1. РОБОТА З БАТЬКАМИ
Використання спадщини
В.О. Сухомлинського
З досвіду роботи вчителя
початкових класів
Капітанівської
ЗШ І-ІІІ ступенів
ЛЕВЧЕНКО
Олени ВасилівниЛевченко Олени
Василівни

3. Документи про освіту

4. Любов’ю,
глибокими
знаннями і
справедливістю
можна
завоювати серце
дитини.
ПЕДАГОГІЧНЕ

6. «Завданням початкової загальної освіти є
формування різносторонньої повноцінної
особистості учня, розвиток його здібностей і
обдарувань.»
 Умови навчання молодших школярів
характеризуються зверненням до особистості
дитини, яка вчиться критично мислити,
дискутувати, самостійно приймати рішення.
Новий Державний стандарт
початкової загальної освіти стверджує :

8. Мислити це -

9. робота з
комп‘ютером
Спонукають учнів до
активного мислення на уроці:

10. Книга – одне з найважливіших
джерел радості мислення.

11. Слово – найтонший інструмент, яким
ми, повинні вміло доторкнутися до
сердець наших вихованців.

12. Створення ситуації успіху
« Ти мені – я тобі »
• Робота в парах
полягає в тому, щоб у
процесі навчання бачити як
розвивається думка учнів.

13. Духовний розвиток школяра значною мірою
визначається характером діяльності роботи
в групах.

14. «Естафета»
(кооперація)
Продукт групової
роботи є наслідком
послідовного
виконання кожним
учасником групи
своєї частини роботи

15. Казка, гра, фантазія – животворне
джерело мислення, благородних почуттів
і прагнень.

16. Розвиток мислення дитини не можна було б
уявити без її активного спілкування з
природою.

17. Світ природи – багатюще джерело емоцій, те світле віконце,
крізь яке дитина дивиться на світ.

18. З природою живи у дружбі!
• Урок-акція• Урок-тренінг

19. Розвиваючи мислення, учні вдумливо
добувають знання з різних джерел.

20. «Сходинки до інформатики»
вивчаємо - комп'ютером
оволодіваємо…

21. Урок з курсу «Сходинки до інформатики»
Тема « Як людина сприймає інформацію»

22. Щоб дитина була зацікавлена в навчанні, їй необхідне
багате, різноманітне, приваблююче інтелектуальне
життя.
Переможці Міжнародного конкурсу
«КОЛОСОК»

23. ВИСНОВОК:
Головними чинниками ефективного формування
мислення учнів є активне, самостійне здійснення
розумових дій, виконання завдань пошукового
характеру,формування дійових знань та проведення
спостережень серед природи, яка є джерелом
розумового розвитку дитини.
Вже у молодшому шкільному віці дитина свідомо
дорожить тим, що вона – мисляча особистість.
А без цього не може бути й мови про свідоме і
дійове засвоєння знань.

24. Програма
“Основні орієнтири виховання”
Концепція виховної роботи:
1. Ціннісне ставлення особистості до
суспільства і держави.
2. Ціннісне ставлення до людей.
3. Ціннісне ставлення до природи та
праці.
4. Ціннісне ставлення до культури і
мистецтва.
5. Ціннісне ставлення до себе.

25. РОДИННІ СВЯТА
ТЕМАТИЧНІ ЛІНІЙКИ
ЕКСКУРСІЇ,ПОДОРОЖІ
КОНКУРСИ, ЗМАГАННЯ

28. Допомога птахам

29. Перемоги

30. Відпочинок

31. Коли громада, школа, батько та мати виступають в єдності – це справжнє
навчання дітей мудрості, любові, гармонії, доброти, ласки і вимогливості.

32. Зерна індивідуальних задатків, здібностей,
нахилів, обдаровань, починають
виблискувати лише тоді, коли їх осяєш
світлом знань, науки, культури, допитливої і
наполегливої праці. В.О.Сухомлинський

33. • 29 жовтня 2012р. – зустріч з
докторантом Інституту педагогіки
Національної академії педагогічних
наук України, кандидатом
педагогічних наук, доцентом –
Т.І.Чернецькою -
засідання вчителів творчої
групи природничого напрямку
 15ерезеня 2013р. – зустріч
з методистом КІППО
Н.Г. Тіхоновою - засідання
вчителів творчої групи
природничого напрямку
Методична діяльність

34. 19.08.2012 р. –
засідання кафедри вчителів
початкового навчання
27.09. 2013 р. –
«Учитель добра і краси»
засідання кафедри вчителів
початкового навчання

35. Співпраця з дитячим садком
«ВЕСЕЛКА» - засідання
вчителів та вихователів
«Крок до школи»
28 березня 2013р. – «Методична
декада »- зустріч з М.С.Чалою
методистом КІППО
ім. Сухомлинського -
викладання курсу «Сходинки до
інформатики»

36. Обмін досвідом
при проходженні курсів
«Сходинки до інформатики»
серпень 2013 р.
18 жовтня 2013р.
Сухомлинські читання -
« У діалозі з сучасністю»

37. 29 жовтня 2013р. - участь в районному конкурсі
«Учитель року – 2014» - І місце у номінації
«Початкове навчання»

38. • 8 листопада 2013р. –
засідання творчої групи
вчителів екологічного
виховання
• 15 листопада 2013р. – семінар
вчителів початкових класів
• 22 листопада 2013р. –
науково - практичний
семінар, зустріч з
докторантом Інституту
педагогіки Національної
академії педагогічних наук
України, кандидатом
педагогічних наук,
доцентом – Т.І.Чернецькою

39. Співпраця з логопедом

40. Окружний семінар вчителів початкових
класів, які викладають курс
«Сходинки до інформатики»
• 29 січня 2014р.

41. Власні методичні доробки
 Матеріали на тему
«Барви пізнання сонця»
на сайті МАН України
 Методичні матеріали
по реалізації «Основні
орієнтири виховання»
 Методична розробка
першого уроку «Край
степовий,
Кіровоградщина моя!»
 З досвіду роботи
«Робота з батьками» -
використання
спадщини
В.О.Сухомлинського

42. Нагороди та відзнаки

44. Дякую за увагу!