досвід роботи вчителя історії і правознавства

1. LOGO
Презентація досвіду
роботи
Вчителя історії Дзюньківської ЗОШ І-ІІІ ступенів
Гончарук Ольги Петрівни

2. “Якщо вчитель має тільки любов
до справи , він буде гарним
вчителем.
Якщо вчитель поєднує в собі
любов до справи і до учня , він
досконалий учитель”
Л.Толстой .

3. Тема над якою працюю:
Впровадження
елементів
інноваційних
технологій і
прийомів
навчання на
уроках з метою
розвитку
пізнавального
інтересу учнів

4. Девіз педагогічної діяльності :
«Хороший вчитель не дає готових
істин, а дає дитині подумати»
В Сухомлинський

5. Мета впровадження теми
самоосвіти в практику:
1
Стимулювання інтересу учнів до навчального предмету
2
Глибоке засвоєння програмового матеріалу3
Розвиток здатності до критичного мислення та
критичних суджень4
Формування незалежної точки зору й виявлення поваги
до поглядів товаришів
5
Набуття учнями досвіду самостійної пізнавальної діяльності
Прищеплення інтересу до історії
Вміння працювати в групі, парах6
7

6. Спланований,
очікуваний
результат
Задіяні всі
учні
Реалізується
особистісно-
орієнтований
підхід
Формується
доброзичливе
ставлення до
опонента
Забезпечуєть
ся активність
кожного учня
Опановується
велика
кількість
матеріалу
Створюєть
ся ситуація
успіху.

7. Складові проблемної теми
Ігрові
технології
Опрацювання
дискусійних питань
Проектна діяльність
Розвиток критичного
мислення
Кооперативне навчання Колективно-групове
навчання
Інноваційні
форми
і види роботи
нестандартні форми уроків

8. Кооперативне навчання
Робота в парах:
«Один проти одного»
«Навчаючи –вчуся»
«Ротаційні трійки»
Робота в малих групах :
«Синтез думок»
«Спільний проект»
«Пошук інформації»
«Коло ідей»

9. В дитячому віці гра - це норма . І дитина
повинна завжди грати ,навіть коли робить
серйозну справу
А.С.Макаренко
Рольова гра Що?Де? Коли?
Брейн-ринг

10. Слід постійно пам'ятати ,що треба передавати
учням не тільки ті чи інші знання ,але й розвивати
в ньому бажання і здатність самостійно, без
вчителя ,засвоювати нові знання .
К.Д.Ушинський
• Обговорення проблеми в загальному колі
• Робота з книжкою
• Робота з документами ,картою
• Самостійна робота

11. Розвиток критичного мислення
• І етап. Актуалізація опорних знань :
попередня активізація, фокусуючі запитання ,
мозкова атака , «Асоціативний кущ» .
• ІІ етап . Усвідомлення змісту :метод
«Позначки»,запитання-відповідь (в парах),
взаємонавчання , розширена
лекція ,«Гроно» , діаграма Вена ,причинно-
наслідковий ланцюжок.
• ІІ етап . Рефлексія :Обговорення в
групі,написання есе, дискусійна мережа ,
дебати , «Сенкан»

12. Технології опрацювання
дискусійних питань
• Метод Прес
• Займи позицію
• Зміни позицію
• Неперервна шкала думок
• Дискусія
• Дебати

13. Проектна діяльність учнів
Види проектів :
•Дослідницькі проекти
•Творчі проекти
•Інформаційні проекти
• Рольові ,ігрові проекти

14. Нетрадиційні уроки
Урок-конференція Урок-круглий стіл
Урок-диспут Урок - семінар
www.themegallery.comCompany Logo

15. Досягнуті результати:
Кожен для себе почерпнув
необхідне
Емоційний стан
дитини
Критерії
Результативність
використання
інноваційнихних
технологій
Активність під
час підготовки
Активність
під час
відповідей

16. Позакласна робота з предмета
• Декадник права
• Декадник історії
• Виховні заходи

17. Досягнення олімпіад
www.themegallery.comCompany Logo
Дрозд ВадимКозачук Олеся Хуторний
Владислав
ІІІ місце , 2012 р. ІІ місце ,2013 р. ІІ місце,2014 р

18. Методична діяльність
Керівник ШМК класних керівників
Керівник ОШМК вчителів історії
Член творчої групи вчителів історії
Участь у педагогічних семінарах,конференціях
11
22
33
44

19. LOGO
Кожен день - це неоціненний дар . Лише збагнувши
це , можемо зрозуміти, яким неосяжним і насиченим
може стати будь-яка мить нашого існування . Тому ,
треба бути фонтаном , що переливається через край , а
не резервуаром , який містить в собі одну й ту ж
воду