National Research Project

1. ‫ر‬‫معايي‬‫وع‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫لتضمي‬ ‫حة‬ ‫ر‬‫مقي‬ ‫قومية‬‫لوم‬
‫التعليم‬ ‫بمناهج‬ ‫األرض‬‫العام‬
‫مرص‬ ‫بجمهورية‬‫العربية‬(2016~2019)
‫وإعداد‬ ‫بحث‬
‫أ‬.‫م‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫أحمد‬ ‫سيد‬ ‫تفيده‬
‫مساعد‬ ‫باحث‬ ‫أستاذ‬
‫شعبة‬‫تطوير‬ ‫بحوث‬‫المناهج‬
‫كز‬‫المر‬‫والتنمية‬ ‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬ ‫للبحوث‬ ‫القوىم‬–‫القاهرة‬

2. ‫أ‬.‫م‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫أحمد‬ ‫سيد‬ ‫تفيده‬
‫مساعد‬ ‫باحث‬ ‫أستاذ‬
‫شعبة‬‫المناهج‬ ‫تطوير‬ ‫بحوث‬
‫ر‬‫معايي‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫و‬‫علوم‬
‫األرض‬‫االبتدائية‬ ‫للمرحلة‬

3. ‫للمرحلة‬ ‫ر‬‫المعايي‬ ‫اشتقاق‬ ‫مصادر‬‫االبتدائية‬
■‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬
‫ن‬
‫ف‬‫المرحلة‬‫االب‬‫تدائية‬
‫ن‬
‫ف‬
‫ضوء‬‫ات‬ ‫ر‬‫الخي‬‫العربية‬‫والدولية‬.
■‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫للمرحلة‬‫االبتد‬‫ائية‬
‫ن‬
‫ف‬
‫ضوء‬‫ة‬ ‫ر‬‫الخي‬‫المرصية‬.

4. ‫تكنولوجيا‬ ‫ر‬‫معايي‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬
‫ن‬
‫ف‬‫المتوسط‬ ‫المرحلة‬‫ة‬
‫ات‬ ‫ر‬‫الخي‬ ‫ضوء‬
‫ن‬
‫ف‬‫والدولية‬ ‫العربية‬
.‫وع‬ ‫ر‬‫مش‬ 1‫ر‬‫المعايي‬‫القومية‬–‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫والفضاء‬‫بالواليا‬‫ت‬
‫المتحدة‬‫األمريكية‬(1996)~‫وع‬ ‫ر‬‫مش‬‫ر‬‫معايي‬‫األجيال‬‫القادمة‬(2013).
2.‫عربية‬ ‫تجارب‬.
■‫ن‬ ‫ر‬‫فلسطي‬ ‫دولة‬ ‫تجربة‬.
■‫السعودية‬ ‫العربية‬ ‫المملكة‬ ‫تجربة‬.
■‫قطر‬ ‫دولة‬ ‫تجربة‬.

5. ‫ر‬‫معايي‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬‫االبت‬ ‫للمرحلة‬‫دائية‬
‫المرصية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الخي‬ ‫ضوء‬
‫ن‬
‫ف‬
(‫بروتوكول‬ 1‫التعاون‬‫ن‬ ‫ر‬‫بي‬‫كز‬‫المر‬‫القوىم‬‫للبحوث‬‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬‫والتنمية‬‫والهيئة‬‫ال‬‫قومية‬‫لالستشعار‬
‫من‬‫البعد‬‫وعلوم‬‫الفضاء‬.
2)‫تقرير‬‫لجنة‬‫بناء‬‫ات‬‫ر‬‫القد‬
‫ن‬
‫ف‬‫مجال‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وتطبيقاتها‬
‫ن‬
‫ف‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫ال‬‫تعليم‬‫قبل‬
‫الجامىع‬(2017).
3)‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬
‫ن‬
‫ف‬‫مناهج‬‫المرحلة‬‫االبتدائية‬:
1-‫وع‬ ‫ر‬‫مش‬‫ر‬‫المعايي‬‫القومية‬(2003).
2-‫اإلطار‬‫العام‬‫ومصفوفة‬‫المناهج‬
‫ن‬
‫ف‬‫المرحلة‬‫االبتدائية‬.
■‫محتوى‬‫مقرر‬‫مادة‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫االجتماعية‬.
■‫محتوى‬‫مقرر‬‫مادة‬‫العلوم‬.

6. ‫بحوث‬‫من‬ ‫سابقة‬ ‫قومية‬‫للبح‬ ‫القوىم‬ ‫كز‬‫المر‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫بي‬ ‫التعاون‬ ‫بروتوكول‬‫وث‬
‫الف‬ ‫وعلوم‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫لالستشعار‬ ‫القومية‬ ‫والهيئة‬ ‫والتنمية‬ ‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬‫ضاء‬
■‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫كز‬‫المر‬‫القوىم‬‫للبحوث‬‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬،‫والتنمية‬(2013).‫برنامج‬‫ح‬ ‫ر‬‫مقي‬‫لتنمية‬‫مفاهيم‬
‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬‫لدى‬‫تالميذ‬‫المرحلة‬‫االبتدائية‬.‫شعبة‬‫بحوث‬‫تطوير‬
‫المناهج‬.
■‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫ر‬‫معايي‬‫قومية‬‫حة‬ ‫ر‬‫مقي‬‫ن‬ ‫ر‬‫لتضمي‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬‫بمناهج‬
‫التعليم‬‫العام‬‫بجمهورية‬‫مرص‬‫العربية‬(2017)

7. ‫ر‬‫المعايي‬ ‫وع‬ ‫ر‬‫مش‬‫القومية‬–‫مرص‬(2003)
■‫الكون‬:‫يتعرف‬‫التلميذ‬‫مكونات‬،‫الكون‬‫ويصف‬‫ات‬‫ر‬‫الدو‬‫واألنماط‬‫ال‬‫كونية‬.
■‫األرض‬:‫ي‬‫ت‬‫عرف‬‫التلميذ‬‫مكونات‬‫األرض‬‫وخواصها‬‫والتفاعل‬‫ن‬ ‫ر‬‫بي‬‫أن‬‫ظمتها‬.
■‫المالمح‬‫التاريخية‬‫لألرض‬‫والكون‬:‫يعرف‬‫التلميذ‬‫بعض‬‫المالمح‬‫ال‬‫تاريخية‬
‫لألرض‬‫واالكتشافات‬‫ر‬‫الت‬‫أدت‬‫إىل‬‫فهم‬‫أعمق‬‫لعلوم‬‫األرض‬‫والفض‬‫اء‬.

8. ‫تحديد‬‫ر‬‫المعايي‬‫حة‬ ‫ر‬‫المقي‬
‫وعلوم‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ي‬
‫ن‬
‫ف‬‫األرض‬‫االبتدائية‬ ‫للمرحلة‬
■‫األول‬ ‫المجال‬( :1)‫االستقصاء‬ ‫وممارسات‬ ‫العلم‬ ‫خصائص‬
■‫المعيار‬( :1-1)‫العلم‬ ‫خصائص‬:
■‫المعيار‬( :1-2)‫ممارسات‬‫االستقصاء‬.
■
‫ن‬
‫الثان‬ ‫المجال‬( :2)‫الكون‬
■‫المعيار‬( :2-1)‫الكونية‬ ‫األجسام‬.
■‫المعيار‬( :2-2)‫الشمسية‬ ‫المجموعة‬.
■‫المعيار‬(:2-3)‫الكونية‬ ‫ات‬‫ر‬‫الدو‬.
■‫المعيار‬( :2-4)‫الكونية‬ ‫الظواهر‬.
■‫الثالث‬ ‫المجال‬( :3)‫األرض‬
■‫المعيار‬( :3-1)‫كيب‬‫تر‬‫األرض‬ ‫سطح‬.
■‫المجال‬‫ابع‬‫ر‬‫ال‬( :4)‫والمناخ‬ ‫الطقس‬:
■‫المعيار‬( :4-1)‫المناخ‬‫و‬ ‫الطقس‬ ‫ظواهر‬.
■‫الخامس‬ ‫المجال‬( :5)‫وتطبيقاتها‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫االستشعار‬
■‫المعيار‬( :5-1)‫الصناعية‬ ‫األقمار‬.
■‫المعيار‬( :5-2)‫إىل‬‫السفر‬‫الفضاء‬.

9. ‫ر‬‫لمعايي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫والمؤش‬ ‫المرجعية‬ ‫العالمات‬‫األرض‬ ‫وعلوم‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬
‫المجال‬‫الصفوف‬‫ر‬‫المعايي‬ ‫عدد‬‫العالمات‬ ‫عدد‬
‫المرجعية‬
‫ات‬ ‫ر‬‫المؤش‬ ‫عدد‬
‫العلم‬ ‫خصائص‬
‫وممارسات‬
‫االستقصاء‬
1-3226
4-62423
‫الكون‬1-34515
4-64827
‫األرض‬1-3359
4-63518
‫والمناخ‬ ‫الطقس‬1-3125
4-61211
‫البع‬ ‫من‬‫االستشعار‬‫د‬
‫وتطبيقاته‬
1-3222
4-62214
‫ي‬‫اإلجماىل‬1-3121637
4-6122193

10. ‫أ‬.‫م‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫أحمد‬ ‫سيد‬ ‫تفيده‬
‫المناهج‬ ‫تطوير‬ ‫بحوث‬ ‫شعبة‬
‫ر‬‫معايي‬‫وعلو‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬‫م‬
‫األرض‬‫للمرحلة‬‫اإلعدادية‬

11. ‫اإلعدادية‬ ‫للمرحلة‬ ‫ر‬‫المعايي‬ ‫اشتقاق‬ ‫مصادر‬
■‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬
‫ن‬
‫ف‬‫المرحلة‬‫المت‬‫وسطة‬
‫ن‬
‫ف‬
‫ضوء‬‫ات‬ ‫ر‬‫الخي‬‫الدولية‬.
■‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫للمرحلة‬‫اإلعدادي‬‫ة‬
‫ن‬
‫ف‬
‫ضوء‬‫ة‬ ‫ر‬‫الخي‬‫المرصية‬.

12. ‫ر‬‫معايي‬‫تكنولوجيا‬‫و‬ ‫الفضاء‬‫علوم‬‫األرض‬
‫ن‬
‫ف‬‫المتوسط‬ ‫المرحلة‬‫ة‬
‫الدولية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخي‬ ‫ضوء‬
‫ن‬
‫ف‬
.‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ 1.
■‫السابع‬ ‫الصف‬ ‫ر‬‫معايي‬.
■‫الثامن‬ ‫الصف‬ ‫ر‬‫معايي‬.
2.‫المملكة‬‫المتحدة‬.
■‫العلوم‬ ‫لمادة‬ ‫القوىم‬ ‫المنهج‬.
■‫افيا‬‫ر‬‫الجغ‬ ‫لمادة‬ ‫القوىم‬ ‫المنهج‬.

13. ‫ر‬‫معايي‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬‫للمرحلة‬‫اإلعداد‬‫ية‬
‫المرصية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الخي‬ ‫ضوء‬
‫ن‬
‫ف‬
(‫بروتوكول‬ 1‫التعاون‬‫ن‬ ‫ر‬‫بي‬‫كز‬‫المر‬‫القوىم‬‫للبحوث‬‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬‫والتنمية‬‫والهيئة‬‫ال‬‫قومية‬‫لالستشعار‬
‫من‬‫البعد‬‫وعلوم‬‫الفضاء‬.
2)‫تقرير‬‫لجنة‬‫بناء‬‫ات‬‫ر‬‫القد‬
‫ن‬
‫ف‬‫مجال‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وتطبيقاتها‬
‫ن‬
‫ف‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫ال‬‫تعليم‬‫قبل‬
‫الجامىع‬(2017).
3)‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬
‫ن‬
‫ف‬‫مناهج‬‫المرحلة‬‫األعدادية‬:
1-‫وع‬ ‫ر‬‫مش‬‫ر‬‫المعايي‬‫القومية‬.
2-‫اإلطار‬‫العام‬‫ومصفوفة‬‫المناهج‬
‫ن‬
‫ف‬‫المرحلة‬‫اإلعدادية‬.
■‫محتوى‬‫مقرر‬‫مادة‬‫اسات‬‫ر‬‫الد‬‫االجتماعية‬.
■‫محتوى‬‫مقرر‬‫مادة‬‫العلوم‬.

14. ‫بحوث‬‫من‬ ‫قومية‬‫للبحوث‬ ‫القوىم‬ ‫كز‬‫المر‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫بي‬ ‫التعاون‬ ‫بروتوكول‬
‫الف‬ ‫وعلوم‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫لالستشعار‬ ‫القومية‬ ‫والهيئة‬ ‫والتنمية‬ ‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬‫ضاء‬
■‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫فعالية‬‫أنشطة‬‫حة‬ ‫ر‬‫مقي‬‫لتطبيقات‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬
‫ن‬
‫ف‬‫تنمية‬
‫ات‬‫ر‬‫مها‬‫استخدام‬‫صور‬‫األقمار‬‫الصناعية‬‫لدى‬‫تالميذ‬‫الحلقة‬‫اإلعدادية‬(2012).
‫رئيس‬‫الفريق‬‫أ‬.‫د‬.‫عايدة‬‫أبو‬‫غريب‬.
■‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫برنامج‬‫ح‬ ‫ر‬‫مقي‬‫ي‬
‫ن‬
‫ف‬‫تطبيقات‬‫االستشعار‬‫من‬‫البعد‬‫وعلوم‬‫الفضاء‬‫ل‬‫تنمية‬‫ي‬‫وع‬
‫طالب‬‫التعليم‬‫ما‬‫قبل‬‫ي‬‫الجامىع‬‫بالقضايا‬‫البيئية‬‫ي‬
‫ن‬
‫ف‬‫مرص‬(2015).‫رئيس‬‫الفريق‬‫أ‬.‫د‬.
‫عايدة‬‫أبو‬‫غريب‬.
■‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫أثر‬‫برنامج‬‫ح‬ ‫ر‬‫مقي‬‫لتطبيقات‬‫االستشعار‬‫من‬‫البعد‬‫وعلوم‬‫الفضاء‬
‫ن‬
‫ف‬‫البيئات‬
‫المحلية‬‫المرصية‬‫عىل‬‫تنمية‬‫وع‬‫تالميذ‬‫المرحلة‬‫األعدادية‬‫بالقضايا‬‫الب‬‫يئية‬
‫ن‬
‫ف‬‫مرص‬
‫المرحلة‬‫الثانية‬‫تطبيق‬‫نامج‬ ‫ر‬‫الي‬‫ا‬ً‫ميداني‬(2016).‫رئيس‬‫الفريق‬‫أ‬.‫د‬.‫عايدة‬‫أبو‬‫غريب‬.
■‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫ر‬‫معايي‬‫قومية‬‫حة‬ ‫ر‬‫مقي‬‫ن‬ ‫ر‬‫لتضمي‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬‫ب‬‫مناهج‬
‫التعليم‬‫العام‬‫بجمهورية‬‫مرص‬‫العربية‬(2017).‫رئيس‬‫الفريق‬‫أ‬.‫د‬.‫عايدة‬‫أبو‬‫غريب‬.

15. ‫تحديد‬‫ر‬‫المعايي‬‫حة‬ ‫ر‬‫المقي‬
‫وعلوم‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ي‬
‫ن‬
‫ف‬‫األرض‬‫اإلعدادية‬ ‫للمرحلة‬
■‫األول‬ ‫المجال‬( :1)‫واالستقصاء‬ ‫العلم‬
■‫المعيار‬( :1-1)‫العلم‬ ‫خصائص‬:
■‫المعيار‬( :1-2)‫االستقصاء‬ ‫ممارسات‬:
■‫ن‬‫الثان‬ ‫المجال‬( :2)‫الكون‬
■‫المعيار‬( :2-1)‫الشمىس‬ ‫والنظام‬ ‫الكون‬ ‫نظام‬.
■‫الثالث‬ ‫المجال‬( :3)‫األرض‬
■‫المعيار‬( :3-1)‫األرض‬ ‫نظام‬ ‫كيب‬‫تر‬:
■‫المعيار‬( :3-2)‫لألرض‬ ‫التاريخية‬ ‫المالمح‬:
■‫المعيار‬( :3-3)‫األرض‬ ‫سطح‬ ‫عىل‬ ‫الطبيعية‬ ‫التشكيالت‬:
■‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫المجال‬( :4)‫والمناخ‬ ‫الطقس‬:
■‫المعيار‬( :4-1)‫المناخ‬‫ظواهر‬:
■‫الخامس‬ ‫المجال‬( :5)‫وتطبيقاتها‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬
■‫المعيار‬( :5-1)‫البعد‬ ‫من‬‫االستشعار‬ ‫تكنولوجيا‬:
■‫المعيار‬( :5-2)‫الفضاء‬ ‫إىل‬‫السفر‬:

16. ‫والفضاء‬ ‫األرض‬ ‫علوم‬ ‫ر‬‫لمعايي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫والمؤش‬ ‫المرجعية‬ ‫العالمات‬
‫المجال‬‫المعيار‬‫المرجعية‬ ‫العالمات‬‫ات‬ ‫ر‬‫المؤش‬‫المع‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫لمؤش‬ ‫الكىل‬ ‫العدد‬‫يار‬
‫مجال‬‫العلم‬
‫واالستقصاء‬
‫خصائص‬‫العلم‬.31630
‫ممارسات‬‫االستقصاء‬.314
‫مجال‬‫الكون‬‫نظام‬‫الكون‬‫والنظام‬
‫الشمىس‬.
33131
‫مجال‬‫األرض‬‫كيب‬‫تر‬‫نظام‬‫األرض‬.34096
‫المالمح‬‫التاريخية‬
‫لألرض‬.
326
‫التشكيالت‬‫الطبيع‬‫ية‬
‫عىل‬‫سطح‬‫األرض‬.
330
‫مجال‬‫الطقس‬‫والمناخ‬‫ظواهر‬‫المناخ‬.31010
‫مجال‬‫تكنولوجيا‬
‫الفضاء‬‫وتطبيقاته‬‫ا‬
‫تكنولوجيا‬‫االستش‬‫عار‬
‫من‬‫البعد‬.
21125
‫السفر‬‫إىل‬‫الفضاء‬.214
5‫مجاالت‬9‫معايير‬25‫مرجعية‬ ‫عالمة‬192‫مؤشر‬

17. ‫أ‬.‫م‬.‫د‬.‫غانم‬ ‫أحمد‬ ‫سيد‬ ‫تفيده‬
‫المناهج‬ ‫تطوير‬ ‫بحوث‬ ‫شعبة‬
‫ر‬‫معايي‬‫و‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬‫علوم‬
‫األرض‬‫الثانوية‬ ‫للمرحلة‬

18. ‫للمرحلة‬ ‫ر‬‫المعايي‬ ‫اشتقاق‬ ‫مصادر‬‫العامة‬ ‫الثانوية‬
■‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬
‫ن‬
‫ف‬‫المرحلة‬‫الثا‬‫نوية‬
‫ن‬
‫ف‬
‫ضوء‬‫ات‬ ‫ر‬‫الخي‬‫الدولية‬.
■‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫للمرحلة‬‫الثانوي‬‫ة‬
‫ن‬
‫ف‬‫ضوء‬
‫ة‬ ‫ر‬‫الخي‬‫المرصية‬.

19. ‫المرحلة‬
‫ن‬
‫ف‬ ‫الفضاء‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫األرض‬ ‫علوم‬ ‫ر‬‫معايي‬‫الثانوية‬
‫ن‬
‫ف‬
‫الدولية‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫الخي‬ ‫ضوء‬
.‫األمريكية‬ ‫المتحدة‬ ‫الواليات‬ 1.
‫وع‬ ‫ر‬‫مش‬‫ر‬‫معايي‬‫األجيال‬‫القادمة‬(2013).
2.‫المملكة‬‫المتحدة‬.
■‫القوىم‬ ‫المنهج‬‫األساسية‬ ‫العلوم‬ ‫لمواد‬(‫األحياء‬–‫الكيمياء‬-‫ن‬ ‫ر‬‫الفي‬‫ياء‬.)

20. ‫للمرحلة‬ ‫الفضاء‬ ‫وتكنولوجيا‬ ‫األرض‬ ‫علوم‬ ‫ر‬‫معايي‬‫اإلعداد‬‫ية‬
‫المرصية‬ ‫ة‬ ‫ر‬‫الخي‬ ‫ضوء‬
‫ن‬
‫ف‬
(‫بروتوكول‬ 1‫التعاون‬‫ن‬ ‫ر‬‫بي‬‫كز‬‫المر‬‫القوىم‬‫للبحوث‬‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬‫والتنمية‬‫والهيئة‬‫ال‬‫قومية‬‫لالستشعار‬
‫من‬‫البعد‬‫وعلوم‬‫الفضاء‬.
2)‫تقرير‬‫لجنة‬‫بناء‬‫ات‬‫ر‬‫القد‬
‫ن‬
‫ف‬‫مجال‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وتطبيقاتها‬
‫ن‬
‫ف‬‫احل‬‫ر‬‫م‬‫ال‬‫تعليم‬‫قبل‬
‫الجامىع‬(2017).
3)‫ر‬‫معايي‬‫علوم‬‫األرض‬‫وتكنولوجيا‬‫الفضاء‬
‫ن‬
‫ف‬‫مناهج‬‫المرحلة‬‫الثانوية‬:
1-‫وع‬ ‫ر‬‫مش‬‫ر‬‫المعايي‬‫القومية‬.
2-‫اإلطار‬‫العام‬‫ومصفوفة‬‫المناهج‬
‫ن‬
‫ف‬‫المرحلة‬‫الثانوية‬.
■‫محتوى‬‫مقرر‬‫مادة‬‫افيا‬‫ر‬‫الجغ‬.
■‫محتوى‬‫مقرر‬‫مادة‬‫العلوم‬‫البيئية‬‫والجيولوجيا‬.

21. ‫من‬ ‫بحوث‬‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬ ‫للبحوث‬ ‫القوىم‬ ‫كز‬‫المر‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫بي‬ ‫التعاون‬ ‫بروتوكول‬
‫الفضاء‬ ‫وعلوم‬ ‫البعد‬ ‫من‬ ‫لالستشعار‬ ‫القومية‬ ‫والهيئة‬ ‫والتنمية‬
■‫كز‬‫المر‬‫القوىم‬‫للبحوث‬‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬،‫والتنمية‬(2008).‫برنامج‬‫ح‬ ‫ر‬‫مقي‬
‫ن‬
‫ف‬‫علوم‬‫األرض‬‫والفضاء‬‫للمرح‬‫لة‬
‫الثانوية‬
‫ن‬
‫ف‬‫جمهورية‬‫مرص‬‫العربية‬.‫رئيس‬‫الفريق‬‫أ‬.‫د‬.‫عايدة‬‫أبو‬‫غريب‬.
■‫كز‬‫المر‬‫القوىم‬‫للبحوث‬‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬،‫والتنمية‬(2009).‫فاعلية‬‫برنامج‬‫ح‬ ‫ر‬‫مقي‬
‫ن‬
‫ف‬‫علوم‬‫األرض‬‫والفض‬‫اء‬
‫للمرحلة‬‫الثانوية‬
‫ن‬
‫ف‬‫جمهورية‬‫مرص‬‫العربية‬
‫ن‬
‫ف‬‫تنمية‬‫بعض‬‫الجوانب‬‫المعرفية‬‫والم‬‫هارية‬
‫والوجدانية‬.‫رئيس‬‫الفريق‬‫أ‬.‫د‬.‫عايدة‬‫أبو‬‫غريب‬.
■‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫ر‬‫معايي‬‫قومية‬‫حة‬ ‫ر‬‫مقي‬‫ن‬ ‫ر‬‫لتضمي‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬‫بمناهج‬‫التعليم‬‫العام‬
‫بجمهورية‬‫مرص‬‫العربية‬(2017).‫رئيس‬‫الفريق‬‫أ‬.‫د‬.‫عايدة‬‫أبو‬‫غريب‬.
■‫اسة‬‫ر‬‫د‬‫ر‬‫معايي‬‫قومية‬‫حة‬ ‫ر‬‫مقي‬‫ن‬ ‫ر‬‫لتضمي‬‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬‫وعلوم‬‫األرض‬‫بمناهج‬‫التعليم‬‫العام‬
‫بجمهورية‬‫مرص‬‫العربية‬(2018).‫رئيس‬‫الفريق‬‫أ‬.‫د‬.‫عايدة‬‫أبو‬‫غريب‬.

22. ‫ر‬‫المعايي‬ ‫وع‬ ‫ر‬‫مش‬‫القومية‬–‫مرص‬(2003)
■‫الكون‬:‫يتعرف‬‫التلميذ‬‫مكونات‬،‫الكون‬‫ويصف‬‫ات‬‫ر‬‫الدو‬‫واألنماط‬‫ا‬‫لكونية‬.
■‫األرض‬:‫ي‬‫ت‬‫عرف‬‫التلميذ‬‫مكونات‬‫األرض‬‫وخواصها‬‫والتفاعل‬‫ن‬ ‫ر‬‫بي‬‫أ‬‫نظمتها‬.
■‫المالمح‬‫التاريخية‬‫لألرض‬‫والكون‬:‫يعرف‬‫التلميذ‬‫بعض‬‫المالمح‬‫ا‬‫لتاريخية‬
‫لألرض‬‫واالكتشافات‬‫ر‬‫الت‬‫أدت‬‫إىل‬‫فهم‬‫أعمق‬‫لعلوم‬‫األرض‬‫والفض‬‫اء‬.

23. ‫تحديد‬‫ر‬‫المعايي‬‫حة‬ ‫ر‬‫المقي‬
‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ي‬
‫ن‬
‫ف‬‫و‬‫علوم‬‫األرض‬‫ال‬ ‫الثانوية‬ ‫للمرحلة‬‫عامة‬
■‫األول‬ ‫المجال‬( :1)‫واالستقصاء‬ ‫العلم‬
■‫المعيار‬( :1-1)‫العلم‬ ‫خصائص‬:
■‫المعيار‬( :1-2)‫ممارسات‬‫االستقصاء‬.
■
‫ن‬
‫الثان‬ ‫المجال‬( :2)‫الكون‬
■‫المعيار‬( :2-1)‫الكون‬ ‫نظام‬
■‫المعيار‬( :2-2)‫الشمسية‬ ‫المجموعة‬.
■‫الثالث‬ ‫المجال‬( :3)‫األرض‬
■‫المعيار‬( :3-1)‫نظام‬ ‫كيب‬‫تر‬‫األرض‬.
■‫المعيار‬( :3-2)‫التاريخية‬ ‫المالمح‬‫لألرض‬.
■‫المعيار‬( :3-3)‫سطح‬ ‫عىل‬ ‫الطبيعية‬ ‫التشكيالت‬
‫األرض‬.
■‫ابع‬‫ر‬‫ال‬ ‫المجال‬( :4)‫لألرض‬ ‫البيئية‬ ‫النظم‬ ‫مجال‬.
■‫المعيار‬( :4-1)‫تكوين‬‫اإليكولوجية‬ ‫النظم‬.
■‫المعيار‬( :4-2)‫خصائص‬‫البيئية‬ ‫األقاليم‬.
■‫المعيار‬(4-3)‫التنمية‬‫واإلنسان‬ ‫المستدامة‬ ‫البيئية‬.
■‫الخامس‬ ‫المجال‬( :4)‫والمناخ‬ ‫الطقس‬
■‫المعيار‬( :4-1)‫المناخ‬ ‫ظواهر‬.
■‫المعيار‬( :4-2)‫المناخ‬ ‫ر‬‫تغي‬.
■‫السادس‬ ‫المجال‬( :5)‫وتطبيقاته‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬‫ا‬
■‫المعيار‬( :5-1)‫البعد‬ ‫من‬ ‫االستشعار‬ ‫تكنولوجيا‬:
■‫المعيار‬( :5-2)‫الفضاء‬ ‫إىل‬ ‫السفر‬.
■‫السابع‬ ‫المجال‬( :6)‫الهندىس‬ ‫التصميم‬
■‫المعيار‬( :6-1)‫الهندىس‬ ‫التصميم‬ ‫عملية‬ ‫فهم‬.
■‫المعيار‬:(6-2)‫فهم‬‫أبعاد‬‫حل‬‫المشكالت‬‫باستخدام‬
‫التصميم‬‫الهندىس‬.

24. ‫والفضاء‬ ‫األرض‬ ‫علوم‬ ‫ر‬‫لمعايي‬ ‫ات‬ ‫ر‬‫والمؤش‬ ‫المرجعية‬ ‫العالمات‬
‫المجال‬‫المعيار‬‫المرجعية‬ ‫العالمات‬‫المؤشرات‬‫الكلى‬ ‫العدد‬
‫لمؤشرات‬
‫المجال‬
.‫واالستقصاء‬ ‫العلم‬ ‫مجال‬ 1‫خصائص‬‫العلم‬.31527
‫ممارسات‬‫االستقصاء‬.212
.‫مجال‬ 1‫الكون‬‫نظام‬‫الكون‬.2517
‫المجموعة‬‫الشمسية‬.212
.‫مجال‬ 1‫األرض‬‫تركيب‬‫نظام‬‫األرض‬.31357
‫المالمح‬‫التاريخية‬‫لألرض‬.315
‫التشكيالت‬‫الطبيعية‬‫عل‬‫ى‬
‫سطح‬‫األرض‬.
427
.‫مجال‬ 1‫الطقس‬‫والمناخ‬‫ظواهر‬‫المناخ‬.1410
‫تغير‬‫المناخ‬.36
.‫مجال‬ 1‫النظم‬‫البيئية‬‫لألرض‬.‫تكوين‬‫النظم‬‫اإليكولوجية‬.26
18
‫خصائص‬‫األقاليم‬‫البيئي‬‫ة‬.15
‫التنمية‬‫البيئية‬‫المستد‬‫امة‬
‫واإلنسان‬.
27
.‫مجال‬ 1‫تكنولوجيا‬‫الفضاء‬
‫وتطبيقاتها‬
‫تكنولوجيا‬‫االستشعار‬‫من‬
‫البعد‬.
28
11 ‫السفر‬‫إلى‬‫الفضاء‬.13
.‫مجال‬ 1‫التصميم‬‫الهندسى‬‫فهم‬‫عملية‬‫التصميم‬
‫الهندسى‬.
18
12
‫فهم‬‫أبعاد‬‫حل‬‫المشكالت‬14

25. (‫توثيق‬)
‫ر‬‫معايي‬‫التعليم‬ ‫بمناهج‬ ‫األرض‬ ‫وعلوم‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫ن‬ ‫ر‬‫لتضمي‬ ‫حة‬ ‫ر‬‫مقي‬ ‫قومية‬‫العام‬
‫مرص‬ ‫بجمهورية‬‫العربية‬(2016~2019)
«‫مشروع‬‫التعليم‬ ‫مناهج‬ ‫فى‬ ‫األرض‬ ‫وعلوم‬ ‫الفضاء‬ ‫تكنولوجيا‬ ‫تضمين‬
‫العام‬‫فى‬‫للبحوث‬ ‫القومى‬ ‫المركز‬ ‫بين‬ ‫الموقع‬ ‫التعاون‬ ‫بروتوكول‬ ‫إطار‬
‫من‬ ‫لالستشعار‬ ‫القومية‬ ‫والهيئة‬ ،‫والتنمية‬ ‫التربوية‬‫البعد‬»
‫البحت‬ ‫الفريق‬ ‫رئيس‬
‫أ‬.‫د‬/‫غريب‬ ‫أبو‬ ‫عباس‬ ‫عايدة‬
‫المتفرغ‬ ‫األستاذ‬‫تطوير‬ ‫بحوث‬ ‫بشعبة‬‫المناهج‬
‫كز‬‫المر‬ ‫مديرة‬
‫أ‬.‫د‬.‫محمد‬ ‫كمال‬‫جيهان‬
‫والتنمية‬ ‫بوية‬ ‫ر‬‫الي‬ ‫للبحوث‬ ‫القوىم‬ ‫كز‬‫المر‬–‫القاهرة‬