1. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
แบบทดสอบอิงมาตรฐาน
เนนการคิด
การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจุดมุงหมายเพื่อใหผูเรียนอานออก เขียนได คิดคํานวณเปน มุงใหเกิดทักษะการเรียนรูตลอดชีวิต
เตรียมตัวเปนพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีความสามารถในการแขงขันไดในอนาคต การจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับจุดมุงหมายดังกลาว
จึงควรใหผูเรียนฝกฝนการนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตจริง สามารถคิดวิเคราะหและแกปญหาได ดังนั้นเพื่อเปนการเตรียมความพรอม
ของผูเรียน ทางโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด จึงไดจัดทําแบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด
โดยดําเนินการวิเคราะหสาระการเรียนรูที่สําคัญตามที่ระบุไวในมาตรฐานและตัวชี้วัดชั้นปแลวนํามากําหนดเปนระดับพฤติกรรมการคิด
เพื่อสรางแบบทดสอบที่มีคุณสมบัติ ดังน�้
แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด ที่จัดทําโดยโครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ประกอบดวย
แบบทดสอบประจําภาคเรียนที่ 1 และแบบทดสอบประจําภาคเรียนที่ 2 ซึ�งแตละภาคเรียนจะมีแบบทดสอบ 2 ชุด แตละชุดมีทั้ง
แบบทดสอบปรนัย และแบบทดสอบอัตนัย โดยวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด และระดับพฤติกรรมการคิดที่สัมพันธกับแบบทดสอบไวอยาง
ชัดเจน เพื่อใหผูสอนนําไปใชเปนเครื่องมือวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ
ที่สอดคลองกับมาตรฐาน
ตัวชี้วัดชั้นปทุกขอ
ตามระดับพฤติกรรมการคิด
ที่ระบุไวในตัวชี้วัด
วัดผลการเรียนรู เนนใหผูเรียนเกิดการคิด1 2 ผูสอนสามารถนําแบบทดสอบน�้ไปใชเปนเครื่องมือวัด
และประเมินผล รวมทั้งเปนเครื่องบงชี้ความสําเร็จและรายงาน
คุณภาพของผูเรียนแตละคน เพื่อเปนการเตรียมความพรอม
นักเรียนใหมีความสามารถในดานการใชภาษา ดานการคิด
คํานวณ และดานเหตุผล สําหรับรองรับการประเมินผลผูเรียน
ในระดับประเทศ (O-NET) และระดับนานาชาติ (PISA) ตอไป
ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ภาคเรียนที่ 1
ชุดที่
ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด
มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด
ระดับ
พฤติกรรม
การคิด
ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ
ระดับพฤติกรรมการคิด รวม
1
พ 1.1 1 1-19 A ความรูความจํา 6-8, 13-14, 23, 25 7
พ 4.1
1 20-22, 25, 27-29, 31, 33 B ความเขาใจ 1, 5, 9, 12, 27, 30, 34, 39-40,45 10
6 23-24, 26, 30, 32, 34-35 C การนําไปใช 32, 35, 41-42, 48 5
พ 5.1 2 36-50 D การวิเคราะห 2-4, 11, 15-16, 18-19, 21-22,
28-29, 31, 33, 36, 38, 43-44, 46-47, 49
21
E การสังเคราะห 24 1
F การประเมินคา 10, 20, 26, 37, 50 5
2
พ 1.1 1 1-19 A ความรูความจํา 8, 18-19, 34 4
พ 4.1
1 20, 23-25, 28, 30-31, 35 B ความเขาใจ 1-3, 5, 9, 11, 14-15, 17, 24, 35 11
6 21-22, 26-27, 29, 32-34 C การนําไปใช 10, 13, 16, 21, 40, 46 6
พ 5.1 2 36-50 D การวิเคราะห 4, 6, 12, 20, 22, 23, 25, 28-31, 33,
36-38, 41-43, 45, 47, 49-50
22
E การสังเคราะห 27, 32 2
F การประเมินคา 7, 26, 39, 44, 48 5
หมายเหตุ : มีเฉลยและคําอธิบายเชิงวิเคราะห อยูทายแบบทดสอบภาคเรียนที่ 1 และภาคเรียนที่ 2
(1)

2. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
6. โรคใดเปนโรคที่เกิดจากความผิดปกติของระบบประสาท
1. โรคเกาท 2. โรคอัลไซเมอร
3. โรคกระดูกพรุน 4. โรคพังผืดที่ขอมือ
7. ขอใดเปนลักษณะการทํางานของรางกายแบบ
พาราซิมพาเทติก
1. รูมานตาขยาย 2. หัวใจเตนชาลง
3. เสนเลือดหดตัว 4. ความดันโลหิตเพิ่มขึ้น
8. การผสมไขและอสุจิจะเกิดขึ้นที่บริเวณใด
1. รังไข 2. มดลูก
3. ทอนําไข 4. ชองคลอด
9. โรคใด เปนโรคที่เกิดจากระบบอวัยวะสืบพันธุเพศหญิง
1. โรคไสเลื่อน
2. โรคมะเร็งปากมดลูก
3. โรคตอมลูกหมากอักเสบ
4. โรคเสื่อมสมรรถภาพทางเพศ
10. ขอใดคือวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุไดเหมาะสมที่สุด
1. กลั้นปสสาวะและใชสวมที่ไมสะอาด
2. ระวังอยาใหอวัยวะสืบพันธุถูกกระแทก
3. รับประทานอาหารที่มีไขมันสูงเปนประจํา
4. สวมใสกางเกงชั้นในที่รัดแนน และมีเนื้อผาหนา
6.6. โรคใดเปนโรคที่เกิดจากความผิดปกติของระบบประสาท
1. โรคเกาท 2. โรคอัลไซเมอรA
7.7. ขอใดเปนลักษณะการทํางานของรางกายแบบ
พาราซิมพาเทติกA
8.8. การผสมไขและอสุจิจะเกิดขึ้นที่บริเวณใด
1. รังไข 2. มดลูกA
9.9. โรคใด เปนโรคที่เกิดจากระบบอวัยวะสืบพันธุเพศหญิง
1. โรคไสเลื่อนB
10.10. ขอใดคือวิธีการดูแลรักษาระบบสืบพันธุไดเหมาะสมที่สุด
1. กลั้นปสสาวะและใชสวมที่ไมสะอาดF
1. อาการไข เปนผลมาจากการทํางานของสมองสวนใด
1. ซีรีบลัม 2. ทาลามัส
3. ซีรีเบลลัม 4. ไฮโพทาลามัส
2. กลุมคนจําพวกใดที่ทํางานโดยใชสมองซีกขวาเปนหลัก
1. จิตรกร 2. วิทยากร
3. นักคํานวณ 4. นักดาราศาสตร
3. หากสมองสวนเซรีเบลลัมไดรับการกระทบกระเทือนจะกอให
เกิดผลอยางไร
1. ระบบหายใจผิดปกติ
2. การยอยอาหารผิดปกติ
3. การเตนของหัวใจผิดปกติ
4. การเดิน การทรงตัวผิดปกติ
4. ผูที่เปนโรคพิษสุราเรื้อรัง มักมีสมรรถภาพในการทํางาน
ตํ่ากวาคนปกติในวัยเดียวกัน เพราะแอลกอฮอลกอให
เกิดผลอยางไร
1. โรคเบาหวาน 2. โรคมะเร็งตับ
3. โรคสมองเสื่อม 4. โรคกระเพาะอาหาร
5. การเลนกีฬาประเภทใดเสี่ยงตอการบาดเจ็บไขสันหลัง
มากที่สุด
1. แอโรบิก 2. แบดมินตัน
3. บาสเกตบอล 4. ขี่จักรยานเสือภูเขา
1.1. อาการไข เปนผลมาจากการทํางานของสมองสวนใด
1. ซีรีบลัม 2. ทาลามัสB
2.2. กลุมคนจําพวกใดที่ทํางานโดยใชสมองซีกขวาเปนหลัก
1. จิตรกร 2. วิทยากรD
3.3. หากสมองสวนเซรีเบลลัมไดรับการกระทบกระเทือนจะกอให
เกิดผลอยางไรD
4.4. ผูที่เปนโรคพิษสุราเรื้อรัง มักมีสมรรถภาพในการทํางาน
ตํ่ากวาคนปกติในวัยเดียวกัน เพราะแอลกอฮอลกอใหD
5.5. การเลนกีฬาประเภทใดเสี่ยงตอการบาดเจ็บไขสันหลัง
มากที่สุดB
ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา
A B C D E F
ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล ……………………………………………………………………………………………..
เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน …………………………………………………………………………………………….
สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ………………………………………..
โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด
ชุดที่ 1
แบบทดสอบว�ชา สุขศึกษา ภาคเร�ยนที่ 1
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹ÃÇÁ
60
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
50
ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก แตละขอมีคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว
จํานวน 50 ขอ ขอละ 1 คะแนน
(2)

3. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
11. หากผูหญิงคนหนึ่งมีรังไขผิดปกติ จะสงผลตอรางกาย
อยางไร
1. รางกายไมเจริญเติบโต
2. มีลักษณะเหมือนผูชาย
3. ทําใหเกิดโรคมะเร็งรังไข
4. พัฒนาการทางเพศผิดปกติ
12. วิธีใดสามารถลดความเสี่ยงจากโรคมะเร็งปากมดลูกได
1. การฉีดวัคซีนปองกัน
2. มีเพศสัมพันธตั้งแตอายุยังนอย
3. ใสถุงยางอนามัยทุกครั้งเมื่อเปลี่ยนคูนอน
4. ตรวจคัดกรองมะเร็งปากมดลูกเมื่ออายุ 50 ป
13. ระบบสืบพันธุเพศหญิงจะสิ้นสุดลงเมื่อใด
1. หลังตั้งครรภ 2. เขาสูวัยผูใหญ
3. หมดประจําเดือน 4. เมื่อผิวหนังแหงเหี่ยว
14. ตอมใดในรางกายทําหนาที่ควบคุมการทํางานของ
ตอมไรทอทั้งหมด
1. ตอมไทมัส 2. ตอมไทรอยด
3. ตอมไพเนียล 4. ตอมใตสมอง
15. ตอมใดมีความสัมพันธกับการเกิดโรคคอพอก
1. ตอมพิทูอิทารี 2. ตอมไพเนียล
3. ตอมไทรอยด 4. ตอมหมวกไต
16. ตอมไทรอยดสัมพันธกับสารอาหารชนิดใด
1. ไขมัน 2. โปรตีน
3. ไอโอดีน 4. แคลเซียม
17. ขอใดไมใชโรคที่เกิดจากความผิดปกติของตอมไรทอ
1. โรคเกาต 2. โรคเหน็บชา
3. โรคเบาหวาน 4. โรคพารกินสัน
18. ตอมไรทอใดหากถูกทําลายอาจทําใหเสียชีวิตได เพราะเหตุใด
1. ตอมไทมัส เพราะทําใหกลามเนื้อออนแรง และติดเชื้อ
2. ตอมหมวกไตสวนนอก เพราะทําใหหัวใจเตนเร็ว และ
ความดันโลหิตสูง
3. ตอมใตสมองสวนหนา เพราะรางกายสูญเสียนํ้าจึงทําให
เกิดภาวะขาดนํ้า
4. ตอมพาราไทรอยด เพราะทําใหกลามเนื้อเกิดอาการ
เกร็ง ชัก และหัวใจเตนชาลง
11.11. หากผูหญิงคนหนึ่งมีรังไขผิดปกติ จะสงผลตอรางกาย
อยางไรD
12.12. วิธีใดสามารถลดความเสี่ยงจากโรคมะเร็งปากมดลูกได
1. การฉีดวัคซีนปองกันB
13.13. ระบบสืบพันธุเพศหญิงจะสิ้นสุดลงเมื่อใด
1. หลังตั้งครรภ 2. เขาสูวัยผูใหญA
14.14. ตอมใดในรางกายทําหนาที่ควบคุมการทํางานของ
ตอมไรทอทั้งหมดA
15.15. ตอมใดมีความสัมพันธกับการเกิดโรคคอพอก
1. ตอมพิทูอิทารี 2. ตอมไพเนียลD
16.16. ตอมไทรอยดสัมพันธกับสารอาหารชนิดใด
1. ไขมัน 2. โปรตีนD
17.17. ขอใด
1. โรคเกาต 2. โรคเหน็บชาB
18.18. ตอมไรทอใดหากถูกทําลายอาจทําใหเสียชีวิตได เพราะเหตุใด
1. ตอมไทมัส เพราะทําใหกลามเนื้อออนแรง และติดเชื้อD
19. หากตรวจพบวามีนํ้าตาลในปสสาวะ แสดงวาเกิด
ความผิดปกติของฮอรโมนใด
1. อินซูลิน 2. ออกซิโทซิน
3. วาโรเพรสซิน 4. อะดรีนาลิน
20. ชุมชนในลักษณะใดที่สงผลใหประชาชนในชุมชนมีปญหา
สุขภาพมากที่สุด
1. ชุมชนที่ไมมีบุคลากรทางการแพทย
2. ชุมชนที่อยูในสิ่งแวดลอมที่ไมเอื้ออํานวย
3. ชุมชนที่มีประชาชนอาศัยอยูทุกเพศทุกวัย
4. ชุมชนที่ไมมีการจัดกิจกรรมสงเสริมสุขภาพ
21. ขอใดไมใชบทบาทและความรับผิดชอบของผูนําชุมชนที่
มีตอการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชน
1. ดูแลสุขภาพอนามัยของประชาชนในชุมชน
2. เปนแกนนําในการรณรงคใหมีการออกกําลังกาย
3. จัดกิจกรรมตางๆ ที่เอื้อตอสุขภาพของประชาชน
ในชุมชน
4. เปนผูนําสุขภาพเพียงผูเดียว โดยประชาชนไมมีสวน
เกี่ยวของ
22. การดําเนินการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคใน
ชุมชนเบื้องตน ควรเปนหนาที่ความรับผิดชอบของใคร
1. แกนนําชุมชน 2. ประชาชนในชุมชน
3. กระทรวงสาธารณสุข 4. บุคลากรดานการแพทย
23. ขอใดคือหลักการสรางการมีสวนรวมของประชาชนในชุมชน
1. การแสดงความคิดเห็น
2. การปกปดขอมูลขาวสาร
3. การเสริมอํานาจแกองคกร
4. การเพิกเฉยตอการดําเนินการ
24. ขอใดคือการสรางแนวรวมใหเกิดขึ้นในชุมชน โดยเปด
โอกาสใหสมาชิกทุกคนในชุมชนไดเขามามีสวนรวมในการ
ดําเนินงานเพื่อการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรค
ในชุมชน
1. การวางแผนงานรวมกัน
2. การเปนผูฟงมากกวาผูพูด
3. การเปนผูนําเพียงคนเดียว
4. การประชุมเพียงในกลุมของตน
19.19. หากตรวจพบวามีนํ้าตาลในปสสาวะ แสดงวาเกิด
ความผิดปกติของฮอรโมนใดD
20.20. ชุมชนในลักษณะใดที่สงผลใหประชาชนในชุมชนมีปญหา
สุขภาพมากที่สุดF
21.21. ขอใด
มีตอการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชนD
22.22. การดําเนินการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคใน
ชุมชนเบื้องตน ควรเปนหนาที่ความรับผิดชอบของใครD
23.23. ขอใดคือหลักการสรางการมีสวนรวมของประชาชนในชุมชน
1. การแสดงความคิดเห็นA
24.24. ขอใดคือการสรางแนวรวมใหเกิดขึ้นในชุมชน โดยเปด
โอกาสใหสมาชิกทุกคนในชุมชนไดเขามามีสวนรวมในการE
(3)

4. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
25. ขอใดคือการดูแลสุขภาพแบบองครวม
1. การดูแลสุขภาพทางกายของบุคคล
2. การดูแลสุขภาพของบุคคลในทุกมิติ
3. การดูแลอนามัยสวนบุคคลและสิ่งแวดลอม
4. การดูแลอนามัยสวนบุคคลและการดําเนินชีวิตประจําวัน
26. กิจกรรมใดเปนกิจกรรมสรางเสริมสุขภาพเพื่อมุงหวังให
ประชาชนในชุมชนมีสุขภาพดี และกอใหเกิดการปฏิบัติ
จนเปนนิสัย
1. การออกกําลังกายทุกวัน
2. ปฏิบัติตามหลักสุขบัญญัติแหงชาติ
3. การรับประทานอาหารที่มีประโยชน
4. การหลีกเลี่ยงจากพฤติกรรมเสี่ยงตอสุขภาพ
27. ขอใดคือปจจัยที่มีผลตอการดําเนินงานขับเคลื่อนเครือขาย
สุขภาพของชุมชนมากที่สุด
1. ปจจัยทุนทางสังคม 2. ปจจัยภายในชุมชน
3. ปจจัยภายนอกชุมชน 4. ปจจัยดานสภาพแวดลอม
28. ในสวนของกระทรวงสาธารณสุข เครือขายสุขภาพในชุมชน
เครือขายใดที่มีความเขมแข็งมากที่สุด
1. เครือขายสังคม
2. เครือขายชุมชน
3. เครือขายชาวบาน
4. เครือขายอาสาสมัครสาธารณสุข
29. การพัฒนาศักยภาพของบุคคลและชุมชนในการดูแล
สุขภาพองครวมขอใดดีที่สุด
1. การไดเผยแพรขอมูลขาวสาร
2. การสนับสนุนการบริหารจัดการดูแลสุขภาพองครวม
3. สรางทัศนคติที่ดี และสรางความรวมมือในการดูแล
สุขภาพ
4. การสงเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพในการ
ดูแลสุขภาพ
30. การแกปญหาสุขภาพชุมชนใหสําเร็จ จําเปนตองไดรับความ
รวมมือจากใคร
1. รัฐบาล 2. ประธานชุมชน
3. เจาหนาที่ของรัฐ 4. ทุกคนรวมมือกัน
25.25. ขอใดคือการดูแลสุขภาพแบบองครวม
1. การดูแลสุขภาพทางกายของบุคคลA
26.26. กิจกรรมใดเปนกิจกรรมสรางเสริมสุขภาพเพื่อมุงหวังให
ประชาชนในชุมชนมีสุขภาพดี และกอใหเกิดการปฏิบัติF
27.27. ขอใดคือปจจัยที่มีผลตอการดําเนินงานขับเคลื่อนเครือขาย
สุขภาพของชุมชนมากที่สุดB
28.28. ในสวนของกระทรวงสาธารณสุข เครือขายสุขภาพในชุมชน28. ในสวนของกระทรวงสาธารณสุข เครือขายสุขภาพในชุมชน28.
เครือขายใดที่มีความเขมแข็งมากที่สุดD
29.29. การพัฒนาศักยภาพของบุคคลและชุมชนในการดูแล
สุขภาพองครวมขอใดดีที่สุดD
30.30. การแกปญหาสุขภาพชุมชนใหสําเร็จ จําเปนตองไดรับความ
รวมมือจากใครB
31. เพราะเหตุใดชุมชนชนบทจึงประสบปญหากับการจัด
บริการสุขภาพของรัฐ
1. ขาดการจัดการที่ดี
2. ขาดความรูความสามารถ
3. ขาดงบประมาณและบุคลากร
4. ขาดแคลนเรื่องสาธารณูปโภค
32. ขอใดไมใชแนวทางแกไขปญหาสุขภาพในชุมชน
1. เนนการสนับสนุนงบประมาณใหมาก
2. เนนกิจกรรมสรางเสริมสุขภาพใหมากขึ้น
3. ควบคุมอัตราการเกิดโรคเรื้อรัง และโรคติดตอในชุมชน
4. ปรับปรุงสภาพแวดลอม โดยจัดสิ่งแวดลอมที่เอื้อตอ
สุขภาพ
33. ชุมชนใดนาจะมีปญหาสุขภาพมากที่สุด
1. ชุมชนเมือง 2. ชุมชนแออัด
3. ชุมชนชนบท 4. ชุมชนชานเมือง
34. กิจกรรมใดไมใชกิจกรรมเพื่อสรางเสริมสุขภาพในชุมชน
1. กิจกรรมรองเพลง เตนรํา
2. กิจกรรมการนวดแผนไทย
3. กิจกรรมขยับกายสบายชีวี
4. กิจกรรมหัวเราะผอนคลาย
35. นักเรียนสามารถมีสวนรวมในการสรางเสริมสุขภาพและ
การปองกันโรคในชุมชนไดอยางไร
1. ชวยเหลือสนับสนุนทางดานวิชาการตางๆ
2. ใหความรวมมือในการเขารวมโครงการตางๆ ในชุมชน
3. ใหคําปรึกษาเกี่ยวกับการสรางเสริมสุขภาพและปองกัน
โรคในชุมชน
4. ชี้นําชุมชนใหเห็นแนวทางและความสําคัญของการ
สรางเสริมสุขภาพ
36. เพราะเหตุใด วัยรุนจึงติดสารเสพติดไดงายที่สุด
1. การมีฐานะยากจน 2. การใชยาในทางที่ผิด
3. ความเจ็บปวยทางกาย 4. ความอยากรู อยากลอง
37. การเสพสารเสพติด จะสงผลเสียตอตนเองในเรื่องใดมากที่สุด
1. ชื่อเสียง 2. สุขภาพ
3. ทรัพยสิน 4. เศรษฐกิจ
31.31. เพราะเหตุใดชุมชนชนบทจึงประสบปญหากับการจัด
บริการสุขภาพของรัฐD
32.32. ขอใด
1. เนนการสนับสนุนงบประมาณใหมากC
33.33. ชุมชนใดนาจะมีปญหาสุขภาพมากที่สุด
1. ชุมชนเมือง 2. ชุมชนแออัดD
34.34. กิจกรรมใด
1. กิจกรรมรองเพลง เตนรําB
35.35. นักเรียนสามารถมีสวนรวมในการสรางเสริมสุขภาพและ
การปองกันโรคในชุมชนไดอยางไรC
36.36. เพราะเหตุใด วัยรุนจึงติดสารเสพติดไดงายที่สุด
1. การมีฐานะยากจน 2. การใชยาในทางที่ผิดD
37.37. การเสพสารเสพติด จะสงผลเสียตอตนเองในเรื่องใดมากที่สุด
1. ชื่อเสียง 2. สุขภาพF
(4)

5. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
38. เพราะเหตุใด ผูติดสารเสพติดจึงมักกออาชญากรรม
1. ประชดตัวเอง
2. ตองการเงินไปซื้อยา
3. ถูกชักชวนจากคนอื่น
4. ไมพอใจสิ่งแวดลอมของตนเอง
39. เหตุการณใดตอไปนี้ไมจัดวาเปนผลรายของสารเสพติดที่
สงผลกระทบตอตนเอง
1. จับนักรองคาเฟพรอมสารเสพติด
2. ตํารวจจับคนขับรถสงนักเรียนที่เสพยาบา
3. พบสารเสพติดรูปแบบใหมหลอกลวงเยาวชน
4. จับรุนพี่ที่รับนองดวยการใหทดลองสารเสพติด
40. ขอใดตอไปนี้เปนวิธีการปองกันสารเสพติดโดยใหกฎหมาย
เขามามีสวนรวม
1. ปฏิบัติตามบทบาทของตนเองใหดีที่สุด
2. ใหกําลังใจและหาวิธีแกไขผูที่ติดสารเสพติด
3. บอกบุคคลในครอบครัวใหตระหนักถึงอันตรายของ
สารเสพติด
4. จัดการประชุมเพื่อปราบปรามหมูบานที่เปนแหลงผลิต
สารเสพติด
41. แนวทางการปองกันมิใหตนเองใชสารเสพติดวิธีใดดีที่สุด
1. มีทักษะการปฏิเสธ
2. ไมยุงเกี่ยวกับสารเสพติด
3. มีทักษะในการดําเนินชีวิต
4. รูจักใชเวลาวางใหเปนประโยชน
42. ขอใดคือวิธีการหลีกเลี่ยงสารเสพติดที่ดีที่สุด
1. พูดคุยกับกลุมผูใชสารเสพติด
2. ปรึกษาเพื่อนเสมอเมื่อมีปญหา
3. แนะนําเพื่อนใหเลิกเสพสารเสพติด
4. เปนผูรับฝาก หรือนําสงสารเสพติด
43. ขอใดไมใชบทบาทของโรงเรียนที่จะทําใหเยาวชนปลอดภัย
จากสารเสพติด
1. เปนที่ปรึกษาที่ดี
2. จับกุมผูคาสารเสพติด
3. ใหความรูเรื่องสารเสพติด
4. จัดกิจกรรมนันทนาการตางๆ
38.38. เพราะเหตุใด ผูติดสารเสพติดจึงมักกออาชญากรรม
1. ประชดตัวเองD
39.39. เหตุการณใดตอไปนี้
สงผลกระทบตอตนเองD
40.40. ขอใดตอไปนี้เปนวิธีการปองกันสารเสพติดโดยใหกฎหมาย
เขามามีสวนรวมB
41.41. แนวทางการปองกันมิใหตนเองใชสารเสพติดวิธีใดดีที่สุด
1. มีทักษะการปฏิเสธC
42.42. ขอใดคือวิธีการหลีกเลี่ยงสารเสพติดที่ดีที่สุด
1. พูดคุยกับกลุมผูใชสารเสพติดC
43.43. ขอใด
จากสารเสพติดD
44. สถาบันแรกที่มีบทบาทสําคัญในการปองกันและแกไข
ปญหาสารเสพติด คือสถาบันใด
1. วัด 2. รัฐบาล
3. โรงเรียน 4. ครอบครัว
45. สารเสพติดใดมีผลกอใหเกิดปญหาการมีเพศสัมพันธในวัยรุน
1. ยาบา 2. สุรา
3. บุหรี่ 4. ยาอี
46. เพราะเหตุใด โครงการ To Be Number One จึงสามารถ
ปองกันและแกไขปญหาสารเสพติดได
1. เพราะเปนโครงการที่นาสนใจและมีประโยชน
2. เพราะเปนโครงการที่ทุกคนสามารถเขาถึงไดงาย
3. เพราะเปนโครงการที่ชวยพัฒนาทักษะชีวิตตนเอง
4. เพราะเปนโครงการที่นาเชื่อถือและคนทั่วไปยอมรับ
47. สิ่งแวดลอมกอใหเกิดการเสพสารเสพติดไดอยางไร
1. เพราะความอยากรู อยากลอง
2. เพราะฐานะทางดานเศรษฐกิจ
3. เพราะอยูในสิ่งแวดลอมที่ไมเหมาะสม
4. เพราะถูกเพื่อนหรือคนแปลกหนาชักจูง
48. เมื่อเพื่อนชักชวนใหสูบบุหรี่ นักเรียนจะทําอยางไร
1. บอกใหครูทราบ
2. บอกเพื่อนวาเดี๋ยวคอยสูบ
3. ลองสูบดู เพราะไมไดเสียหายอะไร
4. ปฏิเสธทันทีโดยบอกวาสัญญากับแมไว
49. ขอใดไมใชผลกระทบที่เกิดจากการใชสารเสพติด
1. มีอารมณหงุดหงิดงาย
2. สุขภาพรางกายเสื่อมโทรม
3. กอเหตุอาชญากรรมตางๆ ได
4. มีเรี่ยวแรงในการทํางานมากขึ้น
50. ปญหาครอบครัว สามารถสงผลใหลูกติดสารเสพติดได
นักเรียนเห็นดวยหรือไม อยางไร
1. เห็นดวย เพราะบางครอบครัวมีฐานะยากจน
2. เห็นดวย เพราะไมมีผูใหคําปรึกษาเมื่อเกิดปญหาตางๆ
3. ไมเห็นดวย เพราะนักเรียนบางคนไมไดอยูกับพอแม
4. ไมเห็นดวย เพราะสําหรับบางคนแลวปญหาครอบครัว
อาจจะไมสงผลใหลูกติดสารเสพติดได
44.44. สถาบันแรกที่มีบทบาทสําคัญในการปองกันและแกไข
ปญหาสารเสพติด คือสถาบันใดD
45.45. สารเสพติดใดมีผลกอใหเกิดปญหาการมีเพศสัมพันธในวัยรุน
1. ยาบา 2. สุราB
46.46. เพราะเหตุใด โครงการ To Be Number One จึงสามารถ
ปองกันและแกไขปญหาสารเสพติดไดD
47.47. สิ่งแวดลอมกอใหเกิดการเสพสารเสพติดไดอยางไร
1. เพราะความอยากรู อยากลองD
48.48. เมื่อเพื่อนชักชวนใหสูบบุหรี่ นักเรียนจะทําอยางไร
1. บอกใหครูทราบC
49.49. ขอใด
1. มีอารมณหงุดหงิดงายD
50.50. ปญหาครอบครัว สามารถสงผลใหลูกติดสารเสพติดได
นักเรียนเห็นดวยหรือไม อยางไรF
(5)

6. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. การรับประทานอาหารที่มีไขมันสูงเปนประจํา จะสงผลตอระบบประสาทอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. นักเรียนมีวิธีดูแลรักษาระบบสืบพันธุใหทํางานอยางมีประสิทธิภาพอยางไรบาง
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. เพราะเหตุใด อาหารทะเลจึงชวยปองกันโรคคอพอกได
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. การสรางแนวรวมเพื่อการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรคในชุมชนมีความสําคัญอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. การครอบครอง การใช และการจําหนายสารเสพติดกอใหเกิดผลกระทบตอตนเอง ครอบครัว และสังคมอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1.1. การรับประทานอาหารที่มีไขมันสูงเปนประจํา จะสงผลตอระบบประสาทอยางไร
D
2.2. นักเรียนมีวิธีดูแลรักษาระบบสืบพันธุใหทํางานอยางมีประสิทธิภาพอยางไรบาง
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................C
3. เพราะเหตุใด อาหารทะเลจึงชวยปองกันโรคคอพอกได
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
4. การสรางแนวรวมเพื่อการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรคในชุมชนมีความสําคัญอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................B
5.5. การครอบครอง การใช และการจําหนายสารเสพติดกอใหเกิดผลกระทบตอตนเอง ครอบครัว และสังคมอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
10
ตอนที่ 2 แบบอัตนัย จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน
(6)

7. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
5. ขอใดไมใชวิธีการดูแลระบบประสาท
1. การนั่งสมาธิ
2. การทํากิจกรรมซํ้าๆ
3. พักผอนใหเพียงพอ
4. รับประทานอาหารที่มีประโยชน
6. สารอาหารประเภทใดมีประโยชนตอระบบประสาท
1. ไขมัน 2. โปรตีน
3. เกลือแร 4. วิตามิน
7. การดื่มนํ้าเปลาที่สะอาดจะสงผลดีตอสมอง นักเรียนเห็น
ดวยหรือไม อยางไร
1. เห็นดวย เพราะชวยใหผิวพรรณเปลงปลั่ง
2. เห็นดวย เพราะชวยใหสมองทํางานไดอยางมี
ประสิทธิภาพ
3. ไมเห็นดวย เพราะการดื่มนํ้าเปลาอาจสงผลใหโซเดียม
ในเลือดตํ่า
4. ไมเห็นดวย เพราะสมองจะไดรับแรธาตุที่ไดจากนํ้าเปลา
เพียงอยางเดียว
8. ระบบสืบพันธุเพศชาย อักษรตัวใดทําหนาที่สรางอสุจิ
1. D
2. C
3. B
4. A
5.5. ขอใด
1. การนั่งสมาธิB
6.6. สารอาหารประเภทใดมีประโยชนตอระบบประสาท
1. ไขมัน 2. โปรตีนD
7.7. การดื่มนํ้าเปลาที่สะอาดจะสงผลดีตอสมอง นักเรียนเห็น
ดวยหรือไม อยางไรF
8.8. ระบบสืบพันธุเพศชาย อักษรตัวใดทําหนาที่สรางอสุจิ
1. DA
1. นายตนไมมีอาการไอ และอาเจียน เปนการควบคุมของ
สมองสวนใด
1. ทาลามัส 2. ซีรีเบลลัม
3. ไฮโพทาลามัส 4. เมดัลลา ออบลองกาตา
2. เมื่อนักเรียนถูกตะปูตําแลวรูสึกเจ็บ การรูสึกเจ็บเปนผลจาก
การสั่งการของขอใด
1. ศูนยประสาทไขสันหลัง
2. ศูนยประสาทในซีรีบลัม
3. ศูนยประสาทในซีรีเบลลัม
4. ศูนยประสาทในไฮโพทาลามัส
3. ขอใดจัดวาเปนปฏิกิริยารีเฟลกซ
1. การรองเมื่อเจ็บปวด
2. การหลั่งนํ้าตาเมื่อเกิดความเสียใจ
3. การกระตุกมือหนีทันทีเมื่อถูกของรอน
4. ความสามารถในการแบกตูหนักๆ หนีไฟไหม
4. ขอใดเปนวิธีการดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบ
ประสาทไดดีที่สุด
1. ออกกําลังกายอยางสมํ่าเสมอ
2. หาเวลาพักผอนอยางเพียงพอ
3. รับประทานอาหารที่มีประโยชน
4. ระมัดระวังการกระทบกระเทือนของศีรษะ
1.1. นายตนไมมีอาการไอ และอาเจียน เปนการควบคุมของ
สมองสวนใดB
2.2. เมื่อนักเรียนถูกตะปูตําแลวรูสึกเจ็บ การรูสึกเจ็บเปนผลจาก
การสั่งการของขอใดB
3.3. ขอใดจัดวาเปนปฏิกิริยารีเฟลกซ
1. การรองเมื่อเจ็บปวดB
4.4. ขอใดเปนวิธีการดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบ
ประสาทไดดีที่สุดD
ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา
A B C D E F
ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล ……………………………………………………………………………………………..
เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน …………………………………………………………………………………………….
สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ………………………………………..
โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด
ชุดที่ 2
แบบทดสอบว�ชา สุขศึกษา ภาคเร�ยนที่ 1
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹ÃÇÁ
60
1. D
2. C
3. B
4. A
A B
CD
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
50
ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก แตละขอมีคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว
จํานวน 50 ขอ ขอละ 1 คะแนน
(7)

8. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
9. ตัวอสุจิควรอยูในสภาวะใดจึงจะสามารถอยูรอดได
1. ภาวะใดก็ได 2. ภาวะเปนกรด
3. ภาวะเปนดาง 4. ภาวะเปนกลาง
10. นางสาวเอมีประจําเดือนในวันที่ 5-9 มีนาคม นางสาวเอ
จะมีการตกไขครั้งตอไปประมาณวันที่เทาใด
1. 10 มีนาคม 2. 12 มีนาคม
3. 18 มีนาคม 4. 1 เมษายน
11. ขอใดคือปจจัยเสี่ยงที่ทําใหเกิดโรคมะเร็งปากมดลูก
1. มีเพศสัมพันธเมื่ออายุมากขึ้น
2. การใหกําเนิดบุตรจํานวนนอย
3. ใสถุงยางอนามัยทุกครั้งเมื่อมีเพศสัมพันธ
4. ฝายชายเคยเปนโรคติดตอทางเพศสัมพันธ
อานขอความตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 12. - 13.
รานคาแหงหนึ่งมีพนักงานทั้งหมด4คนซึ่งแตละ
คนนั้นจะมีลักษณะของการทํางานที่แตกตางกัน
โดยธิดามีตําแหนงเปนพนักงานขายของหนาราน
สุดามีตําแหนงจัดเรียงสินคา สมชัยมีตําแหนงตรวจ
สอบสินคา และกรองแกวมีตําแหนงเปนผูจัดการราน
ซึ่งลักษณะการทํางานของบุคคลเหลานี้ สงผลให
มีปญหาสุขภาพที่แตกตางกัน ซึ่งบางคนอาจจะมี
ปญหาสุขภาพเพียงเล็กนอย หรือบางคนอาจจะมี
ปญหาสุขภาพแบบเรื้อรัง จึงอาจกอใหเกิดผลกระทบ
ตอสุขภาพตางๆ ตามมา
12. บุคคลใด นาจะมีปญหาสุขภาพทางระบบสืบพันธุ
1. ธิดา 2. สุดา
3. สมชัย 4. กรองแกว
13. สุดา ควรปฏิบัติตนอยางไรเพื่อใหระบบสืบพันธุสามารถ
ทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพ
1. รับประทานอาหารที่มีประโยชน
2. พักผอนใหเพียงพอ และไมเครงเครียด
3. งดดื่มเครื่องดื่มที่มีสวนผสมของแอลกอฮอล
4. ระวังอยาใหอวัยวะสืบพันธุถูกกระทบกระแทก
14. โรคไทรอยดเปนพิษ เกิดจากความผิดปกติของตอมไรทอใด
1. ตับออน 2. ตอมเพศ
3. ตอมไทรอยด 4. ตอมพาราไทรอยด
9.9. ตัวอสุจิควรอยูในสภาวะใดจึงจะสามารถอยูรอดได
1. ภาวะใดก็ได 2. ภาวะเปนกรดB
10.10. นางสาวเอมีประจําเดือนในวันที่ 5-9 มีนาคม นางสาวเอ
จะมีการตกไขครั้งตอไปประมาณวันที่เทาใดC
11.11. ขอใดคือปจจัยเสี่ยงที่ทําใหเกิดโรคมะเร็งปากมดลูก
1. มีเพศสัมพันธเมื่ออายุมากขึ้นB
12.12. บุคคลใด นาจะมีปญหาสุขภาพทางระบบสืบพันธุ
1. ธิดา 2. สุดาD
13.13. สุดา ควรปฏิบัติตนอยางไรเพื่อใหระบบสืบพันธุสามารถ
ทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพC
14.14. โรคไทรอยดเปนพิษ เกิดจากความผิดปกติของตอมไรทอใด
1. ตับออน 2. ตอมเพศB
15. ถารางกายขาดฮอรโมนกลูคากอน จะสงผลกระทบตอ
รางกายอยางไร
1. ไมสงผลกระทบใดๆ
2. รางกายเตี้ย แคระแกร็น
3. ทําใหปริมาณนํ้าตาลในเลือดสูงผิดปกติ
4. รางกายขาดความสมดุลของนํ้าและเกลือแร
16. นักเรียนคนใดดูแลรักษาระบบตอมไรทอไมถูกตอง
1. เอ ออกกําลังกายดวยการเดิน
2. ซี หลีกเลี่ยงอาหารที่มีไขมันสูง
3. บี ชั่งนํ้าหนัก วัดสวนสูงเปนประจํา
4. ดี ดื่มเครื่องดื่มที่มีสวนผสมของแอลกอฮอล
17. ขอใดเปนผลจากการที่ตอมพาราไทรอยดผลิตฮอรโมน
มากเกินไป
1. ทําใหเปนโรคกระดูกพรุน
2. หิวเร็ว กินเกง แตนํ้าหนักลด
3. ทําใหรางกายสูงใหญผิดปกติ
4. ทําใหเปนหนุมสาวเร็วกวาปกติ
18. ขอใดไมใชความสําคัญของฮอรโมนที่มีตอรางกาย
1. ควบคุมระดับนํ้าตาลในเลือด
2. ควบคุมระดับเลือดในรางกาย
3. ควบคุมการเจริญเติบโตของรางกาย
4. ควบคุมการเผาผลาญพลังงานในรางกาย
19. ตอมใตสมองมีหนาที่ควบคุมตอมไรทอตางๆ ยกเวนขอใด
1. ตอมเพศ 2. ตอมไทรอยด
3. ตอมหมวกไต 4. ตอมพาราไทรอยด
20. ปญหาสุขภาพใดสงผลกระทบตอสมาชิกในชุมชนมากที่สุด
1. ปญหาความเครียด
2. ปญหาโรคติดเชื้อหรือโรคติดตอ
3. ปญหาการตั้งครรภไมพึงประสงค
4. ปญหาการรับประทานอาหารที่ไมถูกสุขลักษณะ
21. นักเรียนจะจัดสิ่งแวดลอมในชุมชนอยางไร เพื่อใหสมาชิก
ในชุมชนมีสุขภาพดี
1. มีสถานพยาบาลในชุมชน
2. มีที่อยูอาศัยเปนจํานวนมาก
3. มีความสะอาด และไมแออัด
4. เนื้อที่กวาง ไมคับแคบจนเกินไป
15.15. ถารางกายขาดฮอรโมนกลูคากอน จะสงผลกระทบตอ
รางกายอยางไรB
16.16. นักเรียนคนใดดูแลรักษาระบบตอมไรทอ
1. เอ ออกกําลังกายดวยการเดินC
17.17. ขอใดเปนผลจากการที่ตอมพาราไทรอยดผลิตฮอรโมน
มากเกินไปB
18.18. ขอใด
1. ควบคุมระดับนํ้าตาลในเลือดA
19.19. ตอมใตสมองมีหนาที่ควบคุมตอมไรทอตางๆ
1. ตอมเพศ 2. ตอมไทรอยดA
20.20. ปญหาสุขภาพใดสงผลกระทบตอสมาชิกในชุมชนมากที่สุด
1. ปญหาความเครียดD
21.21. นักเรียนจะจัดสิ่งแวดลอมในชุมชนอยางไร เพื่อใหสมาชิก
ในชุมชนมีสุขภาพดีC
(8)

9. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
22. ควรใหการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคกับใครมาก
ที่สุด
1. นายเทาทํางานในโรงงานเย็บผา
2. นายแดงทํางานเปนชางกอสราง
3. นายฟาทํางานเปนพนักงานขับรถ
4. นายเขียวทํางานในโรงงานหลอมเหล็ก
23. บทบาทใดตอไปนี้ที่นักเรียนไมสามารถมีสวนรวมในการ
สรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชน
1. มีสวนรวมในการรณรงคโครงการตางๆ ของชุมชน
2. ชวยเหลือสนับสนุนทางดานวิชาการตางๆ ของชุมชน
3. มีสวนรวมในการวางแผนปรับปรุงสุขภาพของสมาชิก
ในชุมชน
4. ใหความรวมมือในการเขารวมโครงการหรือกิจกรรม
ตางๆ ในชุมชน
24. ขอใดไมใช หัวใจสําคัญของการดําเนินงานสาธารณสุข
มูลฐานในการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชน
1. การดูแลสุขภาพอนามัยของประชาชนในชุมชน
2. การใหการรักษาพยาบาลอาการเจ็บปวยของประชาชน
3. ใหการสงเสริมสุขภาพและการฟนฟูสมรรถภาพของ
รางกาย
4. ประชาชนไมมีสวนรวมในการสงเสริมสุขภาพกับ
หนวยงาน
25. ขอใดคือสภาพปญหาสาธารณสุขที่พบมากในปจจุบันและ
ควรไดรับการดําเนินการแกไขปญหาสุขภาพอยางเรงดวน
1. โรคติดตอ 2. โรคอุบัติซํ้า
3. โรคอุบัติใหม 4. โรคไมติดตอ
26. หากนักเรียนจะใหความรูสุขศึกษาในการปฏิบัติตนดูแล
สุขภาพใหกับประชาชนในชุมชน นักเรียนคิดวาการให
ความรูในขอใดมีความถูกตองมากที่สุด
1. ออกกําลังกายอยางสมํ่าเสมอในชวงเชา ครั้งละ
ประมาณ 2-3 ชั่วโมง
2. การละเลยในการไมตรวจสุขภาพประจําป เพราะคิดวา
รางกายยังแข็งแรงดีอยู
3. รับประทานอาหารที่มีประโยชนและหลากหลาย เสริม
ดวยผักและผลไมทุกมื้อ
4. ควรนอนหลับในเวลากลางวันบาง เพราะสามารถชวย
ทดแทนการนอนหลับในเวลากลางคืนได
22.22. ควรใหการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคกับใครมาก
ที่สุดD
23.23. บทบาทใดตอไปนี้ที่นักเรียนไมสามารถมีสวนรวมในการ
สรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชนD
24.24. ขอใด
มูลฐานในการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชนB
25.25. ขอใดคือสภาพปญหาสาธารณสุขที่พบมากในปจจุบันและ
ควรไดรับการดําเนินการแกไขปญหาสุขภาพอยางเรงดวนD
26.26. หากนักเรียนจะใหความรูสุขศึกษาในการปฏิบัติตนดูแล
สุขภาพใหกับประชาชนในชุมชน นักเรียนคิดวาการใหF
27. หากนําหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในการสราง
เสริมสุขภาพ นักเรียนจะสามารถทําไดอยางไร
1. นําหลักของเศรษฐกิจพอเพียงมาประยุกตใชเพื่อใหเกิด
การดูแลสุขภาพ
2. นําหลักของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักโภชนาการมา
ประยุกตใชรวมกัน
3. นําหลักของเศรษฐกิจพอเพียงและสุขบัญญัติแหงชาติ
มาประยุกตใชรวมกัน
4. นําหลักของเศรษฐกิจพอเพียงและหลักของความพอ
ประมาณมาประยุกตใชรวมกัน
28. หากนักเรียนไดรับคัดเลือกใหเปนอาสาสมัครสาธารณสุข
ประจําหมูบาน(อสม.) ความสามารถในขอใดที่นักเรียนไม
สามารถปฏิบัติไดอยางมีประสิทธิภาพมากพอ
1. การทํากิจกรรมในชุมชน
2. การฉีดวัคซีน และการพนยา
3. การใหความรูดานสุขภาพตางๆ
4. การประชาสัมพันธเกี่ยวกับสุขภาพในชุมชน
29. การประชาสัมพันธขอมูลขาวสารสุขภาพใหกับประชาชนใน
ชุมชน นักเรียนคิดวามีความสําคัญอยางไร
1. เพื่อใหประชาชนสามารถสํารวจสุขภาพของตนเองได
2. เพื่อใหประชาชนสามารถประเมินสุขภาพของตนเองได
3. เพื่อใหประชาชนสามารถวิเคราะหปญหาสุขภาพของ
ตนเองได
4. เพื่อใหประชาชนสามารถตัดสินใจไดวาจะดําเนินชีวิต
อยางไรใหมีสุขภาพดี
30. เพราะเหตุใด รัฐบาลและหนวยงานเอกชนหลายแหงจึงได
จัดทํานิทรรศการทางดานสุขภาพตางๆ ใหกับประชาชน
1. เพื่อความสะดวกตอการรับขาวสาร
2. เพื่อใหประชาชนเกิดความรู ความเขาใจ
3. เพื่อใหประชาชนตระหนักถึงปญหาสุขภาพ
4. เพื่อเผยแพรขอมูลขาวสารทางสุขภาพตางๆ
31. ขอใดคือบทบาทและความรับผิดชอบของผูประกอบการที่มี
ตอการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชน
1. ใหคําปรึกษา และเผยแพรขอมูลขาวสาร
2. จัดกิจกรรมตางๆ ที่เปนการสงเสริมสุขภาพ
3. เปนแกนนําในการรณรงคใหมีการออกกําลังกาย
4. ไมกระทําในสิ่งที่เปนอันตรายตอสุขภาพของประชาชน
27.27. หากนําหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในการสราง
เสริมสุขภาพ นักเรียนจะสามารถทําไดอยางไรE
28.28. หากนักเรียนไดรับคัดเลือกใหเปนอาสาสมัครสาธารณสุข
ประจําหมูบาน(อสม.) ความสามารถในขอใดที่นักเรียนไมD
29.29. การประชาสัมพันธขอมูลขาวสารสุขภาพใหกับประชาชนใน
ชุมชน นักเรียนคิดวามีความสําคัญอยางไรD
30.30. เพราะเหตุใด รัฐบาลและหนวยงานเอกชนหลายแหงจึงได
จัดทํานิทรรศการทางดานสุขภาพตางๆ ใหกับประชาชนD
31.31. ขอใดคือบทบาทและความรับผิดชอบของผูประกอบการที่มี
ตอการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชนD
(9)

10. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
32. หากพบวาประชาชนในชุมชนของนักเรียนมีแนวโนมการ
เกิดโรคอวน นักเรียนควรจัดกิจกรรมใดเพื่อเปนการปองกัน
การเกิดโรคดังกลาว
1. กิจกรรมพิชิตโรค
2. กิจกรรมรอง เลน เตนรํา
3. กิจกรรมขยับกายวันละนิด
4. กิจกรรมผอนคลาย สบายจิต
33. การสรางแนวรวมในการจัดทําโครงการสรางเสริมสุขภาพ
และปองกันโรคในชุมชน ควรคํานึงถึงสิ่งใดเปนหลัก
1. การวิเคราะหถึงสภาพแวดลอมในชุมชน
2. การวิเคราะหถึงจํานวนประชาชนในชุมชน
3. การวิเคราะหถึงสถานที่ในการจัดโครงการ
4. การวิเคราะหถึงปญหาทางสุขภาพของชุมชน
34. ขอมูลสุขภาพดานพฤติกรรมสุขภาพ มีความสําคัญอยางไร
ตอการจัดทําโครงการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรคใน
ชุมชน
1. เพื่อทราบถึงจํานวนของผูปวย
2. เพื่อทราบถึงการระบาดของโรค
3. เพื่อทราบถึงสาเหตุของปญหาสุขภาพ
4. เพื่อทราบถึงการดูแลสุขภาพของตนเอง
35. องคประกอบเครือขายสุขภาพในขอใดหากขาดไปจะสงผล
ใหการดําเนินงานดานสุขภาพลมเหลว
1. สมาชิก
2. การทําหนาที่อยางมีจิตสํานึก
3. การมีสวนรวมและการแลกเปลี่ยน
4. ระบบความสัมพันธและการสื่อสาร
36. เพราะเหตุใด สิ่งแวดลอมจึงสงผลใหวัยรุนติดสารเสพติดได
1. ตองการเลียนแบบเพื่อนที่อยูในชุมชน
2. อาศัยอยูในแหลงที่มีการเสพสารเสพติด
3. ถูกบุคคลอื่นๆ ในชุมชนบังคับใหเสพสารเสพติด
4. ถูกเพื่อนในชุมชนหลอกใหทดลองเสพสารเสพติด
37. การเสพสารเสพติดกอใหเกิดปญหาชุมชนและสังคมอยางไร
1. มีอารมณหงุดหงิดงาย
2. ซึมเศรา จิตใจเลื่อนลอย
3. สุขภาพรางกายทรุดโทรม
4. กอใหเกิดปญหาอาชญากรรม
32.32. หากพบวาประชาชนในชุมชนของนักเรียนมีแนวโนมการ
เกิดโรคอวน นักเรียนควรจัดกิจกรรมใดเพื่อเปนการปองกันE
33.33. การสรางแนวรวมในการจัดทําโครงการสรางเสริมสุขภาพ
และปองกันโรคในชุมชน ควรคํานึงถึงสิ่งใดเปนหลักD
34.34. ขอมูลสุขภาพดานพฤติกรรมสุขภาพ มีความสําคัญอยางไร
ตอการจัดทําโครงการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรคในA
35.35. องคประกอบเครือขายสุขภาพในขอใดหากขาดไปจะสงผล
ใหการดําเนินงานดานสุขภาพลมเหลวB
36.36. เพราะเหตุใด สิ่งแวดลอมจึงสงผลใหวัยรุนติดสารเสพติดได
1. ตองการเลียนแบบเพื่อนที่อยูในชุมชนD
37.37. การเสพสารเสพติดกอใหเกิดปญหาชุมชนและสังคมอยางไร
1. มีอารมณหงุดหงิดงายD
38. ครอบครัวควรมีบทบาทตอการปองกันและแกไขปญหาสาร
เสพติดไดอยางไร
1. มีกิจกรรมระหวางสมาชิกในครอบครัวรวมกัน
2. กําหนดนโยบายแกไขปญหาภายในครอบครัว
3. ประสานงานระหวางหนวยงานที่เกี่ยวของกัน
4. กําหนดบทลงโทษสําหรับผูกระทําความผิด
39. ขอใดเปนวิธีที่ดีที่สุดในการปองกันไมใหตกเปนทาสของสาร
เสพติด
1. การปองกันชุมชน การปองกันสังคม
2. การปองกันสังคม การปองกันตนเอง
3. การปองกันชุมชน การปองกันสังคม การปองกันตนเอง
4. การปองกันชุมชน การปองกันตนเอง การปองกัน
ครอบครัว
40. นักเรียนมีสวนรวมในการปองกันและแกไขปญหาสารเสพติด
ไดอยางไร
1. จับกุมผูเสพสารเสพติด
2. จัดกิจกรรมตอตานสารเสพติด
3. เผยแพรความรูเกี่ยวกับสารเสพติด
4. ใหความรัก ความอบอุนแกบุคคลในชุมชน
41. ขอใดเปนหนาที่ของพอแมที่สําคัญที่สุดในการปองกันไมให
ลูกติดสารเสพติด
1. ขยันทํางานหาเงินเลี้ยงดูลูก
2. ดูแลเอาใจใสเลี้ยงดูลูกดวยเงิน
3. จัดสภาพแวดลอมของบานใหนาอยู
4. ใหความรูเรื่องของโทษและอันตรายจากการติดสารเสพติด
42. ขอใดคือผลกระทบตอระบบประสาทอันเนื่องมาจากการเสพ
สารเสพติด
1. ตับพิการ
2. โรคมะเร็งปอด
3. ภาวะสมองติดยา
4. โรคติดตอทางเพศสัมพันธ
43. เพราะเหตุใดการใชสารเสพติดจึงอาจกอใหเกิดอุบัติเหตุได
1. เพราะฤทธิ์ของสารเสพติดมีผลทําใหขาดสติ
2. เพราะฤทธิ์ของสารเสพติดมีผลทําใหเกิดความประมาท
3. เพราะฤทธิ์ของสารเสพติดมีผลทําใหเกิดความคึกคะนอง
4. เพราะฤทธิ์ของสารเสพติดมีผลทําใหขาดการยับยั้งชั่งใจ
38.38. ครอบครัวควรมีบทบาทตอการปองกันและแกไขปญหาสาร
เสพติดไดอยางไรD
39.39. ขอใดเปนวิธีที่ดีที่สุดในการปองกันไมใหตกเปนทาสของสาร
เสพติดF
40.40. นักเรียนมีสวนรวมในการปองกันและแกไขปญหาสารเสพติด
ไดอยางไรC
41.41. ขอใดเปนหนาที่ของพอแมที่สําคัญที่สุดในการปองกันไมให
ลูกติดสารเสพติดD
42.42. ขอใดคือผลกระทบตอระบบประสาทอันเนื่องมาจากการเสพ
สารเสพติดD
43.43. เพราะเหตุใดการใชสารเสพติดจึงอาจกอใหเกิดอุบัติเหตุได
1. เพราะฤทธิ์ของสารเสพติดมีผลทําใหขาดสติD
(10)

11. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
อานขอความตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 44. - 46.
อารยาอยูชั้น ม.6 เพิ่งยายจากโรงเรียนตางจังหวัด
เขามาเรียนในกรุงเทพฯ เธอเชาหออยูใกลๆ โรงเรียน
วันหนึ่งเพื่อนชวนใหเธอลองเสพยาไอซดวยกัน อารยา
เกิดความลังเลใจ เพราะก็อยากรูเหมือนวาเมื่อเสพแลว
จะเปนอยางไร แตอีกใจหนึ่งก็กลัวพอแมจะรู
44. หากนักเรียนเปนอารยา นักเรียนจะตัดสินใจอยางไร
1. ถาวางก็จะไป
2. นาจะลองเสพดู
3. ไมไปเพราะเปนสิ่งไมดี
4. ไปก็ไดเผื่อจะไดลองอะไรใหมๆ
45. นอกจากสาเหตุที่เพื่อนชวนใหลองเสพแลว นักเรียนคิดวา
มีสาเหตุใดอื่นอีกที่อาจสงผลใหอารยาติดสารเสพติดได
1. ความอยากรู อยากลอง
2. หลงเชื่อคําพูดของเพื่อน
3. ตองการเปนที่ยอมรับของเพื่อน
4. ไมมีความรูเรื่องโทษของสารเสพติด
46. หากนักเรียนเปนอารยา นักเรียนจะมีวิธีการแกปญหา
อยางไรเพื่อไมใหตกเปนทาสของสารเสพติด
1. แจงใหครูทราบ
2. บอกปดเพื่อนไปเรื่อยๆ
3. ปฏิเสธทันที และรีบเดินออกมา
4. บอกเพื่อนวาวันนี้ติดธุระ ตองรีบไป
47. ผูคาสารเสพติด ควรไดรับบทลงโทษอยางไรจึงจะเหมาะสม
ที่สุด
1. ประหารชีวิต
2. รุมประชาทันต
3. จําคุกตลอดชีวิต
4. โทษทางกฎหมาย
44.44. หากนักเรียนเปนอารยา นักเรียนจะตัดสินใจอยางไร
1. ถาวางก็จะไปF
45.45. นอกจากสาเหตุที่เพื่อนชวนใหลองเสพแลว นักเรียนคิดวา
มีสาเหตุใดอื่นอีกที่อาจสงผลใหอารยาติดสารเสพติดไดD
46.46. หากนักเรียนเปนอารยา นักเรียนจะมีวิธีการแกปญหา
อยางไรเพื่อไมใหตกเปนทาสของสารเสพติดC
47.47. ผูคาสารเสพติด ควรไดรับบทลงโทษอยางไรจึงจะเหมาะสม
ที่สุดD
อานขอความตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 48. - 50.
ตํารวจไดควบคุมตัวผูตองหาเพื่อสงบสติอารมณ หลัง
อาละวาดใชมีดและคอนทุบบานพัก โดยเฉพาะหองนอน
ตนเองเสียหายทั้งหมด เมื่อคนกระเปาเปพบกัญชา
จํานวนกวา50 หอ พรอมรายชื่อลูกคาหลายคน มารดา
เลาวาตนเปนผูแจงตํารวจใหจับลูกชายเอง เนื่องจากมี
อาการคลุมคลั่ง โดยกอนหนานี้เปนเด็กเรียบรอย แต
ระยะหลังคบเพื่อนแกงรถจักรยานยนตซิ่งที่ติดยาจึง
ทําใหมีพฤติกรรมเปลี่ยนไป ชอบเก็บตัวอยูแตในหอง
จนกระทั่งมากอเหตุดังกลาว
48. นักเรียนคิดวา การกระทําของแมถูกตองเหมาะสมหรือไม
อยางไร
1. เหมาะสม เพราะกลัวลูกจะมาทํารายคนในครอบครัว
2. เหมาะสม เพราะลูกอาจไดรับการบําบัดรักษาใหมีชีวิต
ที่ดีขึ้นตอไป
3. ไมเหมาะสม เพราะสงผลใหลูกไมไดมีโอกาสในการ
ศึกษาเลาเรียน
4. ไมเหมาะสม เพราะสงผลใหลูกตองถูกจับกุม และ
ดําเนินคดีทางกฎหมาย
49. เด็กที่กอเหตุไดรับผลกระทบอยางไร
1. เสียการเรียน เสียอนาคต
2. พฤติกรรมเปลี่ยนแปลงไปจากเดิม
3. สุขภาพดานรางกายและจิตใจเสื่อมโทรม
4. ถูกจับดําเนินคดีในขอหามีสารเสพติดไวในครอบครอง
50. ครอบครัวของเด็กอาจไดรับผลกระทบอยางไร
1. ทําลายเศรษฐกิจของครอบครัว
2. สูญเสียคาใชจายในการบําบัดรักษา
3. ทําใหครอบครัวไดรับความเดือดรอน
4. สูญเสียทรัพยากรมนุษยในการพัฒนาประเทศ
48.48. นักเรียนคิดวา การกระทําของแมถูกตองเหมาะสมหรือไม
อยางไรF
49.49. เด็กที่กอเหตุไดรับผลกระทบอยางไร
1. เสียการเรียน เสียอนาคตD
50.50. ครอบครัวของเด็กอาจไดรับผลกระทบอยางไร
1. ทําลายเศรษฐกิจของครอบครัวD
(11)

12. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. เพราะเหตุใดการรับประทานอาหารมื้อเชาจึงสงผลดีตอระบบประสาท
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. การดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล สงผลกระทบตอระบบสืบพันธุอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. การออกกําลังกายสงผลดีตอระบบตอมไรทอ นักเรียนเห็นดวยหรือไม อยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. เพราะเหตุใดจึงจําเปนตองวิเคราะหพฤติกรรมสุขภาพของชุมชน เพื่อนํามาจัดทําโครงการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรค
ในชุมชน
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. ความเจริญกาวหนาทางเทคโนโลยีตางๆ มีผลตอการแพรระบาดสารเสพติดหรือไม อยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1.1. เพราะเหตุใดการรับประทานอาหารมื้อเชาจึงสงผลดีตอระบบประสาท
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
2.2. การดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล สงผลกระทบตอระบบสืบพันธุอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
3.3. การออกกําลังกายสงผลดีตอระบบตอมไรทอ นักเรียนเห็นดวยหรือไม อยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................F
4.4. เพราะเหตุใดจึงจําเปนตองวิเคราะหพฤติกรรมสุขภาพของชุมชน เพื่อนํามาจัดทําโครงการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรค
ในชุมชนD
5.5. ความเจริญกาวหนาทางเทคโนโลยีตางๆ มีผลตอการแพรระบาดสารเสพติดหรือไม อยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................F
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
10
ตอนที่ 2 แบบอัตนัย จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน
(12)

13. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. ตอบ ขอ 4. เมื่อเปนไข จะทําใหรางกายมีอุณหภูมิที่สูงขึ้น ซึ่งเกิดจากการทํางานของสมองสวนไฮโพทาลามัส เนื่องจาก
สมองสวนนี้ทําหนาที่เปนศูนยกลางควบคุมกระบวนการและพฤติกรรมบางอยางของรางกาย เชน ควบคุม
อุณหภูมิของรางกาย การเตนของหัวใจ ความดันโลหิต เปนตน
2. ตอบ ขอ 1. สมองซีกขวา (right hemisphere) จะทําหนาที่เกี่ยวกับการคิดสรางสรรค ซึ่งเกี่ยวของกับสิ่งที่มองเห็น
รอบๆ ตัวเรา และควบคุมการทํางานดานศิลปะ ดังนั้นกลุมคนที่ทํางานโดยใชสมองซีกขวาจะตองมีความ
คิดสรางสรรค มีความคิดที่แปลกใหม เชน จิตรกร นักออกแบบ นักดนตรี เปนตน
3. ตอบ ขอ 4. สมองสวนเซรีเบลลัม จะทําหนาที่ควบคุมการทรงตัวของรางกาย ดูแลการทํางานของสวนตางๆ ของรางกาย
และระบบกลามเนื้อตางๆ ใหประสานสัมพันธกัน ดังนั้นหากสมองสวนเซรีเบลลัมไดรับการกระทบกระเทือน
อาจสงผลใหการเดินและการทรงตัวผิดปกติไป
4. ตอบ ขอ 3. การดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอลเปนประจํา จะกอใหเกิดปญหาทางสุขภาพระยะยาวที่สําคัญ คือ ทําใหสมอง
และเสนประสาทเสื่อม นําไปสูอาการความจําเสื่อม ปฏิกิริยาตอบสนองชาลง ตัดสินใจชาและผิดพลาดไดงาย
จึงทําใหสมรรถภาพในการทํางานตํ่ากวาคนปกติทั่วไปที่ไมดื่มแอลกอฮอล
5. ตอบ ขอ 4. การขี่จักรยานเสือภูเขา อาจเสี่ยงตอการบาดเจ็บไขสันหลังมากที่สุด เนื่องจากเปนการขี่จักรยานในถนนที่
ขรุขระ และอาจสงผลใหเกิดอุบัติเหตุ โดยตัวอาจพุงเลยคันบังคับหรือดิ่งลงจากที่สูง จึงทําใหเกิดแรงกระแทก
ที่ศีรษะอยางรุนแรง สงผลไปถึงคอและไขสันหลัง ถึงแมวาจะสวมหมวกเพื่อปองกันไมใหศีรษะบาดเจ็บ
แตก็ไมสามารถชวยปองกันคอและไขสันหลังไมใหบาดเจ็บได
6. ตอบ ขอ 2. โรคที่เกิดจากความผิดปกติของระบบประสาท คือ โรคอัลไซเมอร พบมากในกลุมผูสูงอายุ ซึ่งเกิดจากการ
ตายของเซลลสมอง สงผลตอสมองในสวนที่ควบคุมความคิด ความทรงจํา และการใชภาษา ทําใหการทํางาน
ของสมองเสื่อมลง จนกระทั่งสงผลกระทบตอกิจวัตรประจําวันของผูปวย
7. ตอบ ขอ 2. ระบบประสาทซิมพาเทติก จะทําหนาที่ควบคุมการทํางานของอวัยวะภายใน เสนเลือด ตอมตางๆ ใหอยูใน
สภาพที่พรอมจะทํางานไดเปนปกติ เชน ทําใหหัวใจเตนชาลง เสนเลือดคลายตัว เปนตน
8. ตอบ ขอ 3. การผสมไขและอสุจิจะเกิดขึ้นที่บริเวณทอนําไข (Oviduct) ซึ่งเรียกวา การปฏิสนธิ หลังจากการปฏิสนธิ
เรียบรอยแลว ตัวอสุจิกับไขจะรวมเปนเซลลเดียวกัน เรียกวา ไซโกต โดยจะแบงไดหลายเซลล และมีขนาด
ใหญขึ้นเปนกอน การบีบตัวของทอนําไขจะทําใหกอนนี้เคลื่อนเขาสูโพรงมดลูก แลวฝงตัวที่ผนังชั้นในของ
มดลูกหรือเยื่อบุโพรงมดลูก เพื่อเจริญเติบโตเปนตัวออนตอไป
9. ตอบ ขอ 2. โรคที่เกิดจากระบบอวัยวะสืบพันธุเพศหญิง คือ โรคมะเร็งปากมดลูก เกิดการเชื้อไวรัสตัวหนึ่งที่ชื่อวา HPV
(Human Papilloma Virus) ซึ่งเปนโรคของสตรีที่พบมากที่สุด ซึ่งมักจะเปนผูหญิงที่แตงงานในอายุยังนอย
ตั้งครรภเร็วผิดปกติและมีอัตราการตั้งครรภบอยโดยอาการจะมีลักษณะเชนประจําเดือนมาผิดปกติเลือดออก
ทางชองคลอดหลังจากมีเพศสัมพันธ เปนตน
ตอนที่ 1
ชุดที่ 1เฉลยแบบทดสอบ
(13)

14. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
10. ตอบ ขอ 2. การดูแลรักษาระบบสืบพันธุที่เหมาะสมที่สุด คือ ระวังอยาใหอวัยวะสืบพันธุถูกกระทบกระแทกอยางรุนแรง
เพราะอาจทําใหเกิดการบาดเจ็บและเปนอันตรายได และหากมีความผิดปกติเกี่ยวกับอวัยวะสืบพันธุ ควรรีบ
ปรึกษาแพทยทันที
11. ตอบ ขอ 4. รังไขมีหนาที่ผลิตเซลลไขและฮอรโมนเพศหญิงที่ควบคุมพัฒนาการทางเพศของเพศหญิง หากรังไขผิดปกติ
จะทําใหพัฒนาการทางเพศผิดปกติ
12. ตอบ ขอ 1. วิธีที่สามารถลดความเสี่ยงจากโรคมะเร็งปากมดลูกได คือ การฉีดวัคซีนปองกันโดยวิธีนี้จะสามารถลดโอกาส
การเกิดมะเร็งลงไปไดประมาณ70% ซึ่งถาจะใหผลดีควรจะฉีดเมื่ออายุ9 ป เนื่องจากในชวงอายุดังกลาว
ยังไมมีการติดเชื้อHPV(เปนเชื้อไวรัสชนิดหนึ่งที่กอใหเกิดมะเร็ง) และยังเปนชวงที่สามารถสรางภูมิคุมกัน
ไดอยางเต็มที่
13. ตอบ ขอ 3. ระบบสืบพันธุเพศหญิงจะสิ้นสุดลงเมื่อถึงวัยหมดประจําเดือน โดยเกิดในชวงอายุประมาณ40-50 ป ซึ่งภาวะ
หมดประจําเดือนคือความเสื่อมของรังไขสงผลใหฮอรโมนเอสโตรเจนลดลงอยางมากจึงทําใหไมเกิดการตกไข
นอกจากนี้เยื่อบุโพรงมดลูกก็จะบางลง ซึ่งไมเหมาะสมตอการฝงตัวของไขที่ถูกปฏิสนธิ ดังนั้นจึงสงผลให
ระบบสืบพันธุเพศหญิงสิ้นสุดลง
14. ตอบ ขอ 4. ตอมที่ทําหนาที่ควบคุมการทํางานของตอมไรทอทั้งหมด คือ ตอมใตสมอง เนื่องจากเปนตอมที่สรางฮอรโมน
ที่สําคัญหลายอยาง ซึ่งมีอิทธิพลตอตอมไรทออื่นๆ เชน สรางฮอรโมน ควบคุมการเจริญเติบโตของรางกาย
และกระดูก สรางฮอรโมนควบคุมการทํางานของตอมไทรอยด พาราไทรอยด เปนตน
15. ตอบ ขอ 3. ตอมไทรอยด จะทําหนาที่ผลิตฮอรโมนไทรอกซิน ซึ่งจะชวยควบคุมการเผาผลาญและการเจริญเติบโตของ
อวัยวะตางๆ ในรางกาย แตถาหากผลิตมากเกินไป จะทําใหเกิดโรคคอพอก
16. ตอบ ขอ 3. ตอมไทรอยดจะสัมพันธกับสารอาหารไอโอดีน เพราะไอโอดีนเปนสวนประกอบที่สําคัญในการผลิตฮอรโมน
ของตอมไทรอยด ซึ่งตอมไทรอยดจําเปนตองใชไอโอดีนเพื่อสรางฮอรโมนไทรอกซิน ซึ่งจะชวยควบคุมการ
เผาผลาญและการเจริญเติบโตของอวัยวะตางๆ ในรางกาย
17. ตอบ ขอ 2. โรคเกาต โรคเบาหวาน และโรคพารกินสัน เปนโรคที่เกิดจากความผิดปกติของตอมไรทอ ไดแก ความผิดปกติ
ของตอมพาราไทรอยด ตับออน และตอมใตสมองตามลําดับ แตสําหรับโรคเหน็บชา เกิดจากการขาด
วิตามินบี 1 ซึ่งไมไดเกิดจากความผิดปกติของตอมไรทอแตอยางใด
18. ตอบ ขอ 3. ตอมพาราไทรอยด หากถูกทําลายจะทําใหเสียชีวิตได เนื่องจากจะเกิดอาการกลามเนื้อเกร็ง ชัก หัวใจเตนชาลง
เพราะตอมพาราไทรอยดมีหนาที่ควบคุมระดับแคลเซียมและฟอสฟอรัสในเลือด ซึ่งถาหากผลิตนอยเกินไป
จะมีผลตอระบบกลามเนื้อและระบบประสาท
19. ตอบ ขอ 1. เกิดความผิดปกติของฮอรโมนอินซูลิน (Insulin) แตถาหากรางกายมีการผลิตฮอรโมนอินซูลินไมเพียงพอ
จะสงผลใหระดับนํ้าตาลในเลือดสูงเกินและเมื่อระดับนํ้าตาลในเลือดมีมากเกินปกติก็จะถูกขับออกมาในรูป
ของปสสาวะจึงทําใหปสสาวะหวาน ซึ่งกอใหเกิดโรคเบาหวานขึ้น
20. ตอบ ขอ 4. ชุมชนที่นาจะมีปญหาทางสุขภาพมากที่สุด คือ ชุมชนที่อยูในสิ่งแวดลอมที่ไมเอื้ออํานวยตอสุขภาพ เชน
มีขยะมูลฝอย อยูใกลแหลงโรงงานอุตสาหกรรม เปนตน จึงสงผลใหประชาชนมีภาวะสุขภาพที่ไมดี เจ็บปวย
ไดงาย เนื่องจากไดรับเชื้อโรค และอากาศที่ไมบริสุทธิ์ หรือสารเคมีตางๆ เขาสูรางกาย
(14)

15. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
21. ตอบ ขอ 4. ผูนําชุมชน จะมีบทบาทในการริเริ่มใหเกิดโครงการและกิจกรรมตางๆ ที่เอื้อตอสุขภาพของประชาชน
ในชุมชน และใหประชาชนไดมีสวนรวมในการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชนของตนรวมกับ
ผูนําชุมชน หากมีผูนําทางดานสุขภาพ แตไมไดรับความรวมมือจากประชาชน การจัดโครงการดังกลาวก็จะ
ไมประสบผลสําเร็จ
22. ตอบ ขอ 2. บทบาทหนาที่ความรับผิดชอบในการดําเนินการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชนเบื้องตน ควร
เปนหนาที่ของประชาชนในชุมชน เพราะประชาชนควรเห็นคุณคาของการมีสุขภาพที่ดี โดยใหความรวมมือใน
การเขารวมโครงการ และกิจกรรมตางๆ ที่ทางเจาหนาที่สุขภาพจัดขึ้น เพื่อใหการดําเนินงานบรรลุเปาหมาย
และเกิดประโยชนตอประชาชนในชุมชน
23. ตอบ ขอ 1. การแสดงความคิดเห็น เปนการเปดโอกาสใหประชาชนมีสวนรวมในการเสนอแนะและใหขอเท็จจริง เพื่อ
ประกอบการตัดสินใจของหนวยงานภาครัฐดวยวิธีตางๆ เชน การรับฟงความคิดเห็น การสํารวจความคิดเห็น
การแสดงความคิดเห็นผานเว็บไซต เปนตน
24. ตอบ ขอ 1. การสรางแนวรวมใหเกิดขึ้นในชุมชนนั้น สมาชิกในชุมชนจะตองมีสวนรวมในการวางแผนงานรวมกัน เพื่อที่
จะไดรวมกันคิดและตัดสินใจ วางแผนแกไขปญหาสุขภาพตางๆ ใหเกิดประสิทธิภาพสูงสุด โดยรวมกัน
กําหนดเปาหมายในการแกไขปญหาสุขภาพ และชวยกันจัดกิจกรรมหรือโครงการสรางเสริมสุขภาพในชุมชน
25. ตอบ ขอ 2. การดูแลสุขภาพแบบองครวม คือ การดูแลสุขภาพของบุคคลในทุกมิติ ไดแก มิติทางดานรางกาย จิตใจ
อารมณ สังคม และจิตวิญญาณ โดยมองถึงความสัมพันธดานอื่นๆ รวมดวย นั่นคือวิถีการดําเนินชีวิต
ความสัมพันธดานสังคม เศรษฐกิจและสิ่งแวดลอมอยางหลากหลายในทุกระดับ ในดานการสงเสริมสุขภาพ
การปองกันโรค การวินิจฉัย การบําบัดรักษาและการฟนฟูสมรรถภาพ
26. ตอบ ขอ 2. กิจกรรมสรางเสริมสุขภาพเพื่อมุงหวังใหประชาชนในชุมชนมีสุขภาพดี และกอใหเกิดการปฏิบัติจนเปนนิสัย
คือ การปฏิบัติตามหลักสุขบัญญัติแหงชาติ เนื่องจากครอบคลุมการปฏิบัติในทุกๆ ขอที่กลาวมา เพราะ
การปฏิบัติตามแนวของหลักสุขบัญญัติแหงชาตินั้น จะชวยสรางเสริมใหตนเอง สมาชิกในครอบครัว และ
ประชาชนในชุมชนมีพฤติกรรมการปองกันโรคและเปนการสรางเสริมสุขภาพที่ถูกตองจนเปนสุขนิสัย สงผล
ใหเจ็บปวยนอยลง มีสุขภาพที่สมบูรณแข็งแรงทั้งรางกายและจิตใจ อันจะนํามาซึ่งการมีคุณภาพชีวิตที่ดี
27. ตอบ ขอ 2. ปจจัยที่มีผลตอการดําเนินงานขับเคลื่อนเครือขายสุขภาพของชุมชนมากที่สุด คือ ปจจัยภายในชุมชน ซึ่ง
ประกอบดวย ผูนําชุมชน แกนนําสุขภาพ และประชาชนในชุมชน โดยเนนใหบุคคลดังกลาวเกิดความรัก
ความสามัคคีกัน มีสวนรวม ชวยเหลือเกื้อกูลกัน และพัฒนาความรูอยางตอเนื่อง เพื่อพรอมที่จะพัฒนา
ชุมชนของตนเองใหเปนชุมชนของการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรค ตลอดจนมุงหวังใหประชาชน
ในชุมชนมีสุขภาพดี
28. ตอบ ขอ 4. เครือขายสุขภาพในสวนของกระทรวงสาธารณสุขที่มีความเขมแข็งมากที่สุด คือ เครือขายอาสาสมัคร
สาธารณสุข(อสม.) เนื่องจากเปนเครือขายที่มีประสบการณมาอยางยาวนาน โดยจะมีผูแทนหรือผูนํา อสม.
ที่ผานการคัดเลือกจากสมาชิก อสม. ใหเปนผูรับผิดชอบภารกิจตางๆ ของชมรมหรือสมาคม ความเขมแข็ง
ของเครือขายจึงขึ้นอยูกับผูนําที่เขมแข็ง มีวิสัยทัศน มีอุดมการณเพื่อสวนรวม และลงมือปฏิบัติอยางจริงจัง
(15)

16. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
29. ตอบ ขอ 4. การสงเสริมการจัดกิจกรรมเพื่อพัฒนาศักยภาพในการดูแลสุขภาพ เปนสิ่งที่สําคัญที่สุด เพราะการรวมมือ
กันกระตุนใหเกิดกิจกรรมสุขภาพตางๆ ในชุมชน จะสงผลใหประชาชนในชุมชนมีศักยภาพและสามารถที่
จะดูแลและพึ่งพาตนเองได ซึ่งจะเปนหนทางในการนําไปสูการพัฒนาชุมชนใหเขมแข็งและมีคุณภาพชีวิต
ที่ดีตอไป
30. ตอบ ขอ 4. การแกปญหาสุขภาพชุมชนใหสําเร็จจําเปนตองไดรับความรวมมือจากทุกคน ไมวาจะเปนรัฐบาล ประธาน
ชุมชน เจาหนาที่ของรัฐ และประชาชนในชุมชน เพราะถาหากทุกคนและทุกฝายรวมมือกันก็จะชวยใหชุมชน
สามารถกําหนดแนวทางและเกิดกระบวนการเรียนรูรวมกันในการแกไขปญหาสุขภาพในชุมชนของตนเองได
31. ตอบ ขอ 3. เนื่องจากการใหบริการสุขภาพของรัฐในบางพื้นที่ยังไมทั่วถึงทั้งในดานบุคลากรทางการแพทยและงบประมาณ
จึงสงผลใหประชาชนในชุมชนไมไดรับบริการทางสุขภาพเทาที่ควร
32. ตอบ ขอ 1. การแกไขปญหาสุขภาพในชุมชน มีวัตถุประสงคเพื่อใหประชาชนในชุมชนมีสภาวะทางสุขภาพที่ดี โดยการ
รวมกันจัดกิจกรรมตางๆ ภายในชุมชน เชน การสงเสริมใหประชาชนออกกําลังกายเปนประจํา ควบคุมเรื่อง
อาหารที่เปนพิษตอสุขภาพ เปนตน แตสําหรับการสนับสนุนงบประมาณนั้น จะไมใชแนวทางแกไขปญหา
สุขภาพในชุมชน แตจะเปนการนํางบประมาณเหลานั้นมาใชในการสนับสนุนในเรื่องของการจัดกิจกรรมใน
ชุมชนมากกวา
33. ตอบ ขอ 2. ชุมชนที่นาจะมีปญหาสุขภาพมากที่สุด คือ ชุมชนแออัด เนื่องจากมีประชากรอาศัยอยูกันอยางหนาแนน
จึงเปนเหตุอาจกอใหเกิดการกระจายของเชื้อโรคได และสงผลใหสมาชิกในชุมชนเกิดการเจ็บปวยไดงาย
หรือเกิดปญหาทางสุขภาพตามมา
34. ตอบ ขอ 2. กิจกรรมการนวดแผนไทย ไมใชกิจกรรมเพื่อสรางเสริมสุขภาพในชุมชน เนื่องจากเปนกิจกรรมที่ชวยลด
ปญหาการปวดเมื่อยกลามเนื้อตางๆ ซึ่งเปนปญหาสุขภาพที่เกิดขึ้นแลว จากนั้นจึงเขารับการบําบัดรักษาดวย
การนวดผอนคลาย แตสําหรับกิจกรรมอื่นๆ เปนกิจกรรมที่ชวยสรางเสริมสุขภาพ โดยที่ปญหาสุขภาพตางๆ
ยังไมเกิดขึ้น เพราะกิจกรรมเหลานี้เปนกิจกรรมที่ชวยใหประชาชนมีสุขภาพกาย และสุขภาพจิตที่แข็งแรง
สมบูรณ และสามารถปองกันการเกิดโรคตางๆ ในชุมชนได
35. ตอบ ขอ 2. นักเรียนสามารถมีสวนรวมในการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชนได โดยการเขารวมโครงการ
หรือกิจกรรมตางๆ ในชุมชนของตนเอง เพราะนักเรียนถือไดวาเปนประชาชนคนหนึ่งในชุมชน ซึ่งเปน
ตัวแปรสําคัญในการรวมดําเนินงานใหบรรลุเปาหมาย เพื่อปรับปรุง ปกปองสุขภาพของตนเอง ครอบครัว
และชุมชนใหมีสุขภาพและคุณภาพชีวิตที่ดีตอไป
36. ตอบ ขอ 1. วัยรุนเปนวัยที่มีความอยากรู อยากลอง ชอบเสี่ยง ดังนั้นวัยรุนที่ติดสารเสพติดสวนใหญจึงมีสาเหตุมาจาก
เหตุผลดังกลาว
37. ตอบ ขอ 2. การเสพสารเสพติด จะสงผลเสียตอตนเองในเรื่องของสุขภาพมากที่สุด โดยสงผลกระทบตอรางกายและจิตใจ
เชน ทําใหรางกายทรุดโทรม สติปญญาลดลง จิตใจเลื่อนลอย คลุมคลั่ง เปนตน
38. ตอบ ขอ 2. ผูติดสารเสพติดมักจะกออาชญากรรมตางๆ เนื่องจากตองการเงินไปซื้อยา จึงตองทําทุกวิถีทางเพื่อใหไดเงิน
มาเสพยา โดยที่ตนเองอาจจะไมรูวาตนนั้นแสดงพฤติกรรมเหมาะสมหรือไม จะสงผลกระทบตอตนเองหรือ
ผูอื่นอยางไรบาง คํานึงแตเพียงแคไดเงินซื้อยามาเสพก็พึงพอใจแลว
(16)

17. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
39. ตอบ ขอ 1. เหตุการณที่สงผลกระทบตอตนเอง คือ เราอาจเปนกลุมเสี่ยงที่ตกเปนทาสของสารเสพติดไดโดยไมรูตัว หรือ
อาจไดรับอันตรายจากผูใกลชิดที่เสพสารเสพติด ซึ่งเหตุการณที่จับนักรองคาเฟพรอมสารเสพติดนั้น ไมใช
ผลกระทบตอตนเอง เนื่องจากไมไดเกิดขึ้นกับตัวเราโดยตรง แตเปนผลกระทบตอครอบครัวของบุคคลนั้นๆ
ผลกระทบตอเศรษฐกิจ และผลกระทบตอสังคม
40. ตอบ ขอ 4. การปองกันสารเสพติดจะตองใหประชาชนทุกคนเขามามีสวนรวมในการปองกัน โดยเฉพาะในชุมชนหรือ
ภายในหมูบาน สมาชิกทุกคนจะตองรวมมือกันแกไขปญหาสารเสพติดอยางจริงจัง โดยจําเปนที่จะตองใช
กฎหมายหรือความรวมมือจากหนวยงานตางๆ ของรัฐเขามาชวยดําเนินการแกไข เพื่อใหการขจัดสิ้นสาร
เสพติดสามารถกระทําไดสําเร็จ เพราะความรวมมือจากประชาชนในชุมชนสามารถแกไขไดเพียงสวนหนึ่ง
เทานั้น
41. ตอบ ขอ 2. แนวทางการปองกันมิใหตนเองใชสารเสพติดวิธีที่ดีที่สุด คือ ไมยุงเกี่ยวกับสารเสพติดทุกชนิด ถึงแมวาจะมี
คนชักชวนก็ตามแตถาเราไมคลอยตามหรือหลงเชื่อ เราก็จะไมตกเปนทาสของสารเสพติด
42. ตอบ ขอ 3. วิธีการหลีกเลี่ยงสารเสพติดที่ดีที่สุด คือ การแนะนําเพื่อนใหเลิกเสพสารเสพติด โดยชักชวนเพื่อนใหทํา
กิจกรรมอื่นที่สรางสรรคแทน คอยใหกําลังใจเพื่อน และไมควรซํ้าเติม เพราะอาจทําใหเพื่อนเกิดความรูสึก
ทอแทใจในการเลิกเสพสารเสพติด
43. ตอบ ขอ 4. ครอบครัวเปนสถาบันแรกที่มีบทบาทสําคัญในการปองกันและแกไขปญหาสารเสพติดเพราะครอบครัวที่อบอุน
จะชวยใหสมาชิกในครอบครัวมีความเปนอยูอยางปกติสุข ดังนั้นพอแมหรือผูปกครองของแตละครอบครัว
จึงควรเอาใจใสดูแลบุตรหลาน อบรมสั่งสอน วากลาวตักเตือน และใหความรักความอบอุนอยางทั่วถึง
ก็จะทําใหเยาวชนสามารถหางไกลจากสารเสพติดได
44. ตอบ ขอ 2. บทบาทของโรงเรียนที่จะทําใหเยาวชนปลอดภัยจากสารเสพติด ไดแก ใหความรูเรื่องสารเสพติด จัดกิจกรรม
นันทนาการตางๆ และเปนที่ปรึกษาที่ดีใหแกนักเรียน แตสําหรับการจับกุมผูคาสารเสพติดนั้น ไมใชบทบาท
ของโรงเรียน แตเปนบทบาทของรัฐบาล ที่มีหนาที่ออกกฎหมายใหลงโทษผูกระทําความผิดเกี่ยวกับสารเสพติด
ปราบปราม และจับกุมแหลงผลิตและแหลงคาสารเสพติดตางๆ ไมใหไปถึงมือประชาชน
45. ตอบ ขอ 4. ยาอี เปนสารเสพติดที่ออกฤทธิ์หลอนประสาท ทําใหเกิดความเคลิบเคลิ้ม ควบคุมสติไมได ซึ่งกลุมมิจฉาชีพ
บางคนมักจะนํายามาใชมอมผูหญิงแลวพาไปลวงละเมิดทางเพศ และอาจกอใหเกิดโรคติดตอทางเพศสัมพันธ
ตามมาได
46. ตอบ ขอ 3. โครงการ To Be Number One เปนโครงการที่สามารถปองกันและแกไขปญหาสารเสพติดได เนื่องจาก
เปนโครงการที่พัฒนาทักษะชีวิตและเครือขายการปองกันและชวยเหลือ โดยโครงการนี้จะมีกิจกรรมตางๆ ที่
จัดไวสําหรับเยาวชนตลอดทั้งป เพื่อใหสมาชิกเขารวมกิจกรรมกับโครงการในการตอตานสารเสพติดไดอยาง
ตอเนื่อง
47. ตอบ ขอ 3. สิ่งแวดลอมเปนปจจัยที่มีสวนผลักดันใหกอใหเกิดการเสพสารเสพติด เนื่องจากการอยูภายในสิ่งแวดลอม
ที่ไมเหมาะสม เชน การอยูในสภาพแวดลอมที่เสื่อมโทรม ครอบครัวแตกแยกกัน เปนตน
(17)

18. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
48. ตอบ ขอ 4. เมื่อเพื่อนชักชวนใหสูบบุหรี่ นักเรียนควรรีบปฏิเสธทันทีโดยบอกวาสัญญากับแมไววาจะไมสูบบุหรี่โดยเด็ดขาด
พรอมทั้งบอกเหตุผลดวย เชน ถาแมรูวาเราสูบบุหรี่ แมจะตองโกรธเราอยางแนนอน เปนตน และในการ
ปฏิเสธนั้นตองพูดปฏิเสธอยางจริงจังและหนักแนน แตยังคงความเปนเพื่อนที่ดีตอกัน
49. ตอบ ขอ 4. สารเสพติดกอใหเกิดผลกระทบตางๆ เชน ทําใหรางกายทรุดโทรม สติปญญาลดลง อารมณหงุดหงิดงาย
คลุมคลั่ง เปนตน สิ่งเหลานี้กอใหเกิดอาชญากรรมตางๆ ได และสําหรับความเชื่อที่วา การเสพสารเสพติด
สามารถชวยใหมีเรี่ยวแรงในการทํางานนั้น เปนความเชื่อที่ผิด เพราะแทจริงแลวสารเสพติดมีผลทําให
ประสิทธิภาพในการทํางานลดลงมากกวาที่จะใหผลดี
50. ตอบ ขอ 2. ปญหาครอบครัวตางๆ เชน ครอบครัวขาดความรักความอบอุน ขาดความเขาใจซึ่งกันและกัน ทะเลาะกัน
จนครอบครัวเกิดความแตกแยก อาจสงผลใหลูกติดสารเสพติดได เนื่องจากเมื่อลูกเกิดปญหาตางๆ แลวไม
สามารถที่จะแกไขปญหาเหลานั้นได เพราะไมมีผูใหคําปรึกษา จึงสงผลใหลูกแกปญหาดวยวิธีที่ผิด คือ การ
เสพสารเสพติด
1. แนวตอบ การรับประทานอาหารที่มีไขมันสูงเปนประจํา จะทําใหมีไขมันสะสมในหลอดเลือดแดงและขัดขวางการไหล
เวียนของเลือดที่ไปยังระบบประสาทสวนปลาย ซึ่งระบบประสาทจะทํางานไดดีก็ตอเมื่อเซลลประสาทไดรับ
สารอาหารที่มีประโยชนตอรางกาย โดยเฉพาะอาหารที่ใหวิตามินบี 1 เชน ขาวกลอง ขาวซอมมือ เปนตน
เพราะจะชวยทําใหระบบประสาททํางานไดอยางปกติ
2. แนวตอบ เชน รับประทานอาหารใหครบ 5 หมู หมั่นดูแลรักษาทําความสะอาดอวัยวะเพศ สวมเสื้อผาและชุดชั้นใน
ที่สะอาด สวมใสสบาย ไมใชเสื้อผา ผาเช็ดตัว รวมกับผูอื่น ใชสวมที่สะอาด หลีกเลี่ยงการมีพฤติกรรม
เสี่ยงทางเพศ งดเครื่องดื่มแอลกอฮอล หลีกเลี่ยงการใชยา สารเสพติด หรือสารเคมีเพื่อกระตุนความรูสึก
ทางเพศ พักผอนใหเพียงพอ ระวังไมใหอวัยวะสืบพันธุถูกกระทบกระแทกอยางรุนแรง เปนตน
3. แนวตอบ เพราะอาหารทะเลจะมีธาตุไอโอดีนสูง เชน กุง หอย ปู ปลา เปนตน โดยไอโอดีนเปนแรธาตุที่สําคัญในการ
สรางไทรอยดฮอรโมน ซึ่งจําเปนอยางมากตอการพัฒนาทางรางกาย สติปญญา และควบคุมการเผาผลาญ
อาหารของรางกาย หากรางกายขาดสารไอโอดีนจะสงผลใหเกิดโรคคอพอก และระดับสติปญญาตํ่าลง
4. แนวตอบ การสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคมีความสําคัญตอสุขภาพ และการมีชีวิตที่สมบูรณของบุคคล อีกทั้ง
ยังเอื้อตอการมีสุขภาพที่ดีของชุมชน โดยเฉพาะแนวคิดเรื่องการสรางเสริมสุขภาพ ซึ่งเปนวิธีการหนึ่งที่
สงผลใหประชาชนในชุมชนมีสุขภาพดี จึงไดมีการสรางแนวรวมในการสรางเสริมสุขภาพและปองกันโรค
ในชุมชนขึ้น โดยใหหนวยงานตางๆ ที่เกี่ยวของ และประชาชนในชุมชนไดมีสวนรวมในการจัดกิจกรรมตางๆ
เพื่อแกปญหาหรือพัฒนาสุขภาพของชุมชนรวมกัน
5. แนวตอบ การครอบครอง การใช และการจําหนายสารเสพติดกอใหเกิดผลกระทบตอตนเอง ไดแก สุขภาพเสื่อมโทรม
การตองโทษหรือไดรับโทษตามกฎหมาย ซึ่งนําความเสื่อมเสียมาใหแกตนเองและครอบครัว รวมถึง
สรางความไมมั่นคงทางเศรษฐกิจ และสังคมจนเกิดปญหาตางๆ ขึ้น
ตอนที่ 2
(18)

19. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. ตอบ ขอ 4. อาการไอ และอาเจียน เปนการควบคุมของสมองสวนเมดัลลา ออบลองกาตา ซึ่งจะทําหนาที่เปนทางผาน
ของกระแสประสาทระหวางสมองกับไขสันหลังที่ควบคุมการทํางานของอวัยวะภายใน เชน การหายใจ การ
หมุนเวียนโลหิต การไอ การจาม การสะอึก การอาเจียน เปนตน
2. ตอบ ขอ 2. การรูสึกเจ็บนั้นเปนผลมาจากการสั่งการของศูนยประสาทในเซรีบลัม ซึ่งเซรีบลัมจะควบคุมการทํางานของ
สวนตางๆ ของรางกายที่อยูใตอํานาจจิตใจ เชน ควบคุมการทํางานของกลามเนื้อ การรับสัมผัส การพูด การ
มองเห็น เปนตน
3. ตอบ ขอ 3. ปฏิกิริยารีเฟลกซ (Reflex action) คือ ปฏิกิริยาตอบสนองตอสิ่งเราอยางกะทันหัน โดยไขสันหลังจะทํา
หนาที่ถายทอดกระแสประสาทระหวางสมองและสวนตางๆ ของรางกาย ซึ่งในทางการแพทยจะสามารถนํา
มาวินิจฉัยโรคบางชนิดได
4. ตอบ ขอ 4. การดํารงประสิทธิภาพการทํางานของระบบประสาทที่ดีที่สุด คือ การระมัดระวังไมใหศีรษะเกิดการกระทบ
กระเทือน เนื่องจากอาจทําใหความจําเสื่อม หรือไมสามารถจําสิ่งที่พบเห็นใหมๆ ได หรืออาจทําใหเปน
อัมพาตได
5. ตอบ ขอ 2. การทํากิจกรรมซํ้าๆ สมองจะไมไดรับการพัฒนา เนื่องจากเกิดความเคยชินในสิ่งที่เคยทําอยูเปนประจํา ดังนั้น
หากเราตองการดูแลสมองเพื่อใหสมองไดรับการพัฒนามากยิ่งขึ้น จะตองพยายามเรียนรูสิ่งใหมๆ อยูตลอด
เวลา เชน เรียนรูเทคโนโลยีใหมๆ เรื่องราวการแพทยใหมๆ การเลนเกมปริศนาอักษรไขว เปนตน นอกจากนี้
การเขียนหนังสือดวยมือที่ไมถนัด ยังถือวาเปนการพัฒนาสมองไดเชนเดียวกัน ทั้งนี้เพื่อใหสมองไดเรียนรู
อะไรใหมๆ เพิ่มเติม และยังมีสวนชวยใหเกิดความคิดสรางสรรคเพิ่มขึ้นอีกดวย
6. ตอบ ขอ 4. วิตามิน เปนสารอาหารที่มีประโยชนตอระบบประสาท โดยเฉพาะวิตามินบี 1 จะชวยบํารุงสมองและเซลล
ประสาทใหแข็งแรง เชน ขาวซอมมือ ขาวกลอง เครื่องในสัตว ผักและผลไม เปนตน
7. ตอบ ขอ 2. การดื่มนํ้าเปลาที่สะอาดและไมแชเย็น จะสงผลใหสมองทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพ เนื่องจากทําใหสมอง
มีการทํางานอยางเปนระบบ ทําใหสมองปลอดโปรง และความจําดีขึ้น ทั้งนี้ควรหลีกเลี่ยงนํ้าอัดลม กาแฟ
และชา เนื่องจากจะมีนํ้าตาลและคาเฟอีนในปริมาณที่มากเกินไป จึงอาจสงผลใหเกิดการเสพติดและสงผล
กระทบตอสมองได
8. ตอบ ขอ 2. อวัยวะที่สําคัญในระบบสืบพันธุเพศชายที่มีหนาที่สรางอสุจิ คือ อัณฑะ (Testis) นั่นก็คืออักษรตัว C ซึ่งจะ
มีอยู 1 คู และทั้งสองขางจะมีขนาดและนํ้าหนักใกลเคียงกัน โดยอยูภายในถุงอัณฑะ (Scrotum)
9. ตอบ ขอ 3. ตัวอสุจิควรอยูในสภาวะที่เปนดาง โดยมีคาpH อยูระหวาง 7.2-8.0 ซึ่งความเปนดางนั้นจะชวยปรับสภาพ
ความเปนกรด - ดางของชองคลอดใหเหมาะสมเพื่อใหอสุจิสามารถอยูรอดได
ตอนที่ 1
ชุดที่ 2เฉลยแบบทดสอบ
(19)

20. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
10. ตอบ ขอ 3. ประจําเดือน คือ เนื้อเยื่อของผนังมดลูกดานในที่สลายตัวไหลออกมาทางชองคลอด ซึ่งจะเกิดขึ้นเมื่อเซลลไขไม
ไดรับการผสมกับอสุจิ เพศหญิงจะมีประจําเดือนตั้งแตอายุประมาณ10-12 ป จนถึงอายุประมาณ45-50 ป
จึงจะหมดประจําเดือน โดยการมีประจําเดือนแตละครั้งจะหางกันประมาณ 28 วัน สวนการตกไขจะเกิด
ขึ้นประมาณวันที่ 14 ของรอบเดือน จากโจทยเมื่อนับตั้งแตวันที่ 5 ดังนั้นการตกไขจะเกิดขึ้นประมาณ
วันที่ 18 มีนาคม
11. ตอบ ขอ 4. ปจจัยเสี่ยงที่ทําใหเกิดมะเร็งปากมดลูก คือ ฝายชายเคยเปนโรคติดตอทางเพศสัมพันธมากอน หรือฝายชาย
เคยมีเพศสัมพันธตั้งแตอายุยังนอย ซึ่งจะมีเชื้อ HPV อยูในรางกาย โดยสวนใหญจะไมมีอาการหรือตรวจ
ไมพบเชื้อ เมื่อฝายหญิงไดรับเชื้อ HPV จากฝายชายในขณะมีเพศสัมพันธ และไมไดใสถุงยางอนามัย ก็จะ
ทําใหฝายหญิงเสี่ยงตอการเปนโรคมะเร็งปากมดลูกได
12. ตอบ ขอ 1. บุคคลที่นาจะมีปญหาสุขภาพทางระบบสืบพันธุมากที่สุด คือ ธิดา เพราะธิดามีตําแหนงเปนพนักงานขาย
ของหนาราน โดยจําเปนจะตองดูแลหนารานตลอดเวลา ดังนั้นอาจจะสงผลใหธิดามักจะกลั้นปสสาวะบอยครั้ง
ซึ่งเปนการดูแลระบบสืบพันธุที่ไมถูกตอง เพราะการกลั้นปสสาวะนานๆ จะทําใหเกิดการอักเสบของกระเพาะ
ปสสาวะ และอาจสงผลใหเกิดการติดเชื้อได
13. ตอบ ขอ 4. สุดา ควรระมัดระวังอยาใหอวัยวะสืบพันธุถูกกระแทก เพราะอาจทําใหเกิดการบาดเจ็บและเปนอันตรายได
เนื่องจากสุดามีตําแหนงเปนผูจัดเรียงสินคา จึงอาจทําใหสินคาตางๆ อาจจะตกหลนลงมากระแทกถูกอวัยวะ
สืบพันธุได ดังนั้นสุดาจึงควรระมัดระวังตนใหมากขึ้น และหากมีความผิดปกติเกี่ยวกับอวัยวะสืบพันธุเกิดขึ้น
ควรรีบปรึกษาแพทยทันที
14. ตอบ ขอ 3. โรคไทรอยดเปนพิษ เปนภาวะที่รางกายมีระดับฮอรโมนไทรอยดในเลือดสูงกวาปกติ เนื่องจากตอมไทรอยด
ทํางานมากขึ้น หรือเกิดจากการที่รางกายสรางแอนติบอดี้(antibody) ไปกระตุนตอมไทรอยดใหสรางฮอรโมน
มากขึ้น ซึ่งฮอรโมนไทรอยดเปนฮอรโมนที่ชวยควบคุมกระบวนการเผาผลาญ และการใชพลังงานตางๆ
ภายในรางกาย ดังนั้นถารางกายมีระดับฮอรโมนไทรอยดสูงขึ้น จะทําใหรางกายเกิดการเผาผลาญมากขึ้น
เสมือนรางกายทํางานหนักอยูตลอดเวลา จึงทําใหนํ้าหนักตัวลดลง แมจะรับประทานอาหารไดปริมาณเทา
เดิมหรือรับประทานอาหารมากขึ้น
15. ตอบ ขอ 1. กลูคากอน เปนฮอรโมนที่ทําหนาที่กระตุนไกลโคเจนและเบตาเซลล หากรางกายขาดฮอรโมนนี้ก็จะไมมี
ผลกระทบใดๆ ที่ทําใหเกิดโรค เนื่องจากยังมีฮอรโมนอีกหลายชนิดที่สามารถทําหนาที่แทนได
16. ตอบ ขอ 4. ดี ดูแลรักษาระบบตอมไรทอไมถูกตอง เนื่องจากดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล เพราะแอลกอฮอลมีผลตอการ
ทํางานของระบบตอมไรทอบางตอมใหมีการทํางานที่ดอยประสิทธิภาพ ซึ่งอาจสงผลเสียตอรางกายได
17. ตอบ ขอ 1. ตอมพาราไทรอยดจะทําหนาที่ผลิตพาราฮอรโมนเพื่อไปควบคุมระดับแคลเซียมและฟอตเฟตในกระแสเลือด
หากตอมพาราไทรอยดมีการผลิตฮอรโมนมากเกินไป ฮอรโมนก็จะไปละลายแคลเซียมและฟอสเฟตออกจาก
กระดูกเขาสูกระแสเลือด ทําใหเลือดมีระดับแคลเซียมสูงขึ้น ซึ่งอาจเปนผลทําใหเกิดโรคกระดูกพรุนได
18. ตอบ ขอ 2. ฮอรโมน คือ สารเคมีที่สรางมาจากตอมไรทอ ซึ่งมีความสําคัญตอรางกาย คือ ควบคุมระดับนํ้าตาลในเลือดโดย
ฮอรโมนอินซูลิน ควบคุมการเผาผลาญพลังงานในรางกายโดยฮอรโมนไทรอกซิน และควบคุมการเจริญเติบโต
ของรางกายโดยโกรทฮอรโมน สวนการควบคุมระดับเลือดในรางกายนั้นไมใชความสําคัญของฮอรโมนที่มี
ตอรางกาย
(20)

21. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
19. ตอบ ขอ 4. ตอมใตสมองสวนหนาจะผลิตทรอฟกฮอรโมน ซึ่งกระตุนการทํางานของตอมไทรอยด ตอมหมวกไต และ
ตอมเพศ
20. ตอบ ขอ 2. ปญหาสุขภาพชุมชนที่สงผลกระทบตอประชาชนในชุมชนมากที่สุด คือ ปญหาโรคติดเชื้อหรือโรคติดตอ เชน
โรคอุจจาระรวง โรคไขหวัดใหญ เปนตน เนื่องจากสามารถแพรกระจายเชื้อโรคไดอยางรวดเร็ว และสงผล
ใหประชาชนติดเชื้อโรคตางๆ เปนจํานวนมาก
21. ตอบ ขอ 3. ควรจัดสิ่งแวดลอมใหมีความสะอาด มีอากาศที่บริสุทธิ์ และไมควรใหชุมชนอยูในสภาพที่แออัด เพราะ
ถาสมาชิกในชุมชนตองอยูในสภาพแวดลอมที่มีความเสื่อมโทรม แออัด ซึ่งเปนแหลงแพรพันธุของเชื้อโรค
ตางๆ ก็จะสงผลทําใหสมาชิกในชุมชนเกิดการเจ็บปวยไดงาย
22. ตอบ ขอ 4. นายเขียวเปนบุคคลที่ควรไดรับการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคมากที่สุด เนื่องจากทํางานใน
โรงงานหลอมเหล็ก ซึ่งจะตองสัมผัสกับมลภาวะทางอากาศในการทํางานที่อาจรับสารโลหะหนัก เชน
ตะกั่ว แคดเมียม สารหนู เปนตน ดังนั้นนายเขียวจึงควรปองกันตนเองโดยใชอุปกรณตางๆ ในการทํางาน
เพื่อความปลอดภัย เชน สวมหนากาก สวมถุงมือ เปนตน และควรรับประทานอาหารที่มีประโยชน
ออกกําลังกายสมํ่าเสมอ ตลอดจนตรวจสุขภาพเปนประจําทุกป
23. ตอบ ขอ 2. บทบาทที่นักเรียนไมสามารถมีสวนรวมในการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคในชุมชน คือ บทบาท
ในการชวยเหลือสนับสนุนทางดานวิชาการตางๆ และชี้นําชุมชนใหเห็นแนวทางและความสําคัญของการ
สรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรค ซึ่งบทบาทดังกลาวจะเปนบทบาทสําหรับหนวยงานระดับทองถิ่น เชน
โรงพยาบาลสงเสริมสุขภาพตําบล องคการบริหารสวนตําบล เปนตน
24. ตอบ ขอ 4. งานสาธารณสุขมูลฐาน สามารถใหประชาชนมีสวนรวมในการสรางเสริมสุขภาพและการปองกันโรคของ
ประชาชนในชุมชนกับหนวยงานได ทั้งนี้เพื่อใหประชาชนมีความเปนอยูที่ดี มีความสุข และมีสุขภาพดี
25. ตอบ ขอ 4. สภาพปญหาสาธารณสุขที่พบมากในปจจุบัน คือ ประชาชนมักจะปวยและเสียชีวิตดวยโรคไมติดตอ เชน โรค
มะเร็ง โรคเบาหวาน โรคความดันโลหิตสูง เปนตน ซึ่งพบไดมากในแหลงชุมชนตางๆ ที่ขาดความรูความ
เขาใจในเรื่องของพฤติกรรมการใชชีวิตประจําวันและการอยูในสิ่งแวดลอมที่ไมเหมาะสม เชน การขาดความรู
ในเรื่องของการบริโภคอาหารใหถูกหลักโภชนาการ การดูแลสุขภาพ มลพิษในอากาศ เปนตน ซึ่งสิ่งเหลานี้
จะเปนตัวบั่นทอนสุขภาพของประชาชน หากไมรูจักดูแลสุขภาพก็ยอมสงผลใหเกิดการเจ็บปวยดวยโรค
ตางๆ และอาจเสียชีวิตในที่สุด
26. ตอบ ขอ 3. การใหความรูสุขศึกษาที่ถูกตอง คือ การแนะนําใหประชาชนในชุมชนรับประทานอาหารที่มีประโยชนครบ
ทั้ง5 หมู เสริมดวยผักและผลไมทุกมื้อที่เพียงพอตอความตองการของรางกาย ซึ่งจะชวยสงเสริมใหรางกาย
ของตนเองมีสุขภาพดี สมบูรณแข็งแรง
27. ตอบ ขอ 1. สามารถนําหลักปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียงมาใชในการสรางเสริมสุขภาพได โดยการนําหลักของเศรษฐกิจ
พอเพียง คือ ความพอประมาณ ความมีเหตุผล และการมีภูมิคุมกันในตัวที่ดี มาใชในการดูแลสุขภาพอยาง
ถูกวิธี โดยความพอประมาณ คือ การรักษาสุขภาพตามฐานะของตนเองที่เรียบงายไมเบียดเบียนผูอื่น ความ
มีเหตุผล คือ รูวาดูแลสุขภาพเพราะอะไร และการมีภูมิคุมกันในตัวที่ดี คือ การรับประทานอาหารที่ปลอดภัย
และออกกําลังกายอยางเหมาะสม
(21)

22. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
28. ตอบ ขอ 2. ความสามารถของนักเรียนในการฉีดวัคซีน และการพนยา เปนสิ่งที่นักเรียนไมสามารถปฏิบัติไดอยางมี
ประสิทธิภาพ เนื่องจากตองมีความชํานาญและมีความรูในการปฏิบัติมากพอ เพราะหากปฏิบัติไมถูกตอง
อาจเกิดอันตรายตอประชาชนได
29. ตอบ ขอ 4. การประชาสัมพันธขอมูลขาวสารสุขภาพใหกับประชาชนในชุมชนมีความสําคัญเปนอยางมาก เพราะ
ประชาชนสามารถที่จะตัดสินใจไดวาควรจะดําเนินชีวิตอยางไรใหมีสุขภาพดี เพื่อกอใหเกิดการมีสุขภาพที่ดี
ตอตนเอง แตสําหรับการตัดสินใจของบุคคลในการที่จะเลือกวิธีการใดนั้นยอมขึ้นอยูกับขอมูลขาวสารทาง
สุขภาพที่ไดรับมา
30. ตอบ ขอ 4. สาเหตุที่รัฐบาลและหนวยงานเอกชนหลายแหงจัดทํานิทรรศการทางดานสุขภาพตางๆ ใหกับประชาชน ก็
เพื่อเปนการเผยแพรขอมูลขาวสารทางสุขภาพตางๆ เชน การดูแลสงเสริมสุขภาพ การปองกันโรค เปนตน
ใหกับประชาชน เพื่อมุงหวังใหประชาชนมีสุขภาพที่แข็งแรงสมบูรณ ปราศจากโรคภัยไขเจ็บ และสามารถ
ดําเนินชีวิตไดอยางมีความสุข
31. ตอบ ขอ 4. ผูประกอบการจะตองมีบทบาทในการจัดบริการที่รับผิดชอบตอสังคม โดยไมกระทําในสิ่งที่เปนอันตรายตอ
สุขภาพของบุคคลและชุมชน เชน การโฆษณาเกินความจริง การใหบริการสิ่งที่เปนพิษภัยตอผูบริโภค เปนตน
32. ตอบ ขอ 3. หากพบวาประชาชนในชุมชนมีแนวโนมการเกิดโรคอวน นักเรียนควรจัดกิจกรรมที่สงเสริมใหประชาชนได
มีการออกกําลังกาย เชน การวิ่งเหยาะๆ การเตนแอโรบิก เปนตน อยางนอยสัปดาหละ 3 ครั้ง ครั้งละ
ประมาณ 20-30 นาที โดยกิจกรรมเหลานี้จะสามารถชวยลดปจจัยเสี่ยงที่กอใหเกิดโรคอวนได
33. ตอบ ขอ 4. ควรคํานึงถึงการวิเคราะหปญหาทางสุขภาพของชุมชนเปนหลัก โดยใหความสนใจในประเด็นตางๆ ไดแก
การวิเคราะหวาอะไรคือปญหาทางสุขภาพที่แทจริงของชุมชน และขอมูลจริงเกี่ยวกับสภาพของชุมชน เชน
ขอมูลทางสุขภาพของประชาชน ขอมูลสุขภาพดานพฤติกรรมสุขภาพ เปนตน
34. ตอบ ขอ 3. ขอมูลสุขภาพดานพฤติกรรมสุขภาพมีความสําคัญอยางยิ่งตอการจัดทําโครงการสรางเสริมสุขภาพและปองกัน
โรคในชุมชน เนื่องจากขอมูลดังกลาวจะชวยใหผูที่ปฏิบัติงานสรางเสริมสุขภาพชุมชนทราบและเขาใจถึง
พฤติกรรม และวิธีการใชชีวิตประจําวันที่อาจมีผลดีผลเสียตอสุขภาพอยางหลีกเลี่ยงไมได อีกทั้งยังทําให
สามารถทราบถึงสาเหตุบางสวนของปญหาสุขภาพของประชาชนในชุมชน หรือทราบถึงปจจัยที่สงผลใหมี
สุขภาพดีตามไปดวย
35. ตอบ ขอ 1. สมาชิก เปนองคประกอบเครือขายสุขภาพที่สําคัญ เนื่องจากเปนองคประกอบเบื้องตนของความเปนเครือขาย
ที่สรางระบบปฏิสัมพันธ โดยแตละคนจะดําเนินการเพื่อหาแนวรวมในการทํางานดานสุขภาพรวมกัน
36. ตอบ ขอ 2. สิ่งแวดลอมในชุมชนสามารถสงผลใหวัยรุนติดสารเสพติดได โดยสิ่งแวดลอมเปนปจจัยสําคัญที่มีสวนผลักดัน
ใหวัยรุนใชสารเสพติด เนื่องจากอยูภายในสิ่งแวดลอมที่ไมเหมาะสม เชน การอยูในสภาพแวดลอมที่
เสื่อมโทรม การอยูในสภาพครอบครัวที่แตกแยก เปนตน
37. ตอบ ขอ 4. ผลของการเสพสารเสพติดกอใหเกิดปญหาอาชญากรรมในชุมชนและสังคม เชน ลักทรัพย ปลนจี้ ฆาตัดตอน
กอเหตุทะเลาะวิวาท การถูกสังคมรังเกียจ การขายบริการทางเพศเพื่อแลกกับการซื้อยามาเสพ เปนตน
38. ตอบ ขอ 1. บทบาทของครอบครัวในการปองกันและแกไขปญหาสารเสพติด คือ ครอบครัวตองมีความรัก สรางความอบอุน
พึ่งพาอาศัยกันและกันมีกิจกรรมระหวางสมาชิกในครอบครัวรวมทั้งชวยกันแกไขปญหาอุปสรรคตางๆรวมกัน
(22)

23. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
39. ตอบ ขอ 4. การปองกันและแกไขปญหาเกี่ยวกับสารเสพติดใหประสบผลสําเร็จได จําเปนตองไดรับความรวมมือกันอยาง
จริงจังจากทุกฝาย ไมวาจะเปนตนเอง ครอบครัว และชุมชน ซึ่งการปองกันชุมชน การปองกันตนเอง และ
การปองกันครอบครัวนั้นถือเปนการปองกันและแกไขปญหาสารเสพติดที่ครอบคลุมทุกดานและไดผลดี โดย
ควรเริ่มจากตัวเรากอน ตามมาดวยครอบครัว และชุมชนจึงจะชวยทําใหไมตกเปนทาสของสารเสพติด
40. ตอบ ขอ 3. นักเรียนสามารถมีสวนรวมในการปองกันและแกไขปญหาสารเสพติดไดโดยการเผยแพรความรูเกี่ยวกับสาร
เสพติดแกประชาชนในชุมชน ใหตระหนักถึงอันตรายและภัยจากการใชสารเสพติด มาตรการทางกฎหมาย
บทลงโทษสําหรับการปองกันและปราบปรามสารเสพติด
41. ตอบ ขอ 4. หนาที่ของพอแมที่สําคัญที่สุดเพื่อปองกันไมใหลูกติดสารเสพติด คือ การใหความรูเกี่ยวกับโทษและอันตราย
จากการเสพสารเสพติด เพื่อใหลูกเกิดความตระหนักถึงผลกระทบที่อาจเกิดขึ้นหากเสพสารเสพติด
42. ตอบ ขอ 3. ผลกระทบตอระบบประสาทอันเนื่องมาจากการเสพสารเสพติด คือ ภาวะสมองติดยา ซึ่งเปนภาวะที่เกิดจาก
การใชสารเสพติดจนสงผลตอสมอง เนื่องจากเมื่อเสพสารเสพติดเขาไปสมองจะหลั่งสารสื่อประสาทเรียกวา
โดปามีน(Dopamine) และเซโรโทนิน(Serotonin) ทําใหรูสึกมีความสุข ผูเสพจะใชอารมณมากกวาเหตุผล
หากปลอยไวไมไดรับการบําบัดรักษา สมองสวนคิดจะถูกทําลาย กลายเปนผูที่มีอารมณแปรปรวน ขาดความ
ยับยั้งชั่งใจ เซลลสมองฝอ สติปญญาตํ่าลง และกลายเปนโรคสมองเสื่อมในที่สุด
43. ตอบ ขอ 1. การใชสารเสพติดกอใหเกิดอุบัติเหตุได เนื่องจากจะทําใหขาดสติ ระบบการทํางานของรางกายเสียสมดุล อาจ
ควบคุมตนเองไมได ทําใหประสิทธิภาพในการขับขี่ยานพาหนะลดลง เกิดอุบัติเหตุได และยังสงผลกระทบ
ตอบุคคลอื่นที่ไมมีสวนเกี่ยวของอีกดวย
44. ตอบ ขอ 3. ยาไอซเปนสารเสพติดที่กอใหเกิดโทษรายแรง ซึ่งอารยาควรใชทักษะในการตัดสินใจคิดถึงผลเสียที่จะตามมา
หากคิดจะลองเสพ ถานักเรียนเปนอารยานนักเรียนควรจะตัดสินใจดวยการไมไปเพราะสารเสพติดเปนสิ่งไมดี
45. ตอบ ขอ 1. สาเหตุที่อาจสงผลใหอารยาติดสารเสพติดไดนั้น คือ ความอยากรูอยากลอง เนื่องจากอารยาเกิดความลังเลใจ
เมื่อเพื่อนชวนใหทดลองเสพสารเสพติด เพราะตนเองก็อยากจะรูเหมือนกันวาเมื่อเสพไปแลวจะเปนอยางไร
46. ตอบ ขอ 3. ควรรีบปฏิเสธทันทีและรีบเดินออกมาจากกลุมเพื่อน ซึ่งการปฏิเสธนั้นจะตองพูดดวยทาทีที่จริงจัง หนักแนน
โดยไมทําลายสัมพันธภาพความเปนเพื่อนที่ดีตอกัน
47. ตอบ ขอ 4. ผูคาสารเสพติดควรไดรับโทษทางกฎหมาย ซึ่งเปนบทลงโทษที่ดีที่สุด เนื่องจากกฎหมายจะเปนตัวกําหนด
บทลงโทษใหกับผูกระทําความผิด โดยอาจจําคุก หรือทั้งจําทั้งปรับ จําคุกตลอดชีวิต หรือประหารชีวิต
ซึ่งระดับโทษนั้นขึ้นอยูกับการกระทําความผิดของแตละบุคคลวาสมควรไดรับโทษมากนอยเพียงใด
48. ตอบ ขอ 2. การกระทําของแมถูกตองเหมาะสมแลว เนื่องจากลูกยังเปนเยาวชนที่ควรมีอนาคตที่ดี ถึงแมวาลูกจะถูก
จับกุมก็ตาม แตทางตํารวจก็จะสงตอเพื่อใหไดรับการบําบัดรักษาฟนฟูใหกลับมามีชีวิตที่ดีขึ้นตอไป
49. ตอบ ขอ 4. เด็กที่กอเหตุจะไดรับผลกระทบในการถูกจับดําเนินคดีในขอหามีสารเสพติดประเภทที่ 5 (กัญชา) ไวใน
ครอบครองเพื่อจําหนายและเพื่อเสพ โดยอาจถูกจําคุก หรือทั้งจําทั้งปรับ
50. ตอบ ขอ 3. ครอบครัวของเด็กอาจไดรับความเดือดรอนตางๆเชนทําลายชื่อเสียงวงศตระกูลของครอบครัวทําลายความสุข
ภายในบาน พอแม ผูปกครอง ขาดที่พึ่งในยามเจ็บปวยหรือชราภาพ เปนตน
(23)

24. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. แนวตอบ เพราะการรับประทานอาหารมื้อเชามีสวนในการเพิ่มประสิทธิภาพการเรียน การทํางาน ระบบความจํา ทักษะ
การเรียนรู และทําใหอารมณดีขึ้น แตถาหากไมรับประทานอาหารมื้อเชาจะสงผลใหมีสมาธินอยลง และสมอง
จะทํางานไดไมเต็มที่ นอกจากนี้อาจทําใหรางกายไดรับสารอาหารไมเพียงพอตอความตองการของรางกาย
สงผลใหรางกายไมแข็งแรง
2. แนวตอบ เพราะแอลกอฮอลสงผลตอการเปลี่ยนแปลงระดับฮอรโมนเพศใหลดลงโดยเฉพาะในเพศชาย ทําใหเสื่อม
สมรรถภาพทางเพศลงได
3. แนวตอบ เห็นดวย เพราะการออกกําลังกายจะสงผลดีตอระบบตอมไรทอ เนื่องจากการออกกําลังกายอยางสมํ่าเสมอ
จะทําใหตอมไรทอบางอยาง เชน ตอมหมวกไต ตอมใตสมอง เปนตน ถูกกระตุนใหหลั่งฮอรโมนมากขึ้น
ทําใหเกิดผลเสมือนการฉีดฮอรโมนนั้นๆ เขาสูรางกาย และจะมีการสะสมสารเคมีบางอยางไวสําหรับใชใน
ระหวางการออกกําลังกายตอไป สิ่งเหลานี้จะชวยทําใหระบบตอมไรทอทํางานไดอยางมีประสิทธิภาพมากขึ้น
4. แนวตอบ เพื่อที่จะไดทราบถึงรูปแบบวิถีการดําเนินชีวิต และปญหาที่เกิดขึ้นจากวิถีการดําเนินชีวิตของประชาชนใน
ชุมชนวาเปนอยางไรบาง เพื่อที่จะไดรวมกันแกไขปญหาสุขภาพ เชน การวิเคราะหปญหาสุขภาพโรคอวน
ซึ่งสาเหตุเกิดจากการรับประทานอาหารจําพวกแปง และไขมันเปนประจํา โดยอาจแกไขปญหาสุขภาพดวย
การจัดกิจกรรมการออกกําลังกาย เปนตน
5. แนวตอบ ความเจริญกาวหนาทางดานเทคโนโลยีตางๆ มีผลตอการแพรระบาดสารเสพติด เนื่องจากมีสิ่งที่เอื้อ
อํานวยตอการแพรระบาดอยางมาก เชน การติดตอสื่อสารที่รวดเร็ว ทันสมัย การคมนาคมในการขนสงที่
สะดวกสบาย เปนตน
ตอนที่ 2
(24)

25. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ภาคเรียนที่ 2
ชุดที่
ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด
มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด
ระดับ
พฤติกรรม
การคิด
ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ
ระดับพฤติกรรมการคิด รวม
1
พ 4.1
2 1-2, 5-8, 10, 13-15, 20-22 A ความรูความจํา 5, 12, 24, 50 4
3 3-4, 9, 11-12, 16-19, 23-25 B ความเขาใจ 6, 11, 20, 38, 42 5
พ 5.1 4 26-33, 36-43, 45-50 C การนําไปใช 9, 16-17, 23, 25, 27, 34-35, 39,
44-45, 48
12
5 34-35, 44
D การวิเคราะห 1-4, 7, 14-15, 21, 26, 29, 31, 36-37,
41, 43, 49
16
E การสังเคราะห 10, 18, 47 3
F การประเมินคา 8, 13, 19, 22, 28, 30, 32, 40, 46 9
2
พ 4.1
2 1-7, 10-11, 14-15, 17-20 A ความรูความจํา 5, 10, 13, 30, 32, 43 6
3 8-9, 12-13, 16, 21-25 B ความเขาใจ 6, 22, 35, 39, 44, 46 6
พ 5.1 4 26-27,29-30,32,35-40,42-44,46-50 C การนําไปใช 9, 16-17, 21, 25, 28, 37, 41, 50 9
5 28,31,33-34,41,45 D การวิเคราะห 1-4, 7, 11-12, 14-15, 18-20, 24,
26-27, 29, 31, 36, 38, 40, 42, 47-49
24
E การสังเคราะห 23, 33, 45 3
F การประเมินคา 8, 34 2
(25)

26. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
4. หากผูบริโภคไมรองเรียนเมื่อถูกละเมิดสิทธิจะเกิดผล
อยางไร
1. ถึงอยางไรบริษัทผูผลิตก็ตองรับผิดชอบ
2. หนวยงานดูแลคุมครองผูบริโภค จะเปนผูเรียกรองสิทธิ
ใหเอง
3. เสียสิทธิและเปนการสงเสริมใหผูประกอบธุรกิจ
ไมรับผิดชอบ
4. ไมเกิดผลใดๆ เพราะผูบริโภคไมไดรับความเดือดรอน
มากนัก
5. สื่อโฆษณามักจะมีลักษณะอยางไร
1. มีความนาเชื่อถือ
2. ทันสมัย ทันตอเหตุการณ
3. ใหขอมูลรายละเอียดชัดเจน
4. มีการโฆษณาชวนเชื่อเกินจริง
6. สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ มักจะปรากฏในผลิตภัณฑ
สุขภาพใดเปนสวนใหญ
1. วัตถุเสพติด
2. เครื่องมือแพทย
3. เครื่องออกกําลังกาย
4. ผลิตภัณฑเสริมอาหาร
4.4. หากผูบริโภคไมรองเรียนเมื่อถูกละเมิดสิทธิจะเกิดผล
อยางไรD
5.5. สื่อโฆษณามักจะมีลักษณะอยางไร
1. มีความนาเชื่อถือA
6.6. สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ มักจะปรากฏในผลิตภัณฑ
สุขภาพใดเปนสวนใหญB
1. สื่อโฆษณาประเภทใด มีอิทธิพลตอการเลือกซื้อผลิตภัณฑ
ของนักเรียนมากที่สุด
1. สื่อวิทยุ 2. สื่อบุคคล
3. สื่อสิ่งพิมพ 4. สื่อโทรทัศน
2. การรูเทาทันสื่อโฆษณา ควรไดรับการฝกฝนดานใดเปน
สําคัญ
1. การสงเสริมความคิด
2. การสงเสริมการประชาสัมพันธ
3. การสงเสริมความไวในการรับสื่อ
4. การสงเสริมทักษะการคิดวิเคราะห
3. เพราะเหตุใด จึงตองมีกฎหมายคุมครองผูบริโภค
1. เพื่อใหผูบริโภคไดรับความปลอดภัย
2. เพื่อใหผูบริโภคมีโอกาสเลือกซื้อสินคาในราคาถูก
3. เพื่อใหผูบริโภคไดรับความพึงพอใจในการบริโภค
4. เพื่อใหผูบริโภคไดรับความปลอดภัย ความเปนธรรม
และประหยัด
1.1. สื่อโฆษณาประเภทใด มีอิทธิพลตอการเลือกซื้อผลิตภัณฑ
ของนักเรียนมากที่สุดD
2.2. การรูเทาทันสื่อโฆษณา ควรไดรับการฝกฝนดานใดเปน
สําคัญD
3.3. เพราะเหตุใด จึงตองมีกฎหมายคุมครองผูบริโภค
1. เพื่อใหผูบริโภคไดรับความปลอดภัยD
ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา
A B C D E F
ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล ……………………………………………………………………………………………..
เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน …………………………………………………………………………………………….
สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ………………………………………..
โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด
ชุดที่ 1
แบบทดสอบว�ชา สุขศึกษา ภาคเร�ยนที่ 2
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹ÃÇÁ
60
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
50
ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก แตละขอมีคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว
จํานวน 50 ขอ ขอละ 1 คะแนน
(26)

27. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
7. เพราะเหตุใด การโฆษณาผานรายการโทรทัศน จึงเปนการ
โฆษณาที่มีความดึงดูดผูบริโภคมากที่สุด
1. รวดเร็ว และทันตอเหตุการณ
2. นําเสนอขอมูลแตเพียงดานบวก
3. สื่อสารไดทั้งภาพเคลื่อนไหวและเสียง
4. มีเนื้อหา และภาพประกอบที่นาสนใจ
8. สื่อแอบแฝง มีประโยชนตอผูผลิตโฆษณาหรือไม อยางไร
1. มี เพราะทําใหผูบริโภคเลือกใชสินคามากขึ้น
2. มี เพราะทําใหผูบริโภคเขาใจรายละเอียดของสินคาได
มากขึ้น
3. ไมมี เพราะผูบริโภคไมสามารถเขาถึงขอมูลรายละเอียด
ของสินคาได
4. ไมมี เพราะผูบริโภคไมสามารถทราบไดอยางชัดเจนวา
เปนการโฆษณา
9. เมื่อตองการซื้อเครื่องออกกําลังกาย นักเรียนควรปฏิบัติ
อยางไรเพื่อเปนการรักษาสิทธิของผูบริโภค
1. ซื้อเครื่องออกกําลังกายจากรานที่คุนเคย
2. เลือกเครื่องออกกําลังกายที่มีคนนิยมมาก
3. จดหมายเลขโทรศัพทรานคาและชื่อผูขาย
4. ตรวจสอบสินคาใหถี่ถวน และเก็บใบรับประกันสินคา
10. บุคคลหนึ่งซื้อผลิตภัณฑเครื่องสําอางมาใช เมื่อใชแลวพบวา
มีผื่นแดงขึ้นที่ใบหนา นักเรียนคิดวาปญหาที่เกิดขึ้น เปนผล
มาจากสาเหตุใด
1. เครื่องสําอางอาจจะหมดอายุ
2. ซื้อเครื่องสําอางที่ไมมีเครื่องหมาย อย.
3. มีอาการผื่นแดงขึ้นเปนประจําอยูกอนแลว
4. เครื่องสําอางดังกลาวอาจจะไมเหมาะกับสภาพผิว
11. สาเหตุสําคัญในการรักษาคุมครองสิทธิของผูบริโภคคือขอใด
1. ทวงสิทธิของตน
2. ใหรูวาเรามีสิทธิในการบริโภค
3. ใหเจาของธุรกิจเกิดความยําเกรง
4. ใหเกิดความเปนธรรมในสังคมระหวางเจาของธุรกิจกับ
ผูบริโภค
7.7. เพราะเหตุใด การโฆษณาผานรายการโทรทัศน จึงเปนการ
โฆษณาที่มีความดึงดูดผูบริโภคมากที่สุดD
8.8. สื่อแอบแฝง มีประโยชนตอผูผลิตโฆษณาหรือไม อยางไร
1. มี เพราะทําใหผูบริโภคเลือกใชสินคามากขึ้นF
9.9. เมื่อตองการซื้อเครื่องออกกําลังกาย นักเรียนควรปฏิบัติ
อยางไรเพื่อเปนการรักษาสิทธิของผูบริโภคC
10.10. บุคคลหนึ่งซื้อผลิตภัณฑเครื่องสําอางมาใช เมื่อใชแลวพบวา
มีผื่นแดงขึ้นที่ใบหนา นักเรียนคิดวาปญหาที่เกิดขึ้น เปนผลE
11.11. สาเหตุสําคัญในการรักษาคุมครองสิทธิของผูบริโภคคือขอใด
1. ทวงสิทธิของตนB
12. ขอใดไมใช บทบาทของผูบริโภคในการปกปองสิทธิของ
ตนเอง
1. ใหคําแนะนําเกี่ยวกับสิทธิผูบริโภค
2. ดําเนินคดีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิผูบริโภค
3. มีความรูที่ถูกตองเกี่ยวกับการเลือกซื้อสินคาและ
บริการ
4. มีความรูและเขาใจถึงสิทธิผูบริโภคที่บัญญัติไวใน
กฎหมาย
13. สื่อโฆษณาสุขภาพตางๆ มีผลทําใหนักเรียนตองการใช
สินคาหรือผลิตภัณฑนั้นๆ นักเรียนเห็นดวยหรือไม อยางไร
1. เห็นดวย เพราะอาจมีความนาเชื่อถือ
2. เห็นดวยเพราะสื่อโฆษณามีความนาสนใจทําใหหลงเชื่อ
3. ไมเห็นดวยเพราะไมจําเปนตองมีการโฆษณาสินคาตางๆ
4. ไมเห็นดวย เพราะสื่อโฆษณาไมไดมีผลตอการตัดสินใจ
เลือกซื้อสินคา
14. เพราะเหตุใดจึงตองมีการควบคุมการโฆษณาแฝงในสื่อตางๆ
1. เพราะมีผลตอการรับรูของเด็กและเยาวชน
2. เพราะปจจุบันสื่อโฆษณาแฝงมีจํานวนมาก
3. เพราะโฆษณาแฝงอาจกอใหเกิดอันตรายตอสุขภาพได
4. เพราะเสียคาใชจายสําหรับการโฆษณาเปนจํานวนมาก
15. ขอใดคือสาเหตุสําคัญที่ทําใหผูบริโภคเกิดปญหาสุขภาพ
หลังจากการใชสินคาหรือผลิตภัณฑนั้นๆ
1. คลอยตามคําโฆษณา
2. เลือกซื้อสินคาตามความนิยม
3. เลือกซื้อตามคําแนะนําของผูใกลชิด
4. ขาดการคิดวิเคราะหกอนตัดสินใจเลือกซื้อ
16. นักเรียนซื้อเครื่องสําอางแลวไมไดผลตามการโฆษณา
และทําใหเกิดผลขางเคียง จึงแจงใหผูผลิตทราบเพื่อให
รับผิดชอบแตถูกปฏิเสธ นักเรียนควรปฏิบัติตนอยางไร
1. แจงสํานักงานหลักประกันสุขภาพ
2. แจงสํานักงานคณะกรรมการอาหารและยา
3. แจงสํานักงานคณะกรรมการคุมครองผูบริโภค
4. แจงสํานักงานมาตรฐานผลิตภัณฑอุตสาหกรรม
12.12. ขอใด
ตนเองA
13.13. สื่อโฆษณาสุขภาพตางๆ มีผลทําใหนักเรียนตองการใช
สินคาหรือผลิตภัณฑนั้นๆ นักเรียนเห็นดวยหรือไม อยางไรF
14.14. เพราะเหตุใดจึงตองมีการควบคุมการโฆษณาแฝงในสื่อตางๆ
1. เพราะมีผลตอการรับรูของเด็กและเยาวชนD
15.15. ขอใดคือสาเหตุสําคัญที่ทําใหผูบริโภคเกิดปญหาสุขภาพ
หลังจากการใชสินคาหรือผลิตภัณฑนั้นๆD
16.16. นักเรียนซื้อเครื่องสําอางแลวไมไดผลตามการโฆษณา
และทําใหเกิดผลขางเคียง จึงแจงใหผูผลิตทราบเพื่อใหC
(27)

28. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
17. นักเรียนสามารถมีสวนรวมในการปองกันและแกไขปญหา
การโฆษณาที่ไมเปนธรรมตอผูบริโภคไดอยางไร
1. ปกปองสิทธิใหกับตนเอง
2. สนับสนุนการโฆษณาตางๆ
3. แนะนําใหบุคคลอื่นดูสื่อโฆษณา
4. เผยแพรความรูที่ถูกตองใหกับบุคคลอื่น
18. หากนักเรียนเปนผูจัดทําโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ นักเรียน
จะนําเสนอสินคาแบบใดที่สงผลใหเกิดความปลอดภัยตอ
ผูบริโภคมากที่สุด
1. เครื่องสําอาง 2. ยาลดนํ้าหนัก
3. ผลิตภัณฑเสริมอาหาร 4. เครื่องออกกําลังกาย
19. การสังเกตผลิตภัณฑที่มีเครื่องหมาย อย. เพียงอยางเดียว
เปนหลักในการเลือกซื้อสินคาที่ถูกตองหรือไม อยางไร
1. ถูกตอง เพราะถือวาผลิตภัณฑนั้นมีความปลอดภัย
2. ถูกตอง เพราะมีเครื่องหมายรับรองแลววาปลอดภัย
3. ไมถูกตอง เพราะตองสังเกตหรืออานขอมูลบนฉลาก
ผลิตภัณฑนั้นๆ ดวย
4. ไมถูกตอง เพราะบางผลิตภัณฑมีเครื่องหมาย อย. แต
สามารถกอใหเกิดอันตรายตอสุขภาพได
อานขอความตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 20. - 23.
ปจจุบันวัยรุนนิยมใสคอนแทคเลนส โดยเฉพาะ
บิ๊กอายกันมาก บางคนก็ซื้อเพื่อเพิ่มสีสันในดวงตา
และยังทําใหดวงตาดูกลมโตตามแบบดาราเกาหลี
หรือญี่ปุน ซึ่งบางคนก็เห็นวาสะดวกกวาการใสแวนตา
แตบางครั้งอาจซื้อมาโดยไมรูวิธีการใสที่ถูกตอง และ
คอนแทคเลนสที่ซื้อก็อาจไมไดรับการรับรองจาก
สํานักงานคณะกรรมการอาหารและยา(อย.) ซึ่งอาจ
ทําใหเสี่ยงตอการเกิดอันตรายตางๆ ตอดวงตา หรือ
ที่รายไปกวานั้นอาจทําใหตาบอดไดโดยไมรูตัว
20. จุดประสงคของบทความนี้ เพื่ออะไร
1. เสนออันตรายจากคอนแทคเลนส
2. เสนอสรรพคุณของคอนแทคเลนส
3. เสนอวิธีการเลือกซื้อคอนแทคเลนส
4. เสนอขอควรระวังในการใสคอนแทคเลนส
17.17. นักเรียนสามารถมีสวนรวมในการปองกันและแกไขปญหา
การโฆษณาที่ไมเปนธรรมตอผูบริโภคไดอยางไรC
18.18. หากนักเรียนเปนผูจัดทําโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ นักเรียน
จะนําเสนอสินคาแบบใดที่สงผลใหเกิดความปลอดภัยตอE
19.19. การสังเกตผลิตภัณฑที่มีเครื่องหมาย อย. เพียงอยางเดียว
เปนหลักในการเลือกซื้อสินคาที่ถูกตองหรือไม อยางไรF
20.20. จุดประสงคของบทความนี้ เพื่ออะไร
1. เสนออันตรายจากคอนแทคเลนสB
21. ขอใดเปนผลที่เกิดจากการใสคอนแทคเลนสที่สงผลกระทบ
มากที่สุด
1. เคืองตา 2. ตาบอด
3. ตอเนื้อ 4. ตาแดง
22. การโฆษณาที่วา “ คอนแทคเลนสหรือบิ๊กอาย สามารถชวย
ใหดวงตาดูกลมโต เหมือนดาราเกาหลีหรือญี่ปุน” นักเรียน
คิดวาการโฆษณาดังกลาวมีความเหมาะสมหรือไม อยางไร
1. เหมาะสม เพราะโฆษณามีความนาเชื่อถือ
2. เหมาะสม เพราะบางคนใชแลวเห็นผลจริง
3. ไมเหมาะสม เพราะโฆษณาเกินจริง
4. ไมเหมาะสม เพราะโฆษณาไมมีตนแบบใหเห็นชัดเจน
23. หากนักเรียนจําเปนจะตองซื้อคอนแทคเลนสมาใส นักเรียน
จะมีหลักในการเลือกซื้ออยางไร
1. เลือกซื้อที่มีราคาถูก
2. เลือกตามขนาดของดวงตา
3. ตรวจดูฉลากของผลิตภัณฑ
4. เลือกซื้อตามความพึงพอใจของตนเอง
24. หากนักเรียนตองการรองเรียนเพื่อปกปองสิทธิของตนเอง
ในฐานะที่เปนผูบริโภค นักเรียนควรรองเรียนจากสายดวน
ผูบริโภคใด
1. 1616 2. 1669
3. 1515 4. 1556
25. เมื่อนักเรียนไปใชบริการรักษาสิวในรานเสริมสวย ในฐานะ
ที่เปนผูบริโภคนักเรียนมีวิธีการปกปองสิทธิของตนเอง
อยางไร
1. เลือกรานที่มีความสะอาด บรรยากาศดี
2. เลือกรานที่มีพยาบาลที่มีใบอนุญาตทําการ
3. เลือกรานที่มีสาขาเปดใหบริการเปนจํานวนมาก
4. เลือกรานที่สํานักงานคุมครองสิทธิผูบริโภคใหการ
รับรอง
26. บุคคลที่อาศัยอยูในชุมชนใดเสี่ยงตอการเกิดปญหาสุขภาพ
มากที่สุด
1. ชุมชนที่อยูใกลแหลงกอสราง
2. ชุมชนที่อยูใกลแหลงผลิตนํ้าดื่ม
3. ชุมชนที่อยูใกลแหลงโรงงานเย็บเสื้อยืด
4. ชุมชนที่อยูใกลแหลงโรงงานหลอมเหล็ก
21.21. ขอใดเปนผลที่เกิดจากการใสคอนแทคเลนสที่สงผลกระทบ
มากที่สุดD
22.22. การโฆษณาที่วา “ คอนแทคเลนสหรือบิ๊กอาย สามารถชวย
ใหดวงตาดูกลมโต เหมือนดาราเกาหลีหรือญี่ปุน” นักเรียนF
23.23. หากนักเรียนจําเปนจะตองซื้อคอนแทคเลนสมาใส นักเรียน
จะมีหลักในการเลือกซื้ออยางไรC
24.24. หากนักเรียนตองการรองเรียนเพื่อปกปองสิทธิของตนเอง
ในฐานะที่เปนผูบริโภค นักเรียนควรรองเรียนจากสายดวนA
25.25. เมื่อนักเรียนไปใชบริการรักษาสิวในรานเสริมสวย ในฐานะ
ที่เปนผูบริโภคนักเรียนมีวิธีการปกปองสิทธิของตนเองC
26.26. บุคคลที่อาศัยอยูในชุมชนใดเสี่ยงตอการเกิดปญหาสุขภาพ
มากที่สุดD
(28)

29. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
27. การปฏิบัติตนขอใด ที่จัดเปนพฤติกรรมเสี่ยงตอความ
ปลอดภัยในชุมชนมากที่สุด
1. สูบบุหรี่ขณะขับขี่รถจักรยานยนต
2. ขับขี่รถจักรยานยนตดวยความเร็ว
3. ไมสวมหมวกนิรภัยในขณะขับขี่รถจักรยานยนต
4. ขับขี่รถจักรยานยนตในขณะที่พูดโทรศัพทมือถือ
28. อุบัติเหตุสวนใหญมักจะเกิดในชวงเทศกาลตางๆ นักเรียน
เห็นดวยหรือไม เพราะเหตุใด
1. เห็นดวย เพราะเปนเทศกาลที่คนสวนใหญตองกลับบาน
ตางจังหวัด
2. เห็นดวยเพราะเปนโอกาสเหมาะสําหรับในการเฉลิมฉลอง
3. ไมเห็นดวย เพราะอุบัติเหตุสามารถเกิดขึ้นไดตลอดเวลา
4. ไมเห็นดวย เพราะเกิดจากความประมาทของบุคคลได
ทุกเมื่อ
อานขอความตอไปนี้ และตอบคําถามขอที่ 29. - 31.
สาเหตุหลักที่ทําใหประชาชนตองบาดเจ็บและ
เสียชีวิตกับการเกิดอุบัติเหตุ นอกจากความประมาท
เลินเลอแลวยังมีการไมเคารพกฎจราจรดื่มสุราในขณะ
ขับขี่รถ ทําใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนน โดยเฉพาะ
ในชวงเทศกาลสําคัญตางๆ สงผลใหประชาชนไดรับ
บาดเจ็บและเสียชีวิตเปนจํานวนมาก อีกทั้งยังสงผล
ใหภาครัฐและเอกชนตองกําหนดมาตรการหรือ
ยุทธศาสตรแนวทางการลดอุบัติเหตุขึ้นอยางเรงดวน
29. จากขอความดังกลาวนักเรียนคิดวาปญหาเกิดจากอะไร
1. ขับรถเร็วเกินกําหนด
2. ดื่มสุราในขณะขับขี่รถ
3. เครื่องยนตไมปลอดภัย
4. ไมระมัดระวังระหวางการขับขี่
30. วิธีใดเปนวิธีที่ดีที่สุดที่สามารถลดแนวทางการเกิดอุบัติเหตุ
1. เมาไมขับ
2. สวมหมวกนิรภัย
3. คาดเข็มขัดนิรภัย
4. ไมขับรถเร็วเกินกําหนด
27.27. การปฏิบัติตนขอใด ที่จัดเปนพฤติกรรมเสี่ยงตอความ
ปลอดภัยในชุมชนมากที่สุดC
28.28. อุบัติเหตุสวนใหญมักจะเกิดในชวงเทศกาลตางๆ นักเรียน
เห็นดวยหรือไม เพราะเหตุใดF
29.29. จากขอความดังกลาวนักเรียนคิดวาปญหาเกิดจากอะไร
1. ขับรถเร็วเกินกําหนดD
30.30. วิธีใดเปนวิธีที่ดีที่สุดที่สามารถลดแนวทางการเกิดอุบัติเหตุ
1. เมาไมขับF
31. ถาหากยังเกิดอุบัติเหตุอยูเรื่อยๆ จะเกิดผลเสียที่สําคัญที่สุด
ตอสังคมอยางไร
1. อัตราการตายเพิ่มมากขึ้น
2. ประชากรมีจํานวนนอยลง
3. รัฐสูญเสียงบประมาณจํานวนมาก
4. ขาดกําลังคนในการพัฒนาประเทศ
32. ขอใดเปนแนวทางการปองกันมิใหมีการเกิดอุบัติเหตุใน
ชุมชนที่ไดผลดีที่สุด
1. จัดกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัย
2. ประชาสัมพันธสําหรับการใชรถใชถนน
3. ปรับปรุงถนนและจุดอันตรายใหมีสภาพปลอดภัย
4. ปลูกฝงจิตสํานึกเรื่องความปลอดภัยใหกับประชาชน
33. นักเรียนคิดวา การกําหนดมาตรการบทลงโทษทางกฎหมาย
สามารถลดการเกิดอุบัติเหตุไดหรือไม อยางไร
1. ได เพราะทุกคนตองปฏิบัติตามอยูแลว
2. ได เพราะประชาชนจะไดปฏิบัติตามอยางเครงครัด
3. ไมได เพราะเปนการบังคับใหปฏิบัติตามจนเกินไป
4. ไมได เพราะกฎหมายยังมีความไมแนนอน
34. กิจกรรมหรือโครงการใดที่นักเรียนสามารถมีสวนรวมใน
การกําหนดแนวทางการลดอุบัติเหตุในชุมชนได
1. โครงการสังคมปลอดภัย นาอยู
2. โครงการยุทธศาสตรปองกันอุบัติเหตุ
3. โครงการชุมชนปลอดภัย ไรอุบัติเหตุ
4. โครงการสรางเสริมความปลอดภัยในองคกร
35. หากนักเรียนมีบทบาทเปนแกนนําในชุมชน นักเรียนจะ
เลือกแกไขปญหาการเกิดอุบัติเหตุใดกอนเปนลําดับแรก
1. ปญหาการขับรถเร็ว
2. ปญหาการไมสวมหมวกนิรภัย
3. ปญหาการแขงรถจักรยานยนต
4. ปญหาการใชโทรศัพทในขณะขับขี่
36. เพราะเหตุใดสุราจึงสามารถกอใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนนได
1. ฤทธิ์ของสุราทําใหมึนงง
2. ฤทธิ์ของสุราทําใหขาดสติ
3. ฤทธิ์ของสุราทําใหหลับใน
4. ฤทธิ์ของสุราทําใหเกิดความประมาท
31.31. ถาหากยังเกิดอุบัติเหตุอยูเรื่อยๆ จะเกิดผลเสียที่สําคัญที่สุด
ตอสังคมอยางไรD
32.32. ขอใดเปนแนวทางการปองกันมิใหมีการเกิดอุบัติเหตุใน
ชุมชนที่ไดผลดีที่สุดF
33.33. นักเรียนคิดวา การกําหนดมาตรการบทลงโทษทางกฎหมาย
สามารถลดการเกิดอุบัติเหตุไดหรือไม อยางไรF
34.34. กิจกรรมหรือโครงการใดที่นักเรียนสามารถมีสวนรวมใน
การกําหนดแนวทางการลดอุบัติเหตุในชุมชนไดC
35.35. หากนักเรียนมีบทบาทเปนแกนนําในชุมชน นักเรียนจะ
เลือกแกไขปญหาการเกิดอุบัติเหตุใดกอนเปนลําดับแรกC
36.36. เพราะเหตุใดสุราจึงสามารถกอใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนนได
1. ฤทธิ์ของสุราทําใหมึนงงD
(29)

30. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
37. ขอใดไมใช ผลกระทบจากอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นโดยตรงตอ
ผูประสบเหตุ
1. เสียชีวิต 2. พิการหรือทุพพลภาพ
3. เสียคารักษาพยาบาล 4. รางกายไดรับบาดเจ็บ
ดูตารางตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 38. - 39.
หมายเหตุ : ตารางนี้เปนแคเพียงการสมมติขึ้นมา
38. สาเหตุใดกอใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนนมากที่สุด
1. เมาสุรา
2. ขับรถเร็วเกินกําหนด
3. ไมเคารพตามกฎจราจร
4. รถจักรยานยนตไมปลอดภัย
39. จากสถานการณดังกลาว นักเรียนคิดวาควรรีบดําเนินการ
แกไขปญหาอยางไร
1. ใหความรูแกประชาชน
2. สรางและบํารุงรักษาถนน
3. ใหหนวยงานตางๆ เขามามีสวนรวม
4. ปลูกฝงความมีระเบียบวินัยใหกับประชาชน
40. กฎหรือวินัยจราจร สามารถชวยลดการเกิดอุบัติเหตุได
นักเรียนเห็นดวยหรือไม เพราะเหตุใด
1. เห็นดวย เพราะประชาชนจะไดปฏิบัติตามกฎจราจร
2. เห็นดวย เพราะการปฏิบัติตามกฎจราจรเห็นผลไดใน
ระยะหนึ่ง
3. ไมเห็นดวยเพราะกฎจราจรยังไมมีความนาเชื่อถือมากพอ
4. ไมเห็นดวย เพราะอุบัติเหตุสวนใหญไมไดเกิดจากการ
ขาดระเบียบวินัยจราจร
37.37. ขอใด
ผูประสบเหตุD
ตารางแสดงสาเหตุอุบัติเหตุบนทองถนน
ในชวงเทศกาลปใหม
สาเหตุ รอยละ
เมาสุรา 40
ขับรถเร็วเกินกําหนด 35
รถจักรยานยนตไมปลอดภัย 15
ไมเคารพตามกฎจราจร 10
38.38. สาเหตุใดกอใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนนมากที่สุด
1. เมาสุราB
39.39. จากสถานการณดังกลาว นักเรียนคิดวาควรรีบดําเนินการ
แกไขปญหาอยางไรC
40.40. กฎหรือวินัยจราจร สามารถชวยลดการเกิดอุบัติเหตุได
นักเรียนเห็นดวยหรือไม เพราะเหตุใดF
41. โครงการตางๆ เกี่ยวกับการลดอุบัติเหตุในชุมชนที่ทาง
หนวยงานของรัฐและเอกชนรวมกันจัดทํา มีประโยชนตอ
ประชาชนอยางไร
1. เพื่อปองกันอุบัติเหตุจากทองถนน
2. เพื่อความปลอดภัยของผูใชรถใชถนน
3. เพื่อความปลอดภัยตอตนเอง และครอบครัว
4. เพื่อปองกันไมใหเกิดการบาดเจ็บ และเสียชีวิต
42. บุคคลใดมีพฤติกรรมเสี่ยงตอการเกิดอุบัติเหตุมากที่สุด
1. วัยรุน 2. วัยเด็ก
3. วัยชรา 4. วัยผูใหญ
43. ขอใดไมใชปญหาและผลกระทบจากการแขงขันรถ
จักรยานยนตบนทองถนน
1. อาจถูกตํารวจจับดําเนินคดีได
2. การจราจรติดขัด และอาจเกิดอุบัติเหตุได
3. ทําใหมีทักษะในการขับขี่รถจักรยานยนตดีขึ้น
4. กอใหเกิดมลพิษทางเสียง และเกิดปญหาการจราจร
44. เมื่อนักเรียนพบเห็นกลุมวัยรุนดื่มสุราแลวขับขี่รถ
จักรยานยนต สิ่งแรกที่ควรทําคือขอใด
1. ไปรวมกลุมกับเขา
2. มองดูเหตุการณตอไป
3. รีบแจงเจาหนาที่ตํารวจใหเร็วที่สุด
4. เรียกใหกลุมวัยรุนหยุดการกระทําดังกลาว
45. หากนักเรียนจําเปนตองเขาไปในชุมชนที่มีความแออัด
ผูคนเบียดเสียดกันเปนจํานวนมาก นักเรียนควรปฏิบัติตน
อยางไรเพื่อใหเกิดความปลอดภัยตอชีวิต
1. ผลักหรือดันผูอื่น
2. จดจําเสนทางเขาออก
3. ตื่นตระหนกเมื่อเกิดเหตุการณที่ไมคาดคิดขึ้น
4. ตะโกนหรือกรีดรองเมื่อเกิดเหตุการณที่ไมคาดคิดขึ้น
46. บุคคลใดสามารถหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ
เสี่ยงตออันตรายในชุมชนไดอยางเหมาะสมที่สุด
1. สมชอบแตงกายลอแหลม
2. สันชอบแขงรถจักรยานยนต
3. สาชอบทํากิจกรรมในชุมชน
4. สนชอบนัดเพื่อนไปดื่มสุราในตึกราง
41.41. โครงการตางๆ เกี่ยวกับการลดอุบัติเหตุในชุมชนที่ทาง
หนวยงานของรัฐและเอกชนรวมกันจัดทํา มีประโยชนตอD
42.42. บุคคลใดมีพฤติกรรมเสี่ยงตอการเกิดอุบัติเหตุมากที่สุด
1. วัยรุน 2. วัยเด็กB
43.43. ขอใด
จักรยานยนตบนทองถนนD
44.44. เมื่อนักเรียนพบเห็นกลุมวัยรุนดื่มสุราแลวขับขี่รถ
จักรยานยนต สิ่งแรกที่ควรทําคือขอใดC
45.45. หากนักเรียนจําเปนตองเขาไปในชุมชนที่มีความแออัด
ผูคนเบียดเสียดกันเปนจํานวนมาก นักเรียนควรปฏิบัติตนC
46.46. บุคคลใดสามารถหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณ
เสี่ยงตออันตรายในชุมชนไดอยางเหมาะสมที่สุดF
(30)

31. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
47. หากนักเรียนตองการใหสมาชิกในชุมชนของตนเองมีทักษะ
ชีวิตที่ดีในเรื่องของความปลอดภัย นักเรียนคิดวาบุคคลที่จะ
มีทักษะชีวิตที่ดีนั้นควรเปนคนที่มีลักษณะอยางไร
1. เปนคนดี
2. เปนคนเกง
3. เปนคนที่มีคนรักมาก
4. เปนคนที่อยูในสังคมอยางมีความสุข
48. หากบุคคลในชุมชนของนักเรียนชักชวนใหนักเรียนไปรวม
เดินขบวนประทวงหนาที่ทําการของชุมชน แตนักเรียน
ไมอยากไปเพราะคิดวาเปนการทําใหบุคคลในชุมชนอาจ
เกิดความแตกแยกกันได นักเรียนจะมีวิธีการปฏิเสธอยางไร
จึงจะเหมาะสมที่สุด
1. ปฏิเสธดวยถอยคําที่ไมสุภาพ
2. ปฏิเสธดวยคําตอบที่นาเชื่อถือดวยทาทีจริงจัง
3. พูดตัดบท แสดงความไมพอใจ และตอบโตทันที
4. แสดงพฤติกรรมที่ไมสุภาพในการปฏิเสธควบคูกับคําพูด
47.47. หากนักเรียนตองการใหสมาชิกในชุมชนของตนเองมีทักษะ
ชีวิตที่ดีในเรื่องของความปลอดภัย นักเรียนคิดวาบุคคลที่จะE
48.48. หากบุคคลในชุมชนของนักเรียนชักชวนใหนักเรียนไปรวม
เดินขบวนประทวงหนาที่ทําการของชุมชน แตนักเรียนC
49. พฤติกรรมของบุคคลใดมีโอกาสเกิดอุบัติเหตุมากที่สุด
1. สมหมายดื่มสุราแลวขับรถไปสงของ
2. สมปองตรวจสภาพรถกอนใชทุกครั้ง
3. สมหญิงรูสึกงวงจึงแวะพักที่ปมนํ้ามันกอน
4. สมชายขับรถกลับบานที่ตางจังหวัดชวงเทศกาล
สงกรานต
50. ขอใดคือหลักการดําเนินงานเพื่อสรางเสริมความปลอดภัย
ในชุมชน
1. สนับสนุนใหมีพฤติกรรมเสี่ยง
2. ไมเนนการอบรมหรือใหความรู
3. ไมมีการประเมินผลหลังการดําเนินงาน
4. มีความรวมมือของกลุมประชาชนหรือองคกรในชุมชน
49.49. พฤติกรรมของบุคคลใดมีโอกาสเกิดอุบัติเหตุมากที่สุด
1. สมหมายดื่มสุราแลวขับรถไปสงของD
50.50. ขอใดคือหลักการดําเนินงานเพื่อสรางเสริมความปลอดภัย
ในชุมชนA
(31)

32. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพมีอิทธิพลอยางไรตอการดําเนินชีวิตประจําวันของนักเรียน
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. เพราะเหตุใด เราจึงตองพิจารณาสื่อโฆษณาตางๆ ใหละเอียดรอบคอบกอนการเลือกซื้อสินคาหรือผลิตภัณฑ
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. ในการเลือกบริโภคสินคา นักเรียนมีแนวทางการเลือกบริโภคอยางฉลาดและปลอดภัยอยางไรใหรูเทาทันสื่อ
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. เพราะเหตุใด จึงตองมีการรณรงคไมใหขับรถหากดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. นักเรียนสามารถชวยเสริมสรางความปลอดภัยในชุมชนของนักเรียนไดอยางไรบาง
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1.1. สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพมีอิทธิพลอยางไรตอการดําเนินชีวิตประจําวันของนักเรียน
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
2. เพราะเหตุใด เราจึงตองพิจารณาสื่อโฆษณาตางๆ ใหละเอียดรอบคอบกอนการเลือกซื้อสินคาหรือผลิตภัณฑ
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
3.3. ในการเลือกบริโภคสินคา นักเรียนมีแนวทางการเลือกบริโภคอยางฉลาดและปลอดภัยอยางไรใหรูเทาทันสื่อ
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................C
4.4. เพราะเหตุใด จึงตองมีการรณรงคไมใหขับรถหากดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
5. นักเรียนสามารถชวยเสริมสรางความปลอดภัยในชุมชนของนักเรียนไดอยางไรบาง
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................C
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
10
ตอนที่ 2 แบบอัตนัย จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน
(32)

33. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. สื่อโฆษณาประเภทใดมีอิทธิพลตอการเลือกซื้อผลิตภัณฑ
ของนักเรียนนอยที่สุด
1. สื่อวิทยุ 2. สื่อสิ่งพิมพ
3. สื่อโทรทัศน 4. สื่ออินเทอรเน็ต
2. การพัฒนาทักษะการเรียนรูในการรูเทาทันสื่อ ขอใดสําคัญ
ที่สุด
1. การเขาถึงสื่อ 2. การวิเคราะห
3. การสรางสรรค 4. การประเมินคาสื่อ
3. ลักษณะของขอความโฆษณาใดที่ถือไดวาเปนขอความที่
ละเมิดสิทธิผูบริโภค
1. ใชขอความที่กอใหเกิดผลดีตอผูบริโภค
2. ใชขอความโฆษณาที่ไมเปนธรรมตอผูบริโภค
3. ใชขอความโฆษณาที่ถูกตองตามกฎกระทรวง
4. ใชขอความโฆษณาที่ไมทําใหเกิดอันตรายตอสุขภาพ
4. อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ สงผลกระทบตอ
เรื่องใดมากที่สุด
1. สุขภาพจิต 2. สุขภาพสังคม
3. สุขภาพปญญา 4. สุขภาพรางกาย
1.1. สื่อโฆษณาประเภทใดมีอิทธิพลตอการเลือกซื้อผลิตภัณฑ
ของนักเรียนนอยที่สุดD
2.2. การพัฒนาทักษะการเรียนรูในการรูเทาทันสื่อ ขอใดสําคัญ
ที่สุดD
3.3. ลักษณะของขอความโฆษณาใดที่ถือไดวาเปนขอความที่
ละเมิดสิทธิผูบริโภคD
4.4. อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ สงผลกระทบตอ
เรื่องใดมากที่สุดD
ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา
A B C D E F
5. ขอใดคือหลักพิจารณาโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ
1. ไมหลงเชื่องาย
2. มีความลาชาในการรับสื่อ
3. ไมคํานึงถึงหลักความเปนจริง
4. ไมแยกแยะระหวางสื่อทางบวกและทางลบ
6. การปองกันไมใหผูบริโภคตกเปนเหยื่อของสื่อโฆษณา ควร
ไดรับความรวมมือจากใคร
1. ผูปกครอง และเพื่อน
2. โรงเรียน และผูปกครอง
3. วัด และหนวยงานของรัฐ
4. บุคลากรแพทย และผูผลิตโฆษณา
อานขอความดังกลาว แลวตอบคําถามขอที่ 7. - 9.
บริษัทผลิตยาแหงหนึ่ง มีโครงการเตรียมวาง
ตลาดยาลดความอวน ซึ่งสกัดจากผลราสเบอรี่ที่มี
สรรพคุณชวยในการเผาผลาญไขมันสวนเกิน ทาง
บริษัทอางวายาตัวนี้เปนยาลดความอวนที่ไดผลดี
โดยผูผลิตบอกวา เมื่อรับประทานยาชนิดนี้แคเพียง
1 เม็ด ภายในเวลา 24 ชั่วโมง นํ้าหนักจะลดลงได
ถึง 2 กิโลกรัม
5.5. ขอใดคือหลักพิจารณาโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ
1. ไมหลงเชื่องายA
6.6. การปองกันไมใหผูบริโภคตกเปนเหยื่อของสื่อโฆษณา ควร
ไดรับความรวมมือจากใครB
ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล ……………………………………………………………………………………………..
เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน …………………………………………………………………………………………….
สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ………………………………………..
โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด
ชุดที่ 2
แบบทดสอบว�ชา สุขศึกษา ภาคเร�ยนที่ 2
ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 6
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹ÃÇÁ
60
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
50
ตอนที่ 1 แบบปรนัย 4 ตัวเลือก แตละขอมีคําตอบที่ถูกตองที่สุดเพียงคําตอบเดียว
จํานวน 50 ขอ ขอละ 1 คะแนน
(33)

34. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
7. ผูบริโภคที่ตองการจะซื้อยานี้มารับประทาน นักเรียนคิดวา
นาจะเปนผลมาจากสาเหตุใด
1. รับประทานอาหารเสริมทุกวัน
2. รับประทานผักและผลไมทุกวัน
3. รับประทานอาหารเปนเวลาทุกวัน
4. รับประทานอาหารที่มีไขมันสูงทุกวัน
8. หากนักเรียนพบเห็นการโฆษณาดังกลาว นักเรียนจะเลือก
ซื้อผลิตภัณฑของบริษัทนี้หรือไม เพราะเหตุใด
1. ซื้อ เพราะเปนสินคาที่นําเขาจากตางประเทศ
2. ซื้อเพราะเปนสินคาที่มีการโฆษณาสรรพคุณที่นาเชื่อถือ
3. ไมซื้อ เพราะคําโฆษณาสรรพคุณเกินความจริง
4. ไมซื้อ เพราะไมมีขอมูลการรับรองมาตรฐานผลิตภัณฑ
9. ผูบริโภคซื้อยาลดความอวนดังกลาวไปรับประทานแลวเกิด
ผลขางเคียง ผูบริโภคควรปฏิบัติตนอยางไร
1. ตอวาบริษัทผูผลิต
2. แจงตํารวจใหจับกุมผูผลิต
3. พบแพทยเพื่อรักษาอาการ
4. แจงสํานักงานคณะกรรมการคุมครองผูบริโภค
10. สื่อทางตรง มีลักษณะอยางไร
1. โฆษณาโดยตรงผานทางสื่อตางๆ
2. มักจะปรากฏอยูในรายการโทรทัศน
3. มีวิธีการนําเสนอสินคาอยางแนบเนียน
4. ไมนําเสนอคุณคาของสินคาไวอยางชัดเจน
อานขอความตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอที่ 11. - 12.
อย. เผย โฆษณาสินคาสุขภาพอวดอางสรรพคุณ
ยังระบาดหนักทางสื่อตางๆ โดยไมไดรับอนุญาต
ในเดือนกุมภาพันธที่ผานมาสรุปตัวเลขดําเนินคดี
ผูกระทําผิดรวม105 ราย คาปรับรวมกวา9 แสนบาท
พรอมเตือนผูประกอบการหากกระทําผิดซํ้าซากจะ
ไดรับโทษทวีคูณ สําหรับผูบริโภคหากพบเบาะแส
การโฆษณาโออวดสรรพคุณเกินจริง หรือพบเห็น
ผลิตภัณฑสุขภาพผิดกฎหมายขอใหแจงที่ อย.
ที่มา : หนังสือพิมพสยามธุรกิจ
ฉบับวันที่ 16 พฤษภาคม พ.ศ. 2556
7.7. ผูบริโภคที่ตองการจะซื้อยานี้มารับประทาน นักเรียนคิดวา
นาจะเปนผลมาจากสาเหตุใดD
8.8. หากนักเรียนพบเห็นการโฆษณาดังกลาว นักเรียนจะเลือก
ซื้อผลิตภัณฑของบริษัทนี้หรือไม เพราะเหตุใดF
9.9. ผูบริโภคซื้อยาลดความอวนดังกลาวไปรับประทานแลวเกิด
ผลขางเคียง ผูบริโภคควรปฏิบัติตนอยางไรC
10.10. สื่อทางตรง มีลักษณะอยางไร
1. โฆษณาโดยตรงผานทางสื่อตางๆA
11. เพราะเหตุใดจํานวนผูกระทําความผิดในปจจุบันจึงมีมากขึ้น
1. เพราะไมมีหนวยงานเขามาตรวจสอบ
2. เพราะผูประกอบการมีการทําเปนเครือขาย
3. เพราะไมมีบุคคลอื่นๆ แจงหนวยงานที่รับผิดชอบ
4. เพราะผูประกอบการหวังแตประโยชนของตนเอง
12. วิธีการปราบปรามผูกระทําความผิดตอผูบริโภคขอใดไดผล
ดีที่สุด
1. ใชกฎหมายคุมครองผูบริโภค
2. ใหหนวยงานตางๆ เขามาดูแลรับผิดชอบ
3. แจงสํานักงานคณะกรรมการอาหารและยา
4. ดําเนินการลงโทษผูกระทําความผิดดวยตนเอง
13. บทบาทของผูบริโภคในการปกปองสิทธิของตนขอใดที่เปน
สิ่งสําคัญอันดับแรกที่ควรปฏิบัติ
1. การใหคําแนะนําเกี่ยวกับสิทธิผูบริโภค
2. การดําเนินคดีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิผูบริโภค
3. การมีความรูที่ถูกตองเกี่ยวกับการเลือกซื้อสินคาและ
บริการ
4. การมีความรูและเขาใจถึงสิทธิผูบริโภคที่บัญญัติไวใน
กฎหมาย
14. เพราะเหตุใดสื่อทางตรงจึงมีอิทธิพลตอการเลือกซื้อ
ผลิตภัณฑสุขภาพในแหลงชุมชนมากที่สุด
1. เพราะสื่อโฆษณามีขอความที่นาสนใจ
2. เพราะมีวิธีในการโฆษณาอยางแนบเนียน
3. เพราะเปนการโฆษณาโดยตรงผานทางสื่อตางๆ
4. เพราะสื่อโฆษณาในลักษณะนี้จะพบมากในแหลงชุมชน
ทั่วไป
15. เพราะเหตุใดผูบริโภคจึงควรมีแนวทางการเลือกบริโภค
อยางฉลาดและปลอดภัย
1. เพราะสื่อโฆษณาทั่วไปยอมไมมีความปลอดภัย
2. เพราะสื่อโฆษณาในปจจุบันมีหลากหลายประเภท
3. เพราะสื่อโฆษณาทั่วไปยังไมมีการรับรองวาเชื่อถือได
4. เพราะสื่อโฆษณาในปจจุบันยอมทําใหผูบริโภคหลงเชื่อ
11.11. เพราะเหตุใดจํานวนผูกระทําความผิดในปจจุบันจึงมีมากขึ้น
1. เพราะไมมีหนวยงานเขามาตรวจสอบD
12.12. วิธีการปราบปรามผูกระทําความผิดตอผูบริโภคขอใดไดผล
ดีที่สุดD
13.13. บทบาทของผูบริโภคในการปกปองสิทธิของตนขอใดที่เปน
สิ่งสําคัญอันดับแรกที่ควรปฏิบัติA
14.14. เพราะเหตุใดสื่อทางตรงจึงมีอิทธิพลตอการเลือกซื้อ
ผลิตภัณฑสุขภาพในแหลงชุมชนมากที่สุดD
15.15. เพราะเหตุใดผูบริโภคจึงควรมีแนวทางการเลือกบริโภค
อยางฉลาดและปลอดภัยD
(34)

35. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
16. หากนักเรียนพบโฆษณาที่นาสงสัย หรือพบผลิตภัณฑที่
คิดวาไมนาจะปลอดภัย นักเรียนจะทําอยางไร
1. สง e-mail รองเรียน
2. ใหบุคคลอื่นมารองเรียนแทน
3. แจงไปที่สายดวนผูบริโภค อย.
4. สงจดหมาย/หนังสือรองเรียนไปยังหนวยงานที่เกี่ยวของ
17. นักเรียนควรปฏิบัติตนอยางไร เพื่อไมใหตกอยูภายใต
อิทธิพลของสื่อโฆษณา
1. รับฟงเฉพาะขอมูลที่ไดจากการโฆษณาเทานั้น
2. เพิ่มพูนความรูในการเลือกซื้อผลิตภัณฑสุขภาพ
3. อานหนังสือที่มีขอความการโฆษณาที่ดึงดูดใจตางๆ
4. เลือกผลิตภัณฑสุขภาพที่นําเขาจากตางประเทศมาใช
18. เพราะเหตุใดการโฆษณาผลิตภัณฑตางๆที่ใชดารานักแสดง
มานําเสนอผลิตภัณฑ จึงเปนสาเหตุใหผูบริโภคสวนใหญ
เลือกซื้อผลิตภัณฑนั้นๆ กันเปนจํานวนมาก
1. เพราะตองการเลียนแบบดารา นักแสดง
2. เพราะคิดวาดารานักแสดงใชผลิตภัณฑนั้นแลวไดผลจริง
3. เพราะดารา นักแสดง มักจะเปนแบบอยางที่ดีใหกับ
ผูบริโภค
4. เพราะดารา นักแสดง จะสามารถชักจูงผูบริโภคใหหลง
เชื่อไดงาย
19. ขอความโฆษณาใดที่มีการอวดอางสรรพคุณเกินจริง
1. ยาลูกกลอน รักษาโรคหัวใจ โรคเบาหวาน โรคมะเร็ง
อัมพฤกษ อัมพาตได
2. ครีมทาสิวนี้ เมื่อทาแลวสิวจะยุบลงภายใน 24 ชั่วโมง
ผานการรับรองจาก อย. แลว
3. ทาครีมนี้แลวจะชวยลดกระชับสัดสวนไดภายใน 7 วัน
ผานการรับรองจาก อย. แลว
4. ผลิตภัณฑเสริมอาหารนี้ชวยใหรูปรางเพรียวสวย พรอม
กําจัดสารพิษดวยสูตรเสนใย มีผลวิจัยรับรอง
20. โฆษณาผลิตภัณฑใดที่นักเรียนควรหลีกเลี่ยงมากที่สุด
1. โฆษณาสบูสมุนไพร
2. โฆษณานํ้าดื่มเพื่อสุขภาพ
3. โฆษณาเครื่องออกกําลังกาย
4. โฆษณาผลิตภัณฑเสริมอาหาร
16.16. หากนักเรียนพบโฆษณาที่นาสงสัย หรือพบผลิตภัณฑที่
คิดวาไมนาจะปลอดภัย นักเรียนจะทําอยางไรC
17.17. นักเรียนควรปฏิบัติตนอยางไร เพื่อไมใหตกอยูภายใต
อิทธิพลของสื่อโฆษณาC
18.18. เพราะเหตุใดการโฆษณาผลิตภัณฑตางๆที่ใชดารานักแสดง
มานําเสนอผลิตภัณฑ จึงเปนสาเหตุใหผูบริโภคสวนใหญD
19.19. ขอความโฆษณาใดที่มีการอวดอางสรรพคุณเกินจริง
1. ยาลูกกลอน รักษาโรคหัวใจ โรคเบาหวาน โรคมะเร็งD
20.20. โฆษณาผลิตภัณฑใดที่นักเรียนควรหลีกเลี่ยงมากที่สุด
1. โฆษณาสบูสมุนไพรD
21. นักเรียนมีแนวทางในการเลือกซื้อผลิตภัณฑสุขภาพอยางไร
1. ตรวจดูเครื่องหมาย อย. เพียงอยางเดียว
2. อยาหลงเชื่อคําโฆษณา ควรที่จะศึกษาขอมูลผลิตภัณฑ
ใหเขาใจกอน
3. สอบถามขอเท็จจริงเกี่ยวกับคุณภาพของผลิตภัณฑจาก
ผูประกอบการ
4. หากพบวาผลิตภัณฑมีการโฆษณาเกินจริง ควรรองขอ
ใหเพื่อนชวยติดตอหนวยงาน
22. บุคคลใดไมสามารถ ปฏิบัติตนตามสิทธิของผูบริโภคได
อยางถูกตอง
1. ปรีดา ไดรับความเปนธรรมในการทําสัญญา
2. ปรีชา ไดรับความปลอดภัยจากการใชสินคาหรือบริการ
3. สุขใจ ไดรับขาวสารเกี่ยวกับสินคาและบริการอยาง
เพียงพอ
4. สมศรี ไดรับสินคาและบริการจากคําแนะนําของ
ผูประกอบการ
23. การที่ผูบริโภคมีความรูและเขาใจถึงสิทธิผูบริโภคที่บัญญัติ
ไวในกฎหมายคุมครองผูบริโภค นักเรียนคิดวากอใหเกิด
ประโยชนอยางไร
1. มีความรูเกี่ยวกับเรื่องสิทธิผูบริโภคมากขึ้น
2. มีประโยชนตอการเลือกซื้อสินคาและบริการ
3. สามารถแนะนําหรือเผยแพรความรูใหกับผูอื่นได
4. เพื่อดําเนินการรองเรียนไปยังหนวยงานที่เกี่ยวของ
24. ผูบริโภคจําเปนจะตองศึกษากฎหมายคุมครองผูบริโภคเพื่อ
จุดประสงคใด
1. เพื่อเปนการรักษากฎหมายใหคงอยูสืบไป
2. เพื่อจะไดมีความรู ความเขาใจในสิทธิของผูบริโภค
3. เพื่อบอกกลาวใหผูบริโภคคนอื่นๆไดปฏิบัติตามกฎหมาย
4. เพื่อจะไดงายตอการดําเนินการปราบปรามผูประกอบการ
25. หากนักเรียนถูกเอารัดเอาเปรียบหรือถูกละเมิดสิทธิจาก
ผูประกอบการ นักเรียนจะทําอยางไร
1. ตอวาผูประกอบการทันที
2. แจงตํารวจเพื่อปราบปรามผูประกอบการ
3. รองเรียนหนวยงานดูแลคุมครองผูบริโภค
4. บอกเพื่อนและคนอื่นๆ ใหระวังถูกหลอกลวง
21.21. นักเรียนมีแนวทางในการเลือกซื้อผลิตภัณฑสุขภาพอยางไร
1. ตรวจดูเครื่องหมาย อย. เพียงอยางเดียวC
22.22. บุคคลใด
อยางถูกตองB
23.23. การที่ผูบริโภคมีความรูและเขาใจถึงสิทธิผูบริโภคที่บัญญัติ
ไวในกฎหมายคุมครองผูบริโภค นักเรียนคิดวากอใหเกิดE
24.24. ผูบริโภคจําเปนจะตองศึกษากฎหมายคุมครองผูบริโภคเพื่อ
จุดประสงคใดD
25.25. หากนักเรียนถูกเอารัดเอาเปรียบหรือถูกละเมิดสิทธิจาก
ผูประกอบการ นักเรียนจะทําอยางไรC
(35)

36. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
ดูภาพตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 26. - 28.
26. นักเรียนคิดวาปญหาที่เกิดขึ้นนั้น นาจะเกิดมาจากสาเหตุใด
1. คนไทยสวนใหญขับรถเร็วเกินกําหนด
2. คนไทยสวนใหญมักจะละเมิดกฎจราจร
3. คนไทยสวนใหญยังไมมีความรูในเรื่องความปลอดภัย
4. คนไทยสวนใหญมักจะมีพฤติกรรมเสี่ยงในการขับขี่รถ
27. เพราะเหตุใดชาวตางชาติที่เสียชีวิตจึงไดรับผลกระทบไปดวย
1. เพราะชาวตางชาติไมระมัดระวังในการขับขี่รถ
2. เพราะชาวตางชาติอาจถูกรถเฉี่ยวชนโดยไมรูตัว
3. เพราะชาวตางชาติไมรูกฎจราจรของประเทศไทย
4. เพราะชาวตางชาติไมรูพฤติกรรมการขับขี่รถของคนไทย
28. ในฐานะที่นักเรียนเปนพลเมืองไทยคนหนึ่ง นักเรียนจะ
แกไขปญหาที่เกิดขึ้นนั้นไดอยางไร
1. ใหความรูเรื่องความปลอดภัยบนทองถนนแกชาวตางชาติ
2. ปลูกฝงความมีระเบียบวินัยจราจรใหกับประชาชนคนไทย
3. เมื่อพบเห็นบุคคลที่ขับขี่รถผิดกฎจราจร ควรรีบแจง
ตํารวจทันที
4. ไมใหชาวตางชาติขับขี่รถบนทองถนนในประเทศไทย
อีกเด็ดขาด
29. เพราะเหตุใดอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในชวงเทศกาลสําคัญตางๆ
จึงคราชีวิตคนไทยเปนจํานวนมาก
1. เพราะมีผูใชรถใชถนนเปนจํานวนมาก
2. เพราะนานๆ จะมีเทศกาลสําคัญสักครั้ง
3. เพราะประชาชนมักจะเฉลิมฉลองหรือสังสรรคกัน
4. เพราะประชาชนสวนใหญมักจะกลับบานที่ตางจังหวัด
26.26. นักเรียนคิดวาปญหาที่เกิดขึ้นนั้น นาจะเกิดมาจากสาเหตุใด
1. คนไทยสวนใหญขับรถเร็วเกินกําหนดD
27.27. เพราะเหตุใดชาวตางชาติที่เสียชีวิตจึงไดรับผลกระทบไปดวย
1. เพราะชาวตางชาติไมระมัดระวังในการขับขี่รถD
28.28. ในฐานะที่นักเรียนเปนพลเมืองไทยคนหนึ่ง นักเรียนจะ28. ในฐานะที่นักเรียนเปนพลเมืองไทยคนหนึ่ง นักเรียนจะ28.
แกไขปญหาที่เกิดขึ้นนั้นไดอยางไรC
29.29. เพราะเหตุใดอุบัติเหตุที่เกิดขึ้นในชวงเทศกาลสําคัญตางๆ
จึงคราชีวิตคนไทยเปนจํานวนมากD
30. ขอใดไมใชกิจกรรมสําคัญของ “โครงการ 365 วันอันตราย
หยุดความตายดวยวินัยจราจร” ที่ทางภาครัฐไดจัดใหมีขึ้น
1. การประชาสัมพันธ
2. การใหความรูแกเยาวชน
3. การกวดขันจับกุมคดีสําคัญ 10 ขอหา
4. การสํารวจพฤติกรรรมเสี่ยงของผูใชรถใชถนน
31. การที่จะทําใหอุบัติเหตุบนทองถนนลดลง จําเปนตองไดรับ
ความรวมมือจากใคร
1. เจาหนาที่ตํารวจ 2. ทุกคนรวมมือกัน
3. เจาหนาที่ของรัฐ 4. หนวยงานรัฐและเอกชน
32. ระดับแอลกอฮอลในเลือดขอใด มีโอกาสเสี่ยงตอการเกิด
อุบัติเหตุบนทองถนนมากที่สุด
1. 20 มิลลิกรัม % 2. 30 มิลลิกรัม %
3. 40 มิลลิกรัม % 4. 50 มิลลิกรัม %
33. หากนักเรียนตองการจะใหรัฐบาลมีมาตรการปองกัน
อุบัติเหตุจราจรในชวงเทศกาลปใหม นักเรียนจะเสนอ
แนวทางการปองกันอยางไรแกรัฐบาลเพื่อใหการปองกัน
ดังกลาวไดผลดีที่สุด
1. บังคับใชกฎหมายอยางเขมงวด
2. ตั้งจุดตรวจสกัดตามถนนสายหลักและสายรอง
3. ปลูกฝงจิตสํานึกความปลอดภัยใหกับประชาชน
4. ปรับปรุงถนนและจุดอันตรายใหมีสภาพปลอดภัย
34. การปลูกฝงจิตสํานึกความปลอดภัยเปนวิธีการปองกัน
อุบัติเหตุจราจรที่ไดผลดีที่สุดหรือไม เพราะเหตุใด
1. ดี เพราะประชาชนจะไดไมเกิดความประมาทในการใช
รถใชถนน
2. ดี เพราะประชาชนจะไดมีความระมัดระวังในการขับขี่
รถกันมากขึ้น
3. ไมดีเพราะการปลูกฝงจิตสํานึกที่ดีจะตองเริ่มตั้งแตวัยเด็ก
4. ไมดี เพราะประชาชนแตละคนไดรับการปลูกฝงที่
แตกตางกัน
30.30. ขอใด
หยุดความตายดวยวินัยจราจร” ที่ทางภาครัฐไดจัดใหมีขึ้นA
31.31. การที่จะทําใหอุบัติเหตุบนทองถนนลดลง จําเปนตองไดรับ
ความรวมมือจากใครD
32.32. ระดับแอลกอฮอลในเลือดขอใด มีโอกาสเสี่ยงตอการเกิด
อุบัติเหตุบนทองถนนมากที่สุดA
33.33. หากนักเรียนตองการจะใหรัฐบาลมีมาตรการปองกัน
อุบัติเหตุจราจรในชวงเทศกาลปใหม นักเรียนจะเสนอE
34.34. การปลูกฝงจิตสํานึกความปลอดภัยเปนวิธีการปองกัน
อุบัติเหตุจราจรที่ไดผลดีที่สุดหรือไม เพราะเหตุใดF
(36)

37. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
อานขอความตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอที่ 35. - 37.
ปจจุบันอุบัติเหตุรถชนที่เกิดขึ้นนั้นสวนหนึ่งเกิด
ขึ้นจากการใชงานโทรศัพทมือถือขณะขับขี่รถ เชน
คุยโทรศัพท สงขอความ รวมไปถึงการทองเว็บและ
ใชงานโซเชียลมีเดีย โดยพฤติกรรมเหลานี้เปนสาเหตุ
สําคัญที่ทําใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนนจํานวนกวา
1.6 ลานครั้งตอปหรือคิดเปนสัดสวนสวนกวา 28%
ของจํานวนอุบัติเหตุทั้งหมด จากผลการสํารวจพบวา
ผูขับขี่สวนใหญมีพฤติกรรมการคุยโทรศัพทขณะ
ขับขี่มากที่สุดเปนอันดับ1 โดยการคุยโทรศัพทขณะ
ขับขี่รถสงผลโดยตรงตอประสิทธิภาพในการขับขี่
ทําใหผูขับขี่เสียสมาธิ มีปฏิกิริยาในการตอบสนอง
ที่ชาลง และเปนสาเหตุหลักที่ทําใหเกิดอุบัติเหตุ
จํานวนกวา 1.4 ลานครั้งตอป
35. ขอใดคือสาเหตุหลักที่กอใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนน
1. ถายภาพ 2. สงขอความ
3. คุยโทรศัพท 4. ทองเว็บตางๆ
36. เพราะเหตุใดการคุยโทรศัพทในขณะขับขี่รถ จึงกอใหเกิด
อุบัติเหตุไดงาย
1. เพราะการใชโทรศัพทในขณะขับขี่จะทําใหเสียสมาธิ
2. เพราะโทรศัพทจะสงคลื่นความถี่สูงออกมา ทําใหผูขับขี่
ไมมีสมาธิ
3. เพราะการใชโทรศัพทในขณะขับขี่จะทําใหการสั่งการ
ของสมองชาลง
4. เพราะในขณะที่ใชโทรศัพทจะไมสามารถไดยินเสียง
รอบขางภายนอก
37. วิธีการแกไขปญหาการใชโทรศัพทในขณะขับขี่รถ สามารถ
ทําไดอยางไร
1. ปดโทรศัพททุกครั้งเมื่อเวลาขับขี่รถ
2. ไมคุยโทรศัพทในสถานที่ที่ไมคุนเคย
3. ใหคนที่นั่งไปดวยชวยถือโทรศัพทใหในขณะที่พูด
4. จอดรถบริเวณไหลทาง หากจําเปนตองคุยโทรศัพท
35.35. ขอใดคือสาเหตุหลักที่กอใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนน
1. ถายภาพ 2. สงขอความB
36.36. เพราะเหตุใดการคุยโทรศัพทในขณะขับขี่รถ จึงกอใหเกิด
อุบัติเหตุไดงายD
37.37. วิธีการแกไขปญหาการใชโทรศัพทในขณะขับขี่รถ สามารถ
ทําไดอยางไรC
38. เพราะเหตุใดจึงตองมีการสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน
1. เพื่อใหครอบครัวปราศจากความอันตราย
2. เพื่อใหตนเองและครอบครัวมีสุขภาพที่ดี
3. เพื่อใหตนเองอยูในชุมชนไดอยางมีความสุข
4. เพื่อใหประชาชนในชุมชนมีความปลอดภัยใน
การดํารงชีวิต
39. ขอใดไมใชลักษณะของชุมชนปลอดภัย
1. เปนชุมชนที่มีความสุขทั้งกายและใจ
2. เปนชุมชนที่มีความรํ่ารวย อยูดีกินดี
3. เปนชุมชนที่ปราศจากโรคภัยทุกชนิด
4. เปนชุมชนที่มีการจัดกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัย
40. การสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชนมีผลดีตอประชาชน
ในชุมชนอยางไร
1. เพื่อใหประชาชนมีที่อยูอาศัยที่ดี
2. เพื่อใหประชาชนมีความเปนอยูที่ดีขึ้น
3. เพื่อใหประชาชนอาศัยอยูในสิ่งแวดลอมที่ดี
4. เพื่อใหประชาชนมีสวัสดิภาพในการดํารงชีวิตที่ดี
41. หากนักเรียนจะจัดกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัยอุบัติเหตุ
ในชุมชน นักเรียนควรจัดกิจกรรมหรือโครงการใด
1. โครงการหัวใจไรสาร
2. โครงการทูบีนัมเบอรวัน
3. โครงการเพื่อนบานเตือนภัย
4. โครงการจักรยานยนตปลอดภัย
42. เพราะเหตุใดการจัดกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัยใน
ชุมชน จึงมักจะจัดในรูปแบบของโครงการ
1. เพราะจํานวนประชากรในชุมชนมีจํานวนมาก
2. เพราะตองการใหชุมชนมีความเขมแข็งมากขึ้น
3. เพราะตองการใหประชาชนเขามามีสวนรวมในการ
ดําเนินกิจกรรม
4. เพราะการจัดทําในรูปแบบของโครงการจะรวดเร็ว และ
ประหยัดมากกวา
38. เพราะเหตุใดจึงตองมีการสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน
1. เพื่อใหครอบครัวปราศจากความอันตรายD
39.39. ขอใด
1. เปนชุมชนที่มีความสุขทั้งกายและใจB
40.40. การสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชนมีผลดีตอประชาชน
ในชุมชนอยางไรD
41.41. หากนักเรียนจะจัดกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัยอุบัติเหตุ
ในชุมชน นักเรียนควรจัดกิจกรรมหรือโครงการใดC
42.42. เพราะเหตุใดการจัดกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัยใน
ชุมชน จึงมักจะจัดในรูปแบบของโครงการD
(37)

38. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
43. ขอใดไมใชหลักการของโครงการสรางเสริมความปลอดภัย
ในชุมชน
1. มีระบบขอมูลชุมชน
2. มีการประเมินผลการดําเนินงาน
3. ผูนําชุมชนมีสวนรวมเพียงฝายเดียว
4. เนนกลุมเสี่ยงและสิ่งแวดลอมที่ไมปลอดภัย
44. การประเมินผลการดําเนินงานกิจกรรมสรางเสริมความ
ปลอดภัยในชุมชน มีวัตถุประสงคเพื่อสิ่งใด
1. เพื่อตองการทราบวากิจกรรมที่จัดขึ้นนั้นเสียงบ
ประมาณไปมากนอยเพียงใด
2. เพื่อตองการทราบวากิจกรรมที่จัดขึ้นนั้นมีประชาชน
เขารวมมากนอยเพียงใด
3. เพื่อตองการทราบวากิจกรรมที่ไดดําเนินการไปแลวนั้น
บรรลุวัตถุประสงคหรือไม
4. เพื่อตองการทราบวากิจกรรมที่จัดขึ้นนั้นเปนที่ชื่นชอบ
ของประชาชนในชุมชนหรือไม
45. หากนักเรียนจะสรางความตระหนักเรื่องความปลอดภัยให
กับประชาชนในชุมชน นักเรียนควรทําอยางไร
1. สรางวัฒนธรรมความเปนอยูที่ดีใหกับประชาชน
2. ปลูกฝงทัศนคติที่ดีดานความปลอดภัยใหกับประชาชน
3. สรางความรูความเขาใจที่ถูกตองในการปองกันโรคให
กับประชาชน
4. ควบคุมการโฆษณาและจําหนายเครื่องดื่มที่มี
แอลกอฮอลชนิดตางๆ ในชุมชน
อานขอความตอไปนี้ แลวตอบคําถามขอ 46. - 48.
อุบัติเหตุการจราจรเปนปญหาสําคัญของ
ประเทศไทยและมีแนวโนมเพิ่มขึ้นอยางรวดเร็วแมวา
ประเทศไทยจะมีการประกาศใชพระราชกฤษฎีกา
หมวกนิรภัยทั่วประเทศมาตั้งแตป พ.ศ. 2539 แต
ในสภาพความเปนจริงผูขับขี่รถจักรยานยนตยัง
สวมหมวกนิรภัยในเกณฑที่ตํ่ามาก และจากการ
สํารวจพบวา มีปจจัยที่เปนขออางในการไมปฏิบัติ
สวมหมวกนิรภัยหลายกรณี เชน ระยะทางขับขี่ใกล
รอน อึดอัด ผมเสียทรง หมวกมีราคาแพง เปนตน
43.43. ขอใด
ในชุมชนA
44.44. การประเมินผลการดําเนินงานกิจกรรมสรางเสริมความ
ปลอดภัยในชุมชน มีวัตถุประสงคเพื่อสิ่งใดB
45.45. หากนักเรียนจะสรางความตระหนักเรื่องความปลอดภัยให
กับประชาชนในชุมชน นักเรียนควรทําอยางไรE
46. จุดประสงคของขอความนี้ เพื่ออะไร
1. เสนอแนวทางใหสวมหมวกนิรภัย
2. รายงานอุบัติเหตุการจราจรที่เกิดขึ้น
3. เสนอปญหาผูขับขี่ไมสวมหมวกนิรภัย
4. รายงานสาเหตุการเกิดอุบัติเหตุในปจจุบัน
47. ขอใดคือผลที่เกิดจากการไมสวมหมวกนิรภัย
1. สมองพิการ
2. ถูกตํารวจจับ
3. ครอบครัวเดือดรอน
4. บาดเจ็บ และเสียชีวิต
48. กิจกรรมหรือโครงการใด เปนกิจกรรมที่สรางเสริมความ
ปลอดภัยใหกับผูขับขี่รถจักรยานยนต
1. โครงการคนหวงหัว
2. โครงการใสใจถุงลมนิรภัย
3. โครงการปนสนุกปลอดภัย
4. โครงการรณรงคคาดเข็มขัดนิรภัย
49. การปฏิบัติตนขอใดเปนพฤติกรรมเสี่ยงตอความปลอดภัย
ในชีวิตมากที่สุด
1. ดื่มนํ้าในขณะขับรถ
2. การไมคาดเข็มขัดนิรภัยเมื่อนั่งเบาะหลัง
3. พูดโทรศัพทโดยใชอุปกรณเสริมในขณะขับรถ
4. การขับขี่รถจักรยานยนตดวยความเร็ว 120 กิโลเมตร
ตอชั่วโมง
50. การปองกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุสามารถทําไดโดยวิธีใด
1. ตรวจสภาพเครื่องยนตสมํ่าเสมอ
2. ปฏิบัติตามกฎหมายความปลอดภัย
3. ปฏิบัติตนโดยยึดหลักปลอดภัยไวกอน
4. ศึกษาหาความรูเรื่องความปลอดภัยเพิ่มเติม
46.46. จุดประสงคของขอความนี้ เพื่ออะไร
1. เสนอแนวทางใหสวมหมวกนิรภัยB
47.47. ขอใดคือผลที่เกิดจากการไมสวมหมวกนิรภัย
1. สมองพิการD
48.48. กิจกรรมหรือโครงการใด เปนกิจกรรมที่สรางเสริมความ
ปลอดภัยใหกับผูขับขี่รถจักรยานยนตD
49.49. การปฏิบัติตนขอใดเปนพฤติกรรมเสี่ยงตอความปลอดภัย
ในชีวิตมากที่สุดD
50.50. การปองกันการบาดเจ็บจากอุบัติเหตุสามารถทําไดโดยวิธีใด
1. ตรวจสภาพเครื่องยนตสมํ่าเสมอC
(38)

39. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพมีอิทธิพลตอผูบริโภคอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
2. ผูบริโภคมีสวนรวมในการปองกันและแกไขปญหาการโฆษณาที่ไมเปนธรรมตอผูบริโภคไดอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
3. หากนักเรียนพบโฆษณาที่นาสงสัย หรืออาจเปนอันตรายตอผูบริโภค นักเรียนควรทําอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
4. เพราะเหตุใดการปฏิบัติตามวินัยจราจรจึงสามารถชวยลดการเกิดอุบัติเหตุได
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
5. การแขงขันรถจักรยานยนตบนทองถนน กอใหเกิดผลกระทบตอประชาชนในชุมชนอยางไรบาง
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................
1.1. สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพมีอิทธิพลตอผูบริโภคอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
2. ผูบริโภคมีสวนรวมในการปองกันและแกไขปญหาการโฆษณาที่ไมเปนธรรมตอผูบริโภคไดอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................C
3.3. หากนักเรียนพบโฆษณาที่นาสงสัย หรืออาจเปนอันตรายตอผูบริโภค นักเรียนควรทําอยางไร
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................C
4.4.
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
5. การแขงขันรถจักรยานยนตบนทองถนน กอใหเกิดผลกระทบตอประชาชนในชุมชนอยางไรบาง
..................................................................................................................................................................................................................................................................................................D
¤Ðá¹¹·Õèä´Œ
¤Ðá¹¹àµçÁ
10
ตอนที่ 2 แบบอัตนัย จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน
(39)

40. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. ตอบ ขอ 4. สื่อโฆษณาที่มีอิทธิพลตอการเลือกซื้อผลิตภัณฑมากที่สุด คือ สื่อโทรทัศน เพราะเปนสื่อที่มีคุณลักษณะเดนที่
เหนือกวาสื่ออื่นๆ เนื่องจากสามารถนําเสนอไดทั้งภาพเคลื่อนไหวและเสียงในเวลาเดียวกัน ทั้งนี้เพื่อบอกกลาว
ใหผูบริโภครูสึกถึงคุณคาและความแตกตางของผลิตภัณฑ และกอใหเกิดพฤติกรรมการซื้อสินคาหรือใช
บริการนั้นๆ
2. ตอบ ขอ 4. ควรไดรับการฝกฝนดานการสงเสริมทักษะการคิดวิเคราะห เพราะสื่อโฆษณาอาจจะใหขอมูลที่แทจริง
ในบางสวน และสวนใหญจะเปนการโฆษณาชวนเชื่อ ดังนั้นในการเลือกซื้อสินคาหรือผลิตภัณฑตางๆ ควรที่จะ
วิเคราะหไตรตรอง หรือพิจารณาสินคานั้นๆ ใหดีกอน และไมหลงเชื่อคําโฆษณาเกินจริงหากเรายังไมรู
ขอมูลที่แนชัด
3. ตอบ ขอ 4. สาเหตุที่ตองมีกฎหมายคุมครองผูบริโภค เพราะตองการใหผูบริโภคไดรับความปลอดภัย ความเปนธรรมและ
ประหยัด ซึ่งเปนการปกปองประชาชนไมใหไดรับอันตราย ความเสียหาย การถูกเอารัดเอาเปรียบจากการ
บริโภคสินคาและบริการที่ไมไดมาตรฐาน ทั้งนี้เพื่อรักษาความสงบสุขในสังคม รวมถึงเปนการลงโทษหรือ
ปราบปรามไมใหผูประกอบการบางรายคํานึงถึงแตผลประโยชนสวนตัวจนไปกระทําในสิ่งที่จะสรางความ
เดือดรอนตอผูบริโภค
4. ตอบ ขอ 3. หากผูบริโภคไมรองเรียนเมื่อถูกละเมิดสิทธิ จะสงผลใหผูบริโภคเสียสิทธิในการเรียกรองความเปนธรรม และ
ไมไดรับความคุมครองจากการถูกเอารัดเอาเปรียบ นอกจากนี้ยังเปนการสงเสริมใหผูประกอบธุรกิจกระทํา
ความผิดและสรางความเดือดรอนใหกับผูบริโภคโดยไมไดรับการลงโทษหรือการปราบปรามตอไป
5. ตอบ ขอ 4. สื่อโฆษณามักจะมีการโฆษณาชวนเชื่อเกินจริง โดยผูโฆษณาจะสรางสิ่งที่นาสนใจของผลิตภัณฑใหมีความ
เกินจริง จึงทําใหผูบริโภคเกิดความสนใจ และหลงเชื่อ โดยไมไดคํานึงถึงความถูกตองในการใหขอมูล สงผล
ใหผูบริโภคเขาใจผิดและอาจตกเปนเหยื่อไดโดยไมรูตัว
6. ตอบ ขอ 4. สื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพ มักจะปรากฏในผลิตภัณฑสุขภาพจําพวกผลิตภัณฑเสริมอาหารเปนสวนใหญ
เนื่องจากมีการโฆษณาอวดอางสรรพคุณตางๆ เชน สามารถรักษาไดสารพัดโรค ชวยใหสุขภาพดี สามารถ
รักษาโรครายแรงได เปนตน ซึ่งสรรพคุณดังกลาวอาจทําใหผูบริโภคเกิดความหลงเชื่อ และตกเปนเหยื่อ
ไดโดยไมรูตัว
7. ตอบ ขอ 3. การโฆษณาผานรายการโทรทัศนเปนการโฆษณาที่มีความดึงดูดผูบริโภคมากที่สุดเนื่องจากสามารถสื่อสารไดทั้ง
ภาพเคลื่อนไหวและเสียง โดยผูโฆษณามักจะสรางสิ่งที่นาสนใจของผลิตภัณฑในเวลาไมถึง30 วินาที จึงทําให
ผูบริโภคเกิดความสนใจ และมีความตองการที่จะเลือกใชผลิตภัณฑนั้นๆ โดยที่ไมไดดูขอมูลรายละเอียด
ของผลิตภัณฑอยางครบถวนเสียกอน
ตอนที่ 1
ชุดที่ 1เฉลยแบบทดสอบ
(40)

41. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
8. ตอบ ขอ 1. สื่อแอบแฝงมีประโยชนตอผูผลิตโฆษณา เนื่องจากผูผลิตโฆษณาจะมีการสงขอมูลอยางแนบเนียนของสินคา
ไปสูผูบริโภคโดยการโฆษณาไปพรอมๆกันกับเนื้อหาของทางรายการโทรทัศนดวยวิธีการแฝงเนื้อหาเชนการ
ใชสินคาในละครโทรทัศน ของรางวัลในรายการโทรทัศน เปนตน โดยที่ผูรับสื่อหรือผูบริโภคนั้นอาจไมรูสึกวา
กําลังถูกสื่อสารเพื่อการขายสินคา หรืออาจเนื่องมาจากการเลียนแบบบุคคลที่มีชื่อเสียง จึงทําใหมีความ
ตองการเลือกใชสินคานั้นๆ มากขึ้นโดยที่ไมรูตัว
9. ตอบ ขอ 4. กอนซื้อควรตรวจสอบสินคาใหถี่ถวนกอนวามีการชํารุดหรือมีตําหนิหรือไม โดยอาจทําการทดลองสินคา
เมื่อตรวจสอบดูแลววาสินคามีคุณภาพดี จึงทําการตกลงที่จะซื้อสินคานั้นๆ โดยการทําสัญญา และควรเก็บ
เอกสารสําคัญไวใหดี เชน ใบเสร็จรับเงิน ใบรับประกันสินคา เปนตน เพื่อเปนประโยชนตอการเรียกรอง
สิทธิผูบริโภค หากสินคานั้นไมไดมาตรฐานหรือเปนอันตรายจากการใชสินคาที่ซื้อไป
10. ตอบ ขอ 2. สาเหตุอาจเกิดจากบุคคลดังกลาวซื้อผลิตภัณฑเครื่องสําอางที่ไมมีเครื่องหมาย อย. มาใช โดยอาจซื้อมาจาก
รานคาทั่วไป หรือในเว็บไซตที่ไมคอยมีความนาเชื่อถือมากนัก ซึ่งสงผลกระทบตอสุขภาพอยางมาก ดังนั้น
ในการเลือกซื้อผลิตภัณฑสุขภาพใดๆ ก็ตามจึงควรที่จะดูฉลากของผลิตภัณฑกอนการตัดสินใจเลือกซื้อ
11. ตอบ ขอ 4. สาเหตุสําคัญในการรักษาคุมครองสิทธิของผูบริโภค คือ เพื่อใหเกิดความเปนธรรมในสังคมระหวางเจาของ
ธุรกิจกับผูบริโภค เชน กรณีที่ผูบริโภคไดรับอันตรายจากการใชสินคาที่ซื้อไป จะถือวาผูประกอบธุรกิจหรือ
เจาของธุรกิจกระทําผิดกฎหมาย ซึ่งผูบริโภคสามารถแจงความได และมีสิทธิที่จะเรียกรองใหผูประกอบธุรกิจ
ชดใชคาเสียหายไดตามกฎหมาย
12. ตอบ ขอ 2. บทบาทของผูบริโภคในการปกปองสิทธิของตน ไดแก มีความรูที่ถูกตองเกี่ยวกับการเลือกซื้อสินคาและ
บริการ มีความรูและเขาใจถึงสิทธิผูบริโภคที่บัญญัติไวในกฎหมายคุมครองผูบริโภค และใหคําแนะนําเกี่ยวกับ
สิทธิผูบริโภค แตสําหรับการดําเนินคดีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิผูบริโภคนั้น จะเปนบทบาทของสํานักงาน
คณะกรรมการคุมครองผูบริโภค (สคบ.)
13. ตอบ ขอ 2. สื่อโฆษณามักจะสรางความดึงดูดใจ หรือสรางสิ่งที่นาสนใจ เพื่อใหผูบริโภคเกิดความคลอยตาม โดยสวนใหญ
มักจะเปนโฆษณาเกินจริงซึ่งผูบริโภคอาจจะไมไดไตรตรองขอมูลใหถี่ถวนกอน จึงเปนสาเหตุใหผูบริโภคเกิด
ความหลงเชื่อและเลือกซื้อสินคาหรือผลิตภัณฑนั้นๆ เปนจํานวนมาก
14. ตอบ ขอ 1. เพราะโฆษณาแฝงมักจะปรากฏในรายการขาวและรายการเด็กหรือเยาวชน จึงตองมีการควบคุม เพราะ
รายการที่มีสื่อเหลานั้นจะเปนรายการที่มีผลกระทบโดยตรงตอขอเท็จจริงและการรับรูของประชาชน เนื่องจาก
เด็กและเยาวชนยังไมมีวิจารณญาณที่ดีพอในการแยกแยะเนื้อหาออกจากโฆษณาได
15. ตอบ ขอ 4. สาเหตุที่ทําใหผูบริโภคเกิดปญหาสุขภาพตางๆ หลังจากการใชสินคาหรือผลิตภัณฑนั้นๆ คือ ผูบริโภคขาด
การคิดวิเคราะหกอนตัดสินใจเลือกซื้อสินคา โดยไมไดดูรายละเอียดของสินคาใหถี่ถวนเสียกอน เพียงแคเห็น
การโฆษณาที่มีสรรพคุณเกินจริงก็ตัดสินใจเลือกซื้อสินคาหรือผลิตภัณฑนั้นๆ ทันที
16. ตอบ ขอ 3. ควรแจงสํานักงานคณะกรรมการคุมครองผูบริโภค(สคบ.) ซึ่งหนวยงานนี้จะมีบทบาทหนาที่ชวยเหลือคุมครอง
ผูบริโภคในเรื่องตางๆ เชน พิจารณาเรื่องราวรองทุกขจากผูบริโภคที่ไดรับความเดือดรอนหรือเสียหาย
อันเนื่องมาจากการกระทําของผูประกอบการ ดําเนินการเกี่ยวกับสินคาที่อาจเปนอันตรายแกผูบริโภค โดย
ติดตามและสอดสองพฤติการณของผูประกอบการที่กระทําการใดๆ เปนตน โดยจะดําเนินคดีเกี่ยวกับ
การละเมิดสิทธิของผูบริโภคที่คณะกรรมการเห็นสมควร
(41)

42. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
17. ตอบ ขอ 4. นักเรียนสามารถมีสวนรวมในการปองกันและแกไขปญหาการโฆษณาที่ไมเปนธรรมตอผูบริโภคไดโดยการ
เผยแพรความรูที่ถูกตองใหกับบุคคลอื่น เชน ลักษณะของโฆษณาที่เกินจริง โฆษณาที่อวดอางสรรพคุณ
เปนตน ทั้งนี้เพื่อใหบุคคลอื่นๆ ไดมีความรูและเขาใจในการปฏิบัติตนกอนการเลือกซื้อสินคาไดอยางถูกตอง
และปลอดภัย
18. ตอบ ขอ 4. ควรนําเสนอการโฆษณาเครื่องออกกําลังกาย เนื่องจากเปนโฆษณาที่ไมไดอวดอางสรรพคุณเกินจริงมากนัก
และไมมีผลกระทบตอสุขภาพรางกาย แตควรนําเสนอดวยความเปนกลาง เชน ลักษณะของวิธีการใช ผลที่ได
จากการใชสินคานี้ เปนตน แตสําหรับสินคาหรือผลิตภัณฑอื่นๆ ไดแก เครื่องสําอาง ยาลดนํ้าหนัก และ
ผลิตภัณฑเสริมอาหาร หากมีการโฆษณาเกินจริง แลวทําใหผูบริโภคนําไปใชแลวเกิดผลขางเคียง ก็จะสงผล
ใหเกิดอันตรายตอผูบริโภค และผูโฆษณาเองอาจไดรับความผิด
19. ตอบ ขอ 3. การเลือกซื้อสินคาหรือผลิตภัณฑตางๆ ไมควรคํานึงแความีเครื่องหมาย อย. ควรซื้อ หรือไมมีเครื่องหมาย อย.
ไมควรซื้อ เพราะเนื่องจากเครื่องหมาย อย. เปนเพียงแคการรับรองเฉพาะตัวผลิตภัณฑ ซึ่งบงบอกวา
ผลิตภัณฑนั้นปฏิบัติตามกฎหมายในเบื้องตนแลวเทานั้น แตสิ่งจําเปนอยางยิ่งที่ผูบริโภคควรคํานึง นั่นคือ
ควรอานขอมูลบนฉลากสวนอื่นๆ ดวย เชน ขอมูลโภชนาการ วัน เดือน ปที่ผลิต สถานที่ผลิต เปนตน
ซึ่งจะชวยใหผูบริโภคไดรับผลิตภัณฑที่มีคุณภาพ ปลอดภัย และสมประโยชน
20. ตอบ ขอ 3. จากขอความดังกลาวเปนการสรุปประเด็นในเรื่องของวิธีการเลือกซื้อคอนแทคเลนส โดยไดกลาวไววา
ในการเลือกซื้อคอนแทคเลนสนั้นควรเลือกซื้อที่มีการรับรองจากสํานักงานคณะกรรมการอาหารและยา(อย.)
และอานฉลากวิธีใชอยางละเอียด ทั้งนี้เพื่อกอใหเกิดความปลอดภัยตอดวงตาของเรา
21. ตอบ ขอ 2. ผลกระทบที่เกิดจากการใสคอนแทคเลนสที่รายแรงมากที่สุด คือ อาจทําใหตาบอดได เนื่องจากมีวิธีการใชที่
ผิดวิธี เชน ใสคอนแทคเลนสนานเกินระยะเวลากําหนด ใชรวมกับผูอื่น เปนตน ซึ่งสิ่งเหลานี้มีความเสี่ยงตอ
การอักเสบ หรือการติดเชื้อของดวงตา และอาจรุนแรงถึงขั้นสูญเสียสายตาอยางถาวรได
22. ตอบ ขอ 3. โฆษณาดังกลาวไมมีความเหมาะสม เนื่องจากมีการโฆษณาเกินจริง วาใสแลวทําใหดวงตาดูกลมโต โดยไมได
คํานึงถึงความปลอดภัยของผูบริโภค ทําใหผูบริโภคคลอยตาม หลงเชื่อ และซื้อคอนแทคเลนสมาใส ซึ่งบางคน
อาจจะมีความตองการใหดวงตาของตนเองโตมากขึ้นจึงเลือกขนาดของคอนแทคเลนสที่เกินมาตรฐานดวยเหตุนี้
จึงอาจกอใหเกิดอันตรายตอดวงตาได เชน เจ็บหรือปวดตา ตาแดง เปนตน
23. ตอบ ขอ 3. ในการเลือกซื้อ ควรตรวจดูฉลากของผลิตภัณฑ เพื่อนํามาเปนขอมูลประกอบกอนตัดสินใจเลือกซื้อ โดย
พิจารณาจากชื่อหรือเครื่องหมายการคา วันเดือนปที่ผลิต สถานที่ตั้งของผูผลิต วิธีใช และขอแนะนํา
24. ตอบ ขอ 4. นักเรียนสามารถรองเรียนไดจาก สายดวนผูบริโภค1556 ซึ่งเปนสายดวนของสํานักงานคณะกรรมการอาหาร
และยา(อย.) โดยผูบริโภคสามารถรองเรียนในการปกปองสิทธิของตนเองและสวนรวมกับเจาหนาที่ในเวลา
ราชการ หรือฝากขอความนอกเวลาราชการได
25. ตอบ ขอ 4. นักเรียนควรเลือกรานที่มีสํานักงานคุมครองผูบริโภคใหการรับรองความเปนธรรมและความปลอดภัยตอ
การใชบริการนั้นๆ เพราะหนวยงานดังกลาวจะมีหนาที่รับผิดชอบดูแลชวยเหลือคุมครองผูบริโภคไมให
ถูกเอารัดเอาเปรียบหรือไมไดรับความเปนธรรมตอการใชบริการ
(42)

43. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
26. ตอบ ขอ 4. บุคคลที่อาศัยอยูในชุมชนใกลแหลงโรงงานหลอมเหล็ก เสี่ยงตอการเกิดปญหาสุขภาพมากที่สุด เนื่องจาก
สัมผัสกับมลภาวะทางอากาศในการทํางาน ซึ่งอาจไดรับโลหะหนัก เชน ตะกั่ว แคดเมียม โคเมียม สารหนู
เปนตน การสัมผัสสารปนเปอนเหลานี้เปนระยะเวลานานยอมสงผลเสียตอสุขภาพ ทําใหเกิดอาการ
เปนพิษไดทั้งแบบเฉียบพลันและเรื้อรัง เชน อาการเรื้อรังของโรคปอดอักเสบ มะเร็งหลายชนิด เปนตน
27. ตอบ ขอ 2. การขับขี่รถจักรยานยนตดวยความเร็ว เปนพฤติกรรมเสี่ยงตอความปลอดภัยในชุมชนมากที่สุด เนื่องจากใน
ชุมชนจะมีประชาชนอาศัยอยูเปนจํานวนมาก และถนนจะไมกวางมากนัก มีตรอกหรือซอยตางๆ มากมาย
ดังนั้นหากขับขี่รถจักรยานยนตดวยความเร็ว อาจกอใหเกิดอุบัติเหตุในชุมชนได ทั้งตอตัวผูขับขี่เอง และ
ประชาชนในชุมชน
28. ตอบ ขอ 2. เห็นดวย เพราะในชวงเทศกาลตางๆ เชน เทศกาลปใหม เทศกาลสงกรานต เปนตน เปนชวงที่เหมาะตอการ
เฉลิมฉลอง เพราะโอกาสพิเศษนี้นับเปนองคประกอบที่สําคัญอยางหนึ่งในการสนับสนุนใหมีการดื่มเครื่องดื่ม
ที่มีแอลกอฮอลมากกวาการดื่มในชวงเวลาปกติ โดยเฉพาะผูขับขี่ที่เมาสุรา จะสงผลใหขาดสติ และเปนสาเหตุ
สําคัญที่กอใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนน
29. ตอบ ขอ 2. ปญหาเกิดจากผูขับขี่ดื่มสุราในขณะขับขี่รถยนตหรือรถจักรยานยนต เนื่องจากเมื่อดื่มแอลกอฮอลเขาไปแลว
แอลกอฮอลก็จะเริ่มออกฤทธิ์ตอรางกายทําใหขาดสติ ซึ่งมีผลตอสุขภาพและเปนสาเหตุใหเกิดอุบัติเหตุได
ในที่สุด
30. ตอบ ขอ 1. วิธีที่ดีที่สุดที่สามารถลดการเกิดอุบัติเหตุลงได คือ เมาไมขับ เพราะการเมาแลวขับเปนอันตรายอยางมากตอ
การเกิดอุบัติเหตุซึ่งเปนผลมาจากการขาดสติ และปจจุบันนี้ไดมีการกําหนดบทลงโทษสําหรับผูที่เมาแลวขับ
หากขับรถขณะเมาสุรา โดยมีระดับแอลกอฮอลในเลือดเกิน 50 มก.% ตองถูกจําคุกไมเกิน 3 เดือน ปรับ
ตั้งแต 1,000-2,000 บาท หรือทั้งจําทั้งปรับ และตองถูกควบคุมความประพฤติดวย
31. ตอบ ขอ 4. ถาหากยังเกิดอุบัติเหตุอยูเรื่อยๆ จะทําใหสังคมขาดกําลังคนในการพัฒนาประเทศ เนื่องจากเมื่อเกิดอุบัติเหตุ
แลวจะสงผลใหไดรับการบาดเจ็บ หรือเสียชีวิตได บางครั้งอาจจะยังไมถึงขั้นเสียชีวิต แตก็สามารถทําให
รางกายเกิดความทุพพลภาพ และขาดโอกาสในการทํางาน
32. ตอบ ขอ 1. แนวทางการปองกันมิใหมีการเกิดอุบัติเหตุในชุมชนที่ไดผลดีที่สุด คือ การจัดกิจกรรมสรางเสริมความ
ปลอดภัยในชุมชน ซึ่งมักจะจัดในรูปแบบของโครงการ ทั้งนี้เพื่อใหประชาชนไดเขามามีสวนรวมในการ
ดําเนินกิจกรรม อีกทั้งยังทําใหประชาชนไดเกิดความรู ความเขาใจ และสามารถนําไปปฏิบัติไดจริง
33. ตอบ ขอ 2. มาตรการบทลงโทษทางกฎหมาย สามารถชวยลดการเกิดอุบัติเหตุได เนื่องจากจะทําใหประชาชนไดปฏิบัติ
ตามกฎระเบียบที่กําหนดไวอยางเครงครัด และหากผูใดฝาฝนหรือไมปฏิบัติตามจะตองถูกลงโทษ ทั้งนี้เพื่อ
ใหเกิดจิตสํานึก และหลีกเลี่ยงการกระทําที่ไมถูกตองหรือเปนอันตรายได
34. ตอบ ขอ 3. กิจกรรมหรือโครงการที่นักเรียนสามารถเขามามีสวนรวมในการกําหนดแนวทางการลดอุบัติเหตุได คือ
โครงการชุมชนปลอดภัย ไรอุบัติเหตุ เนื่องจากเปนโครงการที่เกิดขึ้นในชุมชน มิใชเปนโครงการที่เกิดขึ้น
จากหนวยงานอื่นๆ ซึ่งสําหรับโครงการนี้นักเรียนสามารถที่จะรวมประชุมระดมความคิดเห็นในการกําหนด
แนวทางการดําเนินงานตางๆ ได โดยไมจําเปนตองใหหนวยงานภาครัฐและเอกชนเขามามีสวนรวม ยกเวน
ถาจําเปนจะตองการแกปญหาขนาดใหญ จึงรองขอความชวยเหลือ
(43)

44. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
35. ตอบ ขอ 3. หากนักเรียนมีบทบาทเปนแกนนําในชุมชน นักเรียนควรเลือกแกไขปญหาการแขงขันรถจักรยานยนตกอน
เปนลําดับแรก เนื่องจากเปนปญหาที่กอใหเกิดอุบัติเหตุไดงายที่สุด เพราะการแขงขันรถจักรยานยนตนั้นจะ
ตองใชความเร็วในการแขงขัน และที่สําคัญยังเปนการแขงขันที่เกิดขึ้นในชุมชนซึ่งอาจกอใหเกิดอันตรายตอ
ประชาชนในชุมชนผูที่ไมมีสวนเกี่ยวของไดรับการบาดเจ็บหรือเสียชีวิตได
36. ตอบ ขอ 2. สุรามีผลตอการเกิดอุบัติเหตุบนทองถนน เนื่องจากฤทธิ์ของสุรามีผลทําใหผูขับขี่ที่ดื่มเครื่องดื่มที่มีสวนผสม
ของแอลกอฮอลเขาไปจะขาดสติ ขาดการยับยั้งชั่งใจ จึงทําใหขาดความระมัดระวังในการขับขี่รถ และสงผล
ใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนนไดงาย
37. ตอบ ขอ 3. การเสียคารักษาพยาบาลจากอุบัติเหตุ เปนผลกระทบทางออมที่ไมไดเกิดผลกระทบโดยตรงตอผูประสบเหตุ
แตเปนผลกระทบตอครอบครัว เนื่องจากครอบครัวตองสูญเสียเงินสําหรับคารักษาพยาบาลใหกับผูประสบเหตุ
ซึ่งเปนสิ่งที่สรางความเดือดรอนใหกับครอบครัวเปนอยางมาก
38. ตอบ ขอ 1. สาเหตุที่ทําใหเกิดอุบัติเหตุบนทองถนนมากที่สุดในชวงเทศกาลปใหม คือ การเมาสุรา ซึ่งคิดเปนรอยละ40
เนื่องจากเปนเทศกาลที่เหมาะแกการเฉลิมฉลอง และมักจะมีการดื่มเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล จึงสงผลให
ผูขับขี่ที่ดื่มแอลกอฮอลเขาไปขาดสติ และกอใหเกิดอุบัติเหตุไดในที่สุด
39. ตอบ ขอ 3. ควรแกไขปญหาโดยการใหหนวยงานตางๆ เขามามีสวนรวมในการแกไขปญหา โดยการจัดโครงการหรือ
กิจกรรมตางๆ ที่เปนประโยชนตอความปลอดภัยของประชาชน หรืออาจใชยุทธศาสตร หรือมาตรการตางๆ
ในการลดอุบัติเหตุ เชน รณรงคใหสวมหมวกนิรภัย โครงการเมาไมขับ เปนตน
40. ตอบ ขอ 1. เห็นดวย เพราะถามีกฎหรือวินัยจราจรก็จะยอมทําใหประชาชนปฏิบัติตามกฎกันมากขึ้น และเกรงกลัวตอ
การกระทําผิดกฎจราจร ซึ่งสามารถชวยลดการเกิดอุบัติเหตุลงได
41. ตอบ ขอ 2. การที่ทางหนวยงานของรัฐและเอกชนรวมกันจัดทําโครงการตางๆ ในชุมชนเกี่ยวกับการลดอุบัติเหตุ มี
ประโยชนตอประชาชน เนื่องจากเปนการสรางความปลอดภัยใหกับผูใชรถใชถนน เพราะในชุมชนทั่วไป
มักจะมีถนนที่ไมกวางมากนัก และงายตอการเกิดอุบัติเหตุ เชน การขับรถเร็วหรือขับรถซิ่งในซอยแคบ ทําให
ประชาชนที่เดินอยูอาจโดนรถเฉี่ยวชนได เปนตน
42. ตอบ ขอ 1. บุคคลที่มีพฤติกรรมเสี่ยงตอการเกิดอุบัติเหตุมากที่สุด คือ กลุมวัยรุน เนื่องจากเปนวัยที่มีการเปลี่ยนแปลง
อยางมากในทุกๆ ดาน มีความคึกคะนอง อยากรู อยากลอง และยังไมมีวุฒิภาวะเพียงพอ จึงอาจถูกชักชวน
หรือหลอกใหกระทําพฤติกรรมเสี่ยง หรือเขาไปอยูในสถานการณเสี่ยงได
43. ตอบ ขอ 3. การแขงขันรถจักรยานยนตบนทองถนนจะสงเสียงดังรบกวนประชาชนบริเวณใกลเคียง ทําใหเกิดปญหาการ
จราจรและเกิดอุบัติเหตุ และอาจทําใหผูแขงขันถูกตํารวจจับ ถูกยึดรถและผูปกครองจะถือวามีความผิดดวย
44. ตอบ ขอ 3. หากพบเห็นกลุมวัยรุนดื่มสุราแลวขับขี่รถจักรยานยนต ควรรีบแจงใหเจาหนาที่ตํารวจทราบทันที เพื่อทําการ
ตักเตือน หรือลงโทษกลุมวัยรุนดังกลาว เนื่องจากอาจกอใหเกิดอันตรายตอผูขับขี่ยานพาหนะทั่วไป และ
ทําใหประชาชนที่อยูในบริเวณนั้นไดรับความเดือดรอน
45. ตอบ ขอ 2. เมื่อตองอยูในสถานที่แออัด ควรจดจําเสนทางเขาออกโดยเฉพาะทางออกฉุกเฉิน หรือประตูหนีไฟ เพราะ
คนสวนใหญจะหลบหนีในเสนทางปกติ ซึ่งการจดจําและศึกษาเสนทางออกฉุกเฉินเผื่อไว จะชวยใหสามารถ
อพยพหนีภัยออกมาไดอยางปลอดภัย
(44)

45. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
46. ตอบ ขอ 3. สา เปนบุคคลที่สามารถหลีกเลี่ยงพฤติกรรมเสี่ยงและสถานการณเสี่ยงตออันตรายในชุมชนไดอยาง
เหมาะสมที่สุด เนื่องจากเปนคนชอบทํากิจกรรมในชุมชน ใหความรวมมือกับชุมชนเสมอ และไมไดสราง
ความเดือดรอนใหผูอื่นแตอยางใด มีแตจะทําประโยชนใหกับชุมชนของตน
47. ตอบ ขอ 4. บุคคลที่มีทักษะชีวิตที่ดีจะอยูในสังคมไดอยางมีความสุข เนื่องจากจะสามารถปรับตัวและแกไขสถานการณ
ตางๆ ไดอยางมีประสิทธิภาพ ทั้งนี้เพื่อเปนการปกปองตนเองใหปลอดภัยจากพฤติกรรมและสถานการณ
เสี่ยงตางๆ ไดอยางเหมาะสม
48. ตอบ ขอ 2. หลักในการปฏิเสธที่ดี ควรปฏิเสธอยางจริงจังทั้งทาทาง คําพูด และนํ้าเสียง ดวยความเปนมิตรเพื่อแสดง
ความตั้งใจอยางชัดเจน ยิ้มแยม แจมใส รูจักใชคําวา “ขอบคุณ” เมื่อเขาแสดงไมตรีจิตตอเจตนาของเขา
พรอมทั้งปฏิเสธดวยคําวา “ขอโทษ” เพื่อรักษาสัมพันธภาพที่ดีตอกันไว
49. ตอบ ขอ 1. การดื่มสุราจะทําใหขาดสติ ทําใหความสามารถในการขับขี่ลดลง ซึ่งอาจสงผลใหเกิดอุบัติเหตุได ดังนั้น
หากดื่มสุราจึงไมควรขับขี่ และควรที่จะพักกอนหากรูวาตนเองไมสามารถที่จะขับขี่ได
50. ตอบ ขอ 4. หลักการดําเนินงานเพื่อสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน คือ การใหกลุมประชาชนหรือองคกรในชุมชนได
มีสวนรวมในการคิด วางแผน ทํางาน และติดตามผลการดําเนินงาน เชน จัดทําแผนชุมชน รวมกันวิเคราะห
หาสาเหตุและแนวทางแกไขปญหา เปนตน
1. แนวตอบ เพราะสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพในปจจุบันมีการโออวดสรรพคุณเกินจริง สงผลใหบางคนอาจสนใจและ
อยากทดลองใชผลิตภัณฑหรือสินคานั้นๆ โดยที่ขาดวิจารณญาณในการรับสื่อและขอมูลรายละเอียดของ
ผลิตภัณฑนั้นๆ อยางถี่ถวน
2. แนวตอบ เพราะสื่อโฆษณามักจะมีการโฆษณาชวนเชื่อเกินจริง หากขาดการพิจารณาอยางรอบคอบ เชื่อถือขอความ
บนสื่อโฆษณาโดยปราศจากการไตรตรอง จะทําใหเราไดรับสินคาหรือผลิตภัณฑ และบริการสุขภาพที่
ไมสมประโยชน และอาจเกิดอันตรายตอรางกายและจิตใจได
3. แนวตอบ เชน มีความรูที่ถูกตอง ไมรับฟงความคิดเห็นหรือคําโฆษณาชวนเชื่อจากผูอื่นเพียงฝายเดียวอานฉลากกอนซื้อ
สอบถามจากผูที่เคยใชแลว เปนตน
4. แนวตอบ เพราะเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอลจะทําใหประสิทธิภาพการทํางานของระบบประสาทลดลง ไมสามารถควบคุม
การขับขี่ไดอยางเต็มที่ ซึ่งอาจกอใหเกิดอุบัติเหตุไดโดยงาย
5. แนวตอบ เชนรวมเฝาระวังความปลอดภัยสอดสองดูแลสิ่งตางๆภายในชุมชนปฏิบัติตามกฎกติกาของชุมชนรวมรณรงค
และประชาสัมพันธ รวมจัดกิจกรรมหรือโครงการที่เสริมสรางความปลอดภัยในชุมชน เปนตน
ตอนที่ 2
(45)

46. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. ตอบ ขอ 2. สื่อสิ่งพิมพเปนสื่อโฆษณาที่มีอิทธิพลตอการเลือกซื้อผลิตภัณฑของนักเรียนนอยที่สุด เนื่องจากสามารถ
สื่อสารไดเพียงภาพประกอบ และขอความเทานั้น ไมมีเสียงหรือภาพเคลื่อนไหวเพื่อสรางความนาสนใจของ
ผลิตภัณฑใหผูบริโภคไดเกิดความคลอยตามและหลงเชื่อมากนัก
2. ตอบ ขอ 1. การเขาถึงสื่อเปนทักษะการเรียนรูที่สําคัญในการรูเทาทันสื่อ เพราะการเขาถึงสื่อ คือ การรับสื่อประเภทตางๆ
อยางรวดเร็ว สามารถรับรูและเขาใจเนื้อหาของสื่อประเภทตางๆ ไดอยางเต็มความสามารถ พรอมทั้งควร
ทําความเขาใจความหมายอยางมีประสิทธิภาพ เชน ทําความเขาใจสื่ออยางถองแท คัดกรองขอมูลตางๆ
ใหละเอียดถี่ถวน เปนตน
3. ตอบ ขอ 2. การใชขอความโฆษณาที่ไมเปนธรรมตอผูบริโภค เปนขอความที่ละเมิดสิทธิผูบริโภค เนื่องจากใชขอความ
โฆษณาที่เปนเท็จหรือเกินความเปนจริง หรือเปนขอความโฆษณาที่ทําใหผูบริโภคเกิดความเขาใจผิดใน
รายละเอียดเกี่ยวกับสินคาหรือบริการที่มีการโฆษณา
4. ตอบ ขอ 4. อิทธิพลของสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพจะสงผลกระทบตอสุขภาพรางกายมากที่สุด เนื่องจากเมื่อผูบริโภค
ซื้อสินคาหรือผลิตภัณฑเกี่ยวกับสุขภาพที่ไมมีคุณภาพมาใช ก็จะทําใหเกิดอันตรายตอสุขภาพได เชน
ซื้อยารักษาสิวมาทา แลวเกิดผื่นแดงขึ้น ซื้อผลิตภัณฑเสริมอาหารมารับประทาน แลวเกิดผลขางเคียง
เปนตน
5. ตอบ ขอ 1. หลักในการพิจารณาสื่อโฆษณาเกี่ยวกับสุขภาพที่ถูกตอง คือ ไมควรหลงเชื่องาย เนื่องจากขาวสารบางเรื่อง
มีผลตอสุขภาพโดยตรง จึงควรมีการพิจารณาใหดีกอนโดยตรวจสอบขอมูลจากหลายๆ แหลงเพื่อใหไดขอมูล
ที่ตรงกันจึงจะตัดสินใจเชื่อ
6. ตอบ ขอ 2. ควรไดรับความรวมมือจากโรงเรียน และผูปกครอง โดยโรงเรียนนั้นควรมีการจัดการเรียนการสอนใหนักเรียน
มีความรูเทาทันสื่อ มีการจัดประสบการณทักษะชีวิตในดานการเลือกรับสื่อโฆษณาเพื่อการบริโภคเกี่ยวกับ
สุขภาพที่เหมาะสมและมีประโยชนตอรางกาย สําหรับผูปกครองนั้นควรมีการอบรมสั่งสอนดูแลบุตรหลาน
ใหคําแนะนํา และสรางแนวคิดในการเลือกรับสื่อโฆษณาที่ถูกตอง
7. ตอบ ขอ 4. สาเหตุที่ทําใหผูบริโภคบางคนตองการจะซื้อยาดังกลาวมารับประทาน เนื่องจากมักจะรับประทานอาหารที่มี
ไขมันสูงทุกวัน ซึ่งสงผลใหมีรูปรางอวน รางกายมีไขมันสะสมในปริมาณมาก และอาจกอใหเกิดโรคอวนได
และเมื่อรูปรางไมสมสวน ผูบริโภคจึงเกิดความตองการที่จะลดนํ้าหนักเพื่อใหมีรูปรางดี และสมสวนมากขึ้น
8. ตอบ ขอ 3. ไมควรซื้อ เพราะคําโฆษณาสรรพคุณเกินความจริงโดยโออวดวา หากรับประทานยาชนิดนี้แคเพียง 1 เม็ด
ภายในเวลา24 ชั่วโมง นํ้าหนักจะลดลงไดถึง2 กิโลกรัม ซึ่งขอความโฆษณาดังกลาวอาจทําใหผูบริโภคทาน
อื่นที่ไมมีความรู หรือไมไดไตรตรองขอมูลใหดีกอนเกิดความหลงเชื่อซื้อยาดังกลาวมารับประทาน และอาจ
สงผลใหเกิดอันตรายตามมาได
ตอนที่ 1
ชุดที่ 2เฉลยแบบทดสอบ
(46)

47. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
9. ตอบ ขอ 4. ควรแจงสํานักงานคณะกรรมการคุมครองผูบริโภค (สคบ.) เนื่องจากหนวยงานนี้มีหนาที่พิจารณาเรื่องราว
รองทุกขจากผูบริโภคที่ไดรับความเดือดรอนหรือเสียหายที่ถูกผูประกอบธุรกิจเอารัดเอาเปรียบ นอกจากนี้
ยังมีหนาที่ดําเนินการเกี่ยวกับสินคาที่อาจเปนอันตรายแกผูบริโภค โดยจะดําเนินคดีเกี่ยวกับการละเมิดสิทธิ
ของผูบริโภคที่คณะกรรมการเห็นสมควร
10. ตอบ ขอ 1. สื่อทางตรงจะมีการโฆษณาโดยตรงผานสื่อตางๆ เชน หนังสือพิมพ วารสาร โทรทัศน อินเทอรเน็ต เปนตน
ซึ่งผูรับสื่อจะสามารถทราบไดอยางชัดเจนวาเปนการโฆษณา เพราะจะมีคําอธิบายถึงประโยชนหรือคุณคา
ของสินคาไวอยางชัดเจน
11. ตอบ ขอ 4. เพราะผูประกอบการหวังแตประโยชนของตนเอง เนื่องจากตองการใหผูบริโภคหันมาซื้อสินคาหรือผลิตภัณฑ
ของตนมากขึ้น จึงมักจะนําเสนอโฆษณาที่อวดอางสรรพคุณของสินคาวาใชแลวสามารถเห็นผลไดจริง โดย
ไมไดคํานึงถึงความปลอดภัยของผูบริโภคเปนหลัก
12. ตอบ ขอ 1. วิธีการปราบปรามผูกระทําความผิดตอผูบริโภคที่ไดผลดีที่สุด คือ การใชกฎหมายคุมครองผูบริโภค เนื่องจาก
สามารถลงโทษหรือปราบปรามผูประกอบการไดตามกฎหมายที่บัญญัติไวทั้งนี้เพื่อรักษาความสงบสุข
ในสังคม รวมถึงไมใหผูประกอบการบางรายคํานึงถึงแตผลประโยชนสวนตัวจนไปกระทําในสิ่งที่จะสรางความ
เดือดรอนตอผูบริโภค
13. ตอบ ขอ 3. การมีความรูที่ถูกตองเกี่ยวกับการเลือกซื้อสินคาและบริการ เปนสิ่งสําคัญอันดับแรกที่ผูบริโภคจําเปนตอง
เรียนรูเพื่อรักษาสิทธิของตน โดยกอนการตัดสินใจเลือกซื้อสินคาหรือบริการผูบริโภคจะตองตรวจดูฉลาก
ของสินคากอน หากพบวาสินคาหรือบริการขาดคุณภาพ หรือมีการโฆษณาเกินความจริงก็ควรแจงหนวยงาน
ที่เกี่ยวของใหรับทราบ
14. ตอบ ขอ 4. สื่อทางตรงจะมีมีอิทธิพลตอการเลือกซื้อผลิตภัณฑสุขภาพในแหลงชุมชน เนื่องจากลักษณะของสื่อโฆษณา
ทางตรงนี้จะพบไดทั่วไปในทุกชุมชน เชน การแจกใบปลิวเพื่อแนะนําสินคา การทดลองสินคาใหผูบริโภคดู
เปนตน โดยจะมีคําอธิบายถึงประโยชนหรือคุณคาของสินคาไวอยางชัดเจน เพื่อใหผูบริโภคหลงเชื่อและ
เลือกซื้อสินคานั้นๆ ตามความตองการ
15. ตอบ ขอ 4. เพราะสื่อโฆษณาในปจจุบันยอมมีเนื้อหาขอความที่ดึงดูดใจเพื่อโนมนาวใจใหผูบริโภคมาซื้อสินคาและบริการ
ซึ่งผูคาบางรายนั้นอาจใหขอมูลที่ไมครบถวน หรือไมตรงความเปนจริง ทําใหผูบริโภคหลงเชื่อ และตกเปน
เหยื่อไปกับคําโฆษณาที่เกินจากความเปนจริงโดยไมรูตัว ดังนั้นผูบริโภคจึงควรที่จะมีแนวทางการเลือก
บริโภคอยางฉลาดและปลอดภัย ไมใหตองตกอยูภายใตอิทธิพลของสื่อโฆษณาในรูปแบบตางๆ อันจะสงผล
ตอสุขภาพที่ไมปลอดภัยได
16. ตอบ ขอ 3. ควรแจงไปที่สายดวนผูบริโภค อย. 1556 ของสํานักงานคณะกรรมการอาหารและยา ซึ่งหนวยงานดังกลาว
จะมีหนาที่ใหบริการขอมูลความรูเกี่ยวกับผลิตภัณฑสุขภาพดวยระบบตอบรับอัตโนมัติ ใหบริการสงขอมูล
ทางโทรสาร และรับแจงขอมูลหรือเรื่องรองเรียนเกี่ยวกับผลิตภัณฑสุขภาพที่ไมปลอดภัยใหกับผูบริโภค
17. ตอบ ขอ 2. ควรเพิ่มพูนความรูในการเลือกซื้อผลิตภัณฑสุขภาพ โดยเปดรับความรูเกี่ยวกับการเลือกซื้อผลิตภัณฑสุขภาพ
อยางถูกตองและเหมาะสมจากแหลงที่เชื่อถือได ซึ่งอาจไดมาจากการฟง การอานจากเอกสารวิชาการทาง
การแพทย หรือสอบถามจากผูเชี่ยวชาญทางดานตางๆ เพื่อจะไดรับทราบขอมูลที่ถูกตองเกี่ยวกับผลิตภัณฑ
เหลานั้น
(47)

48. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
18. ตอบ ขอ 4. เพราะดารา นักแสดง จะสามารถชักจูงและดึงดูดความสนใจใหผูบริโภคหลงเชื่อ และเลือกใชผลิตภัณฑนั้นๆ
กันมากขึ้น โดยเฉพาะวัยรุนมักจะชอบทําตามอยางดารา เชน วัยรุนหญิงตองการที่จะมีผิวขาวเหมือนอยาง
ดารา นักแสดง จึงไปซื้อผลิตภัณฑที่ดารา นักแสดงคนนั้นเปนผูนําเสนอโฆษณา โดยที่ไมไดดูรายละเอียด
ของผลิตภัณฑนั้นๆ อยางชัดเจนกอน
19. ตอบ ขอ 1. ขอความโฆษณาที่มีการอวดอางสรรพคุณเกินจริง คือ ยาลูกกลอน เนื่องจากผลิตภัณฑดังกลาวไมมีการรับรอง
จาก อย. หรือผลการวิจัยตางๆ ซึ่งเปนอันตรายตอสุขภาพอยางมาก อีกทั้งยังสามารถรักษาไดสารพัดโรค
รวมถึงโรครายแรงตางๆ ซึ่งถือไดวาเปนการโฆษณาเกินจริงที่มีสวนทําใหผูบริโภคเกิดความหลงเชื่อ และ
เสี่ยงอันตรายตอสุขภาพที่จะเกิดขึ้นตามมา
20. ตอบ ขอ 4. โฆษณาที่นักเรียนควรหลีกเลี่ยงมากที่สุดคือโฆษณาผลิตภัณฑเสริมอาหารที่กลาวอางสรรพคุณของสวนประกอบ
ในผลิตภัณฑนั้นๆ เชน อางวาสารที่เปนสวนประกอบในผลิตภัณฑนั้นสามารถปองกันหรือรักษาโรคตางๆ ได
หรือนําบทสัมภาษณผูปวยที่รับประทานผลิตภัณฑอาหารนี้แลว อาการปวยดีขึ้นหรือหายจากอาการปวยมา
โฆษณาใหกับผูบริโภคคนอื่นๆ หลงเชื่อ และเลือกซื้อผลิตภัณฑดังกลาว
21. ตอบ ขอ 2. อยาหลงเชื่อคําโฆษณา ควรที่จะศึกษาเงื่อนไข หรือขอจํากัดของผลิตภัณฑใหเขาใจกอน เนื่องจากโฆษณา
สวนใหญมักจะนําเสนอแตขอดีและเงื่อนไขที่มักจะเปนประโยชนตอผูบริโภค ดังนั้นจึงเปนสิ่งจําเปนที่ผูบริโภค
ควรศึกษาหาความรูเพิ่มเติม เพื่อจะไดสามารถใชผลิตภัณฑไดอยางเต็มประสิทธิภาพ
22. ตอบ ขอ 4. สมศรี ปฏิบัติตนตามสิทธิของผูบริโภคไมถูกตอง เนื่องจากสมศรีไมสามารถมีอิสระในการเลือกซื้อสินคา
หรือบริการตามความตองการของตนเอง ซึ่งในความเปนจริงแลวหากผูบริโภคไมพอใจสินคาก็มีสิทธิที่จะ
ไมซื้อหรือไปเลือกซื้อสินคารานอื่นได โดยที่ผูประกอบธุรกิจไมมีสิทธิที่จะวาหรือแมแตแสดงกิริยา กลาวคําหยาบ
หรือคําพูดที่ไมเหมาะสมกับผูบริโภค
23. ตอบ ขอ 4. ผูบริโภคสามารถนําความรูดังกลาวมาประยุกตใชในชีวิตประจําวัน เพื่อดําเนินการรองเรียนไปยังหนวยงาน
ที่เกี่ยวของเพื่อใหชวยแกปญหาไดโดยเฉพาะการรองเรียนตอสํานักงานคณะกรรมการคุมครองผูบริโภค(สคบ.)
24. ตอบ ขอ 2. ผูบริโภคจําเปนจะตองศึกษากฎหมายคุมครองผูบริโภค เพื่อจะไดมีความรู ความเขาใจในสิทธิของผูบริโภค
มากขึ้นและสามารถนํามาใชในชีวิตประจําวันได ซึ่งการเรียนรูกฎหมายยอมจะชวยทําใหเราเขาใจถึงสิทธิ
ขั้นพื้นฐานตางๆ ที่จะเปนประโยชนตอตนเอง และเมื่อเกิดปญหาหรือไมไดรับความเปนธรรม ก็จะสามารถ
ดําเนินการรองเรียนไปยังหนวยงานตางๆ ที่เกี่ยวของตามกฎหมายกําหนด
25. ตอบ ขอ 3. ควรรองเรียนขอความเปนธรรมเพื่อรักษาสิทธิในฐานะของผูบริโภคจากหนวยงานดูแลคุมครองผูบริโภค เชน
สํานักงานคณะกรรมการคุมครองผูบริโภค (สคบ.) กรมการคาภายใน กระทรวงพาณิชย เปนตน
26. ตอบ ขอ 4. สาเหตุดังกลาว อาจมีสาเหตุมาจากคนไทยสวนใหญมักจะมีพฤติกรรมเสี่ยงในการขับขี่รถและมีความ
ประมาท เชน ขับรถเร็วเกินกําหนด เมาแลวขับหรือดื่มสุราในขณะขับขี่รถ เปนตน ซึ่งสาเหตุดังกลาว
จะสงผลกระทบตอผูที่ใชรถใชถนนในบริเวณนั้นโดยอาจไดรับความเดือดรอน บาดเจ็บหรือเสียชีวิตได
27. ตอบ ขอ 2. เพราะชาวตางชาติที่เสียชีวิตอาจถูกรถเฉี่ยวชนโดยไมรูตัว ซึ่งเกิดจากความประมาทของคนไทยทั้งสิ้น
ไมวาจะเปน การไมเคารพกฎจราจร เมาแลวขับ หรือขาดความชํานาญในการขับขี่รถ จึงทําใหชาวตางชาติ
ที่เขามาอาศัยอยูหรือมาทองเที่ยวในประเทศไทยไดรับความเดือดรอนไปดวย
(48)

49. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
28. ตอบ ขอ 3. เมื่อพบเห็นบุคคลที่ขับขี่รถผิดกฎจราจร ควรรีบแจงตํารวจทันที เพื่อใหตํารวจไดจับกุมหรือปราบปราม
ผูขับขี่ที่มีพฤติกรรมเสี่ยงกอใหเกิดอันตรายตอประชาชนคนอื่นๆ ที่ใชรถใชถนนในบริเวณนั้น ซึ่งตํารวจอาจ
จะนําผูกระทําผิดไปลงโทษ หรือดําเนินคดีตามกฎหมายตอไป
29. ตอบ ขอ 3. เพราะประชาชนสวนใหญมักจะเฉลิมฉลองหรือสังสรรคกัน เนื่องจากเทศกาลสําคัญตางๆ เชน เทศกาล
สงกรานต เทศกาลปใหม เปนตน เปนเทศกาลแหงความสุข ความรื่นเริง และมีวันหยุดหลายวัน จึง
เปนชวงเวลาที่เหมาะตอการเดินทางไปพบปะสังสรรคกันระหวางในครอบครัว/ญาติ หรือเพื่อน ซึ่งในการ
เฉลิมฉลองนั้นยังคงมีการสังสรรคดวยการดื่มสุราหรือเครื่องดื่มที่มีแอลกอฮอล ซึ่งเปนสาเหตุหลักของการ
เกิดอุบัติเหตุในระหวางการเดินทางที่สงผลใหสูญเสียทั้งชีวิตและทรัพยสิน โดยเฉพาะอยางยิ่งอุบัติเหตุจาก
การจราจรทางบก
30. ตอบ ขอ 4. โครงการดังกลาวเปนโครงการที่จัดทําขึ้นเพื่อปองกันอุบัติเหตุจากทองถนนใหเกิดความตอเนื่อง โดยมี
กิจกรรมสําคัญที่ดําเนินการ คือ การประชาสัมพันธ การกวดขันจับกุมคดีสําคัญ10 ขอหา การสํารวจจุดเสี่ยง
บนถนนและแกไข และการใหความรูแกเยาวชน
31. ตอบ ขอ 2. การที่จะทําใหอุบัติเหตุบนทองถนนลดลงจําเปนตองไดรับความรวมมือจากทุกคนทั้งภาครัฐและเอกชนรวมทั้ง
ประชาชนผูใชรถใชถนนทุกคน โดยใหมีสวนรวมในการปองกันและปฏิบัติตามกฎจราจรอยางเครงครัดเพื่อ
กอใหเกิดความปลอดภัยและสามารถลดอุบัติเหตุบนทองถนนลงได
32. ตอบ ขอ 4. ระดับแอลกอฮอลในเลือดเกิน50 มิลลิกรัม% มีโอกาสเสี่ยงตอการเกิดอุบัติเหตุมากที่สุด เนื่องจากจะสงผล
ใหมีอาการมึนงง ไมสามารถขับขี่รถไดอยางปลอดภัย และหากขับรถในขณะเมาสุรา โดยมีระดับแอลกอฮอล
ในเลือดเกิน50 มิลลิกรัม% ตองถูกจําคุกไมเกิน3 เดือน ปรับตั้งแต1,000-2,000 บาท หรือทั้งจําทั้งปรับ
และตองถูกควบคุมความประพฤติดวย
33. ตอบ ขอ 2. ควรเสนอใหรัฐบาลตั้งจุดตรวจสกัดตามถนนสายหลักและสายรอง โดยเฉพาะบริเวณพื้นที่ที่มีแหลงสถาน
บันเทิงตางๆ รวมทั้งใหทุกอําเภอ องคกรปกครองสวนทองถิ่นตั้งจุดสกัดประจําหมูบาน เพื่อสกัดจับผูขับขี่
ในขณะเมาสุรา และใหกระทรวงสาธารณสุขเตรียมความพรอมทางดานการแพทยฉุกเฉินและการชวยเหลือ
ฉุกเฉินไว
34. ตอบ ขอ 3. การปลูกฝงจิตสํานึกที่ดีในเรื่องของความปลอดภัยยังไมถือวาเปนวิธีที่ดีที่สุด เพราะการปลูกฝงจิตสํานึกที่ดีนั้น
จะตองเริ่มตั้งแตวัยเด็ก และขึ้นอยูกับการอบรมสั่งสอนทั้งจากพอแม ครู คําสอนทางศาสนา และสิ่งแวดลอม
ในชุมชนหรือสังคมที่เด็กไดรับมา ซึ่งสิ่งเหลานี้จะเปนสิ่งที่ติดตัวมาตั้งแตยังเด็กจนกระทั่งเติบโตเปนผูใหญ
หากคนใดมีจิตสํานึกที่ดี ก็ยอมสรางความปลอดภัยใหแกตนเองและชุมชนได แตถาหากคนใดมีจิตสํานึก
ที่ไมดี ก็ยอมกอใหเกิดอันตรายตางๆ ไดเชนกัน
35. ตอบ ขอ 3. สาเหตุหลักที่กอใหเกิดอุบัติเหตุ คือ การคุยโทรศัพทในขณะขับขี่รถ โดยเฉพาะอยางยิ่งไมมีอุปกรณเสริม
สําหรับการสนทนา จึงทําใหผูขับขี่ตองใชมือถือหรือจับโทรศัพท ซึ่งเปนอันตรายอยางยิ่งตอตัวผูขับขี่เอง
และประชาชนที่ใชรถใชถนนทั่วไป
36. ตอบ ขอ 1. เพราะการใชโทรศัพทในขณะขับขี่จะทําใหผูขับขี่เสียสมาธิ มีการสั่งการและการตอบสนองชาลงเนื่องจาก
ผูขับขี่จําเปนตองใชประสาทสัมผัสในการมองเห็น การไดยิน การทรงตัว การประมวลผล การรับรูเหตุการณ
และการตัดสินใจ
(49)

50. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
37. ตอบ ขอ 4. วิธีแกไขปญหาที่ดีที่สุด คือ จอดรถบริเวณไหลทาง หากจําเปนตองคุยโทรศัพท เนื่องจากเปนวิธีที่ปลอดภัย
ที่สุด แตควรใหความระมัดระวังในขณะที่กําลังจะจอดรถ โดยจะตองระวังรถที่ขับตามมาดวย ซึ่งหากไมระวัง
ก็อาจจะทําใหเกิดอันตรายไดเชนเดียวกัน
38. ตอบ ขอ 4. เพื่อใหประชาชนในชุมชนมีความปลอดภัยในการดํารงชีวิต เชน มีที่อยูอาศัยอยางปลอดภัย อยูในสิ่งแวดลอม
ของชุมชนที่มีความปลอดภัย เปนตน ซึ่งการจัดกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชนแตละชุมชน
จะแตกตางกันออกไป แตการดําเนินงานตามกระบวนการสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชนนั้นจะตองมี
หลักการที่เปนไปในทิศทางเดียวกัน คือ มุงเนนผลประโยชนทางสุขภาพของบุคคลในชุมชนเปนสําคัญ
39. ตอบ ขอ 2. ชุมชนปลอดภัย คือ ชุมชนที่มีความสุขทั้งกายและใจ ปราศจากโรคภัยทุกชนิด มีการดําเนินงานที่สรางเสริม
ความปลอดภัยโดยใชกลยุทธในการจัดการภัย มุงสรางเสริมพฤติกรรมความปลอดภัยและจัดใหมีสิ่งแวดลอม
ที่ปลอดภัย
40. ตอบ ขอ 4. การสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชนสงผลดีตอประชาชนในชุมชน เนื่องจากจะสงผลใหประชาชนมี
สวัสดิภาพในการดํารงชีวิตที่ดี ปราศจากการเจ็บปวยและอันตรายตางๆ ที่อาจเกิดขึ้นในชุมชน
41. ตอบ ขอ 4. ควรจัดกิจกรรมจักรยานยนตปลอดภัย เนื่องจากเปนกิจกรรมที่สามารถชวยปองกันการเกิดอุบัติเหตุทาง
จราจรได โดยใหประชาชนในชุมชนไดตระหนักถึงการปองกันอุบัติเหตุและการบาดเจ็บจากการจราจร ทั้งนี้
เพื่อสรางพฤติกรรมความปลอดภัยทั้งในระดับบุคคล ครอบครัว และชุมชน
42. ตอบ ขอ 3. เพราะตองการใหประชาชนเขามามีสวนรวมในการดําเนินกิจกรรม อีกทั้งยังใหประชาชนไดเกิดความซึมซับ
ในความรู ความเขาใจในการจัดกิจกรรม และสามารถนําไปปฏิบัติจริงในชีวิตประจําวันได
43. ตอบ ขอ 3. หลักการของโครงการสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน จะเปนลักษณะโครงการที่บริหารจัดการโดยชุมชน
โดยเนนใหผูนําชุมชน และประชาชนทุกคน ตลอดจนผูมีสวนเกี่ยวของภายในชุมชนทุกคนมีสวนรวมในการ
ดําเนินกิจกรรม เนนกลุมเสี่ยงและสิ่งแวดลอมที่ไมปลอดภัย มีระบบขอมูลชุมชน และมีการประเมินผล
การดําเนินงาน
44. ตอบ ขอ 3. การประเมินกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน จะทําใหทราบวาการดําเนินงานของกิจกรรมสรางเสริม
ความปลอดภัยในชุมชนที่ดําเนินไปแลวนั้นบรรลุตามวัตถุประสงคที่ไดคาดหวังไวหรือไม มีประสิทธิภาพอยู
ในระดับใด และมีขอบกพรองที่ควรปรับปรุงอะไรบาง เพื่อจะไดนําไปพัฒนาการจัดกิจกรรมสรางเสริมความ
ปลอดภัยอื่นๆ ที่ดียิ่งขึ้นของชุมชนตอไป
45. ตอบ ขอ 2. ควรปลูกฝงทัศนคติที่ดีดานความปลอดภัยใหกับประชาชนในชุมชน เชน ใหประชาชนในชุมชนเขามามี
สวนรวมในการจัดกิจกรรมสรางเสริมความปลอดภัยในชุมชน เพื่อใหประชาชนตระหนักวาความปลอดภัย
มีความสําคัญตอการดํารงชีวิต ทําใหบุคคล ครอบครัว และชุมชนมีสุขภาพที่ดี และการไมระวังฝาฝนกฎ
ความปลอดภัยตางๆ ถือวาเปนเรื่องที่ไมถูกตอง
46. ตอบ ขอ 3. จุดประสงคของขอความนี้ คือ เพื่อเสนอปญหาผูขับขี่ไมสวมหมวกนิรภัย เนื่องจากปจจุบันจะพบวาผูขับขี่
รถจักรยานยนต และผูซอนทายเปนจํานวนมากมักจะไมสวมหมวกนิรภัย เพราะมีความคิดที่ผิดๆ เชน ไป
แคระยะทางใกลๆ ไมจําเปนตองสวมหมวกนิรภัย แตไมไดคํานึงถึงอันตรายที่อาจเกิดขึ้นกับตนเองและ
บุคคลรอบขางแตอยางใด
(50)

51. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
47. ตอบ ขอ 4. การไมสวมหมวกนิรภัยในขณะขับขี่รถจักรยานยนต เมื่อเกิดอุบัติเหตุจะสงผลใหศีรษะไดรับบาดเจ็บ เชน
ศีรษะไดรับความกระทบกระเทือน กะโหลกศีรษะแตก มีปญหาทางระบบประสาท เปนตน หรืออาจถึงขั้น
เสียชีวิตไดในที่สุด
48. ตอบ ขอ 1. โครงการคนหวงหัว เปนโครงการที่สรางเสริมความปลอดภัยใหกับผูขับขี่รถจักรยานยนต โดยมีวัตถุประสงค
ใหผูขับขี่สวมใสหมวกนิรภัยทุกครั้งในขณะที่ขับขี่รถจักรยานยนต ไมวาจะในระยะทางใกลหรือไกล ทั้งนี้
เพื่อกอใหเกิดความปลอดภัยตอตนเองและผูซอนทายรถจักรยานยนต
49. ตอบ ขอ 4. การขับขี่รถจักรยานยนตดวยความเร็ว120 กิโลเมตรตอชั่วโมง เปนพฤติกรรมที่เสี่ยงตอความปลอดภัยในชีวิต
มากที่สุด เนื่องจากขับขี่รถดวยความเร็วเกินที่กฎหมายกําหนด โดยกฎหมายกําหนดไววาหากขับรถเร็วเกิน
90 กิโลเมตรตอชั่วโมงจะมีโทษปรับไมเกิน 1,000 บาท และอาจกอใหเกิดอันตรายถึงแกชีวิตได
50. ตอบ ขอ 3. ควรปฏิบัติตนโดยยึดหลักปลอดภัยไวกอน เชน ลดความเร็วในการขับขี่ ไมใชโทรศัพทในขณะขับขี่ เมาไมขับ
เปนตน ซึ่งถาหากปฏิบัติตนไดตามที่กลาวมาจะสงผลใหผูขับขี่และผูใชรถใชถนนเกิดความปลอดภัย และ
ไมกอใหเกิดอุบัติเหตุจราจรบนทองถนน
(51)

52. โครงการบูรณาการแบบทดสอบ
โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล
1. แนวตอบ สื่อโฆษณาสุขภาพมีอิทธิพลตอผูบริโภค เนื่องจากมีการโฆษณาสรรพคุณตางๆ ที่จูงใจใหผูบริโภคเลือกใช
สินคานั้นๆ กันอยางกวางขวางและมีปริมาณมากขึ้น ซึ่งผูบริโภคอาจคลอยตามโดยขาดการวิเคราะหกอน
ตัดสินใจ และอาจกอใหเกิดปญหาสุขภาพตามมาได
2. แนวตอบ เชน หมั่นศึกษาหาความรู รวมถึงปกปองสิทธิและคุมครองการบริโภคใหกับตนเอง ครอบครัว และชุมชน ไม
สนับสนุนการโฆษณาที่หลอกลวง หรือถาหากพบโฆษณาที่โออวดสรรพคุณเกินจริง ควรแจงไปยังหนวยงาน
ที่เกี่ยวของ เปนตน
3. แนวตอบ ควรแจงหรือรองเรียนไปยังหนวยงานตางๆ เชน สายดวน อย. 1556 สงจดหมาย/หนังสือ ไปยังหนวยงาน
ที่เกี่ยวของ หรือมารองเรียนดวยตนเอง เปนตน โดยจะตองแจงชื่อ ที่อยู เบอรโทรศัพทที่ติดตอได พรอม
รายละเอียดของเรื่องที่ตองการรองเรียนใหกับหนวยงานนั้นๆ ไดดําเนินการปราบปรามผูผลิตโฆษณา หรือ
ผูประกอบการที่กระทําความผิดตอผูบริโภค
4. แนวตอบ เพราะเมื่อประชาชนปฏิบัติตามกฎจราจรหรือวินัยจราจรอยางเครงครัดแลว ก็จะทําใหเกิดความปลอดภัยและ
สามารถลดอุบัติเหตุได เชน การคาดเข็มขัดนิรภัยขณะขับรถ การสวมหมวกนิรภัยขณะขับขี่รถจักรยานยนต
การไมดื่มสุราในขณะขับขี่ การไมขับรถเร็วเกินที่กฎหมายกําหนด เปนตน
5. แนวตอบ ทําใหประชาชนในชุมชนที่ไมมีสวนเกี่ยวของไดรับความเดือดรอน เชน อาจถูกรถเฉี่ยวชนได หรือผูที่กําลัง
ขับขี่ยานพาหนะผานไปมาอาจไดรับอุบัติเหตุตามไปดวย เปนตน ซึ่งผลกระทบที่เกิดขึ้นดังกลาวอาจสงผล
ใหประชาชนผูที่ไมมีสวนเกี่ยวของไดรับบาดเจ็บ พิการ หรืออาจเสียชีวิตได
ตอนที่ 2
(52)