2. Народилася 21 грудня 1964 року
Закінчила Київський державний
педагогічний інститут ім. М. Горького
Педагогічний стаж 27 років
Кваліфікаційна категорія вища,
В Жовтоводській СЗШ № 10 з профільними
класами працює з 2009 року
Ділові якості: гуманність, толерантність,
емпативність, креативність
4. Творчість вчителя та креативний підхід до
викладання фізики як основа розвитку
інноваційної особистості
в умовах освіти для сталого розвитку
Педагогічне кредо вчителя:
«Педагогічна ідея – це крила на
яких злітає педагогічна творчість».
В. Сухомлинський
5. • робота над удосконаленням уроку як засобу
розвитку творчої особистості вчителя і учня;
• реалізація основних положень особистісно
орієнтованого підходу до навчання та
виховання;
• впровадження інформаційних та
комунікаційних технологій;
• формування універсальних знань, вивчення
основних теорій, законів, закономірностей,
умінь застосовувати отримані знання для
забезпечення власної життєдіяльності;
• створення ситуації успіху на уроках.
6. •
•
•
•
•
•
•
•
Забезпечення розвитку і саморозвитку особистості учня, виходячи
з виявлення його індивідуальних особливостей
Визнання учня головною діючою фігурою
Визначення часу здійснення диференційованого підходу
( на уроці чи поза уроком)
Багатоваріантність форм різних видів діяльності учнів
Варіювання методів контролю, корекції та оцінювання навчальних
досягнень учнів
Залучення учнів до самооцінки різних видів своєї діяльності, у тому
числі й розвитку життєвих навичок
Створення ситуації успіху та позитивно-емоційної атмосфери в
процесі навчання
Залучення до активної співпраці сім’ї та громади
7. • Становлення духовних та інтелектуальних якостей
• Забезпечення умов для розвитку творчої особистості
учня
• Уміння самостійно вчитися
• Здатність до самопізнання й самореалізації в різних
видах творчої діяльності
• Навички, необхідні для життєвого й професійного
вибору
• Вільний вибір навчальних завдань і способів поведінки
• Робота з різними джерелами інформації, видами і
типами ресурсних матеріалів
10. • Інформаційно-рецептивний метод
• Репродуктивний та проблемно – пошуковий ( пошукові завдання,
еврестичні бесіди, самостійні роботи з елементами творчості)
• Пояснювально-рецептивний метод
• Метод самостійної роботи і роботи під керівництвом вчителя
• Метод лабораторно – практичного контролю та самоконтролю
• Методи продуктивного навчання ( методи досліджень, фактів,
гіпотез, помилок; змістовного та символічного бачення,
еврестичного спостереження, конструювання понять, правил,
теорій)
• Креативні методи навчання (метод придумування, “Якби…”,
“мозкового штурму” та інші)
12. Урок - семінар
Урок- залік
Урок –
лабораторнопрактичне заняття
Урок –
експериментальне
дослідження
Урок – практичне
заняття
(розв’язування задач)
Урок змагання
Урок – пресконференція
Урок - суд
Урок – гра “Що?
Де? Коли?”
Інтегрований
урок
Урок – презентація
( комп’ютерний урок)
13. Інтерактивне навчання
Використання
інтерактивних програм
Вдосконалення
традиційних форм та
методів за рахунок
застосування комп´ютера
На уроках
для
ор
т
фак алу
ий
і
лив атер
ж
ва
ом
уже овог
ь –д учб
іст
ня
очн воєн
На зас
Використання
Інтернету
Інтеграція фізики
та інформатики
Проектні роботи
учнів
Позаурочна
діяльність
Урок ст
ає б
динамічн ільш
им
ефектив та
ним
14. Стосовно навчальної діяльності:
• підвищення мотивації;
• активізація роботи учнів.
Щодо ролі в розвитку учнів:
• підвищення науковості;
• можливість різного представлення інформації;
• розвиток модельних уявлень;
• набуття навичок самостійного моделювання.
За технічними можливостями:
• моделювання складних процесів;
• наочність;
• розширення діапазону досліджень;
• робота з швидкісними процесами;
• економія часу.
15. • Робота з інтерактивною
дошкою
• Робота з електронними
підручниками,
•
анімаційними матеріалами
• Створення електронних
•
дидактичних матеріалів
•
Створення мультимедійних
презентацій
Тестовий контроль знань
Діагностика та рейтингова
оцінка
• Дистанційне навчання
• Віртуальні екскурсії
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24. •
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
•
“Фізичні явища” ( учениця 7 класу Середа О.)
“Око” ( учениця 7 класу Мухай А.)
“Плавання тіл” ( учениця 8 класу Якушенко Н.)
“В гостях у Архимеда” ( учениця 8 класу Севідова В)
“Світ електрики. Магнетизм” ( учень 10 класу Кришень Д. )
“Технічне застосування електролізу” ( уч. 10 кл. Подоплєлов В)
“Ядерна фізика” ( учениця 11 класу Качула О.)
“Вплив магнітного поля на людину” ( уч. 10 кл. Заболотна О.)
“Кристалічні та аморфні тіла” ( уч. 10 кл. Павелко О.)
“Лірика у фізиці” ( уч. 7 кл. Красова А. )
“Фізика та екологічні проблеми нашого міста” ( уч. 8 кл. Глебова А.)
“Фізика живої природи” ( уч. 7 кл. Цапкувата А. )
“Транспорт у нашому житті”( уч. 7 кл. Іволга А.)
