SlideShare a Scribd company logo
1 of 3
MENGAPA HARUS MENGAGUMI
HENRY MURRAY?
Henry Alexander Murray (13 Mei 1893 - 23 Juni 1988) adalah seorang psikolog
Amerika yang mengajar selama lebih dari 30 tahun di Harvard University. Lahir dari
keluarga kaya, Murray dibesarkan di New York City, di sebuah rumah yang sekarang berada
di situs Rockefeller Center. Pada tahun 1919, Murray lulus dari Sekolah Medis Universitas
Columbia pada bagian atas kelasnya. Dia juga meraih gelar MA di bidang biologi dari
Columbia dan mengajar fisiologi di Harvard. Dia pergi ke luar negeri untuk studi lebih lanjut
dan pada tahun 1927 menerima gelar Ph.D. dalam biokimia dari Universitas Cambridge.
Perubahan besar terjadi setelah Murray membaca buku karya C.G.Jung pada tahun 1923 yang
berjudul Psychological Type. Murray mulai tertarik pada dunia psikologi saat membaca buku
Jung Psychological Types. Kemudian pertemuannya dengan Carl Jung mengubah pandangan
Murray terhadap psikoanalisis, hingga pada akhirnya Murray memutuskan untuk menjadi
seorang psikolog, dan kemudian melakukan penelitian tentang kepribadian.
Keputusan murray ini pada akhirnya memberikan suatu persektif yang berbeda,
kompleks, rumit dalam membahas dinamika kepribadian itu sendiri. saya sendiri sangat
terkesan akan penjelasan murray tentang kepribadian dan hasil rumusannya akan kepribadian
itu sendiri. yang saya maksud disini adalah : pandangannya tentang sifat alami manusia.
Hal ini dikarenakan pandangan murray terhadap sifat alami manusia, yang saya maksud
adalah pandangannya terhadap sifat alami manusia begitu positif tidak merendahkan kesan
manusia itu sendiri serta tidak mengabaikan peran masa lalu, namun manusia dapat berubah
dan berkembang sesuai dengan keinginannya sendiri. Meski teori kepribadian Murray dan
Freud memiliki beberapa persamaan, namun pendapatnya tentang sifat alami manusia sedikit
berbeda. Freud menganggap tujuan tertinggi dan yang dibutuhkan dalam hidup manusia
adalah penurunan ketegangan. Tapi, berdasarkan pendapat Murray, tujuan kita bukanlah
sebuah keadaan dimana kita bebas dari ketegangan, melainkan kepuasan yang didapat dalam
tindakan (proses) untuk mengurangi ketegangan tersebut. Menurut pendapat Murray, manusia
membutuhkan ketegangan, karena dalam proses menurunkan ketegangan itulah manusia
mendapat kepuasan.
Murray membantah bahwa kepribadian ditentukan oleh kebutuhan (needs) dan
lingkungan (envirovment). Menurut Murray, kita memiliki keinginan yang bebas untuk
berubah dan tumbuh menjadi apa yang kita inginkan. Setiap orang adalah unik, tetapi ada
juga kesamaan dalam kepribadian kita semua. Murray percaya bahwa kita dibentuk oleh sifat
bawaan dan lingkungan kita, keduanya sama-sama memiliki pengaruh yang besar. Kita tidak
bisa memahami kepribadian manusia kecuali kita menerima dampak dari kekuatan fisiologis
dan rangsangan di lingkungan fisik, sosial, dan budaya kita. Pandangan Murray tentang sifat
alami manusia sangat optimis dan dia mengkritik psikologi yang diproyek negatif dan
merendahkan kesan manusia.
Dia membantah dan beralasan dengan kekuatan manusia yang cukup banyak baik dalam
bidang kreatifitas, imaginasi, dan kemampuan berpikir, kita bisa mengatasi setiap masalah
yang kita hadapi. Pandangan murray, orientasi kita sebagian besar menuju masa depan.
meskipun diakui jejak pengalaman masa kecil pada perilaku saat ini, dia tidak
membayangkan orang sebagai tawanan masa lalu. Kompleks masa kanak-kanak tidak sadar
mempengaruhi pengembangan, tapi kepribadian kita juga ditentukan oleh peristiwa ini dan
dengan aspirasi demi masa depan. Kita memiliki kemampuan untuk tumbuh dan berkembang,
dan pertumbuhan tersebut merupakan salah satu sifat alami makhluk hidup. Kita dapat
mengubah melalui kemampuan rasional dan kemampuan kreatif kita dan dapat membentuk
kembali masyarakat kita yang baik juga.
Contohnya dapat dilihat dari pribadi murray sendiri, meskipun ia merumuskan
teorinya tapi ini juga berdasarkan pengalaman dan pembuktian yang dialaminya. Masa
mudanya dihabiskan untuk mengatasi keterbatasan yang ia miliki. Ia mungkin saja dikatakan
mengalami depresi karena penolakan dari ibunya, namun saya sendiri melihat bahwa apa
yang terjadi dalam dirinya tidak membuatnya patah semangat. Akan tetapi malah memiliki
tujuan meraih prestasi. Hal ini dibuktikan dari pencapaiannya yang luar biasa dalam
memenangkan kejuaran bulu tangkis lokal. Hingga pencapaian prestasinya nanti tidak saja
terbatas pada kemampuan fisik tetapi juga pada kemampuan akademis. Sungguh, sesuatu
yang luar biasa bagi orang dengan kemampuan fisik normal sekalipun. Sehingga apa yang
dialaminya bisa menjadikan motivasi tidak hanya bagi mereka yang mempelajari teorinya
(psikologi) tetapi juga untuk khalayak umum. Berdasarkan hal tersebut, maka alasan kedua
mengapa saya harus mengagumi henry murray dikarenakan, kisah masa mudanya yang begitu
inspiratif. Dikarenakan keterbatasan yang dialaminya tidak membatasi prestasinya dan
menjadikannya motivasi luar biasa untuk diceritakan.
Alasannya berikutnya yang mempelopori saya harus mengagumi henry murray,
adalah saya sendiri sangat terkesan terhadap pengaruhnya pada studi kepribadian. Hal ini
dikarenakan murray telah memberikan pengaruh yang mengesankan dan abadi pada studi
kepribadian. Secara keseluruhan, inovasi, dan dampak pribadi yang dibuat pada setidaknya
untuk dua generasi peneliti personology di Harvard, memiliki efek yang lebih tahan lama dari
rincian teori-teorinya Ia menuliskan teori kepribadiannya secara komprehensif dan tidak
hanya sekedar teori tetapi juga bagaimana melihat kepribadian itu sendiri melalui tes
kepribadian yang dikembangkannya.. Pada tahun 1930, Murray menciptakan istilah
personologi untuk menjelaskan cabang ilmu psikologi yang mempelajari kehidupan manusia
dan faktor-faktor yang mempengaruhi perjalanannya. Murray bekeyakinan kuat bahwa untuk
memahami makna satu proses apapun dari keperibadian, seseorang harus memiliki
pemahaman terhadap keseluruhan. Menurut Murray, Kepribadian adalah sebuah abstraksi
yang dirumuskan oleh ahli teori dan bukan hanya satu deskripsi tentang perilaku seseorang.
Yakni, kepribadian adalah sebuah formulasi yang didasarkan baik pada perilaku yang
teramati dan pada faktor-faktor yang sekarang hanya dapat kita simpulkan dari apa yang
dapat diamati. Kendatipun sifat abstraknya yang penting, Konsepsi Murray akan kepribadian
mengasumsikan bahwa ada proses sentral yang menyusun dan mengendalikan dalam
individu, proses-proses yang fungsinya adalah untuk menyatukan dorongan-dorongan yang
bertentangan dimana orang itu dihadapkan, memenuhi kebutuhan orang dan rencana untuk
pencapaian tujuan personal. Kepribadian harus merefleksikan tidak hanya elemen perilaku
bertahan dan berulang namun juga harus merefleksikan apa yang unik dan asing. Kepribadian
juga harus merefleksikan keaktifan orang selama rentang hidupnya: Peristiwa individu dalam
kehidupan orang dapat dipahami hanya jika dihubungkan dengan masa lalu, sekarang dan
masa depannya.
Alasan selanjutnya mengapa saya harus mengagumi henry murray, yaitu

More Related Content

What's hot

TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOWTEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
Nur Arifaizal Basri
 
Makalah psikologi holistik dan humanistik
Makalah psikologi holistik dan humanistikMakalah psikologi holistik dan humanistik
Makalah psikologi holistik dan humanistik
cahya ningsih
 
Teori Humanistik
Teori HumanistikTeori Humanistik
Teori Humanistik
Fath Anissa
 

What's hot (20)

Teori Psikologi: Humanistik
Teori Psikologi: HumanistikTeori Psikologi: Humanistik
Teori Psikologi: Humanistik
 
pendekatan Humanistik ppt
pendekatan Humanistik pptpendekatan Humanistik ppt
pendekatan Humanistik ppt
 
Ppt teori humanistik
Ppt teori humanistikPpt teori humanistik
Ppt teori humanistik
 
Makalah psikologi humanistik memandang hakikat manusia
Makalah psikologi humanistik memandang hakikat manusiaMakalah psikologi humanistik memandang hakikat manusia
Makalah psikologi humanistik memandang hakikat manusia
 
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOWTEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
TEORI KEPRIBADIAN HUMANISTIK MENURUT ABRAHAM MASLOW
 
Teori humanistic dan filosofinya
Teori humanistic dan filosofinyaTeori humanistic dan filosofinya
Teori humanistic dan filosofinya
 
Makalah psikologi holistik dan humanistik
Makalah psikologi holistik dan humanistikMakalah psikologi holistik dan humanistik
Makalah psikologi holistik dan humanistik
 
Ppt carl rogers
Ppt carl rogersPpt carl rogers
Ppt carl rogers
 
Presentation1 bu reni
Presentation1 bu reniPresentation1 bu reni
Presentation1 bu reni
 
Teori humanistik
Teori humanistikTeori humanistik
Teori humanistik
 
Teori holistik – dinami sppt fix
Teori holistik – dinami sppt fixTeori holistik – dinami sppt fix
Teori holistik – dinami sppt fix
 
Kepribadian dalam psikologi islami
Kepribadian dalam psikologi islamiKepribadian dalam psikologi islami
Kepribadian dalam psikologi islami
 
Kepribadian dan Perilaku Manusia
Kepribadian dan Perilaku ManusiaKepribadian dan Perilaku Manusia
Kepribadian dan Perilaku Manusia
 
Tugas word
Tugas wordTugas word
Tugas word
 
Ppt bu Hastin Bimbingan konseling teori humanistik
Ppt bu Hastin Bimbingan konseling teori humanistikPpt bu Hastin Bimbingan konseling teori humanistik
Ppt bu Hastin Bimbingan konseling teori humanistik
 
Psikologi Kepribadian Carl Rogers
Psikologi Kepribadian Carl RogersPsikologi Kepribadian Carl Rogers
Psikologi Kepribadian Carl Rogers
 
Kepribadian dan Perilaku Manusia
Kepribadian dan Perilaku ManusiaKepribadian dan Perilaku Manusia
Kepribadian dan Perilaku Manusia
 
Pandangan psikoanalitik tentang hakekat manusia
Pandangan psikoanalitik tentang hakekat manusiaPandangan psikoanalitik tentang hakekat manusia
Pandangan psikoanalitik tentang hakekat manusia
 
Teori kepribadian humanistik abraham maslow
Teori kepribadian humanistik abraham maslowTeori kepribadian humanistik abraham maslow
Teori kepribadian humanistik abraham maslow
 
Teori Humanistik
Teori HumanistikTeori Humanistik
Teori Humanistik
 

Viewers also liked

UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATOUNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
Christian Nata
 
2014 Namibia Science Report Final-1
2014 Namibia Science Report Final-12014 Namibia Science Report Final-1
2014 Namibia Science Report Final-1
Ronald Guthrie
 
UMAP16: A Framework for Dynamic Knowledge Modeling in Textbook-Based Learning
UMAP16: A Framework for Dynamic Knowledge Modeling in Textbook-Based LearningUMAP16: A Framework for Dynamic Knowledge Modeling in Textbook-Based Learning
UMAP16: A Framework for Dynamic Knowledge Modeling in Textbook-Based Learning
Yun Huang
 

Viewers also liked (16)

Demanda contra la república y demanda contra el estado
Demanda contra la república y demanda contra el estadoDemanda contra la república y demanda contra el estado
Demanda contra la república y demanda contra el estado
 
Increasing the Visibility and Impact of Aerospace Engineering
Increasing the Visibility and Impact of Aerospace EngineeringIncreasing the Visibility and Impact of Aerospace Engineering
Increasing the Visibility and Impact of Aerospace Engineering
 
Highlighting Graduate Student Research and Scholarship
Highlighting Graduate Student Research and ScholarshipHighlighting Graduate Student Research and Scholarship
Highlighting Graduate Student Research and Scholarship
 
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATOUNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO
 
Increasing the visibility and reputation of Extension and Outreach
Increasing the visibility and reputation of Extension and OutreachIncreasing the visibility and reputation of Extension and Outreach
Increasing the visibility and reputation of Extension and Outreach
 
2014 Namibia Science Report Final-1
2014 Namibia Science Report Final-12014 Namibia Science Report Final-1
2014 Namibia Science Report Final-1
 
2015EDM: Feature-Aware Student Knowledge Tracing Tutorial
2015EDM: Feature-Aware Student Knowledge Tracing Tutorial2015EDM: Feature-Aware Student Knowledge Tracing Tutorial
2015EDM: Feature-Aware Student Knowledge Tracing Tutorial
 
EDM2014 paper: General Features in Knowledge Tracing to Model Multiple Subski...
EDM2014 paper: General Features in Knowledge Tracing to Model Multiple Subski...EDM2014 paper: General Features in Knowledge Tracing to Model Multiple Subski...
EDM2014 paper: General Features in Knowledge Tracing to Model Multiple Subski...
 
2014 EDM paper: The Problem Solving Genome: Analyzing Sequential Patterns of ...
2014 EDM paper: The Problem Solving Genome: Analyzing Sequential Patterns of ...2014 EDM paper: The Problem Solving Genome: Analyzing Sequential Patterns of ...
2014 EDM paper: The Problem Solving Genome: Analyzing Sequential Patterns of ...
 
Agricultural and Biosystems Engineering and Digital Repository @ Iowa State U...
Agricultural and Biosystems Engineering and Digital Repository @ Iowa State U...Agricultural and Biosystems Engineering and Digital Repository @ Iowa State U...
Agricultural and Biosystems Engineering and Digital Repository @ Iowa State U...
 
Presentacion, infografia temas 4 5 y 6
Presentacion,  infografia temas 4 5 y 6Presentacion,  infografia temas 4 5 y 6
Presentacion, infografia temas 4 5 y 6
 
UMAP16: A Framework for Dynamic Knowledge Modeling in Textbook-Based Learning
UMAP16: A Framework for Dynamic Knowledge Modeling in Textbook-Based LearningUMAP16: A Framework for Dynamic Knowledge Modeling in Textbook-Based Learning
UMAP16: A Framework for Dynamic Knowledge Modeling in Textbook-Based Learning
 
Auditing BCM Pondurance ISACA Presentation
Auditing BCM Pondurance ISACA PresentationAuditing BCM Pondurance ISACA Presentation
Auditing BCM Pondurance ISACA Presentation
 
Spring Security Briefing: Lessons Learned from Recent Data Breach
Spring Security Briefing: Lessons Learned from Recent Data BreachSpring Security Briefing: Lessons Learned from Recent Data Breach
Spring Security Briefing: Lessons Learned from Recent Data Breach
 
Digital Repository @ Iowa State University: an introduction
Digital Repository @ Iowa State University: an introductionDigital Repository @ Iowa State University: an introduction
Digital Repository @ Iowa State University: an introduction
 
Disaster Recovery Planning
Disaster Recovery PlanningDisaster Recovery Planning
Disaster Recovery Planning
 

Similar to Henry alexander murray

Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Nurul Mu'minin MZ
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Agung Andi Nurul Patta
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Patta Ula
 
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporerPUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
mfrids
 
Makalah perkembangan peserta didik
Makalah perkembangan peserta didikMakalah perkembangan peserta didik
Makalah perkembangan peserta didik
UlanJegeg
 

Similar to Henry alexander murray (20)

Personologi-Henry Murray.pdf
Personologi-Henry Murray.pdfPersonologi-Henry Murray.pdf
Personologi-Henry Murray.pdf
 
Personologi
PersonologiPersonologi
Personologi
 
PPT.KEL10.Personologi Henry Murray FIX.pptx
PPT.KEL10.Personologi Henry Murray FIX.pptxPPT.KEL10.Personologi Henry Murray FIX.pptx
PPT.KEL10.Personologi Henry Murray FIX.pptx
 
Pengantar Humanistik
Pengantar HumanistikPengantar Humanistik
Pengantar Humanistik
 
Teori Kepribadian.pdf
Teori Kepribadian.pdfTeori Kepribadian.pdf
Teori Kepribadian.pdf
 
Makalah model model konseling 1 eksistensial humanistik
Makalah model model konseling 1 eksistensial humanistikMakalah model model konseling 1 eksistensial humanistik
Makalah model model konseling 1 eksistensial humanistik
 
Motivasi berprestasi
Motivasi berprestasiMotivasi berprestasi
Motivasi berprestasi
 
Self concept
Self conceptSelf concept
Self concept
 
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
Humanisme "Tingkatan Kebutuhan"
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
 
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freudGambaran kepribadian menurut sigmund freud
Gambaran kepribadian menurut sigmund freud
 
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporerPUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
PUM1 - 3PsikoanalisaHumanisticPsikologikontemporer
 
Pertemuan ke-11 Humanistik Abraham Maslow
Pertemuan ke-11 Humanistik Abraham MaslowPertemuan ke-11 Humanistik Abraham Maslow
Pertemuan ke-11 Humanistik Abraham Maslow
 
2 teori pemusatan insan
2 teori pemusatan insan2 teori pemusatan insan
2 teori pemusatan insan
 
Makul Etika Profesi Kelompok 7 KEPRIBADIAN, KONSEP DIRI, DAN CITRA DIRI
Makul Etika Profesi Kelompok 7 KEPRIBADIAN, KONSEP DIRI, DAN CITRA DIRIMakul Etika Profesi Kelompok 7 KEPRIBADIAN, KONSEP DIRI, DAN CITRA DIRI
Makul Etika Profesi Kelompok 7 KEPRIBADIAN, KONSEP DIRI, DAN CITRA DIRI
 
PENGERTIAN KONSEP KENDIRI
PENGERTIAN KONSEP KENDIRIPENGERTIAN KONSEP KENDIRI
PENGERTIAN KONSEP KENDIRI
 
Teori Psikologi Kepribadian Menurut Gordon Allport - www.universitaspsikologi...
Teori Psikologi Kepribadian Menurut Gordon Allport - www.universitaspsikologi...Teori Psikologi Kepribadian Menurut Gordon Allport - www.universitaspsikologi...
Teori Psikologi Kepribadian Menurut Gordon Allport - www.universitaspsikologi...
 
Psisos.9.05
Psisos.9.05Psisos.9.05
Psisos.9.05
 
Makalah Model Keperibadian Sehat
Makalah Model Keperibadian SehatMakalah Model Keperibadian Sehat
Makalah Model Keperibadian Sehat
 
Makalah perkembangan peserta didik
Makalah perkembangan peserta didikMakalah perkembangan peserta didik
Makalah perkembangan peserta didik
 

Recently uploaded

Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
AvivThea
 

Recently uploaded (20)

MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 4 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptxInformatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
Informatika Latihan Soal Kelas Tujuh.pptx
 
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitikObat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
Obat pada masa kehamilan: uteretonik dan tokolitik
 
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI RUPA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR SENI MUSIK KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptxLokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
Lokakarya tentang Kepemimpinan Sekolah 1.pptx
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 3 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar MengajarVariasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
Variasi dan Gaya Mengajar, Mata Kuliah Strategi Belajar Mengajar
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 2 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdfUAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
UAS Matematika kelas IX 2024 HK_2024.pdf
 
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptxMateri Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran  IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
Materi Bid PPM Bappeda Sos Pemutakhiran IDM 2024 di kec Plumbon.pptx
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 5 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
Materi: Mengapa tidak memanfaatkan Media ?
 
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.pptAnalisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
Analisis Regresi Analisis Regresi dan Korelasi.ppt
 
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Matematika Kelas 5 Fase C Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerakAksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
Aksi Nyata Modul 1.3 Visi Guru penggerak
 
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.pptDemokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
Demokrasi dan Pendidikan Demokrasi kwn ppt.ppt
 
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdfMODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdf
MODUL AJAR PENDIDIKAN AGAMA ISLAM & BUDI PEKERTI (PAIBP) KELAS 5.pdf
 

Henry alexander murray

  • 1. MENGAPA HARUS MENGAGUMI HENRY MURRAY? Henry Alexander Murray (13 Mei 1893 - 23 Juni 1988) adalah seorang psikolog Amerika yang mengajar selama lebih dari 30 tahun di Harvard University. Lahir dari keluarga kaya, Murray dibesarkan di New York City, di sebuah rumah yang sekarang berada di situs Rockefeller Center. Pada tahun 1919, Murray lulus dari Sekolah Medis Universitas Columbia pada bagian atas kelasnya. Dia juga meraih gelar MA di bidang biologi dari Columbia dan mengajar fisiologi di Harvard. Dia pergi ke luar negeri untuk studi lebih lanjut dan pada tahun 1927 menerima gelar Ph.D. dalam biokimia dari Universitas Cambridge. Perubahan besar terjadi setelah Murray membaca buku karya C.G.Jung pada tahun 1923 yang berjudul Psychological Type. Murray mulai tertarik pada dunia psikologi saat membaca buku Jung Psychological Types. Kemudian pertemuannya dengan Carl Jung mengubah pandangan Murray terhadap psikoanalisis, hingga pada akhirnya Murray memutuskan untuk menjadi seorang psikolog, dan kemudian melakukan penelitian tentang kepribadian. Keputusan murray ini pada akhirnya memberikan suatu persektif yang berbeda, kompleks, rumit dalam membahas dinamika kepribadian itu sendiri. saya sendiri sangat terkesan akan penjelasan murray tentang kepribadian dan hasil rumusannya akan kepribadian itu sendiri. yang saya maksud disini adalah : pandangannya tentang sifat alami manusia. Hal ini dikarenakan pandangan murray terhadap sifat alami manusia, yang saya maksud adalah pandangannya terhadap sifat alami manusia begitu positif tidak merendahkan kesan manusia itu sendiri serta tidak mengabaikan peran masa lalu, namun manusia dapat berubah dan berkembang sesuai dengan keinginannya sendiri. Meski teori kepribadian Murray dan Freud memiliki beberapa persamaan, namun pendapatnya tentang sifat alami manusia sedikit berbeda. Freud menganggap tujuan tertinggi dan yang dibutuhkan dalam hidup manusia adalah penurunan ketegangan. Tapi, berdasarkan pendapat Murray, tujuan kita bukanlah sebuah keadaan dimana kita bebas dari ketegangan, melainkan kepuasan yang didapat dalam tindakan (proses) untuk mengurangi ketegangan tersebut. Menurut pendapat Murray, manusia membutuhkan ketegangan, karena dalam proses menurunkan ketegangan itulah manusia mendapat kepuasan. Murray membantah bahwa kepribadian ditentukan oleh kebutuhan (needs) dan lingkungan (envirovment). Menurut Murray, kita memiliki keinginan yang bebas untuk
  • 2. berubah dan tumbuh menjadi apa yang kita inginkan. Setiap orang adalah unik, tetapi ada juga kesamaan dalam kepribadian kita semua. Murray percaya bahwa kita dibentuk oleh sifat bawaan dan lingkungan kita, keduanya sama-sama memiliki pengaruh yang besar. Kita tidak bisa memahami kepribadian manusia kecuali kita menerima dampak dari kekuatan fisiologis dan rangsangan di lingkungan fisik, sosial, dan budaya kita. Pandangan Murray tentang sifat alami manusia sangat optimis dan dia mengkritik psikologi yang diproyek negatif dan merendahkan kesan manusia. Dia membantah dan beralasan dengan kekuatan manusia yang cukup banyak baik dalam bidang kreatifitas, imaginasi, dan kemampuan berpikir, kita bisa mengatasi setiap masalah yang kita hadapi. Pandangan murray, orientasi kita sebagian besar menuju masa depan. meskipun diakui jejak pengalaman masa kecil pada perilaku saat ini, dia tidak membayangkan orang sebagai tawanan masa lalu. Kompleks masa kanak-kanak tidak sadar mempengaruhi pengembangan, tapi kepribadian kita juga ditentukan oleh peristiwa ini dan dengan aspirasi demi masa depan. Kita memiliki kemampuan untuk tumbuh dan berkembang, dan pertumbuhan tersebut merupakan salah satu sifat alami makhluk hidup. Kita dapat mengubah melalui kemampuan rasional dan kemampuan kreatif kita dan dapat membentuk kembali masyarakat kita yang baik juga. Contohnya dapat dilihat dari pribadi murray sendiri, meskipun ia merumuskan teorinya tapi ini juga berdasarkan pengalaman dan pembuktian yang dialaminya. Masa mudanya dihabiskan untuk mengatasi keterbatasan yang ia miliki. Ia mungkin saja dikatakan mengalami depresi karena penolakan dari ibunya, namun saya sendiri melihat bahwa apa yang terjadi dalam dirinya tidak membuatnya patah semangat. Akan tetapi malah memiliki tujuan meraih prestasi. Hal ini dibuktikan dari pencapaiannya yang luar biasa dalam memenangkan kejuaran bulu tangkis lokal. Hingga pencapaian prestasinya nanti tidak saja terbatas pada kemampuan fisik tetapi juga pada kemampuan akademis. Sungguh, sesuatu yang luar biasa bagi orang dengan kemampuan fisik normal sekalipun. Sehingga apa yang dialaminya bisa menjadikan motivasi tidak hanya bagi mereka yang mempelajari teorinya (psikologi) tetapi juga untuk khalayak umum. Berdasarkan hal tersebut, maka alasan kedua mengapa saya harus mengagumi henry murray dikarenakan, kisah masa mudanya yang begitu inspiratif. Dikarenakan keterbatasan yang dialaminya tidak membatasi prestasinya dan menjadikannya motivasi luar biasa untuk diceritakan. Alasannya berikutnya yang mempelopori saya harus mengagumi henry murray, adalah saya sendiri sangat terkesan terhadap pengaruhnya pada studi kepribadian. Hal ini
  • 3. dikarenakan murray telah memberikan pengaruh yang mengesankan dan abadi pada studi kepribadian. Secara keseluruhan, inovasi, dan dampak pribadi yang dibuat pada setidaknya untuk dua generasi peneliti personology di Harvard, memiliki efek yang lebih tahan lama dari rincian teori-teorinya Ia menuliskan teori kepribadiannya secara komprehensif dan tidak hanya sekedar teori tetapi juga bagaimana melihat kepribadian itu sendiri melalui tes kepribadian yang dikembangkannya.. Pada tahun 1930, Murray menciptakan istilah personologi untuk menjelaskan cabang ilmu psikologi yang mempelajari kehidupan manusia dan faktor-faktor yang mempengaruhi perjalanannya. Murray bekeyakinan kuat bahwa untuk memahami makna satu proses apapun dari keperibadian, seseorang harus memiliki pemahaman terhadap keseluruhan. Menurut Murray, Kepribadian adalah sebuah abstraksi yang dirumuskan oleh ahli teori dan bukan hanya satu deskripsi tentang perilaku seseorang. Yakni, kepribadian adalah sebuah formulasi yang didasarkan baik pada perilaku yang teramati dan pada faktor-faktor yang sekarang hanya dapat kita simpulkan dari apa yang dapat diamati. Kendatipun sifat abstraknya yang penting, Konsepsi Murray akan kepribadian mengasumsikan bahwa ada proses sentral yang menyusun dan mengendalikan dalam individu, proses-proses yang fungsinya adalah untuk menyatukan dorongan-dorongan yang bertentangan dimana orang itu dihadapkan, memenuhi kebutuhan orang dan rencana untuk pencapaian tujuan personal. Kepribadian harus merefleksikan tidak hanya elemen perilaku bertahan dan berulang namun juga harus merefleksikan apa yang unik dan asing. Kepribadian juga harus merefleksikan keaktifan orang selama rentang hidupnya: Peristiwa individu dalam kehidupan orang dapat dipahami hanya jika dihubungkan dengan masa lalu, sekarang dan masa depannya. Alasan selanjutnya mengapa saya harus mengagumi henry murray, yaitu