3. Над проблемним питанням працюю
четвертий рік
І етап – теоретичне вивчення питання
ІІ етап – впровадження в практику роботи
ІІІ етап – систематизація досвіду роботи з
проблеми
ІV етап – обмін досвідом
Саме впровадження інтерактивних технологій в силу своєї
дидактичної сутності:
-дозволяє вирішувати завдання розвитку творчих можливостей
учнів;
-розвиває уміння самостійно конструювати свої знання і
застосовувати їх для вирішення пізнавальних і практичних завдань;
-вчить орієнтуватися в інформаційному просторі;
-сприяє пізнавальній, експерементальній , творчій діяльності учнів;
-використовувати навички та вміння
4. • Чергую уроки вивчення теоретичного матеріалу
з практичними роботами
• Добираю завдання з урахуванням
індивідуальних здібностей учнів
• Використовую на уроках інтерактивні методи
навчання
• Проводжу нестандартні уроки
• Здійснюю міжпредметні зв’язки
5. Принципи роботи
Не стояти на місці – рух це життя
Вірити в свої можливості – вірити в можливості учнів
Я – особистість – кожен учень вартий уваги і поваги
Створення сприятливого мікрокліматуна уроці –
сприятливого – взаємоповага між учнем і вчителем
Я – творча особистість – створення умов для творчого
розвитку особистості учня
Я повинна давати знання – візьми їх і використовуй в житті
на благо своєї сім’ї, своєї школи, свого народу, свого
майбутнього
6. ФОРМУВАННЯ
СТІЙКОГО ІНТЕРЕСУ
ДО ВИВЧЕННЯ
ГЕОГРАФІЇ
Постійне введення
на уроках ігрових
елементів (міні-
кросвордів, ребусів,
загадок)
Стимулювання до
самостійної творчості,
шляхом складання
аналогічних завдань
Використання
опорних схем,
тестів
Самостійне вивчення
багатьох тем по
цікаво
сформульованих
завданнях;
випереджаючі
завдання
Використання
мультимедійних
засобів
Проведення
інтегрованих уроків,
використання
міжпредметних
зв’язків
Інноваційні технології:
• проблемна технологія;
• ігрова технологія;
• технологія колективної
та групової діяльності
.
Позакласна
робота
з предмета
8. Інтерактивні методи навчання, які
використовуються на уроках:
• Географічна розминка, “Лови помилку”
• “Чомучка”
• Розв'язування проблемних ситуацій;
• Мозковий штурм
• Мандрівка
• Метод “Дерево рішень”,“Мікрофону”,“Прес”
• Ігрова діяльність
• Групова робота
• Використання ІКТ
9. Результативність
Створення умов для творчої атмосфери
Учні є активним і діяльними на уроках, задовольняють свої інтереси в темі
Використання різних форм роботи( індивідуальна, групова, в парахУчні
вчаться самостійно здобувати інформацію, класифікувати і аналізувати
Свої знання використовувати на практиці та в подальшій роботі
Учні 9- х та 11- х класів прийняли участь в І і ІІ турах Всеукраїнських
шкільних олімпіад
Панченко Олег зайняв ІІІ місце в районному етапі
серед учнів 11 – х класів
“Колосок осінній -2014 ”
Учні 5 класу Бабан Юлія, Красносільська Іванна, Фініва Анна були
учасниками інтерактивного інтелектуального конкурсу
та стали його золотими призерами
