SlideShare a Scribd company logo

تكامل بحوث التربية العلمية مدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية في ظل إشكالية التغير المناخى وأزمة (كوفيد-19) – رؤية مقترحة

•
•
Prof. Tafida Ghanem
Prof. Tafida Ghanem

تهدف الورقة البحثية الحالية إلى طرح رؤية مقترحة لتكامل بحوث التربية العلمية كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية؛ وتتناول الباحثة هذه الرؤية المقترحة في ظل تداخل إشكالية التغير المناخى مع أزمة انتشار وباء (كوفيد-19)، وما تبعها من تداعيات بيئية، واقتصادية، واجتماعية؛ وكذلك في ضوء الطبيعة الخاصة للمجتمعات العربية، ومستوى التربية العلمية في هذه المجتمعات؛ حيث اتبعت الباحثة المنهج الوصفى التحليلى للأدبيات والبحوث المعنية ببحوث التربية العلمية، والتنمية المستدامة في المجتمعات العربية؛ لتحديد مستوى التربية العلمية في المجتمعات العربية، ودور التربية العلمية في إحداث التنمية المستدامة المستهدفة على المستوى العربى، كما تعرفت الباحثة على العلاقة الارتباطية بين إشكالية التغير المناخى وأزمة انتشار وباء (كوفيد-19) والتنمية المستدامة في المجتمعات العربية، وقامت بتحديد أسس التكامل في بحوث التربية العلمية كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة، وإعداد تصور مقترح لتكامل بحوث التربية العلمية في المؤسسات التعليمية والبحثية الرسمية والخاصة على المستوى العربى كرؤية مقترحة للمساهمة في دعم أفكار تحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية؛ ويوصى البحث بضرورة تكامل بحوث التربية العلمية كمدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية.

Education
1 of 13
Download to read offline
‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقيق‬ ‫مدخل‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫تكامل‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ ‫في‬ ‫التغير‬ ‫إشكالية‬ ‫ظل‬ ‫المناخى‬ ‫وأزمة‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 ) – ‫رؤية‬ ‫مقترحة‬ ‫أ‬ . ‫د‬ . ‫تفيده‬ ‫غانم‬ ‫أحمد‬ ‫سيد‬ ‫المناهج‬ ‫وتصميم‬ ‫بناء‬ ‫قسم‬ ‫ورئيس‬ ‫باحث‬ ‫أستاذ‬ ‫المناهج‬ ‫تطوير‬ ‫بحوث‬ ‫شعبة‬ ‫المركز‬ ‫القومى‬ ‫والتنمية‬ ‫التربوية‬ ‫للبحوث‬ – ‫القاهرة‬ prof.tafida.ghanem@ncerd.edu.eg ‫والبيئة‬ ‫المستدامة‬ ‫للتنمية‬ ‫العربي‬ ‫لالتحاد‬ ‫عشر‬ ‫الحادي‬ ‫الدولي‬ ‫العلمي‬ ‫المؤتمر‬ ‫والخميس‬ ‫األربعاء‬ ٨ - 9 ‫ديسمبر‬ ٢٠٢1 " ‫العربية‬ ‫بالدول‬ ‫المجتمعات‬ ‫وتطوير‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫تكامل‬ "
‫البحث‬ ‫مسلمات‬ ‫ينطلق‬ ‫البحث‬ ‫من‬ ‫المسلمات‬ ،‫التالية‬ ‫والتي‬ ‫تقر‬ ‫بأن‬ : • ‫التربية‬ ‫بصفة‬ ‫عامة‬ ‫هي‬ ‫أساس‬ ‫بناء‬ ‫اإلنسان‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ . • ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫أداة‬ ‫للتنمية‬ ‫البشرية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ . • ‫تحقيق‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫ا‬ً‫أمر‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫حتم‬ ‫وليس‬ ‫ا‬ً‫ي‬‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ظل‬ ‫إشكالية‬ ‫التغير‬ ‫المنا‬ ‫خى‬ ، ‫وأزمة‬ ‫انتشار‬ ‫وباء‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 ) . • ‫هناك‬ ‫عالقة‬ ‫ارتباطية‬ ‫بين‬ ‫إشكالية‬ ‫التغير‬ ‫المناخى‬ ، ‫وأزمة‬ ‫انتشار‬ ‫وباء‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 ) ، ‫و‬ ‫تحقيق‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ . • ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫كأداة‬ ‫للتنمية‬ ‫البشرية‬ ‫المستدامة‬ ‫هي‬ ‫السبيل‬ ‫لتنشئة‬ ‫اإلنسان‬ ‫في‬ ‫الم‬ ‫جتمعات‬ ‫العربية‬ ،‫المتعلم‬ ‫والمثقف‬ ،‫ا‬ً‫ي‬‫علم‬ ،‫والمبتكر‬ ‫والواعى‬ ‫بأغراض‬ ‫التنمية‬ ،‫المستدامة‬ ‫وكيفية‬ ‫تحق‬ ‫يقها‬ . • ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫المستمرة‬ ‫لجميع‬ ‫فئات‬ ‫المجتمع‬ ‫هي‬ ‫الضمان‬ ‫لتحقيق‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ .
‫البحث‬ ‫مشكلة‬ ‫إن‬ ‫المشكلة‬ ‫التي‬ ‫تعالجها‬ ‫هذه‬ ‫الورقة‬ ‫البحثية‬ ‫هي‬ : ‫تدنى‬ ‫مستوى‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ،‫العربية‬ ‫وقصور‬ ‫بحوث‬ ‫الترب‬ ‫ية‬ ‫العلمية‬ ‫في‬ ‫طرح‬ ‫الحلول‬ ‫والنتائج‬ ‫المرغوبة‬ ‫لتحقيق‬ ‫التوعية‬ ‫والعمل‬ ‫على‬ ‫مستوى‬ ‫الم‬ ‫جتمعات‬ ‫العربية‬ ‫في‬ ‫مجال‬ ‫حماية‬ ،‫البيئة‬ ‫والتغير‬ ‫والتحول‬ ‫نحو‬ ‫عالج‬ ‫مشكالت‬ ‫األرض‬ ‫و‬ ‫تخفيف‬ ‫آثار‬ ‫الدمار‬ ‫الذى‬ ‫تسبب‬ ‫به‬ ،‫اإلنسان‬ ‫وغياب‬ ‫الخطط‬ ‫المتكاملة‬ ‫لتوجيه‬ ‫نتائج‬ ‫بح‬ ‫وث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫لتحقيق‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫األبعاد‬ ،‫االقتصادية‬ ‫واالجت‬ ،‫ماعية‬ ‫والبيئية‬ ‫في‬ ‫ظل‬ ‫إشكالية‬ ‫التغير‬ ‫المناخى‬ ‫وأزمة‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 ) .
‫البحث‬ ‫أسئلة‬ . ‫ما‬ 1 ‫أسس‬ ‫تكامل‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫كمدخل‬ ‫لتحقيق‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫ف‬ ‫ي‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ ‫؟‬ . ‫ما‬ ٢ ‫محاور‬ ‫الرؤية‬ ‫المقترحة‬ ‫لتكامل‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫كمدخل‬ ‫لتحقيق‬ ‫ا‬ ‫لتنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ ‫في‬ ‫ظل‬ ‫تداعيات‬ ‫إشكالية‬ ‫التغير‬ ‫المناخ‬ ‫ى‬ ، ‫وأزمة‬ ‫انتشار‬ ‫وباء‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 ) ‫؟‬
‫طرح‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫لتكامل‬ ‫مقترحة‬ ‫رؤية‬ ‫كمدخل‬ ‫لتحقي‬ ‫ق‬ ‫إشك‬ ‫تداعيات‬ ‫ظل‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫الية‬ ‫التغير‬ ‫المناخى‬ ‫انتشار‬ ‫وأزمة‬ ، ‫وباء‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 .) ‫البحث‬ ‫هدف‬
‫البحث‬ ‫منهج‬ ‫المنهج‬ ‫الوصفى‬ ‫التحليلى‬ ‫البحث‬ ‫إجراءات‬ • ‫تحديد‬ ‫أسس‬ ‫تكامل‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫العربية‬ ‫كمدخل‬ ‫لتحقيق‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ . • ‫تحديد‬ ‫عناصر‬ ‫الرؤية‬ ‫المقترحة‬ ‫لتكامل‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫كمدخ‬ ‫ل‬ ‫لتحقيق‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ ‫في‬ ‫ظل‬ ‫تداعيات‬ ‫إشكالية‬ ‫التغير‬ ‫المناخى‬ ، ‫وأزمة‬ ‫انتشار‬ ‫وباء‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 ) .
. ‫إشكالية‬ 1 ‫التغير‬ ‫المناخى‬ . . ‫أزمة‬ ٢ ‫انتشار‬ ‫وباء‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 ) . . ‫التنمية‬ 3 ‫المستدامة‬ . . ‫العالقة‬ 4 ‫بين‬ ‫إشكالية‬ ‫التغير‬ ‫المناخى‬ ، ‫وأزمة‬ ‫انتشار‬ ‫وباء‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 ) ‫والتنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ . . ‫مستوى‬ 5 ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ . . ‫دور‬ 6 ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫في‬ ‫إحداث‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫المستهدف‬ ‫ة‬ ‫على‬ ‫مستوى‬ ‫المجتمعات‬ ‫العربية‬ . ‫اإلطار‬ ‫المعرفى‬ ‫للبحث‬
‫أسس‬ ‫تكامل‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫كمدخل‬ ‫لتحقيق‬ ‫التنمية‬ ‫المستدامة‬ ‫في‬ ‫المجتمعات‬ ‫الع‬ ‫ربية‬ : 1 - ‫تمحور‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫حول‬ ‫مشكالت‬ ‫القرن‬ ‫الحادى‬ ‫والعشرين‬ . ٢ - ‫تمركز‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫حول‬ ‫برامج‬ ‫التخفيف‬ ‫والتكيف‬ ‫مع‬ ‫التغير‬ ‫المناخى‬ . 3 - ‫دمج‬ ‫إطار‬ ‫التربية‬ ‫الصحية‬ ‫والنفسية‬ ‫في‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ . 4 - ‫دعم‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫لألخالقيات‬ ‫الحيوية‬ ‫والعلمية‬ ‫والبيئية‬ . 5 - ‫تخطيط‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫استراتيجيات‬ ‫التوازن‬ ‫وحماية‬ ‫موارد‬ ‫البيئة‬ . 6 - ‫تقدم‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫اإلطار‬ ‫التربوى‬ ‫للتغير‬ ‫والتحول‬ ‫االجتماعى‬ ‫واألخالقى‬ . 7 - ‫تشجع‬ ‫بحوث‬ ‫التربية‬ ‫العلمية‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫إبداع‬ ‫وابتكار‬ ‫التكنولوجيا‬ ‫الخضراء‬ . ‫اإلطار‬ ‫اإلجرائى‬ ‫للبحث‬
‫الرؤية‬ ‫المقترحة‬
‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫تكامل‬ ‫أبعاد‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقيق‬ ‫في‬ ‫العربية‬ ‫المجتمعات‬ 1 - ‫التعليمية‬ ‫األهداف‬ ‫توجيه‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫نحو‬ . ٢ - ‫تركيز‬ ‫قبل‬ ‫التعليم‬ ‫في‬ ‫التعلم‬ ‫نواتج‬ ‫الجامعى‬ ‫على‬ ‫والصحي‬ ،‫البيئية‬ ‫التربية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫التعليم‬ ‫والتغير‬ ،‫ة‬ ‫المناخى‬ . 3 - ‫تعزيز‬ ‫التنم‬ ‫بأبعاد‬ ‫المرتبطة‬ ‫الجهود‬ ‫وتنسيق‬ ‫رصد‬ ‫على‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫الباحثين‬ ‫قدرة‬ ‫المستدامة‬ ‫ية‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫الوطنى‬ ‫والعربى‬ . 4 - ‫تحديد‬ ‫وخارج‬ ‫داخل‬ ‫الرئيسة‬ ‫المعنية‬ ‫األطراف‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫وطرق‬ ‫و‬ ‫التوعية‬ ‫برامج‬ ‫في‬ ‫إدماجهم‬ ‫التعليم‬ ‫مراحل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫والتدريب‬ ‫التعليم‬ . 5 - ‫وضع‬ ‫والبي‬ ‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫معالم‬ ‫ترسم‬ ‫استراتيجية‬ ‫خطة‬ ‫في‬ ‫ئية‬ ‫الدراسية‬ ‫المراحل‬ ‫جميع‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫ببرامج‬ ‫وربطها‬ ‫العربية‬ ‫المجتمعات‬ . 6 - ‫توجيه‬ ‫الص‬ ‫والمخاطر‬ ‫للكوارث‬ ‫التصدي‬ ‫نحو‬ ‫وواجبها‬ ‫المدرسة‬ ‫دور‬ ‫تعزيز‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫حية‬ ‫والبيئية‬ 7 - ‫تعزيز‬ ‫التعليم‬ ‫للتصدى‬ ‫للتغير‬ ‫المناخى‬ ‫وباء‬ ‫ولمواجهة‬ ( ‫كوفيد‬ - 19 .) ٨ - ‫تحديد‬ ‫المختلفة‬ ‫الدراسية‬ ‫المواد‬ ‫في‬ ‫المناخ‬ ‫تغير‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫موضوعات‬ ‫دمج‬ ‫كيفية‬ .
‫المردود‬ ‫التربوى‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫لتكامل‬ ‫العلمية‬ ‫العربية‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫لتحقيق‬ ‫الوعى‬ ‫والمعرفة‬ ‫البيئية‬ ‫والصحية‬ ‫والعلمية‬ ‫قيم‬ ‫الحضارة‬ ‫اإلنسانية‬ ‫مهارات‬ ‫حل‬ ‫وقدرات‬ ‫المشكالت‬ ‫والتفكير‬ ‫الناقد‬ ‫التحول‬ ‫والتغير‬ ‫المجتمعي‬ ‫طرق‬ ‫مواجهة‬ ‫األوبئة‬ ‫والكوارث‬ ‫الطبيعية‬ ‫مع‬ ‫التكيف‬ ‫التغير‬ ‫المناخى‬ ‫اإلبداع‬ ‫واالبتكار‬
‫التوصيات‬ 1 - ‫إعطاء‬ ‫العربية‬ ‫البحثية‬ ‫المراكز‬ ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫لتكامل‬ ‫األولوية‬ . ٢ - ‫إنشاء‬ ‫العربية‬ ‫البحوث‬ ‫مراكز‬ ‫في‬ ‫المستدامة‬ ‫والتنمية‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫لبحوث‬ ‫أقسام‬ . 3 - ‫توقيع‬ ‫العلمي‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫لتكامل‬ ‫العربية‬ ‫البحثية‬ ‫المراكز‬ ‫بين‬ ‫تعاون‬ ‫بروتوكول‬ ‫لتحقيق‬ ‫ة‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ . 4 - ‫وضع‬ ‫علي‬ ‫تشرف‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫لتكامل‬ ‫عربية‬ ‫خطة‬ ‫جامعة‬ ‫ها‬ ‫العربية‬ ‫الدول‬ . 5 - ‫إيجاد‬ ‫بحثية‬ ‫منظومة‬ ‫مرتبطة‬ ‫تربوية‬ ‫واالجتماعية‬ ‫االقتصادية‬ ‫التنمية‬ ‫بمتطلبات‬ ‫تس‬ ‫تهدف‬ ‫لعالج‬ ‫والعمل‬ ‫التوعية‬ ‫التغير‬ ‫إشكالية‬ ‫المناخى‬ ‫وباء‬ ‫انتشار‬ ‫وأزمة‬ ، ( ‫كوفيد‬ - 19 ) ‫مستوى‬ ‫على‬ ‫العربية‬ ‫البحوث‬ ‫مراكز‬ .
‫التوصيات‬ 6 - ‫زيادة‬ ‫واالق‬ ‫البشرية‬ ‫اإلمكانات‬ ‫مع‬ ‫يتناسب‬ ‫بما‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫نشر‬ ‫تصادية‬ ‫فى‬ ‫الوطن‬ ‫العربى‬ . 7 - ‫توجيه‬ ‫العلمية‬ ‫الثقافة‬ ‫لنشر‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫فى‬ ‫العرب‬ ‫المجتمعات‬ ‫ية‬ . ٨ - ‫إيجاد‬ ‫البحث‬ ‫مراكز‬ ‫بين‬ ‫تعاون‬ ‫آليات‬ ‫العلمى‬ ‫المستوى‬ ‫على‬ ‫التعليم‬ ‫ومراكز‬ ، ‫ا‬ ‫لعربى‬ . 9 - ‫إشراك‬ ‫الخاص‬ ‫القطاع‬ ‫فى‬ ‫المر‬ ‫بها‬ ‫تقوم‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫تمويل‬ ‫اكز‬ ‫البحثية‬ ‫العربية‬ . 1٠ - ‫تكامل‬ ‫الرسم‬ ‫والبحثية‬ ‫التعليمية‬ ‫المؤسسات‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫التربية‬ ‫بحوث‬ ‫والخاصة‬ ‫ية‬ ‫للمساهمة‬ ‫المجتمعات‬ ‫في‬ ‫المستدامة‬ ‫التنمية‬ ‫تحقيق‬ ‫أفكار‬ ‫دعم‬ ‫في‬ ‫العربية‬ .

Recommended

التربية العلمية والتنمية المستدامة
التربية العلمية والتنمية المستدامةالتربية العلمية والتنمية المستدامة
التربية العلمية والتنمية المستدامةProf. Tafida Ghanem
 
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...Prof. Tafida Ghanem
 
تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)
تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)
تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)Prof. Tafida Ghanem
 
كيفية تنفيذ التنمية المستدامة
كيفية تنفيذ التنمية المستدامةكيفية تنفيذ التنمية المستدامة
كيفية تنفيذ التنمية المستدامةyousser Gherissi Hegazi
 
مؤتمر الانشطة-الطلابية
مؤتمر الانشطة-الطلابيةمؤتمر الانشطة-الطلابية
مؤتمر الانشطة-الطلابيةProf. Tafida Ghanem
 
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةالأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةProf. Tafida Ghanem
 
الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على تعليم التغير المناخى في إطار المدرسة ال...
الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على تعليم التغير المناخى في إطار المدرسة ال...الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على تعليم التغير المناخى في إطار المدرسة ال...
الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على تعليم التغير المناخى في إطار المدرسة ال...Prof. Tafida Ghanem
 
الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014/2030
الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014/2030الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014/2030
الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014/2030أمنية وجدى
 

Recommended

التربية العلمية والتنمية المستدامة
التربية العلمية والتنمية المستدامةالتربية العلمية والتنمية المستدامة
التربية العلمية والتنمية المستدامةProf. Tafida Ghanem
 
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...
تضمين أهداف التنمية المستدامة الوطنية والدولية فى مناهج التعليم العام - رؤية...Prof. Tafida Ghanem
 
تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)
تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)
تجربة التعليم في مصر في ظل جائحة الفيروس التاجى (كورونا -19)Prof. Tafida Ghanem
 
كيفية تنفيذ التنمية المستدامة
كيفية تنفيذ التنمية المستدامةكيفية تنفيذ التنمية المستدامة
كيفية تنفيذ التنمية المستدامةyousser Gherissi Hegazi
 
مؤتمر الانشطة-الطلابية
مؤتمر الانشطة-الطلابيةمؤتمر الانشطة-الطلابية
مؤتمر الانشطة-الطلابيةProf. Tafida Ghanem
 
الأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةالأنشطة التربوية
الأنشطة التربويةProf. Tafida Ghanem
 
الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على تعليم التغير المناخى في إطار المدرسة ال...
الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على تعليم التغير المناخى في إطار المدرسة ال...الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على تعليم التغير المناخى في إطار المدرسة ال...
الأبعاد التنموية لتدريب المعلمين على تعليم التغير المناخى في إطار المدرسة ال...Prof. Tafida Ghanem
 
الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014/2030
الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014/2030الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014/2030
الخطة الاستراتيجية للتعليم قبل الجامعى 2014/2030أمنية وجدى
 
4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهجIwel Nagan
 
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...Khitam Al-Utaibi
 
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأولدليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأولهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
الترية البيئية
الترية البيئيةالترية البيئية
الترية البيئيةHamid Benkhibech
 
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويفكتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويفBeni-Suef University
 
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني هيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
فلسفة التعليم
فلسفة التعليمفلسفة التعليم
فلسفة التعليمnaeema44
 
2
22
2youarouri
 
5338
53385338
5338kotob arabia
 
تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1abu-ronya
 
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز DrLaylaAlbloushi
 
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)Ali Zuhdi Shaqour
 
Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015Ruba Al-Zu'bi
 
التدريس بالملكات
التدريس بالملكاتالتدريس بالملكات
التدريس بالملكاتAhmed Karman
 
بلازما
بلازمابلازما
بلازماtayoba
 
مدونة
مدونةمدونة
مدونةtayoba
 
بيئات+الت..
بيئات+الت..بيئات+الت..
بيئات+الت..ummnawaf
 
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - Qatar
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - QatarIntroduction to Hamad Bin Khalifa University - Qatar
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - QatarJalal Rohani
 
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارس
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارسحلقة بحث عن اسس تصميم المدارس
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارسAbdulwahab Jarrah
 
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptxSDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptxssuser5a14d5
 
Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdf
Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdfProf.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdf
Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdfProf. Tafida Ghanem
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfProf. Tafida Ghanem
 

More Related Content

Similar to تكامل بحوث التربية العلمية مدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية في ظل إشكالية التغير المناخى وأزمة (كوفيد-19) – رؤية مقترحة

4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهجIwel Nagan
 
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...Khitam Al-Utaibi
 
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأولدليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأولهيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
الترية البيئية
الترية البيئيةالترية البيئية
الترية البيئيةHamid Benkhibech
 
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويفكتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويفBeni-Suef University
 
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني هيثم ممدوح Haitham Mamdouh
 
فلسفة التعليم
فلسفة التعليمفلسفة التعليم
فلسفة التعليمnaeema44
 
تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1abu-ronya
 
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز DrLaylaAlbloushi
 
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)Ali Zuhdi Shaqour
 
Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015Ruba Al-Zu'bi
 
التدريس بالملكات
التدريس بالملكاتالتدريس بالملكات
التدريس بالملكاتAhmed Karman
 
بلازما
بلازمابلازما
بلازماtayoba
 
مدونة
مدونةمدونة
مدونةtayoba
 
بيئات+الت..
بيئات+الت..بيئات+الت..
بيئات+الت..ummnawaf
 
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - Qatar
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - QatarIntroduction to Hamad Bin Khalifa University - Qatar
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - QatarJalal Rohani
 
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارس
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارسحلقة بحث عن اسس تصميم المدارس
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارسAbdulwahab Jarrah
 
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptxSDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptxssuser5a14d5
 

Similar to تكامل بحوث التربية العلمية مدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية في ظل إشكالية التغير المناخى وأزمة (كوفيد-19) – رؤية مقترحة (20)

4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج4007تطوير المنهج
4007تطوير المنهج
 
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...
باللغة العربية دليل المعلمين إلى شبكة كريس ستيفينز للشباب CSYN Teachers'...
 
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأولدليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الأول
 
الترية البيئية
الترية البيئيةالترية البيئية
الترية البيئية
 
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويفكتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
كتيب مستخلصات أعمال المؤتمر الدولي الثالث للتعليم عن بعد .جامعة بني سويف
 
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
دليل متعة التعلم للصف السادس الابتدائي الفصل الدراسي الثاني
 
فلسفة التعليم
فلسفة التعليمفلسفة التعليم
فلسفة التعليم
 
2
22
2
 
5338
53385338
5338
 
تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1تقرير التعليم المدمج1
تقرير التعليم المدمج1
 
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز
المؤتمر العالمي الخامس للريادة والابتكار والتميز
 
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)
المقررات الجماعية العامة المباشرة (MOOCs)
 
Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015Sustainable development jordan 2015
Sustainable development jordan 2015
 
التدريس بالملكات
التدريس بالملكاتالتدريس بالملكات
التدريس بالملكات
 
بلازما
بلازمابلازما
بلازما
 
مدونة
مدونةمدونة
مدونة
 
بيئات+الت..
بيئات+الت..بيئات+الت..
بيئات+الت..
 
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - Qatar
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - QatarIntroduction to Hamad Bin Khalifa University - Qatar
Introduction to Hamad Bin Khalifa University - Qatar
 
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارس
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارسحلقة بحث عن اسس تصميم المدارس
حلقة بحث عن اسس تصميم المدارس
 
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptxSDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
SDGs ـ Bint al-rafdain.pptx
 

More from Prof. Tafida Ghanem

Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdf
Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdfProf.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdf
Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdfProf. Tafida Ghanem
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfProf. Tafida Ghanem
 
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)Prof. Tafida Ghanem
 
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)Prof. Tafida Ghanem
 
نموذج التعليم فائق التكامل
نموذج التعليم فائق التكاملنموذج التعليم فائق التكامل
نموذج التعليم فائق التكاملProf. Tafida Ghanem
 
آليات مقترحة لتحقيق جودة النظام التعليمى الجديد (2.0) في مدارس الجمهورية الجد...
آليات مقترحة لتحقيق جودة النظام التعليمى الجديد (2.0) في مدارس الجمهورية الجد...آليات مقترحة لتحقيق جودة النظام التعليمى الجديد (2.0) في مدارس الجمهورية الجد...
آليات مقترحة لتحقيق جودة النظام التعليمى الجديد (2.0) في مدارس الجمهورية الجد...Prof. Tafida Ghanem
 
أنشطة التربية العلمية لتوعية طلاب التعليم قبل الجامعى بتغير المناخ وآليات الت...
أنشطة التربية العلمية لتوعية طلاب التعليم قبل الجامعى بتغير المناخ وآليات الت...أنشطة التربية العلمية لتوعية طلاب التعليم قبل الجامعى بتغير المناخ وآليات الت...
أنشطة التربية العلمية لتوعية طلاب التعليم قبل الجامعى بتغير المناخ وآليات الت...Prof. Tafida Ghanem
 
الجودة الابتكارية وطرق تنمية أبعادها وتقويمها لدى الطلاب.pdf
الجودة الابتكارية وطرق تنمية أبعادها وتقويمها لدى الطلاب.pdfالجودة الابتكارية وطرق تنمية أبعادها وتقويمها لدى الطلاب.pdf
الجودة الابتكارية وطرق تنمية أبعادها وتقويمها لدى الطلاب.pdfProf. Tafida Ghanem
 
معايير قومية مقترحة لتضمين تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض بمناهج التعليم العام
معايير قومية مقترحة لتضمين تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض بمناهج التعليم العاممعايير قومية مقترحة لتضمين تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض بمناهج التعليم العام
معايير قومية مقترحة لتضمين تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض بمناهج التعليم العامProf. Tafida Ghanem
 
Project based learning: A Multidisciplinary Unit For Promoting Productivity A...
Project based learning: A Multidisciplinary Unit For Promoting Productivity A...Project based learning: A Multidisciplinary Unit For Promoting Productivity A...
Project based learning: A Multidisciplinary Unit For Promoting Productivity A...Prof. Tafida Ghanem
 
اتجاهات مستقبلية فى تطوير مناهج العلوم البيولوجية فى ضوء الخبرة الأمريكية
اتجاهات مستقبلية فى تطوير مناهج العلوم البيولوجية فى ضوء الخبرة الأمريكية اتجاهات مستقبلية فى تطوير مناهج العلوم البيولوجية فى ضوء الخبرة الأمريكية
اتجاهات مستقبلية فى تطوير مناهج العلوم البيولوجية فى ضوء الخبرة الأمريكية Prof. Tafida Ghanem
 
دعم الموهوبين فى العلوم فى مراحل التعليم العام فى ضوء الخبرات الدولية
دعم الموهوبين فى العلوم فى مراحل التعليم العام فى ضوء الخبرات الدوليةدعم الموهوبين فى العلوم فى مراحل التعليم العام فى ضوء الخبرات الدولية
دعم الموهوبين فى العلوم فى مراحل التعليم العام فى ضوء الخبرات الدوليةProf. Tafida Ghanem
 

More from Prof. Tafida Ghanem (20)

Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdf
Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdfProf.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdf
Prof.Tafida Ghanem التعليم الجامعى.pdf
 
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdfAI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
AI Applications Prof.Tafida Ghanem.pdf
 
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdfChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
ChatGPT Prof.Tafida Ghanem.pdf
 
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
 
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
تصميم مناهج العلوم فى ضوء التحول الرقمى وجدارات المستقبل (رؤية مقترحة)
 
نموذج التعليم فائق التكامل
نموذج التعليم فائق التكاملنموذج التعليم فائق التكامل
نموذج التعليم فائق التكامل
 
آليات مقترحة لتحقيق جودة النظام التعليمى الجديد (2.0) في مدارس الجمهورية الجد...
آليات مقترحة لتحقيق جودة النظام التعليمى الجديد (2.0) في مدارس الجمهورية الجد...آليات مقترحة لتحقيق جودة النظام التعليمى الجديد (2.0) في مدارس الجمهورية الجد...
آليات مقترحة لتحقيق جودة النظام التعليمى الجديد (2.0) في مدارس الجمهورية الجد...
 
أنشطة التربية العلمية لتوعية طلاب التعليم قبل الجامعى بتغير المناخ وآليات الت...
أنشطة التربية العلمية لتوعية طلاب التعليم قبل الجامعى بتغير المناخ وآليات الت...أنشطة التربية العلمية لتوعية طلاب التعليم قبل الجامعى بتغير المناخ وآليات الت...
أنشطة التربية العلمية لتوعية طلاب التعليم قبل الجامعى بتغير المناخ وآليات الت...
 
الجودة الابتكارية وطرق تنمية أبعادها وتقويمها لدى الطلاب.pdf
الجودة الابتكارية وطرق تنمية أبعادها وتقويمها لدى الطلاب.pdfالجودة الابتكارية وطرق تنمية أبعادها وتقويمها لدى الطلاب.pdf
الجودة الابتكارية وطرق تنمية أبعادها وتقويمها لدى الطلاب.pdf
 
معايير قومية مقترحة لتضمين تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض بمناهج التعليم العام
معايير قومية مقترحة لتضمين تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض بمناهج التعليم العاممعايير قومية مقترحة لتضمين تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض بمناهج التعليم العام
معايير قومية مقترحة لتضمين تكنولوجيا الفضاء وعلوم الأرض بمناهج التعليم العام
 
Project based learning: A Multidisciplinary Unit For Promoting Productivity A...
Project based learning: A Multidisciplinary Unit For Promoting Productivity A...Project based learning: A Multidisciplinary Unit For Promoting Productivity A...
Project based learning: A Multidisciplinary Unit For Promoting Productivity A...
 
Creative training
Creative trainingCreative training
Creative training
 
اتجاهات مستقبلية فى تطوير مناهج العلوم البيولوجية فى ضوء الخبرة الأمريكية
اتجاهات مستقبلية فى تطوير مناهج العلوم البيولوجية فى ضوء الخبرة الأمريكية اتجاهات مستقبلية فى تطوير مناهج العلوم البيولوجية فى ضوء الخبرة الأمريكية
اتجاهات مستقبلية فى تطوير مناهج العلوم البيولوجية فى ضوء الخبرة الأمريكية
 
دعم الموهوبين فى العلوم فى مراحل التعليم العام فى ضوء الخبرات الدولية
دعم الموهوبين فى العلوم فى مراحل التعليم العام فى ضوء الخبرات الدوليةدعم الموهوبين فى العلوم فى مراحل التعليم العام فى ضوء الخبرات الدولية
دعم الموهوبين فى العلوم فى مراحل التعليم العام فى ضوء الخبرات الدولية
 
Jap master-arb
Jap master-arbJap master-arb
Jap master-arb
 
Hypotheses model
Hypotheses modelHypotheses model
Hypotheses model
 
Hypo model
Hypo modelHypo model
Hypo model
 
Electronic learning role
Electronic learning roleElectronic learning role
Electronic learning role
 
Egy master-arb
Egy master-arbEgy master-arb
Egy master-arb
 
Egy doctor- arb
Egy doctor- arbEgy doctor- arb
Egy doctor- arb
 

Recently uploaded

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf575cqhpbb7
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةfsaied902
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfshimaahussein2003
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................hakim hassan
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfr6jmq4dqcb
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقOmarSelim27
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتMohamadAljaafari
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...Osama ragab Ali
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxfjalali2
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptxAhmedFares228976
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيfjalali2
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريمelqadymuhammad
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxssuser53c5fe
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناءOmarSelim27
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfbassamshammah
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxv2mt8mtspw
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةMohammad Alkataan
 

Recently uploaded (19)

دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfدور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
دور مجتمعات التعلم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليميةعرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
عرض تقديمي تكليف رقم (1).الرسوم التعليمية
 
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdfشكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
شكل الحرف وطريقة الرسم DOC-20240322-WA0012..pdf
 
immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................immunology_3.ppt.................................
immunology_3.ppt.................................
 
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdfعرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
عرض تقديمي دور مجتمعات التعليم في تحسين جودة الحياة الجامعية .pdf
 
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراقإعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
إعادة الإعمار-- غزة فلسطين سوريا العراق
 
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلوماتالوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
الوعي المعلوماتي لدى العاملين في المكتبات و مراكز المعلومات
 
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
أسامه رجب علي أحمد (عرض تقديمي عن الجمل التي لها محل من الاعراب والتي ليس لها...
 
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptxتهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
تهيئة ممتعة استراتيجية شريط الذكريات.pptx
 
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
1-G9-حل درس سورة الواقعة للصف التاسع 57-74 (1).pptx
 
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
عرض تقديمي عن اسم المفعول.امل عرفات محمد العربي جامعة جنوب الوادي تربيه عام ...
 
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابيلطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
لطلاب المرحلة الابتدائية طرق تدريس التعبير الكتابي
 
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
.العروض التقديمية والرسومات التعليمية bdf
 
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريممحمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
محمد احمد سيد احمد محمد سباق عمر يوسف عبدالكريم
 
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptxالترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
الترادف بين اللغة العربية والإنجليزية.pptx
 
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
_BIMarabia 45.مجلة بيم ارابيا نمذجة معلومات اليناء
 
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdfسلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
سلسلة في التجويد للدورات التمهيدية والمتوسطة والمتقدمة.pdf
 
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptxالصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
الصف الثاني الاعدادي -علوم -الموجات .pptx
 
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبيةتطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
تطبيقات الذكاء الاصطناعي و استخداماتها في العلوم البيولوجية والطبية
 

تكامل بحوث التربية العلمية مدخل لتحقيق التنمية المستدامة في المجتمعات العربية في ظل إشكالية التغير المناخى وأزمة (كوفيد-19) – رؤية مقترحة