Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Similar to Ikthisab Al-Lughah
Similar to Ikthisab Al-Lughah (20)
More from amdhown
More from amdhown (6)
Recently uploaded
Recently uploaded (20)
Ikthisab Al-Lughah
- 1. Peta Konsep Materi Iktishab Al-Lughah Ahmad Hanif (18150029) *Psikolinguistik Perkembangan Studi Pemerolehan Bahasa (Ithisab Al Lughah) Proses pembahan bahasa ﻋ ﻣ ﻠ ﯾ ﺔ ا ٕ د ر ا ك ا ﻟ ﻠ ﻐ ﺔ Proses produksi bahasa ﻋ ﻣ ﻠ ﯾ ﺔ ا ٕ ﻧ ﺗ ﺎ ج ا ﻟ ﻠ ﻐ ﺔ ا ﻟ ﺛ ﻧ ﺎ ﯾ ٔ ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻠ ﻐ و ﯾ ﺔ / ا ﻟ ﺗ ﻌ د د ﯾ ﺔ ا ﻟ ﻠ ﻐ و ﯾ ﺔ bilingualism/multilingualisme Hubungan bahasa dengan otak/ berpikir ﻋ ﻼ ﻗ ﺔ ا ﻟ ﻠ ﻐ ﺔ و ا ﻟ ﻔ ﻛ ر Pemerolehan bahasa ا ﻛ ﺗ ﺳ ﺎ ب ا ﻟ ﻠ ﻐ ﺔ kesalahan-kesalahan berbahasa ا ٕ ﺿ ط ر ا ﺑ ﺎ ت ﻟ ﻐ و ﯾ ﺔ Terapan Teoritis Sosial Neuropsikolinguistik Pendidikan Ekperimental *Psikolinguistik (Ilmu Al-Lughah Al-Nafsi) Wilayah Kajian STUDI PEMEROLEHAN BAHASA *Ilmu yang mengkaji tentang proses mental berbahasa yang berlangsung pada manusia. *Tentang teori pemerolehan bahasa; bahasa pertama, kedua, pemerolehan bahasa asing ر ؤ ي ﺣ د ﯾ ﺛ ﺔ ﻓ ﻲ د و ر ا ﻟ ﻐ ﺎ ت ا ﻟ ﻣ ﻛ ﺗ ﺳ ﺑ ﺔ ﺳ ﺎ ﺑ ﻘ ﺎ
- 2. Pemerolehan Bahasa; Konsep yang Lahir dari Definisi Bahasa Qiro’ah Istima’ Kalam Pengetahuan Bahasa Keterampilan Bahasa *Kemampuan Kognitif Kitabh Leksikologi Fonetik Morfologi Semantik *Bahasa adalah kemampuan kognitif lebih pada bahasa sebagai pengetahuan.
- 3. Pemerolehan Bahasa; Konsep yang Lahir dari Definisi Bahasa Teori Pemerolehan Bahasa dengan Proses *Diperoleh (Muktasab) 2) Prinsip-prinsip psikologis dalam pembelajaran bahasa 1) Prinsip-prinsip linguistik dalam pembelajaran bahasa 3) Prinsip-Prinsip sosial dalam pembelajaran bahasa 4) Implementasi teori pemerolehan bahasa dalam pembelajaran, unusr-unusr bahasa dan keterampilan bahasa *Bahasa pada manusia itu proses membutuhkan input dari lingungkan tempat mereka hidup.
- 4. Produksif Proses Muktasab *2) Identifikasi *1) Pemahaman *3) Rekognis Reseptif *2) Rancangan Bahasa *1) Idealisasi *3) Pelaksanaan Produksif *1) Tahap pemunculan gagasan ide, rasa *2) kompenen semantik, sintaksis, fonologi *3) psikologi: respon verbal, linguistik: arus ujaran Reseptif *1) Lisan atau tulis *2) Proses Membedakan bunyi, frase, kalimat, dan teks *3) Pengenalan arus ujaran yang ada: menimbulkan kesan.
- 5. Ragam dan Tipe Analisis dalam SLA Penelitian Secara Lingusitik Analisis Kontrastif (AK) Adalah sebuah metode dengan membandingkan kemampuan antara bahasa pertama dan kedua. Analisis Error (AE) Adalah metode pendekatan linguistic yang melihat faktor internal kemampuan seseorang dalam mempelajari bahasa kedua. Analisis Kinerja (PA) Adalah studi yang kemudian dikenal sebagai Marfom, yaitu suatu kajian lingustik bahasa menganalisis tentang susuanan atau bagian dari kata secara gramatikal. Analisis Wacana (DA) Yaitu penekanan Lices menggunakan bahasa tertulis, suara, atau bahasa isyarat, atau peristiwa as semiotik yang signifikan .
- 6. Akuisisi Bahasa Kedua SLA (Second-Language Asquistion) Tahapan Akuisisi Bahasa Kedua Kesulitan Bahasa & Waktu Belajar Bahasa Gol I = 750 Jam Bahasa Gol II = 900 Jam Bahasa Gol III = 1100 Jam *Bahasa Gol IV = 2200 Jam *Arab, Kanton, Mandarain, Jepang & Korea Prapoduksi Produksi Ucapan Fasih Awal Fasih Tingkat Lanjut Faktor & Pendakatan SLA (Peneltian) • Faktor Kognitif • Faktor Sosial Budaya • Faktor Linguistik Faktor /Variasi Individu Belajar SLA 1. Usia 2. Strategi 3. Afektif
- 7. Psikolinguistik Pemeroelahan Bahasa Kedua (penelitian) *SLA Psikologis *Akuisisi bahasa dalam psikologi digunakan untuk mengetahui hubungan proses belajar L2 dengan otak *Ketika terjadi kerusakan pada otak, bahasa yang pertama kali hilang adalah bahasa kedua yang paling jarang digunakan berlanjut terakhir adalah bahasa ibu. Proses Pembelajaran Prosesi Informasi (rangsangan L2-pelajar/otak-eskpresi/tulis lisan Pemetaan (bentuk eksrernal dan fungsi internal kata) *Bahasa dan Otak Koneksionisme (Otak-stimulus L2) Perbedaan antara Pemeroleh Usia Jenis Kelamin Motivasi
- 8. Sosiolinguistik SLA Aspek Sosiolinguistik *Akuisisi bahasa dalam psikologi digunakan untuk mengetahui hubungan proses belajar L2 dengan otak *Ketika terjadi kerusakan pada otak, bahasa yang pertama kali hilang adalah bahasa kedua yang paling jarang digunakan berlanjut terakhir adalah bahasa ibu. Bahasa Penutur (pribadi/emotif) Pendengar (tingkah laku) Topik Kode Pesan Penutur Sosial Variasi Bahas Sosial 1. Idiolek 2. Dialek 3. Tingkat tutur 4. Ragam bahasa 5. Regiter
- 9. Kondisi Sosiolinguistik Struktur Sosial Melihat Aspek Sosial (Sosiolinguistik L2) Faktor Sosial Faktor Situasi 1. Penutur L2 (minoritas/mayorita s) 2. Penggunaan L2 (umum/terbatas) 3. Masyarakat (bilingual/monolingu al/alami/belajar) 1. Usia 2. Gender 3. Kelas Sosial 4. Identitas Etnis 1. Tempat 2. Waktu 3. Kelas sosial 4. Individu lawan
- 10. Interbahasa Interlanguage Model Competisi Elizabeth & Brian 1982 Model Monitor Stephen Karshen 1970an Hipotesis pembelajaran akuisisi Hipotesis tatanan alami Hipotesis monitor Hipotesis saringan afeksi Hipotesis Input Model Alternatif Presentasi Pengetahuan (Mark Liffin 1950) Model Koneksionisme (Edward Thorndike) pertama kali diperkenalkan oleh Larry Selinker (1972).Dalam teorinya ia menjelaskan kondisi-kondisi yang dilalui oleh pelajar sebelum ia mencapai target bahasa kedua yang dituju.
- 11. Teori Interbahasa Interlanguage Model Competisi Elizabeth & Brian 1982 Model Monitor Stephen Karshen 1970an Hipotesis pembelajaran akuisisi Hipotesis tatanan alami Hipotesis monitor Hipotesis saringan afeksi Hipotesis Input Model Alternatif Presentasi Pengetahuan (Mark Liffin 1950) Model Koneksionisme (Edward Thorndike) pertama kali diperkenalkan oleh Larry Selinker (1972).Dalam teorinya ia menjelaskan kondisi-kondisi yang dilalui oleh pelajar sebelum ia mencapai target bahasa kedua yang dituju.
- 12. Teori Sosiolgingustik Teori Sosiolinguistik *Model Akomodasi Komunikasi Howard Giles Model Akulturasi (John Schumann 1950) Model Nativisasi pertama kali diperkenalkan oleh Larry Selinker (1972).Dalam teorinya ia menjelaskan kondisi-kondisi yang dilalui oleh pelajar sebelum ia mencapai target bahasa kedua yang dituju. Faktor sosial & psikologi Tingkat jarak sosial psikologi *Mengakomodasi gaya bahasa orang lain. Konvergensi & divergensi
- 13. Analysis Discourse Studi Wacana Impelentasi Model *Pelajar memilik alat penyimpanan, kemampuan berbahasa, perkembangan pemerolehan *Pelajar Bahasa Arab membutuhkan interaksi ketika belajar, tidak bisa sendiri. *Pelajar bahasa Arab hanya memiliki sedikit kesalahan dalam pemakaiannya. Objek Kalimat Proporsi Ucapan Interaksi Sosio-psikologis individu Tokoh Jan Blommaert, Teun can Dijk, Michel Foucault, Heidi E. Hamilton, Barbara, Joanthan, Deborah, dll *Model Variable Competence *Model interaction Hypothesis *Creative Constructuon Hypo
- 14. Analysis Kontrasif Analisis Kontrasif & Kesalahan Berbahasa Objek Membandingkan kemampuan antara L1 dan L2 Hypothesis 1. Memperdiksi kesulitan dan kesalahan dari pembelajaran L2 2. Diagnosa dan penjelasan terhadap prediski 3. Lebih jelas dari dua model sebelumnya Hakekat Kesulitan 1. Level 0–transfer 2. Level 1-Coalescene 3. Level 3-Undifferentiation 4. Level 4-Overdifferentiation 5. Level 5-Split Tahapan Perbandingan 1. Seleksi 2. Deskripsi 3. Perbandingan 4. Prediksi 5. Verifikasi Analysis Error Wilayah Kajian Lapses, Error, Mistake Analisis Error dalam PBA 1. Sintaksis (Nahwu) 2. Morfologi Shorf) Tahapan Perbandingan 1. Pengumpulan Data 2. Identifikasi Error 3. Klasifikasi Error 4. Evaluasi