Successfully reported this slideshow.
We use your LinkedIn profile and activity data to personalize ads and to show you more relevant ads. You can change your ad preferences anytime.

مناهج البحث في تقنيات التعليم

2,494 views

Published on

مناهج البحث في تقنيات التعليم

Published in: Education
  • Have you ever used the help of ⇒ www.WritePaper.info ⇐? They can help you with any type of writing - from personal statement to research paper. Due to this service you'll save your time and get an essay without plagiarism.
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • DOWNLOAD THIS BOOKS INTO AVAILABLE FORMAT (2019 Update) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Download Full PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download Full EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download Full doc Ebook here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download doc Ebook here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... .........................................................................................................................
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • DOWNLOAD THIS BOOKS INTO AVAILABLE FORMAT (2019 Update) ......................................................................................................................... ......................................................................................................................... Download Full PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download Full EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download Full doc Ebook here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download PDF EBOOK here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download EPUB Ebook here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... Download doc Ebook here { https://tinyurl.com/u5zlcxx } ......................................................................................................................... .........................................................................................................................
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here
  • i want to share this great and wonderful testimony to the general public on how i got cured from my sickness called (HEPATITIS B) by DR OGUN healing herbal medicine , I have been suffering from (HEPATITIS B) for good 6 years now and I was almost going to the end of my life due to the constant pain, especially in my LIVER . all I have in my mind is let me just give up because life was no longer intestine to me any more but I just pray to God every day to accept my soul when ever I die, luckily to me , my kid sister ran to me that she found a doctor in the internet who can cure (HEPATITIS B, HERPES,CANCER, Arthritis, and HIV/AIDS ) she helped me out on everything, the great Dr OGUN only ask for my Details and some items , so that he can prepare a Herbal medicine for me and send it to me in my country , which i did.. so after two days of getting the medicine and taking it as prescribe to me from him , I started getting more stronger my blood started flowing normally , i started experiencing changes all over my Body as the great DR OGUN assured me that i should go for medical check up that i have been cured, so after some time i went to my doctor to confirmed if i have be finally healed , behold it was TRUE and i was very Happy ,so if you have HERPES , HEPATITIS B ,CANCER , HIV/AIDS or any kind of sickness YOU HAVE , you can contact him and, any illness get cured, i advice you all to contact him on Via mail at drogunrootherds@outlook.com, drogunrootherbal@gmail.com or call +2348112826952
       Reply 
    Are you sure you want to  Yes  No
    Your message goes here

مناهج البحث في تقنيات التعليم

  1. 1. ‫حلقة‬‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬‫م‬ ‫أ‬.‫د‬/‫حسين‬ ‫عوض‬‫التودري‬ ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬
  2. 2. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ ‫المحاضرة‬ ‫مفردات‬: -‫مقدمة‬: -‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬ ‫أنواع‬: •1-‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬( :Historical R.M) •2-‫الوصفي‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬Descriptive Research Method •3-‫النظم‬ ‫منهج‬:Systems Method •4-‫التجريبي‬ ‫المنهج‬:Experimental R.M.
  3. 3. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ =‫مفهوم‬ ‫بتطور‬(‫التدريس‬) ‫وبمفهوم‬(‫الجامعي‬ ‫المدرس‬)‫ه‬‫ودور‬ ‫تتحقق‬ ‫كيف‬ ‫المجتمع؟‬ ‫خدمة‬ ‫خدمة‬ ‫المجتمع‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫التدريس‬ ‫التعليم‬ ‫بـ‬ ‫تنحصر‬ ‫العالم‬ ‫في‬ ‫الجامعات‬ ‫مهام‬: ‫التعليم‬ ‫نوعية‬ ‫ما‬ ‫المطوب؟‬ ‫اصفات؟‬‫و‬‫وم‬ ‫بخصائص‬ ‫محدد‬ ‫التعليم‬ ‫هل‬ ‫المهمة‬ ‫بهذه‬ ‫يقوم‬ ‫الذي‬ ‫ذا‬ ‫من‬ ‫التعليم؟‬ ‫من‬ ‫ع‬‫النو‬ ‫هذا‬ ‫لتحقيق‬ ‫الشكل‬ ‫في‬ ‫كما‬ ‫ذلك‬ ‫يوضح‬ ‫مخطط‬ ‫إليك‬‫التالي‬ ‫يرتبط‬ ‫ذلك‬ ‫كل‬ ‫تبادلية‬ ‫تفاعلية‬ ‫العالقة‬
  4. 4. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫األستاذ‬‫الجامعي‬‫إليضاح‬ ‫المخطط‬ ‫هذا‬ ‫اليك‬‫و‬ ‫ار‬‫و‬‫األد‬ ‫متعدد‬ ‫إنساني‬ ‫مركب‬: ‫مفهوم‬ ‫تطور‬(‫التدريس‬)‫المدرس‬ ‫ومهام‬‫ه‬‫ودور‬ ‫الجامعي‬‫مدددة‬ ‫م‬ ‫ددا‬‫د‬‫تيم‬ ‫ح‬ ‫المحاضدددر‬ ‫دددل‬‫د‬‫أع‬ ‫دددددة‬‫د‬ ‫ي‬ ‫ر‬ ‫دددددة‬‫د‬‫م‬ ‫كم‬ ‫دددددي‬‫د‬‫العلم‬ ‫دددددث‬‫د‬‫البح‬ ‫الجامعي‬ ‫للمدرس‬. ‫التدريس‬ ‫إدارة‬ ‫علم‬‫فن‬‫مشكالت‬‫تربية‬ ‫تنظيمي‬ ‫بعد‬ ‫أخالقي‬ ‫بعد‬ ‫اجتماعي‬ ‫العلمي‬ ‫البحث‬ ‫نة‬ ‫الم‬ ‫ني‬ ‫م‬ ‫بعد‬ ‫التخصص‬ ‫أكاديمي‬ ‫بعد‬ ‫الجامعي‬ ‫المدرس‬ ‫مهام‬ ‫ه‬‫دور‬ ‫وتطور‬ ‫مدير‬‫ناجح‬ ‫ومرشد‬ ‫مربي‬ ‫علمي‬ ‫باحث‬ ‫الة‬ ‫لر‬ ‫ل‬ ‫مر‬ ‫عالم‬ ‫ددد‬‫د‬‫ف‬ ‫ف‬‫ا‬‫ددد‬‫د‬‫ني‬ ‫ف‬‫ا‬‫ددددر‬‫د‬‫ق‬ ‫دددر‬‫د‬‫يمتل‬‫ي‬ ‫ددددددددد‬‫د‬ ‫اختصا‬ ‫دددددددددا‬‫د‬‫مج‬ ‫ددل‬‫د‬ ‫التوا‬ ‫دد‬‫د‬‫من‬ ‫ددن‬‫د‬‫ويتطل‬ ‫مددددع‬ ‫ددددتمر‬ ‫الم‬ ‫العلمددددي‬ ‫تجدات‬ ‫الم‬ ‫ددددارات‬‫د‬ ‫م‬ ‫ددددن‬‫د‬‫م‬ ‫ددددتمكن‬‫د‬‫م‬ ‫ددددددا‬‫د‬‫واحتص‬ ‫دددددددريا‬‫د‬‫الت‬ ‫اللفظي‬ ‫والتفاعل‬ (‫جيد‬ ‫ل‬ ‫مر‬) ‫البحث‬ ‫ارات‬ ‫م‬ ‫من‬ ‫متمكن‬ ‫حد‬ ‫فدي‬ ‫دا‬ ‫وتوظيف‬ ‫العلمي‬‫ل‬ ‫دد‬‫د‬ ‫تواج‬ ‫ددي‬‫د‬‫الت‬ ‫ددكالت‬‫د‬‫المش‬ ‫دي‬‫د‬‫المحل‬ ‫دع‬‫د‬‫المجتم‬ ‫د‬‫د‬‫وتواج‬ ‫ع‬ ‫واألو‬ ‫ددل‬‫د‬‫فاض‬ ‫ددي‬‫د‬‫مرب‬ ‫ددون‬‫د‬‫يك‬ ‫أن‬ ‫دددة‬‫د‬‫عالي‬ ‫ددديخال‬‫د‬‫ب‬ ‫دددع‬‫د‬‫يتمت‬ ‫دددددا‬‫د‬ ‫نقل‬ ‫ددددد‬‫د‬‫إل‬ ‫ف‬‫ا‬‫ددددداعي‬‫د‬ ‫و‬ ‫وفد‬ ‫دم‬ ‫ل‬ ‫ف‬‫ا‬‫مرشدد‬ ‫لطالب‬‫ي‬ ‫المجاحت‬ ‫جميع‬ ‫دد‬‫د‬‫عالي‬ ‫دددرة‬‫د‬‫بق‬ ‫ددع‬‫د‬‫يتمت‬ ‫أن‬‫ة‬ ‫الصف‬ ‫إدارة‬ ‫في‬ ‫ارة‬ ‫وم‬ ‫ع‬ ‫دة‬‫د‬‫التعليمي‬ ‫دة‬‫د‬‫والعملي‬‫د‬‫د‬‫ل‬ ‫يكون‬ ‫ما‬ ‫أفمل‬
  5. 5. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ -‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫ج‬ ‫من‬( :Historical R.M) •‫بأنه‬ ‫المنهج‬ ‫هذا‬ ‫يعرف‬(‫وت‬ ‫الماضي‬ ‫في‬ ‫حصلت‬ ‫التي‬ ‫للوقائع‬ ‫وصف‬‫حليلها‬ ‫بل‬ ‫الحاضر‬ ‫فهم‬ ‫على‬ ‫تساعدنا‬ ‫تعميمات‬ ‫اكتشاف‬ ‫بغية‬ ‫وتفسيرها‬‫التنبؤ‬ ‫بالمستقبل‬ ‫وأحداث‬ ‫بأشياء‬.) •‫العلمي‬ ‫واألسلوب‬ ‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬ •‫سؤال‬:‫نظ‬ ‫وجهة‬ ‫من‬ ً‫ا‬‫علمي‬ ً‫ا‬‫منهج‬ ‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬ ‫يعد‬ ‫ال‬ ‫لماذا‬‫ر‬ ‫البعض؟‬ •‫سؤال‬:‫البحوث؟‬ ‫من‬ ‫غيره‬ ‫عن‬ ‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫يختلف‬ ‫بماذا‬
  6. 6. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ •‫المعلومات‬ ‫مصادر‬: •‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫المعلومات‬ ‫مصادر‬ ‫نقد‬: •‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الفروض‬ ‫فرض‬: •‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫أهمية‬: •‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬ ‫تقويم‬: 1-‫جزئية‬ ‫معرفة‬ ‫هي‬ ‫عليها‬ ‫نحصل‬ ‫التي‬ ‫التاريخية‬ ‫المعرفة‬(‫منقوصة‬. ) 2-‫للتجربة‬ ‫التاريخي‬ ‫البحث‬ ‫إخضاع‬ ‫صعوبة‬. 3-‫للتعميم‬ ‫تصلح‬ ‫نتائج‬ ‫إلى‬ ‫التوصل‬ ‫يصعب‬.
  7. 7. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ 2-‫الوصفي‬ ‫البحث‬ ‫منهج‬Descriptive Research Method •‫المنهج‬ ‫هذا‬ ‫خطوات‬ ‫أهم‬: 1-‫البحث‬ ‫عليها‬ ‫يقوم‬ ‫التي‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬. 2-‫الفروض‬ ‫فرض‬(‫الفرضيات‬ ‫صياغة‬.) 3-‫وتصميمه‬ ‫وخطته‬ ‫البحث‬ ‫إجراءات‬ ‫تحديد‬. 4-‫وواض‬ ‫دقيقة‬ ‫عبارات‬ ‫في‬ ‫وتفسيرها‬ ‫ووصفها‬ ‫المعلومات‬ ‫تحليل‬‫حة‬.
  8. 8. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫الوصفية‬ ‫الدراسات‬ ‫انماط‬
  9. 9. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ 3-‫النظم‬ ‫ج‬ ‫من‬( :‫النظم‬ ‫لوب‬ ‫أ‬)Systems Method‫أو‬ Systems Approach ‫النظام‬ ‫مفهوم‬:‫وبينها‬ ‫وظائف‬ ‫لها‬ ‫العناصر‬ ‫من‬ ‫مجموعة‬ ‫من‬ ‫مركب‬ ‫كل‬ ‫هو‬ ‫غير‬ ‫عن‬ ‫تميزه‬ ‫سمات‬ ‫وله‬ ً‫ا‬‫هادف‬ ً‫ا‬‫نشاط‬ ‫الكل‬ ‫هذا‬ ‫يؤدي‬ ‫منظمة‬ ‫عالقات‬‫ها‬ ‫به‬ ‫المحيطة‬ ‫البيئة‬ ‫مع‬ ‫عالقات‬ ‫يقيم‬ ‫النظام‬ ‫هذا‬ ‫وان‬. (Boundary) ‫فاصلة‬ ‫حدود‬ Environment ‫النظام‬ ‫بيئة‬ ‫نظام‬ System ‫النظام‬ ‫عناصر‬(factors)
  10. 10. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ ‫للنظام‬ ‫إن‬ ‫يعني‬ ‫وم‬ ‫المف‬ ‫هذا‬ ‫إن‬‫ص‬ ‫خصا‬‫هي‬: 1-‫المحيط‬ ‫أو‬ ‫البيئة‬ ‫عن‬ ‫تفصله‬ ‫حدود‬ ‫وله‬ ‫خاص‬ ‫كيان‬ ‫نظام‬ ‫لكل‬. 2-‫البيئة‬ ‫ويزود‬ ‫البيئة‬ ‫من‬ ‫األساسية‬ ‫مدخالته‬ ‫أو‬ ‫موارده‬ ‫النظام‬ ‫يستمد‬ ‫بالمخرجات‬. 3-‫البعض‬ ‫بعضها‬ ‫مع‬ ‫ومتكاملة‬ ‫مترابطة‬ ‫النظام‬ ‫عناصر‬. 4-‫بها‬ ‫يزود‬ ‫محددة‬ ‫مخرجات‬ ‫إنتاج‬ ‫عن‬ ‫مسئول‬ ‫فهو‬ ‫وأهداف‬ ‫وظائف‬ ‫نظام‬ ‫لكل‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫األخرى‬ ‫األنظمة‬. 5-‫وقد‬ ‫البيئة‬ ‫في‬ ‫الموجودة‬ ‫األخرى‬ ‫للنظم‬ ‫مدخالت‬ ‫نظام‬ ‫كل‬ ‫مخرجات‬ ‫تكون‬ ‫النظام‬ ‫لنفس‬ ‫مدخالت‬ ‫المخرجات‬ ‫بعض‬ ‫تكون‬. 6-‫مخرجات‬ ‫إلى‬ ‫المدخالت‬ ‫يحول‬ ‫فهو‬ ،‫تحويلي‬ ‫النظام‬ ‫عمل‬.
  11. 11. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫العلمي‬ ‫والبحث‬ ‫النظم‬ ‫لوب‬ ‫أ‬ ‫النظم‬ ‫أسلوب‬:‫بي‬ ‫ما‬ ‫واكتشاف‬ ‫المشكالت‬ ‫ومعالجة‬ ‫التفكير‬ ‫في‬ ‫أسلوب‬ ‫هو‬‫من‬ ‫نها‬ ‫الخطوات‬ ‫من‬ ‫عدد‬ ‫اعتماد‬ ‫األسلوب‬ ‫هذا‬ ‫استخدام‬ ‫ويتطلب‬ ‫متبادلة‬ ‫عالقات‬ ‫يأتي‬ ‫وكما‬: 1-‫وتحديدها‬ ‫المشكلة‬ ‫تعريف‬: 2-‫النظام‬ ‫تحليل‬: 3-‫النظام‬ ‫أهداف‬ ‫تحديد‬(‫الجديد‬:) 4-‫البديلة‬ ‫اإلجراءات‬ ‫وضع‬: 5-‫الجديد‬ ‫النظام‬ ‫ووضع‬ ‫المناسب‬ ‫البديل‬ ‫اختيار‬: 6-‫النظام‬ ‫تنفيذ‬:
  12. 12. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫ج‬ ‫المن‬: -‫األهداف‬. -‫المحتوى‬. -‫التعلم‬ ‫الين‬ ‫أ‬. -‫األنشطة‬. -‫والبرامج‬ ‫الخطط‬. ‫المعلم‬: -‫ية‬ ‫التدري‬ ‫الكفاءة‬. -‫والتطور‬ ‫النمو‬. -‫تعداد‬ ‫واح‬ ‫المكنة‬. -‫ني‬ ‫الم‬ ‫الرضا‬. ‫المتعلم‬: -‫تعداد‬ ‫اح‬. -‫الدافعية‬. -‫ابقة‬ ‫ال‬ ‫الخبرة‬. -‫أخرى‬ ‫ظروف‬. ‫الصفية‬ ‫البيئة‬: -‫الظروف‬‫الفريقية‬. -‫تلزمات‬ ‫الم‬. -‫التقنيات‬. -‫ا‬ ‫أقترح‬ ‫أخرى‬. ‫الطالن‬:‫من‬ ‫تمكن‬ ‫مدى‬ -‫المعرفي‬ ‫المحتوى‬. -‫المعرفية‬ ‫األبعاد‬. -‫ية‬ ‫المكت‬ ‫ارات‬ ‫الم‬. -‫القيم‬. -‫احتجاهات‬. -‫تمرار‬ ‫اح‬ ‫نحو‬ ‫الدافعية‬. -‫العلمي‬ ‫التنور‬. -‫ا‬ ‫اقترح‬ ‫أخرى‬. ‫التنفيذ‬ ‫عمليات‬ ‫تتناو‬: -‫والبرامج‬ ‫للخطط‬. -‫واألهداف‬ ‫المقرر‬ ‫المحتوى‬ ‫عبر‬ ‫احختبارات‬ ‫المعدة‬ ‫لوكية‬ ‫ال‬. *‫تعداد‬ ‫اح‬ ‫اختبارات‬ *‫قبلية‬ ‫اختبارات‬ -‫لل‬ ‫تكوينية‬ ‫وهي‬ ‫ية‬ ‫البنا‬ ‫احختبارات‬‫متعلم‬ ‫لوكية‬ ‫أهداف‬ ‫وفق‬ ‫عل‬ ‫تعد‬. ‫ا‬-‫اليب‬ ‫وأ‬ ‫التدريا‬ ‫ق‬ ‫طرا‬ ‫تخدام‬ ‫ا‬ ‫التقنيات‬ ‫مع‬ ‫بالتكامل‬ ‫تراتيجيات‬ ‫وا‬ ‫األهداف‬ ‫لتحقيق‬ ‫ف‬‫ا‬‫عي‬ ‫التعليمية‬. -‫نتا‬ ‫ترتبط‬ ‫التي‬ ‫ية‬ ‫ا‬ ‫الن‬ ‫احختبارات‬‫ا‬ ‫ج‬ ‫أهداف‬ ‫وفق‬ ‫تعد‬ ‫بالمخرجات‬. ‫النظام‬ ‫لعلم‬ ‫راجعة‬ ‫تغذية‬ Feed- back
  13. 13. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ 4-‫التجريبي‬ ‫ج‬ ‫المن‬:Experimental R.M. ‫هي‬ ‫التجريبي‬ ‫البحث‬ ‫في‬ ‫الرئيسة‬ ‫الخطوات‬: •1-ً‫ا‬‫دقيق‬ ً‫ا‬‫تحديد‬ ‫المشكلة‬ ‫تحديد‬. •2-‫الفرضيات‬ ‫صياغة‬. •3-‫مناسب‬ ‫تجريبي‬ ‫تصميم‬ ‫اختيار‬. •4-‫العلمية‬ ‫المادة‬ ‫وجمع‬ ‫التجربة‬ ‫إجراء‬. •5-‫النتائج‬ ‫إلى‬ ‫والوصول‬ ‫المعلومات‬ ‫تحليل‬.
  14. 14. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ ‫التجريبي‬ ‫البحث‬ ‫متغيرات‬: •1-‫التجريبي‬ ‫المتغير‬(‫المستقل‬ ‫أو‬)Experimental Variable‫أو‬ Independent Variable‫على‬ ‫تأثيره‬ ‫قياس‬ ‫المراد‬ ‫العامل‬ ‫عن‬ ‫ويعبر‬ ‫الموقف‬. •2-‫التابع‬ ‫المتغير‬Dependent Variable‫عن‬ ‫ينتج‬ ‫الذي‬ ‫المتغير‬ ‫وهو‬ ‫المستقل‬ ‫المتغير‬ ‫تأثير‬. •3-‫الدخيلة‬ ‫المتغيرات‬Interior Variable‫المؤثرة‬ ‫العوامل‬ ‫كل‬ ‫وهي‬ ‫المت‬ ‫على‬ ‫تأثيرها‬ ‫في‬ ‫المستقل‬ ‫المتغير‬ ‫مع‬ ‫تتداخل‬ ‫أو‬ ‫الموقف‬ ‫على‬‫غير‬ ‫التابع‬.
  15. 15. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ ‫التجارب‬ ‫أنواع‬:Type of Experiment ‫رئيسين‬ ‫نوعين‬ ‫إلى‬ ‫التجارب‬ ‫تصنيف‬ ‫يمكن‬‫هما‬: 1-‫مختبرية‬ ‫تجارب‬(‫معملية‬)‫حقلية‬ ‫أو‬ 2-‫المعملية‬ ‫غير‬ ‫التجارب‬(‫المختبرية‬ ‫غير‬:)
  16. 16. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ ‫التجريب‬ ‫التصاميم‬ ‫أنواع‬‫ية‬: ‫منه‬ ‫عوامل‬ ‫بعدة‬ ‫ذلك‬ ‫ويرتبط‬ ‫متعددة‬ ‫أشكاال‬ ‫التجريبي‬ ‫التصميم‬ ‫يتخذ‬‫نوع‬ ‫ا‬ ‫ذلك‬ ‫وغير‬ ‫العينة‬ ‫وحجم‬ ‫البحث‬ ‫وأهداف‬ ‫الدراسة‬..‫التصاميم‬ ‫ومن‬ ‫المتعددة‬ ‫التجريبية‬: 1-‫واحدة‬ ‫مجموعة‬ ‫باستخدام‬ ‫تجريبي‬ ‫تصميم‬. 2-‫عشوائيتي‬ ‫أو‬ ‫متكافئتين‬ ‫مجموعتين‬ ‫باستخدام‬ ‫تجريبي‬ ‫تصميم‬‫ن‬. 3-‫التصاميم‬ ‫هذه‬ ‫من‬ ‫بعض‬ ‫واليك‬ ‫المجموعات‬ ‫تدوير‬ ‫أسلوب‬:
  17. 17. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ •1-‫الواحدة‬ ‫المجموعة‬ ‫أسلوب‬The one Group Method •‫ا‬ ‫من‬ ‫األدنى‬ ‫الحد‬ ‫ذو‬ ‫التجريبي‬ ‫بالتصميم‬ ‫التصاميم‬ ‫من‬ ‫النوع‬ ‫هذا‬ ‫ويسمى‬‫لضبط‬ Design with Minimal Control (‫بعدي‬ ‫اختبار‬–‫قبلي‬ ‫اختبار‬= )‫المستقل‬ ‫المتغير‬ ‫اثر‬ ‫ق‬‫الفر‬ ‫يمثل‬ ‫إحصائية‬ ‫بطريقة‬ ‫ق‬‫الفر‬ ‫داللة‬ ‫تحسب‬ ‫قبلي‬ ‫اختبار‬‫اختبار‬‫بعدي‬ ‫متغير‬‫تقل‬ ‫م‬ ‫بين‬ ‫الفر‬ ‫مالحظة‬ ‫احختبارين‬
  18. 18. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ 2-‫للمجموعتين‬ ‫البعدي‬ ‫القياس‬ ‫تصميم‬:Post- test only Control & Experimental Design: ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫م‬‫قل‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫م‬‫ي‬ ‫بع‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ة‬ ‫ضاب‬ ‫ة‬ ‫م‬‫قل‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫م‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ب‬‫ي‬ ‫بع‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
  19. 19. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ 3-‫القبلي‬ ‫احختبار‬ ‫تصميم‬/‫للمجموعتين‬ ‫البعدي‬:Pre- test, Experimental & Control Group Design: ‫ة‬ ‫ي‬ ‫ت‬ ‫ة‬ ‫م‬‫لي‬ ‫ق‬ ‫ار‬ ‫اخ‬‫قل‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫م‬‫ي‬ ‫بع‬ ‫ار‬ ‫اخ‬ ‫ة‬ ‫ضاب‬ ‫ة‬ ‫م‬‫لي‬ ‫ق‬ ‫ار‬ ‫اخ‬‫قل‬ ‫م‬ ‫غ‬ ‫م‬ ‫ن‬‫و‬ ‫ب‬‫ي‬ ‫ع‬ ‫ب‬ ‫ار‬ ‫اخ‬
  20. 20. ‫أ‬.‫د‬/‫التودري‬ ‫التعلي‬ ‫تقنيات‬ ‫في‬ ‫البحث‬ ‫مناهج‬‫م‬ ‫استماعكم‬ ‫لحسن‬ ‫شكرا‬

×