2. DESKRIPSI MATA KULIAH
Mata kuliah ini dimaksudkan untuk memberikan pemahaman kepada mahasiswa
mengenai teori belajar serta penerapannya dalam kegiatan pembelajaran.
Kajian perkuliahan meliputi ;
1. Ruang lingkup dan batasan teori deskriptif dan prespektif.
2. Teori-teori belajar meliputi: (a) teori Behavioristik, (b) Teori Kognitif, (c)
Teori Konstruktivistik, (d) Teori belajar Sosio-kultural (Konstruktivisme),
(e) Teori Humanistik, (f) Teori belajar Pemrosesan Informasi, (g) Teori
Kecerdasan Ganda, (h) Neuroscience.
3. Penerapan teori-teori Belajar ke dalam praktek pembelajaran.
3. TEN MEGA TREND
THINKING DEVELOPMENT (LIFE LONG LEARNING)
1. Belajar melalui kehidupan kita
2. Belajar dalam organisasi, institusi, asosiasi, jaringan.
3. Belajar berfokus pada kebutuhan nyata
4. Belajar dengan seluruh kemampuan otak
5. Belajar bersama
6. Belajar melalui multi media, teknologi, format, dan gaya .
7. Belajar langsung dari berpikir
8. Belajar melalui Pengajaran/pembelajaran
9. Belajar melalui sistem pendidikan kita yang akan berubah cepat (atau lambat?) untuk
membantu belajar sepanjang hayat dan masyarakat belajar
10. Belajar bagaimana belaja
4. TUJUAN PEMBELAJARAN
• Meningkatkan pemahaman dan memperbaiki proses belajar
• Mendorong prakarsa belajar siswa
• Mempreskripsikan strategi yang optimal
• Kondisi membelajarkan siswa simultan
• Memudahkan proses internal yg belajar
• Menjadikan Belajar lebih efektif, efisien, dan menarik
5. PRINSIP-PRINSIP PEMBELAJARAN
• Merefleksikan tentang apa yang kita ketahui tentang bagaimana terjadinya
proses belajar
• Belajar merupakan proses interaktif dan sistem yang kompleks
• Pemusatan belajar dapat menjadi luas dan interdisipliner
• Kurikulum memberi ruang kepada sikap, persepsi, dan kebiasaan mental dalam
memfasilitasi belajar
• Pendekatan pembelajaran lebih berpusat pada siswa
• Gunakan pengetahuan dan reasoning yg kompleks lebih bermakna dari pada
menghafal informasi.