1. KPS 4043
SEKOLAH & MASYARAKAT
KUMPULAN 4
Disediakan oleh :
1. Wan Nazirah Binti Wan Ab Rahman
SURVIVOR
2. Noor Raihan Binti Mahmud
3. Elizabeth Anak Unchang
4. Muhammad Fadzli Bin Abdul Latiff

2. a) Huraikan makna konsep-
konsep Ego dan Superego…

3. perkembangan psikoseksual dipengaruhi
oleh faktor seksual.
Faktor ini merupakan pendorong untuk
tingkah laku manusia danmempengerahui
personalitinya.
Sigmund Freud mengatakan teori
perkembangan personaliti terbentuk dari tiga
komponen iaitu:-
a. Id
b.Ego
c.Superego

4. EGO…
Menurut Sigmud Freud ego merupakan faktor
penting mengawal Id.
Berfungsi sebagai pengawal kehendak yang
tidak dapat dipuaskan oleh Id.
Kewujudan ego dalam diri seseorang
bertentangan dengan Id disebabkan ego wujud
dan berkembang melalui proses berperingkat
dan beroperasi di atas prinsip realiti.

5. EGO…sambungan
Prinsip realiti bermaksud peranan ego yang
cuba untuk mengawaldan membawa Id
berdasarkan tindakan realistik yakni
tindakanyang membawa kebaikan bukan
keburukan.
Peranan ego bertujuan untuk
menyeimbangakan permintaanantara Id dan
superego.

6. EGO…sambungan
Ego berperanan memastikan Id dan superego
atas prinsip realitiyakni pertimbangan akal
fikiran manusia dan persekitaranmanusia
samada logik atau tidak logik.
Ego menggunakan 2 kaedah apabila
menghadapi situasi kecemasan iaitu
menggunakan pengalaman serta
kekuatanpemikiran yang berdasarkan prinsip
realiti

9. SUPEREGO…
Tujuan utama superego adalah untuk
mencapai kesempurnaan.
Bertindak mengikut norma-norma masyarakat
yang akan cuba untuk menahan desakan Id
dan memujuk ego supaya memilih matlamat
yang bermoral dan realistik.
Superego wujud dalam diri seseorang sejak
lahir lagi hasil didikan untuk menjadi seorang
individu yang selaras dengan kehendak-
kehendak masyarakat yang bermoral.

10. SUPEREGO…sambungan
Superego mempunyai 2 ciri utama iaitu:-
1. Conscience
– suara hati hasil daripada pelaksanaan
hukum oleh ibu dan bapa ke atas anak-
anaknya.
2. Ego ideal
– keunggulan ego-Diperolehi apabila ganjaran
diperolehi daripada seseorang apabila berjaya
melakukan sesuatu-
Contohnya ibu bapa memberikan hadiah
kepada anaknya selepas berjaya memperolehi
keputusan cemerlang dalam peperiksaan.

13. b) Perbandingan antara Freud
(psikologi) dengan pandangan
(sosiologi) tentang pembentukan
tingkah laku…

14. Perbandingan…..
No. Fakta Freud (psikologi) Pandangan
Sosiologi
1. Permulaan (i) (i)
pembentukan Bermula pada zaman kanak- Pandangan Karl
tingkah laku kanak. Max,
pembentukan
(ii) tingkah laku
Jika kanak-kanak tidak dapat seseorang atau
mengatasi masalah pada suatu pun tingkah laku
peringkat, maka dia akan gagal. masyarakat
dimulai dengan
teori konflik.

15. Jadual 1: 8 Peringkat Yang Perlu Dilalui Oleh Kanak-
kanak Melalui Teori Herikson(seorang ahli psikologi
freud)
Tahap Peringkat Umur Ciri-ciri Sifat
Pertama 0 hingga 1 tahun Pembentukan perasaan Menanam sifat
percaya lawan tidak sabar.
percaya.
Kedua 1 hingga 3 tahun Tahap autonomi lawan Membina
rasa malu dan sangsi. keazaman yang
kental.
Ketiga 3 hingga 6 tahun Tahap inisiatif lawan Membina
rasa bersalah. perasaan
bermakna -
perasaan
melakukan yang
baik.
Keempat 6 hingga 12 tahun Tahap industri lawan Membina
rasa rendah diri. persaingan dalam
diri.

16. Jadual 1: 8 Peringkat Yang Perlu Dilalui Oleh Kanak-
kanak Melalui Teori Herikson(seorang ahli psikologi
freud)…sambungan
Tahap Peringkat Umur Ciri-ciri Sifat
Kelima 12 hingga 20 tahun Tahap identiti lawan Membina
kekeliruan perasaan. keyakinan diri
untuk hidup dalam
masyarakat.
Keenam 20 hingga 40 tahun Tahap intimasi lawan Kekuatan
pengasingan diri. psikososial
( kasih sayang ).
Ketujuh 40 hingga 65 tahun Tahap generativiti Memikirkan hidup
lawan pemusatan berkeluarga.
kendiri.
Kelapan 65 tahun ke atas Kesepaduan ego Mewujudkan rasa
(usia tua) lawan putus asa. kesepaduan bagi
mengelakkan
perasaan putus
asa.

17. Perbandingan…..sambungan
No. Fakta Freud Pandangan
(psikologi) Sosiologi
2. Peranan ibu bapa (i) -
Tahap 1 hingga
5 menuntut
peranan ibu
bapa dalam
mendidik kanak-
kanak
(ii)
Rujuk
penerangan
di jadual 1
dibawah

18. Perbandingan…..sambungan
No. Fakta Freud (psikologi) Pandangan
Sosiologi
3. Peranan (i) (i) Tingkah laku
masyarakat Tahap 6 hingga8 masyarakat
dipengaruhi oleh mestilah
masyarakat kerana tahap berpandukan
tersebut kanak-kanak prinsip-prinsip
telah hidup dalam dan ideologi
masyarakat yang komunis.
kompleks
ii)
Rujuk penerangan
di jadual 1 dibawah

19. Kesimpulannya, pandangan ahli
psikologi ( Freud ) dengan
pandangan ahli sosiologi jelas
mempunyai perbezaannya.
Titik kesamaan pandangan ahli
freud dan sosiologi dilihat dari
peranan masyarakat dalam
pembentukan tingkah laku
manusia…

20. Sekian……………