Ringkasan dokumen tersebut adalah sebagai berikut: Dokumen tersebut merangkum jawapan soalan tentang guru impian berdasarkan kursus Falsafah Pendidikan Islam. Jawapan tersebut terdiri daripada 20 hingga 30 slides yang menjelaskan ciri-ciri guru impian seperti guru yang berperanan sebagai murabbi, mengutamakan konsep rabbani, mempunyai pengetahuan yang luas, kemahiran komunikasi yang baik, interak

1. LMCP 1112
FALSAFAH PENDIDIKAN ISLAM
PROJEK AKHIR
NAMA: MOHD NAQIUDDIN BIN NISHAMLUDIN
NO.MATRIK: A168424
PENSYARAH: PROF. DATO’ IR. DR. RIZA ATIQ ABDULLAH BIN O.K. RAHMAT

2. SOALAN
Jika anda menjadi seorang guru atau anda sedang mencari guru,
terangkan guru yang bagai mana anda impikan?
Jawapan anda hendaklah berasaskan apa yang telah dibincangkan dalam
kursus ini ditambah dengan apa juga yang anda fikir penting tetapi tidak
dinyatakan dalam kursus ini.
Penerangan anda hendaklah dalam bentuk slide. Muat naik slide itu ke
SlideShare dan berikan pautannya dalam UKMfolio. Laporan anda mesti di
antara 20 hingga ke 30 slides.

3. ALLAH AKAN MENINGGIKAN ORANG-ORANG YANG BERIMAN DI
ANTARAMU DAN ORANG-ORANG YANG DIBERI ILMU
PENGETAHUAN BEBERAPA DERAJAT
(AL-MUJADALAH : 11)

4. GURU IMPIAN
• GURU SEBAGAI MURABBI
• MENGUTAMAKAN KONSEP RABBANI
• BERPENGETAHUAN LUAS
• KEMAHIRAN KOMUNIKASI YANG BAIK
• INTERAKTIF
• PENYAYANG
• BERAKHLAK

5. GURU SEBAGAI MURABBI
MURABBI
MUALIM
MURSYID
MUADDIB
MUZAKKI
MUTLI

6. MUALIM
• Golongan pendidik yang
menyampaikan ilmu pengetahuan
kepada pelajarnya di samping
menambah ilmu bagi menaikkan darjat
di sisi Allah SWT.

7. MURSYID
• Para guru yang menjadi pemimbing bagi menuju
ke jalan yang diredhai Allah SWT.

8. MUADDIB • Guru yang membentuk akhlak dan adab
para pelajar menjadi mulia.

9. MUZAKKI
• Para pendidik yang membersih hati
pelajarnya melalui Al-Kitab dan Al-
Hikmah.

10. MUTLI
• Guru yang bukan sahaja membacakan Al-Kitab
dan Al-Hikmah semata-mata, malah
menyampaikan perkara tersebut dengan baik
serta teratur bagi menjadikan setiap makna
dapat ditafsirkan dengan jelas dan terperinci.

11. MENGUTAMAKAN KONSEP
RABBANI

12. MENGUTAMAKAN KONSEP RABBANI
• Membentuk jiwa pelajar yang mengingati Allah.
• Mengutamakan Al-Quran dan Hadis sebagai asas sumber pengajaran.
• Mengajarkan Ibadah yang betul.
• Memperkuatkan aqidah para pelajar.
• Meningkatkan akhlak para pelajar.
• Melahirkan seorang pelajar sebagai khalifah dan hamba Allah.
• Menyediakan bai’ah solehah kepada para pelajar.

13. BERPENGETAHUAN LUAS

14. BERPENGETAHUAN LUAS
• Penguasaan dalam subjek teras yang diajarkan.
• Memiliki pengetahuan am yang meluas.
• Mengikuti perkembangan hal ehwal yang meluas.
• Berkemahiran dalam bertutur pelbagai bahasa.
• Meningkatkan kemahiran pedagogi seperti formula ataupun strategi
pembelajaran.

15. KEMAHIRAN KOMUNIKASI
YANG BAIK

16. KEMAHIRAN KOMUNIKASI YANG BAIK
• Menggunakan dan mempraktikkan komunikasi dua hala yang efektif.
• Menggunakan bahasa yang baik dan sopan.
• Mampu memberikan respon yang berkesan dan mudah difahami oleh para pelajar.
• Menguasai pelbagai bahasa.
• Mengenalpasti gaya pembelajaran para pelajar.
• Sedia berkongsi dan mendengar masalah pelajar.
• Mudah memahami para pelajar.

17. INTERAKTIF

18. INTERAKTIF
• Berhalaqah ataupun berbincang dengan para pelajar.
• Menyoal para pelajar.
• Melakukan demonstrasi kepada para pelajar.
• Menggunakan media sosial seperti Whatsapp, Facebook, Instagram
untuk berinteraksi dengan para pelajar.
• Mengajar secara beransur-ansur.
• Melakukan pembelajaran luar kelas.
• Menguasai kemahiran pengajaran secara visual, auditori dan kinestatik.

19. PENYAYANG

20. PENYAYANG
• Sentiasa mengambil berat tentang hal-hal pelajar walaupun perkara di luar waktu
pembelajaran.
• Membantu pelajar menangani emosi , sosial dan juga pelbagai lagi perkara yang
menjadi masalah kepada golongan generasi masa kini.
• Tidak bersikap pilih kasih seperti memberikan layanan istimewa kepada pelajar tertentu.

21. BERAKHLAK

22. BERAKHLAK
Mencontohi akhlak
Rasulullah.
1
Bersabar dan mampu
mengawal emosi.
2
Berdedikasi, amanah
dan bertanggungjawab.
3

23. TERIMA KASIH