Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

مشاريع التخرج

4,238 views

Published on

كيفية اختيار وكتابة مشاريع التخرج

Published in: Engineering
  • Be the first to comment

مشاريع التخرج

  1. 1. ‫الرحمن‬ ‫هللا‬ ‫بسم‬‫الرحيم‬ ‫اإلسالمية‬ ‫درمان‬ ‫أم‬ ‫جامعة‬ ‫الهندسية‬ ‫العلوم‬ ‫كلية‬ ‫الميكانيكية‬ ‫الهندسة‬ ‫قسم‬ ‫كيف‬‫جيد‬ ‫تخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تنجز‬ ‫اعداد‬ ‫أ‬.‫صابر‬‫أبوشوشة‬ ‫احمد‬ ‫أبوشوشة‬ 2015
  2. 2. ‫العلمي‬ ‫البحث‬ •‫عرف‬‫البحث‬‫العلمي‬‫بأنه‬‫عملية‬‫فكرية‬‫منظمة‬‫يقوم‬‫بها‬‫ش‬‫خص‬ ‫يسمى‬)‫الباحث‬(‫من‬‫أجل‬‫تقصى‬‫الحقائق‬‫بشأن‬‫مسألة‬‫أو‬ ‫مشكلة‬‫معينة‬‫تسمى‬)‫مشكلة‬‫البحث‬(‫بإتباع‬‫طريقة‬‫علم‬‫ية‬‫منظمة‬ ‫تسمى‬)‫منهج‬‫البحث‬(‫بغية‬‫الوصول‬‫إلى‬‫حلول‬‫مالئمة‬‫لل‬‫عالج‬ ‫أو‬‫إلى‬‫نتائج‬‫صالحة‬‫للتعميم‬‫على‬‫المشكالت‬‫المماثلة‬‫ت‬‫سمى‬ )‫نتائج‬‫البحث‬(،"‫زويلف‬‫والطروانة‬
  3. 3. ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ •‫أولى‬‫الحياة‬ ‫خطوات‬‫العملية‬ •‫يعكس‬‫دراسته‬ ‫فترة‬ ‫خالل‬ ‫الطالب‬ ‫تعمله‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫األكاديمية‬. •‫تعد‬‫بمثابة‬‫حقيقي‬ ‫اختبار‬‫للطالب‬. •‫قدرات‬ ‫تكشف‬،‫دراسته‬ ‫سنوات‬ ‫خالل‬ ‫اكتسبها‬ ‫التي‬ ‫ومهاراته‬ ‫الطالب‬ •‫تجربة‬،‫دراسته‬ ‫بعد‬ ‫ما‬ ‫العملية‬ ‫للحياة‬ ‫عبور‬ ‫عتبة‬ ‫بمثابة‬ ‫تكون‬ ‫فعلية‬ •‫اختبار‬‫فردية‬ ‫المهمة‬ ‫كانت‬ ‫سواء‬ ‫الشخصي‬ ‫جهده‬ ‫على‬ ‫التام‬ ‫باالعتماد‬ ‫إبداعه‬ ‫وفهم‬‫أم‬ ‫الجامعية‬ ‫دراسته‬ ‫خالل‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫تطبيق‬ ‫على‬ ‫قادرا‬ ‫كان‬ ‫ما‬ ‫وإذا‬ ‫تضامنية‬ •‫يقدم‬‫الدراسية‬ ‫الخطة‬ ‫لمقررات‬ ‫دراستهم‬ ‫خالل‬ ‫معرفة‬ ‫من‬ ‫تعلموه‬ ‫ما‬ ‫عصارة‬ ‫الطالب‬ ‫النهائي‬ ‫المشروع‬ ‫لتحقيق‬.‫المقتر‬ ‫الموضوع‬ ‫حول‬ ‫معلومات‬ ‫جمع‬ ‫منهم‬ ‫يتطلب‬ ‫وهذا‬‫ح‬ ‫التقرير‬ ‫وتحقيق‬‫النهائي‬. •‫فمشاريع‬ •‫يضمن‬‫من‬ ‫تخرجه‬ ‫بعد‬ ‫فيها‬ ‫سيعمل‬ ‫التي‬ ‫بالبيئة‬ ‫واتصاله‬ ‫فهمه‬‫الكلية‬.
  4. 4. ‫التخرج‬ ‫بحث‬ ‫لمشروع‬ ‫األساسية‬ ‫األهداف‬: •1-‫التفكير‬ ‫تنمية‬ ‫علي‬ ‫الطلبة‬ ‫تعويد‬. •2-‫بطريقة‬ ‫الفريق‬ ‫وأفكار‬ ‫أفكاره‬ ‫عن‬ ‫التعبير‬ ‫علي‬ ‫الطلبة‬ ‫تدريب‬‫منتظمة‬ ‫وواضحة‬. •3-‫األستا‬ ‫تناولها‬ ‫الـتي‬ ‫والموضوعات‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫الطلبة‬ ‫كفاءة‬ ‫إظهار‬‫في‬ ‫ذ‬ ‫شاملة‬ ‫وتغطية‬ ‫بتوسع‬ ‫الدراسية‬ ‫المادة‬. •4-‫أو‬ ‫الفهرست‬ ‫ناحية‬ ‫من‬ ‫سواء‬ ‫المكتبة‬ ‫استخدام‬ ‫كيفية‬ ‫علي‬ ‫التعرف‬‫المصادر‬ . •5-‫تج‬ ‫في‬ ‫خارجيا‬ ‫أو‬ ‫المكتبة‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫جميع‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬‫ميع‬ ‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫المتعلقة‬ ‫المواد‬‫إضافية‬ ‫حقائق‬ ‫واكتشاف‬. •6-‫المتعم‬ ‫واألفكار‬ ‫الحقائق‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫ومهاراته‬ ‫الطلبة‬ ‫قدرات‬ ‫تنمية‬‫بصفة‬ ‫قة‬ ‫معين‬ ‫بموضوع‬ ‫مباشرة‬. •7-‫تقديمها‬ ‫ثـم‬ ‫صياغتها‬ ‫وإعادة‬ ‫وتوثيقها‬ ‫المجمعة‬ ‫المواد‬ ‫تنظيـم‬‫بمغة‬‫س‬‫ليمة‬ ‫ومفهومة‬ ‫واضحة‬ ‫وبطريقة‬.
  5. 5. ‫البح‬ ‫مشكلة‬ ‫اختيار‬ ‫في‬ ‫توفرها‬ ‫الواجب‬ ‫المتطلبات‬‫ث‬ •‫ال‬ ‫يتيح‬ ‫مما‬ ‫بدراستها‬ ‫ورغبته‬ ‫بالمشكلة‬ ‫وشعوره‬ ‫الباحث‬ ‫إحساس‬‫رغبة‬ ‫ويحف‬ ‫التفكير‬ ‫إلى‬ ‫العقل‬ ‫يدفع‬ ‫الذي‬ ‫األساسي‬ ‫والحافز‬ ‫الصادقة‬‫الباحث‬ ‫ز‬ ‫العمل‬ ‫علي‬. •‫ل‬ ‫ما‬ ‫لبحث‬ ‫قيمة‬ ‫فال‬ ، ‫علمية‬ ‫قيمة‬ ‫البحث‬ ‫لموضوع‬ ‫يكون‬ ‫أن‬ ‫يجب‬‫يظهر‬ ‫ـ‬ ‫علمية‬ ‫حقائق‬ ‫يبرز‬ ‫أو‬ •‫وال‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مجال‬ ‫في‬ ‫إليها‬ ‫واالستناد‬ ‫منها‬ ‫االستفادة‬ ‫يمكن‬‫تطبيقي‬. •‫حدود‬ ‫في‬ ‫المشكلة‬ ‫ويحدد‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫الباحث‬ ‫يختار‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫المتاحة‬ ‫والزمنية‬ ‫والمادية‬ ‫المالية‬ ‫اإلمكانيات‬. •‫مكرر‬ ‫وغير‬ ‫جديدا‬ ‫البحث‬ ‫يكون‬ ‫أن‬. •‫البحث‬ ‫موضوع‬ ‫لمشكلة‬ ‫المطلوبة‬ ‫والبيانات‬ ‫المصادر‬ ‫توافر‬. •‫لمبحث‬ ‫المتاح‬ ‫أو‬ ‫المحدد‬ ‫الزمن‬ ‫مراعاة‬.
  6. 6. •1. •‫المناسبة‬ ‫اإلحصائية‬ ‫األساليب‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ •3.57 •1.22 •‫عالية‬ •2. •‫العلمية‬ ‫البحوث‬ ‫تصنيف‬ ‫في‬ ‫ضعف‬ •3.39 •1.04 •‫عالية‬ •3. •‫البحث‬ ‫أداة‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫خبرة‬ ‫قلة‬ •3.31 •1.01 •‫عالية‬ •4. •‫وتحليلها‬ ‫النتائج‬ ‫تفسير‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫نقص‬ •3.30 •1.13 •‫عالية‬ •5. •‫البحث‬ ‫في‬ ‫االنترنت‬ ‫استخدام‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬ •3.25 •1.29 •‫عالية‬ •6. •‫البحث‬ ‫خطة‬ ‫إعداد‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬Proposal •3.14 •1.03 •‫عالية‬ •7. •‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫مناقشة‬ ‫في‬ ‫معرفة‬ ‫عدم‬ •3.07 •1.15 •‫عالية‬ •8. •‫البحث‬ ‫عنوان‬ ‫تحديد‬ ‫في‬ ‫الخبرة‬ ‫قلة‬ •3.07 •1.20 •‫عالية‬ •9. •‫البحث‬ ‫ملخص‬ ‫كتابة‬ ‫مهارة‬ ‫إلى‬ ‫االفتقار‬Abstract •3.06
  7. 7. •‫ألمساق‬ ‫أهداف‬:Course Objectives •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫بحث‬ ‫يهدف‬‫الى‬‫ي‬ ‫أن‬ ‫في‬ ‫دراسته‬ ‫سنوات‬ ‫نهاية‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تمكين‬‫ظهر‬ ‫امكاناته‬‫الوص‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫متكامل‬ ‫وتصميم‬ ‫بحثي‬ ‫مشروع‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫والعملية‬ ‫أألكاديمية‬‫ول‬ ‫الى‬‫دراسته‬ ‫خالل‬ ‫تعلمه‬ ‫ما‬ ‫خالصة‬ ‫يعتبر‬ ‫الذي‬ ‫النهائي‬ ‫مشروعه‬‫االكاديمية‬. •‫خالل‬ ‫من‬ ‫لمشروعه‬ ‫وتحليل‬ ‫دراسة‬ ‫عمل‬ ‫من‬ ‫الطالب‬ ‫تمكين‬‫اساليب‬‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫للوصول‬ ‫المعروفة‬‫الى‬‫علي‬ ‫والعمل‬ ‫تطبيقها‬ ‫ينوي‬ ‫التي‬ ‫للفكرة‬ ‫وشامل‬ ‫كامل‬ ‫فهم‬‫في‬ ‫ها‬ ‫مشروعه‬. •‫ووضع‬ ‫النظرية‬ ‫الدراسة‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫التفاصيل‬ ‫على‬ ‫التركيز‬‫اسس‬‫وبراه‬ ‫وقواعد‬‫تمكن‬ ‫ين‬ ‫يهدف‬ ‫ما‬ ‫ومعرفة‬ ‫مشروعه‬ ‫فهم‬ ‫من‬ ‫اآلخرين‬‫اليه‬‫عمله‬ ‫ينوي‬ ‫وما‬. •‫اعطاء‬‫على‬ ‫القدرة‬ ‫الطالب‬‫اثبات‬‫وتحليله‬ ‫بحثه‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫الشخصية‬ ‫هويته‬‫وابداء‬‫رأيه‬ ‫وبيان‬ ‫البحث‬ ‫نتائج‬ ‫في‬‫اسباب‬‫العمل‬ ‫وآلية‬ ‫المشروع‬ ‫لفكرة‬ ‫اختياره‬. •
  8. 8. •‫المعني‬ ‫البرنامج‬ ‫على‬‫ان‬‫يبين‬‫ان‬‫على‬ ‫القدرة‬ ‫تخرجهم‬ ‫عند‬ ‫لطلبتها‬ ‫تقدم‬ ‫مناهجه‬ •(‫أ‬)‫والهندسة‬ ‫والعلوم‬ ‫الرياضيات‬ ‫في‬ ‫المعرفة‬ ‫تطبيق‬ •(‫ب‬)‫التجارب‬ ‫وإجراء‬ ‫تصميم‬ •(‫ج‬)‫تصميم‬‫متكامل‬‫يستجيب‬ ‫بحيث‬‫لجمبع‬‫البيئية‬ ،‫االقتصادية‬ ‫المحددات‬...‫الخ‬ •(‫د‬)‫االختصاصات‬ ‫متعدد‬ ‫فريق‬ ‫ضمن‬ ‫العمل‬ •(‫ه‬)، ‫الهندسية‬ ‫المشاكل‬ ‫وحل‬ ، ‫وصياغة‬ ‫تحديد‬ •(‫و‬)‫؛‬ ‫واألخالقية‬ ‫المهنية‬ ‫المسؤوليات‬ ‫فهم‬ •(‫ز‬)‫؛‬ ‫فعال‬ ‫بشكل‬ ‫التواصل‬ •(‫ح‬)‫فهم‬‫تاثير‬‫االقتصاد‬ ،‫المجتمع‬ ، ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الهندسة‬....‫الخ‬ •(‫ط‬)‫؛‬ ‫المستمر‬ ‫التعلم‬ •(‫ي‬)‫المعاصرة‬ ‫القضايا‬ ‫معرفة‬‫و‬ •(‫ك‬)‫الحديثة‬ ‫التقنيات‬ ‫تطبيق‬. • •‫باالضافة‬‫الى‬‫مخرجات‬‫اخرى‬‫يحددها‬‫البرنامج‬‫لتعزيز‬‫تحقيق‬‫االهداف‬‫التعليمية‬‫له‬
  9. 9. ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ •‫سوف‬‫يكون‬‫لـ‬ ‫الالزمة‬ ‫المهارات‬ ‫الطالب‬ ‫لدى‬: 1.‫الحقيقية‬ ‫الحياة‬ ‫مشاريع‬ ‫مع‬ ‫التعامل‬. 2.‫معينة‬ ‫لمشكلة‬ ‫بيان‬ ‫تحديد‬. 3.‫األنظمة‬ ‫متطلبات‬ ‫تحديد‬. 4.‫جدوى‬ ‫دراسة‬ ‫إجراء‬. 5.‫مختلفة‬ ‫بديلة‬ ‫حلول‬ ‫تحديد‬. 6.‫محتواه‬ ‫بدقة‬ ‫ومتابعة‬ ،‫زمني‬ ‫جدول‬ ‫عمل‬ ‫كيفية‬ ‫تعلم‬. 7.‫الشفوي‬ ‫العرض‬ ‫مهارات‬ ‫تطوير‬. 8.‫ما‬ ‫لمشروع‬ ‫مقترح‬ ‫كتابة‬. •9.‫الندوات‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫التواصل‬ ‫على‬ ‫القدرة‬. 10.‫المشروع‬ ‫في‬ ‫القوة‬ ‫نقاط‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫تسليط‬ ‫على‬ ‫القدرة‬. •‫الب‬ ‫في‬ ‫الشخصي‬ ‫جهده‬ ‫على‬ ‫اعتمادها‬ ‫حيث‬ ‫من‬ ‫المعارف‬ ‫وإكسابه‬ ‫الطالب‬ ‫لمهارات‬ ‫تنمية‬ ‫بمثابة‬ ‫تعد‬‫حث‬ ‫والتطبيق‬. •‫تثري‬ ‫أن‬ ‫شأنها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫المعلومات‬ ‫واستخراج‬ ‫والمقاالت‬ ‫الكتب‬ ‫من‬ ‫القراءة‬ ‫امتهان‬ ‫على‬ ‫الطالب‬ ‫تعود‬ ‫الخاص‬ ‫البحث‬ ‫موضوع‬‫ب‬ •‫قد‬ ‫التي‬ ‫والضغوطات‬ ‫المشاكل‬ ‫وإدارة‬ ‫الجماعي‬ ‫العمل‬ ‫روح‬ ‫وبث‬ ‫زمالئه‬ ‫بين‬ ‫للتنافس‬ ‫للطالب‬ ‫دافع‬‫تواجه‬ ‫الكليات‬ ‫في‬ ‫خاصة‬ ‫المشروع‬‫التطبيقية‬.
  10. 10. ‫العراقيل‬ • ‫يحتاج‬‫يواجه‬ ‫وقد‬ ‫وشرائها‬ ‫الالزمة‬ ‫األدوات‬ ‫الختيار‬ ‫وقت‬ ‫إلى‬ ‫مرة‬ ‫التجربة‬ ‫إعادة‬ ‫إلى‬ ‫يضطره‬ ‫مما‬ ‫التطبيق‬ ‫نتائج‬ ‫في‬ ‫أخطاء‬ ‫للتطبيق‬ ‫المتوفرة‬ ‫المواد‬ ‫محدودية‬ ‫مشكلة‬ ‫تواجه‬ ‫وقد‬ ،‫.أخرى‬ • ‫في‬ ‫وجودها‬ ‫وانعدام‬ ‫الدراسة‬ ‫مقر‬ ‫في‬ ‫اإلنترنت‬ ‫شبكة‬ ‫بطء‬ ‫مصروفه‬ ‫من‬ ‫لتوفيرها‬ ‫الطالب‬ ‫يدفع‬ ‫مما‬ ‫السكنات‬ ‫بعض‬ ‫والتصوير‬ ‫الطباعة‬ ‫أجهزة‬ ‫ازدحام‬ ‫عن‬ ‫ناهيك‬ ،‫الشخصي‬ ‫قلتها‬ ‫.بسبب‬
  11. 11. ‫المشاريع‬ ‫من‬ ‫أنواع‬ •‫مشاريع‬‫عدة‬ ‫جوائز‬ ‫تحصد‬ ‫وعادة‬ ‫جدا‬ ‫متميز‬‫و‬‫تك‬‫و‬‫في‬ ‫ن‬ ‫معارض‬‫وم‬‫س‬‫ابق‬‫ات‬‫مستوى‬ ‫على‬‫وخارجي‬ ‫داخلي‬. •‫يصلح‬‫ك‬‫محتوى‬‫عنه‬ ‫للتحدث‬ ‫ممتاز‬‫في‬‫المقاب‬ ‫اختبار‬‫لة‬‫الى‬ ‫وظيفة‬. •2-‫مشاريع‬‫فكرته‬ ‫لكن‬ ‫كبير‬ ‫مجهود‬ ‫فيها‬ ‫بذل‬ ‫متوسطة‬‫ا‬‫إما‬ ‫متكررة‬‫أو‬‫جيدة‬ ‫تكون‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫وهي‬ ‫عادية‬‫فى‬‫عل‬ ‫الحصول‬‫ى‬ ‫جدا‬ ‫جيدة‬ ‫غير‬ ‫ومادة‬ ‫مرتفع‬ ‫تقدير‬‫فى‬‫التحدث‬‫في‬‫اى‬‫ا‬‫ختبار‬ ‫شخصية‬ ‫مقابلة‬. •3-‫سيئة‬ ‫مشاريع‬‫جدا‬.
  12. 12. ‫المشروع‬ ‫عنوان‬ ‫اختيار‬ •‫يتطلب‬ ‫عموما‬ ‫التفكير‬‫إبداعا‬‫ولتحقق‬ ‫ومعرفة‬‫اإلبداع‬‫من‬ ‫البد‬‫أن‬‫يك‬‫التفكير‬ ‫ون‬ ‫أكثر‬ ‫في‬‫عقل‬ ‫من‬,‫بمعنى‬‫أن‬‫طالب‬ ‫بمزاملة‬ ‫طالب‬ ‫كل‬ ‫يقوم‬‫أو‬‫اثنين‬‫وث‬‫أو‬ ‫الثة‬ ‫أربع‬‫من‬ ‫ة‬‫زمالئه‬(‫فريقه‬)‫ومشاركته‬‫بأفكاره‬‫ستتو‬ ‫الحوار‬ ‫طريق‬ ‫وعن‬‫لد‬‫أفك‬‫ا‬‫ر‬ ‫إبداعا‬ ‫أكثر‬‫فقط‬ ‫واحد‬ ‫عقل‬ ‫ناتج‬ ‫من‬‫عقلين‬ ‫أو‬. •‫للحصول‬‫على‬‫أفكار‬‫هي‬‫ب‬‫رؤية‬‫ومطالعة‬‫األفكار‬‫والت‬ ‫الناجحة‬ ‫السابقة‬‫مع‬ ‫حاور‬ ‫أصحابها‬.‫السنة‬ ‫طالب‬ ‫عادة‬‫ال‬‫خام‬‫س‬‫ة‬–‫المتميزة‬ ‫المشاريع‬ ‫ذوى‬-‫يعشقون‬ ‫التباهي‬‫فال‬ ‫تخرجهم‬ ‫بمشاريع‬‫في‬ ‫تتردد‬‫مكالمة‬‫أ‬‫ى‬‫من‬‫أصدقائك‬‫ت‬ ‫ممن‬‫خرجوا‬ ‫واسألهم‬‫وما‬ ‫تخرجهم‬ ‫مشروع‬ ‫عن‬‫هي‬‫وه‬ ‫للفكرة‬ ‫وصلوا‬ ‫وكيف‬ ‫الصعوبات‬‫ل‬ ‫كان‬‫ال‬‫متعاونا‬ ‫مشرف‬‫معهم‬‫أم‬‫ال‬‫أخره‬ ‫إلى‬. •‫المواقع‬ ‫من‬ ‫العديد‬ ‫هناك‬‫التي‬‫يرفع‬‫أصحابها‬‫مشاريع‬(‫مشاريع‬ ‫ليست‬‫ت‬‫خرج‬) ‫بها‬ ‫قاموا‬ ‫مشاريع‬ ‫ولكنها‬‫كهواة‬‫بعض‬ ‫تمنحك‬ ‫قد‬‫األفكار‬‫حيز‬ ‫وتنمى‬‫إب‬‫داعك‬. •‫استخدام‬ ‫يمكنك‬‫جزء‬‫من‬‫ها‬‫لتنمية‬‫جد‬ ‫من‬ ‫العجلة‬ ‫اختراع‬ ‫من‬ ‫بدال‬ ‫مشروعك‬‫يد‬.
  13. 13. •‫التخر‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫يتم‬ ‫خاللها‬ ‫من‬ ‫التي‬ ‫الفكرة‬ ‫اختيار‬ ‫عند‬‫ج‬ ‫الناس‬ ‫تواجه‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ ‫عن‬ ‫البحث‬ ‫البداية‬ ‫في‬ ‫ينبغي‬‫واقتراح‬ ‫وكيف‬ ‫بالمجتمع‬ ‫الخاصة‬ ‫واالحتياجات‬ ، ‫المشاكل‬ ‫لهذه‬ ‫حلول‬‫سد‬ ‫ية‬ ‫مط‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ،‫المجتمع‬ ‫يتطلبها‬ ‫التي‬ ‫االحتياجات‬ ‫هذه‬‫العة‬ ‫موضوع‬ ‫المشكلة‬ ‫حل‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫رحت‬ُ‫ط‬ ‫التي‬ ‫السابقة‬ ‫األفكار‬ ‫ه‬ ‫ونوعية‬ ‫مساره‬ ‫أو‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫اتجاه‬ ‫تحديد‬ ‫ثم‬ ،‫الدراسة‬‫ذا‬ ‫للتخصص‬ ‫تبعا‬ ‫المشروع‬‫سواء‬. •‫إ‬ ‫مع‬ ‫تتناسب‬ ‫أن‬ ‫ينبغي‬ ‫التخرج‬ ‫بمشروع‬ ‫الخاصة‬ ‫الفكرة‬‫مكانيات‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬ ‫أعضاء‬.
  14. 14. •‫المشروع‬ ‫موضوع‬ ‫تحديد‬: –‫أنفسهم‬ ‫تلقاء‬ ‫من‬ ‫مشروع‬ ‫اقتراح‬. –‫التدري‬ ‫هيئة‬ ‫أعضاء‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫المقترحة‬ ‫المشاريع‬ ‫أحد‬ ‫اختيار‬‫س‬ ‫بالقسم‬. –‫دراس‬ ‫عن‬ ‫عبارة‬ ‫باألساس‬ ‫هو‬ ‫وإنما‬ ،‫علمي‬ ‫بحث‬ ‫إنتاج‬ ‫ليس‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬ ‫أن‬‫ة‬ ‫ب‬ ‫ويتم‬ ، ‫لها‬ ‫الحلول‬ ‫ووضع‬ ‫واقعية‬ ‫هندسية‬ ‫لمشكلة‬ ‫كالهما‬ ‫أو‬ ‫ّة‬‫ي‬‫عمل‬ ‫أو‬ ‫نظرية‬ ‫هندسية‬‫شكل‬ ‫المشروع‬ ‫فريق‬ ‫أعضاء‬ ‫بين‬ ‫تعاوني‬.
  15. 15. ‫المشروع‬ ‫اختيار‬ •‫السن‬ ‫لطلبة‬ ‫جدا‬ ‫معقدة‬ ‫تبدو‬ ‫عملية‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫اختيار‬‫ة‬ ‫ال‬‫خامس‬‫ومصدر‬ ‫ة‬‫والقلق‬ ‫للخوف‬.‫رغم‬‫ان‬‫العملية‬‫فى‬‫منتهى‬ ‫طالما‬ ‫السهولة‬‫سيختاروا‬‫على‬ ‫مشروعهم‬‫اساس‬‫عملى‬‫ومنطقى‬. ‫هي‬ ‫ما‬‫ال‬‫طريقة‬‫اال‬‫فضل‬‫فى‬‫تخ‬ ‫مشروع‬ ‫الختيار‬ ‫التفكير‬‫رج‬ •‫االختيار‬‫رضا‬ ‫عن‬‫تام‬ ‫واقتناع‬،‫النك‬‫ب‬ ‫ستقوم‬ ‫ما‬ ‫بنسبة‬‫العمل‬‫به‬ ‫موجها‬ ‫يكون‬ ‫وقد‬ ،‫لك‬‫فى‬، ‫المستقبل‬ •‫ناس‬ ‫مع‬ ‫داخل‬ ‫تكون‬ ‫برده‬ ‫والزم‬‫اصحابك‬‫كويسين‬‫ت‬ ‫وتقدر‬‫تعامل‬ ‫معاهم‬‫الن‬ ‫حاجة‬ ‫أهم‬‫ده‬‫االساس‬‫المشروع‬ ‫أثناء‬ ،‫بنتعلم‬‫ازاى‬ ‫نشتغل‬‫فى‬‫قبل‬ ‫عمل‬ ‫فريق‬‫نتعلم‬ ‫ما‬‫ألنك‬ ، ‫عليمة‬ ‫مادة‬‫ف‬‫ى‬‫الموقع‬ ‫مع‬ ‫ستعمل‬‫مهندسين‬‫وأشخاص‬ ‫وعمال‬‫الول‬‫مرة‬‫تشوفهفم‬‫حي‬‫اتك‬
  16. 16. ‫المشرف‬ ‫اختيار‬ •‫عن‬ ‫راضى‬ ‫وتكون‬ ‫اقتناع‬ ‫عن‬ ‫تختاره‬ ‫الزم‬‫االستاذ‬‫المشرف‬. •‫ا‬‫ختر‬‫والفكرة‬ ‫يتناسب‬ ‫دكتور‬‫التى‬‫تطويرها‬ ‫تنووا‬. •‫ال‬‫تغتر‬‫ابدا‬‫بدكتور‬‫ذى‬‫ي‬ ‫فدكتور‬ ‫التدريس‬ ‫صعيد‬ ‫على‬ ‫طيبة‬ ‫سمعة‬‫ستطيع‬ ‫المعلومة‬ ‫توصيل‬‫فى‬‫للمشروع‬ ‫متميز‬ ‫مشرف‬ ‫انه‬ ‫يعنى‬ ‫ال‬ ‫المحاضرة‬. ‫االشراف‬‫متابعة‬ ‫يتطلب‬‫اسبوعيةأونصف‬‫شهرية‬‫واسداء‬‫الناصئح‬‫وال‬‫تاكد‬‫من‬ ‫التقدم‬‫فى‬‫المساعدة‬ ‫وتقديم‬ ‫المشروع‬. •‫اسال‬‫الساعات‬ ‫عدد‬ ‫وعن‬ ‫مشرفهم‬ ‫عن‬ ‫حديثا‬ ‫المتخرجين‬ ‫الطلبة‬ ‫من‬ ‫زمالئك‬ ‫التى‬‫الوصول‬ ‫يمكن‬ ‫وهل‬ ‫معهم‬ ‫يبذلها‬‫اليه‬‫هاتفيا‬ •‫وما‬‫مساعدته‬ ‫قدر‬ ‫هو‬‫فى‬‫الخ‬ ‫المشروع‬. •‫تاكد‬‫ان‬‫لديه‬ ‫الدكتور‬‫االف‬‫االشيائء‬‫االخرى‬‫الوق‬ ‫يجد‬ ‫ال‬ ‫وقد‬ ‫ليفعلها‬‫ت‬‫الكافى‬ ‫دكتور‬ ‫عن‬ ‫وابحث‬ ‫العذر‬ ‫له‬ ‫فالتمس‬ ‫للفريق‬‫اخر‬‫وقت‬ ‫لديه‬‫كافى‬‫لك‬. •
  17. 17. ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫دور‬ •‫ي‬ ‫ما‬ ، ،‫الحصر‬ ‫وليس‬ ‫المثال‬ ‫سبيل‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الرئيسية‬ ‫المسؤوليات‬ ‫تشمل‬‫أتي‬: •.1‫الطالب‬ ‫على‬ ‫بالمواضيع‬ ‫قائمة‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫يعرض‬. •.2‫تخط‬ ‫في‬ ‫للطالب‬ ‫والمساعدة‬ ،‫النصح‬ ‫تقديم‬ ‫في‬ ‫يتمثل‬ ‫والذي‬ ‫المطلوب‬ ‫اإلرشاد‬ ‫يقدم‬، ‫يط‬‫واعداد‬، •،‫وتطوير‬‫اونجاز‬‫المشروع‬. •.3‫المنظمات‬ ‫مع‬ ‫األمور‬ ‫يرتب‬‫و‬‫إ‬ ‫خارجية‬ ً‫ا‬‫أبحاث‬ ‫يجرون‬ ‫الذين‬ ‫للطالب‬ ‫الخارجية‬ ‫الوكاالت‬‫لزم‬ ‫ن‬ ‫ذلك‬ ‫توفر‬ ‫حال‬ ‫وفي‬ ‫األمر‬. •.4‫مشروعه‬ ‫على‬ ‫معه‬ ‫والعمل‬ ‫الطالب‬ ‫مع‬ ‫منتظم‬ ‫بشكل‬ ‫اللقاء‬ ‫ترتيب‬. •.5‫العمل‬ ‫خالل‬ ‫الطالب‬ ‫تواجه‬ ‫قد‬ ‫التي‬ ‫والصعوبات‬ ،‫المشروع‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫المقترح‬ ‫مناقشة‬ ‫بالمشروع‬. •.6‫ع‬ ‫منتظمة‬ ‫بتقارير‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫رئيس‬ ‫موافاة‬ ‫مع‬ ،‫عمله‬ ‫في‬ ‫الطالب‬ ‫تقدم‬ ‫متابعة‬‫عمل‬ ‫تقدم‬ ‫ن‬ •‫الطالب‬.‫للمقر‬ ‫وبالنسبة‬‫ا‬‫رت‬‫كل‬ ‫في‬ ‫واحد‬ ‫تقرير‬ ‫إعداد‬ ‫يجب‬ ،‫لفصلين‬ ‫تستمر‬ ‫التي‬‫أما‬ ‫شهرين؛‬ ‫ا‬ ‫لمقر‬ ‫بالنسبة‬‫رت‬ً‫ا‬‫شهري‬ ‫التقرير‬ ‫تقديم‬ ‫فيجب‬ ‫الواحد‬ ‫الفصل‬.‫ت‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫ولكن‬‫الطالب‬ ‫حقيق‬ ‫في‬ ‫تقدم‬ ‫ألي‬
  18. 18. •‫اإل‬ ‫اللجنة‬ ‫ورئيس‬ ‫والطالب‬ ‫المشرف‬ ‫واألستاذ‬ ‫اللجنة‬ ‫على‬ ‫فيجب‬ ‫العمل‬‫رشادية‬ ‫ألخذ‬ ‫يجتمعوا‬ ‫أن‬‫اإلج‬‫ا‬‫رء‬‫الالزم‬.‫المشر‬ ‫األستاذ‬ ‫موافقة‬ ‫عدم‬ ‫حال‬ ‫في‬ ‫وأما‬‫ف‬ ‫التخاذ‬ ‫األمر‬ ‫بذلك‬ ‫اللجنة‬ ‫إبالغ‬ ‫فيجب‬ ‫الطالب‬ ‫من‬ ‫المقدم‬ ‫العمل‬ ‫على‬‫اإل‬‫ج‬‫ا‬‫رء‬ ‫الشأن‬ ‫بهذا‬ ‫المناسب‬. •.7‫م‬‫كافة‬ ‫رجعة‬ ‫ا‬‫االستما‬‫ا‬‫رت‬‫والتوقي‬ ‫بالمشروع‬ ‫والمتعلقة‬ ‫المطلوبة‬‫عليها‬ ‫ع‬. •.8‫النص‬ ‫وتقديم‬ ،‫األكاديمي‬ ‫البحث‬ ‫معايير‬ ‫حول‬ ‫للطالب‬ ‫اإلرشاد‬ ‫تقديم‬‫إليهم‬ ‫ح‬ ‫لم‬ ‫المكتبة‬ ‫مع‬ ‫المبكر‬ ‫التنسيق‬ ‫بشأن‬‫ا‬‫الم‬ ‫كافة‬ ‫رجعة‬‫ا‬‫والمصاد‬ ‫رجع‬‫ر‬ ‫إحصائ‬ ‫تحليل‬ ‫إلى‬ ‫لالحتياج‬ ‫والتنبيه‬ ،‫بالبحث‬ ‫المتعلقة‬ ‫المطبوعة‬‫النتائج‬ ‫في‬ ‫ي‬ ‫م‬ ‫العلمي‬ ‫االقتباس‬ ‫في‬ ‫العلمية‬ ‫األمانة‬ ‫على‬ ‫الضوء‬ ‫وتسليط‬ ‫النهائية‬‫الم‬ ‫ن‬‫ا‬‫رجع‬ .. •.9‫بعد‬ ‫المكتوبة‬ ‫األطروحة‬ ‫وثيقة‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬‫م‬‫ال‬ ‫وتقديم‬ ،‫رجعتها‬ ‫ا‬‫توصية‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫أعضاء‬ ‫على‬ ‫عرضها‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ،‫بشأنها‬. •.11‫بأية‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫إعالم‬‫تغيي‬‫ا‬‫رت‬‫المشروع‬ ‫في‬
  19. 19. ‫الملحق‬1:‫التخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬ •‫اإلج‬‫ا‬‫رء‬ •‫ذك‬‫ا‬‫رلمجال‬‫المشروع‬ ‫لموضوع‬ ‫العام‬ •‫الموضوع‬ ‫اختيار‬) /‫استع‬‫األدبيات‬ ‫رض‬ ‫ا‬(‫المصادر‬ ‫عرض‬ •‫والم‬‫رجع‬ ‫ا‬ •‫األستاذ‬ ‫إلى‬ ‫البحثي‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مقترح‬ ‫استمارة‬ ‫الطالب‬ ‫يسلم‬ •‫الم‬ ‫قائمة‬ ‫مع‬ ‫المشرف‬‫ا‬،‫بالمشروع‬ ‫الصلة‬ ‫ذات‬ ‫واالقتباسات‬ ‫رجع‬ •‫البيانات‬ ‫لتحليل‬ ‫المقترح‬ ‫والمنهج‬. •‫ت‬‫ا‬‫المقدمة‬ ‫المقترحات‬ ‫القسم‬ ‫في‬ ‫اإلرشادية‬ ‫اللجنة‬ ‫رجع‬. •‫بمشروعه‬ ‫يبدأ‬ ‫ثم‬ ‫ومن‬ ‫المقترح‬ ‫على‬ ‫الموافقة‬ ‫الطالب‬ ‫يستلم‬ •‫البحثي‬. •‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫األولى‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬ •‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الثانية‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬ •‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫الثالثة‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬ •‫للم‬ ‫المشرف‬ ‫لألستاذ‬ ‫النهائية‬ ‫المسودة‬ ‫تسليم‬‫ا‬‫رجعة‬ •‫البحثي‬ ‫المشروع‬ ‫لتسليم‬ ‫النهائي‬ ‫الموعد‬)‫النهائي‬ ‫البحث‬ ‫تسليم‬ •‫للتقييم‬( •‫الشفهي‬ ‫العرض‬‫و‬‫المشروع‬ ‫مناقشة‬.
  20. 20. Form A: (Project Proposal) ‫للمشروع‬ ‫المبدئي‬ ‫الوصف‬ •‫عن‬ ‫يزيد‬ ‫ال‬ ‫بما‬ ‫المشروع‬ ‫وصف‬300‫كلمة‬‫و‬‫التالي‬ ‫يشمل‬: • •‫مقدمة‬: • •‫المشروع‬ ‫مشكلة‬: • •‫المشروع‬ ‫من‬ ‫الهدف‬: • •‫المقترح‬ ‫للحل‬ ‫وصف‬: • • •‫المشروع‬ ‫إلنجاز‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬: • • •‫وجدت‬ ‫إن‬ ‫المشروع‬ ‫من‬ ‫المستفيدة‬ ‫الجهة‬: • •‫المشروع‬ ‫متطلبات‬: • • •‫المراجع‬:
  21. 21. ‫اختيار‬‫ف‬‫العمل‬ ‫ريق‬ •‫مميزاته‬ ‫ولكن‬ ‫وعيوب‬ ‫مميزات‬ ‫ليه‬ ‫مجموعات‬ ‫في‬ ‫الشغل‬ ‫الن‬ ‫اكتر‬‫بيعلمك‬‫ازاى‬‫تناقش‬‫وتاخد‬‫من‬ ‫فكرة‬‫ده‬‫ومن‬‫ده‬ ‫كل‬ ‫ترضي‬ ‫واحدة‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫االتفاق‬ ‫يتم‬ ‫واألخر‬‫افراد‬ ‫ودي‬ ‫المجموعة‬‫اهم‬‫يقدم‬ ‫عشان‬ ‫نظري‬ ‫وجهة‬ ‫في‬ ‫حاجة‬ ‫مشروع‬‫كويس‬‫فاهم‬ ‫فرد‬ ‫وكل‬‫ايه‬‫اللى‬‫المشرو‬ ‫في‬ ‫حصل‬‫ع‬ ‫يؤدي‬ ‫وبالتالي‬‫الى‬‫النهاية‬ ‫في‬ ‫المشروع‬ ‫نجاح‬‫باجماع‬‫د‬‫كاترة‬ ‫القسمأودكاترة‬‫عن‬ ‫وده‬ ‫المناقشة‬‫تجربتى‬‫ط‬ ‫مشروع‬ ‫في‬‫رق‬ ‫ومطارات‬
  22. 22. •‫عليك‬‫ان‬‫تهتم‬‫اكثر‬‫الفكرة‬ ‫اختار‬ ‫قبل‬ ‫الفريق‬ ‫بتكوين‬(‫الفريق‬‫هو‬‫سيقوم‬ ‫من‬ ‫وليس‬ ‫المشروع‬ ‫بعمل‬‫وحدك‬. •‫ا‬‫أختر‬‫فريقا‬‫فى‬‫مستواك‬ ‫نفس‬‫الفكرى‬. •‫مع‬‫مشروع‬ ‫فكرة‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫سيصبح‬ ‫متميز‬ ‫فريق‬‫شئ‬‫فى‬‫منتهى‬‫السهولة‬. •‫عليك‬‫المستوى‬ ‫على‬ ‫متوازن‬ ‫فريق‬ ‫باختيار‬‫الهندسى‬(‫يعنى‬‫ببساط‬‫كلهم‬ ‫ة‬ ‫عارفين‬‫تصميم‬,‫أوكلهم‬‫عارفين‬‫حراريات‬‫الخ‬) •‫قوة‬‫تقاس‬ ‫الفريق‬‫بأضعف‬‫المجامالت‬ ‫من‬ ‫فاحذر‬ ‫فيه‬ ‫شخص‬. •‫الفرق‬‫بشدة‬ ‫تنجح‬ ‫المتقارب‬ ‫المستوى‬ ‫ذات‬(‫وحتى‬‫ولوكان‬‫ال‬ ‫مستوى‬‫فريق‬ ‫متوسطأوضعيف‬) •‫الفرق‬‫ذات‬ ‫المتوسطة‬‫الشخص‬‫أواالثنين‬‫عن‬ ‫المتميزين‬‫باقى‬‫الفريق‬. •‫الفرق‬‫التى‬‫الم‬ ‫دون‬ ‫وطلبة‬ ‫متوسطين‬ ‫مع‬ ‫جدا‬ ‫متميزين‬ ‫طلبة‬ ‫تحتوى‬‫ستوى‬ ‫وتتفرق‬ ‫تفشل‬‫فى‬‫الطريق‬ ‫منتصف‬.
  23. 23. ‫تصرف‬ ‫طريقة‬‫االفراد‬‫عادة‬‫فى‬‫تتراوح‬ ‫المشاريع‬ ‫كاالتى‬ •‫وي‬ ‫السابقة‬ ‫المشاريع‬ ‫طلبة‬ ‫مع‬ ‫يتواصل‬ ‫جدا‬ ‫متحمس‬ ‫طالب‬‫ذهب‬ ‫الى‬‫الرئيسية‬ ‫المعارض‬‫لمشاريع‬‫مثل‬ ‫التخرج‬‫األسابيع‬ ‫الهندس‬‫ي‬‫ةأويطلع‬‫الكتيبات‬ ‫على‬‫التى‬‫تنشرها‬‫ال‬‫جامع‬‫ات‬‫ع‬‫ن‬‫مشاريع‬ ‫طالبها‬ ‫تخرج‬‫ويبح‬‫ث‬‫ثم‬ ‫االنترنت‬ ‫على‬‫يختار‬‫ويسوقها‬‫ل‬‫زمالئه‬ ‫يبدأ‬ ‫متميز‬ ‫فريق‬ ‫ليصنع‬‫به‬‫التخرج‬ ‫مشروع‬. •‫طالب‬‫الطالب‬ ‫بخطط‬ ‫يلحق‬ ‫ما‬ ‫عادة‬ ‫متوسط‬‫المتحمس‬. •‫طالب‬‫فاقد‬‫يتأخر‬‫بشدة‬‫فى‬‫دخول‬‫اى‬‫يب‬ ‫ثم‬ ‫متكون‬ ‫فريق‬‫مرحلة‬ ‫دأ‬ ‫التوسل‬‫الى‬‫ليقبل‬ ‫فريق‬‫به‬‫لت‬ ‫سويا‬ ‫يتجمعون‬ ‫ما‬ ‫وعادة‬‫فريق‬ ‫شكيل‬ ‫يساعدون‬ ‫ال‬ ‫الطالب‬ ‫هؤالء‬ ‫مثل‬ ‫وعادة‬ ‫واحد‬‫باى‬‫ممكن‬ ‫شكل‬‫فى‬ ‫السلبية‬ ‫بحواراته‬ ‫الفريق‬ ‫يضروا‬ ‫قد‬ ‫بل‬ ‫المشروع‬‫التى‬‫الفريق‬ ‫تفقد‬ ‫حماسه‬.
  24. 24. •‫ألعداده‬ ‫ومتابعتهم‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ ‫اإلشراف‬ ‫توجيه‬ ‫كيفية‬‫إلى‬ ‫م‬ ‫المتعلق‬ ‫التوجيهات‬ ‫ووضع‬ ‫دراستهم‬ ‫من‬ ‫األخيرة‬ ‫المراحل‬‫ة‬ ‫ال‬ ‫نواتج‬ ‫رئيسي‬ ‫بشكل‬ ‫تعالج‬ ‫والتي‬ ‫العاملة‬ ‫بالقوى‬‫نظام‬ ‫المختلفة‬ ‫العمل‬ ‫سوق‬ ‫وحاجات‬ ‫وخصائص‬ ‫التعليمي‬‫و‬ ‫قطاعاته‬‫و‬‫الصورة‬ ‫لهذه‬ ‫ما‬ ‫يخفى‬ ‫،وال‬ ‫المتعددة‬ ‫حقوله‬ ‫التعلي‬ ‫لنظم‬ ‫التخطيط‬ ‫فاعلية‬ ‫في‬ ‫أهمية‬ ‫من‬ ‫المتكاملة‬‫والتدريب‬ ‫م‬ ‫الكمية‬ ‫النواحي‬ ‫من‬‫و‬‫المجاالت‬ ‫مختلف‬ ‫في‬ ‫النوعية‬‫و‬ ‫المستويات‬.
  25. 25. •‫وتحدي‬ ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ ‫لمواضيع‬ ‫الجيدة‬ ‫األفكار‬ ‫باختيار‬‫وظائفه‬ ‫د‬ ‫تو‬ ‫ليتم‬ ‫المشاريع‬ ‫طلبة‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫مقترح‬ ‫تقديم‬ ‫طريق‬ ‫عن‬‫ضيح‬ ‫تحقيق‬ ‫يتم‬ ‫التي‬ ‫والثانوية‬ ‫الرئيسية‬ ‫والوظائف‬ ‫األهداف‬‫خالل‬ ‫من‬ ‫ها‬ ‫الت‬ ‫،واألسباب‬ ‫منه‬ ‫االستفادة‬ ‫ومدى‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تنفيذ‬‫أدت‬ ‫ي‬ ‫،والقيود‬ ‫منه‬ ‫المستفيدة‬ ‫والجهة‬ ‫المشروع‬ ‫فكرة‬ ‫اختيار‬ ‫إلى‬‫المتعلقة‬ ‫اال‬ ‫أو‬ ‫العمل‬ ‫منهجية‬ ‫في‬ ‫محدد‬ ‫أسلوب‬ ‫إتباع‬ ‫مثل‬ ‫بالتنفيذ‬‫عتماد‬ ‫إعطاء‬ ‫،وكذلك‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫خطة‬ ‫توضح‬ ‫معينة‬ ‫نظم‬ ‫على‬ ‫ال‬ ‫مشروع‬ ‫لتوظيف‬ ‫المتوقعة‬ ‫العمل‬ ‫بيئة‬ ‫طبيعة‬ ‫عن‬ ‫فكرة‬‫تخرج‬ ‫ضرو‬ ‫لوازم‬ ‫من‬ ‫المشروع‬ ‫تنفيذ‬ ‫متطلبات‬ ‫وتحديد‬ ، ‫ضمنها‬‫رية‬ (ً‫ا‬‫وكم‬ ً‫ا‬‫نوع‬)‫،ومن‬ ‫الموضوعة‬ ‫الخطة‬ ‫حسب‬ ‫التنفيذ‬ ‫ليتم‬‫يتم‬ ‫ثم‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مراحل‬ ‫لكل‬ ‫مبدئي‬ ‫زمني‬ ‫جدول‬ ‫تحديد‬.
  26. 26. •‫تنمية‬ ‫المهنية‬ ‫المؤسسة‬ ‫داخل‬ ‫التخرج‬ ‫مشاريع‬ ‫وحدة‬ ، ‫وقدسيته‬ ‫العمل‬ ‫نحو‬ ‫الطلبة‬ ‫لدى‬ ‫اإليجابية‬ ‫االتجاهات‬‫وتنمية‬ ، ‫ومثله‬ ‫بأخالقياته‬ ‫والتحلي‬ ‫العمل‬ ‫إتقان‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬‫وعلى‬ ‫الجماعي‬ ‫والعمل‬ ‫الفردي‬ ‫اإلبداع‬.‫تعريفه‬ ‫يستدعي‬ ‫كما‬‫م‬ ‫فاعلين‬ ‫كأعضاء‬ ‫المجتمع‬ ‫بناء‬ ‫في‬ ‫وأهميتهم‬ ‫بدورهم‬ ‫ووا‬ ‫بحقوقهم‬ ‫تعريفهم‬ ‫خالل‬ ‫من‬ ‫،وذلك‬ ‫فيه‬ ‫ومتفاعلين‬‫تهم‬ ‫جبا‬ ‫الذ‬ ‫العمل‬ ‫محيط‬ ‫في‬ ‫االندماج‬ ‫على‬ ‫قدراتهم‬ ‫تنمية‬ ‫وكذلك‬‫ي‬ ‫عملية‬ ‫في‬ ‫للمشاركة‬ ‫فيه‬ ‫منتجين‬ ‫أعضاء‬ ‫سيصبحون‬‫التنمية‬ ‫المتطورة‬ ‫المتطلبات‬ ‫ومواكبة‬ ‫واالقتصادية‬ ‫االجتماعية‬‫هذا‬ ‫في‬ ‫المجال‬.
  27. 27. ‫المشروع‬ ‫عرض‬ •‫ف‬ ‫يفهم‬ ‫المتلقي‬ ‫تجعل‬ ‫بطريقة‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫يعرض‬‫كرة‬ ‫المشروع‬. •‫للمناقشة‬ ‫واالستعداد‬ ‫المسبق‬ ‫التحضير‬ ‫ضرورة‬‫النهائ‬‫ية‬. •‫توزيع‬‫أفراد‬ ‫بين‬ ‫األدوار‬‫المجموعة‬. •‫التأكد‬‫داخل‬ ‫الجهاز‬ ‫على‬ ‫يعمل‬ ‫وأنه‬ ‫الملف‬ ‫سالمة‬ ‫من‬‫الكلي‬،‫ة‬ ‫عدة‬ ‫في‬ ‫احتياطية‬ ‫بنسخ‬ ‫واالحتفاظ‬‫اجهزة‬‫وفالشات‬ •‫عمل‬‫للتأك‬ ‫يومين‬ ‫أو‬ ‫بيوم‬ ‫المناقشة‬ ‫موعد‬ ‫قبل‬ ‫بروفات‬‫من‬ ‫د‬ ‫للمناقشة‬ ‫االستعداد‬ ‫أتم‬ ‫على‬ ‫المجموعة‬ ‫أفراد‬ ‫أن‬.
  28. 28. •‫صحيح‬ ‫طيب‬ ‫قول‬ ‫المناقش‬ ‫يقول‬ ‫مهما‬ ‫المناقشة‬ ‫في‬‫و‬‫ب‬‫عدين‬ ‫على‬ ‫تعليقك‬ ‫قول‬‫كالمو‬,‫ابدا‬‫ابدا‬‫ال‬‫تعابط‬‫المناقشي‬‫ن‬‫و‬‫إذا‬ ‫اصر‬‫طيب‬ ‫قول‬‫حنعدل‬‫النقطة‬‫دي‬ •‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫جدا‬ ‫يركز‬ ‫المناقشين‬ ‫بعض‬‫ع‬‫الوثيقة‬‫و‬‫البرزن‬‫تيشن‬ ‫الخط‬ ‫التنسيق‬ ‫سواء‬....‫الخ‬ •9-‫المناقشة‬ ‫وقت‬‫اذا‬‫متأكدين‬ ‫منكم‬ ‫شي‬ ‫في‬‫منو‬‫ابدا‬‫ابد‬‫ا‬‫ال‬ ‫تتكلمو‬‫عنو‬‫غالبا‬ ‫ألنهم‬‫حيسألوكم‬
  29. 29. •‫االن‬‫ومشرف‬ ‫وفكرة‬ ‫فريق‬ ‫لديك‬.‫مبروك‬ ‫مبدئيا‬,‫انت‬‫ف‬‫ى‬ ‫متميز‬ ‫تخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫للوصول‬ ‫تقريبا‬ ‫الطريق‬ ‫متصف‬.J • •‫بذله‬ ‫عليك‬ ‫ما‬ ‫كل‬‫االن‬‫حتى‬ ‫الدءوب‬ ‫العمل‬ ‫هو‬‫تنتهى‬‫من‬ ‫مشروعك‬
  30. 30. ‫المشاريع‬ ‫دعم‬ •‫تحتاج‬ ‫قد‬‫الى‬‫قطع‬ ‫لشراء‬ ‫للمشروع‬ ‫مالية‬ ‫مبالغ‬‫لمشروعك‬,‫ولتو‬‫فير‬ ‫المالية‬ ‫المبالغ‬ ‫تجميع‬ ‫يتم‬ ‫المال‬‫من‬ •‫اعضاء‬‫الفريق‬. •‫الكلية‬ ‫من‬ ‫دعم‬. •‫والمعمل‬ ‫الورشة‬ ‫من‬ ‫االستفادة‬ •‫الخاصة‬ ‫الشركات‬ •‫الجهات‬‫الجكومية‬ •‫او‬‫مخفض‬ ‫بسعر‬ ‫القطع‬ ‫هذه‬ ‫على‬ ‫الحصول‬ ‫من‬ ‫المشرف‬ ‫يتمكن‬ ‫قد‬‫او‬ ‫تتردد‬ ‫فال‬ ‫لكم‬ ‫مجانا‬‫فى‬‫المشرف‬ ‫سؤال‬‫ان‬‫مث‬ ‫توفير‬ ‫يمكنه‬ ‫كان‬‫هذه‬ ‫ل‬ ‫القطع‬. •‫ال‬‫بحث‬‫عن‬‫المسابقات‬‫التي‬‫ت‬‫المش‬ ‫دعم‬‫ا‬‫ريع‬.
  31. 31. •‫محصور‬ ‫معرف‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬‫فى‬‫ال‬ ‫عمل‬ ‫فترة‬ ‫على‬ ‫شهور‬ ‫الثمانية‬ ‫تتجاوز‬‫اقصى‬‫فالمش‬ ‫لذلك‬ ‫تقدير‬‫ال‬ ‫روع‬ ‫يجب‬‫ان‬‫جدا‬ ‫كبيرا‬ ‫يكون‬-‫صغيرا‬ ‫وال‬‫ايضا‬-‫ليس‬ ‫لذلك‬‫كل‬ ‫االفكار‬‫مستفي‬ ‫بشكل‬ ‫ففكر‬ ‫تخرج‬ ‫كمشروع‬ ‫تصلح‬‫لكن‬ ‫ض‬ ‫ضع‬‫فى‬‫اعتبارك‬‫ان‬‫يجب‬ ‫ال‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬‫ان‬‫يتجاوز‬ ‫اكثر‬‫من‬8‫اشهر‬‫والتطوير‬ ‫البحث‬ ‫من‬. •
  32. 32. •3-‫اصعب‬‫انتبهوا‬ ‫الوقت‬ ‫المشروع‬ ‫في‬ ‫كان‬ ‫تحدي‬‫منو‬‫ما‬ ‫نصحى‬‫إلى‬‫اخر‬‫شي‬‫و‬‫نقعد‬3‫ايام‬‫يخلص‬ ‫الين‬ ‫مواصلين‬ ‫المشروع‬‫و‬‫نكتشف‬‫اخطاء‬‫بدل‬ ‫الوقت‬ ‫في‬‫الضايع‬
  33. 33. •‫للمشروع‬ ً‫ا‬‫أولي‬ ً‫ا‬‫مقترح‬ ‫تقديم‬ •.2‫للمشروع‬ ‫الزمني‬ ‫الجدول‬ ‫يقدم‬ ‫أن‬ ‫الطالب‬ ‫على‬ •.3‫م‬ ‫والموافقة‬ ‫المشروع‬ ‫ألنشطة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫سجل‬ ‫توقيع‬‫ن‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫قبل‬) •.4‫األطروحة‬ ‫استكمال‬ ‫وجوب‬/‫والموافق‬ ‫النهائي‬ ‫المشروع‬‫ة‬ ‫المشرف‬ ‫األستاذ‬ ‫قبل‬ ‫من‬ ‫عليه‬
  34. 34. ‫النقاش‬ ‫تقييم‬ •‫وفر‬ ‫المناقشين‬ ‫بين‬ ‫تدور‬ ‫التي‬ ‫المناقشة‬ ‫التقييم‬ ‫بهذا‬ ‫يقصد‬‫المشروع‬ ‫يق‬ (‫المشروع‬ ‫مشرف‬ ‫من‬ ‫بمداخالت‬ ‫وربما‬.)‫ع‬ ‫النقاش‬ ‫تقييم‬ ‫ويتمحور‬‫لى‬ ‫حو‬ ‫المناقشين‬ ‫استفسارات‬ ‫على‬ ‫الفريق‬ ‫إجابة‬ ‫وجودة‬ ‫منطقية‬ ‫مدى‬‫أمور‬ ‫ل‬ ‫مثل‬: •،‫له‬ ‫الرئيسة‬ ‫لألهداف‬ ‫المشروع‬ ‫تحقيق‬ ‫مدى‬ •،‫للمشروع‬ ‫المختلفة‬ ‫والمميزات‬ ‫الجوانب‬ •،‫المشروع‬ ‫وتنفيذ‬ ‫تصميم‬ ‫في‬ ‫المستخدمة‬ ‫والوسائل‬ ‫التقنيات‬ •‫الو‬ ‫وبمعايير‬ ‫التقرير‬ ‫بنموذج‬ ‫التزامها‬ ‫ومدى‬ ‫التقرير‬ ‫محتويات‬‫ضوح‬ ،‫والترتيب‬ •‫المجهود‬ ‫في‬ ‫الفريق‬ ‫أعضاء‬ ‫من‬ ‫عضو‬ ‫كل‬ ‫مشاركة‬ ‫مدى‬,‫ّز‬‫ي‬‫تم‬ ‫ومدى‬‫ه‬ ‫المنطقية‬ ‫باإلجابات‬
  35. 35. •‫التقييم‬ ‫طريقة‬: •‫تقديم‬‫اربعة‬‫تقاريرتصف‬‫المشروع‬ ‫في‬ ‫العمل‬ ‫مراحل‬ ‫كواجبات‬‫الزامية‬. •‫مشروع‬ ‫على‬ ‫المشرف‬ ‫مع‬ ‫والمناقشات‬ ‫اللقاءات‬ ‫حضور‬ ‫كالمنتديات‬ ‫والمشاركة‬ ‫التخرج‬ •‫حل‬‫االسئلة‬‫قصيرة‬ ‫كاختبارات‬ ‫المطروحة‬. •‫التخرج‬ ‫لمشروع‬ ‫النهائي‬ ‫التقرير‬ ‫وتقديم‬ ‫عرض‬. •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫مناقشة‬.
  36. 36. ‫ا‬‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫من‬ ‫الستفادة‬ •‫المن‬ ‫تنظمها‬ ‫التي‬ ‫العلمية‬ ‫المسابقات‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تقديم‬‫ظمات‬ ‫األكاديمية‬ ‫والمؤسسات‬. •‫مع‬ ،‫منها‬ ‫والربح‬ ‫الكبرى‬ ‫للشركات‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫تقديم‬ ‫إمكانية‬‫إمكانية‬ ‫الشركات‬ ‫هذه‬ ‫داخل‬ ‫وظائف‬ ‫على‬ ‫الحصول‬. •‫يحضر‬ ‫التي‬ ‫والندوات‬ ‫المعارض‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫عرض‬ ‫إمكانية‬‫ها‬ ‫المشروع‬ ‫استثمار‬ ‫أجل‬ ‫من‬ ‫األعمال‬ ‫ورجال‬ ‫المستثمرون‬. •‫والمجالت‬ ‫الصحف‬ ‫في‬ ‫للمشروع‬ ‫النظرية‬ ‫والدراسات‬ ‫األبحاث‬ ‫نشر‬ ‫الدورية‬. •‫أل‬ ‫التابع‬ ‫االبتكار‬ ‫تنمية‬ ‫جهاز‬ ‫إلى‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫فكرة‬ ‫تقديم‬‫كاديمية‬ ‫و‬ ،‫اختراع‬ ‫براءة‬ ‫تسجيل‬ ‫من‬ ‫ذلك‬ ‫بعد‬ ‫يمكنك‬ ‫حتى‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬‫هذا‬ ‫يقوم‬ ‫لمشروعك‬ ‫صناعي‬ ‫نصف‬ ‫نموذج‬ ‫صنع‬ ‫على‬ ‫بمساعدتك‬ ‫الجهاز‬. •
  37. 37. •‫المشاريع‬ ‫زالت‬ ‫وما‬‫واآلبحاث‬‫ت‬ ‫الجامعات‬ ‫لطالب‬ ‫العلمية‬‫تسم‬ ‫واالبتك‬ ‫اإلبداع‬ ‫إلى‬ ‫اللجوء‬ ‫دون‬ ‫والمحاكاة‬ ‫بالتقليدية‬‫ار‬ ‫السو‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫التنمية‬ ‫بقضايا‬ ‫المباشر‬ ‫واالهتمام‬‫داني‬
  38. 38. ‫الطالب‬ ‫تعوق‬ ‫التي‬ ‫المشاكل‬ •‫جيدة‬ ‫مكتبة‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ •‫التخ‬ ‫مشروع‬ ‫لمقرر‬ ‫دراسته‬ ‫قبل‬ ‫بحثية‬ ‫لنشاطات‬ ‫الدارس‬ ‫تعرض‬ ‫قلة‬‫رج‬ •‫مق‬ ‫فيه‬ ‫اخذ‬ ‫الذي‬ ‫الفصل‬ ‫في‬ ‫المعتمدة‬ ‫الساعات‬ ‫من‬ ‫األعلى‬ ‫الحد‬ ‫تسجيل‬‫رر‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫إلعداد‬ ً‫ا‬‫فصلي‬ ‫المتاح‬ ‫الوقت‬ ‫قلة‬ •‫كافية‬ ‫انترنت‬ ‫خدمة‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬ •‫أملية‬ ‫توفير‬ ‫عدم‬(‫دوسية‬)‫ومتطل‬ ‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫ماهية‬ ‫توضح‬ ‫مطبوعة‬‫باته‬ •‫الدراسي‬ ‫الجدول‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫مقرر‬ ‫إدراج‬ ‫تأخير‬ •‫المقرر‬ ‫لتدريس‬ ‫بخطة‬ ‫لنا‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫تزويد‬ ‫عدم‬ •‫التخرج‬ ‫مشروع‬ ‫إعداد‬ ‫لمراحل‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫متابعة‬ ‫عدم‬ •‫اللقاءات‬ ‫عن‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫تغييب‬ •‫المقرر‬ ‫على‬ ‫لإلشراف‬ ‫الجيد‬ ‫األكاديمي‬ ‫المشرف‬ ‫توافر‬ ‫عدم‬
  39. 39. •‫المتقدمة‬ ‫باألجهزة‬ ‫الجامعات‬ ‫إمداد‬ •‫توفي‬‫ر‬‫العلمية‬ ‫للبحوث‬ ‫المخصصة‬ ‫الميزانيات‬ •‫الجامعات‬ ‫في‬ ‫التخرج‬ ‫لمشاريع‬ ‫لخطط‬ ‫عام‬ ‫تصور‬ ‫وضع‬ •‫العلم‬ ‫والدوريات‬ ‫بالكتب‬ ‫والكليات‬ ‫البحوث‬ ‫مراكز‬ ‫إمداد‬‫ية‬
  40. 40. •‫الخدمات‬ ‫عن‬ ‫اإلعالم‬ ‫ضعف‬‫الستشارية‬‫تسهم‬ ‫التي‬ ‫البحوث‬ ‫برامج‬ ‫أو‬ ‫التدريبية‬ ‫البرامج‬ ‫أو‬ •‫الجامعات‬ ‫تنظمها‬ ‫أو‬ ‫فيها‬-‫البحثية‬ ‫المشروعات‬ ‫تكاليف‬ ‫في‬ ‫المشاركة‬ ‫في‬ ‫المجتمع‬ ‫مؤسسات‬ ‫رغبة‬ ‫ضعف‬- •‫مؤسسات‬ ‫أن‬ ‫التعليم‬ ‫رجال‬ ‫يرى‬ ‫حيث‬ ، ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫والقطاعات‬ ‫الجامعات‬ ‫بين‬ ‫العالقة‬ ‫ضعف‬ •‫المشاريع‬ ‫في‬ ‫ال‬ ‫المختلفة‬ ‫المجتمع‬ •‫ضعف‬ ، ‫لمؤسساتهم‬ ‫بفائدتها‬ ‫اقتناعها‬ ‫وعدم‬ ، ‫العلمية‬ ‫والدراسات‬ ‫كثيرا‬ ‫تثق‬ •‫الوطنية‬ ‫والخبرات‬ ‫اإلمكانات‬ ‫في‬ ‫الثقة‬ •‫مشكالتها‬ ‫لحل‬ ‫وفنيين‬ ‫خبراء‬ ‫من‬ ‫لديها‬ ‫بما‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫المؤسسات‬ ‫بعض‬ ‫اكتفاء‬. •‫المحلي‬ ‫اإلنتاج‬ ‫مشكالت‬ ‫تعالج‬ ‫تطبيقية‬ ‫بحوث‬ ‫بإجراء‬ ‫االهتمام‬ ‫عدم‬ ‫بالتدريس‬ ‫الجامعات‬ ‫انشغال‬– •‫ا‬ ‫تقدمها‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫التي‬ ‫المساهمة‬ ‫مستوى‬ ‫تفوق‬ ‫الناجمة‬ ‫والمشكالت‬ ، ‫اإلنتاجية‬ ‫القطاعات‬ ‫بعض‬ ‫في‬ ‫سريع‬ ‫تطور‬ ‫وجود‬‫لجامعات‬- ، ‫ومعوقات‬ ‫مشكالت‬ ‫من‬ ‫تواجهه‬ ‫وما‬ ‫اإلنتاجية‬ ‫للقطاعات‬ ‫الحالي‬ ‫بالواقع‬ ‫والتدريبية‬ ‫التعليمية‬ ‫المناهج‬ ‫ارتباط‬ ‫عدم‬ •‫والكتفاء‬‫التعليمي‬ ‫المنهج‬ ‫في‬ ‫التطبيقي‬ ‫دون‬ ‫النظري‬ ‫بالجانب‬. •‫ليات‬‫عدم‬ ‫المجتمع‬ ‫في‬ ‫المختلفة‬ ‫بالقطاعات‬ ‫الجامعات‬ ‫عالقة‬ ‫في‬ ‫الشائكة‬‫التفاق‬‫العوائد‬ ‫على‬􀗚‫بين‬ ‫ومن‬ •‫العائد‬ ‫من‬ ‫كل‬ ‫بين‬ ‫والمفاضلة‬ ‫التمايز‬ ‫ومدى‬ ، ‫العلمي‬ ‫للبحث‬ ‫جلة‬‫القتصادي‬􀗚‫لية‬‫والمستقبلية‬ ‫العاجلة‬􀗚 •‫والعائد‬‫الجتماعي‬.....‫البحوث‬ ‫لهذه‬ ‫الخ‬. •‫من‬ ‫للكثير‬ ‫الحلول‬ ‫إيجاد‬ ‫في‬ ‫بالمساهمة‬ ‫الجامعات‬ ‫بإمكانات‬ ‫المجتمع‬ ‫ثقة‬ ‫عدم‬ ‫هنالك‬ ‫أن‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫هذا‬ •‫للقطاعات‬ ‫تقدمه‬ ‫أن‬ ‫يمكن‬ ‫بما‬ ‫العام‬ ‫اإلدراك‬ ‫لديها‬ ‫ليس‬ ‫الجامعات‬ ‫بعض‬ ‫أن‬ ‫كما‬ ، ‫تواجهها‬ ‫التي‬ ‫المشكالت‬ •‫القطاعات‬ ‫بين‬ ‫وتعاون‬ ‫تنسيق‬ ‫وجود‬ ‫عدم‬ ،‫المتنوعة‬ ‫البحثية‬ ‫المجاالت‬ ‫في‬ ‫الجادين‬ ‫للطلبة‬ ‫الفتقارها‬ ‫المختلفة‬
  41. 41. –‫أجزاء‬‫و‬‫المشروع‬ ‫تنظيم‬ •‫ذل‬ ‫إلى‬ ‫باإلضافة‬ ‫تحتوي‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫أنه‬ ‫إال‬ ‫سبق‬ ‫فيما‬ ‫عليها‬ ‫المنصوص‬ ‫األسس‬ ‫نفس‬ ‫تراعى‬ ‫أن‬ ‫يجب‬ ‫التقارير‬ ‫أن‬ ‫حيث‬‫من‬ ‫عدد‬ ‫على‬ ‫ك‬ ‫التالية‬ ‫القائمة‬ ‫في‬ ‫مذكور‬ ‫هو‬ ‫كما‬ ‫عام‬ ‫بشكل‬ ‫المكونات‬ ‫أو‬ ‫األجزاء‬: • •‫العنوان‬ ‫صفحة‬ •‫اإلهداء‬ ‫صفحة‬ •‫وتقدير‬ ‫شكر‬ ‫صفحة‬ •‫المحتويات‬ ‫قائمة‬ •‫الجداول‬ ‫قائمة‬(‫وجدت‬ ‫إن‬) •‫واألشكال‬ ‫الرسومات‬ ‫قائمة‬(‫وجدت‬ ‫إن‬) •‫المستعملة‬ ‫المختصرات‬ ‫قائمة‬ •‫الرموز‬ ‫قائمة‬ •‫مستقلة‬ ‫صفحة‬ ‫في‬ ٌ‫ل‬‫ك‬ ‫واإلنجليزية‬ ‫العربية‬ ‫باللغتين‬ ‫مستخلص‬ •‫المقدمة‬ ‫بفصل‬ ‫يبدأ‬ ‫أن‬ ‫ويجب‬ ‫المشروع‬ ‫فصول‬ •‫والتوصيات‬ ‫واالستنتاجات‬ ‫الخاتمة‬ •‫المراجع‬ ‫قائمة‬ •‫المالحق‬(‫وجدت‬ ‫إن‬)

×