagai satu kesatuan, politik, ekonomi, sosial, budaya, d...
 
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
1.2.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.2 (Shinta Novianti - CGP A10).pdf
 
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdfTUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
TUGAS GURU PENGGERAK Aksi Nyata Modul 1.1.pdf
 
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptxBAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
BAHAN SOSIALISASI PPDB SMA-SMK NEGERI DISDIKSU TP. 2024-2025 REVISI.pptx
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdfAKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
AKSI NYATA Strategi Penerapan Kurikulum Merdeka di Kelas (1).pdf
 
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
Demonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdfDemonstrasi Kontekstual  Modul 1.2.  pdf
Demonstrasi Kontekstual Modul 1.2. pdf
 

Langkah Menggalakkan

  • 1. Karangan SPM 2020 Diperhalusi untuk perbincangan: Saharuddin bin Abdullah Guru Bahasa Melayu SMK Sijangkang Jaya
  • 2. Langkah Menggalakkan Orang Ramai Supaya Menggunakan Pengangkutan Awam Karangan A - Karangan Berpandu
  • 3. Isu dan Fokus Soalan Langkah Menggalakkan Orang Ramai Supaya Menggunakan Pengangkutan Awam Isu: Pengangkutan Awam Fokus Soalan: Langkah Menggalakkan Orang Ramai Supaya Menggunakan Pengangkutan Awam
  • 4. PENGANGKUTAN AWAM - LANGKAH MENGGALAKKAN Perbincangan dan pandangan dari sudut hati
  • 5. FIKIRKAN...ISU POSITIF ATAU NEGATIF !!! Pastikan pendahuluan tepat Rujuk stimulus soalan untuk menentukan isu positif atau negatif
  • 6. FIKIRKAN...ISU POSITIF ATAU NEGATIF !!! Pastikan pendahuluan tepat Apa yang perlu ada dalam pendahuluan : 1. Ayat semasa 2. Ayat isu 3. Ayat pandangan / persepsi terhadap isu 4. Ayat ungkapan menarik/peribahasa. 5. Ayat persoalan. 6. Ayat fokus INGAT.....AMBIL PERHATIAN !!! Pendahuluan mestilah berkaitan isu Jangan sesekali masukkan isi (fokus) dalam pendahuluan
  • 7. Contoh Pendahuluan: acuan (isu positif) Dalam era dunia tanpa sempadan hari ini, kita dikejutkan dengan isu ……. Isu ini saban hari terpampang di dada-dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu … ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, apakah kepentingan isu ini kepada kita? Kita sewajarnya ambil cakna terhadap isu ini dan menggabungkan usaha untuk turut serta memberikan pendapat. Pepatah Melayu ada menyatakan seikat bak sirih dan serumpun bak serai. Ini menggambarkan perlunya kesepaduan idea untuk kita memikirkannya. . …(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.
  • 8. Contoh Pendahuluan: acuan (isu negatif) Dalam era ledakan teknologi maklumat hari ini, kita dikejutkan dengan isu …… Isu ini saban hari terpampang di dada- dada akhbar atau tersiar dalam media elektronik. Isu … ini bukan sahaja menjadi bualan masyarakat sama ada di warung-warung kopi, di jabatan-jabatan kerajaan malahan telah mendapat perhatian oleh pemimpin pemimpin masyarakat. Persoalannya, mengapakah isu ini berlaku? Hal ini perlu diambil perhatian serius oleh semua pihak dan jalan penyelesaian harus dicari untuk merungkaikan kebimbangan masyarakat terhadap isu ini. Sikap lepas tangan atau ambil mudah akan menyebabkan isu ini akan terus bernanah dan menjadi pekung yang sukar untuk dibendung…(fokus) ini akan saya jelaskan dalam huraian berikutnya.
  • 9. ISI KARANGAN Meningkatkan mutu perkhidmatan. Memperbanyak kempen. Menawarkan tambang yang berpatutan.
  • 10. Sebagai pencetus minda yang pertama... Menyingkap daripada perspektif yang lain... Lanjutan daripada huraian yang telah dinyatakan di atas.. Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan bahawa... Pada hemat saya... Dari lensa pemikiran saya yang terakhir berkaitan... Penanda Wacana Untuk Ayat Pertama Setiap Perenggan ...
  • 11. Bertitik tolak daripada itu... Dalam konteks ini... Dengan perkataan lain... Ini membuktikan bahawa... Ini tentu sekali membuatkan... Lantaran itu, sehingga kini... Oleh itu, bolehlah dikatakan... Kita mengakui hakikat bahawa... Ini menggambarkan bahawa... Keadaan ini tentunya.... Penanda Wacana Untuk Ayat Kedua Setiap Perenggan (Ayat huraian)
  • 12. HURAIAN ISI  Isi utama (masukan isu & fokus soalan) Ayat huraian (bagaimana @ mengapa) Ayat contoh. Ayat kesan (kesannya, implikasi, impak, natijah, Akibatnya...) Ayat penegasan (ternyatalah, terbuktilah, jelaslah, sudah terang lagi bersuluh, konklusinya, ...)
  • 13. Isi Utama. (isu+fokus+isi) Sebagai pencetus minda yang pertama, langkah-langkah untuk menggalakkan orang ramai menggunakan pengangkutan awam ialah pihak kerajaan perlu meningkatkan mutu perkhidmatan. Ayat huraian. Mengapa ? Bagaimana ? Hal ini kerana, terdapat beberapa kemudahan pengangkutan awam yang tidak mesra pengguna dan berada dalam keadaan tidak terurus. Keadaan ini tentunya menyebabkan orang ramai tidak memilih pengangkutan awam sebagai pengangkutan utama mereka. Ayat contoh. Contoh, Misalnya, Sebagai contohnya, pihak syarikat pengangkutan awam membaik pulih dan menaik taraf kemudahan pengangkutan awam seperti kerusi atau tempat duduk, penghawa dingin, menyediakan televisyen dan sebagainya. Ayat kesan. Kesan, impak, implikasi, natijah.. Kesannya, ramai orang akan tertarik untuk menggunakan pengangkutan awam. Ayat penegasan. Jelaslah, Ternyata, Terbukti, Konklusi, Intiha... Jelaslah bahawa peningkatan mutu perkhidmatan awam merupakan langkah- langkah untuk menggalakkan orang ramai menggunakan pengangkutan awam. Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.  Meningkatkan mutu perkhidmatan awam.
  • 14. Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.  Meningkatkan mutu perkhidmatan awam. Sebagai pencetus minda yang pertama, ...................................... Hal ini kerana ............................... H2.............................. Contohnya, .................. dan sebagainya. Kesannya, ....................................... Ternyatalah, ................................ . (89 patah perkataan)
  • 15. Isi Utama. +(isu+fokus+isi) Ayat huraian. Mengapa ? Bagaimana ? Ayat contoh. Contoh, Misalnya, Ayat kesan. Kesan, impak, implikasi, natijah.. Ayat penegasan. Jelaslah, Ternyata, Terbukti, Konklusi, Intiha... Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.  Memperbanyak kempen.
  • 16.  Memperbanyak kempen. Menyingkap daripada perspektif yang lain, ........ Kita sedia maklum, H1................... H2.............................. Contohnya, .................. dan sebagainya. Kesannya, ....................................... Ternyatalah, ............................ . (89 patah perkataan) Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.
  • 17. Isi Utama. +(isu+fokus+isi) Ayat huraian. Mengapa ? Bagaimana ? Ayat contoh. Contoh, Misalnya, Ayat kesan. Kesan, impak, implikasi, natijah.. Ayat penegasan. Jelaslah, Ternyata, Terbukti, Konklusi, Intiha... Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.  Menawarkan Tambang yang Berpatutan.
  • 18. Pada realitinya, memang tidak dapat dinafikan,........................ . Ini membuktikan bahawa, .................................................................... Contohnya, ............................................................................................................dan sebagainya. Implikasinya, ...................................................................... Sudah terang lagi bersuluh, ................................................................................ Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam. Menawarkan Tambang yang Berpatutan.
  • 19. Isi Utama. +(isu+fokus+isi) Ayat huraian. Mengapa ? Bagaimana ? Ayat contoh. Contoh, Misalnya, Ayat kesan. Kesan, impak, implikasi, natijah.. Ayat penegasan. Jelaslah, Ternyata, Terbukti, Konklusi, Intiha... Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam.  Memberikan layanan yang mesra dan berhemah.
  • 20. Dari lensa pemikiran saya yang terakhir berkaitan dengan .......................................................................................... Pepatah Melayu ada menyatakan ............................................................................ Dalam konteks ini, .............................................................................................................. Ini dapat digambarkan melalui .............................................................................. Kesannya,....................................................................................................... Terbuktilah, ....................................................................................................... ( 100 patah perkataan) Langkah Menggalakkan Orang Ramai Menggunakan Perkhidmatan Awam. Memberikan layanan yang mesra dan berhemah
  • 23. Contoh Penutup: acuan (Positif) 23 Daripada huraian yang telah saya jelaskan di atas, ternyatalah isu pengangkutan awam memberikan natijah yang baik kepada diri kita dan juga masyarakat. Kita haruslah bersikap rasional dan positif dalam membincangkan isu ini. Jika kita dapat menyatukan idea untuk memberi pendapat dalam isu pengangkutan awam ini, saya yakin natijah yang baik dapat kita nikmati bersama. Pepatah Melayu ada menyatakan bulat air kerana pembetung, bulat manusia kerana muafakat. Semoga kita akan terus menyokong usaha menggalakkan orang ramai menggunakan pengangkutan awam ini dan secara tidak langsung dapat melahirkan masyarakat yang berfikiran matang untuk terus membangunkan sistem pengangkutan awam demi kemakmuran negara.