Op 24 februari 2017 heb ik een bijdrage geleverd aan een werksessie bij de Christelijke Hogeschool Ede. Ik heb daarbij met name gekeken naar hoe een digitale leeromgeving de uitgangspunten van het onderwijsconcept van deze hogeschool kan helpen faciliteren.

1. Uitgangspunten Onderwijsconcept CHE
en de digitale leer- en werkomgeving

2. Programma
• Hoe kan een DLWO bijdragen aan de uitgangspunten
onderwijsconcept CHE?
• Componenten DLWO?
• Praktijksturing faciliteren (in een authentieke context
leren)
• Dialoog (met zichzelf, met anderen)
• Zelfsturing (actieve rol in ontwerp, bij voortgang en bij
de beoordeling)
• Onderzoekend vermogen (onderzoekende houding,
verdiepen in context werkpraktijk)

3. Componenten digitale leer- en werkomgeving
• Samenhangend geheel diensten en applicaties
• Communiceren
• Samenwerken
• Organiseren van leren
• Toetsen
• Stage en afstuderen
• Opdrachten inleveren en beoordelen
• Video
• Learning analytics
• …..
Bron: SURF, 2016

4. CuratrKahoot
QMPUrkund Google Docs
Kaltura
Adobe Connect
Learning
Locker
Lync
Voorbeeld digitale
leeromgeving (1)

5. ItsLearningMentimeter
SurpassTurnItIn Office 365
MediaSite
Voorbeeld digitale
leeromgeving (2)
Vitero
Feedback
Fruits
Slack

6. Praktijksturing faciliteren

7. Case-based learning
Werkplek

8. Modelleren
Foto: Jeroen Berkhout, OU

10. Dialoog

11. Virtuele klas

12. Online begeleiding

13. V/Bloggen

14. Zelfsturing

15. Formatieve toetsen
Effectiviteit afhankelijk
van vaak doen en
feedback

16. Foto: Biljuska1
Learning analytics
Bron: Bomas, E. (2014). Learning Analytics and Visualisation of Data.
http://www.slideshare.net/kennisnet/lace-medea-brussel2014vslides

17. Design Thinking als didactiek,
video’s laten maken, storytelling
Co-creatie

18. Onderzoekend vermogen

20. Onderzoek doen met BOLAS

21. Dank!
wilfred@wilfredrubens.com
@wrubens