MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
GURU CEMERLANG (PROJEK AKHIR).pdf
1. GURU CEMERLANG
Oleh: Siti Aishah Binti Abd Hakim (A167603)
Pensyarah: Prof. Dato' Ir. Dr. Riza Atiq Abdullah O.K.
Rahmat
LMCP1112 FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
2. KANDUNGAN
Pengenalan
Definisi Guru Cemerlang
Ajaran Islam dalam Kecemerlangan
Profesionalisme
Kesukaan Allah Kepada Hambanya Yang
Bersungguh-sungguh
Tanggungjawab Guru
Ciri-ciri Guru Berkesan
Kaedah Kuliah atau Syarahan yang Berkesan
Kesimpulan
3. menuntut ilmu
Menuntut ilmu adalah perkara yang disuruh dalam Islam kerana
ia termasuk dalam perkara yang mengejar kebaikan dan berbuat
kebaikan
Menjadi khalifah dimuka bumi ini (Surah Al-Baqarah, ayat 30)
Menjadi hamba yang bertakwa (Surah Adz-Dzaariyaat, ayat 56)
Oleh itu, hendaklah kita belajar (pelajar) atau mengajar (guru)
agar bertambah ilmu kita menuju kecemerlangan
Memakmurkan dunia dengan orang yang baik dan orang yang
berilmu (Surah Hud, ayat 61)
4. Definisi Guru Cemerlang
Guru
The Encyclopedia of Education (Deighton 1971)
Golongan yang menyediakan pelajar dengan kemahiran
seperti membaca dan menulis serta melakukan lain-lain
kewajipan didalam berhubung dengan pelajarnya itu.
Cemerlang
Bersinar dengan terang, berkilauan, gilang-gemilang, indah
(elok) sekali dan mencapai kejayaan yang sangat baik
5. Definisi Guru Cemerlang
Guru Cemerlang
Ba'labaki (2003)
Guru yang memiliki ciri guru efektif, guru berkesan,
guru berkualiti dan guru pakar
Jemaah Nazir, KPM
Guru yang mempunyai pengetahuan, kemahiran dan
kepakaran yang tinggi dalam bidang kepakarannya
Sentiasa berdedikasi dan bermotivasi dalam
melaksanakan tugas dan tanggungjawab yang
cemerlang secara berterusan
6. Menjadi manusia yang
cemerlang
Mukmin yang kuat lebih baik dan lebih dicintai oleh Allah
berbanding dengan mukmin yang lemah.
(Riwayat Muslim, Ibn Majah dan Ahmad)
Ajaran islam dalam kecemerlangan
profesionalisme
7. Mukmin yang kuat
Mukmin yang tahan sabar dalam mendidik manusia
Mengajarkan dengan kebaikan
Sabar dalam memberi tunjuk ajar
Ajaran islam dalam kecemerlangan
profesionalisme
8. Guru Pendidikan islam
Cemerlang dan mempunyai keazaman tinggi untuk
kecemerlangan anak didiknya amat dicintai dan dihargai
di sisi Allah SWT
Ajaran islam dalam kecemerlangan
profesionalisme
9. KESUKAAN ALLAH KEPADA ORANG YANG
BERSUNGGUH-SUNGGUH
"Sesungguhnya Allah SWT suka apabila seorang itu
bekerja dan berusaha, dia melakukan dengan
bersungguh-sungguh atau bijaksana (cemerlang)"
(Al-Tabrani, Abu Yu'la, al-Bayhaqi, Ibn 'Adi, Ibn al-
Qisrani dan Ibn Asakir)
10. MUALLIM
Mengajar dan memberikan ilmu yang bermanfaat dan berguna kepada anak murid
Guru Sebagai Murabbi
MURSYID
Penyelia atau pembimbing
MUADDIB
Mengajarkan adab dan etika yang baik
MUZAKKI
Pembersih hati daripada tindakan negatif dan maksiat
MUTLI
Membacakan kitab kepada anak muridnya
11. Melayan pelajar dengan
perasaan hormat
Menyediakan maklumat
yang relevan dan sesuai
dipelajari
CIRI-CIRI GURU BERKESAN
Pengajaran secara aktif
Ikut serta dalam
pembelajaran pelajar secara
praktikal
Kaedah pengajaran yang
berbeza-beza
Memberikan maklum balas
yang kerap kepada pelajar
mengenai prestasi mereka
Mengenalkan dunia
sebenar
Mewujudkan persekitaran
kelas yang selesa untuk
pelajar
Berkomunikasi dengan
pelajar-pelajar dari pelbagai
peringkat
12. Membuat Perancangan Kuliah
Menentukan isi kandungan yang hendak dimuatkan di dalam
kuliah
Sesungguhnya Allah mencintai orang-orang yang berperang
di jalan-Nya dalam barisan yang teratur, mereka seakan-akan
seperti suatu bangunan yang tersusun kokoh. (Surah As-
Saf:4)
Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
13. Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
Menyediakan Nota Kuliah
Membuat nota kuliah yang memaparkan isi-isi penting
atau butir-butir khusus
Klu-klu minimum untuk mengimbas nota tersebut
14. Sentiasa Menarik Minat Pelajar
Terdapat had ke atas tumpuan pelajar dan kapasiti dalam
pemprosesan maklumat
Merancang kuliah yang menumpukan kepada beberapa perkara
utama
Menyampaikan maklumat mengenai setiap perkara dalam
beberapa cara
Segmen yang menarik minat seperti memberikan sebuah cerita,
permasalahan dan lain
Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
15. Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
Cara Penyampaian Kuliah
Rangsangan juga dilihat dapat membantu menarik
perhatian pelajar
Rangsangan yang utama adalah kehadiran yang jelas dari
segi fizikal
16. Dapat Dilihat Dan Didengar
Berdiri ketika menyampaikan kuliah
Bergerak dalam sekitar dalam bilik kuliah
Pergerakan tangan sebagai visual yang menarik perhatian
pelajar
Membuat hubungan mata (eye contact)
Suara yang jelas dan pelbagai intonasi suara
Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
17. Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
Membina Pengajaran Dengan Bahan
Audivisual
Menggunakan klip video, CD-ROM, powerpoint slide
Mempersembahkan bahan-bahan pengajaran dalam
kertas edaran
18. Maklum Balas Dari Pelajar
Menjadi proaktif dan bertanya kepada pelajar mengenai
perkara yang telah disampaikan
Seperti Kisah Malaikat Jibril Menyamar di Tengah Para
Sahabat dan bertanya kepada Rasulullah tentang ilmu
Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
19. Memberikan Banyak Contoh
Sebagai tambahan untuk mentakrifkan dan mengeja kata
kunci perkataan-perkataan, konsep, prinsip-prinsip dan
fenomena
Menggambarkan perkataan-perkataan ini sekurang-
kurangnya satu gambaran
Berikan contoh atau analogi
Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
20. Memberikan Penekanan Terhadap
Hubung kait
Bantu pelajar dalam melihat "big picture" gambaran yang
besar dengan memberi gambaran yang ringkas pada setiap
pengajaran
Keluarkan perkara-perkara yang penting
Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
21. Latihan Yang Berterusan
Sentiasa berlatih dalam memperbaiki diri untuk menjadi
cemerlang
Sedikit sedikit lama-lama jadi bukit
Dengan latihan dan praktikal yang berterusan dapat
meningkatkan skill dalam diri
Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
22. Cara Menutup Kuliah
Menepati masa
Dalam 5 minit pengajaran berakhir, ringkaskan perkara yang
utama sahaja atau meminta pelajar untuk berbuat demikian
Kaedah kuliah atau syarahan
yang berkesan
