SlideShare a Scribd company logo
1 of 23
Download to read offline
QSU 4013
PENGURUSAN RISIKO/
KESELAMATAN
Kecuaian atau kecelakaan?
MATLAMAT PENGURUSAN
KESELAMATAN
Mewujudkan satu keadaan yang selamat
bagi mengelak daripada berlakunya
kemalangan, kecederaan atau kehilangan
nyawa semasa pengendalian sesuatu
aktiviti kokurikulum.
Kemalangan
Perkara-perkara yang tidak diingini atau tidak
dijangkakan yang berlaku yang boleh
mengancam keselamatan, kesihatan dan
kesejahteraan.
Langkah-Langkah Pengurusan Risiko
1. Mengenalpasti risiko atau bahaya yang berkaitan dengan
sesuatu aktiviti kokurikulum.
2. Membuat penilaian risiko dari segi tahap bahaya dan
kekerapan.
3. Mengambil tindakan pengurusan untuk mencegah risiko
atau kemalangan daripada berlaku.
4. Melaksanakan prosedur dan polisi keselamatan yang
telah dibentuk.
KECUAIAN (NEGLIGENCE)
“Negligence means more than heedless or
careless conduct……..it properly connotes the
complex concepts of duty, breach and damage
thereby suffered by person to whom the duty
was owing.”
“Tidak melakukan sesuatu tugas atau
tanggungjawab yang diamanahkan.”
SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 9/2000:
Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa
PengajaranPendidikan Jasmani dan Kesihatan serta
Kegiatan Kokurikulumdan Sukan Di Dalam dan Di Luar
Kawasan Sekolah
• Pihak sekolah adalah dipertanggungjawabkan, untuk
memastikan keselamatan diripelajar terjamin semasa berada
di sekolah.
• Langkah-langkah keselamatan perlu diwujud dan diamalkan
untuk mengelak atau mengawal sebarang kemungkinan
berlakunya kemalangan di kalangan murid ketika menjalani
aktiviti di sekolah, sama ada aktiviti-aktiviti pembelajaran,
pendidikan jasmani, kegiatan ko
kurikulum atau sukan
Guru Pendidikan Jasmani dan Kesihatan
• Menjaga keselamatan murid dengan rapi
semasa di dalam atau di luar bilik darjah.
• Bertanggungjawab mengeluar, mengguna dan
menyimpan alat-alatsukan walaupun boleh
dibantu oleh murid.
Guru Kokurikulum dan Sukan
• Guru-guru mestilah mengawasi dan peka
terhadap keselamatan murid-murid yang
melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti
kokurikulum dan sukan.
• Guru-guru hendaklah memastikan semua alat
sukan berada dalam keadaan baik dan selamat
sebelum digunakan.
Penyelenggaraan Peralatan Sukan
(Stor Sukan)
• Peralatan sukan yang dianggap merbahaya
dan jika diabaikan boleh membawa maut
adalah:-
• Lembing, Peluru, Cakera, Tukul Besi, Tiang
Lompat Tinggi, Tiang Lompat Bergalah, Kayu
Hoki, Kayu Golf, Bat Kriket, Bola Hoki, Bola
Kriket, Bola Golf, Dart, Spikes, Anak Panah dan
Peralatan Gimnastik
Penyelenggaraan Peralatan Sukan (Stor Sukan)
• Pastikan semua latihan sukan yang menggunakan peralatan yang
merbahaya diadakan pada hari atau masa yang berasingan dengan latihan
sukan lain.
• Peralatan merbahaya hendaklah disimpan, dijaga dan diawasi
penggunaannya dengan rapi sepanjang masa.
• Setiap alat yang dikeluarkan dari stor sukan mestilah direkodkan dalam
buku keluar-masuk alat-alat sukan oleh guru atau jurulatih sahaja.
• Peralatan sukan tidak boleh dibawa pulang ke rumah oleh sesiapapun dan
ia hendaklah diambil dan dipulangkan pada hari yang sama.
• Mempunyai kawasan yang selamat untuk menyimpan semua peralatan
yang tidak digunakan.
• Penjaga stor hendaklah memeriksa dan memastikan peralatan yang baik
sahaja yang boleh dikeluarkan.
• Peralatan yang sudah rosak hendaklah dilaporkan pada pentadbir sama
ada untuk diperbaiki atau dimusnahkan
Peralatan Sukan
• Peralatan sukan seperti tiang gol hendaklah ada
‘jaminan’ daripada pembekal selain daripada
piawai yang diluluskan oleh undang-undang
persatuan sukan.
• Semua peralatan yang sudah tamat tarikh luput
hendaklahdimusnahkan dengan serta merta.
• Adalah salah membeli, meminjam atau memberi
pinjam, menggunaperalatan sukan yang tidak
mendapat pengiktirafan dari Badan Sukan.
Murid
• Setiap murid perlu mendapatkan kebenaran bertulis dari ibu bapa atau penjaga
dan pengetua atau guru besar untuk mengambil bahagian di dalam sukan dan
aktiviti kokurikulum di luar sekolah.
• Keselamatan dan kebajikan murid perlu diberi keutamaan seperti makanan dan
minuman dan lain-lain lagi.
• Guru hendaklah mengiringi murid dalam semua aktiviti di luar kawasan sekolah.
Sekiranya terdapat murid perempuan, seorang guru wanita hendaklah mengiringi
pasukan tersebut.
• Kesihatan murid perlu diberi perhatian dan diambil kira.
• Murid yang mempunyai penyakit kronik tidak boleh dipaksa mengambil bahagian.
• Bagi semua aktiviti lasak, murid-murid dikehendaki menjalani pemeriksaan doktor
terlebih dahulu.
• Murid-murid yang cedera, semput atau lelah (asthma) tidak dibenarkan mengambil
bahagian
Kawasan Larangan
• Kawasan larangan dan merbahaya adalah kawasan
yang dibenarkan kepada guru/jurulatih sahaja untuk
mengawasi aktiviti sukan.
• a) Kolam Renang.
• b) Dewan Gimnastik.
• c) Bilik Kecergasan/Latihan Beban.
• d) Stor Sukan.
• e) Kawasan Berpagar tempat menyimpan peralatan
sukan yang besar seperti Tiang Gol.
Cuaca/Musim
• Adalah dilarang sama sekali menjalankan
aktiviti sukan di tempat lapang semasa cuaca
buruk dan adanya kilat atau petir.
• Adalah tidak dibenarkan mengadakan aktiviti
sukan semasa hujan dan ribut petir, sama ada
di padang atau kolam renang.
• Berhentikan aktiviti sukan apabila keadaan
menjadi gelap kerana hendak hujan.
Aktiviti Sukan Kemahiran Tinggi
• Segala aktiviti sukan seperti gimnastik terjun
dan lain-lain yang memerlukan kemahiran
tinggi perlu diajar oleh guru sukan yang
bertauliah.
• Pastikan ada 'life saver' yang bertauliah
bertugas semasa aktiviti-aktiviti sukan renang
dijalankan.
Prosedur Kecemasan
a. Peralatan Pertolongan Cemas
b. Terdapat guru atau pelajar yang mempunyai
kemahiran
c. Urusan penghantaran orang yang terlibat
dalam kemalangan atau cedera, atau pesakit
utk mendapat rawatan.
d. Kenalpasti lokasi pihak-pihak yang dapat memberi
bantuan jika diperlukan.
e. Rekod dan Laporan.
• Bagaimana kemalangan berlaku.
• Siapa yang terlibat.
• Masa dan tarikh.
• Lokasi.
• Tindakan.
Prosedur Kecemasan
Penyeliaan dan Pengawasan
1. Pembahagian tugas penyeliaan aktiviti
kokurikulum.
2. Nisbah pelajar/guru.
Aktiviti air :- 1 guru : ……..pelajar
3. Peraturan dan Disiplin.
4. Amaran tentang Bahaya dan Risiko sesuatu
aktiviti.
Penyeliaan dan Pengawasan
5. Pelajar mempunyai Kemahiran.
6. Kesesuaian aktiviti dari segi Umur dan Fizikal
7. Penggunaan alat keselamatan.
8. Polisi yang berkaitan dengan kawalan pemain
dan penonton
9. Keadaan Cuaca.
Kemudahan dan Peralatan
1. Penjagaan serta penyenggaraan peralatan.
2. Memeriksa peralatan dan kemudahan
sebelum digunakan.
3. Cara guna alatan dengan betul.
4. Prosedur pengangkutan.

More Related Content

What's hot

Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifVince Here
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosialparydave
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianWan Nor Faezah
 
Kesahan dan kebolehpercayaan
Kesahan dan kebolehpercayaanKesahan dan kebolehpercayaan
Kesahan dan kebolehpercayaanZarina Selamat
 
Program pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaProgram pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaaminnafek
 
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Atifah Ruzana Abd Wahab
 
Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanfiro HAR
 
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Emma Subpei Shafie
 
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan KurikulumArthur Jupong
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnSALWANIERAZLI
 
Peranan guru n kurikulum
Peranan guru n kurikulumPeranan guru n kurikulum
Peranan guru n kurikulumNorazul89
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)khai naem
 
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksiSohib AlQuran
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifHanim Hanisha
 
Ciri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiranCiri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksirannurul syifaa'
 
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Yunkz Dion
 
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifPeranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifRekha Mariappan
 

What's hot (20)

Pendidikan Inklusif
Pendidikan InklusifPendidikan Inklusif
Pendidikan Inklusif
 
jenis dan kluster pedagogi
jenis dan kluster pedagogijenis dan kluster pedagogi
jenis dan kluster pedagogi
 
Mobiliti sosial
Mobiliti sosialMobiliti sosial
Mobiliti sosial
 
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujianKonsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
Konsep pentaksiran, penilaian, pengukuran dan pengujian
 
Kesahan dan kebolehpercayaan
Kesahan dan kebolehpercayaanKesahan dan kebolehpercayaan
Kesahan dan kebolehpercayaan
 
Program pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysiaProgram pendidikan untuk semua di malaysia
Program pendidikan untuk semua di malaysia
 
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
Esei: Peranan Guru Merealisasikan Falsafah Pendidikan Kebangsaan (FPK) di Sek...
 
Pengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakanPengenalan kepada konsep pergerakan
Pengenalan kepada konsep pergerakan
 
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
Kesediaan Belajar (Maksud, Jenis2, Faktor2 Mempengaruhi, Implikasi terhadap PnP)
 
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
2. Pengurusan Dan Perkembangan Kurikulum
 
Modul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppgModul program bina insan guru ppg
Modul program bina insan guru ppg
 
Pentaksiran autentik
Pentaksiran autentikPentaksiran autentik
Pentaksiran autentik
 
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & DunnGaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
Gaya Pembelajaran Model Dunn & Dunn
 
Peranan guru n kurikulum
Peranan guru n kurikulumPeranan guru n kurikulum
Peranan guru n kurikulum
 
Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)Model Tyler (PPT)
Model Tyler (PPT)
 
Kemahiran set induksi
Kemahiran set induksiKemahiran set induksi
Kemahiran set induksi
 
Penilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatifPenilaian formatif & sumatif
Penilaian formatif & sumatif
 
Ciri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiranCiri dan prinsip pentaksiran
Ciri dan prinsip pentaksiran
 
Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan Pertumbuhan & perkembangan
Pertumbuhan & perkembangan
 
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusifPeranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
Peranan pelbagai pihak dalam pendidikan inklusif
 

Similar to Pengurusan Risiko.pdf

Keselamatan dan kesihatan dalam sukan.pptx
Keselamatan dan kesihatan dalam sukan.pptxKeselamatan dan kesihatan dalam sukan.pptx
Keselamatan dan kesihatan dalam sukan.pptxssuser2485cd
 
10 upsi qss4013 keselamatan.ppt
10 upsi qss4013 keselamatan.ppt10 upsi qss4013 keselamatan.ppt
10 upsi qss4013 keselamatan.pptMuhamad Samsudin
 
Buku polisi keselamatankokurikulum skkts
Buku polisi keselamatankokurikulum skktsBuku polisi keselamatankokurikulum skkts
Buku polisi keselamatankokurikulum skktsAlima Rahman
 
PENGURUSAN PADANG SEKOLAH BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN MURID.pptx
PENGURUSAN PADANG SEKOLAH BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN MURID.pptxPENGURUSAN PADANG SEKOLAH BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN MURID.pptx
PENGURUSAN PADANG SEKOLAH BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN MURID.pptxJebatKelana
 
2000 keselamatan ketika pj
2000 keselamatan ketika pj2000 keselamatan ketika pj
2000 keselamatan ketika pjJimmy Siow
 
Surat pekeliling ikhtisas bil.92000 panduan keselamatan diri pelajar
Surat pekeliling ikhtisas bil.92000 panduan keselamatan diri pelajarSurat pekeliling ikhtisas bil.92000 panduan keselamatan diri pelajar
Surat pekeliling ikhtisas bil.92000 panduan keselamatan diri pelajarJimmy Siow
 
Ceramah keselamatan dalam sukan 1 m1s 2013
Ceramah keselamatan dalam sukan 1 m1s 2013Ceramah keselamatan dalam sukan 1 m1s 2013
Ceramah keselamatan dalam sukan 1 m1s 2013Leo Bala
 
KPM Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti Sukan Dan Kokurikulum
KPM Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti Sukan Dan KokurikulumKPM Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti Sukan Dan Kokurikulum
KPM Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti Sukan Dan KokurikulumChon Seong Hoo
 
Prosedur tetap perkhemahan
Prosedur tetap perkhemahanProsedur tetap perkhemahan
Prosedur tetap perkhemahanPutih Kertas
 
Peraturan sekolah
Peraturan sekolahPeraturan sekolah
Peraturan sekolahjamaiena
 
pelan strategik pengawas
pelan strategik pengawaspelan strategik pengawas
pelan strategik pengawasRabina Abin
 
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar SekolahKeselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolahroszelan
 
Sgdu 6043 legal aspects in educational management.11
Sgdu 6043 legal aspects in educational management.11Sgdu 6043 legal aspects in educational management.11
Sgdu 6043 legal aspects in educational management.11Komathy Gopalan
 
1995 keselamatan semasa pj
1995 keselamatan semasa pj1995 keselamatan semasa pj
1995 keselamatan semasa pjJimmy Siow
 

Similar to Pengurusan Risiko.pdf (20)

Keselamatan dan kesihatan dalam sukan.pptx
Keselamatan dan kesihatan dalam sukan.pptxKeselamatan dan kesihatan dalam sukan.pptx
Keselamatan dan kesihatan dalam sukan.pptx
 
10 upsi qss4013 keselamatan.ppt
10 upsi qss4013 keselamatan.ppt10 upsi qss4013 keselamatan.ppt
10 upsi qss4013 keselamatan.ppt
 
Buku polisi keselamatankokurikulum skkts
Buku polisi keselamatankokurikulum skktsBuku polisi keselamatankokurikulum skkts
Buku polisi keselamatankokurikulum skkts
 
PENGURUSAN PADANG SEKOLAH BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN MURID.pptx
PENGURUSAN PADANG SEKOLAH BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN MURID.pptxPENGURUSAN PADANG SEKOLAH BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN MURID.pptx
PENGURUSAN PADANG SEKOLAH BAGI MENJAMIN KESEJAHTERAAN MURID.pptx
 
Keselamatan pjpkkokodll
Keselamatan pjpkkokodllKeselamatan pjpkkokodll
Keselamatan pjpkkokodll
 
Pekeliling keselamatan
Pekeliling keselamatanPekeliling keselamatan
Pekeliling keselamatan
 
2000 keselamatan ketika pj
2000 keselamatan ketika pj2000 keselamatan ketika pj
2000 keselamatan ketika pj
 
Surat pekeliling ikhtisas bil.92000 panduan keselamatan diri pelajar
Surat pekeliling ikhtisas bil.92000 panduan keselamatan diri pelajarSurat pekeliling ikhtisas bil.92000 panduan keselamatan diri pelajar
Surat pekeliling ikhtisas bil.92000 panduan keselamatan diri pelajar
 
Ceramah keselamatan dalam sukan 1 m1s 2013
Ceramah keselamatan dalam sukan 1 m1s 2013Ceramah keselamatan dalam sukan 1 m1s 2013
Ceramah keselamatan dalam sukan 1 m1s 2013
 
Assignmebt hbhe 3203 final
Assignmebt hbhe 3203 finalAssignmebt hbhe 3203 final
Assignmebt hbhe 3203 final
 
Ko kurikulum
Ko kurikulumKo kurikulum
Ko kurikulum
 
KPM Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti Sukan Dan Kokurikulum
KPM Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti Sukan Dan KokurikulumKPM Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti Sukan Dan Kokurikulum
KPM Garis Panduan Pelaksanaan Aktiviti Sukan Dan Kokurikulum
 
Prosedur tetap perkhemahan
Prosedur tetap perkhemahanProsedur tetap perkhemahan
Prosedur tetap perkhemahan
 
Peraturan sekolah
Peraturan sekolahPeraturan sekolah
Peraturan sekolah
 
Peraturan keselamatan
Peraturan keselamatanPeraturan keselamatan
Peraturan keselamatan
 
pelan strategik pengawas
pelan strategik pengawaspelan strategik pengawas
pelan strategik pengawas
 
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar SekolahKeselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
Keselamatan Koku Sukan Dlm Luar Sekolah
 
Sgdu 6043 legal aspects in educational management.11
Sgdu 6043 legal aspects in educational management.11Sgdu 6043 legal aspects in educational management.11
Sgdu 6043 legal aspects in educational management.11
 
1995 keselamatan semasa pj
1995 keselamatan semasa pj1995 keselamatan semasa pj
1995 keselamatan semasa pj
 
Keselamatan
KeselamatanKeselamatan
Keselamatan
 

More from ZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1

4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx
4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx
4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptxZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1
 
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.pptPeranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.pptZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1
 
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.ppt
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.pptcupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.ppt
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.pptZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1
 
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...ZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1
 
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdf
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdfDSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdf
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdfZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1
 
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.ppt
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.pptPeranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.ppt
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.pptZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1
 
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.pptPeranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.pptZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1
 
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum (1).ppt
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum (1).pptPeranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum (1).ppt
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum (1).pptZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1
 

More from ZOLKEPLEBINIBRAHIMIP1 (17)

Sharif-Pengenalan.pptx
Sharif-Pengenalan.pptxSharif-Pengenalan.pptx
Sharif-Pengenalan.pptx
 
4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx
4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx
4. Pengenalan Kepada Sistem eProfiling.pptx
 
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.pptPeranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
 
Pengurusan Risiko.pdf
Pengurusan Risiko.pdfPengurusan Risiko.pdf
Pengurusan Risiko.pdf
 
KSSR_BARU.ppt
KSSR_BARU.pptKSSR_BARU.ppt
KSSR_BARU.ppt
 
Isometri.ppt
Isometri.pptIsometri.ppt
Isometri.ppt
 
Hamparan 1.pdf
Hamparan 1.pdfHamparan 1.pdf
Hamparan 1.pdf
 
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.ppt
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.pptcupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.ppt
cupdf.com_2-penyambungan-kemasan-kayu.ppt
 
Jenis2 penyambungan kayu.ppt
Jenis2 penyambungan kayu.pptJenis2 penyambungan kayu.ppt
Jenis2 penyambungan kayu.ppt
 
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...
faktor-faktor-mempengaruhi-perubahan-kurikulum-dari-segi-perkembangan-teknolo...
 
Faktor-pengaruhi-kurikulum.pptx
Faktor-pengaruhi-kurikulum.pptxFaktor-pengaruhi-kurikulum.pptx
Faktor-pengaruhi-kurikulum.pptx
 
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdf
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdfDSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdf
DSKP_Reka_Bentuk_dan_Teknologi_KSSM_Ting (1).pdf
 
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.ppt
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.pptPeranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.ppt
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum.ppt
 
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.pptPeranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
Peranan-guru dalam pembentukan Kurikulum.ppt
 
KSSR_BARU.ppt
KSSR_BARU.pptKSSR_BARU.ppt
KSSR_BARU.ppt
 
Isi-Isu Perguruan.pptx
Isi-Isu Perguruan.pptxIsi-Isu Perguruan.pptx
Isi-Isu Perguruan.pptx
 
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum (1).ppt
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum (1).pptPeranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum (1).ppt
Peranan-guru-dalam-pelaksanaan-kurikulum (1).ppt
 

Recently uploaded

Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.AfifahSalim2
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptArieAdie
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxMUHAMMADHAZIQBINHAMD1
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfcrvwr4zf9r
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah MelayuSITINURULSYARAFINABI
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxNORADILAHBINTIMOHAMA
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxTaniaNaggelas2
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxRyno Hardie
 

Recently uploaded (8)

Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
Malaysia sebagai hub halal antarabangsa.
 
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.pptPertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
Pertemuan 9 dan 10 - Sistem Persamaan Linear.ppt
 
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptxSEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
SEJARAH PENGENALAN RINGKAS TKRS SEKOLAH KEBANGSAAN PUTRAJAYA PRESINT 8(2).pptx
 
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdfTEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
TEMPLATE CONTOH PENULISAN KERTAS CADANGAN KAJIAN TINDAKAN.pdf
 
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah MelayuBab 5 Ting 4  5.2 Persekutuan Tanah Melayu
Bab 5 Ting 4 5.2 Persekutuan Tanah Melayu
 
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptxASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
ASSIGNMENT 1_10 BARANG SELALU DIPEGANG KANAK-KANAK KECIL (A186111).pptx
 
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptxMESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
MESYUARAT KOKURIKULUM BIL 4 & 1 2023 PPT.pptx
 
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptxTaklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
Taklimat Peruntukan Balkis sekolah r.pptx
 

Pengurusan Risiko.pdf

  • 3. MATLAMAT PENGURUSAN KESELAMATAN Mewujudkan satu keadaan yang selamat bagi mengelak daripada berlakunya kemalangan, kecederaan atau kehilangan nyawa semasa pengendalian sesuatu aktiviti kokurikulum.
  • 4. Kemalangan Perkara-perkara yang tidak diingini atau tidak dijangkakan yang berlaku yang boleh mengancam keselamatan, kesihatan dan kesejahteraan.
  • 5. Langkah-Langkah Pengurusan Risiko 1. Mengenalpasti risiko atau bahaya yang berkaitan dengan sesuatu aktiviti kokurikulum. 2. Membuat penilaian risiko dari segi tahap bahaya dan kekerapan. 3. Mengambil tindakan pengurusan untuk mencegah risiko atau kemalangan daripada berlaku. 4. Melaksanakan prosedur dan polisi keselamatan yang telah dibentuk.
  • 6. KECUAIAN (NEGLIGENCE) “Negligence means more than heedless or careless conduct……..it properly connotes the complex concepts of duty, breach and damage thereby suffered by person to whom the duty was owing.” “Tidak melakukan sesuatu tugas atau tanggungjawab yang diamanahkan.”
  • 7. SURAT PEKELILING IKHTISAS BIL. 9/2000: Panduan Keselamatan Diri Pelajar Semasa PengajaranPendidikan Jasmani dan Kesihatan serta Kegiatan Kokurikulumdan Sukan Di Dalam dan Di Luar Kawasan Sekolah • Pihak sekolah adalah dipertanggungjawabkan, untuk memastikan keselamatan diripelajar terjamin semasa berada di sekolah. • Langkah-langkah keselamatan perlu diwujud dan diamalkan untuk mengelak atau mengawal sebarang kemungkinan berlakunya kemalangan di kalangan murid ketika menjalani aktiviti di sekolah, sama ada aktiviti-aktiviti pembelajaran, pendidikan jasmani, kegiatan ko kurikulum atau sukan
  • 8. Guru Pendidikan Jasmani dan Kesihatan • Menjaga keselamatan murid dengan rapi semasa di dalam atau di luar bilik darjah. • Bertanggungjawab mengeluar, mengguna dan menyimpan alat-alatsukan walaupun boleh dibantu oleh murid.
  • 9. Guru Kokurikulum dan Sukan • Guru-guru mestilah mengawasi dan peka terhadap keselamatan murid-murid yang melibatkan diri dalam aktiviti-aktiviti kokurikulum dan sukan. • Guru-guru hendaklah memastikan semua alat sukan berada dalam keadaan baik dan selamat sebelum digunakan.
  • 10. Penyelenggaraan Peralatan Sukan (Stor Sukan) • Peralatan sukan yang dianggap merbahaya dan jika diabaikan boleh membawa maut adalah:- • Lembing, Peluru, Cakera, Tukul Besi, Tiang Lompat Tinggi, Tiang Lompat Bergalah, Kayu Hoki, Kayu Golf, Bat Kriket, Bola Hoki, Bola Kriket, Bola Golf, Dart, Spikes, Anak Panah dan Peralatan Gimnastik
  • 11. Penyelenggaraan Peralatan Sukan (Stor Sukan) • Pastikan semua latihan sukan yang menggunakan peralatan yang merbahaya diadakan pada hari atau masa yang berasingan dengan latihan sukan lain. • Peralatan merbahaya hendaklah disimpan, dijaga dan diawasi penggunaannya dengan rapi sepanjang masa. • Setiap alat yang dikeluarkan dari stor sukan mestilah direkodkan dalam buku keluar-masuk alat-alat sukan oleh guru atau jurulatih sahaja. • Peralatan sukan tidak boleh dibawa pulang ke rumah oleh sesiapapun dan ia hendaklah diambil dan dipulangkan pada hari yang sama. • Mempunyai kawasan yang selamat untuk menyimpan semua peralatan yang tidak digunakan. • Penjaga stor hendaklah memeriksa dan memastikan peralatan yang baik sahaja yang boleh dikeluarkan. • Peralatan yang sudah rosak hendaklah dilaporkan pada pentadbir sama ada untuk diperbaiki atau dimusnahkan
  • 12. Peralatan Sukan • Peralatan sukan seperti tiang gol hendaklah ada ‘jaminan’ daripada pembekal selain daripada piawai yang diluluskan oleh undang-undang persatuan sukan. • Semua peralatan yang sudah tamat tarikh luput hendaklahdimusnahkan dengan serta merta. • Adalah salah membeli, meminjam atau memberi pinjam, menggunaperalatan sukan yang tidak mendapat pengiktirafan dari Badan Sukan.
  • 13. Murid • Setiap murid perlu mendapatkan kebenaran bertulis dari ibu bapa atau penjaga dan pengetua atau guru besar untuk mengambil bahagian di dalam sukan dan aktiviti kokurikulum di luar sekolah. • Keselamatan dan kebajikan murid perlu diberi keutamaan seperti makanan dan minuman dan lain-lain lagi. • Guru hendaklah mengiringi murid dalam semua aktiviti di luar kawasan sekolah. Sekiranya terdapat murid perempuan, seorang guru wanita hendaklah mengiringi pasukan tersebut. • Kesihatan murid perlu diberi perhatian dan diambil kira. • Murid yang mempunyai penyakit kronik tidak boleh dipaksa mengambil bahagian. • Bagi semua aktiviti lasak, murid-murid dikehendaki menjalani pemeriksaan doktor terlebih dahulu. • Murid-murid yang cedera, semput atau lelah (asthma) tidak dibenarkan mengambil bahagian
  • 14. Kawasan Larangan • Kawasan larangan dan merbahaya adalah kawasan yang dibenarkan kepada guru/jurulatih sahaja untuk mengawasi aktiviti sukan. • a) Kolam Renang. • b) Dewan Gimnastik. • c) Bilik Kecergasan/Latihan Beban. • d) Stor Sukan. • e) Kawasan Berpagar tempat menyimpan peralatan sukan yang besar seperti Tiang Gol.
  • 15. Cuaca/Musim • Adalah dilarang sama sekali menjalankan aktiviti sukan di tempat lapang semasa cuaca buruk dan adanya kilat atau petir. • Adalah tidak dibenarkan mengadakan aktiviti sukan semasa hujan dan ribut petir, sama ada di padang atau kolam renang. • Berhentikan aktiviti sukan apabila keadaan menjadi gelap kerana hendak hujan.
  • 16.
  • 17. Aktiviti Sukan Kemahiran Tinggi • Segala aktiviti sukan seperti gimnastik terjun dan lain-lain yang memerlukan kemahiran tinggi perlu diajar oleh guru sukan yang bertauliah. • Pastikan ada 'life saver' yang bertauliah bertugas semasa aktiviti-aktiviti sukan renang dijalankan.
  • 18.
  • 19. Prosedur Kecemasan a. Peralatan Pertolongan Cemas b. Terdapat guru atau pelajar yang mempunyai kemahiran c. Urusan penghantaran orang yang terlibat dalam kemalangan atau cedera, atau pesakit utk mendapat rawatan.
  • 20. d. Kenalpasti lokasi pihak-pihak yang dapat memberi bantuan jika diperlukan. e. Rekod dan Laporan. • Bagaimana kemalangan berlaku. • Siapa yang terlibat. • Masa dan tarikh. • Lokasi. • Tindakan. Prosedur Kecemasan
  • 21. Penyeliaan dan Pengawasan 1. Pembahagian tugas penyeliaan aktiviti kokurikulum. 2. Nisbah pelajar/guru. Aktiviti air :- 1 guru : ……..pelajar 3. Peraturan dan Disiplin. 4. Amaran tentang Bahaya dan Risiko sesuatu aktiviti.
  • 22. Penyeliaan dan Pengawasan 5. Pelajar mempunyai Kemahiran. 6. Kesesuaian aktiviti dari segi Umur dan Fizikal 7. Penggunaan alat keselamatan. 8. Polisi yang berkaitan dengan kawalan pemain dan penonton 9. Keadaan Cuaca.
  • 23. Kemudahan dan Peralatan 1. Penjagaan serta penyenggaraan peralatan. 2. Memeriksa peralatan dan kemudahan sebelum digunakan. 3. Cara guna alatan dengan betul. 4. Prosedur pengangkutan.