Dokumen tersebut membahas pentingnya literasi informasi dan media dalam era revolusi industri 4.0 untuk menghadapi isu dan masalah masa kini dan masa depan. Literasi informasi dan media perlu diasah sejak dini di sekolah dasar melalui peningkatan minat baca, penambahan sumber belajar, dan dukungan lingkungan keluarga. Kemampuan literasi informasi mencakup karakter, kreativitas, berpikir kritis, dan komunikasi yang perlu dikembang
2. Kelas : 1C_PGSD
NPM : 2186206088
Nama : Nina Crista Bella Bawing
UTS : Teknologi Informasi dan Komunikasi
3. Literasi informasi mencakup pengetahuan dan kebutuhan informasi seseorang dan kemampuan untuk mengenali,
mengetahui lokasi,mengevaluasi, mengorganisasi dan menciptakan, menciptakan dan mengkomunikasikan informasi
secara efektif untuk mengatasi isu atau masalah yang dihadapi seseorang. Literasi informasi terbagi atas literasi visual,
~media,~komputer,~jaringan dan IFLA menyertakan pula literasi digital walau pun hal ini tidak selau disebut-sebut
dalam buku lainnya. Istilah literasi informasi mulai popular sekitar athun 1980 an, terbadiri dari berbagai jenis
literasi.Urgensi Literasi Informasi dan Media dalam mengakses, memanfaatkan dan menyebarkan berbagai
informasi yang diperoleh diperlukan suatu filter yang disebut literasi informasi.Literasi Informasi dan
pembelajaran sepanjang Hayat literasi Informasi dan Pembelajaran sepanjang hayat memilik hubungan
strategis dan saling menguatkan yang menjadi penting bagi setiap individu, organisasi, lembaga,pemerintah
dan negara dalam masyarakat informasi global. Dua paradigma itu selayaknya dijaga agar bekerja secara bersama dan
bersinergi satu sama lain agar manusia dan organisasi berhasil bertahan dan sukses pada abad 21 dan
selanjutnya.Literasi Informasi dan Pembelajaran sepanjang hayat, keduanya saling terkait. Kedua konsep tersebut
dapat diuraikan.
Literasi Informasi dan Media
4. Faktor Internal Faktor Eksternal
1. Kurangnya minat baca peserta didik minat baca peserta
didik masih rendah, sehingga peserta didik sulit untuk
memahami isi bacaan yang peserta didik baca.
2. Waktu yang terlalu singkat guru merasa waktu dalam
pelaksanaan program literasi selama 15 menit sebelum
belajar masih kurang, dikarenakan pemahaman peserta
didik sekolah dasar dalam membaca masih rendah
sehingga dibutuhkan waktu lebih agar pelaksanaan
program literasi lebih optimal.
1. Kurangnya buku bacaan
2. Pengaruh Teknologi
3. Faktor Keluarga
Kendala Literasi Informasi dan Media
di Pendidikan SD
5. "Kesimpulan"
Melihat Materi tersebut, mempelajari dan mengasah kemampuan
literasi informasi dan media sedini mungkin merupakan kewajiban
bagi setiap orang tua, guru, dan sekolah sebagai upaya untuk menjaga
masa depan generasi selanjutnya. Kemampuan dasar yang dapat
diasah meliputi : karakter,kreativitas,kooperasi,berpikir
kritis,komunikasi,kewarganegaraan.
