Dokumen tersebut merangkum pedoman penulisan soal asesmen untuk guru, mencakup komponen-komponen penyusunan soal seperti kisi-kisi, indikator, jenis soal, contoh soal, dan penggunaan aplikasi untuk penilaian.

1. PENULISAN SOAL
ABDUL RAHMAN
2022
ABDUL RAHMAN - 2022

2. ABDUL RAHMAN - 2022

3. KISI-
KISI
KOMPETENSI
MATERI
LEVEL
KOGNITIF
INDIKATOR
BENTUK
SOAL
KOMPONEN
1
2
3
4
5
ABDUL RAHMAN - 2022

4. ALUR PENULISAN SOAL
MENUNJUKKAN KESESUAIAN INDIKATOR SOAL DENGAN LEVEL
KONGNITIF, MENGACU PADA MATERI DAN KOMPETENSI DASAR
MENUNJUKKAN KESESUAIAN SOAL DENGAN INDIKATOR SOAL,
LEVEL KOGNITIF, MATERI, DAN KOMPETENSI DASAR
MENUNJUKKAN ALUR PENULISAN SOAL
KOMPETENSI MATERI
LEVEL
KOGNITIF
INDIKATOR
SOAL
SOAL

5. DIMENSI PROSES KOGNITIF
ABDUL RAHMAN - 2022

6. INDIKATOR SOAL
Umumnya digunakan untuk penyusunan butir
soal dalam beberapa paket paralel, sehingga
harus memenuhi persyaratan sbb.
• Kesetaraan konten (materi yang diujikan).
• Kesetaraan tingkat kesukaran
(judgement).
• Kesetaraan konteks (rumusan butir soal,
kompleksitas).
penulis soal dapat berimprovisasi secara
bebas untuk mengembangkan butir soal.
INDIKATORSOALTERTUTUP
INDIKATORSOAL TERBUKA
ABDUL RAHMAN - 2022

7. CONTOH TABEL KISI-KISI SOAL
ABDUL RAHMAN - 2022

8. Soal-soal saat ini mulai didesain dengan
mengacu pada stimulus dengan konteks yang
beragam yang dapat ditemukan dalam
kehidupan sehari-hari, dengan elaborasi tabel,
grafik, ilustrasi terutama untuk jenis stimulus
multiple items dengan ilustrasi yang kontekstual
dan informatif.
Stimulus harus mengajak peserta didik untuk
berpikir kritis, mengidentifikasi masalah, dan
ada transfer konsep yang akan digunakan untuk
menyelesaikan masalah.
EDUKATIF
1
2
4
MENARIK
INSPIRATIF
STIMULUS
3
KETERBARUAN
ABDUL RAHMAN - 2022

9. Stimulus yang ditulis sebaiknya
bersifat edukatif, inspiratif,
menarik, dan memiliki unsur
keterbaruan.
1
2
3
KAIDAH PENULISAN
STIMULUS
Stimulus dalam bentuk gambar,
kalimat, slogan, dan kutipan
tidak mengandung unsur iklan
promosi produk komersil (iklan),
atau instansi.
Stimulus dan soal tidak
mengandung unsur SARAPPPPK
(suku, agama, ras,
antargolongan, produk, politis,
pornografi, pornoaksi, dan
kekerasan), ataupun konten yang
menimbulkan dampak negatif.
Tidak menggunakan nama tokoh
yang masih hidup, karena dapat
diinterpretasikan mempromosikan
tokoh tersebut.
Stimulus dalam bentuk gambar,
teks, data, atau kutipan apapun
sebaiknya dari sumber yang
kredibel (valid) dan dituliskan
sumber asalnya secara lengkap.
Stimulus dan pokok soal
menggunakan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
Pada stimulus yang sama, butir soal
sebelumnya bukan merupakan
jawaban untuk soal berikutnya.
4
5
6
7
ABDUL RAHMAN - 2022

10. REFERENSI TEMA STIMULUS
ABDUL RAHMAN - 2022

11. KONTEKS
ABDUL RAHMAN - 2022

12. LEVEL KOGNITIF – LITERASI MEMBACA
ABDUL RAHMAN - 2022

13. LEVEL KOGNITIF – NUMERASI
ABDUL RAHMAN - 2022

14. BENTUK SOAL
PG MENJODOHKAN ISIAN SINGKAT
URAIAN PGK B-S PGK MCMA
ABDUL RAHMAN - 2022

15. KODE SKORING /
PEDOMAN PENSKORAN
KODE 1
Jawaban siswa
salah
KODE 0
Siswa tidak
menjawab
KODE 9
Jawaban siswa
benar
Pada kondisi tertentu, diperbolehkan memberikan pengradasian kode penskoran
dengan syarat:
• Soal mengukur lebih dari satu konsep materi
• Soal memiliki kompleksitas proses kognisi
• Soal dapat dijawab dengan beberapa alternatif langkah dan proses berpikir
ABDUL RAHMAN - 2022

16. • TERDIRI DARI POKOK SOAL DENGAN
BEBERAPA PILIHAN JAWABAN DAN
TERDAPAT SATU JAWABAN YANG BENAR.
• Untuk kelas 1 sampai 3 sebanyak 3 pilihan,
kelas 4 sampai 9 sebanyak 4 pilihan, kelas
10 sampai 12 sebanyak 5 pilihan jawaban.
• Memenuhi kaidah penulisan soal.
• Peserta didik diberi kode skor 1 bila jawab
benar, kode skor 0 bila jawab salah, kode 9
bila tidak menjawab
PILIHAN GANDA
1
ABDUL RAHMAN - 2022

17. • MENGUKUR KEMAMPUAN PESERTA TES DALAM
MENCOCOKKAN, MENYESUAIKAN, DAN
MENGHUBUNGKAN ANTARDUA PERNYATAAN.
• Terdiri dari 2 lajur. Lajur kiri untuk pernyataan
yang akan ditanyakan (premis) dan lajur kanan
untuk jawaban (respon).
• Jumlah jawaban (respon)harus lebih banyak dari
jumlah pernyataan (premis).
MENJODOHKAN
2
ABDUL RAHMAN - 2022

18. • MENUNTUT PESERTA TES UNTUK
MEMBERIKAN JAWABAN SINGKAT.
• Jawaban dapat berupa frasa, kata, angka,
atau simbol.
• Pokok soal bisa dalam bentuk kalimat tidak
lengkap atau dalam bentuk kalimat tanya.
ISIAN SINGKAT
3
ABDUL RAHMAN - 2022

19. • SOAL YANG MENUNTUT PESERTA DIDIK UNTUK
MENGINGAT DAN MENGEMUKAKAN ATAU
MENGEKSPRESIKAN GAGASAN-GAGASAN DALAM BENTUK
URAIAN TERTULIS.
• Jawaban peserta didik diskor sesuai dengan kompleksitas
jawaban.
• Buatlah pedoman penskoran segera setelah soal ditulis
dengan cara menguraikan komponen yang akan dinilai atau
kriteria penskoran. Untuk soal uraian yang jawabannya
kompleks diskor 2-1-0, sedangkan yang jawabannya
sederhana dan tidak bisa dirinci 2-1-0, diberi skor 1-0.
URAIAN
4
ABDUL RAHMAN - 2022

20. • TERDIRI DARI POKOK SOAL DENGAN BEBERAPA
PERNYATAAN (MINIMAL 3).
• Jika jumlah pernyataan 3-5 dengan lebih dari 1 pilihan
jawaban (benar - salah),
• Pernyataan diberi tanda centang pada kotak yang
disediakan
• Catatan: Penentuan pedoman penskoran (2-1-0 atau 1-0)
dilakukan dengan melihat kompleksitas pernyataan yang
dibuat, jika dibutuhkan bisa bergradasi 2-1-0 atau 1-0.
PILIHAN GANDA KOMPLEKS
5 & 6
ABDUL RAHMAN - 2022

21. KELEBIHAN DAN KETERBATASAN
ABDUL RAHMAN - 2022

22. KAIDAH BAHASA DAN NORMA
ABDUL RAHMAN - 2022

23. KAIDAH KONSTRUKSI
ABDUL RAHMAN - 2022

24. KAIDAH MATERI
ABDUL RAHMAN - 2022

25. KAIDAH MATERI
ABDUL RAHMAN - 2022

26. KAIDAH MATERI
ABDUL RAHMAN - 2022

27. CONTOH STIMULUS
ABDUL RAHMAN - 2022

28. CONTOH SOAL PG
ABDUL RAHMAN - 2022

29. CONTOH SOAL PGK B-S
ABDUL RAHMAN - 2022

30. CONTOH SOAL URAIAN
ABDUL RAHMAN - 2022

31. CONTOH STIMULUS 2
ABDUL RAHMAN - 2022

32. CONTOH SOAL PGK MCMA
ABDUL RAHMAN - 2022

33. CONTOH SOAL MENJODOHKAN
ABDUL RAHMAN - 2022

34. ABDUL RAHMAN
2022
ABDUL RAHMAN - 2022

35. Berisi paket asesmen
literasi membaca dan
numerasi dari pusat
Platform saling
berbagi asesmen
tertulis dan non-
tertulis bagi guru
AKM KELAS MOTIVASI
(WINDOWS)
AKM KELAS
(ANDROID)
ASESMENPEDIA
APLIKASI ASESMEN
ABDUL RAHMAN - 2022

36. Berfungsi untuk mengevaluasi kualitas
sistem pendidikan
PAUCEK AND LAGE
• AKM Nasional tidakmelaporkan di tingkat individu murid. Diagnosa hasil
belajar setiap murid dapatdidiagnosa oleh guru menggunakan AKM
Kelas.
• Hasil AKM Kelas digunakan untuk merancang pembelajaran yang
menyesuaikan tingkat kompetensi murid (teaching at the right level)
• AKM Kelas bebasdiakses oleh guru di semuasekolah
Sampel peserta didikkelas 5, 8, dan 11
ditentukan oleh Kemdikbud
Pelaksanaan terstandar oleh Pusat
Fungsi formatif untuk memahami hasil
belajar individu peserta didik
Peserta didik kelas 2-12 sesuai
kebutuhan diagnosa guru
Pelaksanaan oleh guru di kelas
ABDUL RAHMAN - 2022

37. AKM KELAS
• Literasi membaca dan
numerasi .
• Numerasi: Bilangan,
Geometri dan Pengukuran,
Aljabar, Data dan
ketidakpastian.
• Literasi: Teks Fiksi dan
Teks Informasi
KONTEN/MATERI
• Berbasis
komputer
(Windows) dan
gawai (Android)
• Semi-daring.
MODA UJIAN
• Informasi AKM Kelas
pusmendik.kemdikbud.
go.id/akmkelas
• Jadwal flexibel
• Setiap satuan
pendidikan secara
mandiri menjadwalkan
dan melaksanakan
PELAKSANAAN
ABDUL RAHMAN - 2022

38. Penskoran soal terbuka
(isian singkat dan uraian)
Penskoran soal tertutup
(PG, PGK BS, PGK MCMA)
APLIKASI
1
2 LAMAN AKM KELAS
PENGOLAHAN HASIL
AKM KELAS
ABDUL RAHMAN - 2022

39. MEMAKNAI HASIL
AKM KELAS

40. • Informasi AKM Kelas
• Aplikasi + Paket Tes
• Penskoran otomatis
• Unduh hasil
• Unduh paket tes
• Pendaftaran peserta tes
• Penskoran soal tertutup
• import paket tes
• Pelaksanaan tes
• Kirim respon
ABDUL RAHMAN - 2022

41. SKEMA PENGGUNAAN APLIKASI AKM KELAS BERBASIS KOMPUTER
(PETUGAS)
ABDUL RAHMAN - 2022

42. SKEMA PENGGUNAAN APLIKASI TES SISWA
(GAWAI)
ABDUL RAHMAN - 2022

43. SKEMA PENGGUNAAN APLIKASI ASESMEN
SKORING
ABDUL RAHMAN - 2022

44. @Pusmendik
@Pusmendik
https://pusmendik.kemdikbud.go.id/akmkelas/
Pusat asesmen Pendidikan
Pusmendik
ABDUL RAHMAN - 2022

45. ABDUL RAHMAN
2022
ABDUL RAHMAN - 2022

46. PAUCEK AND LAGE
• Asesmenpedia adalah media bagi guru untuk saling berbagi dan bertukar ilmu,
khususnya mengenai asesmen di kelas yang berkualitas, inovatif, dan
inspiratif.
• Asesmenpedia merupakan aplikasi berbasis web yang diakses secara daring.
• Asesmenpedia di peruntukkan bagi seluruh guru dari berbagai mata pelajaran
pada jenjang pendidikan dasar dan menengah.
• Aplikasi asesmenpedia berkolaborasi dengan aplikasi AKM kelas.
ABDUL RAHMAN - 2022

47. SOAL
FORMATIF
UNGGAH
SOAL
UNDUH SOAL
KOMENTAR, RATING,
DAN ULASAN
LAPORKA
N
SOAL
1
2
3
4
5
ABDUL RAHMAN - 2022
Membuat dan melihat soal-soal formatif
Mengunggah soal formatif ke laman
Asesmenpedia
Mengunduh soal dari laman
Asesmenpedia
Memberikan komentar, rating,
suka/tidak suka dan ulasan terhadap
soal yang diunggah guru lain
Melaporkan soal yang bermasalah

48. LAMAN ASESMENPEDIA
• Soal Tertulis: Matematika,
Bahasa Indonesia, Bahasa
Inggris, IPA, IPS, dan PPKn
• Soal Non Tertulis:
Matematika, Bahasa
Indonesia, Bahasa Inggris,
IPA, IPS, PPKn, PJOK, Seni
dan Kewirausahaan
JENIS SOAL
• Pilihan Ganda
• PGK B-S
• PGK MCMA
• Menjodohkan
• Isian Singkat
• Uraian
SOAL TERTULIS
• Penilaian kinerja
• Penilaian proyek
• Portofolio
• dll
SOAL NON TERTULIS
ABDUL RAHMAN - 2022

49. @Pusmendik
@Pusmendik
https://pusmendik.kemdikbud.go.id/asesmenpedia/
Pusat asesmen Pendidikan
Pusmendik
ABDUL RAHMAN - 2022

50. ASESMEN MEMBUKA MATA UNTUK
MENCERMATI KELEMAHAN YANG PERLU
DIPERKUAT,
MENGAMATI KELEBIHAN YANG PERLU
DIOPTIMALKAN, DAN
MENEMUKAN POTENSI YANG PERLU DIASAH
PUSAT ASESMEN PENDIDIKAN
BSKAP - KEMDIKBUDRISTEK
TERIMA KASIH
@Pusmendik @pusmendi
k
ASESMEN bukan
semata tentang
bagaimana kita
menentukan peringkat
ABDUL RAHMAN - 2022
pusmendik.kemdikbud.go.id
Pusat Asesmen Pendidikan
MENUJU ZI-WBBM 2022