2. Загальні відомості
Новікова Людмила Анатоліївна
Освіта: вища. 1981 р. Кіровоградський
державний педагогічний інститут ім.
О.С. Пушкіна
Спеціальність: Педагогіка і методика початкового
навчання.
Професія: вчитель початкових класів.
Місце роботи: Новомиргородська ЗШ І-ІІІ
ступенів № 1
Стаж роботи: 32 роки.
Категорія : вища.
Звання: старший вчитель.
Курси підвищення кваліфікації: КОІППО ім.
В. Сухомлинського, 2012 рік.
3. Р. Декарт «Я мислю, отже, я існую»
ПРОБЛЕМНЕ ПИТАННЯ:
Розвиток мислительної
діяльності шляхом
впровадження
інноваційних технологій.
Р
4. Актуальність проблеми
Відкритий шлях до формування в дітей основ розумного науковотеоретичного мислення, свідомості теоретичного ставлення до
дійсності, повноцінний розвиток свідомості учнів;
Навчальна діяльність є універсальним засобом розвитку;
Поєднання теоретичних знань з практичним досвідом;
Знання перестають бути метою, а стають засобом освіти;
Учень моделює і розв’язує пізнавальні життєві та соціальні ситуації
збагачуючи власний досвід;
Підвищується інтерес до навчання.
Мета
Активізувати розумові процеси учнів.
Спонукати їх до пошуку, дослідження через певні емоційні стани.
Підвищувати рівень внутрішньої мотивації молодших школярів до
процесу отримання знань, викликати інтерес до предметів.
Розвивати індивідуальні нахили та здібності дітей.
Забезпечити комфортні умови за яких кожен учень відчував би інтелектуальну
досконалість, що робить продуктивним сам освітній процес.
5. Педагогічне кредо:
«Відкрити в
кожній дитині
душу творця,
дати їй змогу
пробудитися і
розквітнути».
Творче кредо:
«Учитель – це
пророк, який несе
світло людям і
веде націю в
майбутнє».
6. Інноваційні технології
Інтерактивне навчання
Абстрактне та образне
мислення.
Технологія проектного
навчання
Критичне, креативне та
дивергентне мислення.
Технологія розвивального
навчання
Репродуктивне та
творче мислення.
ТРВЗ
Абстрактне мислення.
Гуманно-особистістна
технологія Ш.Амонашвілі
Образне та творче
мислення.
18. САМООСВІТА
Учасник Всеукраїнської
практичної конференції в
КОІППО ім.Сухомлинського
Член експериментальної групи
Районні науково-практичні
семінари
Курсова перепідготовка
РМО, ШМО
Інтернет, телебачення, відео
-, аудіо інформація
Наукова, фахова
публіцистична, художня
літератури
Екскурсії, театри, виставки,
музеї, концерти
Заходи з обміну досвідом
19. НАШІ ДОСЯГНЕННЯ
14%
47%
39%
Шульга В., - лауреат
районної олімпіади з
математики
Високий
39%
Достатній
47%
Середній
14%
Лисенко К. – лауреат
районної олімпіади з
«Я і Україна»
природознавство
Повєткіна А. – І місце
районна олімпіада учнів
початкових класів з
української мови
7 учнів стали переможцями
в осінньому Природничому
конкурсі «Колосок»
20. Робота з обдарованими дітьми
Спілкуючись з природою, молодші школярі емоційно,
з великою радістю сприймають її образи.
Краса світу пробуджує їх думку, вчить «мислити словом»,
розвиває фантазію і уяву
Природа – це один із вічних
світів який є прекрасним
радісним і який ми не тільки
можемо, а й повинні зробити
ще прекраснішим і радіснішим
для тих, хто після нас
житиме в ньому.
