تدريب معلمي العلوم البيولوجية على استراتيجية تدريس التكنولوجيا الحيوية فى المدرسة الثانوية

1. ‫د‬.‫غـانـم‬ ‫تـفٌـده‬
‫والتنمٌة‬ ‫التربوٌة‬ ‫للبحوث‬ ‫القومى‬ ‫بالمركز‬ ‫باحث‬
‫استراتٌجٌة‬ ‫على‬ ‫البٌولوجٌة‬ ‫العلوم‬ ً‫معلم‬ ‫تدرٌب‬
‫الثانوٌة‬ ‫المدرسة‬ ‫فى‬ ‫الحٌوٌة‬ ‫التكنولوجٌا‬ ‫تدرٌس‬

2. ‫المعلم‬ ‫احتٌاجات‬
‫االساسية‬ ‫المعارف‬
‫ا‬‫ال‬‫أو‬-‫المرتبطة‬ ‫المعاصرة‬ ‫البيولوجية‬ ‫والقضايا‬ ‫والتطبيقات‬ ‫المفاهيم‬ ‫دراسة‬
‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫بعلم‬.
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬-‫البيولوجية‬ ‫والقضايا‬ ‫والتطبيقات‬ ‫المفاهيم‬ ‫تدريس‬ ‫إسلوب‬ ‫دراسة‬
‫المقترح‬ ‫المعاصرة‬.
‫التعليمية‬ ‫المصادر‬ ‫استخدام‬
‫ا‬‫ال‬‫أو‬:‫اعداد‬‫التكنولوجية‬ ‫المصادرغير‬
‫ا‬‫ا‬‫ثاني‬:‫اعداد‬‫التكنولوجية‬ ‫المصادر‬
‫الدرس‬ ‫أثناء‬ ‫الفصل‬ ‫إدارة‬
‫التقويم‬ ‫طرق‬.
‫النتائج‬ ‫مراجعة‬

3. ‫أثناء‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫المعلم‬ ‫مصادر‬‫التدرٌس‬
‫المعلم‬
‫المطبوعات‬
‫المعلم‬ ‫دلٌل‬
‫المتدربٌن‬ ‫جماعة‬ ‫البرنامج‬ ‫مرشد‬

4. ‫التعلم‬ ‫أثناء‬ ‫التعلٌمٌة‬ ‫الطالب‬ ‫مصادر‬
‫المدرب‬ ‫المعلم‬ ‫الطالب‬
‫التعلٌمٌة‬ ‫المصادر‬
‫التعلٌمٌة‬ ‫األنشطة‬
‫التقوٌم‬
‫كتاب‬
‫الطالب‬
‫التقوٌم‬ ‫ملفات‬
‫تعلٌمٌة‬ ‫مصادر‬
‫متنوعة‬
‫المفاهٌم‬ ‫اختبارات‬
‫العمل‬ ‫أوراق‬
‫تدرٌس‬ ‫طرق‬
‫فعالة‬
‫والمطبوعات‬ ‫الصور‬
‫عروض‬
‫الفٌدٌو‬
‫عروض‬
‫التجارب‬
‫بحث‬
‫األنترنت‬
‫بحث‬
‫القرص‬
‫الضوئى‬
‫جلسات‬
‫العصف‬
‫الذهنى‬
‫تقوٌم‬ ‫طرق‬
‫فعالة‬

5. ‫المقترحة‬ ‫التدرٌس‬ ‫طرٌقة‬
‫تدريس‬ ‫مراحل‬
‫المفاهيم‬,‫والتطبيقات‬,
‫والقضايا‬‫الحيوية‬ ‫التكنولوجيا‬
‫القضٌة‬ ‫تقدٌم‬ ‫مرحلة‬
‫خبر‬ ‫او‬ ‫قصة‬ ‫بصورة‬ ‫القضية‬ ‫عرض‬
‫النهاية‬ ‫مفتوحة‬ ‫اسئلة‬ ‫طرح‬
‫ذهنى‬ ‫عصف‬ ‫جلسة‬ ‫تنظيم‬
‫مناقشة‬
‫االراء‬ ‫تجميع‬
‫االراء‬ ‫تقييم‬
‫بالتطبيق‬ ‫المفهوم‬ ‫ربط‬ ‫مرحلة‬
‫العملية‬ ‫التطبيقات‬ ‫من‬ ‫امثلة‬ ‫عرض‬
‫يعتمد‬ ‫التى‬ ‫الحيوية‬ ‫التقنية‬ ‫تفسير‬
‫العملية‬ ‫التطبيقات‬ ‫عليها‬
‫المفهوم‬ ‫تقدٌم‬ ‫مرحلة‬
‫المفهوم‬ ‫شرح‬
‫المفهوم‬ ‫خصائص‬ ‫عرض‬
‫المفهوم‬ ‫عن‬ ‫تدل‬ ‫امثلة‬ ‫اعطاء‬
‫المفهوم‬ ‫عن‬ ‫تدل‬ ‫ال‬ ‫امثلة‬ ‫اعطاء‬
‫مفاهيم‬ ‫خريطة‬ ‫تصميم‬
‫علمية‬ ‫تجربة‬ ‫اجراء‬

6. ‫أثناء‬ ‫المعلم‬ ‫أدوار‬‫للدرس‬ ‫اإلعداد‬
‫الدرس‬ ‫أهداف‬ ‫حدد‬
‫للدرس‬ ‫الرئٌسى‬ ‫المفهوم‬ ‫حدد‬
‫الرئٌسى‬ ‫بالمفهوم‬ ‫المتصلة‬ ‫الفرعٌة‬ ‫المفاهٌم‬ ‫حدد‬
‫أ‬‫به‬ ‫المتعلقة‬ ‫بالتطبٌقات‬ ‫تدرٌسه‬ ‫المزمع‬ ‫المفهوم‬ ‫ربط‬
‫الدرس‬ ‫فى‬ ‫المقدمة‬ ‫بالتطبٌقات‬ ‫المرتبطة‬ ‫القضاٌا‬ ‫إحدى‬ ‫قدم‬
‫قصة‬ ‫بصورة‬‫أ‬‫وخبر‬.
‫والمفهوم‬ ‫الرئٌسى‬ ‫المفهوم‬ ‫بٌن‬ ‫تربط‬ ‫مفاهٌم‬ ‫خرٌطة‬ ‫صمم‬
‫الفرعى‬

7. ‫أثناء‬ ‫المعلم‬ ‫أدوار‬‫للدرس‬ ‫اإلعداد‬
‫الدرس‬ ‫بأهداف‬ ‫ترتبط‬ ‫الفٌدٌو‬ ‫من‬ ‫لقطات‬ ‫جمع‬
‫الدرس‬ ‫بموضوع‬ ‫المرتبطة‬ ‫المعملٌة‬ ‫التجارب‬ ‫أدوات‬ ‫أعد‬
‫الدرس‬ ً‫ف‬ ‫لالستخدام‬ ‫المناسب‬ ً‫الضوئ‬ ‫القرص‬ ‫جهز‬
‫الدرس‬ ‫بموضوع‬ ‫مرتبطة‬ ‫علمٌة‬ ‫ومقاالت‬ ‫صور‬ ‫جمع‬
‫أ‬‫الدرس‬ ‫بموضوع‬ ‫مرتبطة‬ ‫معلومات‬ ‫لتجمٌع‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫بحث‬
‫الفٌدٌو‬ ‫مثل‬ ‫الدرس‬ ‫قبل‬ ‫التدرٌس‬ ً‫ف‬ ‫المستخدمة‬ ‫األجهزة‬ ‫تشغٌل‬ ‫جرب‬
‫الكمبٌوتر‬ ‫وجهاز‬ ‫والتلٌفزٌون‬
‫المستهدفة‬ ‫بالتجربة‬ ‫القٌام‬ ‫جرب‬

8. ‫المعلم‬ ‫أدوار‬‫أثناء‬‫الدرس‬ ‫تنفٌذ‬
‫المفهوم‬ ‫تقدٌم‬ ‫مرحلة‬
‫المفهوم‬ ‫لتعلم‬ ‫الطالب‬ ‫لدافعٌة‬ ‫مثٌرة‬ ‫أسئلة‬ ‫وجه‬
‫الرئٌسى‬ ‫المفهوم‬ ‫قدم‬
‫المفهوم‬ ‫عن‬ ‫أمثلة‬ ‫قدم‬.
‫المفهوم‬ ‫عن‬ ‫تعبر‬ ‫ال‬ ‫أمثلة‬ ‫قدم‬
‫أ‬‫الرئٌسى‬ ‫بالمفهوم‬ ‫المرتبطة‬ ‫الفرعٌة‬ ‫المفاهٌم‬ ‫عن‬ ‫الطالب‬ ‫سال‬
‫المفهوم‬ ‫خصائص‬ ‫استخالص‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ساعد‬
‫مفاهٌم‬ ‫خرٌطة‬ ‫تصمٌم‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ساعد‬
‫أ‬‫بالمفهوم‬ ‫المتصلة‬ ‫العلمٌة‬ ‫التجارب‬ ‫إحدى‬ ‫عرض‬

9. ‫المعلم‬ ‫أدوار‬‫أثناء‬‫الدرس‬ ‫تنفٌذ‬
‫بالمفهوم‬ ‫التطبٌقات‬ ‫ربط‬ ‫مرحلة‬
‫التكنولوجٌا‬ ‫تطبٌقات‬ ‫مجاالت‬ ‫إحدى‬ ‫عن‬ ‫علمٌة‬ ‫ومقاالت‬ ً‫ا‬‫صور‬ ‫إعرض‬
‫المرحلة‬ ‫هذه‬ ‫مقدمة‬ ‫فى‬ ‫الحٌوٌة‬.‫مسبقا‬ ‫معد‬ ‫فٌدٌو‬ ‫من‬ ‫جزء‬ ‫أواعرض‬
‫الحٌوٌة‬ ‫التكنولوجٌة‬ ‫تطبٌقات‬ ‫عن‬.
‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫بحث‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ساعد‬
‫المحددة‬ ‫التطبٌقات‬.‫الضوئى‬ ‫القرص‬ ‫بحث‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ساعد‬ ‫أو‬
‫المحددة‬ ‫التطبٌقات‬ ‫عن‬ ‫معلومات‬ ‫على‬ ‫للحصول‬.
‫المحددة‬ ‫التطبٌقات‬ ‫علٌها‬ ‫ٌعتمد‬ ‫التى‬ ‫الحٌوٌة‬ ‫التقنٌة‬ ‫ناقش‬.
-‫التوضٌحٌة‬ ‫باألشكال‬ ‫مستعٌنا‬ ‫الحٌوٌة‬ ‫التقنٌة‬ ‫فسر‬.
‫الدرس‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫لمزٌد‬ ‫الطالب‬ ‫وجهه‬.

10. ‫المعلم‬ ‫أدوار‬‫أثناء‬‫الدرس‬ ‫تنفٌذ‬
‫المعاصرة‬ ‫القضاٌا‬ ‫تقدٌم‬ ‫مرحلة‬
‫المعاصرة‬ ‫البٌولوجٌة‬ ‫القضاٌا‬ ‫إحدى‬ ‫عن‬ ‫قصة‬ ‫أو‬ ‫خبر‬ ‫قدم‬.
‫أ‬‫القضٌة‬ ‫عن‬ ‫النهاٌة‬ ‫مفتوحة‬ ‫أسئلة‬ ‫الطالب‬ ‫سأل‬.
‫الطالب‬ ‫بٌن‬ ً‫ذهن‬ ‫عصف‬ ‫جلسة‬ ‫كون‬
‫المناقشة‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الرأي‬ ‫تكوٌن‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ساعد‬.
‫آرائهم‬ ‫حول‬ ‫األسباب‬ ‫إبداء‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫ساعد‬.
‫القضٌة‬ ‫حول‬ ‫المتكونة‬ ‫اآلراء‬ ‫جمع‬.
‫المطروحة‬ ‫اآلراء‬ ‫تقٌم‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫ساعد‬.

11. ‫المعلم‬ ‫أدوار‬‫الدرس‬ ‫إنتهاء‬ ‫بعد‬
‫الدرس‬ ‫موضوع‬ ‫حول‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫بمزٌد‬ ‫للقٌام‬ ‫الطالب‬ ‫وجه‬
‫مفاهٌم‬ ‫اختبار‬ ‫باستخدام‬ ‫للمفاهٌم‬ ‫الطالب‬ ‫اكتساب‬ ‫مدى‬ ‫اختبر‬
‫الطالب‬ ‫من‬ ‫العمل‬ ‫أوراق‬ ‫اجمع‬
‫االختبار‬ ‫غجابات‬ ‫اجمع‬
‫االختبار‬ ‫نتائج‬ ‫قٌم‬
‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫أوراق‬ ‫قٌم‬
‫التقٌٌم‬ ‫ملفات‬ ‫فى‬ ‫الطالب‬ ‫أعمال‬ ‫جمع‬(‫طالب‬ ‫بكل‬ ‫خاصة‬ ‫ملف‬)
‫القادمة‬ ‫الدروس‬ ‫فى‬ ‫الستخدامها‬ ‫الملفات‬ ‫احفظ‬

12. ‫التقوٌم‬ ‫ألدوات‬ ‫الرئٌسة‬ ‫المحاور‬
‫المفاهيم‬ ‫مصطلحات‬
‫المفاهيم‬ ‫خصائص‬
‫للمفاهيم‬ ‫السالبة‬ ‫األمثلة‬
‫الفٌدٌو‬ ‫مالحظات‬ ‫تسجٌل‬ ‫أوراق‬
‫التجرٌبى‬ ‫العرض‬ ‫عمل‬ ‫أوراق‬
‫المدمج‬ ‫القرص‬ ‫بحث‬ ‫نتائج‬ ‫أوراق‬
‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫بحث‬ ‫نتائج‬ ‫أوراق‬
‫جلسة‬ ‫أفكار‬ ‫تسجٌل‬ ‫اورق‬
‫الذهنى‬ ‫العصف‬
‫المفاهٌم‬ ‫اختبارات‬ ‫إجابة‬ ‫أوراق‬
‫الفٌدٌو‬ ‫مالحظات‬ ‫تسجٌل‬ ‫أوراق‬
‫التجرٌبى‬ ‫العرض‬ ‫عمل‬ ‫أوراق‬
‫المدمج‬ ‫القرص‬ ‫بحث‬ ‫نتائج‬ ‫أوراق‬
‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫بحث‬ ‫نتائج‬ ‫أوراق‬
‫جلسة‬ ‫أفكار‬ ‫تسجٌل‬ ‫أورق‬
‫الذهنى‬ ‫العصف‬
‫جمعها‬ ‫تم‬ ‫التى‬ ‫والمواد‬ ‫الصور‬
‫فٌها‬ ‫جمع‬ ‫التى‬ ‫المرنة‬ ‫األقراص‬
‫الملفات‬ ‫بعض‬ ‫الطالب‬
‫البيولوجية‬ ‫المفاهيم‬ ‫أختبار‬ ‫أقسام‬‫التقوٌم‬ ‫ملف‬ ‫العمل‬ ‫أوراق‬

13. ‫الجٌنى‬ ‫التعبٌر‬ ‫عن‬ ‫الدراسٌة‬ ‫الوحدة‬ ‫تدرٌس‬ ‫خطة‬
‫الدرس‬‫المحتوى‬‫التعليمية‬ ‫المصادر‬‫التعليمية‬ ‫االنشطة‬‫التقويم‬ ‫وسائل‬‫التنفيذ‬ ‫مكان‬
‫االول‬‫الجين‬
‫الجينى‬ ‫والمحتوى‬
‫صور‬
‫عملية‬ ‫تجربة‬ ‫وادوات‬
‫مفاهيم‬ ‫خريطة‬
‫تجريبى‬ ‫عرض‬ ‫ومالحظة‬
‫مفاهيم‬ ‫اختبار‬
‫العمل‬ ‫اوراق‬ ‫وتقييم‬
‫البيولوجى‬ ‫معمل‬
‫الثانى‬‫النووية‬ ‫االحماض‬
‫والشفرة‬ ‫الريبوزية‬
‫الوراثية‬
‫وصور‬ ‫توضيحية‬ ‫اشكال‬‫مفاهيم‬ ‫خريطة‬‫مفاهيم‬ ‫اختبار‬
‫العمل‬ ‫اوراق‬ ‫وتقييم‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫الثالث‬‫الجينى‬ ‫التعبير‬‫مدمج‬ ‫ضوئى‬ ‫قرص‬‫الضوئى‬ ‫القرص‬ ‫بحث‬‫العمل‬ ‫اوراق‬ ‫تقييم‬‫التعليمية‬ ‫الوسائط‬ ‫حجرة‬
‫المتعددة‬
‫الرابع‬‫البروتين‬ ‫تخليق‬‫فيديو‬ ‫شريط‬‫فيديو‬ ‫قطعة‬ ‫مشاهدة‬‫العمل‬ ‫اوراق‬ ‫تقييم‬‫التعليمية‬ ‫الوسائط‬ ‫حجرة‬
‫المتعددة‬
‫الخامس‬DNA‫االتحاد‬ ‫معاد‬‫وصور‬ ‫توضيحية‬ ‫اشكال‬‫ذهنى‬ ‫عصف‬ ‫جلسة‬‫مفاهيم‬ ‫اختبار‬
‫العمل‬ ‫اوراق‬ ‫وتقييم‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫السادس‬‫الكلونة‬
‫و‬DNA‫المكمل‬
‫توضيحية‬ ‫اشكال‬
‫ومقاالت‬
‫ذهنى‬ ‫عصف‬ ‫جلسة‬‫مفاهيم‬ ‫اختبار‬
‫العمل‬ ‫اوراق‬ ‫وتقييم‬
‫الدراسى‬ ‫الفصل‬
‫السابع‬‫البصمة‬
‫الوراثية‬
‫الجينية‬ ‫والخرائط‬
‫للمعلومات‬ ‫الدولية‬ ‫الشبكة‬‫الدولية‬ ‫الشبكة‬ ‫بحث‬
‫للمعلومات‬
‫العمل‬ ‫اوراق‬ ‫تقييم‬‫االنترنت‬ ‫حجرة‬
‫الثامن‬‫مراجعة‬
‫وتقييم‬
‫واوراق‬ ‫االختبارات‬ ‫اوراق‬
‫العمل‬
‫مناقشة‬‫الملف‬ ‫تقييم‬‫الدراسى‬ ‫الفصل‬

14. ‫ا‬‫ا‬‫ميداني‬ ‫التدريبى‬ ‫البرنامج‬ ‫تطبيق‬ ‫من‬ ‫صور‬
‫استخالص‬ ‫تجربة‬ ‫وإجراء‬DNA

15. ‫الميدانى‬ ‫التطبيق‬ ‫من‬ ‫صور‬

16. ‫الميدانى‬ ‫التطبيق‬ ‫من‬ ‫صور‬

17. ‫اإللكترونى‬ ‫للبحث‬ ‫مواقع‬
‫للمعلوماث‬ ‫الدوليت‬ ‫الشبكت‬ ‫على‬ ‫الحيويت‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫مجال‬ ‫فى‬ ‫للبحث‬ ‫مفيدة‬ ‫عامت‬ ‫مواقع‬
(‫اإلنترنج‬)
http://www.yahoo.com
http://www.lycos.com
http://www.bio.net
http://www.usda.gov
‫الحيويت‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫فى‬ ‫متخصصت‬ ‫مواقع‬
http://galaxy.einet.net/galaxy.html
http://www.w3.org/hypertext/DataSources/bySubject/Overview.ht
ml.
http://www.lights.com/gaba/index.html
http://www.bio.com/bc/bio/foodrep8.html
http://nbiap.biochem.vt.edu

18. ‫اتصالٌة‬ ‫معلومات‬
E.Mail
@yahoo.com70dogleo
Group
http://groups.yahoo.com/group/DrTafida