Dokumen tersebut membahas tentang literasi informasi dan media. Literasi informasi menekankan pentingnya akses informasi dan evaluasi penggunaannya, sedangkan literasi media menekankan kemampuan memahami, mengevaluasi, dan menggunakan media sebagai sumber informasi. UNESCO mempertimbangkan literasi informasi dan media sebagai satu kesatuan yang disebut Literasi Informasi dan Media. Tujuan literasi media antara lain kesadaran kritis, diskusi, pemilihan kritis, dan ak
3. Literasi Informasi
● Defenisi dan artikulasi informasi
● Lokasi dan akses informasi
● Penilaian informasi
● Penggunaan informasi
● Komunikasi dan penggunaan informasi secara etis
● Keterampilan informasi lainnya
4. Literasi Media
• Memahami peran dan fungsi media
• Memahami kondisi dimana media
memenuhi mereka
Satu Tiga
Empat
• Menganalisis secara kritis dan
mengevaluasi konten media
Dua
• Penggunaan media untuk
partisipasi yang
demokrasi,dialog
antarbudaya dan
pembelajaran
• Menghasilkan konten
yang dibuat pengguna
• Teknologi informasi
komunikasi dan
keterampilan media
1 2
3 4
5. Literasi informasi menekankan pentingnya
akses ke informasi dan evaluasi serta
penggunaan informasi tersebut. Sementara
untuk beberapa waktu, literasi
informasi dianggap berfokus pada publikasi
peer-review dan dievaluasi, ini
tidak lagi benar. Ruang lingkup literasi
informasi telah diperluas untuk
memasukkan semua jenis informasi dan
konten
6. Literasi media menekankan
Pada kemampuan untuk memahami, mengevaluasi, danmenggunakan
media
sebagai penyedia dan pengolah informasi terkemuka, jika bukan
produsen, dari
informasi. Oleh karena itu, pantas bahwa dalam proses elaborasi
indikator MIL,
UNESCO menganggap literasi informasi dan literasi media bersama
sebagai
Literasi Informasi – Literasi Media atau Media Information Literacy (MIL)
(Moeller, Joseph, Lau, & Carbo, 2011).
7. Dasar dari media literasi adalah aktivitas
yang menekankan aspek edukasi
dikalangan masyarakat agar mereka tahu
bagaimana mengakses, memilih
program yang bermanfaat dan sesuai
kebutuhan yang ada. Oleh karena itu,
Silverblatt (1997) menyebutkan empat
tujuan dari literasi media, yakni kesadaran
kritis, diskusi, pilihan kritis, dan aksi sosial.
8. Four
Membangun sensitivitas terhadap
program-progam sebagai cara
mempelajari kebudayaan.
Five
Mengetahui pola hubungan antarapemilik
media dan pemerintah yang memengaruhi
kebudayaan .
six
Mempertimbangkan media dalam
keputusan-keputusan individu.
one
Mendapatkan informasi secara benar
terkaitan cakupan dari jangkauan media
(coverage) dengan membandingkan
antara media yang satu dengn yang lain
secara kritis.
Tow
Sadar akan pengaruh media dalam
kehidupan sehari –hari.
Three
Mampu menginterpretasikan pesan
media.
1 2 3
4 5 6
Six columns
9. Urgensi Literasi Informasi dan Media.
UNESCO merumuskan 5 hukum literasi
informasi dan media (media and information
literacy/MIL) sebagai berikut (Singh, Kerr, &
Hamburger, 2016):Hukum 1: informasi,
komunikasi, perpustakaan, media, teknologi,
internet, dan penyedia informasi lainnya
digunakan untuk mendorong partisipasi
publik dan pembangunan
berkelanjutan.Hukum
2: setiap warga negara adalah pencipta
informasi/pengetahuan dan memiliki pesan
yang ingin disampaikan. Hukum
3: informasi, pengetahuan, dan pesan tidak
selalu bebas nilai dan bias.Hukum 4: setiap
warga negara pada dasarnya memiliki
keinginan untuk mengetahui dan memahami
informasi.Hukum 5:literasi informasi dan
11. Program Literasi Informasi dan Media di Indonesia masih dalam
tahapan pengembangan dan memanfaatkan berbagi sumber
yang ada .
Namun ada juga beberapa kendala yamg menghambat
program literasi di Indonesia seperti kurangnya
pengetahuan ,minat baca,dan kurangnya kerja sama antara
pemerintah dengan masyarakat dalam meningkatkan
kemampuan berlitersi .
o
12. Kesimpulan:
litersasi media menekankan pada kemampuan untuk memahami
,mengevaluasi ,dan menggunakan media sebagai penyedia dan
pengolah informasi terkemuka ,jika bukan produsen ,dari informasi.
Oleh karena itu ,pantas bahwa dalam peroses eloborasi indikator
MIL,UNESCO menganggap literasi informasi dan literasi media
Bersama sebagai Literasi informasi –literasi media atau media
Information Literacy (MIL),(Moeller,joseph,Lau,dan carbo,2011).Dasar
dari media literasi adalah aktivitas yang menekankan aspek edukasi
dikalangan masyarakat agar mereka tahu bagaimana mengakses
,memilih program yang bermanfaat dan sesuai kebutuhan yang ada
,oleh karena itu ,silverblat(1997) menyebutkan empat tujuan dari literasi
media ,yakni kesadaran keritis ,diskusi,pemilian kritis ,dan aksi sosial.