Dalam Makalah ini dijelaskan penggunaan laptop dan komputer sebagai media dakwah

1. Oleh: Nahli (B01217043)
Siti Nur Alqoiriyah (B91217094)
Rizky Rahma Ayuningtyas (B91217145)

2. Pengertian media dakwah
Media komunikasi dakwah merupakan sarana
yang digunakan dalam berdakwah. Sedangkan secara
spesifik media dakwah adalah alat-alat yang di
gunakan berdakwah, contoh : buku, laptop atau
komputer, surat, televisi, radio, dll.

3. Metode kuliah dan ceramah
Kelebihan
Karena metode tersebut sangat efektif dilihat dari segi
biaya. Dengan metode kuliah ceramah, mengajar 100 siswa
akan sama efektifnya dengan mengajar 10 siswa.
Kekurangan
Efektifitas mengajarnya sangat tergantung pada
keterampilan, keahlian, dan kharisma individu pengajar.

4. 3 bentuk pengemasan materi
pelajaran melalui komputer
 Suplemen :
berfungsi untuk menambah wawasan dan pengetahuan mahasiswa
tentang topik tertentu.
 Komplemen:
sebagai bagian yang tidak terpisahkan dari materi inti dengan
demikian ada semacam keharusan bagi setiap mahasiswa untuk
mempelajarinya.
 Substitusi:
Dalam konteks ini komputer digunakan sebagai sumber belajar yang
dapat dipelajari kapan dan dimana saja

5. Terdapat beberapa potensi yang dimiliki
oleh komputer sebagai sumber belajar,
yaitu:
 Dapat secara langsung berinteraksi dengan bahan
ajar yang dipelajari.
 Dapat berlangsung secara individual sesuai
dengan kemampuan belajar peserta didik.

6. Lanjutan
 Dapat menampilkan unsur-unsur penting secara
bersamaan, yakni unsure audio, visual dalam
bentuk grafis, animasi, film dan bentuk lainnya
(multimedia)
 Dapat memberikan umpan balik secara langsung
dengan segera.

7. Efesiensi dalam pendidikan dan latihan
mempunyai arti sebagai berikut:
 Meningkatkan kualitas belajar atau penguasaan
materi belajar.
 Mempersingkat waktu yang dipakai untuk
mencapai tujuan-tujuan yang diinginkan dalam
belajar.

8. Lanjutan
 Meningkatkan kemampuan guru, guru dapat
memperhatikan siswa satu-persatu dalam jumlah
siswa yang relatif banyak tanpa mengurangi
kualitas belajar mengajar
 Mengurangi biaya, tanpa memengaruhi kualitas
belajar

9. Beberapa manfaat penggunaan media
pembelajaran, antara lain:
Menangkap suatu objek atau peristiwa-peristiwa
tertentu
Memanipulasi keadaan, peristiwa atau objek tertentu
Menambah gairah dan motivasi belajar siswa

10. Penggunaan media pembelajaran memiliki
fungsi sebagai berikut:
 Fungsi komunikatif:
Media pembelajaran digunakan untuk memudahkan
komunikasi antara penyampaian pesan.
 Fungsi motivasi:
Dapat kita bayangkan pembelajaran yang hanya
mengandalkan suara melalui ceramah tanpa melibatkan
mahasiwa secara optimal seperti yang digambarkan pada
pola terpisah.

11. lanjutan
 Fungsi individualitas:
Mahasiswa datang dari latar belakang yang berbeda baik
dilihat dari status sosial ekonomi maupun dari latar belakang
pengalamannya, sehingga memungkinkan gaya dan
kemampuan belajarnya pun tidak sama.
 Fungsi penyamaan persepsi:
Walaupun pembelajaran setting secara klasikal, namun pada
kenyataannya proses belajar secara individual.

12. Lanjutan
 Fungsi kebermaknaan :
Yakni pembelajaran bukan hanya dapat meningkatkan
penambahan informasi berupa data dan fakta sebagai
pengembangan aspek kognitif tahap rendah, tetapi dapat
meningkatkan kemampuan mahasiswa untuk
menganalisis dan mencipta sebagai aspek kognitif tahap
tinggi.

13. Jenis media dakwah di klasifikasikan menjadi dua bagian
yaitu media tradisional (tanpa teknologi komunikasi) dan
media modern (dengan teknologi komunikasi). Berdasar
pada Al-Qur’an dalam surah an-Nahl (16) ayat 78:
“Dan Allah mengeluarkan kamu dari perut ibumu dalam keadaan tidak
mengetahui sesuatu pun, dan Dia memberi kamu pendengaran,
pengelihatan, dan hati, agar kamu bersyukur”

14. Langkah-langkah Evaluasi Proses
dan Hasil Belajar
 Menyusun rencana penilaian atau evaluasi hasil
belajar.
 Menghimpun data
 Melakukan verifikasi data

15. Any question? 