SlideShare a Scribd company logo
1 of 17
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
IO2 – Introducere în pedagogie pentru
angajații ONG-urilor
Modulul 5 – Programul de imersiune
NGEnvironment
Partea 5: Recunoașterea și selectarea
oportunităților
Realizat de Rightchallenge
Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+
Acord nr.
2018-1-DE02-KA204-005014
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
Confinanțat de Programul
Erasmus + al Uniunii Europene
Încurajarea cetățeniei europene active și a
sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG-
uri
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -2-
Agenda
5. Recunoașterea și selectarea oportunităților
5.1 Cum să selectați oportunitatea potrivită
5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în
antreprenoriatul social și ecologic
Sursa: Unsplash
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -3-
Rezultatele învățării - Modulul 5
Recunoașterea importanței modelelor de afaceri și a propunerilor de valoare
Capacitatea de a reflecta asupra propriei rezistențe și a valorii acesteia în
demararea unei afaceri
Înțelegerea șanselor de a fi antreprenor cu un ONG propriu
Capacitatea de a elabora un plan de afaceri structurat
Capacitatea de a prezenta o idee de afaceri în vederea aprobării acesteia
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -4-
Modul/Unitate Rezultatele învățării –
Formabilul va fi în măsură să:
Conținut orientativ
Programul de
imersiune
NGEnvironment
• Înțeleagă caracteristicile și structura unui model
de afaceri
• Înțeleagă importanța propunerii de valoare
pentru ONG-uri și organizațiile non-profit
• Înțeleagă procesul de dezvoltare a unui ONG
• Înțeleagă procesul antreprenorial pentru
dezvoltarea unei afaceri durabile
 Modele de afaceri
 Propunere de valoare
 Studii de caz privind
dezvoltarea de ONG-uri
 Crearea de idei proprii de
antreprenoriat
 Recunoașterea și
selectarea oportunității
 Plan de afaceri
 Lansarea ideilor de
afaceri
Prezentarea generală a Modulului 5:
Programul de imersiune NGEnvironment
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -5-
5. Recunoașterea și selectarea oportunităților
O idee se transformă într-o oportunitate dacă este evaluată și urmată și trebuie să existe clienți dispuși să plătească
și/sau să investească pentru produsul/serviciul pe care îl vindeți. De asemenea, ar trebui să fie inovatoare și
atractivă. O oportunitate antreprenorială „are calitățile de a fi atractivă, durabilă și oportună și este ancorată în
produse și servicii care creează sau adaugă valoare” (Dellabarca, 2002, p.9)
Puteți recunoaște oportunitățile în două moduri: le puteți descoperi sau le puteți crea singuri. Unii antreprenori
analizează mediul în schimbare din societate, observă tendințele tehnologice, economice sau sociale și caută să
descopere lacunele pieței. Cu toate acestea, există unii antreprenori care creează oportunități pe piețele și/sau
pentru produsele/serviciile deja existente.
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -6-
5.1 Recunoașterea și selectarea oportunităților:
Cum să selectați oportunitatea potrivită
Concentrați-vă pe cele mai promițătoare oportunități
Comparați soluțiile posibile cu obiectivele dvs. și cu oportunitățile de pe piață
Identificați zonele cu probleme și faceți o sesiune de brainstorming
Identificați segmentele de piață
Cercetați piața
Identificați-vă obiectivul de afaceri
1
2
3
4
5
6
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -7-
5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în
antreprenoriatul social și ecologic
Sursa: Unsplash
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -8-
5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în
antreprenoriatul social și ecologic
Incertitudinile cu care se confruntă antreprenorii sociali și ecologici (MacMillan &
Thompson, 2017):
Abordarea unor
probleme greu de
rezolvat
Crearea unei piețe
acolo unde nu există
niciuna
Lucrul în medii
neexplorate care
generează incertitudine
Utilizarea tehnologiei
pe o piață nedezvoltată
adaugă o complexitate
suplimentară
Răspunsuri competitive
imprevizibile
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -9-
5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în
antreprenoriatul social și ecologic
Din cauza acestei incertitudini cu care se confruntă antreprenorii sociali, este important să faceți multe
cercetări anterioare cu privire la problema pe care doriți să o abordați. De fapt, în opinia lui MacMillan și a lui
Thompson (2017): „una dintre cele mai mari greșeli pe care o fac antreprenorii sociali este să pornească la
drum cu o înțelegere neadecvată atât a problemei pe care doresc să o abordeze, cât și a practicabilității
soluției pe care o au în minte” (p 20).
Prin urmare, trebuie să corelați problema cu soluția propusă!
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -10-
5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în
antreprenoriatul social și ecologic
Cum să corelați problema cu soluția propusă (MacMillan & Thompson, 2017):
1.
Care este
problema socială
pe care vreau să o
abordez?
Cine suportă suferința?
Din ce cauză suferă și când?
Ce provoacă această suferință?
Câte persoane sunt afectate?
Unde sunt localizate și cum sunt distribuite geografic acestea?
Dacă se va concretiza o afacere, cum vor fi generate veniturile?
Dacă nu se va concretiza o afacere, cum vor fi asigurate fondurile de operare?
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -11-
5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în
antreprenoriatul social și ecologic
Cum să corelați problema cu soluția propusă (MacMillan & Thompson, 2017):
2.
Care este
soluția mea?
Cum va atenua organizația mea
problema?
Cine și cum va beneficia de pe urma
ei?
Ce costuri majore vor fi suportate?
3.
Ce vor trebui să
facă diferit
beneficiarii mei
pentru ca soluția
mea propusă să
funcționeze?
Ce schimbări de comportament aștept din
partea beneficiarilor-țintă?
Cât de dificil va fi pentru mine să produc
aceste schimbări de comportament?
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -12-
5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în
antreprenoriatul social și ecologic
Cum puteți să selectați oportunitatea?
 De ce este rezolvabilă problema dvs.?
 Ce alte abordări au fost încercate și care sunt rezultatele lor?
 Cum ar arăta lumea (viziunea dvs.) dacă o veți rezolva?
Sursa: Unsplash
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -13-
5.2.1 Criterii de selecție
Foarte mic> Foarte mare
Numărul de persoane care vor avea de câștigat 1 2 3 4 5
Suferința beneficiarului din cauza problemei 1 2 3 4 5
Potențialul de impact social pe termen lung al proiectului 1 2 3 4 5
Gradul principalelor părți cheie care susțin proiectul 1 2 3 4 5
Receptivitatea beneficiarilor față de soluție 1 2 3 4 5
Gradul de cunoștințe locale și experiența echipelor 1 2 3 4 5
Gradul de experiență antreprenorială a managementului 1 2 3 4 5
Facilitatea testării la scară mică (cost redus, termen scurt) 1 2 3 4 5
Scor total
Tabelul 1: Criteriile de selecție . Adaptat după MacMillan & Thompson (2017)
Criteriile de selecție sunt criteriile care sporesc atractivitatea proiectului și/sau a ideii dvs. (MacMillan & Thompson, 2017)
Criteriile de selecție includ:
 Numărul de persoane care vor fi ajutate
 Gravitatea problemei care trebuie atacată
 Beneficii pe termen lung
 Principalele părți interesate
 Gradul de experiență al echipei în domeniu
 Experiența antreprenorului principal
 Testarea la scară mică
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Recunoașterea și selectarea oportunităților în
antreprenoriatul social și ecologic
Video 1: Iko Toilets in Kenya
https://youtu.be/FB_yLS1WwMY
Rocketboom -Youtube Standard Licence
Activitate
Pasul 1: Vizionare video
Pasul 2: Descărcare feed-uri Zambia or tsau
fișa de studiu de caz Ikotoilet (MacMillian &
Thompson, 2017)
Pasul 3: Răspuns la întrebări cu alegere
multiplă
-14-
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Activitate H5P
Sarcină
https://h5p.org/node/874783
-14-
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Realizat de Rightchallenge
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein.
Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+
Acord nr.
2018-1-DE02-KA204-005014
Vă mulțumim foarte mult
pentru atenție!
Site-uri web:
http://www.ngenvironment-project.eu/
http://ngenvironment.eduproject.eu/
NGEnvironment -
Foster European Active Citizenship and Sustainability
Through Ecological Thinking by NGOs
Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014
IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff
This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held
responsible for any use which may be made of the information contained therein. -17-
Surse
• Dellabarca, R. (2002). Understanding the “opportunity recognition process” in
entrepreneurship, and consideration of whether serial entrepreneurs undertake
opportunity recognition better than novice entrepreneurs. MBA dissertation.
University of Cambridge, Judge Institute of Management
• MacMillan, I. C. & Thompson, J. D. (2017). The Social Entrepreneur’s Playbook: Pressure-
Test Your Start-Up Idea, Step 1. USA: Wharton Digital Press
• McCreary, M. (n.d.). The Complete, 12-Step Guide to Starting a Business. Website.
Disponibil la: https://www.entrepreneur.com/article/297899
Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice
utilizare a informațiilor conținute în aceasta.

More Related Content

What's hot

Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2-ro
Ng environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 2-roNg environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 2-ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2-roLeonardoPrister
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1LeonardoPrister1
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro  greeceO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro  greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro greeceLeonardoPrister
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 1-ro
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 1-roIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 1-ro
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 1-roLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
Ng environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 1-roNg environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1-roLeonardoPrister
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_roLeonardoPrister
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-ro
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-roIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-ro
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-roLeonardoPrister1
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)LeonardoPrister
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro   greeceO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro   greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro greeceLeonardoPrister
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_roLeonardoPrister
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_roNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_roLeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2LeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roLeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_roLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_roNg environment io2 induction for pedagogy staff_part1_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_roLeonardoPrister
 
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_-part 3_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_-part 3_roNg environment io2 induction for pedagogy staff_-part 3_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_-part 3_roLeonardoPrister
 

What's hot (20)

Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2-ro
Ng environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 2-roNg environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 2-ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2-ro
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1
 
Io3 module 2 part 2 ro
Io3 module 2   part 2 roIo3 module 2   part 2 ro
Io3 module 2 part 2 ro
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro  greeceO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro  greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 2-ro greece
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 1-ro
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 1-roIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 1-ro
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 1-ro
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
Ng environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 1-roNg environment   io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1-ro
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2_ro
 
Mod5 part 3_ro
Mod5 part 3_roMod5 part 3_ro
Mod5 part 3_ro
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-ro
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-roIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3-ro
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3-ro
 
Io3 module 2 part 1 ro
Io3 module 2   part 1 roIo3 module 2   part 1 ro
Io3 module 2 part 1 ro
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 1-ro greece (1)
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro   greeceO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro   greece
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvironment part 3-ro greece
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_roNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3_ro
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_roNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2_ro
 
Io3 funding nt_ro
Io3 funding nt_roIo3 funding nt_ro
Io3 funding nt_ro
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p1_leadership_ro
 
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_roNg environment io2 induction for pedagogy staff_part1_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part1_ro
 
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_-part 3_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_-part 3_roNg environment io2 induction for pedagogy staff_-part 3_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_-part 3_ro
 

Similar to Mod5 part 5_ro

Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part 2_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part 2_roNg environment io2 induction for pedagogy staff_part 2_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part 2_roLeonardoPrister
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_roNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_roLeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_roLeonardoPrister1
 
Mentor training materials final version_Romania
Mentor training materials final version_RomaniaMentor training materials final version_Romania
Mentor training materials final version_RomaniaEliemental
 
1 ghid pt mentori si mentorati ro final
1 ghid pt mentori si mentorati ro final1 ghid pt mentori si mentorati ro final
1 ghid pt mentori si mentorati ro finalEliemental
 
Jurnal CDIMM nr. 8/2012 - Centrul Europe Direct Maramures
Jurnal CDIMM nr. 8/2012 - Centrul Europe Direct MaramuresJurnal CDIMM nr. 8/2012 - Centrul Europe Direct Maramures
Jurnal CDIMM nr. 8/2012 - Centrul Europe Direct MaramuresMargareta Capilnean
 

Similar to Mod5 part 5_ro (11)

Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p2_leadership_ro
 
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part 2_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part 2_roNg environment io2 induction for pedagogy staff_part 2_ro
Ng environment io2 induction for pedagogy staff_part 2_ro
 
Io3 communication nt_ro
Io3 communication nt_roIo3 communication nt_ro
Io3 communication nt_ro
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_roNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1_ro
 
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_roNg environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
Ng environment io3_module1_introducing leadership_unit1_p3_leadership_ro
 
Mentor training materials final version_Romania
Mentor training materials final version_RomaniaMentor training materials final version_Romania
Mentor training materials final version_Romania
 
1 ghid pt mentori si mentorati ro final
1 ghid pt mentori si mentorati ro final1 ghid pt mentori si mentorati ro final
1 ghid pt mentori si mentorati ro final
 
Jurnal CDIMM nr. 8/2012 - Centrul Europe Direct Maramures
Jurnal CDIMM nr. 8/2012 - Centrul Europe Direct MaramuresJurnal CDIMM nr. 8/2012 - Centrul Europe Direct Maramures
Jurnal CDIMM nr. 8/2012 - Centrul Europe Direct Maramures
 
Leonardo da vinci
Leonardo da vinciLeonardo da vinci
Leonardo da vinci
 
Leonardo da vinci
Leonardo da vinciLeonardo da vinci
Leonardo da vinci
 
COFFE_E proiect
COFFE_E proiectCOFFE_E proiect
COFFE_E proiect
 

More from LeonardoPrister1

O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 3 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 3 greekO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 3 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 3 greekLeonardoPrister1
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 2 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 2 greekO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 2 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 2 greekLeonardoPrister1
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 1 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 1 greekO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 1 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 1 greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3 greekNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part3 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3 greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2 greekNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part2 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2 greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1  greekNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part1  greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1 greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 3 - greek
Ng environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 3 -  greekNg environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 3 -  greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 3 - greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2 -greek
Ng environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 2  -greekNg environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 2  -greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2 -greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1.greek
Ng environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 1.greekNg environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 1.greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1.greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_-part 3 - greek
Ng environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_-part 3 -  greekNg environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_-part 3 -  greek
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_-part 3 - greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_part 2 - greek
Ng environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_part 2 -  greekNg environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_part 2 -  greek
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_part 2 - greekLeonardoPrister1
 
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_-part 1 - greek
Ng environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_-part 1 -  greekNg environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_-part 1 -  greek
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_-part 1 - greekLeonardoPrister1
 
Io3 communication nt pt (1)
Io3 communication nt pt (1)Io3 communication nt pt (1)
Io3 communication nt pt (1)LeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2 pt
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2 ptNg environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2 pt
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2 ptLeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1 pt
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1 ptNg environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1 pt
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1 ptLeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2 pt
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2 ptNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2 pt
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2 ptLeonardoPrister1
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1 pt
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1 ptNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1 pt
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1 ptLeonardoPrister1
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3 pt
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3 ptIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3 pt
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3 ptLeonardoPrister1
 

More from LeonardoPrister1 (20)

Mod5 part 1 greek
Mod5 part 1  greekMod5 part 1  greek
Mod5 part 1 greek
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 3 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 3 greekO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 3 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 3 greek
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 2 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 2 greekO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 2 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 2 greek
 
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 1 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 1 greekO2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 1 greek
O2 m4-ng environment-blended learning in ngenvir part 1 greek
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3 greekNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part3 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part3 greek
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2 greekNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part2 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part2 greek
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1 greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1  greekNg environment io2 induction to pedagogy - m3 part1  greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m3 part1 greek
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 3 - greek
Ng environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 3 -  greekNg environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 3 -  greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 3 - greek
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2 -greek
Ng environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 2  -greekNg environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 2  -greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 2 -greek
 
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1.greek
Ng environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 1.greekNg environment   io2 induction to  pedagogy - m2 part 1.greek
Ng environment io2 induction to pedagogy - m2 part 1.greek
 
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_-part 3 - greek
Ng environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_-part 3 -  greekNg environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_-part 3 -  greek
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_-part 3 - greek
 
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_part 2 - greek
Ng environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_part 2 -  greekNg environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_part 2 -  greek
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_part 2 - greek
 
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_-part 1 - greek
Ng environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_-part 1 -  greekNg environment io2-m1-  induction for  pedagogy staff_-part 1 -  greek
Ng environment io2-m1- induction for pedagogy staff_-part 1 - greek
 
Io3 funding nt pt
Io3 funding nt ptIo3 funding nt pt
Io3 funding nt pt
 
Io3 communication nt pt (1)
Io3 communication nt pt (1)Io3 communication nt pt (1)
Io3 communication nt pt (1)
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2 pt
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2 ptNg environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2 pt
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea -part 2 pt
 
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1 pt
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1 ptNg environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1 pt
Ng environment io3_module5_testing and prototyping the ngo idea - part 1 pt
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2 pt
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2 ptNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2 pt
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 2 pt
 
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1 pt
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1 ptNg environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1 pt
Ng environment io3_module4_idea generation and evaluation_part 1 pt
 
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3 pt
Io3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3 ptIo3 module 3  creative thinking,  initiative, self confidence part 3 pt
Io3 module 3 creative thinking, initiative, self confidence part 3 pt
 

Mod5 part 5_ro

  • 1. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. IO2 – Introducere în pedagogie pentru angajații ONG-urilor Modulul 5 – Programul de imersiune NGEnvironment Partea 5: Recunoașterea și selectarea oportunităților Realizat de Rightchallenge Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+ Acord nr. 2018-1-DE02-KA204-005014 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta. Confinanțat de Programul Erasmus + al Uniunii Europene Încurajarea cetățeniei europene active și a sustenabilității prin gândire ecologică de către ONG- uri
  • 2. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -2- Agenda 5. Recunoașterea și selectarea oportunităților 5.1 Cum să selectați oportunitatea potrivită 5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în antreprenoriatul social și ecologic Sursa: Unsplash Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 3. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -3- Rezultatele învățării - Modulul 5 Recunoașterea importanței modelelor de afaceri și a propunerilor de valoare Capacitatea de a reflecta asupra propriei rezistențe și a valorii acesteia în demararea unei afaceri Înțelegerea șanselor de a fi antreprenor cu un ONG propriu Capacitatea de a elabora un plan de afaceri structurat Capacitatea de a prezenta o idee de afaceri în vederea aprobării acesteia Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 4. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -4- Modul/Unitate Rezultatele învățării – Formabilul va fi în măsură să: Conținut orientativ Programul de imersiune NGEnvironment • Înțeleagă caracteristicile și structura unui model de afaceri • Înțeleagă importanța propunerii de valoare pentru ONG-uri și organizațiile non-profit • Înțeleagă procesul de dezvoltare a unui ONG • Înțeleagă procesul antreprenorial pentru dezvoltarea unei afaceri durabile  Modele de afaceri  Propunere de valoare  Studii de caz privind dezvoltarea de ONG-uri  Crearea de idei proprii de antreprenoriat  Recunoașterea și selectarea oportunității  Plan de afaceri  Lansarea ideilor de afaceri Prezentarea generală a Modulului 5: Programul de imersiune NGEnvironment Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 5. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -5- 5. Recunoașterea și selectarea oportunităților O idee se transformă într-o oportunitate dacă este evaluată și urmată și trebuie să existe clienți dispuși să plătească și/sau să investească pentru produsul/serviciul pe care îl vindeți. De asemenea, ar trebui să fie inovatoare și atractivă. O oportunitate antreprenorială „are calitățile de a fi atractivă, durabilă și oportună și este ancorată în produse și servicii care creează sau adaugă valoare” (Dellabarca, 2002, p.9) Puteți recunoaște oportunitățile în două moduri: le puteți descoperi sau le puteți crea singuri. Unii antreprenori analizează mediul în schimbare din societate, observă tendințele tehnologice, economice sau sociale și caută să descopere lacunele pieței. Cu toate acestea, există unii antreprenori care creează oportunități pe piețele și/sau pentru produsele/serviciile deja existente. Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 6. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -6- 5.1 Recunoașterea și selectarea oportunităților: Cum să selectați oportunitatea potrivită Concentrați-vă pe cele mai promițătoare oportunități Comparați soluțiile posibile cu obiectivele dvs. și cu oportunitățile de pe piață Identificați zonele cu probleme și faceți o sesiune de brainstorming Identificați segmentele de piață Cercetați piața Identificați-vă obiectivul de afaceri 1 2 3 4 5 6 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 7. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -7- 5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în antreprenoriatul social și ecologic Sursa: Unsplash Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 8. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -8- 5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în antreprenoriatul social și ecologic Incertitudinile cu care se confruntă antreprenorii sociali și ecologici (MacMillan & Thompson, 2017): Abordarea unor probleme greu de rezolvat Crearea unei piețe acolo unde nu există niciuna Lucrul în medii neexplorate care generează incertitudine Utilizarea tehnologiei pe o piață nedezvoltată adaugă o complexitate suplimentară Răspunsuri competitive imprevizibile Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 9. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -9- 5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în antreprenoriatul social și ecologic Din cauza acestei incertitudini cu care se confruntă antreprenorii sociali, este important să faceți multe cercetări anterioare cu privire la problema pe care doriți să o abordați. De fapt, în opinia lui MacMillan și a lui Thompson (2017): „una dintre cele mai mari greșeli pe care o fac antreprenorii sociali este să pornească la drum cu o înțelegere neadecvată atât a problemei pe care doresc să o abordeze, cât și a practicabilității soluției pe care o au în minte” (p 20). Prin urmare, trebuie să corelați problema cu soluția propusă! Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 10. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -10- 5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în antreprenoriatul social și ecologic Cum să corelați problema cu soluția propusă (MacMillan & Thompson, 2017): 1. Care este problema socială pe care vreau să o abordez? Cine suportă suferința? Din ce cauză suferă și când? Ce provoacă această suferință? Câte persoane sunt afectate? Unde sunt localizate și cum sunt distribuite geografic acestea? Dacă se va concretiza o afacere, cum vor fi generate veniturile? Dacă nu se va concretiza o afacere, cum vor fi asigurate fondurile de operare? Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 11. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -11- 5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în antreprenoriatul social și ecologic Cum să corelați problema cu soluția propusă (MacMillan & Thompson, 2017): 2. Care este soluția mea? Cum va atenua organizația mea problema? Cine și cum va beneficia de pe urma ei? Ce costuri majore vor fi suportate? 3. Ce vor trebui să facă diferit beneficiarii mei pentru ca soluția mea propusă să funcționeze? Ce schimbări de comportament aștept din partea beneficiarilor-țintă? Cât de dificil va fi pentru mine să produc aceste schimbări de comportament? Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 12. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -12- 5.2 Recunoașterea și selectarea oportunităților în antreprenoriatul social și ecologic Cum puteți să selectați oportunitatea?  De ce este rezolvabilă problema dvs.?  Ce alte abordări au fost încercate și care sunt rezultatele lor?  Cum ar arăta lumea (viziunea dvs.) dacă o veți rezolva? Sursa: Unsplash Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 13. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -13- 5.2.1 Criterii de selecție Foarte mic> Foarte mare Numărul de persoane care vor avea de câștigat 1 2 3 4 5 Suferința beneficiarului din cauza problemei 1 2 3 4 5 Potențialul de impact social pe termen lung al proiectului 1 2 3 4 5 Gradul principalelor părți cheie care susțin proiectul 1 2 3 4 5 Receptivitatea beneficiarilor față de soluție 1 2 3 4 5 Gradul de cunoștințe locale și experiența echipelor 1 2 3 4 5 Gradul de experiență antreprenorială a managementului 1 2 3 4 5 Facilitatea testării la scară mică (cost redus, termen scurt) 1 2 3 4 5 Scor total Tabelul 1: Criteriile de selecție . Adaptat după MacMillan & Thompson (2017) Criteriile de selecție sunt criteriile care sporesc atractivitatea proiectului și/sau a ideii dvs. (MacMillan & Thompson, 2017) Criteriile de selecție includ:  Numărul de persoane care vor fi ajutate  Gravitatea problemei care trebuie atacată  Beneficii pe termen lung  Principalele părți interesate  Gradul de experiență al echipei în domeniu  Experiența antreprenorului principal  Testarea la scară mică Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 14. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Recunoașterea și selectarea oportunităților în antreprenoriatul social și ecologic Video 1: Iko Toilets in Kenya https://youtu.be/FB_yLS1WwMY Rocketboom -Youtube Standard Licence Activitate Pasul 1: Vizionare video Pasul 2: Descărcare feed-uri Zambia or tsau fișa de studiu de caz Ikotoilet (MacMillian & Thompson, 2017) Pasul 3: Răspuns la întrebări cu alegere multiplă -14- Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 15. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Activitate H5P Sarcină https://h5p.org/node/874783 -14- Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.
  • 16. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Realizat de Rightchallenge This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. Parteneriat Strategic – Programul ERASMUS+ Acord nr. 2018-1-DE02-KA204-005014 Vă mulțumim foarte mult pentru atenție! Site-uri web: http://www.ngenvironment-project.eu/ http://ngenvironment.eduproject.eu/
  • 17. NGEnvironment - Foster European Active Citizenship and Sustainability Through Ecological Thinking by NGOs Project Nummer: 2018-1-DE02-KA204-005014 IO2 - Induction to Pedagogy for NGO staff This project has been funded with the support from the European Commission. This publication reflects the views only of the author, and the Commission cannot be held responsible for any use which may be made of the information contained therein. -17- Surse • Dellabarca, R. (2002). Understanding the “opportunity recognition process” in entrepreneurship, and consideration of whether serial entrepreneurs undertake opportunity recognition better than novice entrepreneurs. MBA dissertation. University of Cambridge, Judge Institute of Management • MacMillan, I. C. & Thompson, J. D. (2017). The Social Entrepreneur’s Playbook: Pressure- Test Your Start-Up Idea, Step 1. USA: Wharton Digital Press • McCreary, M. (n.d.). The Complete, 12-Step Guide to Starting a Business. Website. Disponibil la: https://www.entrepreneur.com/article/297899 Sprijinul acordat de Comisia Europeană pentru elaborarea acestei publicații nu constituie o aprobare a conținutului, care reflectă doar opiniile autorilor, iar Comisia nu poate fi trasă la răspundere pentru orice utilizare a informațiilor conținute în aceasta.