teerachon, profile picture
Uploaded byteerachon
46,987 views

แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3

Embed presentation

Downloaded 340 times
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจุดมุงหมายเพื่อใหผูเรียนอานออก เขียนได คิดคํานวณเปน มุงใหเกิดทักษะการเรียนรูตลอดชีวิต เตรียมตัวเปนพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีความสามารถในการแขงขันไดในอนาคต การจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับจุดมุงหมายดังกลาว จึงควรใหผูเรียนฝกฝนการนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตจริง สามารถคิดวิเคราะหและแกปญหาได ดังนั้นเพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของผูเรียน ทางโครงการวัดและประเมินผล บริษัทอักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด จึงไดจัดทําแบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด โดยดําเนินการวิเคราะหสาระการเรียนรูที่สําคัญตามที่ระบุไวในมาตรฐานและตัวชี้วัดชั้นป แลวนํามากําหนดเปนระดับพฤติกรรมการคิด เพื่อสรางแบบทดสอบที่มีคุณสมบัติ ดังน�้ แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด ที่จัดทําโดย โครงการวัดและประเมินผล บริษัทอักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ประกอบดวย แบบทดสอบ 3 ชุด แตละชุดมีทั้งแบบทดสอบปรนัย และแบบทดสอบอัตนัย โดยวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด และระดับพฤติกรรมการคิด ที่สัมพันธกับแบบทดสอบไวอยางชัดเจน เพื่อใหผูสอนนําไปใชเปนเครื่องมือวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ ที่สอดคลองกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดชั้นปทุกขอ ตามระดับพฤติกรรมการคิด ที่ระบุไวในตัวชี้วัด วัดผลการเรียนรู เนนใหผูเรียนเกิดการคิด1 2 ผูสอนสามารถนําแบบทดสอบน�้ไปใชเปนเครื่องมือวัด และประเมินผล รวมทั้งเปนเครื่องบงชี้ความสําเร็จและรายงาน คุณภาพของผูเรียนแตละคน เพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของนักเรียนใหมีความสามารถในดานการใชภาษา ดานการ คิดคํานวณ และดานเหตุผล สําหรับรองรับการประเมินผลผูเรียน ในระดับประเทศ (NT) และระดับนานาชาติ (PISA) ตอไป หมายเหตุ : มีเฉลยและคําอธิบายเชิงวิเคราะห อยูทายแบบทดสอบชุดที่ 3 ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 1 ส 1.1 1 1 - 3 A ความรูความจํา 20, 27 2 2 4 - 5 B ความเขาใจ 16, 23, 31, 34 4 3 33 - 35 C การนําไปใช 6, 11, 12, 21 - 22, 26, 29 - 30, 33, 37 10 4 6 - 7 D การวิเคราะห 1, 5, 9, 13 - 15, 17, 25, 32, 35, 40 11 5 8 - 10 E การสังเคราะห 2, 4, 7, 10, 18, 28, 39 7 6 11 - 14, 16 - 19 F การประเมินคา 3, 8, 19, 24, 36, 38 6 7 15 8 31 - 32 9 29 - 30 10 36 - 40 ส 1.2 1 20 2 21 3 22 4 27 - 28 5 25 - 26 6 23 7 24 (1)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 2 ส 1.1 1 1 - 3 A ความรูความจํา 2, 18, 31 3 2 6 B ความเขาใจ 7, 22, 26 - 27 4 3 33 - 35 C การนําไปใช 1, 4, 9, 11, 14, 16, 25, 28, 35, 37 10 4 4 - 5, 7 D การวิเคราะห 3, 5-6, 8, 10, 21, 30, 32 - 33, 36, 38 - 39 12 5 8 - 9 E การสังเคราะห 12 - 13, 17, 20, 34 5 6 10 - 14, 16 - 18 F การประเมินคา 15, 19, 23 - 24, 29, 40 6 7 15 8 31, 32 9 29, 30 10 36 - 40 ส 1.2 1 19 2 20 3 21 4 27 - 28 5 24 - 26 6 22 7 23 3 ส 1.1 1 1 - 3 A ความรูความจํา 24, 39 2 2 4 B ความเขาใจ 8, 14, 18 3 3 32 - 35 C การนําไปใช 5 - 7, 10, 15 - 16, 20, 26, 28 - 29, 38 11 4 5 D การวิเคราะห 1, 3, 9, 11 - 12, 17, 22, 25, 31 - 32 10 5 6 - 9 E การสังเคราะห 19, 23, 30, 33 - 34, 37 6 6 10 - 12, 14 - 17 F การประเมินคา 2, 4, 13, 21, 27, 35 - 36, 40 8 7 13 8 30, 31 9 28 - 29 10 36 - 40 ส 1.2 1 18 2 19 3 20 4 26, 27 5 23 - 25 6 21 7 22 (2)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. คํากลาวในขอใดสนับสนุนวาหลักคําสอนของพระพุทธองค มีเหตุมีผลจนเปนที่ยอมรับของชาวตะวันตก 1. ทําดีไดดี ทําชั่วไดชั่ว 2. ทําดีขึ้นสวรรค ทําชั่วตกนรก 3. ทําคุณบูชาโทษ โปรดสัตวไดบาป 4. ทําชั่วเพียงครั้งเดียว ความดีสูญหมด 4. คําสอนของพระพุทธศาสนามีสวนชวยใหโลกเกิดความ สงบสุขมาชานาน เพราะเหตุใด 1. พระพุทธศาสนากําหนดหลักที่มนุษยพึงปฏิบัติตอกัน 2. พระพุทธศาสนามีหลักคําสอนเกี่ยวกับการปกครองที่ดี 3. พระพุทธศาสนาเนนใหมนุษยพอใจในสิ่งที่ตนเองมีอยู 4. พระพุทธศาสนาสอนใหมนุษยมีความเมตตาและมีความ เอื้ออารีตอกัน 5. เพราะเหตุใดในปจจุบันพระพุทธศาสนาจึงเปนที่สนใจของ คนทั่วโลกมากขึ้น 1. พระพุทธศาสนาใหความสําคัญกับเสรีภาพของมนุษย 2. หลักธรรมของพระพุทธศาสนาชวยทําใหผูปฏิบัติมี ความสงบสุขทางจิตใจ 3. หลักคําสอนของพระพุทธศาสนามีความสอดคลองกับ แนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจโลก 4. พุทธศาสนิกชนมีบทบาทสําคัญในการใหความชวยเหลือ แกชาวโลกที่ประสบความเดือดรอน 3.3. คํากลาวในขอใดสนับสนุนวาหลักคําสอนของพระพุทธองค มีเหตุมีผลจนเปนที่ยอมรับของชาวตะวันตกF 4. ทําชั่วเพียงครั้งเดียว ความดีสูญหมด 4.4. คําสอนของพระพุทธศาสนามีสวนชวยใหโลกเกิดความ สงบสุขมาชานาน เพราะเหตุใดE 5.5. เพราะเหตุใดในปจจุบันพระพุทธศาสนาจึงเปนที่สนใจของ คนทั่วโลกมากขึ้นD 1. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาใน ประเทศอินเดีย 1. คนอินเดียจํานวนมากตอตานการฟนฟูพระพุทธศาสนา 2. ปจจุบันชาวอินเดียสวนใหญนับถือพระพุทธศาสนา นิกายมหายาน 3. ชาวฝรั่งเศสหลายคนมีบทบาทสําคัญในการชวยฟนฟู พระพุทธศาสนาในอินเดีย 4. มหาโพธิสมาคมเปนศูนยกลางการฟนฟูพระพุทธ- ศาสนาที่สําคัญในอินเดีย 2. ขอใดกลาว ไม ถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาใน ประเทศจีน 1. ในสมัยราชวงศถังเปนชวงเวลาที่พระพุทธศาสนาเจริญ รุงเรืองสูงสุด 2. พระเจาฮั่นหมิงตี้เปนกษัตริยองคแรกที่วางรากฐาน พระพุทธศาสนาในจีน 3. การปฏิวัติวัฒนธรรมทําใหเกิดการฟนฟูพระพุทธ- ศาสนาขึ้นในจีน 4. ปจจุบันรัฐบาลจีนไดหันมาใหการสนับสนุนพระพุทธ- ศาสนามากยิ่งขึ้น 1.1. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาใน ประเทศอินเดียD 2.2. ขอใดกลาว ประเทศจีนE ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 40 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ชุดที่ 1แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู พระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 (3)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 6. การศึกษาพุทธประวัติ มุงเนนใหนําไปใชในการดําเนินชีวิต อยางไร 1. ใชคติธรรมจากพุทธประวัติมาพัฒนาตนและสังคมให เกิดความสงบสุขรมเย็น 2. ปฏิบัติตนตามเรื่องราวในพุทธประวัติ เพื่อใหบรรลุ นิพพานเชนเดียวกับพระพุทธเจา 3. นําความรูที่ไดมาตีพิมพเปนหนังสือแจกเปนทานแก พุทธศาสนิกชน เพื่อเสริมสิริมงคลแกชีวิต 4. ใหคนระลึกถึงพระพุทธเจาอยูเสมอ เพื่อสืบทอด พระพุทธศาสนาใหดํารงอยูคูสังคมไทยสืบไป 7. นักเรียนที่มีความเพียรพยายาม สามารถอดทนอดกลั้นตอ การยั่วยุของกิเลสตางๆ จนประสบความสําเร็จได ถือเปน ผูที่มีลักษณะตรงกับที่มาของพระพุทธรูปในปางใด 1. ปางลีลา 2. ปางอุมบาตร 3. ปางไสยาสน 4. ปางมารวิชัย 8. พุทธสาวกและพุทธสาวิกา มีความสําคัญตอชาวพุทธใน ดานใดมากที่สุด 1. เปนผูอุปถัมภการสังคายนาพระไตรปฎกใหสําเร็จดวยดี 2. เปนผูปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ และตั้งตนอยูในคุณธรรม อันเปนแบบอยางที่ดีใหชาวพุทธปฏิบัติตาม 3. เปนผูสรางวัดและพุทธสถานตางๆ เพื่อใชเปนที่จําวัด ของพระสงฆและเก็บรักษาพระธรรม 4. เปนผูเผยแผพระธรรมคําสอนของพระพุทธเจาให ชาวพุทธทราบและนําไปใชอยางถูกตอง 9. เพราะเหตุใดหมอมเจาหญิงพูนพิศมัย ดิศกุล จึงไดรับการ ยกยองวาเปนผูมีความรูแตกฉานในพระพุทธศาสนา 1. ไดรับการแตงตั้งใหเปนประธานองคการพุทธศาสนิก- สัมพันธแหงโลก 2. ไดรับปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ทางปรัชญาจาก มหาวิทยาลัยดองกุก ประเทศเกาหลีใต 3. เปนผูมีความสนพระทัยในพระพุทธศาสนา มีความรูใน พระพุทธธรรมอยางลึกซึ้ง และทรงศึกษาภาษาบาลีจน เชี่ยวชาญ 4. ทรงนิพนธหนังสือ “ศาสนคุณ” ซึ่งเปนหนังสือสอน พระพุทธศาสนาแกเด็ก และไดรับพระราชทานรางวัล ที่ 1 ในการประกวดหนังสือจากรัชกาลที่ 7 6.6. การศึกษาพุทธประวัติ มุงเนนใหนําไปใชในการดําเนินชีวิต อยางไรC 7.7. นักเรียนที่มีความเพียรพยายาม สามารถอดทนอดกลั้นตอ การยั่วยุของกิเลสตางๆ จนประสบความสําเร็จได ถือเปนE 8.8. พุทธสาวกและพุทธสาวิกา มีความสําคัญตอชาวพุทธใน ดานใดมากที่สุดF 9.9. เพราะเหตุใดหมอมเจาหญิงพูนพิศมัย ดิศกุล จึงไดรับการ ยกยองวาเปนผูมีความรูแตกฉานในพระพุทธศาสนาD 10. “นันทิวิสาลชาดก” ใหคติสอนใจในเรื่องใด 1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิต 2. ลูกผูชายลายมือนั้นคือยศ เจาจงอตสาหทําสมํ่าเสมียน 3. แลวสอนวาอยาไวใจมนุษย มันแสนสุดลึกลํ้าเหลือ กําหนด 4. อันนินทากาเลเหมือนเทนํ้า ไมชอกชํ้าเหมือนเอามีด มากรีดหิน 11. การกระทําของพระสงฆรูปใดตรงกับสังฆคุณ “อัญชะลีกะระณีโย” 1. พระดํารงเชี่ยวชาญเรื่องการปลุกเสกวัตถุมงคล 2. พระวันดีชํานาญดานการตั้งชื่อมงคลแกเด็กเกิดใหม 3. พระวัลลภชวยชาวบานแกกรรมเกาโดยไมคิดเงินเสมอ 4. พระสมชายสั่งสอนใหชาวบานในชุมชนไมยุงเกี่ยวกับ อบายมุข 12. เมื่อนักเรียนเห็นรูปภาพเกาๆ และจําไดวาเปนรูปของเพื่อน สมัยเรียนชั้นประถมศึกษา กระบวนการที่ขีดเสนใต จัดอยูในขั้นใดของขันธ 5 1. เวทนา 2. สัญญา 3. สังขาร 4. วิญญาณ 13. “นายอดุลยติดการเลนพนันฟุตบอลมากจนเปนหนี้ จํานวนหลายแสนบาท และถูกเจาหนี้ขมขูวาจะทํารายถึง ชีวิตเขาจึงคิดยักยอกเงินของบริษัทซึ่งในที่สุดก็ทําจริงๆ แตเกิดถูกจับได และถูกสงใหเจาหนาที่ตํารวจดําเนินคดี” กรณีของนายอดุลยมีความเกี่ยวของกับหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนาขอใด 1. วิรัติ 3 2. ทิฏฐิ 3 3. วิชชา 3 4. วัฏฏะ 3 14. บุคคลใดไดรับประโยชนจากการปฏิบัติธรรมขั้นสัมปรายิกัตถะ 1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริง 2. มงคลมีความอิ่มเอมใจที่ไดเปนอาสาสมัครชวยคน ประสบภัยนํ้าทวม 3. โมลีมีฐานะการเงินดีขึ้น สามารถซื้อบานหลังใหมให มารดาได 4. มัทนาเปนคนที่มีชื่อเสียงในสังคม ไดรับการยกยองจาก คนทั่วไป 15. หากนักเรียนตองการประสบความสําเร็จในการเรียนหนังสือ ตองปฏิบัติตามหลักธรรมใด 1. อิทธิบาท 4 2. สังคหวัตถุ 4 3. สติปฏฐาน 4 4. พรหมวิหาร 4 10. 1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิต 10. “นันทิวิสาลชาดก” 1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิต1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิตE 1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิต 11.11. การกระทําของพระสงฆรูปใดตรงกับสังฆคุณ “อัญชะลีกะระณีโย”C 12.12. เมื่อนักเรียนเห็นรูปภาพเกาๆ และ สมัยเรียนชั้นประถมศึกษา กระบวนการที่ขีดเสนใตC 13.13. “นายอดุลยติดการเลนพนันฟุตบอลมากจนเปนหนี้ จํานวนหลายแสนบาท และถูกเจาหนี้ขมขูวาจะทํารายถึงD 14. 1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริง 14. บุคคลใดไดรับประโยชนจากการปฏิบัติธรรมขั้นสัมปรายิกัตถะ 1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริง1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริงD 1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริง 15. หากนักเรียนตองการประสบความสําเร็จในการเรียนหนังสือ ตองปฏิบัติตามหลักธรรมใดD (4)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 16. ขอใดแสดงถึงความหมายของพระไตรปฎกไดถูกตองที่สุด 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนา 2. บันทึกเรื่องราวพุทธประวัติ 3. ระเบียบปฏิบัติในพระพุทธศาสนา 4. คาถาที่ใชในพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา 17. หากพุทธบริษัททั้ง 4 ยังไมมีคุณสมบัติครบถวน พระองค จะไมเสด็จดับขันธปรินิพพาน ขอความที่ขีดเสนใต ตรงตามขอใด 1. ปฏิบัติ รักษา ศึกษา ชี้แจง 2. ปกปอง รักษา ปฏิบัติ ศึกษา 3. ชี้แจง ปกปอง รักษา ปฏิบัติ 4. ศึกษา ปฏิบัติ ชี้แจง ปกปอง 18. บุคคลใดตอไปนี้เปนผูชนะตนในทางธรรม 1. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 1 2. นิดหนอยนั่งฟงธรรมเทศนาจนจบ 3. นุชนาถไมคิดอาฆาตคนที่ลอเลียนเธอ 4. นงนุชไดรับเลือกตั้งใหเปนประธานนักเรียน 19. “ชูวิทย เริ่มรับประทานอาหารมังสวิรัติมาตั้งแตเรียนอยู ชั้น ป.6 และตั้งใจวาจะรับประทานไปตลอดชีวิต สวน อภิสิทธิ์เปนผูมีวาจาไพเราะออนหวาน ทําใหเปนที่รัก ของเพื่อนและครูอาจารย” ขอใดตอไปนี้กลาวถูกตอง 1. ชูวิทยเปนผูมีใจกรุณา สวนอภิสิทธิ์เปนผูสํารวมในกาม 2. ชูวิทยเปนคนขาดแคลนทรัพย สวนอภิสิทธิ์เปนคนมอง โลกในแงดี 3. ชูวิทยปฏิบัติตามเบญจศีลขอที่ 1 สวนอภิสิทธิ์ปฏิบัติ ตามเบญจธรรมขอที่ 4 4. ชูวิทยและอภิสิทธิ์ตางก็ปฏิบัติตามหลักเบญจศีลและ เบญจธรรมที่สอดคลองกัน 20. ขณะพูดคุยกับพระภิกษุผูใหญ ควรปฏิบัติตนอยางไร 1. พูดคุยเรื่องขําขัน 2. พนมมือพูดคุยกับทาน 3. ชวนทานคุยเรื่องการเมือง 4. ใชสรรพนามแทนทานวา “คุณ” 21. ขอใด ไมใช การปฏิบัติตนที่ถูกตองตามหลักทิศเบื้องขวา 1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบาย 2. ครูสุดาตั้งใจถายทอดความรูใหแกลูกศิษยอยางเต็มที่ 3. ครูสุพจนเรียกลูกศิษยไปเตือนเรื่องการมาโรงเรียนสาย 4. เด็กหญิงสายใจซื้อขนมมาฝากครูเสมอเพื่อหวังเกรด เฉลี่ยที่ดี 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนา 16. ขอใดแสดงถึงความหมายของพระไตรปฎกไดถูกตองที่สุด 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนาB 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนาB 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนา 17. หากพุทธบริษัททั้ง 4 ยังไมมี จะไมเสด็จดับขันธปรินิพพาน ขอความที่ขีดเสนใตD 1. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 1 18. บุคคลใดตอไปนี้เปนผูชนะตนในทางธรรม 1. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 11. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 1E 1. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 1 19. F 1. พูดคุยเรื่องขําขัน 20. ขณะพูดคุยกับพระภิกษุผูใหญ ควรปฏิบัติตนอยางไร 1. พูดคุยเรื่องขําขัน1. พูดคุยเรื่องขําขันA 1. พูดคุยเรื่องขําขัน 1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบาย 21. ขอใด 1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบาย1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบายC 1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบาย 22. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนตามพุทธปณิธาน 1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้ง 2. ดอกรักปฏิบัติตามหลักคําสอนของพระพุทธเจาอยาง เครงครัด 3. ลั่นทมดาวาชาวตางชาติที่ไมถอดรองเทาเขาโบสถอยาง รุนแรง 4. ซอนกลิ่นชอบศึกษาเรื่องภูตผีวิญญาณและชีวิตหลัง ความตาย 23. การประกอบพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะมีจุดมุงหมาย อยางไร 1. ประกาศยํ้าความเปนชาวพุทธที่ดี 2. ทําใหเกิดกําลังใจตอสูกับอุปสรรค 3. ปองกันภัยอันตรายจากไสยศาสตรตางๆ 4. ปกปองพระพุทธศาสนาจากคนตางศาสนา 24. พฤติกรรมของบุคคลตอไปนี้ ขอใดเปนลักษณะของผูเผยแผ พระพุทธศาสนาที่ถูกตอง 1. สมเชื่อวาพระพุทธศาสนาดีกวาศาสนาอื่น 2. บวยเชื่อวาพระพุทธเจาอยูเหนือพระศาสดาอื่นทั้งปวง 3. สาลี่เชื่อวาพระพุทธศาสนามุงใหมนุษยหลุดพนจากทุกข 4. มะเฟองเชื่อวาพระพุทธศาสนาเปนตนกําเนิดของ ศาสนาอื่น 25. เพราะเหตุใดจึงถือวาวันวิสาขบูชาเปนวันที่เกิดเหตุอัศจรรย ที่ชาวพุทธควรทราบ 1. เรื่องของพระพุทธเจาเกิดขึ้นในเมืองเดียวกัน 2. เรื่องของพระพุทธสาวกเกิดขึ้นในสถานที่เดียวกัน 3. เรื่องของพระพุทธประวัติเกิดขึ้นในวันเพ็ญเดียวกัน 4. เรื่องของพระพุทธศาสนาเกิดขึ้นในประเทศแหงเดียวกัน 26. บุคคลใดตอไปนี้ปฏิบัติตนในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา ไดถูกตอง 1. ชลิตาชวนเพื่อนไปเวียนเทียนในวันแรม 1 คํ่า เดือน 8 2. ชวลิตไปถวายผาอาบนํ้าฝนที่วัดในวันขึ้น15 คํ่า เดือน8 3. ชานนทและเพื่อนๆ ไปทอดกฐินในวันแรม1 คํ่า เดือน12 4. ชลดาและมารดานําเทียนจํานําพรรษาไปถวายวัดในวัน ขึ้น 15 คํ่า เดือน 6 27. การเตรียมภาชนะสําหรับทํานํ้ามนต ควรปฏิบัติอยางไร 1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนต 2. ที่ปากบาตรปลอยวางไววางวงสายสิญจน 3. วางขันนํ้ามนตใกลกับดานขวาของพระพุทธรูป 4. ที่ปากบาตรติดเทียนขี้ผึ้งแทหนักอยางตํ่าหนึ่งบาท 1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้ง 22. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนตามพุทธปณิธาน 1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้ง1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้งC 1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้ง 23. การประกอบพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะมีจุดมุงหมาย อยางไรB 24. พฤติกรรมของบุคคลตอไปนี้ ขอใดเปนลักษณะของผูเผยแผ พระพุทธศาสนาที่ถูกตองF 25. เพราะเหตุใดจึงถือวาวันวิสาขบูชาเปนวันที่เกิดเหตุอัศจรรย ที่ชาวพุทธควรทราบD 26. บุคคลใดตอไปนี้ปฏิบัติตนในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา ไดถูกตองC 1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนต 27. การเตรียมภาชนะสําหรับทํานํ้ามนต ควรปฏิบัติอยางไร 1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนต1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนตA 1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนต (5)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 28. “การถวายภัตตาหารแดพระสงฆ ตองถวายพระพุทธเจา ดวย แมวาพระองคจะปรินิพพานไปแลวก็ตาม ก็ตองทําการ ถวายตอพระพักตรพระพุทธรูปเพื่อใหสําเร็จสมตาม ปรารถนา” ขอความดังกลาวเกี่ยวของกับเรื่องใด 1. การถวายขาวพระพุทธ 2. การถวายผาอาบนํ้าฝน 3. การถวายเทียนจํานําพรรษา 4. การถวายผาไทยทานไทยธรรม 29. ขอใดเปนประโยชนจากการสวดมนต 1. สามารถแปลบทสวดมนตได 2. มีพลังอํานาจพิเศษเหนือมนุษย 3. ชวยใหจิตใจสงบสุขและเปนสิริมงคลแกชีวิต 4. เปนการสั่งสมบารมีเพื่อใหไปเกิดบนสวรรคชั้นสูงสุด 30. การฝกสมาธิควรใชเวลาฝกนานเทาใด 1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวัน 3. ทําทุกครั้งที่ตองการ 4. ทําบอยๆ ครั้งละไมนาน 31. การคิดแบบใดถือเปนการคิดแบบโยนิโสมนสิการ 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีต 2. คิดการณไกลวางแผนในอนาคต 3. คิดเฉพาะเรื่องราวที่มีความสําคัญ 4. คิดบนพื้นฐานขอมูลและสภาพความเปนจริง 32. สายชลพบวา ตนชบาที่ปลูกมีดอกนอยมาก และดอกมี ขนาดเล็ก สีสันไมสวยงาม สวนลําตนก็แคระแกร็น และใบ มีสีเหลือง เขาจึงพิจารณาถึงการใหนํ้า ปุย รวมทั้งสถานที่ ปลูกวาไดรับแสงแดดพอเหมาะหรือไม ลักษณะการคิดของ สายชลตรงกับหลักโยนิโสมนสิการแบบใด 1. คิดแบบสืบสาวเหตุปจจัย 2. คิดแบบปลุกเราคุณธรรม 3. คิดแบบคุณโทษและทางออก 4. คิดแบบคิดแบบแยกแยะสวนประกอบ 33. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ไดเหมาะสมที่สุด 1. ปนัดดารับประทานอาหารวันละ1 มื้อ เพื่อประหยัดเงิน 2. ลลนาเปลี่ยนโทรศัพทมือถือเครื่องใหม เพราะเครื่อง เกาเสีย 3. อภิสมัยไมยอมไปพบแพทยแมปวยหนัก เพราะกลัว เสียเงิน 4. ชาลิสาดื่มนํ้าอัดลมเปนประจําทุกวัน เพราะชื่นชอบ รสชาติความหวาน 28. E 1. สามารถแปลบทสวดมนตได 29. ขอใดเปนประโยชนจากการสวดมนต 1. สามารถแปลบทสวดมนตไดC 1. สามารถแปลบทสวดมนตไดC 1. สามารถแปลบทสวดมนตได 4. เปนการสั่งสมบารมีเพื่อใหไปเกิดบนสวรรคชั้นสูงสุด 1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวัน 30. การฝกสมาธิควรใชเวลาฝกนานเทาใด 1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวัน1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวันC 1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวัน 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีต 31. การคิดแบบใดถือเปนการคิดแบบโยนิโสมนสิการ 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีตB 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีตB 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีต 4. คิดบนพื้นฐานขอมูลและสภาพความเปนจริง 32. สายชลพบวา ตนชบาที่ปลูกมีดอกนอยมาก และดอกมี ขนาดเล็ก สีสันไมสวยงาม สวนลําตนก็แคระแกร็น และใบD 33. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ไดเหมาะสมที่สุดC 34. ขอใดเปนความหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน 1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุด 2. การพัฒนาที่ใชระยะเวลาสั้นๆแตดําเนินการอยางรวดเร็ว 3. การพัฒนาประเทศใหกาวหนาทัดเทียมชาติตะวันตก 4. การพัฒนาที่ตอบสนองคนรุนปจจุบัน แตไมสงผล กระทบกับคนรุนตอไป 35. การปฏิบัติตนตามหลัก “อารักขสัมปทา” กอใหเกิดการ พัฒนาที่ยั่งยืนไดอยางไร 1. มีความรอบรูทั้งสิ่งที่มีประโยชนและสิ่งที่มีโทษ 2. มีเพื่อนแทจริงใจคอยเหนี่ยวรั้งไมใหทําความชั่ว 3. มีทรัพยใชไมขาดแคลนและเหลือไวใชจายยามจําเปน 4. มีความอยากที่ไมมากจนเกินพอดี จึงไมเกิดความทุกข 36. ประโยชนของการรักษาศีล 5 อยางเครงครัด คือขอใด 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอน 2. ฐานะการเงินดีขึ้น มีชีวิตสุขสบายขึ้น 3. สอบไดลําดับตนๆ ของชั้นเรียนเปนประจํา 4. เขาใจถึงกระบวนการเกิด แก เจ็บ และตายมากขึ้น 37. ชาวคาทอลิกจะไปรวมประกอบพิธีมิสซาที่โบสถทุกวันอาทิตย ซึ่งตองมีการรับประทานแผปงและดื่มเหลาองุนทั้งสองสิ่งนี้ เปนสัญลักษณแทนอะไร 1. พระสิริและฤทธานุภาพของพระเปนเจา 2. พระกายและพระโลหิตของพระเยซูคริสต 3. พระหรรษทานและความกรุณาของพระแมมารี 4. ความรอดและพระวิญญาณบริสุทธิ์ของพระเมสสิอาห 38. การถือศีลอดของชาวมุสลิมมีจุดมุงหมายสําคัญอยางไร 1. เพื่อใหประหยัดเงิน 2. เพื่อฝกความอดทน 3. เพื่อเปนการพักผอนรางกาย 4. เพื่อใหพระเปนเจาพอพระทัย 39. นายโมฮันเปนชาวอินเดียโดยกําเนิดและนับถือศาสนา พราหมณ-ฮินดู แตไมไดรับอนุญาตใหทําพิธีสังสการ แสดง วาเขาเปนคนในวรรณะใด 1. พราหมณ 2. กษัตริย 3. แพศย 4. ศูทร 40. การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่น มีความจําเปนอยางยิ่งเพราะเหตุใด 1. สามารถปฏิบัติตนตอกันไดอยางเหมาะสม 2. หาความแตกตางของแตละศาสนาไดงายขึ้น 3. โนมนาวใหศาสนาอื่นปรับปรุงหลักคําสอนใหดีขึ้นได 4. ชวยแนะนําวิธีการเผยแผศาสนาใหประสบความสําเร็จ 34. 1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุด 34. ขอใดเปนความหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน 1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุด1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุดB 1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุด 35.35. การปฏิบัติตนตามหลัก พัฒนาที่ยั่งยืนไดอยางไรD 36. 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอน 36. ประโยชนของการรักษาศีล 5 อยางเครงครัด คือขอใด 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอนF 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอนF 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอน 37.37. ชาวคาทอลิกจะไปรวมประกอบพิธีมิสซาที่โบสถทุกวันอาทิตย ซึ่งตองมีการรับประทานแผปงและดื่มเหลาองุนทั้งสองสิ่งนี้C 38. 1. เพื่อใหประหยัดเงิน 38. การถือศีลอดของชาวมุสลิมมีจุดมุงหมายสําคัญอยางไร 1. เพื่อใหประหยัดเงิน1. เพื่อใหประหยัดเงินF 1. เพื่อใหประหยัดเงิน 39.39. นายโมฮันเปนชาวอินเดียโดยกําเนิดและนับถือศาสนา พราหมณ-ฮินดู แตไมไดรับอนุญาตใหทําพิธีสังสการ แสดงE 3. แพศย 4. ศูทร 40.40. การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่น มีความจําเปนอยางยิ่งเพราะเหตุใดD (6)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ผูปกครองประเทศสามารถนําหลักธรรมเรื่องอปริหานิยธรรมมาใชสรางความเจริญกาวหนาใหแกบานเมืองไดอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. นักเรียนสามารถนําคุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยางของพระนางมหาปชาบดีโคตมีเถรี ไปใชในการศึกษาเลาเรียนไดอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การศึกษาหลักธรรมเรื่อง ไตรลักษณ มีประโยชนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. พุทธศาสนิกชนที่ดีควรปฏิบัติตนตามหลักพุทธปณิธาน 4 อยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การฝกบริหารจิตเปนประจําอยางสมํ่าเสมอ จะกอใหเกิดประโยชนตอการเรียนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (7)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ขอใดตอไปนี้สอดคลองกับ “ธัมมจักกัปปวัตตนสูตร” 1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจให บริสุทธิ์ผองใส 2. แนะแนวทางในการหลุดพนจากความทุกขและการ ดําเนินชีวิตบนทางสายกลาง 3. อธิบายถึงองคประกอบสําคัญของพระพุทธศาสนาวาคือ พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ 4. ชี้ใหเขาใจวาสังขารของคนเรานั้นไมเที่ยงยอมเกิดแก เจ็บตายไปตามวันเวลา จึงไมควรยึดติดในรูปกาย 5. เหตุใดพระพุทธเจาจึงทรงมุงไปแสดงธรรมแกปญจวัคคีย แมพบผูอื่นก็ไมทรงสอน 1. ทรงตองการแกไขความเขาใจผิดและทรงตองการสักขี- พยานแหงการตรัสรู 2. เพื่อตอบแทนที่ปญจวัคคียเคยอยูรับใชพระองคในชวง ที่ทรงบําเพ็ญทุกรกิริยา 3. ทรงเห็นวาหลักธรรมที่พระองคตรัสรูมีประโยชน ตอเหลาปญจวัคคียมากกวาบุคคลอื่น 4. ปาอิสิปตนมฤคทายวัน ซึ่งปญจวัคคียพากันไปอยู ตั้งอยูใกลเคียงสถานที่ตรัสรูมากที่สุด 4. 1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจให 4. ขอใดตอไปนี้สอดคลองกับ 1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจให1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจใหC 1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจให 5.5. เหตุใดพระพุทธเจาจึงทรงมุงไปแสดงธรรมแกปญจวัคคีย แมพบผูอื่นก็ไมทรงสอนE 1. ในสังคมยุคปจจุบัน ซึ่งวิถีชีวิตเต็มไปดวยความเรงรีบ การ เผยแผพระพุทธศาสนาควรใชวิธีการใดจึงจะประสบความ สําเร็จมากที่สุด 1. ใชเทคโนโลยีที่ทันสมัยเขาชวย 2. เลือกเผยแผเฉพาะชาวตางชาติ 3. สนับสนุนใหองคกรชาวพุทธชวยดูแล 4. เผยแผเฉพาะหลักธรรมที่เขาใจงายไมซับซอน 2. ประเทศใดตอไปนี้มีประชากรสวนใหญนับถือพระพุทธ- ศาสนานิกายเถรวาท 1. ภูฏาน 2. ศรีลังกา 3. ปากีสถาน 4. บังกลาเทศ 3. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในประเทศญี่ปุน 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ- ศาสนา 2. ชาวญี่ปุนรับพระพุทธศาสนานิกายเถรวาทมาจากชาว อินเดีย 3. พระพุทธศาสนาและศาสนาขงจื๊อไดรับยกยองใหเปน ศาสนาประจําชาติ 4. พระพุทธศาสนานิกายมหายานไดรับความนิยมในหมู ชนชั้นสูงของญี่ปุนกอน 1.1. ในสังคมยุคปจจุบัน ซึ่งวิถีชีวิตเต็มไปดวยความเรงรีบ การ เผยแผพระพุทธศาสนาควรใชวิธีการใดจึงจะประสบความC 2.2. ประเทศใดตอไปนี้มีประชากรสวนใหญนับถือพระพุทธ- ศาสนานิกายเถรวาทA 3. 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ- 3. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในประเทศญี่ปุน 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ-D 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ-D 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ- ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 40 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ชุดที่ 2แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู พระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 (8)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 6. หลักคําสอนเรื่องทศพิธราชธรรมมีจุดมุงหมายสําคัญ อยางไร 1. สอนใหมนุษยเชื่อในสิ่งที่พิสูจนได 2. สอนใหคนในสังคมรักและสามัคคีตอกัน 3. สอนใหผูปกครองมีคุณธรรม เปนผูนําที่ดี 4. สอนหนาที่ของลูกที่พึงปฏิบัติตอบิดามารดา 7. พระพุทธรูปที่เห็นตามภาพ เปนพระพุทธรูปประจําวันเกิด ของผูที่เกิดวันใด 1. วันพฤหัสบดี 2. วันศุกร 3. วันเสาร 4. วันอาทิตย 8. “รัตตัญู” มีความหมายตรงกับบุคคลในขอใด 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและ ศาสนา 2. สมพร เปนครูมากวา 30 ป ทําใหเปนที่นับถือศรัทธา ของผูอื่น 3. สมศักดิ์ สอบไดนักธรรมชั้นโท หลังจากบวชเรียนมา 5 พรรษา 4. สมปอง เคยผานการบวชเรียน การแตงงาน และเคย ทํางานในตําแหนงตางๆ มากวา 30 ป 9. บุคคลในขอใดถือวาไดนําขอคิดจากเรื่อง สุวัณณหังสชาดก ไปใชใหเกิดประโยชนมากที่สุด 1. มะนาวเลี้ยงดูและเอาใจใสพอแมที่แกชราเปนอยางดี 2. สมโอพูดจาสุภาพไพเราะและออนนอมถอมตนกับ ทุกคน 3. นอยหนาขายอาหารราคาไมแพงจึงมีลูกคามาอุดหนุน สมํ่าเสมอ 4. สาลี่ตั้งใจเรียนและหมั่นทบทวนบทเรียนจนสอบเขา มหาวิทยาลัยได 10. พระมหาสําเริงไดรับการยกยองวา “เปนผูปฏิบัติดี” แสดง วาทานปฏิบัติตามหลักธรรมขอใด 1. อริยสัจ 4 2. อิทธิบาท 4 3. อริยมรรค 8 4. สาราณียธรรม 6 6.6. หลักคําสอนเรื่องทศพิธราชธรรมมีจุดมุงหมายสําคัญ อยางไรD 4. สอนหนาที่ของลูกที่พึงปฏิบัติตอบิดามารดา 7.7. พระพุทธรูปที่เห็นตามภาพ เปนพระพุทธรูปประจําวันเกิด ของผูที่เกิดวันใดB 8. 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและ 8. “รัตตัญู” 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและD 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและD 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและ 9. บุคคลในขอใดถือวาไดนําขอคิดจากเรื่อง สุวัณณหังสชาดก ไปใชใหเกิดประโยชนมากที่สุดC 10. พระมหาสําเริงไดรับการยกยองวา วาทานปฏิบัติตามหลักธรรมขอใดD 11. พระพุทธเจาทรงสอนใหมนุษยรูจักแกปญหาโดยใชปญญา หลักธรรมในขอใดนําไปสูการแกปญหาตางๆ ได 1. อริยสัจ 4 2. สังคหวัตถุ 4 3. อิทธิบาท 4 4. ฆราวาสธรรม 4 12. แตงโมเคยมีรูปรางหนาตาดีมากอน แตเมื่อมีอายุมากขึ้น ก็มีริ้วรอยเหี่ยวยนปรากฏ เธอจึงรูสึกทุกขใจอยางมาก แตงโมควรนําหลักธรรมใดมาใชเพื่อระงับความทุกขดังกลาว 1. กรรม 2. ไตรลักษณ 3. อริยมรรค 4. อุบาสกธรรม 13. ภาษิณีสําเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก จึงคิดวาตนเอง มีความฉลาดและคิดวาความเห็นของตนถูกตองเสมอ รวมทั้งชอบคิดถึงแตผลประโยชนสวนตนมากกวาสวนรวม การกระทําเหลานี้เกิดการถือตนเองเปนศูนยกลาง ทําให การปฏิบัติตามพุทธธรรมดําเนินไปไดไมดี ซึ่งตรงกับ หลักธรรมใดของพระพุทธศาสนา 1. ทุจริต 3 2. อกุศลวิตก 3 3. สัทธรรม 3 4. ปปญจธรรม 3 14. บุคคลใดไดรับประโยชนจากการฟงธรรมตามกาลตามหลัก ธรรมเรื่อง มงคล 38 มากที่สุด 1. แจวนําธรรมะที่ไดรับฟงไปปฏิบัติจริงในชีวิตประจําวัน 2. จิ๊บไดพบเพื่อนใหมหลายคนที่คุยถูกคอขณะไปฟงธรรม 3. เจนมีสมาธิมากขึ้นจนติดตอกับวิญญาณเพื่อใหความ ชวยเหลือได 4. จิ๋วปลื้มใจที่บุคคลรอบขางใหความชื่นชมที่เธอไปฟง ธรรมเสมอๆ 15. คุณประโยชนที่เห็นไดชัดของหลักธรรมสัปปุริสธรรม คืออะไร 1. สงเสริมการทําดี 2. ปองกันการทํารายกัน 3. ทําใหบุคคลเปนคนดี 4. ชวยรักษาสภาพแวดลอม 16. หลังจากศึกษาเรื่องพระไตรปฎกแลว นักเรียนควรปฏิบัติ ตนอยางไร 1. หาซื้อพระไตรปฎกมาเก็บไวที่บาน 2. นําความรูที่ไดศึกษาไปเผยแผใหรุนนองไดเขาใจ 3. รวมบริจาคเงินสรางหอไตรเก็บรักษาพระไตรปฎก 4. นําหลักธรรมและขอคิดตางๆ มาใชในชีวิตประจําวัน 11. พระพุทธเจาทรงสอนใหมนุษยรูจักแกปญหาโดยใชปญญา C 12. แตงโมเคยมีรูปรางหนาตาดีมากอน แตเมื่อมีอายุมากขึ้น ก็มีริ้วรอยเหี่ยวยนปรากฏ เธอจึงรูสึกทุกขใจอยางมากE 13. ภาษิณีสําเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก จึงคิดวาตนเอง มีความฉลาดและคิดวาความเห็นของตนถูกตองเสมอE 14. บุคคลใดไดรับประโยชนจากการฟงธรรมตามกาลตามหลัก ธรรมเรื่อง มงคล 38 มากที่สุดC 15.15. คุณประโยชนที่เห็นไดชัดของหลักธรรมสัปปุริสธรรม คืออะไรF 16.16. หลังจากศึกษาเรื่องพระไตรปฎกแลว นักเรียนควรปฏิบัติ ตนอยางไรC (9)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 17. ขอใดสอดคลองกับ “หลักพหูสูต 5” 1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนา อยางลึกซึ้ง 2. ศีล 5 ขอ ที่ชาวพุทธควรปฏิบัติ เพื่อสรางความสงบ รมเย็นใหแกชีวิต 3. องคประกอบของชีวิต 5 ประการ ไดแก รูป เวทนา สัญญา สังขาร และวิญญาณ 4. ขอควรปฏิบัติ 5 ประการ เพื่อความเจริญกาวหนาและ ความปลอดภัยของผูปฏิบัติ 18. บุคคลที่ทําดีเพียงเล็กนอย แตจะเอาผลดีมากๆ หมายถึง ลักษณะของผูประมาทประเภทใด 1. พวกกุสีตะ 2. พวกสิถิละ 3. พวกสุริถะ 4. พวกทุจริตะ 19. พระสงฆพึงใชวิธีการสอนประชาชนอยางไรจึงจะเหมาะสม มากที่สุด 1. แสดงอิทธิฤทธิ์ใหปรากฏ 2. หมั่นแสดงพระธรรมเทศนา 3. ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบเปนตัวอยาง 4. จัดนิทรรศการใหความรูเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา 20. ขอใดเปนผลที่จะเกิดขึ้นหากครูและศิษยปฏิบัติตอกันตาม หลักทิศ 6 1. ครูและลูกศิษยมีความรูรอบตัวมากขึ้น 2. ครูและลูกศิษยรักและผูกพันกันมากขึ้น 3. ครูและลูกศิษยมีโอกาสสรางบุญกุศลมากขึ้น 4. ครูและลูกศิษยเปนที่รูจักของคนทั่วไปมากขึ้น 21. การปกปองพระพุทธศาสนาในขอใด ถือเปนกระทําที่ ไม ถูกตอง 1. แจงตํารวจเมื่อพบเห็นผูทําลายพระพุทธรูป 2. รุมทํารายทุบตีคนที่ขโมยเงินในตูบริจาคของวัด 3. สงหนังสือประทวงประเทศที่เขียนบทความดูหมิ่น พระพุทธศาสนา 4. อธิบายเมื่อมีผูเขาใจหลักธรรมของพระพุทธศาสนาผิด ใหเกิดความเขาใจที่ถูกตอง 1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนา 17. ขอใดสอดคลองกับ 1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนา1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนาE 1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนา 18. บุคคลที่ทําดีเพียงเล็กนอย แตจะเอาผลดีมากๆ หมายถึง ลักษณะของผูประมาทประเภทใดA 19. พระสงฆพึงใชวิธีการสอนประชาชนอยางไรจึงจะเหมาะสม มากที่สุดF 4. จัดนิทรรศการใหความรูเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา 20. ขอใดเปนผลที่จะเกิดขึ้นหากครูและศิษยปฏิบัติตอกันตาม หลักทิศ 6E 4. ครูและลูกศิษยเปนที่รูจักของคนทั่วไปมากขึ้น 21. การปกปองพระพุทธศาสนาในขอใด ถือเปนกระทําที่ E 22. การประกาศตนวาจะยอมรับนับถือและปฏิบัติตามหลัก คําสอนของพระพุทธเจา เปนพิธีกรรมใดของพุทธ- ศาสนิกชน 1. พิธีกรวดนํ้า 2. พิธีถวายสังฆทาน 3. พิธีตักบาตรเทโวโรหณะ 4. พิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะ 23. การปฏิบัติตนเปนตัวอยางที่ดี ถือวาไดเผยแผเกียรติคุณ ของพระพุทธศาสนาและปกปองพระธรรมอยางไดผลมาก ที่สุด นักเรียนคิดวาการปฏิบัติตนเชนใดจะทําใหบรรลุผล ดังกลาวอยางดีที่สุด 1. ไมทําความชั่ว ทําแตความดี ทําใจใหบริสุทธิ์ 2. สงบจิตสงบใจ บําเพ็ญสมาธิ ศึกษาไสยศาสตร 3. พูดคุยอภิปราย แจกเอกสาร จัดงานทําบุญสมํ่าเสมอ 4. กลาวเชิดชูพระพุทธศาสนา ตําหนิพวกนอกลัทธิ ตอตาน ศาสนาอื่น 24. จุดมุงหมายที่สําคัญที่สุดของการถวายเทียนพรรษาแด พระภิกษุสงฆคืออะไร 1. ไดไปเกิดบนสวรรค มีชีวิตที่สุขสบาย 2. รักษาประเพณีเกาแกที่มีมาตั้งแตสมัยพุทธกาล 3. ใชจุดใหแสงสวางขณะพระสงฆปฏิบัติศาสนกิจ 4. ใหพระสงฆไดศึกษาถึงวิธีการหลอและแกะสลักเทียน ขนาดใหญ 25. พิธีปวารณาของสงฆสามารถนําไปใชพัฒนากิจการของ ฆราวาสไดเพราะเหตุใด 1. ไดมีความรูมากยิ่งขึ้น 2. ไดมีโอกาสแสดงความในใจ 3. ไดทราบขอบกพรองของตนเอง 4. ไดรูจักการแสดงออกในที่ประชุม 26. เพราะเหตุใดจึงเรียกวา “ผาจํานําพรรษา” 1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้น 2. เพราะมีการระบุวิธีการใชไวอยางแนนอน 3. เพราะเปนผาที่ใชไดเฉพาะชวงเขาพรรษาเทานั้น 4. เพราะภิกษุจะรับไดก็ตอเมื่ออยูจําพรรษาแลวเทานั้น 27. “การถวายผาไตรจีวรแดพระสงฆ โดยทอดผาวางขวางไว บนสายภูษาโยงจากศพตรงหนาพระสงฆแตละรูป” ขอความดังกลาวหมายถึงศาสนพิธีใด 1. การบังสุกุล 2. การกรวดนํ้า 3. การถวายไทยธรรม 4. การสวดสงวิญญาณ 22. การประกาศตนวาจะยอมรับนับถือและปฏิบัติตามหลัก คําสอนของพระพุทธเจา เปนพิธีกรรมใดของพุทธ-B 23. การปฏิบัติตนเปนตัวอยางที่ดี ถือวาไดเผยแผเกียรติคุณ ของพระพุทธศาสนาและปกปองพระธรรมอยางไดผลมากF 24. จุดมุงหมายที่สําคัญที่สุดของการถวายเทียนพรรษาแด พระภิกษุสงฆคืออะไรF 25. พิธีปวารณาของสงฆสามารถนําไปใชพัฒนากิจการของ ฆราวาสไดเพราะเหตุใดC 4. ไดรูจักการแสดงออกในที่ประชุม 1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้น 26. เพราะเหตุใดจึงเรียกวา 1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้น1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้นB 1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้น 4. เพราะภิกษุจะรับไดก็ตอเมื่ออยูจําพรรษาแลวเทานั้น 27. บนสายภูษาโยงจากศพตรงหนาพระสงฆแตละรูป”B (10)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 28. การจัดอาสนะสําหรับพระสงฆ อรุณควรคํานึงถึงเรื่องใด มากที่สุด 1. ไมควรใชผาปูพื้นอาสนะของพระสงฆ 2. ไมควรแยกอาสนะพระสงฆกับคฤหัสถออกจากกัน 3. ไมควรหันหนาอาสนะพระสงฆไปทางทิศตะวันตก 4. ไมควรจัดอาสนะของพระสงฆกับที่นั่งของผูรวมพิธี เทาๆ กัน 29. การแผเมตตามีวัตถุประสงคเพื่ออะไร 1. ทําใหจิตใจเปนสุข 2. ลดละการเบียดเบียน 3. ทําใหจิตเปนสมาธิเร็ว 4. สงความปรารถนาดีไปยังผูอื่น 30. เพราะเหตุใดเราจึงควรใชวิธีอานาปานสติในการฝกปฏิบัติ สมาธิ 1. ไมทําใหรางกายลา 2. พระสงฆนิยมใชวิธีนี้ 3. กระทําไดงายไมสับสน 4. ทําใหจิตเขาสูสมาธิรวดเร็ว 31. “การคิดพิจารณาโดยแยบคายเพื่อเขาถึงความจริง โดย สืบคนหาเหตุผลไปตามลําดับ หรือตริตรองใหรูจักสิ่งที่ดี และสิ่งที่ชั่ว” ขอความดังกลาวหมายถึงวิธีการคิดแบบใด 1. จักรวรรดิวัตร 2. โยนิโสมนสิการ 3. อปริหานิยธรรม 4. ปฏิจจสมุปบาท 32. เมื่อแสงโสมสอบตก จึงคิดทบทวนวาเกิดจากสาเหตุใด ก็พบวาเกิดจากการไมตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนนอย จากนั้นแสงโสมก็ลงมือแกไข โดยตั้งใจเรียนและทบทวน บทเรียนใหมากขึ้น จนกระทั่งสอบผานและไดคะแนนดี แสดงวาแสงโสมกําลังคิดแบบโยนิโสมนสิการวิธีใด 1. คิดแบบอรรถสัมพันธ 2. คิดแบบรูเทาทันธรรมดา 3. คิดแบบสืบสาวเหตุปจจัย 4. คิดแบบอริยสัจหรือแกปญหา 33. ลักษณะสําคัญของเศรษฐกิจพอเพียงเปนอยางไร 1. เนนการบริโภคใหมากที่สุด 2. ผลิตสินคาเกษตรกรรมเปนหลัก 3. พึ่งตนเองไดและรูจักพอประมาณ 4. ดํารงชีพดวยการแลกเปลี่ยนสินคาซึ่งกันและกัน 28. การจัดอาสนะสําหรับพระสงฆ อรุณควรคํานึงถึงเรื่องใด มากที่สุดC 1. ทําใหจิตใจเปนสุข 29. การแผเมตตามีวัตถุประสงคเพื่ออะไร 1. ทําใหจิตใจเปนสุขF 1. ทําใหจิตใจเปนสุขF 1. ทําใหจิตใจเปนสุข 4. สงความปรารถนาดีไปยังผูอื่น 30. เพราะเหตุใดเราจึงควรใชวิธีอานาปานสติในการฝกปฏิบัติ สมาธิD 4. ทําใหจิตเขาสูสมาธิรวดเร็ว 31. A 32. เมื่อแสงโสมสอบตก จึงคิดทบทวนวาเกิดจากสาเหตุใด ก็พบวาเกิดจากการไมตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนนอยD 1. เนนการบริโภคใหมากที่สุด 33. ลักษณะสําคัญของเศรษฐกิจพอเพียงเปนอยางไร 1. เนนการบริโภคใหมากที่สุด1. เนนการบริโภคใหมากที่สุดD 1. เนนการบริโภคใหมากที่สุด 34. หลักธรรมใดของพระพุทธศาสนาสอดคลองกับหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียงมากที่สุด 1. มัชฌิมาปฏิปทา 2. ฆราวาสธรรม 7 3. อกุศลกรรมบถ 10 4. มิตรแท - มิตรเทียม 35. หากประชาชนของประเทศปฏิบัติตามหลักสันโดษของ พระพุทธศาสนา จะเกิดผลอยางไร 1. อาชีพเกษตรกรรมเจริญกาวหนา 2. สังคมจะสงบสุข ผูคนไมเบียดเบียนกัน 3. เศรษฐกิจของประเทศหยุดนิ่งไมเติบโต 4. คนในสังคมจะไมยุงเกี่ยวกันตางคนตางอยู 36. การกระทําของบุคคลในขอใด จัดเปนการใหทานแบบ อามิสทาน 1. ทิพานันแนะนําเพื่อนใหเลิกดื่มสุรา 2. ทัดเทพตักเตือนเพื่อนไมใหหนีเรียน 3. ทินภัทรชวนเพื่อนไปปฏิบัติธรรมเสมอ 4. ทิพกรบริจาคผาหมใหผูประสบภัยหนาว 37. จากความเชื่อเรื่องบาปกําเนิดของคริสตศาสนา ทําให คริสตศาสนิกชนตองเขารวมพิธีรับศีลศักดิ์สิทธิ์ขอใด 1. ศีลกําลัง 2. ศีลอนุกรม 3. ศีลลางบาป 4. ศีลอภัยบาป 38. ลักษณะพิเศษของศาสนาอิสลามที่แตกตางไปจากศาสนา อื่นคือขอใด 1. การปฏิบัติศาสนกิจไมแยกจากชีวิตประจําวัน 2. ชาวมุสลิมศรัทธาในพระตรีเอกานุภาพเทานั้น 3. ศาสนาอิสลามเกิดในภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต 4. ศาสนาอิสลามเชื่อวาพระเปนเจาทรงลิขิตชีวิตของ มนุษย 39. สตรีฮินดูสามารถปฏิบัติพิธีสังสการไดดังตอไปนี้ ยกเวน ขอใด 1. ปุงสวัน 2. จูฑกรรม 3. อุปนยัน 4. อันนปราศัน 40. แมแตละศาสนาจะมีหลักปฏิบัติหรือหลักความเชื่อที่ แตกตางกัน แตหลักคําสอนที่สอดคลองกันของทุกศาสนา คือขอใด 1. ความศรัทธาตอคัมภีรของศาสนา 2. การไมสรางความเดือดรอนแกสังคม 3. ความจงรักภักดีตอพระเปนเจาและศาสดา 4. การบูชาเครื่องรางของขลังเพื่อยึดเหนี่ยวจิตใจ 34. หลักธรรมใดของพระพุทธศาสนาสอดคลองกับหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียงมากที่สุดE 35. หากประชาชนของประเทศปฏิบัติตามหลักสันโดษของ พระพุทธศาสนา จะเกิดผลอยางไรC 4. คนในสังคมจะไมยุงเกี่ยวกันตางคนตางอยู 36. การกระทําของบุคคลในขอใด จัดเปนการใหทานแบบ อามิสทานD 4. ทิพกรบริจาคผาหมใหผูประสบภัยหนาว 37. จากความเชื่อเรื่องบาปกําเนิดของคริสตศาสนา ทําให คริสตศาสนิกชนตองเขารวมพิธีรับศีลศักดิ์สิทธิ์ขอใดC 38. ลักษณะพิเศษของศาสนาอิสลามที่แตกตางไปจากศาสนา อื่นคือขอใดD 39. สตรีฮินดูสามารถปฏิบัติพิธีสังสการไดดังตอไปนี้ ขอใดD 40. แมแตละศาสนาจะมีหลักปฏิบัติหรือหลักความเชื่อที่ แตกตางกัน แตหลักคําสอนที่สอดคลองกันของทุกศาสนาF (11)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. การเผยแผพระพุทธศาสนาในสมัยปจจุบันสามารถทําไดโดยวิธีการใด …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. ในภาวะที่บานเมืองประสบกับปญหาวิกฤตเศรษฐกิจ หรือในภาวะที่คาครองชีพในการดําเนินชีวิตสูงขึ้น นักเรียนสามารถนํา แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใชในการดําเนินชีวิตไดอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. การเผยแผพระพุทธศาสนาใหไดผลดี มีหลักการที่ควรคํานึงถึงอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. ในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา ชาวพุทธควรปฏิบัติตนอยางไร และหากปฏิบัติแลวจะกอใหเกิดผลดีอยางไรบาง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตหรือหลักปฏิบัติตนของศาสนิกชนตางศาสนามีประโยชนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (12)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. คุรุปทมสัมภวะมีความสําคัญตอพระพุทธศาสนาของ ประเทศภูฏานอยางไร 1. เปนผูนําพระพุทธศาสนาเขามาเผยแผในภูฏาน 2. เปนผูสรางพุทธศาสนสถานที่สําคัญๆ ในภูฏาน 3. เปนผูนําในการสังคายนาพระไตรปฎกครั้งแรกในภูฏาน 4. เปนผูฟนฟูพระพุทธศาสนาในภูฏานใหกลับมารุงเรือง อีกครั้ง 4. ทิศ 6 ชวยใหสังคมเกิดความเปนระเบียบเรียบรอย ไดอยางไร 1. คนในสังคมปฏิบัติตอกันอยางถูกตอง สังคมจึงเกิดความ สงบสุข 2. คนเกรงกลัวบาปกรรม ไมกลาทําความชั่วใดๆ สังคม จึงไมวุนวาย 3. คนในสังคมปฏิบัติตอกันดวยความเมตตา สังคมจึง นาอยูมากยิ่งขึ้น 4. เปนพื้นฐานของการออกกฎหมาย ประชาชนทุกคนจึง อยูในกฎระเบียบของสังคม 3.3. คุรุปทมสัมภวะมีความสําคัญตอพระพุทธศาสนาของ ประเทศภูฏานอยางไรD 4.4. ทิศ 6 ชวยใหสังคมเกิดความเปนระเบียบเรียบรอย ไดอยางไรF 1. เพราะเหตุใดในปจจุบันพระพุทธศาสนาในประเทศเกาหลีใต จึงเจริญรุงเรืองมากกวาประเทศเกาหลีเหนือ 1. เกาหลีเหนือขาดพระภิกษุสงฆที่ทรงภูมิความรูดาน พระพุทธศาสนา 2. ชาวเกาหลีเหนือสวนใหญหันไปเลื่อมใสคริสตศาสนา นิกายโรมันคาทอลิก 3. เกาหลีเหนือปกครองดวยระบอบคอมมิวนิสตจึงไม สนับสนุนพระพุทธศาสนา 4. รัฐบาลเกาหลีเหนือมุงพัฒนาดานการทหารจึงไม สนับสนุนใหประชาชนนับถือพระพุทธศาสนา 2. การเผยแผและการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปแอฟริกา มีความเจริญรุงเรืองมากนอยเพียงใด เพราะเหตุใด 1. เจริญรุงเรือง เพราะมีชาวแอฟริกาจํานวนมากหันมา เลื่อมใสศรัทธาพระพุทธศาสนา 2. เจริญรุงเรือง เพราะมีพระสงฆจากประเทศตางๆ จาริก เขาไปประกาศพระพุทธศาสนา 3. ไมเจริญรุงเรือง เพราะรัฐบาลหลายประเทศไมสนับสนุน การเผยแผพระพุทธศาสนา 4. ไมเจริญรุงเรือง เพราะมีขอจํากัดทางดานวัฒนธรรม ปญหาการเมือง และปญหาเศรษฐกิจ 1.1. เพราะเหตุใดในปจจุบันพระพุทธศาสนาในประเทศเกาหลีใต จึงเจริญรุงเรืองมากกวาประเทศเกาหลีเหนือD 2.2. การเผยแผและการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปแอฟริกา มีความเจริญรุงเรืองมากนอยเพียงใด เพราะเหตุใดF ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 40 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ชุดที่ 3แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู พระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 (13)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 5. บุคคลใดปฏิบัติตนตามหลักธรรม “โอวาทปาฏิโมกข” มากที่สุด 1. ปญญา ตั้งใจวาจะอุปสมบทเปนพระสงฆเมื่ออายุ ครบ 21 ป 2. สรยุทธ ปรุงอาหารสดใหมอยางหลากหลาย เพื่อนํามา ใสบาตรทุกเชา 3. สัญญา มักพาครอบครัวไปเวียนเทียนที่วัดในวันสําคัญ ทางพระพุทธศาสนา 4. วิทวัส เปนผูที่ทําแตความดีและสามารถบริหารจิตใจให ผองใสอยูเสมอ ทําใหคนรอบขางนํามาเปนแบบอยาง ในการดําเนินชีวิต 6. เด็กชายปราโมทยมีความฝนวาโตขึ้นอยากเปนหมอรักษา คนไข ปราโมทยควรนําคุณธรรมขอใดของพระนางมหา- ปชาบดีโคตมีเถรีมาใชเปนแบบอยาง 1. เปนผูมีความตั้งใจแนวแน 2. เปนผูมีคารวธรรมอยางยิ่ง 3. เปนผูที่มองเห็นการณไกล 4. เปนผูที่รักในความสันโดษ 7. บุคคลทานใดมีคุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยางในเรื่อง “เปนผูเห็นการณไกล” 1. พระเขมาเถรี 2. พระเจาปเสนทิโกศล 3. พระอัญญาโกณฑัญญะ 4. พระนางมหาปชาบดีโคตมีเถรี 8. ศาสตราจารยสัญญา ธรรมศักดิ์ มีโอกาสไดรับใชใตเบื้อง พระยุคลบาทอยางใกลชิด ไดดํารงตําแหนงองคมนตรีและ ประธานองคมนตรีโดยลําดับ เปนเวลานานถึง 30 ป คําที่ ขีดเสนใตสะทอนใหเห็นคุณธรรมในเรื่องใด 1. ความจงรักภักดีตอประเทศชาติ 2. ความจงรักภักดีตอพระพุทธศาสนา 3. ความจงรักภักดีตอสถาบันพระมหากษัตริย 4. ความจงรักภักดีตอบิดามารดาและครูอาจารย 9. ขอใดกลาวถึง “ชาดก” ไดถูกตองที่สุด 1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละคร 2. อรรถกถาชาดกเรียกอีกอยางหนึ่งวา นิทานชาดก 3. นิทานชาดกใหคติธรรมและแงคิดแกพระสงฆเทานั้น 4. ผูที่ฟงชาดกครบทุกเรื่องจะไดขึ้นสวรรคชั้นดาวดึงส 5.5. บุคคลใดปฏิบัติตนตามหลักธรรม มากที่สุดC 6.6. เด็กชายปราโมทยมีความฝนวาโตขึ้นอยากเปนหมอรักษา คนไข ปราโมทยควรนําคุณธรรมขอใดของพระนางมหา-C 4. เปนผูที่รักในความสันโดษ 7.7. บุคคลทานใดมีคุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยางในเรื่อง “เปนผูเห็นการณไกล”C 8.8. ศาสตราจารยสัญญา ธรรมศักดิ์ มีโอกาสได พระยุคลบาทB 4. ความจงรักภักดีตอบิดามารดาและครูอาจารย 9. 1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละคร 9. ขอใดกลาวถึง 1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละคร1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละครD 1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละคร 10. เพราะเหตุใดพระสงฆจึงเปนผูควรแกของทําบุญ 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจ 2. พระสงฆเปนผูปฏิบัติคําสอนของพระพุทธเจา 3. พระสงฆมีหนาที่สั่งสอนชาวบานใหประพฤติดี 4. พระสงฆเปนผูมีศีลบริสุทธิ์ ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ 11. เพราะเหตุใดพุทธศาสนิกชนจึงควรตระหนักวา ตัวตนของ เรานั้นเปนอนัตตา 1. เปลี่ยนไปตามเหตุปจจัย 2. ไมมีความสมบูรณในตัวเอง 3. ตายแลวไปรวมกับพระพุทธเจา 4. ประกอบดวยวิญญาณที่มองไมเห็น 12. คมกริชไมยอมขายยาเสพติด แมเพื่อนที่ชวนจะบอกวา ทําใหฐานะรํ่ารวยขึ้นอยางรวดเร็ว แสดงวาคมกริชปฏิบัติ ตามหลักอริยมรรคขอใด 1.สัมมาทิฏฐิ 2.สัมมาสังกัปปะ 3. สัมมาอาชีวะ 4. สัมมาวายามะ 13. อิทธิบาท 4 มีความสําคัญอยางไร 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางาน 2. ชวยใหงานประสบความสําเร็จ 3. ทําใหงานยากกลายเปนงานงาย 4. ทําใหรอบรูในงานที่กําลังกระทํา 14. ขอใดอธิบายหมวดกับเนื้อหาสาระของพระไตรปฎกไดอยาง ถูกตอง 1. พระวินัยปฎก : วาดวยเรื่องเทศนาของพระสาวก 2. พระสุตตันตปฎก : วาดวยพระธรรมที่พระพุทธเจา ทรงแสดง 3. พระอภิธรรมปฎก : วาดวยศีลของภิกษุสงฆ ภิกษุณี และพิธีกรรมตางๆ 4. พระกถาวัตถุปฎก : วาดวยธรรมะที่อธิบายเปนหลักวิชา ชั้นสูง ไมกลาวถึงบุคคล 15. หากนักเรียนตองการศึกษาธรรมะเรื่อง กุศลกับอกุศล ควรอานคัมภีรใดในพระอภิธรรมปฎก 1.ยมกคัมภีร 2.วิภังคคัมภีร 3. ธาตุกถาคัมภีร 4. ปฏฐานคัมภีร 10. 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจ 10. เพราะเหตุใดพระสงฆจึงเปนผูควรแกของทําบุญ 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจC 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจC 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจ 4. พระสงฆเปนผูมีศีลบริสุทธิ์ ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ 11.11. เพราะเหตุใดพุทธศาสนิกชนจึงควรตระหนักวา ตัวตนของ เรานั้นเปนอนัตตาD 12.12. คมกริชไมยอมขายยาเสพติด แมเพื่อนที่ชวนจะบอกวา ทําใหฐานะรํ่ารวยขึ้นอยางรวดเร็ว แสดงวาคมกริชปฏิบัติD 13. 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางาน 13. อิทธิบาท 4 มีความสําคัญอยางไร 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางานF 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางานF 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางาน 4. ทําใหรอบรูในงานที่กําลังกระทํา 14.14. ขอใดอธิบายหมวดกับเนื้อหาสาระของพระไตรปฎกไดอยาง ถูกตองB 15.15. หากนักเรียนตองการศึกษาธรรมะเรื่อง กุศลกับอกุศล ควรอานคัมภีรใดในพระอภิธรรมปฎกC (14)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 16. พุทธศาสนสุภาษิตบทใดที่นักเรียนควรนํามาใช เพื่อสราง ความสําเร็จและเอาชนะตนเองไมใหตกอยูในกิเลส 1. ธมฺมจารี สุขํ เสติ 2. สุสฺสูสํ ลภเต ปฺญํ 3. ปมาโท มจฺจุโน ปทํ 4. อตฺตา หเว ชิตํ เสยฺโย 17. ถานักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามพุทธศาสนสุภาษิต “ธมฺมจารี สุขํ เสติ” อยางเครงครัด จะไดรับผลดีอยางไร 1. สอบไดเกรดเฉลี่ยสูงขึ้น 2. มีคุณภาพชีวิตและฐานะดีขึ้น 3. มีความสุขและมีแตคนรักใคร 4. เปนที่เชิดหนาชูตาแกวงศตระกูล 18. ในการเขาเฝาสมเด็จพระสังฆราช สมหญิงควรใช สรรพนามแทนพระองคและใชคํารับวาอยางไร 1. ฝาบาท : เพคะ 2. ทานเจาคุณ : คะ 3. พระคุณเจา : เจาคะ 4. พระเดชพระคุณ : คะ 19. บุคคลใดตอไปนี้ไดชื่อวาเปนผูปฏิบัติตามหลักทิศเบื้องขวา ในทิศ 6 1. ปานชวยเหลือเพื่อนยามเพื่อนเดือดรอนเสมอ 2. ปอซักถามบทเรียนที่สงสัยกับครูดวยความเคารพ 3. แปงเชื่อฟงคําแนะนําสั่งสอนของบิดามารดาอยางดี 4. โปงซื้อขนมมาฝากคนขับรถและคนรับใชที่บานเสมอ 20. ขอใดเปนการปฏิบัติตนตามหลักพุทธปณิธาน 4 ที่ ไม ถูกตอง 1. รักษาเบญจศีล-เบญจธรรมอยางเครงครัด 2. ศึกษาพระไตรปฎกจนเขาใจอยางถองแท 3. อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาใหชาวตางชาติฟง 4. ตอบโตผูที่วิจารณจาบจวงพระพุทธศาสนาโดยใชวิธีการ แบบเดียวกัน 21. ขอใดเปนจุดมุงหมายสําคัญของการแสดงตนเปน พุทธมามกะ 1. ชวยใหเกิดปาฏิหาริยขึ้นในชีวิต 2. ติดตอกับวิญญาณของคนตายได 3. ลบลางกรรมเกาใหหมดไปไดอยางสิ้นเชิง 4. เปนการยอมรับพระรัตนตรัยเปนสรณะสูงสุด 16. พุทธศาสนสุภาษิตบทใดที่นักเรียนควรนํามาใช เพื่อสราง ความสําเร็จและเอาชนะตนเองไมใหตกอยูในกิเลสC 17. ถานักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามพุทธศาสนสุภาษิต D 4. เปนที่เชิดหนาชูตาแกวงศตระกูล 18. ในการเขาเฝาสมเด็จพระสังฆราช สมหญิงควรใช สรรพนามแทนพระองคและใชคํารับวาอยางไรB 19. บุคคลใดตอไปนี้ไดชื่อวาเปนผูปฏิบัติตามหลักทิศเบื้องขวา ในทิศ 6E 20. ขอใดเปนการปฏิบัติตนตามหลักพุทธปณิธาน 4 ที่C 21. ขอใดเปนจุดมุงหมายสําคัญของการแสดงตนเปน พุทธมามกะF 22. วัตถุประสงคสําคัญของการจัดตั้งองคกรชาวพุทธคืออะไร 1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติ 2. ระดมเงินทุนฟนฟูพระพุทธศาสนาในประเทศอินเดีย 3. ดําเนินการเผยแผและปกปองพระพุทธศาสนาอยาง สันติวิธี 4. เปนศูนยกลางการสรางสรรคศิลปวัตถุที่เกี่ยวของกับ พระพุทธศาสนา 23. วันเขาพรรษาเริ่มตนจากเจตนารมณของพระพุทธเจา ในเรื่องใดเดนชัดที่สุด 1. ไมเบียดเบียนผูอื่น 2. ไมสมาคมกับผูอื่น 3. ละเวนการเยี่ยมเยียนผูอื่น 4. พักผอนอิริยาบถชั่วระยะหนึ่ง 24. ศาสนพิธีใดที่จะตองมีผาบังสุกุลเปนองคประกอบสําคัญ ในพิธีกรรมนั้น 1. การทอดกฐิน 2. การทอดผาปา 3. การตักบาตรเทโว 4. การเทศนมหาชาติ 25. ขอใดตอไปนี้กลาวถูกตองเกี่ยวกับพิธีกรรมทาง พระพุทธศาสนา 1. วัดหนึ่งจะรับกฐินปละกี่ครั้งก็ได 2. การทอดกฐินกระทําไดเพียงปละ 1 ครั้ง 3. วันแรม 1 คํ่า เดือน 11 เปนวันสุดทายที่สามารถถวาย ผาปาได 4. กําหนดเวลาในการถวายผาจํานําพรรษา คือ ในชวง 1 เดือน กอนเขาพรรษา 26. เมื่อบงกชกรวดนํ้าเสร็จเรียบรอยแลว ไดนํานํ้าไปเทที่ โคนตนมะมวง การกระทําของบงกชเหมาะสมหรือไม เพราะเหตุใด 1. เหมาะสม เพราะถือเปนการรดนํ้าตนมะมวง ทําให ตนมะมวงเจริญเติบโตไดดี 2. เหมาะสม เพราะนํ้าที่กรวดถือเปนของสูง ควรนําไปเท ที่สะอาดหรือโคนตนไม 3. ไมเหมาะสม เพราะนํ้าที่กรวดนั้นจะตองเก็บไวเพื่อ ประกอบพิธีกรรมอื่นตอไป 4. ไมเหมาะสม เพราะดูเปนการไมเรียบรอย นํ้าที่นําไป เทนั้นจะไหลนองเลอะเทอะ 1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติ 22. วัตถุประสงคสําคัญของการจัดตั้งองคกรชาวพุทธคืออะไร 1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติ1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติD 1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติ 23. วันเขาพรรษาเริ่มตนจากเจตนารมณของพระพุทธเจา ในเรื่องใดเดนชัดที่สุดE 24. ศาสนพิธีใดที่จะตองมีผาบังสุกุลเปนองคประกอบสําคัญ ในพิธีกรรมนั้นA 25. ขอใดตอไปนี้กลาวถูกตองเกี่ยวกับพิธีกรรมทาง พระพุทธศาสนาD 26. เมื่อบงกชกรวดนํ้าเสร็จเรียบรอยแลว ไดนํานํ้าไปเทที่ โคนตนมะมวง การกระทําของบงกชเหมาะสมหรือไมC (15)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 27. ถานักเรียนมีหนาที่รับผิดชอบการจัดเตรียมสิ่งของจําเปน สําหรับพิธีสงฆ ควรงดเวนการจัดเตรียมในขอใด 1. ธูป 3 ดอก พรอมกระถางธูป 2. ถวยนํ้ารอน นํ้าเย็น และกระโถน 3. ขันเงินหรือขันทองคําสําหรับใสนํ้ามนต 4. เทียนขี้ผึ้งแทหนักหนึ่งบาทเปนอยางนอย 28. จุดมุงหมายสําคัญของการฝกสมาธิคืออะไร 1. ปองกันกิเลสตัณหา 2. ใหเปนที่รักของผูอื่น 3. ควบคุมจิตไมใหฟุงซาน 4. มีญาณลวงรูเหตุการณลวงหนา 29. ชวงเวลาใดเหมาะสมสําหรับการฝกสมาธิ 1. กอนนอน 2. หลังอาหาร 3. หลังเลิกเรียน 4. เวลาใดก็ไดตามแตสะดวก 30. เพราะเหตุใดพระพุทธศาสนาจึงใหความสําคัญกับการ พัฒนาปญญา 1. ทําใหเรารูจักปญหา 2. ทําใหเราแกปญหาได 3. ทําใหเราตระหนักในปญหา 4. ทําใหเรารูสาเหตุของปญหา 31. วงศธรพบวา ตนมะมวงที่ปลูกมีผลนอยมาก และผลมี ขนาดเล็ก รสชาติไมหอมหวาน เขาจึงพิจารณาถึงการให นํ้า ปุย รวมทั้งสถานที่ปลูกวาไดรับแสงแดดพอเหมาะ หรือไม การคิดของวงศธรตรงกับหลักโยนิโสมนสิการ แบบใด 1. คิดแบบสืบสาวเหตุปจจัย 2. คิดแบบรูเทาทันธรรมดา 3. คิดแบบคุณโทษและทางออก 4. คิดแบบอริยสัจหรือแบบแกปญหา 32. บุคคลในขอใดนําหลักธรรมเรื่องอริยสัจ 4 มาปฏิบัติ เพื่อ ใหเกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน 1. นิดตื่นแตเชาไปขายของที่ตลาดทุกวัน 2. หนอยแบงเงินเดือนสวนหนึ่งไปฝากธนาคาร 3. นอยเลือกซื้อสิ่งของที่จําเปนตอการดํารงชีพเทานั้น 4. เล็กฝกบริหารจิตอยูเสมอเพื่อใหมีจิตใจที่หนักแนน มั่นคง 27. ถานักเรียนมีหนาที่รับผิดชอบการจัดเตรียมสิ่งของจําเปน สําหรับพิธีสงฆ ควรงดเวนการจัดเตรียมในขอใดF 1. ปองกันกิเลสตัณหา 28. จุดมุงหมายสําคัญของการฝกสมาธิคืออะไร 1. ปองกันกิเลสตัณหาC 1. ปองกันกิเลสตัณหาC 1. ปองกันกิเลสตัณหา 4. มีญาณลวงรูเหตุการณลวงหนา 1. กอนนอน 29. ชวงเวลาใดเหมาะสมสําหรับการฝกสมาธิ 1. กอนนอนC 1. กอนนอนC 1. กอนนอน 30. เพราะเหตุใดพระพุทธศาสนาจึงใหความสําคัญกับการ พัฒนาปญญาE 4. ทําใหเรารูสาเหตุของปญหา 31. วงศธรพบวา ตนมะมวงที่ปลูกมีผลนอยมาก และผลมี ขนาดเล็ก รสชาติไมหอมหวาน เขาจึงพิจารณาถึงการใหD 32.32. บุคคลในขอใดนําหลักธรรมเรื่องอริยสัจ 4 มาปฏิบัติ เพื่อ ใหเกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนD 33. กอบเกียรติหมั่นคิดหาวิธีการทํางานใหรวดเร็วขึ้นอยูเสมอ แสดงวาปฏิบัติตามหลักธรรมอิทธิบาท 4 ขอใด 1. ฉันทะ 2. วิริยะ 3. จิตตะ 4. วิมังสา 34. พิภพเปนรัฐมนตรีที่มักใชอํานาจหนาที่ที่มีทําการทุจริต ฉอราษฎรบังหลวง จนวันหนึ่งถูกเปดโปงและถูกปลดจาก การเปนรัฐมนตรี เนื่องจากขาดหลักธรรมในขอใด 1. อริยสัจ 4 2. อิทธิบาท 4 3. สันโดษ 3 4. ไตรสิกขา 3 35. คุณคาที่สําคัญที่สุดซึ่งเกิดจากการปฏิบัติตนตามหลัก สันโดษคือขอใด 1. ชีวิตมีความสงบไมวุนวาย 2. ความกระตือรือรนลดนอยลง 3. หนาที่การงานกาวหนาชากวาคนอื่น 4. ไดอยูเฉยๆ ไมตองทําอะไรมากเกินไป 36. ผูที่หมั่นเจริญสติภาวนาอยางสมํ่าเสมอ จะสงผลดีหลาย ประการ ยกเวน ขอใด 1. มีจิตใจผองใส 2. เปนที่ชื่นชมของผูอื่น 3. สุขภาพกายแข็งแรง 4. มีสมาธิแนวแนในการเรียน 37. วันที่ชาวคริสตเฉลิมฉลองการฟนคืนชีพของพระเยซูคริสต ซึ่งจะใชไขเปนสัญลักษณ วันดังกลาวหมายถึงวันใด 1. วันอีสเตอร 2. วันสะบาโต 3. วันคริสตมาส 4. วันขอบคุณพระเจา 38. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับหนาที่ของชาวมุสลิม 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5 2. การละหมาดถือเปนกาวแรกสูความเปนมุสลิม 3. มุสลิมทุกคนตองทําการปฏิญาณตนวันละ 1 ครั้ง 4. ในเดือนเราะมะฎอนมุสลิมทุกคนตองไปประกอบพิธีฮัจญ 33.33. กอบเกียรติหมั่นคิดหาวิธีการทํางานใหรวดเร็วขึ้นอยูเสมอ แสดงวาปฏิบัติตามหลักธรรมอิทธิบาท 4 ขอใดE 34.34. พิภพเปนรัฐมนตรีที่มักใชอํานาจหนาที่ที่มีทําการทุจริต ฉอราษฎรบังหลวง จนวันหนึ่งถูกเปดโปงและถูกปลดจากE 35.35. คุณคาที่สําคัญที่สุดซึ่งเกิดจากการปฏิบัติตนตามหลัก สันโดษคือขอใดF 4. ไดอยูเฉยๆ ไมตองทําอะไรมากเกินไป 36.36. ผูที่หมั่นเจริญสติภาวนาอยางสมํ่าเสมอ จะสงผลดีหลาย ประการF 37.37. วันที่ชาวคริสตเฉลิมฉลองการฟนคืนชีพของพระเยซูคริสต ซึ่งจะใชไขเปนสัญลักษณ วันดังกลาวหมายถึงวันใดE 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5 38. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับหนาที่ของชาวมุสลิม 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5C 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5C 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5 (16)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 39. “ตรีมูรติ” ประกอบดวยพระเปนเจาสูงสุดพระองคใด 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทร 2. พระพรหม พระนารายณ พระศิวะ 3. พระสุรัสวดี พระลักษมี พระอุมาเทวี 4. พระพิฆเณศ พระแมปารวตี พระหริหระ 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทร 39. 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทรA 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทรA 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทร ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน 40. การอยูรวมกับผูที่นับถือศาสนาแตกตางจากตนเอง ควรปฏิบัติตนอยางไรจึงจะเหมาะสมที่สุด 1. สนใจเฉพาะเรื่องของศาสนาตนเอง 2. หลีกเลี่ยงการศึกษาเรื่องราวของศาสนาอื่น 3. ไมดูหมิ่นและศึกษาเรื่องของศาสนาอื่นจนเขาใจอยาง ถองแท 4. วิจารณหลักปฏิบัติและหลักความเชื่อของศาสนาอื่นตาม ความเขาใจของตน 40. การอยูรวมกับผูที่นับถือศาสนาแตกตางจากตนเอง ควรปฏิบัติตนอยางไรจึงจะเหมาะสมที่สุดF 1. “โอวาทปาฏิโมกข” มีความหมายและความสําคัญอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. นักเรียนจะนําหลักธรรมเรื่อง อิทธิบาท 4 มาใชเพื่อใหการเรียนประสบความสําเร็จไดอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (17)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. เพราะเหตุใดจึงกลาววา “ครูคือพอแมคนที่ 2” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. หลังจากเขารวมพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะแลว พุทธศาสนิกชนที่ดีพึงปฏิบัติตนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. การคิดแบบอริยสัจ 4 เปนวิธีการคิดอยางไร พรอมยกตัวอยางประกอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (18)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ 4. มหาโพธิสมาคมเปนสมาคมที่กอตั้งโดย อนาคาริก ธรรมปาละ ชาวศรีลังกา ใน พ.ศ. 2434 ซึ่งสมาคมนี้ เปนศูนยกลางการฟนฟูพระพุทธศาสนาในอินเดีย โดยมีการจัดพิธีกรรม การบรรยายธรรม รวมทั้งการ ตีพิมพนิตยสารภาคภาษาอังกฤษชื่อวา “มหาโพธิรีวิว” เพื่อเผยแพรกิจกรรมและแนวคิดทางพระพุทธศาสนา 2. ตอบ ขอ 3. การปฏิวัติวัฒนธรรมในจีนที่เกิดขึ้นในชวง พ.ศ.2509-2512 ทําใหพระพุทธศาสนาเสื่อมโทรมลงอยางมาก วัดถูกยึดเปนสถานที่ราชการ พระภิกษุถูกบังคับใหลาสิกขาบท พระธรรมคัมภีรตางๆ ถูกเผาทําลาย ตลอดจน โบราณวัตถุและโบราณสถานที่เกี่ยวของกับพระพุทธศาสนาตางก็ถูกทําลายเชนกัน อยางไรก็ตาม หลังจาก ประธานพรรคคอมมิวนิสต เหมาเจอตง ถึงแกอสัญกรรมใน พ.ศ.2519 รัฐบาลจีนชุดตอมาไดผอนปรนการ นับถือศาสนาใหกับประชาชนอีกครั้ง ชาวพุทธในจีนจึงรวมมือกันฟนฟูพระพุทธศาสนาขึ้นมาใหม ปจจุบัน ชาวจีนสวนใหญนับถือพระพุทธศาสนาควบคูไปกับลัทธิขงจื๊อและลัทธิเตา ในขณะที่รัฐบาลจีนไดสนับสนุน ใหมีการจัดตั้งพุทธสมาคมแหงประเทศจีนและสภาการศึกษาพระพุทธศาสนาขึ้นในกรุงปกกิ่ง เพื่อเปน ศูนยกลางการเผยแผพระพุทธศาสนากับนานาชาติ 3. ตอบ ขอ 1. การทําความดียอมไดดี การทําความชั่วยอมไดชั่ว เปนหลักความจริงที่สมเหตุสมผล ซึ่งสอดคลองกับ หลักการทางวิทยาศาสตร อันเปนความเชื่อพื้นฐานของชาวตะวันตก ดังนั้น ชาวตะวันตกจึงยอมรับและ สนใจในหลักคําสอนทางพระพุทธศาสนา 4. ตอบ ขอ 4. พระพุทธศาสนาสอนใหมนุษยมีความเมตตากรุณาและมีความเอื้ออารีตอกัน รวมทั้งสอนใหมนุษยมีความ อดทน ความเสียสละ ไมเบียดเบียนผูอื่นดวย คําสอนเหลานี้มีสวนทําใหโลกเกิดความสงบสุขตั้งแตอดีต มาจนถึงปจจุบัน 5. ตอบ ขอ 2. ในปจจุบันพระพุทธศาสนาไดรับการเผยแผไปทั่วโลก และมีผูคนสนใจเปนจํานวนมาก เพราะหลักธรรมของ พระพุทธศาสนาสามารถนําไปใชประโยชนไดจริงในชีวิตประจําวัน และชวยใหจิตใจของผูปฏิบัติตามคําสอน ของพระพุทธเจาพบกับความสงบสุขทางจิตใจอยางแทจริง 6. ตอบ ขอ 1. เรื่องราวของพุทธประวัติ สะทอนใหเห็นวาทุกอยางสามารถสําเร็จไดดวยความเพียร สติปญญา จริยวัตร และคุณธรรมอันดีงามของพระพุทธเจา การฝกฝนและพัฒนาตนดวยหนทางที่ถูกตองเหมาะสม นับเปน สิ่งที่ชาวพุทธควรนํามาใชเปนแบบอยางในการดําเนินชีวิต เพื่อสรางประโยชนสุขแกตนเองและสังคมตอไป 7. ตอบ ขอ 4. พระพุทธรูปปางมารวิชัย จําลองเหตุการณกอนพระพุทธเจาตรัสรู โดยขณะที่พระองคทรงนั่งสมาธิอยูใต ตนโพธิ์ พญามารและเสนามารไดยกกองทัพมาขับไลพระองค และอางวาบัลลังกที่ทรงกําลังนั่งอยูนั้นเปน ของตน แตพระพุทธเจาทรงแยงวาเปนของพระองค เมื่อพญามารถามหาพยาน พระพุทธเจาจึงทรงชี้ พระดรรชนีลงพื้นดิน และตรัสขอใหพระแมธรณีเปนพยาน พระแมธรณีจึงผุดขึ้นจากพื้นดินและบีบมวยผม บันดาลกระแสนํ้าหลากพัดพากองทัพพญามารไปจนหมดสิ้น พญามารนี้คือกิเลสนั่นเอง ดังนั้น การที่นักเรียนสามารถเอาชนะตอการยั่วยุของกิเลสได จึงถือวาเปนผูที่มีลักษณะตรงกับที่มาของ พระพุทธรูปปางมารวิชัย ตอนที่ 1 ชุดที่ 1เฉลยแบบทดสอบ (19)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ 2. พุทธสาวกและพุทธสาวิกาเปนผูที่ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ ตั้งมั่นอยูในความดี จึงเปนแบบอยางใหชาวพุทธ ปฏิบัติตาม ผูที่ประพฤติตนตามพุทธสาวกและพุทธสาวิกา ชีวิตยอมพบความสุข ความสงบ และความ เจริญกาวหนา 9. ตอบ ขอ 3. การเปนผูที่มีความสนพระทัยในพระพุทธศาสนาเปนอยางยิ่ง ทําใหหมอมเจาหญิงพูนพิศมัย ดิศกุล ทรงพยายามศึกษาคนควาหาความรูเกี่ยวกับหลักธรรมคําสอนและเรื่องราวตางๆในพระพุทธศาสนาตลอดจน ทรงศึกษาภาษาบาลีเพื่อสรางความเขาใจในพระพุทธธรรมไดเพิ่มขึ้น สิ่งเหลานี้ลวนแตเปนเหตุที่ทําให พระองคเปนผูมีความรูแตกฉานในพระพุทธศาสนา สวนตัวเลือกในขออื่นเปนผลที่เกิดจากการที่พระองค ทรงมีความรูทางพระพุทธศาสนาที่ยอดเยี่ยม 10. ตอบ ขอ 1. เพราะนันทิวิสาลชาดกเลาเรื่องราวที่เกี่ยวกับโคนันทิวิสาลที่ไมยอมลากเกวียน หลังจากไดฟงวาจาไมสุภาพ จากนายของตน จนทําใหผูเปนนายตองแพพนัน ตอมาเมื่อนายใชถอยคําสุภาพออนหวาน โคนันทิวิสาล จึงยินยอมลากเกวียนและทําใหชนะพนัน คติธรรมที่ไดจากเรื่องนี้จึงเปนเรื่องของการพูดจาวา ควรพูดแต คําไพเราะรื่นหู เปนที่พอใจของคนอื่น ไมพูดจาแสลงหู 11. ตอบ ขอ 4. อัญชะลีกะระณีโย หมายถึง เปนผูควรแกการกราบไหว เนื่องจากพระสงฆเปนผูปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ จึงสมควรแกการกราบไหวดวยความเต็มใจ ซึ่งคําตอบขอ 4. ถือเปนพระสงฆที่มีวัตรปฏิบัตินาเลื่อมใส การกระทําของพระสมชายจึงตรงกับคําวา “อัญชะลีกะระณีโย” 12. ตอบ ขอ 2. ขันธ 5 หรือเบญจขันธ ประกอบดวย รูป 1 และนาม 4 ดังนี้ • รูป คือ สวนที่เปนรางกาย รวมถึงพฤติกรรมทั้งหมดของรางกายนั้น เชน การหายใจ การหมุนเวียนโลหิต เปนตน • เวทนา หมายถึง ความรูสึกซึ่งมี 3 ประเภท คือ • สุขเวทนา คือ ความรูสึกสบายใจ • ทุกขเวทนา คือ ความรูสึกไมสบายใจ • อุเบกขาเวทนา คือ ความรูสึกเฉยๆ • สัญญา หมายถึง การกําหนดหมายรูสิ่งใดสิ่งหนึ่ง การแยกแยะไดวาอะไรเปนอะไร หรือความจําไดนั่นเอง • สังขาร หมายถึง สิ่งที่ปรุงแตงจิต • วิญญาณ หมายถึง การรับรูผานประสาทสัมผัสทั้ง 5 และใจ ดังนั้น ที่บอกวานักเรียนจําไดวาเปนรูปของเพื่อนสมัยเรียนชั้นประถมศึกษา จึงจัดเปนสัญญา 13. ตอบ ขอ 4. วัฏฏะ 3 คือ การเวียนวายตายเกิดดวยอํานาจแหงกิเลส กรรม และวิบาก โดยการที่นายอดุลยเปนหนี้การ พนันฟุตบอลและคิดยักยอกเงินของบริษัท จัดเปนกิเลส เมื่อลงมือทําจริงๆ จัดเปนกรรม แตเกิดถูกจับได และถูกสงใหเจาหนาที่ตํารวจดําเนินคดี จัดเปนวิบาก 14. ตอบ ขอ 2. สัมปรายิกัตถะ เปนประโยชนขั้นสูงที่ผูปฏิบัติธรรมจะไดรับ โดยสัมปรายิกัตถะเปนคุณคาของชีวิตหรือ ความเจริญงอกงามแหงชีวิตจิตใจที่กาวหนาเติบใหญขึ้นดวยคุณธรรมตางๆ ดังนั้น การเปนอาสาสมัครชวย คนประสบภัยนํ้าทวม ถือเปนแนวปฏิบัติทางหนึ่งที่ชวยใหผูปฏิบัติธรรมไดรับประโยชนขั้นสัมปรายิกัตถะ (20)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 15. ตอบ ขอ 1. อิทธิบาท 4 หมายถึง ทางแหงความสําเร็จหรือเครื่องมือที่จะนําเราไปสูความสําเร็จ ซึ่งประกอบดวย • ฉันทะ หมายถึง ความพอใจในงานที่ทํา • วิริยะ หมายถึง ความขยันหมั่นเพียร • จิตตะ หมายถึง การตั้งจิตใหแนวแน จดจออยูกับสิ่งที่ทํา • วิมังสา หมายถึง การพิจารณาไตรตรอง ดังนั้น หากนักเรียนนําหลักธรรมเรื่อง อิทธิบาท4 มาปรับใชกับการเรียน ก็จะทําใหการเรียนประสบความ สําเร็จ 16. ตอบ ขอ 1. คัมภีรสําคัญของพระพุทธศาสนา คือ พระไตรปฏก ซึ่งแบงออกเปน 3 หมวด ไดแก พระวินัยปฎก พระสุตตันตปฎก และพระอภิธรรมปฎก 17. ตอบ ขอ 4. หากพุทธบริษัททั้ง 4 ยังไมมีคุณสมบัติครบถวน พระพุทธองคจะไมเสด็จดับขันธปรินิพพาน เปนพุทธปณิธานเพื่อใหพระพุทธศาสนาไดรับการเผยแผไปอยางกวางขวาง โดยคุณสมบัติของผูเผยแผ พุทธศาสนา หรือพุทธบริษัท 4 ไดแก • ศึกษา หมายถึง ศึกษาพระพุทธวจนะใหเขาใจ • ปฏิบัติ หมายถึง การนําเอาทฤษฎีความรูที่ไดจากการศึกษามาปฏิบัติจนบังเกิดผล • ชี้แจง หมายถึง สามารถนําไปถายทอดใหคนอื่นเขาใจได • ปกปอง หมายถึง ความรวมมือกัน เพื่อทําใหความเขาใจผิดหรือความขัดแยงที่เกิดขึ้นกับพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆนั้นหมดไป 18. ตอบ ขอ 3. การชนะตนในทางธรรมหมายถึงความสามารถบังคับใจตนเองไมใหมีความอาฆาตพยาบาทความอิจฉาริษยา หรือความคิดโลภอยากไดของผูอื่นมาครอบครองโดยไมมีสิทธิอันชอบธรรม สวนตัวเลือกในขออื่นๆ เปนการ ชนะตนเองในทางโลก 19. ตอบ ขอ 3. การรับประทานทานมังสวิรัติ คือ การรับประทานอาหารที่ปราศจากสวนประกอบของเนื้อสัตว ซึ่งตรงกับ เบญจศีลขอ1 วาดวยการไมเบียดเบียนและทําลายชีวิตของผูอื่น และตรงกับเบญจธรรมขอ1 วาดวยความมี เมตตากรุณาแกผูอื่น สวนการพูดจาไพเราะออนหวาน ตรงกับเบญจศีลขอ4 วาดวยการเวนจากการพูดเท็จ พูดเพอเจอ พูดสอเสียด และพูดหยาบคาย และตรงกับเบญจธรรมขอ 4 วาดวยการมีสัจจะและวาจา ออนหวาน 20. ตอบ ขอ 2. ขอควรปฏิบัติของชาวพุทธขณะพูดคุยกับพระภิกษุผูใหญ คือ ควรพนมมือพูดกับทานทุกครั้ง รวมทั้งตองใช สรรพนามใหถูกตอง พูดคุยกับทานในเรื่องที่เหมาะสม และไมพูดลอเลนหรือพูดตลกโปกฮาเหมือนเชนที่ คุยเลนกับเพื่อน 21. ตอบ ขอ 4. ทิศเบื้องขวาในหลักธรรมเรื่อง ทิศ 6 เปนหลักการปฏิบัติตนระหวางครูและลูกศิษย โดยคําตอบขอ 4. เปนวิธีการปฏิบัติตอครูบาอาจารยที่ไมถูกตอง 22. ตอบ ขอ 2. การปฏิบัติตนตามพุทธปณิธานของพระพุทธเจา ไดแก ศึกษาพระธรรมจนมีความรูแตกฉาน ปฏิบัติ สิ่งที่ศึกษาจนบรรลุผลแหงการปฏิบัติ ถายทอดและเผยแผใหคนอื่นไดรับทราบ และกําจัดการกลาวราย ตอพระพุทธศาสนาได (21)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 23. ตอบ ขอ 1. “พุทธมามกะ” แปลวา ผูนับถือพระพุทธเจาเปนของตน คือ นับถือพระพุทธศาสนาอยางแนวแนมั่นคง ไมละทิ้ง การเขารวมประกอบพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะ มีจุดมุงหมาย คือ เพื่อประกาศยํ้าความเปน พุทธศาสนิกชนที่ดี และเพื่อปองกันภัยอันตรายตางๆ 24. ตอบ ขอ 3. ผูที่จะถายทอดหรือเผยแผพระพุทธศาสนาใหแกผูอื่นนั้น จะตองเชื่อในหลักคําสอนที่ถูกตองของพระพุทธ- ศาสนา ดังตัวอยางของคําตอบขอ 3. เปนความเชื่อที่ถูกตอง ที่สามารถพิสูจนหรือปฏิบัติได ซึ่งสามารถ นําไปเผยแผหรือถายทอดสูผูอื่นได 25. ตอบ ขอ 3. วันวิสาขบูชา ตรงกับวันขึ้น 15 คํ่า เดือน 6 ของทุกป ซึ่งเปนวันที่เกิดเหตุอัศจรรยกับสมเด็จพระสัมมา- สัมพุทธเจา ผูเปนพระศาสดาของพระพุทธศาสนา โดยเปนวันที่พระองคประสูติ ตรัสรู และปรินิพพาน 26. ตอบ ขอ 2. กําหนดเวลาถวายผาอาบนํ้าฝน เริ่มตั้งแตวันแรม 1 คํ่า เดือน 7 ถึงวันขึ้น 15 คํ่า เดือน 8 หรือเปนระยะ เวลาหนึ่งเดือนกอนเขาพรรษา สวน ขอ 1. วันแรม 1 คํ่า เดือน 8 เปนวันเขาพรรษา ไมมีการเวียนเทียน ขอ 3. การทอดกฐิน สามารถทําไดตั้งแตวันแรม 1 คํ่า เดือน 11 ถึงวันขึ้น 15 คํ่า เดือน 12 จะทอดกอน หรือหลังจากนี้ไมได ขอ 4. วันขึ้น 15 คํ่า เดือน 6 เปนวันวิสาขบูชา ไมมีการถวายเทียนจํานําพรรษา 27. ตอบ ขอ 4. ภาชนะสําหรับทํานํ้ามนต อาจใชบาตรพระหรือขันนํ้าพานรองก็ได แตตองไมใชขันเงินหรือขันทองคํา เพราะไมควรแกการจับตองของพระ สวนนํ้าที่เตรียมไวสําหรับทํานํ้ามนตควรเปนนํ้าสะอาดใส หามใชนํ้าฝน ที่ปากบาตรหรือขันนั้นใหติดเทียนขี้ผึ้งแทหนักหนึ่งบาทเปนอยางตํ่า เมื่อเสร็จแลวนําไปไวทางหนาโตะบูชา ใหคอนมาทางอาสนะพระสงฆ ใกลกับรูปที่เปนหัวหนาพระสงฆ 28. ตอบ ขอ 1. ประเพณีการถวายขาวพระพุทธ มาจากเหตุที่วาพระสงฆที่ไดรับนิมนตมาฉันภัตตาหารในพิธีนั้น มีพระพุทธเจาเปนประมุข ดังนั้น การถวายแดพระสงฆ จึงตองถวายแดองคประมุข คือ พระพุทธเจาดวย ถึงแมวาพระองคจะปรินิพพานไปแลวก็ตาม ก็ตองทําการถวายตอพระพุทธรูปเพื่อใหสําเร็จสมตามปรารถนา 29. ตอบ ขอ 3. ชาวพุทธที่ดีควรไหวพระสวดมนตทุกวัน อยางนอยวันละ 1 ครั้งกอนนอน เพื่อใหเกิดความเปนสิริมงคล แกชีวิต ชวยใหจิตใจสงบ และนอนหลับสบาย 30. ตอบ ขอ 2. การฝกสมาธิใหไดผลดีที่สุด ควรทําเปนประจําทุกวัน โดยอาจทํากอนเขานอน หลังจากสวดมนตไหวพระ แลว หรือเวลาตื่นนอนก็ได ซึ่งเวลาที่ใชในการฝก คือ ประมาณครั้งละ 15-20 นาที หรือ 1 ชั่วโมง 31. ตอบ ขอ 4. การคิดแบบโยนิโสมนสิการ คือ การคิดเปน การคิดถูกตองตามความเปนจริง การคิดบนพื้นฐานขอมูล และสภาพความเปนจริง โดยอาศัยการเก็บขอมูลอยางเปนระบบ และคิดเชื่อมโยงวิเคราะหตีความขอมูล เพื่อนําไปใชประโยชนอยางเหมาะสม 32. ตอบ ขอ 1. การคิดแบบสืบสาวหาเหตุปจจัย คือ กระบวนการคิดที่เริ่มจากการพิจารณาเหตุการณหรือปรากฏการณที่ เกิดขึ้นอันเปนผลจากการกระทําตางๆ แลวสืบคนหรือสืบสาวไปถึงสาเหตุและองคประกอบที่ทําใหเกิดผล หรือเหตุการณนั้นดวยการหาความสัมพันธหรือการตั้งคําถาม แลวหาคําตอบ 33. ตอบ ขอ 2. การปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ตองยึดหลักการเดินทางสายกลาง มีความพอประมาณ ไมตั้งเปา บริโภคมากเกินความจําเปน โดยสามารถแสวงหาปจจัย 4 มาใหเพียงพอ หรือสูงกวาปจจัย 4 ได แตตอง อยูในขอบเขตของการพึ่งตนเองและไมหมกมุนกับการบริโภคมากเกินไป รวมทั้งตองไมเบียดเบียนตนเอง และผูอื่น (22)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 34. ตอบ ขอ 4. การพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development) หมายถึง การพัฒนาที่ตอบสนองความตองการของคน รุนปจจุบัน โดยไมมีผลกระทบทางลบตอความตองการของคนรุนตอไปในอนาคต เปนการพัฒนาที่ดําเนิน ไปไดโดยตลอด เชน การใชพลังแสงอาทิตย พลังงานนํ้า พลังงานลม แทนการใชนํ้ามันหรือถานหิน เพื่อชวยรักษาสิ่งแวดลอม การใชทรัพยากรธรรมชาติอยางประหยัด การรณรงคใหคนหันมาใชบริการรถ สาธารณะแทนการใชรถสวนตัว การนําขยะกลับมารีไซเคิลเพื่อใชใหม เปนตน 35. ตอบ ขอ 3. อารักขสัมปทา เปนคุณธรรมขอหนึ่งในหลักธรรมเรื่อง ทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน 4 โดยทิฏฐธัมมิกัตถ- ประโยชน4 หมายถึง ประโยชนอันพึงไดรับจากการประกอบกิจการหรือมีอาชีพที่สุจริต ถูกตองตามกฎหมาย และศีลธรรม การที่บุคคลใดบุคคลหนึ่งจะสามารถไดมาซึ่งประโยชนนั้น จะตองแสวงหาอยางมีหลักการและ มีแผนการ เรียกวา ธรรมที่เปนไปเพื่อใหไดมาซึ่งประโยชนปจจุบัน มีอยู 4 ประการ ดังนี้ • อุฏฐานสัมปทา หมายถึง ความขยันหมั่นเพียร • อารักขสัมปทา หมายถึง การรูจักรักษาทรัพยและประหยัด • กัลยามิตตตา หมายถึง การคบคนดีเปนมิตร • สมชีวิตา หมายถึง การเลี้ยงชีพตามสมควรแกกําลังทรัพยที่หามาได ดังนั้น การปฏิบัติตนตามหลักอารักขสัมปทา จึงทําใหมีทรัพยและเหลือไวใชจายยามจําเปน 36. ตอบ ขอ 1. ผูที่รักษาเบญจศีลหรือศีล 5 อยางเครงครัด ยอมไดรับประโยชนหลายประการ เชน ชีวิตมีความสุข ประสบความสําเร็จในการทํามาหากิน ชื่อเสียงเกียรติยศแพรหลาย ไดรับการยกยอง เปนตน 37. ตอบ ขอ 2. พิธีมิสซาหรือศีลมหาสนิท สืบเนื่องมาจากการรับประทานอาหารคํ่ามื้อสุดทาย (The Last Supper) ของพระเยซูคริสตรวมกับสาวกทั้ง 12 คน กอนพระองคจะถูกจับตรึงกางเขน โดยระหวางอาหารมื้อนั้น พระเยซูคริสตทรงสงแผนปงและเหลาองุนใหเหลาสาวก พรอมตรัสวาแผนปงนี้แทนกายของพระองค และเหลาองุนแทนพระโลหิตของพระองคที่จะหลั่งออกมาเพื่อไถโทษบาปแทนมนุษยชาติ 38. ตอบ ขอ 2. การถือศีลอด หมายถึง การงดเวนจากการบริโภคอาหาร เครื่องดื่ม การมีเพศสัมพันธ การทําความชั่วทั้ง ทางกาย วาจา และใจ ตั้งแตรุงอรุณจนถึงดวงอาทิตยตก มุสลิมทุกคนที่บรรลุศาสนภาวะ คือ อายุ 15 ป ตองถือศีลอด อยางไรก็ตาม บุคคลที่ไดรับการยกเวนไมตองถือศีลอด เชน คนชรา คนปวย สตรีมีครรภ สตรี ใหนมบุตร สตรีที่กําลังมีประจําเดือน บุคคลที่ใชแรงกายทํางานหนัก บุคคลที่อยูระหวางการเดินทาง เปนตน โดยการถือศีลอดจะกระทํากันในเดือน9 หรือเดือนเราะมะฎอน ตามปฏิทินจันทรคติของศาสนาอิสลาม โดย มุสลิมตองตื่นขึ้นมารับประทานอาหารเชากอนดวงอาทิตยขึ้น เมื่อดวงอาทิตยขึ้นแลว ตองงดรับประทาน อาหารและนํ้า รวมทั้งกิจกรรมดังที่กลาวจนกระทั่งดวงอาทิตยตก จุดมุงหมายสําคัญของการถือศีลอด คือ เพื่อฝกความอดทน ไดเขาใจคนยากจน รูจักความหิวโหย และรูจักการเอื้อเฟอเผื่อแผเพื่อมนุษย รวมทั้งเปนการทดสอบความศรัทธาและความยําเกรงที่มุสลิมมีตอพระเปนเจา 39. ตอบ ขอ 4. ผูที่นับถือศาสนาพราหมณ-ฮินดู ซึ่งเกิดในวรรณะพราหมณ กษัตริย และแพศย ตองผานพิธีสังสการกอน จึงจะนับเปนผูบริสุทธิ์ โดยการทําพิธีตองอาศัยพราหมณนักบวชเปนผูนํา แตชาวฮินดูวรรณะศูทรไมได รับอนุญาตใหทําพิธีนี้ เดิมพิธีสังสการจะกระทํากัน 12 พิธี แตปจจุบัน นิยมกระทํากันเพียง 4 พิธีเทานั้น คือ พิธีตั้งชื่อเด็ก พิธีปอนขาวในเดือนที่ 5 และ 6 พิธีคลองสายยัชโญปวีต และพิธีแตงงาน 40. ตอบ ขอ 1. การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตของศาสนิกชนตางศาสนา หรือหลักคําสอน หลักปฏิบัติ หลักความเชื่อของ ศาสนาอื่น จะทําใหเราสามารถปฏิบัติตนตอคนตางศาสนาไดอยางถูกตองเหมาะสม และอยูรวมกันไดอยาง มีความสุข ปราศจากความขัดแยงอันเนื่องมาจากความแตกตางดานศาสนา (23)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตอนที่ 2 1. แนวตอบ ผูปกครองประเทศสามารถนําหลักธรรมเรื่องอปริหานิยธรรมมาปรับใชเพื่อสรางความรุงเรืองแกประเทศของ ตนไดโดยผูปกครองตองหมั่นประชุมกันเพื่อพิจารณาวาขณะนี้ประเทศประสบปญหาอะไรจะใชวิธีการอะไรเขา มาชวยแกไขปญหา ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่นที่มีประสบการณมาก และนํามาขอคิดที่ไดมาใชปรับปรุง หรือพัฒนาประเทศใหกาวหนา รวมทั้งออกกฎหมายคุมครองความปลอดภัยและเกียรติของสตรี ทํานุบํารุง ศาสนสถานใหอยูในสภาพดี ตลอดจนคุมครองพระสงฆสมณชีพราหมณ ผูปฏิบัติดีปฏิบัติชอบทั้งหลาย 2. แนวตอบ คุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยางของพระนางมหาปชาบดีโคตมีเถรี แบงออกเปน3 ดาน คือ เปนผูมีความตั้งใจ แนวแน เปนผูมีความอดทนสูง และเปนผูมีคารวธรรมอยางยิ่ง โดยคุณธรรมทั้ง 3 ประการนี้ สามารถนํา มาใชในการศึกษาเลาเรียนไดเปนอยางดี ดวยการตั้งใจอยางแนวแนวาจะตั้งใจเรียนจนจบ มีความอดทนตอ ปญหา อุปสรรค หรือกิเลสยั่วยุตางๆ ที่เกิดขึ้น และใหความเคารพเชื่อฟงครูบาอาจารย 3. แนวตอบ หลักธรรมเรื่อง ไตรลักษณ ชวยเตือนสติใหตระหนักวา ทุกสรรพสิ่งลวนไมเที่ยง ไมคงที่ อยูในสภาพเดิม ไมไดแปรเปลี่ยนไดเสมอ จึงไมควรยึดมั่นถือมั่นมากจนเกินไป เมื่อไดรับสิ่งที่ดีก็พยายามรักษาไว เมื่อสูญเสีย ไปก็ใหพยายามทําใจ ไมควรทุกขรอนมากจนเกินไป เพราะทุกอยางเปนอนิจจัง นอกจากนั้น ทุกสิ่งทุกอยาง ลวนไมมีตัวตนที่แทจริง เปนความวางเปลา แมแตตัวเราก็มิใชของเรา ไมสามารถบังคับใหเปนไปตามความ ตองการของเราได จงทําใจรับกับสถานการณตางๆ ดวยความไมประมาท 4. แนวตอบ การปฏิบัติตนตามหลักพุทธปณิธาน 4 พุทธศาสนิกชนจะตองปฏิบัติดังนี้ ศึกษาหลักธรรมคําสอนของ พระพุทธเจาใหเขาใจอยางถองแท นําความรูทฤษฎีที่ไดรับไปปฏิบัติจนไดรับผลจากการปฏิบัติตามความ สามารถ ถายทอดและเผยแผความรูทางพระพุทธศาสนาใหผูอื่นไดรับรูและเขาใจ ปกปองพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ โดยใชสันติวิธี 5. แนวตอบ การฝกบริหารจิตเปนประจําอยางสมํ่าเสมอ จะกอใหเกิดประโยชนตอการเรียนอยางมาก เพราะทําใหเกิดสมาธิ ในการเรียนมากขึ้น ไมคิดฟุงซาน ไมคิดวอกแวก สามารถเขาใจสิ่งที่ครูสอนไดอยางรวดเร็ว และจดจําสิ่งที่ ครูสอนไดอยางแมนยํา ทําใหสอบไดคะแนนดี นอกจากนี้ การบริหารจิตยังชวยพัฒนาสุขภาพกายใหเขมแข็ง สุขภาพจิตดี มีความสดชื่นแจมใส นอนหลับพักผอนไดสนิท ซึ่งจะชวยใหเลาเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ (24)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตอนที่ 1 1. ตอบ ขอ 1. การเผยแผพระพุทธศาสนาในยุคปจจุบัน ซึ่งชีวิตของผูคนเต็มไปดวยความเรงรีบนั้น ควรนําเทคโนโลยี สมัยใหมเขามาชวยเผยแผ เพื่อใหเขาถึงผูคนไดรวดเร็วมากยิ่งขึ้น เชน อินเทอรเน็ต สื่อสังคมออนไลน สื่ออิเล็กทรอนิกส เปนตน 2. ตอบ ขอ 2. ชาวศรีลังกาสวนใหญนับถือพระพุทธศาสนานิกายเถรวาท ซึ่งเผยแผเขามาตั้งแตเมื่อครั้งที่พระเจาอโศก- มหาราชทรงสงสมณทูต คือ พระมหินทเถระ มาเผยแผพระพุทธศาสนาหลังการทําสังคายนาครั้งที่ 3 ซึ่งในขณะนั้นกษัตริยที่ปกครองศรีลังกามีพระนามวา พระเจาเทวานัมปยติสสะ สวน ขอ 1. ชาวภูฏาน สวนใหญนับถือพระพุทธศาสนานิกายวัชรยาน ขอ 3. ชาวปากีสถานสวนใหญนับถือศาสนาอิสลาม ขอ 4. ชาวบังกลาเทศสวนใหญนับถือศาสนาอิสลาม 3. ตอบ ขอ 4. ประเทศญี่ปุนเริ่มรับพระพุทธศาสนานิกายมหายานจากประเทศเกาหลีในชวงพุทธศตวรรษที่ 11-13 โดย ในระยะแรกไดรับความนิยมในหมูชนชั้นสูงกอนแลวคอยแพรหลายออกไปในหมูประชาชน 4. ตอบ ขอ 2. “ธัมมจักกัปปวัตตนสูตร” มีเนื้อหาสําคัญเกี่ยวกับอริยสัจ4 ซึ่งเปนแนวทางแหงการหลุดพนจากความทุกข และการปฏิบัติตนอยูบนทางสายกลางหรือมัชฌิมาปฏิปทา ไมสุดโตงจนเกินไป 5. ตอบ ขอ 1. พระพุทธเจาทรงตองการแกไขความเขาใจผิดของปญจวัคคียวา การทรมานตนเองไมใชหนทางหลุดพน จากทุกข อริยมรรคมีองคแปดเทานั้นที่จะทําใหหลุดพนจากทุกขได รวมทั้งทรงตองการใหปญจวัคคียเปน พยานแหงการตรัสรูดวย เนื่องจากเมื่อพระพุทธเจาทรงแสดงธรรมใหปญจวัคคียบรรลุธรรมแลว เทากับวา พระองคทรงไดผูที่ตรัสรูตามเปนสักขีพยาน 6. ตอบ ขอ 3. หลักทศพิธราชธรรมเปนหลักธรรมที่สอนใหผูปกครองมีคุณธรรม เปนผูนําที่ดี ปกครองประเทศดวยความ ยุติธรรม ซึ่งจะทําใหบานเมืองเกิดความสงบสุข ประชาชนอยูอยางมีความสุข ประกอบดวย • ทาน คือ การให • ตปะ คือ ความไมหมกมุน • ศีล คือ ความประพฤติดีงาม • อักโกธะ คือ ความไมโกรธ • ปริจจาคะ คือ การเสียสละ • อวิหิงสา คือ ความไมเบียดเบียน • อาชวะ คือ ความซื่อตรง • ขันติ คือ ความอดทน • มัททวะ คือ ความออนโยน • อวิโรธนะ คือ ความไมคลาดธรรม 7. ตอบ ขอ 1. พระพุทธรูปในภาพเปนพระพุทธรูปปางสมาธิ แสดงเหตุการณเมื่อครั้งที่พระพุทธเจาตรัสรูใตตน พระศรีมหาโพธิ ซึ่งเปนพระพุทธรูปประจําวันเกิดของผูที่เกิดในวันพฤหัสบดี 8. ตอบ ขอ 4. รัตตัญู หมายถึง ผูผานโลกมามาก มีประสบการณมากทั้งทางโลกและทางธรรม สามารถเปนที่พึ่งพา ปรึกษาใหแกคนอื่นๆ ไดดีกวาผูที่มีความรูหรือมีประสบการณดานใดดานหนึ่งเพียงอยางเดียว ดังนั้น บุคคล ในคําตอบขอ 4. จึงใกลเคียงกับคําวา “รัตตัญู” มากที่สุด ชุดที่ 2เฉลยแบบทดสอบ (25)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 9. ตอบ ขอ 3. ขอคิดที่ไดจากเรื่อง สุวัณณหังสชาดก คือ บุคคลไมควรโลภมาก ควรยินดีเทาที่มี หรือตรงกับสุภาษิตที่วา โลภมากลาภหาย การกระทําของนอยหนาถือเปนการนําคติสอนใจจากเรื่องสุวัณณหังสชาดกไปใชประโยชน เพราะคาขายอยางมีคุณธรรม ไมเอากําไรมากเกินไป 10. ตอบ ขอ 3. พระสงฆเปนผูปฏิบัติดี หรือสุปะฏิปนโน หมายถึง ปฏิบัติถูกธรรม ถูกวินัย หรือปฏิบัติตามแนวทางแหง อริยมรรคมีองค 8 ไดแก สัมมาทิฏฐิ สัมมาสังกัปปะ สัมมาวาจา สัมมากัมมันตะ สัมมาอาชีวะ สัมมา- วายามะ สัมมาสติ และสัมมาสมาธิ 11. ตอบ ขอ 1. อริยสัจ 4 เปนความจริงอันประเสริฐ 4 ประการ ประกอบดวย ทุกข สมุทัย นิโรธ และมรรค หลักธรรมนี้ สอนใหมนุษยแกปญหาดวยปญญาและเหตุผล รวมทั้งสอนใหมนุษยแกปญหาดวยตนเอง 12. ตอบ ขอ 2. ไตรลักษณ หมายถึง ลักษณะ 3 ประการของสิ่งทั้งปวง ทุกสรรพสิ่งลวนตกอยูภายใตกฎแหงไตรลักษณนี้ ซึ่งประกอบดวย • อนิจจตา หมายถึง ภาวะที่ไมคงทนถาวรหรือภาวะที่ไมเที่ยง ทุกอยางบนโลกนี้ไมมีอะไรที่เที่ยงแท มีเกิดมีดับเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา • ทุกขตา หมายถึง ภาวะที่ทนไมไดหรือภาวะที่ขัดแยงไมสมบูรณ มีความบกพรองอยูในตัว พรอมที่จะ เปลี่ยนแปลงอยูตลอดเวลา • อนัตตา หมายถึง ภาวะที่ไมมีตัวตน ไมใชตัวตนของคน ไมมีตัวตนที่แทจริง ไมมีสิ่งที่อยูเบื้องหลังการ เปลี่ยนแปลงทั้งหลาย ไตรลักษณเปนหลักธรรมที่เตือนสติใหตระหนักวาสรรพสิ่งลวนแปรเปลี่ยน อยายึดมั่นถือมั่นจนเกินไป เมื่อได รับสิ่งที่ดีก็พยายามรักษาไว เมื่อสูญเสียไปก็ใหพยายามทําใจ ซึ่งจะทําใหแตงโมไมทุกขใจเมื่อสภาพรางกาย เปลี่ยนแปลงไป 13. ตอบ ขอ 4. ปปญจธรรม 3 คือ เครื่องที่ทําใหเนิ่นชา หมายถึง กิเลสที่ขัดขวางการเขาใจและการปฏิบัติตามพุทธธรรม ทําใหการเดินทางสูพุทธธรรมหลงทาง ประกอบดวย ตัณหา คือ ความเห็นแกตัว มานะ คือ การคิดวาตน เหนือกวาผูอื่น และทิฏฐิ คือ ความยึดติดในความคิดเห็นของตน 14. ตอบ ขอ 1. การฟงธรรมจะเกิดประโยชนมากที่สุด เมื่อผูฟงนําหลักธรรมไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน ซึ่งจะชวยให ชีวิตมีความสุข สามารถแกปญหาตางๆไดอยางถูกตอง 15. ตอบ ขอ 3. สัปปุริสธรรม หมายถึง ธรรมที่ทําใหคนเปนคนดี 7 ประการ ไดแก • รูจักเหตุ • รูจักผล • รูจักตน • รูจักประมาณ • รูจักกาล • รูจักชุมชน • รูจักบุคคล 16. ตอบ ขอ 4. ในพระไตรปฎกมีหลักธรรมคําสอน คติสอนใจ พุทธศาสนสุภาษิต ฯลฯ อยูเปนจํานวนมาก หลังจากที่ได ศึกษาจนเขาใจอยางถองแทแลว สิ่งสําคัญที่จะทําใหความรูจากการศึกษาเปนประโยชนสูงสุด คือ การนํา ความรูนั้นมาประยุกตใชในการดําเนินชีวิต เพื่อเตือนสติเรามิใหหลงไปในทางที่ไมเหมาะไมควร (26)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 17. ตอบ ขอ 1. หลักพหูสูต 5 หมายถึง หลักปฏิบัติ 5 ประการ ที่จะทําใหบุคคลเขาใจพระพุทธศาสนาอยางถองแทลึกซึ้ง ประกอบดวย • ฟงมาก หมายถึง อาน ฟง ศึกษาขอมูลตางๆ ใหมากที่สุด • จําได หมายถึง เมื่อฟง อาน หรือศึกษาแลว ใหจดจําใหได เพื่อนําไปถายทอดใหคนอื่นเขาใจตาม • คลองปาก หมายถึง ประเด็นใดมีความสําคัญมาก ก็ใหทองจนคลองปาก • เจนใจ หมายถึง นํามาคิดใหเขาใจ เวลาอธิบายใหคนอื่นฟงก็อธิบายไดทันที • ประยุกตใชเปน หมายถึง นําสิ่งที่ไดศึกษา จําได ทองคลองปาก และเขาใจชัดเจนนั้น มาปรับใชในการ ดําเนินชีวิตในปจจุบัน 18. ตอบ ขอ 4. ลักษณะของผูประมาทแบงออกไดเปน 3 ประเภท คือ • พวกกุสีตะ หมายถึง พวกไมทําเหตุเสีย แตจะเอาผลดี เปนพวกเกียจคราน • พวกทุจริตะ หมายถึง พวกทําเหตุเสีย แตจะเอาผลดี เปนพวกทําอะไรตามอําเภอใจ แตอยากไดผลดี • พวกสิถิละ หมายถึง พวกทําเหตุดีเล็กนอย แตจะเอาผลดีมากๆ เชน พวกพอคาเอากําไรเกินควร 19. ตอบ ขอ 3. หนาที่และบทบาทที่สําคัญของพระภิกษุสงฆ คือ การสั่งสอนใหฆราวาสตั้งมั่นในคุณความดี หมั่นทําความดี และละเวนการทําความชั่วทุกประเภท โดยการสั่งสอนที่ดีและมีประสิทธิภาพมากที่สุด คือ การปฏิบัติตน เปนแบบอยางที่ดีใหชาวบานเห็น เมื่อชาวบานเลื่อมใสศรัทธาก็จะมั่นใจในหลักคําสอนของพระพุทธศาสนา และหันมาทําแตความดี ซึ่งจะชวยใหสังคมเกิดความสงบสุข 20. ตอบ ขอ 2. หลักธรรมเรื่อง ทิศ6 สอนใหคนในสังคมรูถึงวิธีการปฏิบัติตนตอกันอยางถูกตองเหมาะสม โดยหลักปฏิบัติ ระหวางครูอาจารยและลูกศิษย จัดอยูในทิศเบื้องขวาหรือทักขิณทิส หากครูอาจารยและลูกศิษยปฏิบัติตาม หลักธรรมขอนี้ได ผลดีที่เกิดขึ้น คือ ทําใหครูและลูกศิษยมีความรักใครและผูกพันกันมากขึ้น นักเรียนจะ เปนคนดี มีวิชาความรู สวนครูจะไดรับความเคารพจากลูกศิษย 21. ตอบ ขอ 2. การปกปองพระพุทธศาสนาตองทําโดยใชสันติวิธี การรุมทํารายผูที่ขโมยเงินในตูบริจาคเปนการกระทําที่ ไมถูกตอง วิธีที่ถูกตอง คือ แจงเจาหนาที่ตํารวจใหดําเนินการจับกุมใหเปนไปตามกฎหมาย 22. ตอบ ขอ 4. พิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะ เปนการประกาศตนวาจะยอมรับนับถือและปฏิบัติตามหลักคําสอนของ พระพุทธเจา รวมทั้งยอมรับนับถือพระพุทธศาสนาเปนศาสนาประจําชีวิตของตน 23. ตอบ ขอ 1. วิธีการเผยแผพระพุทธศาสนาและปกปองพระธรรมไดดีที่สุด คือ การปฏิบัติตนเปนชาวพุทธที่ดี หรือการ ปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาอยางเครงครัด เพื่อใหผูที่พบเห็นซึ่งอาจจะไมไดนับถือพระพุทธ- ศาสนาเกิดความสนใจหรือเลื่อมใสศรัทธาในพระพุทธศาสนาแตไมควรกลาวตําหนิดูถูกหรือใหรายศาสนาอื่น เพราะเปนการกระทําที่ไมเหมาะสม 24. ตอบ ขอ 3. ในสมัยโบราณซึ่งยังไมมีหลอดไฟฟาใชนั้น เมื่อพระสงฆจํานวนมากมาจําพรรษารวมกัน ก็จําเปนตองปฏิบัติ ศาสนกิจ เชน ทําวัตรสวดมนตตอนเชามืดและตอนพลบคํ่า ศึกษาพระปริยัติธรรม กิจกรรมเหลานี้ตองใช แสงสวาง ชาวพุทธจึงรวมกันหลอเทียนขนาดใหญไปถวายพระสงฆ เพื่อใชจุดใหแสงสวางตลอดระยะเวลา 3 เดือน เทียนดังกลาว เรียกวา “เทียนจํานําพรรษา” 25. ตอบ ขอ 3. การปวารณา หมายถึง การเปดโอกาสใหพระสงฆดวยกันวากลาวตักเตือนกันได ทั้งนี้ใหกระทําโดยเปดเผย และไมถือเปนเรื่องที่จะมาโกรธเคืองกันภายหลัง ดังนั้น หากฆราวาสนําหลักการนี้มาปรับใช จะทําใหทราบ ขอบกพรองของตนเอง และสามารถปรับปรุงแกไขไดอยางถูกตอง (27)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 26. ตอบ ขอ 4. ผาจํานําพรรษา คือ ผาที่พระภิกษุจะรับไดตอเมื่อจําพรรษาแลว กําหนดเวลาถวายผาจํานําพรรษาเริ่มตั้งแต วันแรม 1 คํ่า เดือน 11 จนถึงกลางเดือน 4 รวมระยะเวลา 5 เดือน 27. ตอบ ขอ 1. บังสุกุล คือ ผาที่พระภิกษุชักจากศพ หรือที่ทอดไวหนาศพ หรือที่ทอดบนสายภูษาโยงที่ตอจากศพ เรียกวา ผาบังสุกุล 28. ตอบ ขอ 4. การปูลาดอาสนะของพระสงฆ มีขอควรระวัง คือ อยาใหอาสนะของพระสงฆกับอาสนะของเจาภาพและผู รวมพิธีเปนอันเดียวกัน ตองปูแยกกัน แตถาแยกกันไมได เชน ปูเสื่อหรือพรมเต็มหอง ก็ควรจัดปูอาสนะ พระสงฆทับเสื่อหรือพรมนั้นอีกชั้นหนึ่ง 29. ตอบ ขอ 4. การแผเมตตา เปนการสงความปรารถนาดีไปยังเพื่อนมนุษยและสรรพสัตวทั้งหลายใหมีแตความสุข เปนการ คิดดีกับคนอื่น ไมโกรธไมเกลียดใคร การแผเมตตาเปนสิ่งที่ปฏิบัติตอกันมาชานาน เพราะประโยชนของการแผเมตตานั้น จะทําใหผูที่ปฏิบัติเปน ประจํามีจิตใจออนโยน สงบ เยือกเย็น ไมใจรอน ทําใหเห็นวา การที่มนุษยหวังดีตอกันเปนการนําทางให โลกเกิดสันติสุข เมื่อเราแผเมตตาไปยังเพื่อนมนุษย ก็ทําใหมนุษยและสัตวสามารถอยูดวยกันอยางมีนํ้าใจ ที่ดีตอกัน และปราศจากความหวาดระแวงตอกัน จึงทําใหไมเบียดเบียนกัน 30. ตอบ ขอ 3. อานาปานสติ เปนวิธีการฝกสมาธิที่ควรนํามาใช เพราะไมตองหาอุปกรณอื่นๆ ใชลมหายใจของตนเอง ไมซับซอน เขาใจงาย ลงมือปฏิบัติงาย ไมกระทบตอสุขภาพ และพระพุทธเจาทรงแนะนําใหสาวกปฏิบัติ วิธีนี้มากกวาวิธีอื่น 31. ตอบ ขอ 2. โยนิโสมนสิการ หมายถึง การใชความคิดถูกวิธี การพิจารณาโดยแยบคาย เปนการพิจารณาเพื่อเขาถึงความ เปนจริง โดยสืบคนหาเหตุผลไปตามลําดับ หรือตริตรองใหรูจักสิ่งที่ดีสิ่งที่ชั่ว 32. ตอบ ขอ 4. อริยสัจ คือ หลักคําสอนที่สอนใหรูวาสภาพปญหาคืออะไร สาเหตุของปญหาอยูที่ใด อะไรบาง ปญหานี้ มีทางแกไขหรือไม ถามี มีกี่วิธี และวิธีใดดีที่สุด โดยกระบวนการของวิธีการคิดแบบอริยสัจ มี 4 ขั้นตอน ไดแก • กําหนดปญหา ในที่นี้ คือ แสงโสมสอบตก • กําหนดสาเหตุของปญหา ในที่นี้ คือ การไมตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนนอย • จุดหมายหรือภาวะหมดปญหา ในที่นี้ คือ แสงโสมสอบผานและไดคะแนนดี • วิธีปฏิบัติเพื่อกําจัดสาเหตุของปญหา ในที่นี้ คือ ตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนใหมากขึ้น 33. ตอบ ขอ 3. ลักษณะสําคัญของแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง คือ พึ่งตนเองได เดินสายกลาง และไมเนนแขงขัน 34. ตอบ ขอ 1. มัชฌิมาปฏิปทา หมายถึง การเดินทางสายกลาง ซึ่งหลักการสําคัญขอหนึ่งของเศรษฐกิจพอเพียง คือ การเดินสายกลาง มีความพอประมาณ แสวงหาทรัพยสินได แตตองรูจักความพอดีและอยูในขอบเขตที่ เหมาะสม 35. ตอบ ขอ 2. หากผูคนในสังคมปฏิบัติตามหลักสันโดษ จะทําใหสังคมเกิดความสงบสุข เพราะทุกคนจะพอใจในสิ่งที่ตน มีอยู หากแสวงหาสิ่งใดเพิ่มเติม ก็จะทําอยางถูกตองตามทํานองคลองธรรมและมีขอบเขตที่เหมาะสม 36. ตอบ ขอ 4. อามิสทาน หมายถึง การใหสิ่งของ คือ ปจจัย 4 ไดแก อาหาร ยารักษาโรค เครื่องนุงหม และที่อยูอาศัย สวนธรรมทาน หมายถึง การใหความรู ใหคําแนะนําสั่งสอนเกี่ยวกับธรรมะ หรือการตักเตือนใหประพฤติดี ประพฤติชอบ ใหรูจักบาปบุญคุณโทษ (28)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 37. ตอบ ขอ 3. ศีลลางบาป เปนพิธีกรรมแรกที่บาทหลวงทําใหแกผูนับถือคริสตศาสนา ซึ่งสืบเนื่องมาจากความเชื่อที่วา มนุษยมี “บาปกําเนิด”(OriginalSin) ที่ตกทอดมาจากอาดัมและเอวา จึงตองทําพิธีลางบาป โดยการเทนํ้า ลงบนศีรษะ ศีลลางบาปเปนศีลศักดิ์สิทธิ์ที่รับไดเพียงครั้งเดียวเทานั้น 38. ตอบ ขอ 1. ศาสนาอิสลามเปนระบอบของการดําเนินชีวิตตั้งแตเกิดจนตาย เปนระเบียบวินัยที่ครอบคลุมทุกยางกาวของ ชีวิต ทั้งดานความคิดและความประพฤติ ซึ่งแสดงออกดวยการปฏิบัติที่เครงครัด ไมแยกชีวิตสวนตัวออก จากการปฏิบัติศาสนกิจ สวน ขอ 2. มุสลิมศรัทธาในอัลลอฮเทานั้น พระตรีเอกานุภาพเปนหลักความเชื่อ ของคริสตศาสนา ขอ3. ศาสนาที่เกิดในภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต ไดแก ศาสนาโซโรอัสเตอร ศาสนา ยูดาย คริสตศาสนา และศาสนาอิสลาม ขอ 4. ศาสนาเทวนิยม หรือศาสนาที่นับถือพระเปนเจา จะเชื่อวา พระเปนเจาทรงสรางโลก สรางมนุษย และสรางทุกสรรพสิ่งในจักรวาล รวมทั้งสรางกฎเกณฑใหแกธรรมชาติ 39. ตอบ ขอ 3. อุปนยัน หรือพิธียัชโญปวีต คือ พิธีคลองดายศักดิ์สิทธิ์ เปนพิธีสําหรับเด็กชายทุกคนที่เกิดใน 3 วรรณะแรก โดยถาเปนวรรณะพราหมณทําเมื่ออายุ 5 ป วรรณะกษัตริยทําเมื่ออายุ 8 ป และวรรณะแพศยทําเมื่อ อายุ 16 ป สําหรับผูหญิงหามทําพิธีนี้ 40. ตอบ ขอ 2. แมแตละศาสนาจะมีหลักปฏิบัติหรือหลักความเชื่อที่แตกตางกัน แตหลักคําสอนที่สอดคลองกันของทุก ศาสนา คือ สอนใหมนุษยทําความดี ไมทําความชั่ว ไมสรางความเดือดรอนใหแกตนเองและผูอื่น แตให ทําตนใหเปนประโยชน ชวยเหลือผูอื่น (29)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตอนที่ 2 1. แนวตอบ การเผยแผพระพุทธศาสนาในสมัยปจจุบันสามารถทําไดโดย • การเผยแผดวยการแสดงธรรมหรือการเทศน ซึ่งการแสดงปาฐกถาเปนวิธีการที่นิยมกันมากในปจจุบัน • การเผยแผผานองคกรทางพระพุทธศาสนา โดยเผยแผผานทางวัดหรือพุทธสถาน สมาคม และชมรมทาง พระพุทธศาสนา รวมทั้งเผยแผผานทางสถาบันการศึกษาพระพุทธศาสนา เชน มหาวิทยาลัยมหามกุฏ- ราชวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย เปนตน 2. แนวตอบ เมื่อบานเมืองประสบปญหาเศรษฐกิจตกตํ่าและคาครองชีพสูงขึ้น เราสามารถนําแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวมาปรับใชในการดําเนินชีวิตได โดยการใชจายเงินอยางประหยัด คํานึงถึง ความสมดุลระหวางรายไดกับรายจายนอกจากนั้นเราตองรูจักความเพียงพอความพอใจในสิ่งที่เรามีไมใชจาย เกินตัว เชน ซื้อของแพงๆ ยี่หอดังๆ ตามแฟชั่น มาสนองความตองการของตนเอง ก็จะทําใหเราสามารถ ใชชีวิตอยูในสังคมไดอยางมีความสุข 3. แนวตอบ การเผยแผพระพุทธศาสนาให มีหลักที่ควรคํานึงถึง ดังนี้ • ไมกลาววาจาหรือแสดงกิริยาดูหมิ่นศาสนาอื่น ไมพูดถึงศาสดาหรือหลักคําสอนของศาสนาอื่นในแงไมดี • ปฏิบัติตนใหถูกตองตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา เพราะเมื่อผูอื่นเห็นเราเปนคนดี มีศีลธรรม มีชีวิต ที่สงบสุข ก็จะเกิดความศรัทธาในพระพุทธศาสนา และหันมาสนใจศึกษาหลักธรรมของพระพุทธศาสนา จึงถือเปนการเผยแผพระพุทธศาสนาที่ดีวิธีหนึ่ง • เผยแผพระพุทธศาสนาดวยความจริงใจ ไมใชผลประโยชนเขามาหลอกลอ เพราะผลที่เกิดจะไมยั่งยืน และ เขาจะมิไดศรัทธาในพระพุทธศาสนาอยางแทจริง 4. แนวตอบ ในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา ชาวพุทธควรเขาวัด ทําบุญตักบาตร ฟงพระธรรมเทศนา และประกอบความดี ตางๆ เชน ปลอยนก ปลอยปลา ถือศีล 5 ถือศีล 8 บําเพ็ญสาธารณประโยชน เปนตน ซึ่งจะกอใหเกิดผลดี คือ มีความสุขใจที่ไดทําความดี จิตใจผองใส ขจัดกิเลสใหเบาบางลง นอกจากนั้น ยังถือเปนการรักษา วัฒนธรรมที่ดีงามของพระพุทธศาสนาใหคงอยูคูสังคมไทยอีกดวย 5. แนวตอบ การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตหรือหลักปฏิบัติตนของศาสนิกชนตางศาสนา มีประโยชนมาก เนื่องจากทําให เราสามารถปฏิบัติตนตอผูที่นับถือศาสนาอื่นไดอยางถูกตองเหมาะสม นอกจากนั้น เราจะมีความเขาใจใน หลักความเชื่อและหลักปฏิบัติของแตละศาสนามากขึ้น ทําใหคนในสังคมอยูรวมกันไดอยางสงบสุข ปราศจาก ความขัดแยงในเรื่องศาสนา (30)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ 3. ประเทศเกาหลีใตปกครองดวยระบอบประชาธิปไตย ซึ่งใหเสรีภาพในการนับถือศาสนาแกประชาชน สวนประเทศเกาหลีเหนือปกครองดวยระบอบคอมมิวนิสต ซึ่งไมสนับสนุนใหประชาชนนับถือศาสนาใดๆ ดังนั้น พระพุทธศาสนาในประเทศเกาหลีใตจึงเจริญรุงเรืองมากกวาในประเทศเกาหลีเหนือ 2. ตอบ ขอ 4. ในยุคปจจุบัน แมพระพุทธศาสนาจะไดรับการเผยแผเขาสูทวีปแอฟริกา แตก็ยังไมเจริญรุงเรืองมากนัก เพราะหลายประเทศประสบปญหาการเมืองและเศรษฐกิจ รวมทั้งชาวพื้นเมืองยังไมคอยยอมรับศาสนาอื่น มากนัก 3. ตอบ ขอ 1. คุรุปทมสัมภวะ หรืออุกเยน คุรุ รินโปเช เปนผูนําพระพุทธศาสนานิกายวัชรยานเขามาเผยแผในประเทศ ภูฏาน จนกลายเปนศาสนาที่ชาวภูฏานสวนใหญนับถือตั้งแตบัดนั้นมาจนถึงปจจุบัน 4. ตอบ ขอ 1. หลักธรรมเรื่อง ทิศ 6 หมายถึง บุคคลประเภทตางๆ ที่เราตองเกี่ยวของสัมพันธทางสังคม ดุจทิศที่อยู รอบตัว ซึ่งมี6 ทิศ หลักธรรมนี้สอนถึงวิธีที่คนในสังคมจะตองปฏิบัติตอกันใหถูกตอง หากทุกคนปฏิบัติได จะทําใหสังคมเกิดความเปนระเบียบเรียบรอย สงบสุข 5. ตอบ ขอ 4. หลักธรรมเรื่อง โอวาทปาฏิโมกข ประกอบดวย การไมทําความชั่วทั้งปวง การทําความดีใหพรอม และการ ทําจิตของตนใหผองใส ดังนั้น ตัวเลือกขอ 4. จึงเปนคําตอบที่ถูกตองที่สุด 6. ตอบ ขอ 1. พระนางมหาปชาบดีโคตมีเถรี มีคุณธรรมสําคัญ 3 ประการ คือ • เปนผูมีความตั้งใจแนวแน เห็นไดจากการไมละความพยายามที่จะขอพระพุทธเจาบวชภิกษุณีจนประสบ ความสําเร็จ • เปนผูมีความอดทนสูงยิ่ง เมื่อบวชเปนภิกษุณีแลวพระนางก็ยินยอมที่จะปฏิบัติตามครุธรรม 8 ของพระพุทธเจาดวยความอดทน • เปนผูมีคารวธรรมอยางยิ่ง แสดงออกโดยการใหความเคารพตอพระพุทธเจาเปนอยางสูง ดังนั้น ผูที่มีความฝนวาอยากทําหรืออยากเปนอะไรในอนาคต ควรยึดคุณธรรมขอที่วาเปนผูมีความตั้งใจ แนวแนหรือมีแรงจูงใจใฝสัมฤทธิ์เปนสําคัญ จึงจะประสบความสําเร็จดังที่หวัง 7. ตอบ ขอ 3. พระอัญญาโกณฑัญญะมีคุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยาง 4 ประการ ไดแก เปนผูมีประสบการณมาก เปนคนสันโดษ ทําตนเปนแบบอยางที่ดีในดานความประพฤติ และเปนผูเห็นการณไกล 8. ตอบ ขอ 3. ใตเบื้องพระยุคลบาท หมายถึง การเคารพเทิดทูนพระมหากษัตริยและพระบรมวงศานุวงศไวเหนือหัวดวย ความจงรักภักดี การไดรับใชใตเบื้องพระยุคลบาท จึงมีความหมายวา การเขาไปชวยพระมหากษัตริย รวมทั้ง พระบรมวงศานุวงศทรงงาน เพื่อตอบแทนพระมหากรุณาธิคุณที่พระองคทรงมีตอราษฎรและประเทศชาติ อยางลนพน ตอนที่ 1 ชุดที่ 3เฉลยแบบทดสอบ (31)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 9. ตอบ ขอ 2. ชาดกแบงออกไดเปน 2 สวน คือ สวนที่เปนคาถาและบทรอยกรองลวนๆ แสดงคติธรรมที่พระพุทธเจา ตรัสไวเมื่อครั้งยังเปนพระโพธิสัตวในชาติตางๆ ในสวนนี้จะไมมีเนื้อเรื่องและตัวละคร กับอีกสวนหนึ่ง คือ อรรถกถาชาดก ซึ่งพระอรรถกถาจารยเลาเรื่องราวประกอบและมีตัวละคร หรือเรียกอีกอยางวา นิทานชาดก สวนคติธรรมจากชาดก สามารถนําไปใชในการดําเนินชีวิตไดสําหรับบุคคลทุกประเภท 10. ตอบ ขอ 4. การทําบุญใหไดบุญจริงๆ ตองมีองคประกอบ 3 อยาง คือ ของที่ทําบุญตองบริสุทธิ์ เจตนาของผูทําตอง บริสุทธิ์ และผูรับตองมีศีลบริสุทธิ์ ซึ่งพระสงฆเปนผูรับที่มีศีลบริสุทธิ์ เพราะเปนผูปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ ดังนั้น พระสงฆจึงเปนผูควรแกของทําบุญ หรือทักขิเณยโย 11. ตอบ ขอ 1. อนัตตา หมายถึง ภาวะที่ไมมีตัวตน ซึ่งหมายความวา ไมใชตัวตนของคน สิ่งที่เปนรูป เวทนา สัญญา สังขาร และวิญญาณ ซึ่งประกอบกันเปนคนนั้น ไมใชตัวของคน เปนเพียงสภาวะธรรมที่เกิดขึ้นและดําเนิน ไปตามเหตุปจจัยเทานั้น 12. ตอบ ขอ 3. สัมมาอาชีวะ คือ การเลี้ยงชีพชอบ โดยงดเวนจากการประกอบอาชีพ 5 ประเภท ไดแก การคามนุษย การคาอาวุธ การคาสุราและยาเสพติด การคายาพิษ และการคาสัตว ดังนั้น การที่คมกริชไมยอมขาย ยาเสพติด แมเพื่อนที่ชวนจะบอกวาทําใหฐานะรํ่ารวยขึ้นอยางรวดเร็ว จึงจัดเปนการะทําตามหลักอริยมรรค ขอสัมมาอาชีวะ สวน ขอ1. สัมมาทิฏฐิ หมายถึง ความเห็นชอบ เชน เขาใจวาอะไรคือทุกข อะไรคือสาเหตุ ของทุกข อะไรคือการดับทุกข และอะไรที่จะนําไปสูการดับทุกข ขอ2. สัมมาสังกัปปะ หมายถึง ความดําริชอบ เชน ไมคิดพยายามมุงรายใคร คิดชวยเหลือใหผูอื่นหลุดพนจากทุกข ขอ 4. สัมมาวายามะ หมายถึง ความเพียรพยายามชอบ ไดแก เพียรระวังไมใหความชั่วเกิดขึ้น(สังวรปธาน) เพียรละความชั่วที่เกิดขึ้นแลว (ปหานปธาน) เพียรสรางความดีที่ยังไมเกิดขึ้นใหเกิดขึ้น (ภาวนาปธาน) และเพียรรักษาความดีที่เกิดขึ้น แลวไมใหเสื่อม หรือใหเจริญยิ่งๆ ขึ้นไป (อนุรักขนาปธาน) 13. ตอบ ขอ 2. อิทธิบาท 4 หมายถึง ทางแหงความสําเร็จ ซึ่งมี 4 ประการ ไดแก • ฉันทะ หมายถึง ความพอใจในงานที่ทํา • วิริยะ หมายถึง ความขยันหมั่นเพียร • จิตตะ หมายถึง การตั้งจิตใหแนวแน จดจออยูกับสิ่งที่ทํา • วิมังสา หมายถึง การพิจารณาไตรตรอง ผูที่ปฏิบัติตามหลักธรรมเรื่อง อิทธิบาท 4 จะทําใหประสบความสําเร็จในการเรียนและการทํางาน 14. ตอบ ขอ 2. โครงสรางของพระไตรปฎกประกอบดวยเนื้อหา 3 หมวดหลัก ไดแก • พระวินัยปฎก วาดวยศีลของภิกษุสงฆและภิกษุณี ตลอดถึงพิธีกรรมตางๆ • พระสุตตันตปฎก วาดวยพระธรรมคําสอนที่พระพุทธเจาทรงแสดงและเทศนาของพระสาวกสําคัญบางองค • พระอภิธรรมปฎก วาดวยธรรมะที่อธิบายเปนหลักวิชาชีพชั้นสูงลวนๆ ไมกลาวถึงบุคคลและเหตุการณ 15. ตอบ ขอ 1. ยมกคัมภีร มีเนื้อหาเกี่ยวกับการยกธรรมขึ้นอธิบายเปนคูๆ เชน กุศลกับอกุศล แลวอธิบายโดยวิธีการ ถามตอบ 16. ตอบ ขอ 4. “อตฺตา หเว ชิตํ เสยฺโย” หมายถึง ชนะตนนั้นแลดีกวา เพราะการชนะตนในทางโลก เชน อดทนตอความ ยากลําบาก บังคับตนเองใหขยันเรียนหนังสือหรือขยันทํางาน เปนตน จะนําพาความสําเร็จมาใหในอนาคต สวนการชนะตนในทางธรรม เชน การบังคับตนไมใหอาฆาตมาดราย ไมเกิดความอิจฉาริษยาผูอื่น เปนตน สงผลใหเรามีจิตใจที่เปนสุข ปราศจากความขุนหมองในจิตใจ (32)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 17. ตอบ ขอ 3. “ธมฺมจารี สุขํ เสติ” หมายถึง ผูประพฤติธรรมยอมอยูเปนสุข โดยในระดับอายุของนักเรียนควรปฏิบัติตาม หลักธรรมเบญจศีล-เบญจธรรม ซึ่งจะทําใหชีวิตมีความสงบสุข ไมมีผูปองราย เปนผูมีเมตตาจิต ไมมีความ วิตกกังวล และเปนที่รักใครของผูอื่น 18. ตอบ ขอ 1. ถาระดับฐานะของพระภิกษุเปนสมเด็จพระสังฆราช คําสรรพนามที่ใชแทนพระภิกษุ คือ ฝาพระบาทหรือ ฝาบาท สวนคํารับของผูหญิง คือ เพคะ 19. ตอบ ขอ 2. ทิศเบื้องขวาในทิศ6 เปนการปฏิบัติตนระหวางครูอาจารยและลูกศิษย ดังนั้น ตัวเลือกขอ2. จึงเปนคําตอบ ที่ถูกตอง 20. ตอบ ขอ 4. พุทธปณิธาน 4 คือ ความตั้งพระทัยของพระพุทธเจาวา ตราบใดพระพุทธศาสนายังไมแพรหลาย พุทธบริษัท 4 อันไดแก ภิกษุ ภิกษุณี อุบาสก อุบาสิกา ยังไมมีคุณสมบัติครบถวน พระองคจะไมเสด็จ ดับขันธปรินิพพาน คุณสมบัติดังกลาว คือ • ศึกษา คือ ศึกษาพุทธวจนะในพระไตรปฎกใหเขาใจ • ปฏิบัติ คือ ตองนําเอาทฤษฎีความรูนั้นมาปฏิบัติ จนไดรับผลจากการปฏิบัติ • ชี้แจง คือ สามารถนําไปถายทอดใหคนอื่นเขาใจดวย • ปกปอง คือ เมื่อมีผูจาบจวงใหรายปายสีพระพุทธ พระธรรม พระสงฆ หรือพระพุทธศาสนาโดยสวนรวม พุทธศาสนิกชนควรรวมมือรวมใจกันแกไขความเขาใจผิดหรือความขัดแยงนั้นๆ ใหลุลวง แตตองทําโดยใช สันติวิธี ไมใชความรุนแรง 21. ตอบ ขอ 4. การแสดงตนเปนพุทธมามกะ เปนการประกาศตนวาเปนผูยอมรับนับถือพระพุทธเจา เปนการแสดงให ปรากฏวาตนยอมรับนับถือพระพุทธศาสนาเปนศาสนาประจําชีวิตของตน 22. ตอบ ขอ 3. การรวมตัวของพุทธศาสนิกชนจัดตั้งองคกรชาวพุทธในรูปแบบตาง เชน ชมรม สมาคม ฯลฯ จุดมุงหมายหลัก คือ เพื่อสงเสริมการศึกษาและเรียนรูพระพุทธศาสนา รวมทั้งสงเสริมและสนับสนุนการเผยแผและปกปอง พระพุทธศาสนาโดยสันติวิธี 23. ตอบ ขอ 1. ในสมัยพุทธกาล พระภิกษุมิไดหยุดสัญจรแมในฤดูฝน จึงเหยียบยํ่าขาวกลาและพืชอื่นๆ ของชาวบาน ทําใหชาวบานไดรับความเดือดรอน พระพุทธเจาจึงทรงวางระเบียบใหพระสงฆอยูประจําที่ตลอด 3 เดือน ในฤดูฝน เพื่อมิใหพระสงฆสรางความลําบากแกชาวบาน 24. ตอบ ขอ 2. การทอดผาปาไมมีการจํากัดระยะเวลา แตตองมีผาบังสุกุลอยางนอย 1 ผืน และอาจมีเครื่องบริวาร อันประกอบดวยปจจัยตางๆ และเครื่องไทยธรรมก็ได 25. ตอบ ขอ 2. การทอดกฐินกระทําไดเพียงปละ1 ครั้ง คือ ในชวงวันแรม1 คํ่า เดือน11 ถึงวันขึ้น15 คํ่า เดือน12 และ วัดหนึ่งจะรับกฐินไดเพียงปละ 1 ครั้งเทานั้น แตการทอดผาปาสามารถกระทําไดตลอดทั้งป และการถวาย ผาจํานําพรรษามีกําหนดระยะเวลาตั้งแตวันแรม 1 คํ่า เดือน 11 (หลังวันออกพรรษา 1 วัน) จนถึงกลาง เดือน 4 26. ตอบ ขอ 2. หลังจากกรวดนํ้าแลว ควรนํานํ้าที่กรวดไปเทนอกอาคาร โดยควรเทลงบนพื้นดินที่สะอาดหรือโคนตนไม ไมควรเทลงในที่สกปรก เพราะนํ้าที่กรวดเปนสักขีพยานในการทําบุญของตนเองวาทําดวยใจสะอาดและ ถือวาเปนของสูง (33)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 27. ตอบ ขอ 3. ภาชนะสําหรับทํานํ้ามนตในงานมงคลนั้น อาจใชบาตรพระหรือขันนํ้าพานรองก็ได แตตองไมใชขันเงินหรือ ขันทองคํา เพราะไมควรแกการจับตองของพระ 28. ตอบ ขอ 3. การฝกสมาธิอยางสมํ่าเสมอ จะทําใหจิตใจสงบ ผองใส ไมฟุงซาน เยือกเย็น หายเครียด นอนหลับสนิท มากขึ้น มีประสิทธิภาพในการเรียนและการทํางานดีขึ้น ชวยเกื้อกูลสุขภาพทางกาย 29. ตอบ ขอ 1. เวลาที่เหมาะสมที่สุดสําหรับการฝกสมาธิ คือ กอนเขานอน แตถาเปนเวลาหลังรับประทานอาหารอิ่มใหมๆ หรือเวลาทํางานมาจนเหนื่อยแลว ไมเหมาะสําหรับการฝกสมาธิ 30. ตอบ ขอ 2. การมีปญญาที่เฉียบแหลม มีประโยชนมากมายหลายประการ เชน ทําใหเรารูผิดรูถูก รูทางเสื่อมและ ทางเจริญ ทําใหเขาใจโลกเขาใจชีวิต ทําใหเราวินิจฉัยสิ่งตางๆ ไดถูกตอง ทําใหเปนคนมีเหตุผล มีความ ใจกวาง ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น เมื่อมีปญหาใดๆ เกิดขึ้น สามารถใชวิธีการแกไขไดอยางถูกตอง เหมาะสม เปนตน 31. ตอบ ขอ 1. การคิดแบบสืบสาวหาเหตุปจจัย คือ กระบวนการคิดที่เริ่มจากการพิจารณาเหตุการณหรือปรากฏการณที่ เกิดขึ้นอันเปนผลจากการกระทําตางๆ แลวสืบคนหรือสืบสาวไปถึงสาเหตุและองคประกอบที่ทําใหเกิดผล หรือเหตุการณนั้นดวยการหาความสัมพันธหรือการตั้งคําถาม แลวหาคําตอบ 32. ตอบ ขอ 3. การเลือกซื้อสิ่งของที่จําเปนตอการดํารงชีพเทานั้น แสดงวานอยมีความอยากที่พอดี ไมอยากได อยากมี (ตัณหา) มากจนเกินไป จึงไมเกิดความทุกขใจ 33. ตอบ ขอ 4. วิมังสา คือ การใชปญญาคิดพิจารณาไตรตรองงานที่ทํา หาวิธีปรับปรุงการทํางานที่ยังมีขอบกพรองให ดีขึ้น สวนงานที่ทําไดดีแลว ก็หาวิธีการใหมๆ มาทําใหสามารถทํางานไดมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น รวมทั้ง พิจารณาวางานสําเร็จตามแผนหรือไม ถาไม เปนเพราะอะไร จะปรับปรุงใหดีขึ้นไดอยางไร 34. ตอบ ขอ 3. ความสันโดษ คือ การรูจักยับยั้งความปรารถนาของตนใหอยูในขอบเขตที่เหมาะสม ยินดีในสิ่งที่ตนมีอยู และไมดิ้นรนจนเกินไป เพื่อแสวงหาสิ่งตางๆ อยางถูกตองตามทํานองคลองธรรม 35. ตอบ ขอ 1. คนที่มีความสันโดษจะมีความสุขและความสงบในชีวิต ชีวิตไมวุนวาย รูจักแสวงหาสิ่งที่ตองการดวยวิธีที่ ถูกตองและมีขอบเขตที่เหมาะสม ไมมีความอยากจนเกินพอดี 36. ตอบ ขอ 2. การหมั่นเจริญสติภาวนาอยางสมํ่าเสมอ จะทําใหผูปฏิบัติมีจิตใจผองใส สงบสุข หนักแนนมั่นคง นอนหลับสบาย ซึ่งเมื่อสุขภาพจิตดี สุขภาพกายก็ดีตาม นอกจากนั้น ยังทําใหมีสมาธิในการเรียนและ การทํางานมากขึ้นดวย 37. ตอบ ขอ 1. วันอีสเตอร หรือวันพระเยซูคริสตทรงคืนพระชนม เปนวันที่เฉลิมฉลองการฟนคืนชีพของพระเยซูคริสต หลังจากทรงถูกตรึงกางเขนจนสิ้นพระชนม ซึ่งตรงกับวันอาทิตยของทุกป แตไมสามารถระบุไดวาเปนวันที่ เทาใด ระบุไดเพียงวาอยูในชวงระหวางวันที่ 21 มีนาคม-25 เมษายน เนื่องจากใชระบบการคํานวณวัน แบบจันทรคติ สัญลักษณสําคัญของเทศกาลนี้ คือ • ไข เปนสัญลักษณของการเกิดใหมหรือการมีชีวิตใหม • ดอกลิลลี สื่อถึงความหมาย ความสุขสมหวัง ความบริสุทธิ์ไรมลทิน • กางเขนและอุโมงคที่วางเปลา เปนสัญลักษณของการเปนขึ้นมาจากความตายของพระเยซูคริสต • กระตาย สื่อถึงความอุดมสมบูรณ เนื่องจากกระตายเปนสัตวที่มีลูกดก เปนสัญลักษณของฤดูใบไมผลิ • ผีเสื้อ สื่อถึงชีวิตใหม เหมือนผีเสื้อที่ออกมาจากดักแดและบินสูทองฟาเชนเดียวกับพระเยซูคริสต ที่สิ้นพระชนม และอยูในอุโมงค หลังจากนั้น 3 วัน จึงฟนคืนพระชนม (34)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 38. ตอบ ขอ 1. ซะกาต แปลวา การทําใหบริสุทธิ์ การทําใหหมดมลทิน ซะกาตเปนทานที่บังคับใหผูมีรายไดในรอบ 1 ป ตามเกณฑที่กําหนด ตองบริจาคทรัพยสินใหแกคนที่มีสิทธิรับบริจาคตามอัตราที่กําหนด ตั้งแตรอยละ 2.5-20 ตอป 39. ตอบ ขอ 2. ความเชื่อเรื่องตรีมูรติเกิดขึ้นหลังจากที่ศาสนาพราหมณไดวิวัฒนาการมาเปนศาสนาฮินดู โดยตรีมูรติ ประกอบดวย พระพรหม (มีพระมเหสี คือ พระสุรัสวดี) มีหนาที่สรางโลก พระนารายณหรือพระวิษณุ (มีพระมเหสี คือ พระลักษมี) มีหนาที่ดูแลโลก และพระศิวะหรือพระอิศวร (มีพระมเหสี คือ พระอุมาเทวี) มีหนาที่ทําลายโลก 40. ตอบ ขอ 3. การอยูรวมกับผูที่นับถือศาสนาแตกตางจากตนเอง ควรศึกษาเรื่องของศาสนาอื่นจนเขาใจอยางถองแท ไมลบหลูดูหมิ่นศาสดา หลักคําสอน หลักปฏิบัติ หรือหลักความเชื่อของศาสนาอื่น หากจะซักถามขอสงสัย เรื่องศาสนาควรกระทําดวยความสุภาพ จึงจะเหมาะสมที่สุด (35)
โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตอนที่ 2 1. แนวตอบ โอวาทปาฏิโมกข หมายถึง โอวาทสําคัญของพระพุทธเจา 13 หัวขอธรรม ซึ่งแสดงแกพระภิกษุ 1,250 รูป ในวันเพ็ญเดือน 3 มีความสําคัญตอการสืบทอดพระพุทธศาสนาใหดํารงตอไปอยางยาวนาน เนื่องจากเนน เนื้อหาที่เปนอุดมการณ หลักการ คุณสมบัติของผูเผยแผศาสนา และเทคนิควิธีการเผยแผศาสนาเปนสําคัญ 2. แนวตอบ อิทธิบาท 4 หมายถึง ทางแหงความสําเร็จ หลักธรรมนี้ชวยใหผูปฏิบัติประสบความสําเร็จในการเรียนหรือ การทํางานได ดังนี้ • ฉันทะ เริ่มตนจากการสรางความรัก ความชอบในการเรียนกอน • วิริยะ ตองมีความขยันหมั่นเพียรในการเรียน หมั่นอานหนังสือ ทบทวนตําราเรียนอยางสมํ่าเสมอ • จิตตะ ตั้งใจเรียนและอานหนังสือดวยจิตใจที่เปนสมาธิ ซึ่งจะทําใหเขาใจบทเรียนไดอยางรวดเร็ว • วิมังสา คิดหาวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนใหดีขึ้น เชน การจดสรุปสั้นๆ เปนตน 3. แนวตอบ กับคํากลาวที่วา “ครูคือพอแมคนที่ 2” เพราะครูเปนผูอบรมสั่งสอนทั้งดานวิชาการและคุณธรรม ศีลธรรม ใหแกนักเรียน รวมทั้งคอยดูแลนักเรียนขณะอยูที่โรงเรียน ซึ่งไมตางจากพอแมเลย ครูจึงเปรียบเสมือน พอแมคนที่ 2 4. แนวตอบ หลังจากเขารวมพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะแลว พุทธศาสนิกชนควรศึกษาหลักธรรมคําสอนของพระพุทธ- ศาสนาใหเขาใจและนําไปปฏิบัติ เพื่อใหหลุดพนจากความทุกข รวมทั้งนําพระธรรมของพระพุทธองคมา ขัดเกลาจิตใจของตนใหดีงาม ตลอดจนควรดูแลทํานุบํารุงและปกปองพระพุทธศาสนาตามกําลังความสามารถ ในฐานะพุทธศาสนิกชนที่ดี 5. แนวตอบ วิธีคิดแบบอริยสัจเปนกระบวนการคิดตามหลักแหงเหตุและผล โดยการสืบสาวจากผลไปหาเหตุ แลวแกไข ที่ตนเหตุแหงปญหานั้นๆ ถือเปนกระบวนการแกปญหาไดตรงจุด ตรงตามความมุงหมาย เชน หากเราสอบ ไดคะแนนไมดี ตองคิดหาวาสาเหตุของการสอบไดคะแนนไมดีคืออะไร อาจจะเปนความเกียจคราน หนีเรียน ไมตั้งใจเรียนขณะครูสอน หรือทบทวนบทเรียนนอยเกินไป เมื่อรูสาเหตุก็จะไดแกไขที่ตนเหตุได เชน ตั้งใจ เรียนใหมากขึ้น ไมหนีเรียน ทบทวนบทเรียนอยางสมํ่าเสมอ ซึ่งจะทําใหการสอบครั้งตอไปไดคะแนนดีขึ้น เปนตน (36)

More Related Content

PDF
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdf
byreconaro
 
PDF
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ สังคมศึกษา ม.2
byteerachon
 
PDF
3. ข้อสอบ o net สังคม (มัธยมต้น)
byrutchadaphun123
 
แบบทดสอบ เศรษฐศาสตร์ ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ ภูมิศาสตร์ ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ ประวัติศาสตร์ ม.3.pdf
byreconaro
 
แบบทดสอบ หน้าที่พลเมืองฯ ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ สังคมศึกษา ม.2
byteerachon
 
3. ข้อสอบ o net สังคม (มัธยมต้น)
byrutchadaphun123
 

What's hot

PDF
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
byteerachon
 
PDF
ใบงาน วิชา เศรษฐศาสตร์ ม.1
byprayut2516
 
XLS
ปพ5 ปีการศึกษา2553 รายปี ชั้น ม3 วิชาคณิตศาสตร์
byครูต๋อง แห่งดอยหว้าเหว่
 
PDF
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
byteerachon
 
PDF
ใบงานเสียงในภาษาไทย
byssuser456899
 
PDF
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
byอัมพร ศรีพิทักษ์
 
PDF
ชุดการสอน เรื่อง ภูมิศาสตร์ทวีปอเมริกาเหนือ
bySAKANAN ANANTASOOK
 
PDF
142968777910465
byYingZaa TK
 
PDF
ติวก่อนสอบ ม.2
byssuser456899
 
PDF
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6
byteerachon
 
PDF
กาพย์เห่เรือ ชมไม้
bySmile Petsuk
 
PDF
หน้าปกโครงงาน
byKanistha Chudchum
 
PDF
กิตติกรรมประกาศ
byPa'rig Prig
 
DOC
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
byโพธิ์ตะวัน ทีโยตระกูล
 
DOC
คำนำ
byA'ye Oranee
 
PDF
แบบสอบถามความพึงพอใจ
byDuangnapa Inyayot
 
PPT
งานนำเสนอมัทนะพาธา
bySantichon Islamic School
 
PDF
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
bySivagon Soontong
 
PPTX
ศาสนาซิกข์
byPadvee Academy
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(หลักภาษา) ม.6
byteerachon
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.3
byteerachon
 
ใบงาน วิชา เศรษฐศาสตร์ ม.1
byprayut2516
 
ปพ5 ปีการศึกษา2553 รายปี ชั้น ม3 วิชาคณิตศาสตร์
byครูต๋อง แห่งดอยหว้าเหว่
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
byteerachon
 
ใบงานเสียงในภาษาไทย
byssuser456899
 
1 ธรรมชาติและพลังของภาษาไทย(5-34)
byอัมพร ศรีพิทักษ์
 
ชุดการสอน เรื่อง ภูมิศาสตร์ทวีปอเมริกาเหนือ
bySAKANAN ANANTASOOK
 
142968777910465
byYingZaa TK
 
ติวก่อนสอบ ม.2
byssuser456899
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย(วรรณคดี) ม.6
byteerachon
 
กาพย์เห่เรือ ชมไม้
bySmile Petsuk
 
หน้าปกโครงงาน
byKanistha Chudchum
 
กิตติกรรมประกาศ
byPa'rig Prig
 
แนวข้อสอบ 100 ข้อ
byโพธิ์ตะวัน ทีโยตระกูล
 
คำนำ
byA'ye Oranee
 
แบบสอบถามความพึงพอใจ
byDuangnapa Inyayot
 
งานนำเสนอมัทนะพาธา
bySantichon Islamic School
 
แบบทดสอบหลังเรียนเรื่องบทนมัสการมาตาปิตุคุณและอาจาริยคุณ_ม.4
bySivagon Soontong
 
ศาสนาซิกข์
byPadvee Academy
 

Similar to แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3

PDF
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6
byteerachon
 
PDF
ม.2 ภาคเรียนที่ 1
byนายสมหมาย ฉิมมาลี
 
PDF
แผนการจัดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา
byPrincess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
 
PDF
สังคมศึกษา โควต้า มช.
byMaya NNcuhmmy
 
PDF
กำหนดการสอนพุทธ1
bytassanee chaicharoen
 
PDF
กำหนดการสอนพุทธ ม.3
bytassanee chaicharoen
 
PDF
E0b981e0b89ce0b899e0b881e0b8b2e0b8a3e0b888e0b8b1e0b894e0b881e0b8b2e0b8a3e0b98...
bySirirat Faiubon
 
PDF
บทที่ 1
byชัยสิทธิ์ เรืองวัฒนา
 
PDF
บทที่ 1
byชัยสิทธิ์ เรืองวัฒนา
 
PDF
หน่วยที่๙
byนันทนา วงศ์สมิตกุล
 
PDF
ข้อสอบโควตาสังคมศึกษา 2550
byGing Kanok-on
 
PDF
ข้อสอบโควตาสังคมศึกษา 2551
byFaralee Benahmad
 
PDF
โควตา มช สังคมศึกษา
byChalinee Tonsing
 
PDF
ส 43101 ม.6
bythnaporn999
 
PDF
Wijaichanrientaweesin
byธรรมนูญ ทัศนพงษ์
 
PDF
02 สังคมศึกษา
byFaralee Benahmad
 
PDF
02 สังคมศึกษา
byJustmin PocoYo
 
PDF
02 สังคมศึกษา
byFaralee Benahmad
 
PDF
02 สังคมศึกษา
byFaralee Benahmad
 
PDF
02 สังคมศึกษา
byJustmin PocoYo
 
แบบทดสอบ พระพุทธ ม.6
byteerachon
 
ม.2 ภาคเรียนที่ 1
byนายสมหมาย ฉิมมาลี
 
แผนการจัดการเรียนรู้พระพุทธศาสนา
byPrincess Chulabhorn's College, Chiang Rai Thailand
 
สังคมศึกษา โควต้า มช.
byMaya NNcuhmmy
 
กำหนดการสอนพุทธ1
bytassanee chaicharoen
 
กำหนดการสอนพุทธ ม.3
bytassanee chaicharoen
 
E0b981e0b89ce0b899e0b881e0b8b2e0b8a3e0b888e0b8b1e0b894e0b881e0b8b2e0b8a3e0b98...
bySirirat Faiubon
 
บทที่ 1
byชัยสิทธิ์ เรืองวัฒนา
 
บทที่ 1
byชัยสิทธิ์ เรืองวัฒนา
 
หน่วยที่๙
byนันทนา วงศ์สมิตกุล
 
ข้อสอบโควตาสังคมศึกษา 2550
byGing Kanok-on
 
ข้อสอบโควตาสังคมศึกษา 2551
byFaralee Benahmad
 
โควตา มช สังคมศึกษา
byChalinee Tonsing
 
ส 43101 ม.6
bythnaporn999
 
Wijaichanrientaweesin
byธรรมนูญ ทัศนพงษ์
 
02 สังคมศึกษา
byFaralee Benahmad
 
02 สังคมศึกษา
byJustmin PocoYo
 
02 สังคมศึกษา
byFaralee Benahmad
 
02 สังคมศึกษา
byFaralee Benahmad
 
02 สังคมศึกษา
byJustmin PocoYo
 

More from teerachon

PDF
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ดนตรี ม.6
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ภาษาไทย ม.2
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.2
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ ศิลปะ ม.2
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ เทคโน ม.3
byteerachon
 
PDF
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
byteerachon
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.6
byteerachon
 
แบบทดสอบ นาฏศิลป์ ม.6
byteerachon
 
แบบทดสอบ การงานอาชีพฯ ม.6
byteerachon
 
แบบทดสอบ ดนตรี นาฏศิลป์ ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ ดนตรี ม.6
byteerachon
 
แบบทดสอบ การงานอาชีฯ ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
byteerachon
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.6
byteerachon
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 2
byteerachon
 
แบบทดสอบ ทัศนศิลป์ ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ ภาษาไทย ม.2
byteerachon
 
แบบทดสอบ วิทยาศาสตร์ ม.2
byteerachon
 
แบบทดสอบ ศิลปะ ม.2
byteerachon
 
แบบทดสอบ คณิตศาสตร์ ม.3 เล่ม 1
byteerachon
 
แบบทดสอบ เทคโนโลยี ม.6
byteerachon
 
แบบทดสอบ แรงและการเเคลื่อนที่ฯ ม.4 6
byteerachon
 
แบบทดสอบ เทคโน ม.3
byteerachon
 
แบบทดสอบ สุขศึกษา ม.2
byteerachon
 

แบบทดสอบ พระพุทธ ม.3

  • 1.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด การจัดการศึกษาขั้นพื้นฐาน มีจุดมุงหมายเพื่อใหผูเรียนอานออก เขียนไดคิดคํานวณเปน มุงใหเกิดทักษะการเรียนรูตลอดชีวิต เตรียมตัวเปนพลเมืองที่มีคุณภาพ และมีความสามารถในการแขงขันไดในอนาคต การจัดการเรียนรูที่สอดคลองกับจุดมุงหมายดังกลาว จึงควรใหผูเรียนฝกฝนการนําความรูไปประยุกตใชในชีวิตจริง สามารถคิดวิเคราะหและแกปญหาได ดังนั้นเพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของผูเรียน ทางโครงการวัดและประเมินผล บริษัทอักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด จึงไดจัดทําแบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด โดยดําเนินการวิเคราะหสาระการเรียนรูที่สําคัญตามที่ระบุไวในมาตรฐานและตัวชี้วัดชั้นป แลวนํามากําหนดเปนระดับพฤติกรรมการคิด เพื่อสรางแบบทดสอบที่มีคุณสมบัติ ดังน�้ แบบทดสอบอิงมาตรฐาน เนนการคิด ที่จัดทําโดย โครงการวัดและประเมินผล บริษัทอักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ประกอบดวย แบบทดสอบ 3 ชุด แตละชุดมีทั้งแบบทดสอบปรนัย และแบบทดสอบอัตนัย โดยวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด และระดับพฤติกรรมการคิด ที่สัมพันธกับแบบทดสอบไวอยางชัดเจน เพื่อใหผูสอนนําไปใชเปนเครื่องมือวัดและประเมินผลผูเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ ที่สอดคลองกับมาตรฐาน ตัวชี้วัดชั้นปทุกขอ ตามระดับพฤติกรรมการคิด ที่ระบุไวในตัวชี้วัด วัดผลการเรียนรู เนนใหผูเรียนเกิดการคิด1 2 ผูสอนสามารถนําแบบทดสอบน�้ไปใชเปนเครื่องมือวัด และประเมินผล รวมทั้งเปนเครื่องบงชี้ความสําเร็จและรายงาน คุณภาพของผูเรียนแตละคน เพื่อเปนการเตรียมความพรอม ของนักเรียนใหมีความสามารถในดานการใชภาษา ดานการ คิดคํานวณ และดานเหตุผล สําหรับรองรับการประเมินผลผูเรียน ในระดับประเทศ (NT) และระดับนานาชาติ (PISA) ตอไป หมายเหตุ : มีเฉลยและคําอธิบายเชิงวิเคราะห อยูทายแบบทดสอบชุดที่ 3 ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 1 ส 1.1 1 1 - 3 A ความรูความจํา 20, 27 2 2 4 - 5 B ความเขาใจ 16, 23, 31, 34 4 3 33 - 35 C การนําไปใช 6, 11, 12, 21 - 22, 26, 29 - 30, 33, 37 10 4 6 - 7 D การวิเคราะห 1, 5, 9, 13 - 15, 17, 25, 32, 35, 40 11 5 8 - 10 E การสังเคราะห 2, 4, 7, 10, 18, 28, 39 7 6 11 - 14, 16 - 19 F การประเมินคา 3, 8, 19, 24, 36, 38 6 7 15 8 31 - 32 9 29 - 30 10 36 - 40 ส 1.2 1 20 2 21 3 22 4 27 - 28 5 25 - 26 6 23 7 24 (1)
  • 2.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตารางวิเคราะหแบบทดสอบ ชุดที่ ตารางวิเคราะหมาตรฐานตัวชี้วัด ตารางวิเคราะหระดับพฤติกรรมการคิด มาตรฐาน ตัวชี้วัดขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับตัวชี้วัด ระดับ พฤติกรรม การคิด ขอของแบบทดสอบที่สัมพันธกับ ระดับพฤติกรรมการคิด รวม 2 ส 1.1 1 1 - 3 A ความรูความจํา 2, 18, 31 3 2 6 B ความเขาใจ 7, 22, 26 - 27 4 3 33 - 35 C การนําไปใช 1, 4, 9, 11, 14, 16, 25, 28, 35, 37 10 4 4 - 5, 7 D การวิเคราะห 3, 5-6, 8, 10, 21, 30, 32 - 33, 36, 38 - 39 12 5 8 - 9 E การสังเคราะห 12 - 13, 17, 20, 34 5 6 10 - 14, 16 - 18 F การประเมินคา 15, 19, 23 - 24, 29, 40 6 7 15 8 31, 32 9 29, 30 10 36 - 40 ส 1.2 1 19 2 20 3 21 4 27 - 28 5 24 - 26 6 22 7 23 3 ส 1.1 1 1 - 3 A ความรูความจํา 24, 39 2 2 4 B ความเขาใจ 8, 14, 18 3 3 32 - 35 C การนําไปใช 5 - 7, 10, 15 - 16, 20, 26, 28 - 29, 38 11 4 5 D การวิเคราะห 1, 3, 9, 11 - 12, 17, 22, 25, 31 - 32 10 5 6 - 9 E การสังเคราะห 19, 23, 30, 33 - 34, 37 6 6 10 - 12, 14 - 17 F การประเมินคา 2, 4, 13, 21, 27, 35 - 36, 40 8 7 13 8 30, 31 9 28 - 29 10 36 - 40 ส 1.2 1 18 2 19 3 20 4 26, 27 5 23 - 25 6 21 7 22 (2)
  • 3.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. คํากลาวในขอใดสนับสนุนวาหลักคําสอนของพระพุทธองค มีเหตุมีผลจนเปนที่ยอมรับของชาวตะวันตก 1. ทําดีไดดีทําชั่วไดชั่ว 2. ทําดีขึ้นสวรรค ทําชั่วตกนรก 3. ทําคุณบูชาโทษ โปรดสัตวไดบาป 4. ทําชั่วเพียงครั้งเดียว ความดีสูญหมด 4. คําสอนของพระพุทธศาสนามีสวนชวยใหโลกเกิดความ สงบสุขมาชานาน เพราะเหตุใด 1. พระพุทธศาสนากําหนดหลักที่มนุษยพึงปฏิบัติตอกัน 2. พระพุทธศาสนามีหลักคําสอนเกี่ยวกับการปกครองที่ดี 3. พระพุทธศาสนาเนนใหมนุษยพอใจในสิ่งที่ตนเองมีอยู 4. พระพุทธศาสนาสอนใหมนุษยมีความเมตตาและมีความ เอื้ออารีตอกัน 5. เพราะเหตุใดในปจจุบันพระพุทธศาสนาจึงเปนที่สนใจของ คนทั่วโลกมากขึ้น 1. พระพุทธศาสนาใหความสําคัญกับเสรีภาพของมนุษย 2. หลักธรรมของพระพุทธศาสนาชวยทําใหผูปฏิบัติมี ความสงบสุขทางจิตใจ 3. หลักคําสอนของพระพุทธศาสนามีความสอดคลองกับ แนวทางการพัฒนาเศรษฐกิจโลก 4. พุทธศาสนิกชนมีบทบาทสําคัญในการใหความชวยเหลือ แกชาวโลกที่ประสบความเดือดรอน 3.3. คํากลาวในขอใดสนับสนุนวาหลักคําสอนของพระพุทธองค มีเหตุมีผลจนเปนที่ยอมรับของชาวตะวันตกF 4. ทําชั่วเพียงครั้งเดียว ความดีสูญหมด 4.4. คําสอนของพระพุทธศาสนามีสวนชวยใหโลกเกิดความ สงบสุขมาชานาน เพราะเหตุใดE 5.5. เพราะเหตุใดในปจจุบันพระพุทธศาสนาจึงเปนที่สนใจของ คนทั่วโลกมากขึ้นD 1. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาใน ประเทศอินเดีย 1. คนอินเดียจํานวนมากตอตานการฟนฟูพระพุทธศาสนา 2. ปจจุบันชาวอินเดียสวนใหญนับถือพระพุทธศาสนา นิกายมหายาน 3. ชาวฝรั่งเศสหลายคนมีบทบาทสําคัญในการชวยฟนฟู พระพุทธศาสนาในอินเดีย 4. มหาโพธิสมาคมเปนศูนยกลางการฟนฟูพระพุทธ- ศาสนาที่สําคัญในอินเดีย 2. ขอใดกลาว ไม ถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาใน ประเทศจีน 1. ในสมัยราชวงศถังเปนชวงเวลาที่พระพุทธศาสนาเจริญ รุงเรืองสูงสุด 2. พระเจาฮั่นหมิงตี้เปนกษัตริยองคแรกที่วางรากฐาน พระพุทธศาสนาในจีน 3. การปฏิวัติวัฒนธรรมทําใหเกิดการฟนฟูพระพุทธ- ศาสนาขึ้นในจีน 4. ปจจุบันรัฐบาลจีนไดหันมาใหการสนับสนุนพระพุทธ- ศาสนามากยิ่งขึ้น 1.1. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาใน ประเทศอินเดียD 2.2. ขอใดกลาว ประเทศจีนE ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 40 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ชุดที่ 1แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู พระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 (3)
  • 4.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 6. การศึกษาพุทธประวัติ มุงเนนใหนําไปใชในการดําเนินชีวิต อยางไร 1.ใชคติธรรมจากพุทธประวัติมาพัฒนาตนและสังคมให เกิดความสงบสุขรมเย็น 2. ปฏิบัติตนตามเรื่องราวในพุทธประวัติ เพื่อใหบรรลุ นิพพานเชนเดียวกับพระพุทธเจา 3. นําความรูที่ไดมาตีพิมพเปนหนังสือแจกเปนทานแก พุทธศาสนิกชน เพื่อเสริมสิริมงคลแกชีวิต 4. ใหคนระลึกถึงพระพุทธเจาอยูเสมอ เพื่อสืบทอด พระพุทธศาสนาใหดํารงอยูคูสังคมไทยสืบไป 7. นักเรียนที่มีความเพียรพยายาม สามารถอดทนอดกลั้นตอ การยั่วยุของกิเลสตางๆ จนประสบความสําเร็จได ถือเปน ผูที่มีลักษณะตรงกับที่มาของพระพุทธรูปในปางใด 1. ปางลีลา 2. ปางอุมบาตร 3. ปางไสยาสน 4. ปางมารวิชัย 8. พุทธสาวกและพุทธสาวิกา มีความสําคัญตอชาวพุทธใน ดานใดมากที่สุด 1. เปนผูอุปถัมภการสังคายนาพระไตรปฎกใหสําเร็จดวยดี 2. เปนผูปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ และตั้งตนอยูในคุณธรรม อันเปนแบบอยางที่ดีใหชาวพุทธปฏิบัติตาม 3. เปนผูสรางวัดและพุทธสถานตางๆ เพื่อใชเปนที่จําวัด ของพระสงฆและเก็บรักษาพระธรรม 4. เปนผูเผยแผพระธรรมคําสอนของพระพุทธเจาให ชาวพุทธทราบและนําไปใชอยางถูกตอง 9. เพราะเหตุใดหมอมเจาหญิงพูนพิศมัย ดิศกุล จึงไดรับการ ยกยองวาเปนผูมีความรูแตกฉานในพระพุทธศาสนา 1. ไดรับการแตงตั้งใหเปนประธานองคการพุทธศาสนิก- สัมพันธแหงโลก 2. ไดรับปริญญาดุษฎีบัณฑิตกิตติมศักดิ์ทางปรัชญาจาก มหาวิทยาลัยดองกุก ประเทศเกาหลีใต 3. เปนผูมีความสนพระทัยในพระพุทธศาสนา มีความรูใน พระพุทธธรรมอยางลึกซึ้ง และทรงศึกษาภาษาบาลีจน เชี่ยวชาญ 4. ทรงนิพนธหนังสือ “ศาสนคุณ” ซึ่งเปนหนังสือสอน พระพุทธศาสนาแกเด็ก และไดรับพระราชทานรางวัล ที่ 1 ในการประกวดหนังสือจากรัชกาลที่ 7 6.6. การศึกษาพุทธประวัติ มุงเนนใหนําไปใชในการดําเนินชีวิต อยางไรC 7.7. นักเรียนที่มีความเพียรพยายาม สามารถอดทนอดกลั้นตอ การยั่วยุของกิเลสตางๆ จนประสบความสําเร็จได ถือเปนE 8.8. พุทธสาวกและพุทธสาวิกา มีความสําคัญตอชาวพุทธใน ดานใดมากที่สุดF 9.9. เพราะเหตุใดหมอมเจาหญิงพูนพิศมัย ดิศกุล จึงไดรับการ ยกยองวาเปนผูมีความรูแตกฉานในพระพุทธศาสนาD 10. “นันทิวิสาลชาดก” ใหคติสอนใจในเรื่องใด 1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิต 2. ลูกผูชายลายมือนั้นคือยศ เจาจงอตสาหทําสมํ่าเสมียน 3. แลวสอนวาอยาไวใจมนุษย มันแสนสุดลึกลํ้าเหลือ กําหนด 4. อันนินทากาเลเหมือนเทนํ้า ไมชอกชํ้าเหมือนเอามีด มากรีดหิน 11. การกระทําของพระสงฆรูปใดตรงกับสังฆคุณ “อัญชะลีกะระณีโย” 1. พระดํารงเชี่ยวชาญเรื่องการปลุกเสกวัตถุมงคล 2. พระวันดีชํานาญดานการตั้งชื่อมงคลแกเด็กเกิดใหม 3. พระวัลลภชวยชาวบานแกกรรมเกาโดยไมคิดเงินเสมอ 4. พระสมชายสั่งสอนใหชาวบานในชุมชนไมยุงเกี่ยวกับ อบายมุข 12. เมื่อนักเรียนเห็นรูปภาพเกาๆ และจําไดวาเปนรูปของเพื่อน สมัยเรียนชั้นประถมศึกษา กระบวนการที่ขีดเสนใต จัดอยูในขั้นใดของขันธ 5 1. เวทนา 2. สัญญา 3. สังขาร 4. วิญญาณ 13. “นายอดุลยติดการเลนพนันฟุตบอลมากจนเปนหนี้ จํานวนหลายแสนบาท และถูกเจาหนี้ขมขูวาจะทํารายถึง ชีวิตเขาจึงคิดยักยอกเงินของบริษัทซึ่งในที่สุดก็ทําจริงๆ แตเกิดถูกจับได และถูกสงใหเจาหนาที่ตํารวจดําเนินคดี” กรณีของนายอดุลยมีความเกี่ยวของกับหลักธรรมทาง พระพุทธศาสนาขอใด 1. วิรัติ 3 2. ทิฏฐิ 3 3. วิชชา 3 4. วัฏฏะ 3 14. บุคคลใดไดรับประโยชนจากการปฏิบัติธรรมขั้นสัมปรายิกัตถะ 1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริง 2. มงคลมีความอิ่มเอมใจที่ไดเปนอาสาสมัครชวยคน ประสบภัยนํ้าทวม 3. โมลีมีฐานะการเงินดีขึ้น สามารถซื้อบานหลังใหมให มารดาได 4. มัทนาเปนคนที่มีชื่อเสียงในสังคม ไดรับการยกยองจาก คนทั่วไป 15. หากนักเรียนตองการประสบความสําเร็จในการเรียนหนังสือ ตองปฏิบัติตามหลักธรรมใด 1. อิทธิบาท 4 2. สังคหวัตถุ 4 3. สติปฏฐาน 4 4. พรหมวิหาร 4 10. 1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิต 10. “นันทิวิสาลชาดก” 1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิต1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิตE 1. ถึงบางพูดพูดดีเปนศรีศักดิ์ มีคนรักรสถอยอรอยจิต 11.11. การกระทําของพระสงฆรูปใดตรงกับสังฆคุณ “อัญชะลีกะระณีโย”C 12.12. เมื่อนักเรียนเห็นรูปภาพเกาๆ และ สมัยเรียนชั้นประถมศึกษา กระบวนการที่ขีดเสนใตC 13.13. “นายอดุลยติดการเลนพนันฟุตบอลมากจนเปนหนี้ จํานวนหลายแสนบาท และถูกเจาหนี้ขมขูวาจะทํารายถึงD 14. 1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริง 14. บุคคลใดไดรับประโยชนจากการปฏิบัติธรรมขั้นสัมปรายิกัตถะ 1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริง1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริงD 1. มาติการูเทาทันสภาวะของสิ่งตางๆ ตามความเปนจริง 15. หากนักเรียนตองการประสบความสําเร็จในการเรียนหนังสือ ตองปฏิบัติตามหลักธรรมใดD (4)
  • 5.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 16. ขอใดแสดงถึงความหมายของพระไตรปฎกไดถูกตองที่สุด 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนา 2.บันทึกเรื่องราวพุทธประวัติ 3. ระเบียบปฏิบัติในพระพุทธศาสนา 4. คาถาที่ใชในพิธีกรรมทางพระพุทธศาสนา 17. หากพุทธบริษัททั้ง 4 ยังไมมีคุณสมบัติครบถวน พระองค จะไมเสด็จดับขันธปรินิพพาน ขอความที่ขีดเสนใต ตรงตามขอใด 1. ปฏิบัติ รักษา ศึกษา ชี้แจง 2. ปกปอง รักษา ปฏิบัติ ศึกษา 3. ชี้แจง ปกปอง รักษา ปฏิบัติ 4. ศึกษา ปฏิบัติ ชี้แจง ปกปอง 18. บุคคลใดตอไปนี้เปนผูชนะตนในทางธรรม 1. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 1 2. นิดหนอยนั่งฟงธรรมเทศนาจนจบ 3. นุชนาถไมคิดอาฆาตคนที่ลอเลียนเธอ 4. นงนุชไดรับเลือกตั้งใหเปนประธานนักเรียน 19. “ชูวิทย เริ่มรับประทานอาหารมังสวิรัติมาตั้งแตเรียนอยู ชั้น ป.6 และตั้งใจวาจะรับประทานไปตลอดชีวิต สวน อภิสิทธิ์เปนผูมีวาจาไพเราะออนหวาน ทําใหเปนที่รัก ของเพื่อนและครูอาจารย” ขอใดตอไปนี้กลาวถูกตอง 1. ชูวิทยเปนผูมีใจกรุณา สวนอภิสิทธิ์เปนผูสํารวมในกาม 2. ชูวิทยเปนคนขาดแคลนทรัพย สวนอภิสิทธิ์เปนคนมอง โลกในแงดี 3. ชูวิทยปฏิบัติตามเบญจศีลขอที่ 1 สวนอภิสิทธิ์ปฏิบัติ ตามเบญจธรรมขอที่ 4 4. ชูวิทยและอภิสิทธิ์ตางก็ปฏิบัติตามหลักเบญจศีลและ เบญจธรรมที่สอดคลองกัน 20. ขณะพูดคุยกับพระภิกษุผูใหญ ควรปฏิบัติตนอยางไร 1. พูดคุยเรื่องขําขัน 2. พนมมือพูดคุยกับทาน 3. ชวนทานคุยเรื่องการเมือง 4. ใชสรรพนามแทนทานวา “คุณ” 21. ขอใด ไมใช การปฏิบัติตนที่ถูกตองตามหลักทิศเบื้องขวา 1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบาย 2. ครูสุดาตั้งใจถายทอดความรูใหแกลูกศิษยอยางเต็มที่ 3. ครูสุพจนเรียกลูกศิษยไปเตือนเรื่องการมาโรงเรียนสาย 4. เด็กหญิงสายใจซื้อขนมมาฝากครูเสมอเพื่อหวังเกรด เฉลี่ยที่ดี 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนา 16. ขอใดแสดงถึงความหมายของพระไตรปฎกไดถูกตองที่สุด 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนาB 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนาB 1. คัมภีรของพระพุทธศาสนา 17. หากพุทธบริษัททั้ง 4 ยังไมมี จะไมเสด็จดับขันธปรินิพพาน ขอความที่ขีดเสนใตD 1. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 1 18. บุคคลใดตอไปนี้เปนผูชนะตนในทางธรรม 1. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 11. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 1E 1. แนงนอยขยันเรียนจนสอบไดที่ 1 19. F 1. พูดคุยเรื่องขําขัน 20. ขณะพูดคุยกับพระภิกษุผูใหญ ควรปฏิบัติตนอยางไร 1. พูดคุยเรื่องขําขัน1. พูดคุยเรื่องขําขันA 1. พูดคุยเรื่องขําขัน 1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบาย 21. ขอใด 1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบาย1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบายC 1. เด็กชายศิวัชรับอาสาไปซื้ออาหารมาใหครูที่ไมสบาย 22. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนตามพุทธปณิธาน 1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้ง 2. ดอกรักปฏิบัติตามหลักคําสอนของพระพุทธเจาอยาง เครงครัด 3. ลั่นทมดาวาชาวตางชาติที่ไมถอดรองเทาเขาโบสถอยาง รุนแรง 4. ซอนกลิ่นชอบศึกษาเรื่องภูตผีวิญญาณและชีวิตหลัง ความตาย 23. การประกอบพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะมีจุดมุงหมาย อยางไร 1. ประกาศยํ้าความเปนชาวพุทธที่ดี 2. ทําใหเกิดกําลังใจตอสูกับอุปสรรค 3. ปองกันภัยอันตรายจากไสยศาสตรตางๆ 4. ปกปองพระพุทธศาสนาจากคนตางศาสนา 24. พฤติกรรมของบุคคลตอไปนี้ ขอใดเปนลักษณะของผูเผยแผ พระพุทธศาสนาที่ถูกตอง 1. สมเชื่อวาพระพุทธศาสนาดีกวาศาสนาอื่น 2. บวยเชื่อวาพระพุทธเจาอยูเหนือพระศาสดาอื่นทั้งปวง 3. สาลี่เชื่อวาพระพุทธศาสนามุงใหมนุษยหลุดพนจากทุกข 4. มะเฟองเชื่อวาพระพุทธศาสนาเปนตนกําเนิดของ ศาสนาอื่น 25. เพราะเหตุใดจึงถือวาวันวิสาขบูชาเปนวันที่เกิดเหตุอัศจรรย ที่ชาวพุทธควรทราบ 1. เรื่องของพระพุทธเจาเกิดขึ้นในเมืองเดียวกัน 2. เรื่องของพระพุทธสาวกเกิดขึ้นในสถานที่เดียวกัน 3. เรื่องของพระพุทธประวัติเกิดขึ้นในวันเพ็ญเดียวกัน 4. เรื่องของพระพุทธศาสนาเกิดขึ้นในประเทศแหงเดียวกัน 26. บุคคลใดตอไปนี้ปฏิบัติตนในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา ไดถูกตอง 1. ชลิตาชวนเพื่อนไปเวียนเทียนในวันแรม 1 คํ่า เดือน 8 2. ชวลิตไปถวายผาอาบนํ้าฝนที่วัดในวันขึ้น15 คํ่า เดือน8 3. ชานนทและเพื่อนๆ ไปทอดกฐินในวันแรม1 คํ่า เดือน12 4. ชลดาและมารดานําเทียนจํานําพรรษาไปถวายวัดในวัน ขึ้น 15 คํ่า เดือน 6 27. การเตรียมภาชนะสําหรับทํานํ้ามนต ควรปฏิบัติอยางไร 1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนต 2. ที่ปากบาตรปลอยวางไววางวงสายสิญจน 3. วางขันนํ้ามนตใกลกับดานขวาของพระพุทธรูป 4. ที่ปากบาตรติดเทียนขี้ผึ้งแทหนักอยางตํ่าหนึ่งบาท 1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้ง 22. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนตามพุทธปณิธาน 1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้ง1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้งC 1. ชวนชมทองเบญจศีลไดขึ้นใจแตยังดื่มสุราเปนบางครั้ง 23. การประกอบพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะมีจุดมุงหมาย อยางไรB 24. พฤติกรรมของบุคคลตอไปนี้ ขอใดเปนลักษณะของผูเผยแผ พระพุทธศาสนาที่ถูกตองF 25. เพราะเหตุใดจึงถือวาวันวิสาขบูชาเปนวันที่เกิดเหตุอัศจรรย ที่ชาวพุทธควรทราบD 26. บุคคลใดตอไปนี้ปฏิบัติตนในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา ไดถูกตองC 1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนต 27. การเตรียมภาชนะสําหรับทํานํ้ามนต ควรปฏิบัติอยางไร 1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนต1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนตA 1. ใชนํ้าฝนสะอาดเปนนํ้ามนต (5)
  • 6.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 28. “การถวายภัตตาหารแดพระสงฆ ตองถวายพระพุทธเจา ดวยแมวาพระองคจะปรินิพพานไปแลวก็ตาม ก็ตองทําการ ถวายตอพระพักตรพระพุทธรูปเพื่อใหสําเร็จสมตาม ปรารถนา” ขอความดังกลาวเกี่ยวของกับเรื่องใด 1. การถวายขาวพระพุทธ 2. การถวายผาอาบนํ้าฝน 3. การถวายเทียนจํานําพรรษา 4. การถวายผาไทยทานไทยธรรม 29. ขอใดเปนประโยชนจากการสวดมนต 1. สามารถแปลบทสวดมนตได 2. มีพลังอํานาจพิเศษเหนือมนุษย 3. ชวยใหจิตใจสงบสุขและเปนสิริมงคลแกชีวิต 4. เปนการสั่งสมบารมีเพื่อใหไปเกิดบนสวรรคชั้นสูงสุด 30. การฝกสมาธิควรใชเวลาฝกนานเทาใด 1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวัน 3. ทําทุกครั้งที่ตองการ 4. ทําบอยๆ ครั้งละไมนาน 31. การคิดแบบใดถือเปนการคิดแบบโยนิโสมนสิการ 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีต 2. คิดการณไกลวางแผนในอนาคต 3. คิดเฉพาะเรื่องราวที่มีความสําคัญ 4. คิดบนพื้นฐานขอมูลและสภาพความเปนจริง 32. สายชลพบวา ตนชบาที่ปลูกมีดอกนอยมาก และดอกมี ขนาดเล็ก สีสันไมสวยงาม สวนลําตนก็แคระแกร็น และใบ มีสีเหลือง เขาจึงพิจารณาถึงการใหนํ้า ปุย รวมทั้งสถานที่ ปลูกวาไดรับแสงแดดพอเหมาะหรือไม ลักษณะการคิดของ สายชลตรงกับหลักโยนิโสมนสิการแบบใด 1. คิดแบบสืบสาวเหตุปจจัย 2. คิดแบบปลุกเราคุณธรรม 3. คิดแบบคุณโทษและทางออก 4. คิดแบบคิดแบบแยกแยะสวนประกอบ 33. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ไดเหมาะสมที่สุด 1. ปนัดดารับประทานอาหารวันละ1 มื้อ เพื่อประหยัดเงิน 2. ลลนาเปลี่ยนโทรศัพทมือถือเครื่องใหม เพราะเครื่อง เกาเสีย 3. อภิสมัยไมยอมไปพบแพทยแมปวยหนัก เพราะกลัว เสียเงิน 4. ชาลิสาดื่มนํ้าอัดลมเปนประจําทุกวัน เพราะชื่นชอบ รสชาติความหวาน 28. E 1. สามารถแปลบทสวดมนตได 29. ขอใดเปนประโยชนจากการสวดมนต 1. สามารถแปลบทสวดมนตไดC 1. สามารถแปลบทสวดมนตไดC 1. สามารถแปลบทสวดมนตได 4. เปนการสั่งสมบารมีเพื่อใหไปเกิดบนสวรรคชั้นสูงสุด 1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวัน 30. การฝกสมาธิควรใชเวลาฝกนานเทาใด 1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวัน1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวันC 1. ทําครั้งละนานๆ 2. ทําเปนประจําทุกวัน 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีต 31. การคิดแบบใดถือเปนการคิดแบบโยนิโสมนสิการ 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีตB 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีตB 1. คิดทบทวนเหตุการณในอดีต 4. คิดบนพื้นฐานขอมูลและสภาพความเปนจริง 32. สายชลพบวา ตนชบาที่ปลูกมีดอกนอยมาก และดอกมี ขนาดเล็ก สีสันไมสวยงาม สวนลําตนก็แคระแกร็น และใบD 33. บุคคลในขอใดปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ไดเหมาะสมที่สุดC 34. ขอใดเปนความหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน 1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุด 2. การพัฒนาที่ใชระยะเวลาสั้นๆแตดําเนินการอยางรวดเร็ว 3. การพัฒนาประเทศใหกาวหนาทัดเทียมชาติตะวันตก 4. การพัฒนาที่ตอบสนองคนรุนปจจุบัน แตไมสงผล กระทบกับคนรุนตอไป 35. การปฏิบัติตนตามหลัก “อารักขสัมปทา” กอใหเกิดการ พัฒนาที่ยั่งยืนไดอยางไร 1. มีความรอบรูทั้งสิ่งที่มีประโยชนและสิ่งที่มีโทษ 2. มีเพื่อนแทจริงใจคอยเหนี่ยวรั้งไมใหทําความชั่ว 3. มีทรัพยใชไมขาดแคลนและเหลือไวใชจายยามจําเปน 4. มีความอยากที่ไมมากจนเกินพอดี จึงไมเกิดความทุกข 36. ประโยชนของการรักษาศีล 5 อยางเครงครัด คือขอใด 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอน 2. ฐานะการเงินดีขึ้น มีชีวิตสุขสบายขึ้น 3. สอบไดลําดับตนๆ ของชั้นเรียนเปนประจํา 4. เขาใจถึงกระบวนการเกิด แก เจ็บ และตายมากขึ้น 37. ชาวคาทอลิกจะไปรวมประกอบพิธีมิสซาที่โบสถทุกวันอาทิตย ซึ่งตองมีการรับประทานแผปงและดื่มเหลาองุนทั้งสองสิ่งนี้ เปนสัญลักษณแทนอะไร 1. พระสิริและฤทธานุภาพของพระเปนเจา 2. พระกายและพระโลหิตของพระเยซูคริสต 3. พระหรรษทานและความกรุณาของพระแมมารี 4. ความรอดและพระวิญญาณบริสุทธิ์ของพระเมสสิอาห 38. การถือศีลอดของชาวมุสลิมมีจุดมุงหมายสําคัญอยางไร 1. เพื่อใหประหยัดเงิน 2. เพื่อฝกความอดทน 3. เพื่อเปนการพักผอนรางกาย 4. เพื่อใหพระเปนเจาพอพระทัย 39. นายโมฮันเปนชาวอินเดียโดยกําเนิดและนับถือศาสนา พราหมณ-ฮินดู แตไมไดรับอนุญาตใหทําพิธีสังสการ แสดง วาเขาเปนคนในวรรณะใด 1. พราหมณ 2. กษัตริย 3. แพศย 4. ศูทร 40. การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่น มีความจําเปนอยางยิ่งเพราะเหตุใด 1. สามารถปฏิบัติตนตอกันไดอยางเหมาะสม 2. หาความแตกตางของแตละศาสนาไดงายขึ้น 3. โนมนาวใหศาสนาอื่นปรับปรุงหลักคําสอนใหดีขึ้นได 4. ชวยแนะนําวิธีการเผยแผศาสนาใหประสบความสําเร็จ 34. 1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุด 34. ขอใดเปนความหมายของการพัฒนาที่ยั่งยืน 1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุด1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุดB 1. การพัฒนาโดยใชพลังงานจากธรรมชาติใหมากที่สุด 35.35. การปฏิบัติตนตามหลัก พัฒนาที่ยั่งยืนไดอยางไรD 36. 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอน 36. ประโยชนของการรักษาศีล 5 อยางเครงครัด คือขอใด 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอนF 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอนF 1. ชีวิตมีแตความสุขและไมเดือดรอน 37.37. ชาวคาทอลิกจะไปรวมประกอบพิธีมิสซาที่โบสถทุกวันอาทิตย ซึ่งตองมีการรับประทานแผปงและดื่มเหลาองุนทั้งสองสิ่งนี้C 38. 1. เพื่อใหประหยัดเงิน 38. การถือศีลอดของชาวมุสลิมมีจุดมุงหมายสําคัญอยางไร 1. เพื่อใหประหยัดเงิน1. เพื่อใหประหยัดเงินF 1. เพื่อใหประหยัดเงิน 39.39. นายโมฮันเปนชาวอินเดียโดยกําเนิดและนับถือศาสนา พราหมณ-ฮินดู แตไมไดรับอนุญาตใหทําพิธีสังสการ แสดงE 3. แพศย 4. ศูทร 40.40. การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตของศาสนิกชนในศาสนาอื่น มีความจําเปนอยางยิ่งเพราะเหตุใดD (6)
  • 7.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ผูปกครองประเทศสามารถนําหลักธรรมเรื่องอปริหานิยธรรมมาใชสรางความเจริญกาวหนาใหแกบานเมืองไดอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 2. นักเรียนสามารถนําคุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยางของพระนางมหาปชาบดีโคตมีเถรีไปใชในการศึกษาเลาเรียนไดอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 3. การศึกษาหลักธรรมเรื่อง ไตรลักษณ มีประโยชนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 4. พุทธศาสนิกชนที่ดีควรปฏิบัติตนตามหลักพุทธปณิธาน 4 อยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… 5. การฝกบริหารจิตเปนประจําอยางสมํ่าเสมอ จะกอใหเกิดประโยชนตอการเรียนอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (7)
  • 8.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 4. ขอใดตอไปนี้สอดคลองกับ “ธัมมจักกัปปวัตตนสูตร” 1.สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจให บริสุทธิ์ผองใส 2. แนะแนวทางในการหลุดพนจากความทุกขและการ ดําเนินชีวิตบนทางสายกลาง 3. อธิบายถึงองคประกอบสําคัญของพระพุทธศาสนาวาคือ พระพุทธ พระธรรม พระสงฆ 4. ชี้ใหเขาใจวาสังขารของคนเรานั้นไมเที่ยงยอมเกิดแก เจ็บตายไปตามวันเวลา จึงไมควรยึดติดในรูปกาย 5. เหตุใดพระพุทธเจาจึงทรงมุงไปแสดงธรรมแกปญจวัคคีย แมพบผูอื่นก็ไมทรงสอน 1. ทรงตองการแกไขความเขาใจผิดและทรงตองการสักขี- พยานแหงการตรัสรู 2. เพื่อตอบแทนที่ปญจวัคคียเคยอยูรับใชพระองคในชวง ที่ทรงบําเพ็ญทุกรกิริยา 3. ทรงเห็นวาหลักธรรมที่พระองคตรัสรูมีประโยชน ตอเหลาปญจวัคคียมากกวาบุคคลอื่น 4. ปาอิสิปตนมฤคทายวัน ซึ่งปญจวัคคียพากันไปอยู ตั้งอยูใกลเคียงสถานที่ตรัสรูมากที่สุด 4. 1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจให 4. ขอใดตอไปนี้สอดคลองกับ 1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจให1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจใหC 1. สอนใหคนสรางความดี ละเวนความชั่ว ทําจิตใจให 5.5. เหตุใดพระพุทธเจาจึงทรงมุงไปแสดงธรรมแกปญจวัคคีย แมพบผูอื่นก็ไมทรงสอนE 1. ในสังคมยุคปจจุบัน ซึ่งวิถีชีวิตเต็มไปดวยความเรงรีบ การ เผยแผพระพุทธศาสนาควรใชวิธีการใดจึงจะประสบความ สําเร็จมากที่สุด 1. ใชเทคโนโลยีที่ทันสมัยเขาชวย 2. เลือกเผยแผเฉพาะชาวตางชาติ 3. สนับสนุนใหองคกรชาวพุทธชวยดูแล 4. เผยแผเฉพาะหลักธรรมที่เขาใจงายไมซับซอน 2. ประเทศใดตอไปนี้มีประชากรสวนใหญนับถือพระพุทธ- ศาสนานิกายเถรวาท 1. ภูฏาน 2. ศรีลังกา 3. ปากีสถาน 4. บังกลาเทศ 3. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในประเทศญี่ปุน 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ- ศาสนา 2. ชาวญี่ปุนรับพระพุทธศาสนานิกายเถรวาทมาจากชาว อินเดีย 3. พระพุทธศาสนาและศาสนาขงจื๊อไดรับยกยองใหเปน ศาสนาประจําชาติ 4. พระพุทธศาสนานิกายมหายานไดรับความนิยมในหมู ชนชั้นสูงของญี่ปุนกอน 1.1. ในสังคมยุคปจจุบัน ซึ่งวิถีชีวิตเต็มไปดวยความเรงรีบ การ เผยแผพระพุทธศาสนาควรใชวิธีการใดจึงจะประสบความC 2.2. ประเทศใดตอไปนี้มีประชากรสวนใหญนับถือพระพุทธ- ศาสนานิกายเถรวาทA 3. 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ- 3. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับพระพุทธศาสนาในประเทศญี่ปุน 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ-D 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ-D 1. พระภิกษุชาวเกาหลีนําคณะสงฆมาเผยแผพระพุทธ- ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 40 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ชุดที่ 2แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู พระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 (8)
  • 9.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 6. หลักคําสอนเรื่องทศพิธราชธรรมมีจุดมุงหมายสําคัญ อยางไร 1. สอนใหมนุษยเชื่อในสิ่งที่พิสูจนได 2.สอนใหคนในสังคมรักและสามัคคีตอกัน 3. สอนใหผูปกครองมีคุณธรรม เปนผูนําที่ดี 4. สอนหนาที่ของลูกที่พึงปฏิบัติตอบิดามารดา 7. พระพุทธรูปที่เห็นตามภาพ เปนพระพุทธรูปประจําวันเกิด ของผูที่เกิดวันใด 1. วันพฤหัสบดี 2. วันศุกร 3. วันเสาร 4. วันอาทิตย 8. “รัตตัญู” มีความหมายตรงกับบุคคลในขอใด 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและ ศาสนา 2. สมพร เปนครูมากวา 30 ป ทําใหเปนที่นับถือศรัทธา ของผูอื่น 3. สมศักดิ์ สอบไดนักธรรมชั้นโท หลังจากบวชเรียนมา 5 พรรษา 4. สมปอง เคยผานการบวชเรียน การแตงงาน และเคย ทํางานในตําแหนงตางๆ มากวา 30 ป 9. บุคคลในขอใดถือวาไดนําขอคิดจากเรื่อง สุวัณณหังสชาดก ไปใชใหเกิดประโยชนมากที่สุด 1. มะนาวเลี้ยงดูและเอาใจใสพอแมที่แกชราเปนอยางดี 2. สมโอพูดจาสุภาพไพเราะและออนนอมถอมตนกับ ทุกคน 3. นอยหนาขายอาหารราคาไมแพงจึงมีลูกคามาอุดหนุน สมํ่าเสมอ 4. สาลี่ตั้งใจเรียนและหมั่นทบทวนบทเรียนจนสอบเขา มหาวิทยาลัยได 10. พระมหาสําเริงไดรับการยกยองวา “เปนผูปฏิบัติดี” แสดง วาทานปฏิบัติตามหลักธรรมขอใด 1. อริยสัจ 4 2. อิทธิบาท 4 3. อริยมรรค 8 4. สาราณียธรรม 6 6.6. หลักคําสอนเรื่องทศพิธราชธรรมมีจุดมุงหมายสําคัญ อยางไรD 4. สอนหนาที่ของลูกที่พึงปฏิบัติตอบิดามารดา 7.7. พระพุทธรูปที่เห็นตามภาพ เปนพระพุทธรูปประจําวันเกิด ของผูที่เกิดวันใดB 8. 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและ 8. “รัตตัญู” 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและD 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและD 1. สมทรง เรียนจบปริญญาเอกสาขาวิชาปรัชญาและ 9. บุคคลในขอใดถือวาไดนําขอคิดจากเรื่อง สุวัณณหังสชาดก ไปใชใหเกิดประโยชนมากที่สุดC 10. พระมหาสําเริงไดรับการยกยองวา วาทานปฏิบัติตามหลักธรรมขอใดD 11. พระพุทธเจาทรงสอนใหมนุษยรูจักแกปญหาโดยใชปญญา หลักธรรมในขอใดนําไปสูการแกปญหาตางๆ ได 1. อริยสัจ 4 2. สังคหวัตถุ 4 3. อิทธิบาท 4 4. ฆราวาสธรรม 4 12. แตงโมเคยมีรูปรางหนาตาดีมากอน แตเมื่อมีอายุมากขึ้น ก็มีริ้วรอยเหี่ยวยนปรากฏ เธอจึงรูสึกทุกขใจอยางมาก แตงโมควรนําหลักธรรมใดมาใชเพื่อระงับความทุกขดังกลาว 1. กรรม 2. ไตรลักษณ 3. อริยมรรค 4. อุบาสกธรรม 13. ภาษิณีสําเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก จึงคิดวาตนเอง มีความฉลาดและคิดวาความเห็นของตนถูกตองเสมอ รวมทั้งชอบคิดถึงแตผลประโยชนสวนตนมากกวาสวนรวม การกระทําเหลานี้เกิดการถือตนเองเปนศูนยกลาง ทําให การปฏิบัติตามพุทธธรรมดําเนินไปไดไมดี ซึ่งตรงกับ หลักธรรมใดของพระพุทธศาสนา 1. ทุจริต 3 2. อกุศลวิตก 3 3. สัทธรรม 3 4. ปปญจธรรม 3 14. บุคคลใดไดรับประโยชนจากการฟงธรรมตามกาลตามหลัก ธรรมเรื่อง มงคล 38 มากที่สุด 1. แจวนําธรรมะที่ไดรับฟงไปปฏิบัติจริงในชีวิตประจําวัน 2. จิ๊บไดพบเพื่อนใหมหลายคนที่คุยถูกคอขณะไปฟงธรรม 3. เจนมีสมาธิมากขึ้นจนติดตอกับวิญญาณเพื่อใหความ ชวยเหลือได 4. จิ๋วปลื้มใจที่บุคคลรอบขางใหความชื่นชมที่เธอไปฟง ธรรมเสมอๆ 15. คุณประโยชนที่เห็นไดชัดของหลักธรรมสัปปุริสธรรม คืออะไร 1. สงเสริมการทําดี 2. ปองกันการทํารายกัน 3. ทําใหบุคคลเปนคนดี 4. ชวยรักษาสภาพแวดลอม 16. หลังจากศึกษาเรื่องพระไตรปฎกแลว นักเรียนควรปฏิบัติ ตนอยางไร 1. หาซื้อพระไตรปฎกมาเก็บไวที่บาน 2. นําความรูที่ไดศึกษาไปเผยแผใหรุนนองไดเขาใจ 3. รวมบริจาคเงินสรางหอไตรเก็บรักษาพระไตรปฎก 4. นําหลักธรรมและขอคิดตางๆ มาใชในชีวิตประจําวัน 11. พระพุทธเจาทรงสอนใหมนุษยรูจักแกปญหาโดยใชปญญา C 12. แตงโมเคยมีรูปรางหนาตาดีมากอน แตเมื่อมีอายุมากขึ้น ก็มีริ้วรอยเหี่ยวยนปรากฏ เธอจึงรูสึกทุกขใจอยางมากE 13. ภาษิณีสําเร็จการศึกษาระดับปริญญาเอก จึงคิดวาตนเอง มีความฉลาดและคิดวาความเห็นของตนถูกตองเสมอE 14. บุคคลใดไดรับประโยชนจากการฟงธรรมตามกาลตามหลัก ธรรมเรื่อง มงคล 38 มากที่สุดC 15.15. คุณประโยชนที่เห็นไดชัดของหลักธรรมสัปปุริสธรรม คืออะไรF 16.16. หลังจากศึกษาเรื่องพระไตรปฎกแลว นักเรียนควรปฏิบัติ ตนอยางไรC (9)
  • 10.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 17. ขอใดสอดคลองกับ “หลักพหูสูต5” 1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนา อยางลึกซึ้ง 2. ศีล 5 ขอ ที่ชาวพุทธควรปฏิบัติ เพื่อสรางความสงบ รมเย็นใหแกชีวิต 3. องคประกอบของชีวิต 5 ประการ ไดแก รูป เวทนา สัญญา สังขาร และวิญญาณ 4. ขอควรปฏิบัติ 5 ประการ เพื่อความเจริญกาวหนาและ ความปลอดภัยของผูปฏิบัติ 18. บุคคลที่ทําดีเพียงเล็กนอย แตจะเอาผลดีมากๆ หมายถึง ลักษณะของผูประมาทประเภทใด 1. พวกกุสีตะ 2. พวกสิถิละ 3. พวกสุริถะ 4. พวกทุจริตะ 19. พระสงฆพึงใชวิธีการสอนประชาชนอยางไรจึงจะเหมาะสม มากที่สุด 1. แสดงอิทธิฤทธิ์ใหปรากฏ 2. หมั่นแสดงพระธรรมเทศนา 3. ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบเปนตัวอยาง 4. จัดนิทรรศการใหความรูเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา 20. ขอใดเปนผลที่จะเกิดขึ้นหากครูและศิษยปฏิบัติตอกันตาม หลักทิศ 6 1. ครูและลูกศิษยมีความรูรอบตัวมากขึ้น 2. ครูและลูกศิษยรักและผูกพันกันมากขึ้น 3. ครูและลูกศิษยมีโอกาสสรางบุญกุศลมากขึ้น 4. ครูและลูกศิษยเปนที่รูจักของคนทั่วไปมากขึ้น 21. การปกปองพระพุทธศาสนาในขอใด ถือเปนกระทําที่ ไม ถูกตอง 1. แจงตํารวจเมื่อพบเห็นผูทําลายพระพุทธรูป 2. รุมทํารายทุบตีคนที่ขโมยเงินในตูบริจาคของวัด 3. สงหนังสือประทวงประเทศที่เขียนบทความดูหมิ่น พระพุทธศาสนา 4. อธิบายเมื่อมีผูเขาใจหลักธรรมของพระพุทธศาสนาผิด ใหเกิดความเขาใจที่ถูกตอง 1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนา 17. ขอใดสอดคลองกับ 1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนา1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนาE 1. หลักปฏิบัติ5 ประการ ที่จะทําใหเขาใจพระพุทธศาสนา 18. บุคคลที่ทําดีเพียงเล็กนอย แตจะเอาผลดีมากๆ หมายถึง ลักษณะของผูประมาทประเภทใดA 19. พระสงฆพึงใชวิธีการสอนประชาชนอยางไรจึงจะเหมาะสม มากที่สุดF 4. จัดนิทรรศการใหความรูเกี่ยวกับพระพุทธศาสนา 20. ขอใดเปนผลที่จะเกิดขึ้นหากครูและศิษยปฏิบัติตอกันตาม หลักทิศ 6E 4. ครูและลูกศิษยเปนที่รูจักของคนทั่วไปมากขึ้น 21. การปกปองพระพุทธศาสนาในขอใด ถือเปนกระทําที่ E 22. การประกาศตนวาจะยอมรับนับถือและปฏิบัติตามหลัก คําสอนของพระพุทธเจา เปนพิธีกรรมใดของพุทธ- ศาสนิกชน 1. พิธีกรวดนํ้า 2. พิธีถวายสังฆทาน 3. พิธีตักบาตรเทโวโรหณะ 4. พิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะ 23. การปฏิบัติตนเปนตัวอยางที่ดี ถือวาไดเผยแผเกียรติคุณ ของพระพุทธศาสนาและปกปองพระธรรมอยางไดผลมาก ที่สุด นักเรียนคิดวาการปฏิบัติตนเชนใดจะทําใหบรรลุผล ดังกลาวอยางดีที่สุด 1. ไมทําความชั่ว ทําแตความดี ทําใจใหบริสุทธิ์ 2. สงบจิตสงบใจ บําเพ็ญสมาธิ ศึกษาไสยศาสตร 3. พูดคุยอภิปราย แจกเอกสาร จัดงานทําบุญสมํ่าเสมอ 4. กลาวเชิดชูพระพุทธศาสนา ตําหนิพวกนอกลัทธิ ตอตาน ศาสนาอื่น 24. จุดมุงหมายที่สําคัญที่สุดของการถวายเทียนพรรษาแด พระภิกษุสงฆคืออะไร 1. ไดไปเกิดบนสวรรค มีชีวิตที่สุขสบาย 2. รักษาประเพณีเกาแกที่มีมาตั้งแตสมัยพุทธกาล 3. ใชจุดใหแสงสวางขณะพระสงฆปฏิบัติศาสนกิจ 4. ใหพระสงฆไดศึกษาถึงวิธีการหลอและแกะสลักเทียน ขนาดใหญ 25. พิธีปวารณาของสงฆสามารถนําไปใชพัฒนากิจการของ ฆราวาสไดเพราะเหตุใด 1. ไดมีความรูมากยิ่งขึ้น 2. ไดมีโอกาสแสดงความในใจ 3. ไดทราบขอบกพรองของตนเอง 4. ไดรูจักการแสดงออกในที่ประชุม 26. เพราะเหตุใดจึงเรียกวา “ผาจํานําพรรษา” 1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้น 2. เพราะมีการระบุวิธีการใชไวอยางแนนอน 3. เพราะเปนผาที่ใชไดเฉพาะชวงเขาพรรษาเทานั้น 4. เพราะภิกษุจะรับไดก็ตอเมื่ออยูจําพรรษาแลวเทานั้น 27. “การถวายผาไตรจีวรแดพระสงฆ โดยทอดผาวางขวางไว บนสายภูษาโยงจากศพตรงหนาพระสงฆแตละรูป” ขอความดังกลาวหมายถึงศาสนพิธีใด 1. การบังสุกุล 2. การกรวดนํ้า 3. การถวายไทยธรรม 4. การสวดสงวิญญาณ 22. การประกาศตนวาจะยอมรับนับถือและปฏิบัติตามหลัก คําสอนของพระพุทธเจา เปนพิธีกรรมใดของพุทธ-B 23. การปฏิบัติตนเปนตัวอยางที่ดี ถือวาไดเผยแผเกียรติคุณ ของพระพุทธศาสนาและปกปองพระธรรมอยางไดผลมากF 24. จุดมุงหมายที่สําคัญที่สุดของการถวายเทียนพรรษาแด พระภิกษุสงฆคืออะไรF 25. พิธีปวารณาของสงฆสามารถนําไปใชพัฒนากิจการของ ฆราวาสไดเพราะเหตุใดC 4. ไดรูจักการแสดงออกในที่ประชุม 1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้น 26. เพราะเหตุใดจึงเรียกวา 1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้น1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้นB 1. เพราะเปนการถวายเฉพาะจีวรเทานั้น 4. เพราะภิกษุจะรับไดก็ตอเมื่ออยูจําพรรษาแลวเทานั้น 27. บนสายภูษาโยงจากศพตรงหนาพระสงฆแตละรูป”B (10)
  • 11.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 28. การจัดอาสนะสําหรับพระสงฆ อรุณควรคํานึงถึงเรื่องใด มากที่สุด 1.ไมควรใชผาปูพื้นอาสนะของพระสงฆ 2. ไมควรแยกอาสนะพระสงฆกับคฤหัสถออกจากกัน 3. ไมควรหันหนาอาสนะพระสงฆไปทางทิศตะวันตก 4. ไมควรจัดอาสนะของพระสงฆกับที่นั่งของผูรวมพิธี เทาๆ กัน 29. การแผเมตตามีวัตถุประสงคเพื่ออะไร 1. ทําใหจิตใจเปนสุข 2. ลดละการเบียดเบียน 3. ทําใหจิตเปนสมาธิเร็ว 4. สงความปรารถนาดีไปยังผูอื่น 30. เพราะเหตุใดเราจึงควรใชวิธีอานาปานสติในการฝกปฏิบัติ สมาธิ 1. ไมทําใหรางกายลา 2. พระสงฆนิยมใชวิธีนี้ 3. กระทําไดงายไมสับสน 4. ทําใหจิตเขาสูสมาธิรวดเร็ว 31. “การคิดพิจารณาโดยแยบคายเพื่อเขาถึงความจริง โดย สืบคนหาเหตุผลไปตามลําดับ หรือตริตรองใหรูจักสิ่งที่ดี และสิ่งที่ชั่ว” ขอความดังกลาวหมายถึงวิธีการคิดแบบใด 1. จักรวรรดิวัตร 2. โยนิโสมนสิการ 3. อปริหานิยธรรม 4. ปฏิจจสมุปบาท 32. เมื่อแสงโสมสอบตก จึงคิดทบทวนวาเกิดจากสาเหตุใด ก็พบวาเกิดจากการไมตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนนอย จากนั้นแสงโสมก็ลงมือแกไข โดยตั้งใจเรียนและทบทวน บทเรียนใหมากขึ้น จนกระทั่งสอบผานและไดคะแนนดี แสดงวาแสงโสมกําลังคิดแบบโยนิโสมนสิการวิธีใด 1. คิดแบบอรรถสัมพันธ 2. คิดแบบรูเทาทันธรรมดา 3. คิดแบบสืบสาวเหตุปจจัย 4. คิดแบบอริยสัจหรือแกปญหา 33. ลักษณะสําคัญของเศรษฐกิจพอเพียงเปนอยางไร 1. เนนการบริโภคใหมากที่สุด 2. ผลิตสินคาเกษตรกรรมเปนหลัก 3. พึ่งตนเองไดและรูจักพอประมาณ 4. ดํารงชีพดวยการแลกเปลี่ยนสินคาซึ่งกันและกัน 28. การจัดอาสนะสําหรับพระสงฆ อรุณควรคํานึงถึงเรื่องใด มากที่สุดC 1. ทําใหจิตใจเปนสุข 29. การแผเมตตามีวัตถุประสงคเพื่ออะไร 1. ทําใหจิตใจเปนสุขF 1. ทําใหจิตใจเปนสุขF 1. ทําใหจิตใจเปนสุข 4. สงความปรารถนาดีไปยังผูอื่น 30. เพราะเหตุใดเราจึงควรใชวิธีอานาปานสติในการฝกปฏิบัติ สมาธิD 4. ทําใหจิตเขาสูสมาธิรวดเร็ว 31. A 32. เมื่อแสงโสมสอบตก จึงคิดทบทวนวาเกิดจากสาเหตุใด ก็พบวาเกิดจากการไมตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนนอยD 1. เนนการบริโภคใหมากที่สุด 33. ลักษณะสําคัญของเศรษฐกิจพอเพียงเปนอยางไร 1. เนนการบริโภคใหมากที่สุด1. เนนการบริโภคใหมากที่สุดD 1. เนนการบริโภคใหมากที่สุด 34. หลักธรรมใดของพระพุทธศาสนาสอดคลองกับหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียงมากที่สุด 1. มัชฌิมาปฏิปทา 2. ฆราวาสธรรม 7 3. อกุศลกรรมบถ 10 4. มิตรแท - มิตรเทียม 35. หากประชาชนของประเทศปฏิบัติตามหลักสันโดษของ พระพุทธศาสนา จะเกิดผลอยางไร 1. อาชีพเกษตรกรรมเจริญกาวหนา 2. สังคมจะสงบสุข ผูคนไมเบียดเบียนกัน 3. เศรษฐกิจของประเทศหยุดนิ่งไมเติบโต 4. คนในสังคมจะไมยุงเกี่ยวกันตางคนตางอยู 36. การกระทําของบุคคลในขอใด จัดเปนการใหทานแบบ อามิสทาน 1. ทิพานันแนะนําเพื่อนใหเลิกดื่มสุรา 2. ทัดเทพตักเตือนเพื่อนไมใหหนีเรียน 3. ทินภัทรชวนเพื่อนไปปฏิบัติธรรมเสมอ 4. ทิพกรบริจาคผาหมใหผูประสบภัยหนาว 37. จากความเชื่อเรื่องบาปกําเนิดของคริสตศาสนา ทําให คริสตศาสนิกชนตองเขารวมพิธีรับศีลศักดิ์สิทธิ์ขอใด 1. ศีลกําลัง 2. ศีลอนุกรม 3. ศีลลางบาป 4. ศีลอภัยบาป 38. ลักษณะพิเศษของศาสนาอิสลามที่แตกตางไปจากศาสนา อื่นคือขอใด 1. การปฏิบัติศาสนกิจไมแยกจากชีวิตประจําวัน 2. ชาวมุสลิมศรัทธาในพระตรีเอกานุภาพเทานั้น 3. ศาสนาอิสลามเกิดในภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต 4. ศาสนาอิสลามเชื่อวาพระเปนเจาทรงลิขิตชีวิตของ มนุษย 39. สตรีฮินดูสามารถปฏิบัติพิธีสังสการไดดังตอไปนี้ ยกเวน ขอใด 1. ปุงสวัน 2. จูฑกรรม 3. อุปนยัน 4. อันนปราศัน 40. แมแตละศาสนาจะมีหลักปฏิบัติหรือหลักความเชื่อที่ แตกตางกัน แตหลักคําสอนที่สอดคลองกันของทุกศาสนา คือขอใด 1. ความศรัทธาตอคัมภีรของศาสนา 2. การไมสรางความเดือดรอนแกสังคม 3. ความจงรักภักดีตอพระเปนเจาและศาสดา 4. การบูชาเครื่องรางของขลังเพื่อยึดเหนี่ยวจิตใจ 34. หลักธรรมใดของพระพุทธศาสนาสอดคลองกับหลักการของ เศรษฐกิจพอเพียงมากที่สุดE 35. หากประชาชนของประเทศปฏิบัติตามหลักสันโดษของ พระพุทธศาสนา จะเกิดผลอยางไรC 4. คนในสังคมจะไมยุงเกี่ยวกันตางคนตางอยู 36. การกระทําของบุคคลในขอใด จัดเปนการใหทานแบบ อามิสทานD 4. ทิพกรบริจาคผาหมใหผูประสบภัยหนาว 37. จากความเชื่อเรื่องบาปกําเนิดของคริสตศาสนา ทําให คริสตศาสนิกชนตองเขารวมพิธีรับศีลศักดิ์สิทธิ์ขอใดC 38. ลักษณะพิเศษของศาสนาอิสลามที่แตกตางไปจากศาสนา อื่นคือขอใดD 39. สตรีฮินดูสามารถปฏิบัติพิธีสังสการไดดังตอไปนี้ ขอใดD 40. แมแตละศาสนาจะมีหลักปฏิบัติหรือหลักความเชื่อที่ แตกตางกัน แตหลักคําสอนที่สอดคลองกันของทุกศาสนาF (11)
  • 12.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. การเผยแผพระพุทธศาสนาในสมัยปจจุบันสามารถทําไดโดยวิธีการใด …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. ในภาวะที่บานเมืองประสบกับปญหาวิกฤตเศรษฐกิจหรือในภาวะที่คาครองชีพในการดําเนินชีวิตสูงขึ้น นักเรียนสามารถนํา แนวคิดเศรษฐกิจพอเพียงมาปรับใชในการดําเนินชีวิตไดอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 3. การเผยแผพระพุทธศาสนาใหไดผลดี มีหลักการที่ควรคํานึงถึงอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. ในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา ชาวพุทธควรปฏิบัติตนอยางไร และหากปฏิบัติแลวจะกอใหเกิดผลดีอยางไรบาง …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตหรือหลักปฏิบัติตนของศาสนิกชนตางศาสนามีประโยชนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน (12)
  • 13.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. คุรุปทมสัมภวะมีความสําคัญตอพระพุทธศาสนาของ ประเทศภูฏานอยางไร 1. เปนผูนําพระพุทธศาสนาเขามาเผยแผในภูฏาน 2.เปนผูสรางพุทธศาสนสถานที่สําคัญๆ ในภูฏาน 3. เปนผูนําในการสังคายนาพระไตรปฎกครั้งแรกในภูฏาน 4. เปนผูฟนฟูพระพุทธศาสนาในภูฏานใหกลับมารุงเรือง อีกครั้ง 4. ทิศ 6 ชวยใหสังคมเกิดความเปนระเบียบเรียบรอย ไดอยางไร 1. คนในสังคมปฏิบัติตอกันอยางถูกตอง สังคมจึงเกิดความ สงบสุข 2. คนเกรงกลัวบาปกรรม ไมกลาทําความชั่วใดๆ สังคม จึงไมวุนวาย 3. คนในสังคมปฏิบัติตอกันดวยความเมตตา สังคมจึง นาอยูมากยิ่งขึ้น 4. เปนพื้นฐานของการออกกฎหมาย ประชาชนทุกคนจึง อยูในกฎระเบียบของสังคม 3.3. คุรุปทมสัมภวะมีความสําคัญตอพระพุทธศาสนาของ ประเทศภูฏานอยางไรD 4.4. ทิศ 6 ชวยใหสังคมเกิดความเปนระเบียบเรียบรอย ไดอยางไรF 1. เพราะเหตุใดในปจจุบันพระพุทธศาสนาในประเทศเกาหลีใต จึงเจริญรุงเรืองมากกวาประเทศเกาหลีเหนือ 1. เกาหลีเหนือขาดพระภิกษุสงฆที่ทรงภูมิความรูดาน พระพุทธศาสนา 2. ชาวเกาหลีเหนือสวนใหญหันไปเลื่อมใสคริสตศาสนา นิกายโรมันคาทอลิก 3. เกาหลีเหนือปกครองดวยระบอบคอมมิวนิสตจึงไม สนับสนุนพระพุทธศาสนา 4. รัฐบาลเกาหลีเหนือมุงพัฒนาดานการทหารจึงไม สนับสนุนใหประชาชนนับถือพระพุทธศาสนา 2. การเผยแผและการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปแอฟริกา มีความเจริญรุงเรืองมากนอยเพียงใด เพราะเหตุใด 1. เจริญรุงเรือง เพราะมีชาวแอฟริกาจํานวนมากหันมา เลื่อมใสศรัทธาพระพุทธศาสนา 2. เจริญรุงเรือง เพราะมีพระสงฆจากประเทศตางๆ จาริก เขาไปประกาศพระพุทธศาสนา 3. ไมเจริญรุงเรือง เพราะรัฐบาลหลายประเทศไมสนับสนุน การเผยแผพระพุทธศาสนา 4. ไมเจริญรุงเรือง เพราะมีขอจํากัดทางดานวัฒนธรรม ปญหาการเมือง และปญหาเศรษฐกิจ 1.1. เพราะเหตุใดในปจจุบันพระพุทธศาสนาในประเทศเกาหลีใต จึงเจริญรุงเรืองมากกวาประเทศเกาหลีเหนือD 2.2. การเผยแผและการนับถือพระพุทธศาสนาในทวีปแอฟริกา มีความเจริญรุงเรืองมากนอยเพียงใด เพราะเหตุใดF ความรู ความจํา ความเขาใจ การนําไปใช การวิเคราะห การสังเคราะห การประเมินคา A B C D E F ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 40 ตอนที่ 1 1. แบบทดสอบฉบับน�้มีทั้งหมด 40 ขอ 40 คะแนน 2. ใหนักเรียนเลือกคําตอบที่ถูกที่สุดเพียงขอเดียว ชื่อ …………………………………………………………………………………………………….. นามสกุล …………………………………………………………………………………………….. เลขประจําตัวสอบ ……………………………………………………………………. โรงเรียน ……………………………………………………………………………………………. สอบวันที่ …………………….. เดือน ………………………………………………… พ.ศ. ……………………………………….. โครงการวัดและประเมินผล บริษัท อักษรเจริญทัศน อจท. จํากัด ชุดที่ 3แบบทดสอบว�ชา สังคมศึกษาฯ สาระการเร�ยนรู พระพุทธศาสนา ชั้นมัธยมศึกษาปที่ 3 ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹ÃÇÁ 40 (13)
  • 14.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 5. บุคคลใดปฏิบัติตนตามหลักธรรม “โอวาทปาฏิโมกข” มากที่สุด 1.ปญญา ตั้งใจวาจะอุปสมบทเปนพระสงฆเมื่ออายุ ครบ 21 ป 2. สรยุทธ ปรุงอาหารสดใหมอยางหลากหลาย เพื่อนํามา ใสบาตรทุกเชา 3. สัญญา มักพาครอบครัวไปเวียนเทียนที่วัดในวันสําคัญ ทางพระพุทธศาสนา 4. วิทวัส เปนผูที่ทําแตความดีและสามารถบริหารจิตใจให ผองใสอยูเสมอ ทําใหคนรอบขางนํามาเปนแบบอยาง ในการดําเนินชีวิต 6. เด็กชายปราโมทยมีความฝนวาโตขึ้นอยากเปนหมอรักษา คนไข ปราโมทยควรนําคุณธรรมขอใดของพระนางมหา- ปชาบดีโคตมีเถรีมาใชเปนแบบอยาง 1. เปนผูมีความตั้งใจแนวแน 2. เปนผูมีคารวธรรมอยางยิ่ง 3. เปนผูที่มองเห็นการณไกล 4. เปนผูที่รักในความสันโดษ 7. บุคคลทานใดมีคุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยางในเรื่อง “เปนผูเห็นการณไกล” 1. พระเขมาเถรี 2. พระเจาปเสนทิโกศล 3. พระอัญญาโกณฑัญญะ 4. พระนางมหาปชาบดีโคตมีเถรี 8. ศาสตราจารยสัญญา ธรรมศักดิ์ มีโอกาสไดรับใชใตเบื้อง พระยุคลบาทอยางใกลชิด ไดดํารงตําแหนงองคมนตรีและ ประธานองคมนตรีโดยลําดับ เปนเวลานานถึง 30 ป คําที่ ขีดเสนใตสะทอนใหเห็นคุณธรรมในเรื่องใด 1. ความจงรักภักดีตอประเทศชาติ 2. ความจงรักภักดีตอพระพุทธศาสนา 3. ความจงรักภักดีตอสถาบันพระมหากษัตริย 4. ความจงรักภักดีตอบิดามารดาและครูอาจารย 9. ขอใดกลาวถึง “ชาดก” ไดถูกตองที่สุด 1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละคร 2. อรรถกถาชาดกเรียกอีกอยางหนึ่งวา นิทานชาดก 3. นิทานชาดกใหคติธรรมและแงคิดแกพระสงฆเทานั้น 4. ผูที่ฟงชาดกครบทุกเรื่องจะไดขึ้นสวรรคชั้นดาวดึงส 5.5. บุคคลใดปฏิบัติตนตามหลักธรรม มากที่สุดC 6.6. เด็กชายปราโมทยมีความฝนวาโตขึ้นอยากเปนหมอรักษา คนไข ปราโมทยควรนําคุณธรรมขอใดของพระนางมหา-C 4. เปนผูที่รักในความสันโดษ 7.7. บุคคลทานใดมีคุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยางในเรื่อง “เปนผูเห็นการณไกล”C 8.8. ศาสตราจารยสัญญา ธรรมศักดิ์ มีโอกาสได พระยุคลบาทB 4. ความจงรักภักดีตอบิดามารดาและครูอาจารย 9. 1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละคร 9. ขอใดกลาวถึง 1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละคร1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละครD 1. คาถาชาดกเปนสวนของชาดกที่มีตัวละคร 10. เพราะเหตุใดพระสงฆจึงเปนผูควรแกของทําบุญ 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจ 2. พระสงฆเปนผูปฏิบัติคําสอนของพระพุทธเจา 3. พระสงฆมีหนาที่สั่งสอนชาวบานใหประพฤติดี 4. พระสงฆเปนผูมีศีลบริสุทธิ์ ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ 11. เพราะเหตุใดพุทธศาสนิกชนจึงควรตระหนักวา ตัวตนของ เรานั้นเปนอนัตตา 1. เปลี่ยนไปตามเหตุปจจัย 2. ไมมีความสมบูรณในตัวเอง 3. ตายแลวไปรวมกับพระพุทธเจา 4. ประกอบดวยวิญญาณที่มองไมเห็น 12. คมกริชไมยอมขายยาเสพติด แมเพื่อนที่ชวนจะบอกวา ทําใหฐานะรํ่ารวยขึ้นอยางรวดเร็ว แสดงวาคมกริชปฏิบัติ ตามหลักอริยมรรคขอใด 1.สัมมาทิฏฐิ 2.สัมมาสังกัปปะ 3. สัมมาอาชีวะ 4. สัมมาวายามะ 13. อิทธิบาท 4 มีความสําคัญอยางไร 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางาน 2. ชวยใหงานประสบความสําเร็จ 3. ทําใหงานยากกลายเปนงานงาย 4. ทําใหรอบรูในงานที่กําลังกระทํา 14. ขอใดอธิบายหมวดกับเนื้อหาสาระของพระไตรปฎกไดอยาง ถูกตอง 1. พระวินัยปฎก : วาดวยเรื่องเทศนาของพระสาวก 2. พระสุตตันตปฎก : วาดวยพระธรรมที่พระพุทธเจา ทรงแสดง 3. พระอภิธรรมปฎก : วาดวยศีลของภิกษุสงฆ ภิกษุณี และพิธีกรรมตางๆ 4. พระกถาวัตถุปฎก : วาดวยธรรมะที่อธิบายเปนหลักวิชา ชั้นสูง ไมกลาวถึงบุคคล 15. หากนักเรียนตองการศึกษาธรรมะเรื่อง กุศลกับอกุศล ควรอานคัมภีรใดในพระอภิธรรมปฎก 1.ยมกคัมภีร 2.วิภังคคัมภีร 3. ธาตุกถาคัมภีร 4. ปฏฐานคัมภีร 10. 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจ 10. เพราะเหตุใดพระสงฆจึงเปนผูควรแกของทําบุญ 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจC 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจC 1. พระสงฆมีความสงบทางกาย วาจา และใจ 4. พระสงฆเปนผูมีศีลบริสุทธิ์ ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ 11.11. เพราะเหตุใดพุทธศาสนิกชนจึงควรตระหนักวา ตัวตนของ เรานั้นเปนอนัตตาD 12.12. คมกริชไมยอมขายยาเสพติด แมเพื่อนที่ชวนจะบอกวา ทําใหฐานะรํ่ารวยขึ้นอยางรวดเร็ว แสดงวาคมกริชปฏิบัติD 13. 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางาน 13. อิทธิบาท 4 มีความสําคัญอยางไร 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางานF 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางานF 1. ชวยกระตุนใหขยันทํางาน 4. ทําใหรอบรูในงานที่กําลังกระทํา 14.14. ขอใดอธิบายหมวดกับเนื้อหาสาระของพระไตรปฎกไดอยาง ถูกตองB 15.15. หากนักเรียนตองการศึกษาธรรมะเรื่อง กุศลกับอกุศล ควรอานคัมภีรใดในพระอภิธรรมปฎกC (14)
  • 15.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 16. พุทธศาสนสุภาษิตบทใดที่นักเรียนควรนํามาใช เพื่อสราง ความสําเร็จและเอาชนะตนเองไมใหตกอยูในกิเลส 1.ธมฺมจารี สุขํ เสติ 2. สุสฺสูสํ ลภเต ปฺญํ 3. ปมาโท มจฺจุโน ปทํ 4. อตฺตา หเว ชิตํ เสยฺโย 17. ถานักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามพุทธศาสนสุภาษิต “ธมฺมจารี สุขํ เสติ” อยางเครงครัด จะไดรับผลดีอยางไร 1. สอบไดเกรดเฉลี่ยสูงขึ้น 2. มีคุณภาพชีวิตและฐานะดีขึ้น 3. มีความสุขและมีแตคนรักใคร 4. เปนที่เชิดหนาชูตาแกวงศตระกูล 18. ในการเขาเฝาสมเด็จพระสังฆราช สมหญิงควรใช สรรพนามแทนพระองคและใชคํารับวาอยางไร 1. ฝาบาท : เพคะ 2. ทานเจาคุณ : คะ 3. พระคุณเจา : เจาคะ 4. พระเดชพระคุณ : คะ 19. บุคคลใดตอไปนี้ไดชื่อวาเปนผูปฏิบัติตามหลักทิศเบื้องขวา ในทิศ 6 1. ปานชวยเหลือเพื่อนยามเพื่อนเดือดรอนเสมอ 2. ปอซักถามบทเรียนที่สงสัยกับครูดวยความเคารพ 3. แปงเชื่อฟงคําแนะนําสั่งสอนของบิดามารดาอยางดี 4. โปงซื้อขนมมาฝากคนขับรถและคนรับใชที่บานเสมอ 20. ขอใดเปนการปฏิบัติตนตามหลักพุทธปณิธาน 4 ที่ ไม ถูกตอง 1. รักษาเบญจศีล-เบญจธรรมอยางเครงครัด 2. ศึกษาพระไตรปฎกจนเขาใจอยางถองแท 3. อธิบายหลักธรรมทางพระพุทธศาสนาใหชาวตางชาติฟง 4. ตอบโตผูที่วิจารณจาบจวงพระพุทธศาสนาโดยใชวิธีการ แบบเดียวกัน 21. ขอใดเปนจุดมุงหมายสําคัญของการแสดงตนเปน พุทธมามกะ 1. ชวยใหเกิดปาฏิหาริยขึ้นในชีวิต 2. ติดตอกับวิญญาณของคนตายได 3. ลบลางกรรมเกาใหหมดไปไดอยางสิ้นเชิง 4. เปนการยอมรับพระรัตนตรัยเปนสรณะสูงสุด 16. พุทธศาสนสุภาษิตบทใดที่นักเรียนควรนํามาใช เพื่อสราง ความสําเร็จและเอาชนะตนเองไมใหตกอยูในกิเลสC 17. ถานักเรียนประพฤติปฏิบัติตนตามพุทธศาสนสุภาษิต D 4. เปนที่เชิดหนาชูตาแกวงศตระกูล 18. ในการเขาเฝาสมเด็จพระสังฆราช สมหญิงควรใช สรรพนามแทนพระองคและใชคํารับวาอยางไรB 19. บุคคลใดตอไปนี้ไดชื่อวาเปนผูปฏิบัติตามหลักทิศเบื้องขวา ในทิศ 6E 20. ขอใดเปนการปฏิบัติตนตามหลักพุทธปณิธาน 4 ที่C 21. ขอใดเปนจุดมุงหมายสําคัญของการแสดงตนเปน พุทธมามกะF 22. วัตถุประสงคสําคัญของการจัดตั้งองคกรชาวพุทธคืออะไร 1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติ 2. ระดมเงินทุนฟนฟูพระพุทธศาสนาในประเทศอินเดีย 3. ดําเนินการเผยแผและปกปองพระพุทธศาสนาอยาง สันติวิธี 4. เปนศูนยกลางการสรางสรรคศิลปวัตถุที่เกี่ยวของกับ พระพุทธศาสนา 23. วันเขาพรรษาเริ่มตนจากเจตนารมณของพระพุทธเจา ในเรื่องใดเดนชัดที่สุด 1. ไมเบียดเบียนผูอื่น 2. ไมสมาคมกับผูอื่น 3. ละเวนการเยี่ยมเยียนผูอื่น 4. พักผอนอิริยาบถชั่วระยะหนึ่ง 24. ศาสนพิธีใดที่จะตองมีผาบังสุกุลเปนองคประกอบสําคัญ ในพิธีกรรมนั้น 1. การทอดกฐิน 2. การทอดผาปา 3. การตักบาตรเทโว 4. การเทศนมหาชาติ 25. ขอใดตอไปนี้กลาวถูกตองเกี่ยวกับพิธีกรรมทาง พระพุทธศาสนา 1. วัดหนึ่งจะรับกฐินปละกี่ครั้งก็ได 2. การทอดกฐินกระทําไดเพียงปละ 1 ครั้ง 3. วันแรม 1 คํ่า เดือน 11 เปนวันสุดทายที่สามารถถวาย ผาปาได 4. กําหนดเวลาในการถวายผาจํานําพรรษา คือ ในชวง 1 เดือน กอนเขาพรรษา 26. เมื่อบงกชกรวดนํ้าเสร็จเรียบรอยแลว ไดนํานํ้าไปเทที่ โคนตนมะมวง การกระทําของบงกชเหมาะสมหรือไม เพราะเหตุใด 1. เหมาะสม เพราะถือเปนการรดนํ้าตนมะมวง ทําให ตนมะมวงเจริญเติบโตไดดี 2. เหมาะสม เพราะนํ้าที่กรวดถือเปนของสูง ควรนําไปเท ที่สะอาดหรือโคนตนไม 3. ไมเหมาะสม เพราะนํ้าที่กรวดนั้นจะตองเก็บไวเพื่อ ประกอบพิธีกรรมอื่นตอไป 4. ไมเหมาะสม เพราะดูเปนการไมเรียบรอย นํ้าที่นําไป เทนั้นจะไหลนองเลอะเทอะ 1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติ 22. วัตถุประสงคสําคัญของการจัดตั้งองคกรชาวพุทธคืออะไร 1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติ1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติD 1. ชวยเหลือพุทธศาสนิกชนที่ประสบภัยพิบัติ 23. วันเขาพรรษาเริ่มตนจากเจตนารมณของพระพุทธเจา ในเรื่องใดเดนชัดที่สุดE 24. ศาสนพิธีใดที่จะตองมีผาบังสุกุลเปนองคประกอบสําคัญ ในพิธีกรรมนั้นA 25. ขอใดตอไปนี้กลาวถูกตองเกี่ยวกับพิธีกรรมทาง พระพุทธศาสนาD 26. เมื่อบงกชกรวดนํ้าเสร็จเรียบรอยแลว ไดนํานํ้าไปเทที่ โคนตนมะมวง การกระทําของบงกชเหมาะสมหรือไมC (15)
  • 16.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 27. ถานักเรียนมีหนาที่รับผิดชอบการจัดเตรียมสิ่งของจําเปน สําหรับพิธีสงฆ ควรงดเวนการจัดเตรียมในขอใด 1.ธูป 3 ดอก พรอมกระถางธูป 2. ถวยนํ้ารอน นํ้าเย็น และกระโถน 3. ขันเงินหรือขันทองคําสําหรับใสนํ้ามนต 4. เทียนขี้ผึ้งแทหนักหนึ่งบาทเปนอยางนอย 28. จุดมุงหมายสําคัญของการฝกสมาธิคืออะไร 1. ปองกันกิเลสตัณหา 2. ใหเปนที่รักของผูอื่น 3. ควบคุมจิตไมใหฟุงซาน 4. มีญาณลวงรูเหตุการณลวงหนา 29. ชวงเวลาใดเหมาะสมสําหรับการฝกสมาธิ 1. กอนนอน 2. หลังอาหาร 3. หลังเลิกเรียน 4. เวลาใดก็ไดตามแตสะดวก 30. เพราะเหตุใดพระพุทธศาสนาจึงใหความสําคัญกับการ พัฒนาปญญา 1. ทําใหเรารูจักปญหา 2. ทําใหเราแกปญหาได 3. ทําใหเราตระหนักในปญหา 4. ทําใหเรารูสาเหตุของปญหา 31. วงศธรพบวา ตนมะมวงที่ปลูกมีผลนอยมาก และผลมี ขนาดเล็ก รสชาติไมหอมหวาน เขาจึงพิจารณาถึงการให นํ้า ปุย รวมทั้งสถานที่ปลูกวาไดรับแสงแดดพอเหมาะ หรือไม การคิดของวงศธรตรงกับหลักโยนิโสมนสิการ แบบใด 1. คิดแบบสืบสาวเหตุปจจัย 2. คิดแบบรูเทาทันธรรมดา 3. คิดแบบคุณโทษและทางออก 4. คิดแบบอริยสัจหรือแบบแกปญหา 32. บุคคลในขอใดนําหลักธรรมเรื่องอริยสัจ 4 มาปฏิบัติ เพื่อ ใหเกิดการพัฒนาที่ยั่งยืน 1. นิดตื่นแตเชาไปขายของที่ตลาดทุกวัน 2. หนอยแบงเงินเดือนสวนหนึ่งไปฝากธนาคาร 3. นอยเลือกซื้อสิ่งของที่จําเปนตอการดํารงชีพเทานั้น 4. เล็กฝกบริหารจิตอยูเสมอเพื่อใหมีจิตใจที่หนักแนน มั่นคง 27. ถานักเรียนมีหนาที่รับผิดชอบการจัดเตรียมสิ่งของจําเปน สําหรับพิธีสงฆ ควรงดเวนการจัดเตรียมในขอใดF 1. ปองกันกิเลสตัณหา 28. จุดมุงหมายสําคัญของการฝกสมาธิคืออะไร 1. ปองกันกิเลสตัณหาC 1. ปองกันกิเลสตัณหาC 1. ปองกันกิเลสตัณหา 4. มีญาณลวงรูเหตุการณลวงหนา 1. กอนนอน 29. ชวงเวลาใดเหมาะสมสําหรับการฝกสมาธิ 1. กอนนอนC 1. กอนนอนC 1. กอนนอน 30. เพราะเหตุใดพระพุทธศาสนาจึงใหความสําคัญกับการ พัฒนาปญญาE 4. ทําใหเรารูสาเหตุของปญหา 31. วงศธรพบวา ตนมะมวงที่ปลูกมีผลนอยมาก และผลมี ขนาดเล็ก รสชาติไมหอมหวาน เขาจึงพิจารณาถึงการใหD 32.32. บุคคลในขอใดนําหลักธรรมเรื่องอริยสัจ 4 มาปฏิบัติ เพื่อ ใหเกิดการพัฒนาที่ยั่งยืนD 33. กอบเกียรติหมั่นคิดหาวิธีการทํางานใหรวดเร็วขึ้นอยูเสมอ แสดงวาปฏิบัติตามหลักธรรมอิทธิบาท 4 ขอใด 1. ฉันทะ 2. วิริยะ 3. จิตตะ 4. วิมังสา 34. พิภพเปนรัฐมนตรีที่มักใชอํานาจหนาที่ที่มีทําการทุจริต ฉอราษฎรบังหลวง จนวันหนึ่งถูกเปดโปงและถูกปลดจาก การเปนรัฐมนตรี เนื่องจากขาดหลักธรรมในขอใด 1. อริยสัจ 4 2. อิทธิบาท 4 3. สันโดษ 3 4. ไตรสิกขา 3 35. คุณคาที่สําคัญที่สุดซึ่งเกิดจากการปฏิบัติตนตามหลัก สันโดษคือขอใด 1. ชีวิตมีความสงบไมวุนวาย 2. ความกระตือรือรนลดนอยลง 3. หนาที่การงานกาวหนาชากวาคนอื่น 4. ไดอยูเฉยๆ ไมตองทําอะไรมากเกินไป 36. ผูที่หมั่นเจริญสติภาวนาอยางสมํ่าเสมอ จะสงผลดีหลาย ประการ ยกเวน ขอใด 1. มีจิตใจผองใส 2. เปนที่ชื่นชมของผูอื่น 3. สุขภาพกายแข็งแรง 4. มีสมาธิแนวแนในการเรียน 37. วันที่ชาวคริสตเฉลิมฉลองการฟนคืนชีพของพระเยซูคริสต ซึ่งจะใชไขเปนสัญลักษณ วันดังกลาวหมายถึงวันใด 1. วันอีสเตอร 2. วันสะบาโต 3. วันคริสตมาส 4. วันขอบคุณพระเจา 38. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับหนาที่ของชาวมุสลิม 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5 2. การละหมาดถือเปนกาวแรกสูความเปนมุสลิม 3. มุสลิมทุกคนตองทําการปฏิญาณตนวันละ 1 ครั้ง 4. ในเดือนเราะมะฎอนมุสลิมทุกคนตองไปประกอบพิธีฮัจญ 33.33. กอบเกียรติหมั่นคิดหาวิธีการทํางานใหรวดเร็วขึ้นอยูเสมอ แสดงวาปฏิบัติตามหลักธรรมอิทธิบาท 4 ขอใดE 34.34. พิภพเปนรัฐมนตรีที่มักใชอํานาจหนาที่ที่มีทําการทุจริต ฉอราษฎรบังหลวง จนวันหนึ่งถูกเปดโปงและถูกปลดจากE 35.35. คุณคาที่สําคัญที่สุดซึ่งเกิดจากการปฏิบัติตนตามหลัก สันโดษคือขอใดF 4. ไดอยูเฉยๆ ไมตองทําอะไรมากเกินไป 36.36. ผูที่หมั่นเจริญสติภาวนาอยางสมํ่าเสมอ จะสงผลดีหลาย ประการF 37.37. วันที่ชาวคริสตเฉลิมฉลองการฟนคืนชีพของพระเยซูคริสต ซึ่งจะใชไขเปนสัญลักษณ วันดังกลาวหมายถึงวันใดE 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5 38. ขอใดกลาวถูกตองเกี่ยวกับหนาที่ของชาวมุสลิม 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5C 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5C 1. การบริจาคซะกาตตองทําในอัตรารอยละ 2.5 (16)
  • 17.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 39. “ตรีมูรติ” ประกอบดวยพระเปนเจาสูงสุดพระองคใด 1.พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทร 2. พระพรหม พระนารายณ พระศิวะ 3. พระสุรัสวดี พระลักษมี พระอุมาเทวี 4. พระพิฆเณศ พระแมปารวตี พระหริหระ 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทร 39. 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทรA 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทรA 1. พระอิศวร พระวิษณุ พระอินทร ¤Ðá¹¹·Õèä´Œ ¤Ðá¹¹àµçÁ 10 ตอนที่ 2 ตอบคําถามใหถูกตอง จํานวน 5 ขอ ขอละ 2 คะแนน 40. การอยูรวมกับผูที่นับถือศาสนาแตกตางจากตนเอง ควรปฏิบัติตนอยางไรจึงจะเหมาะสมที่สุด 1. สนใจเฉพาะเรื่องของศาสนาตนเอง 2. หลีกเลี่ยงการศึกษาเรื่องราวของศาสนาอื่น 3. ไมดูหมิ่นและศึกษาเรื่องของศาสนาอื่นจนเขาใจอยาง ถองแท 4. วิจารณหลักปฏิบัติและหลักความเชื่อของศาสนาอื่นตาม ความเขาใจของตน 40. การอยูรวมกับผูที่นับถือศาสนาแตกตางจากตนเอง ควรปฏิบัติตนอยางไรจึงจะเหมาะสมที่สุดF 1. “โอวาทปาฏิโมกข” มีความหมายและความสําคัญอยางไร ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 2. นักเรียนจะนําหลักธรรมเรื่อง อิทธิบาท 4 มาใชเพื่อใหการเรียนประสบความสําเร็จไดอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… (17)
  • 18.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 3. เพราะเหตุใดจึงกลาววา “ครูคือพอแมคนที่2” ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 4. หลังจากเขารวมพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะแลว พุทธศาสนิกชนที่ดีพึงปฏิบัติตนอยางไร …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. 5. การคิดแบบอริยสัจ 4 เปนวิธีการคิดอยางไร พรอมยกตัวอยางประกอบ …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………… …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………. (18)
  • 19.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ4. มหาโพธิสมาคมเปนสมาคมที่กอตั้งโดย อนาคาริก ธรรมปาละ ชาวศรีลังกา ใน พ.ศ. 2434 ซึ่งสมาคมนี้ เปนศูนยกลางการฟนฟูพระพุทธศาสนาในอินเดีย โดยมีการจัดพิธีกรรม การบรรยายธรรม รวมทั้งการ ตีพิมพนิตยสารภาคภาษาอังกฤษชื่อวา “มหาโพธิรีวิว” เพื่อเผยแพรกิจกรรมและแนวคิดทางพระพุทธศาสนา 2. ตอบ ขอ 3. การปฏิวัติวัฒนธรรมในจีนที่เกิดขึ้นในชวง พ.ศ.2509-2512 ทําใหพระพุทธศาสนาเสื่อมโทรมลงอยางมาก วัดถูกยึดเปนสถานที่ราชการ พระภิกษุถูกบังคับใหลาสิกขาบท พระธรรมคัมภีรตางๆ ถูกเผาทําลาย ตลอดจน โบราณวัตถุและโบราณสถานที่เกี่ยวของกับพระพุทธศาสนาตางก็ถูกทําลายเชนกัน อยางไรก็ตาม หลังจาก ประธานพรรคคอมมิวนิสต เหมาเจอตง ถึงแกอสัญกรรมใน พ.ศ.2519 รัฐบาลจีนชุดตอมาไดผอนปรนการ นับถือศาสนาใหกับประชาชนอีกครั้ง ชาวพุทธในจีนจึงรวมมือกันฟนฟูพระพุทธศาสนาขึ้นมาใหม ปจจุบัน ชาวจีนสวนใหญนับถือพระพุทธศาสนาควบคูไปกับลัทธิขงจื๊อและลัทธิเตา ในขณะที่รัฐบาลจีนไดสนับสนุน ใหมีการจัดตั้งพุทธสมาคมแหงประเทศจีนและสภาการศึกษาพระพุทธศาสนาขึ้นในกรุงปกกิ่ง เพื่อเปน ศูนยกลางการเผยแผพระพุทธศาสนากับนานาชาติ 3. ตอบ ขอ 1. การทําความดียอมไดดี การทําความชั่วยอมไดชั่ว เปนหลักความจริงที่สมเหตุสมผล ซึ่งสอดคลองกับ หลักการทางวิทยาศาสตร อันเปนความเชื่อพื้นฐานของชาวตะวันตก ดังนั้น ชาวตะวันตกจึงยอมรับและ สนใจในหลักคําสอนทางพระพุทธศาสนา 4. ตอบ ขอ 4. พระพุทธศาสนาสอนใหมนุษยมีความเมตตากรุณาและมีความเอื้ออารีตอกัน รวมทั้งสอนใหมนุษยมีความ อดทน ความเสียสละ ไมเบียดเบียนผูอื่นดวย คําสอนเหลานี้มีสวนทําใหโลกเกิดความสงบสุขตั้งแตอดีต มาจนถึงปจจุบัน 5. ตอบ ขอ 2. ในปจจุบันพระพุทธศาสนาไดรับการเผยแผไปทั่วโลก และมีผูคนสนใจเปนจํานวนมาก เพราะหลักธรรมของ พระพุทธศาสนาสามารถนําไปใชประโยชนไดจริงในชีวิตประจําวัน และชวยใหจิตใจของผูปฏิบัติตามคําสอน ของพระพุทธเจาพบกับความสงบสุขทางจิตใจอยางแทจริง 6. ตอบ ขอ 1. เรื่องราวของพุทธประวัติ สะทอนใหเห็นวาทุกอยางสามารถสําเร็จไดดวยความเพียร สติปญญา จริยวัตร และคุณธรรมอันดีงามของพระพุทธเจา การฝกฝนและพัฒนาตนดวยหนทางที่ถูกตองเหมาะสม นับเปน สิ่งที่ชาวพุทธควรนํามาใชเปนแบบอยางในการดําเนินชีวิต เพื่อสรางประโยชนสุขแกตนเองและสังคมตอไป 7. ตอบ ขอ 4. พระพุทธรูปปางมารวิชัย จําลองเหตุการณกอนพระพุทธเจาตรัสรู โดยขณะที่พระองคทรงนั่งสมาธิอยูใต ตนโพธิ์ พญามารและเสนามารไดยกกองทัพมาขับไลพระองค และอางวาบัลลังกที่ทรงกําลังนั่งอยูนั้นเปน ของตน แตพระพุทธเจาทรงแยงวาเปนของพระองค เมื่อพญามารถามหาพยาน พระพุทธเจาจึงทรงชี้ พระดรรชนีลงพื้นดิน และตรัสขอใหพระแมธรณีเปนพยาน พระแมธรณีจึงผุดขึ้นจากพื้นดินและบีบมวยผม บันดาลกระแสนํ้าหลากพัดพากองทัพพญามารไปจนหมดสิ้น พญามารนี้คือกิเลสนั่นเอง ดังนั้น การที่นักเรียนสามารถเอาชนะตอการยั่วยุของกิเลสได จึงถือวาเปนผูที่มีลักษณะตรงกับที่มาของ พระพุทธรูปปางมารวิชัย ตอนที่ 1 ชุดที่ 1เฉลยแบบทดสอบ (19)
  • 20.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 8. ตอบ ขอ2. พุทธสาวกและพุทธสาวิกาเปนผูที่ปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ ตั้งมั่นอยูในความดี จึงเปนแบบอยางใหชาวพุทธ ปฏิบัติตาม ผูที่ประพฤติตนตามพุทธสาวกและพุทธสาวิกา ชีวิตยอมพบความสุข ความสงบ และความ เจริญกาวหนา 9. ตอบ ขอ 3. การเปนผูที่มีความสนพระทัยในพระพุทธศาสนาเปนอยางยิ่ง ทําใหหมอมเจาหญิงพูนพิศมัย ดิศกุล ทรงพยายามศึกษาคนควาหาความรูเกี่ยวกับหลักธรรมคําสอนและเรื่องราวตางๆในพระพุทธศาสนาตลอดจน ทรงศึกษาภาษาบาลีเพื่อสรางความเขาใจในพระพุทธธรรมไดเพิ่มขึ้น สิ่งเหลานี้ลวนแตเปนเหตุที่ทําให พระองคเปนผูมีความรูแตกฉานในพระพุทธศาสนา สวนตัวเลือกในขออื่นเปนผลที่เกิดจากการที่พระองค ทรงมีความรูทางพระพุทธศาสนาที่ยอดเยี่ยม 10. ตอบ ขอ 1. เพราะนันทิวิสาลชาดกเลาเรื่องราวที่เกี่ยวกับโคนันทิวิสาลที่ไมยอมลากเกวียน หลังจากไดฟงวาจาไมสุภาพ จากนายของตน จนทําใหผูเปนนายตองแพพนัน ตอมาเมื่อนายใชถอยคําสุภาพออนหวาน โคนันทิวิสาล จึงยินยอมลากเกวียนและทําใหชนะพนัน คติธรรมที่ไดจากเรื่องนี้จึงเปนเรื่องของการพูดจาวา ควรพูดแต คําไพเราะรื่นหู เปนที่พอใจของคนอื่น ไมพูดจาแสลงหู 11. ตอบ ขอ 4. อัญชะลีกะระณีโย หมายถึง เปนผูควรแกการกราบไหว เนื่องจากพระสงฆเปนผูปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ จึงสมควรแกการกราบไหวดวยความเต็มใจ ซึ่งคําตอบขอ 4. ถือเปนพระสงฆที่มีวัตรปฏิบัตินาเลื่อมใส การกระทําของพระสมชายจึงตรงกับคําวา “อัญชะลีกะระณีโย” 12. ตอบ ขอ 2. ขันธ 5 หรือเบญจขันธ ประกอบดวย รูป 1 และนาม 4 ดังนี้ • รูป คือ สวนที่เปนรางกาย รวมถึงพฤติกรรมทั้งหมดของรางกายนั้น เชน การหายใจ การหมุนเวียนโลหิต เปนตน • เวทนา หมายถึง ความรูสึกซึ่งมี 3 ประเภท คือ • สุขเวทนา คือ ความรูสึกสบายใจ • ทุกขเวทนา คือ ความรูสึกไมสบายใจ • อุเบกขาเวทนา คือ ความรูสึกเฉยๆ • สัญญา หมายถึง การกําหนดหมายรูสิ่งใดสิ่งหนึ่ง การแยกแยะไดวาอะไรเปนอะไร หรือความจําไดนั่นเอง • สังขาร หมายถึง สิ่งที่ปรุงแตงจิต • วิญญาณ หมายถึง การรับรูผานประสาทสัมผัสทั้ง 5 และใจ ดังนั้น ที่บอกวานักเรียนจําไดวาเปนรูปของเพื่อนสมัยเรียนชั้นประถมศึกษา จึงจัดเปนสัญญา 13. ตอบ ขอ 4. วัฏฏะ 3 คือ การเวียนวายตายเกิดดวยอํานาจแหงกิเลส กรรม และวิบาก โดยการที่นายอดุลยเปนหนี้การ พนันฟุตบอลและคิดยักยอกเงินของบริษัท จัดเปนกิเลส เมื่อลงมือทําจริงๆ จัดเปนกรรม แตเกิดถูกจับได และถูกสงใหเจาหนาที่ตํารวจดําเนินคดี จัดเปนวิบาก 14. ตอบ ขอ 2. สัมปรายิกัตถะ เปนประโยชนขั้นสูงที่ผูปฏิบัติธรรมจะไดรับ โดยสัมปรายิกัตถะเปนคุณคาของชีวิตหรือ ความเจริญงอกงามแหงชีวิตจิตใจที่กาวหนาเติบใหญขึ้นดวยคุณธรรมตางๆ ดังนั้น การเปนอาสาสมัครชวย คนประสบภัยนํ้าทวม ถือเปนแนวปฏิบัติทางหนึ่งที่ชวยใหผูปฏิบัติธรรมไดรับประโยชนขั้นสัมปรายิกัตถะ (20)
  • 21.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 15. ตอบ ขอ1. อิทธิบาท 4 หมายถึง ทางแหงความสําเร็จหรือเครื่องมือที่จะนําเราไปสูความสําเร็จ ซึ่งประกอบดวย • ฉันทะ หมายถึง ความพอใจในงานที่ทํา • วิริยะ หมายถึง ความขยันหมั่นเพียร • จิตตะ หมายถึง การตั้งจิตใหแนวแน จดจออยูกับสิ่งที่ทํา • วิมังสา หมายถึง การพิจารณาไตรตรอง ดังนั้น หากนักเรียนนําหลักธรรมเรื่อง อิทธิบาท4 มาปรับใชกับการเรียน ก็จะทําใหการเรียนประสบความ สําเร็จ 16. ตอบ ขอ 1. คัมภีรสําคัญของพระพุทธศาสนา คือ พระไตรปฏก ซึ่งแบงออกเปน 3 หมวด ไดแก พระวินัยปฎก พระสุตตันตปฎก และพระอภิธรรมปฎก 17. ตอบ ขอ 4. หากพุทธบริษัททั้ง 4 ยังไมมีคุณสมบัติครบถวน พระพุทธองคจะไมเสด็จดับขันธปรินิพพาน เปนพุทธปณิธานเพื่อใหพระพุทธศาสนาไดรับการเผยแผไปอยางกวางขวาง โดยคุณสมบัติของผูเผยแผ พุทธศาสนา หรือพุทธบริษัท 4 ไดแก • ศึกษา หมายถึง ศึกษาพระพุทธวจนะใหเขาใจ • ปฏิบัติ หมายถึง การนําเอาทฤษฎีความรูที่ไดจากการศึกษามาปฏิบัติจนบังเกิดผล • ชี้แจง หมายถึง สามารถนําไปถายทอดใหคนอื่นเขาใจได • ปกปอง หมายถึง ความรวมมือกัน เพื่อทําใหความเขาใจผิดหรือความขัดแยงที่เกิดขึ้นกับพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆนั้นหมดไป 18. ตอบ ขอ 3. การชนะตนในทางธรรมหมายถึงความสามารถบังคับใจตนเองไมใหมีความอาฆาตพยาบาทความอิจฉาริษยา หรือความคิดโลภอยากไดของผูอื่นมาครอบครองโดยไมมีสิทธิอันชอบธรรม สวนตัวเลือกในขออื่นๆ เปนการ ชนะตนเองในทางโลก 19. ตอบ ขอ 3. การรับประทานทานมังสวิรัติ คือ การรับประทานอาหารที่ปราศจากสวนประกอบของเนื้อสัตว ซึ่งตรงกับ เบญจศีลขอ1 วาดวยการไมเบียดเบียนและทําลายชีวิตของผูอื่น และตรงกับเบญจธรรมขอ1 วาดวยความมี เมตตากรุณาแกผูอื่น สวนการพูดจาไพเราะออนหวาน ตรงกับเบญจศีลขอ4 วาดวยการเวนจากการพูดเท็จ พูดเพอเจอ พูดสอเสียด และพูดหยาบคาย และตรงกับเบญจธรรมขอ 4 วาดวยการมีสัจจะและวาจา ออนหวาน 20. ตอบ ขอ 2. ขอควรปฏิบัติของชาวพุทธขณะพูดคุยกับพระภิกษุผูใหญ คือ ควรพนมมือพูดกับทานทุกครั้ง รวมทั้งตองใช สรรพนามใหถูกตอง พูดคุยกับทานในเรื่องที่เหมาะสม และไมพูดลอเลนหรือพูดตลกโปกฮาเหมือนเชนที่ คุยเลนกับเพื่อน 21. ตอบ ขอ 4. ทิศเบื้องขวาในหลักธรรมเรื่อง ทิศ 6 เปนหลักการปฏิบัติตนระหวางครูและลูกศิษย โดยคําตอบขอ 4. เปนวิธีการปฏิบัติตอครูบาอาจารยที่ไมถูกตอง 22. ตอบ ขอ 2. การปฏิบัติตนตามพุทธปณิธานของพระพุทธเจา ไดแก ศึกษาพระธรรมจนมีความรูแตกฉาน ปฏิบัติ สิ่งที่ศึกษาจนบรรลุผลแหงการปฏิบัติ ถายทอดและเผยแผใหคนอื่นไดรับทราบ และกําจัดการกลาวราย ตอพระพุทธศาสนาได (21)
  • 22.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 23. ตอบ ขอ1. “พุทธมามกะ” แปลวา ผูนับถือพระพุทธเจาเปนของตน คือ นับถือพระพุทธศาสนาอยางแนวแนมั่นคง ไมละทิ้ง การเขารวมประกอบพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะ มีจุดมุงหมาย คือ เพื่อประกาศยํ้าความเปน พุทธศาสนิกชนที่ดี และเพื่อปองกันภัยอันตรายตางๆ 24. ตอบ ขอ 3. ผูที่จะถายทอดหรือเผยแผพระพุทธศาสนาใหแกผูอื่นนั้น จะตองเชื่อในหลักคําสอนที่ถูกตองของพระพุทธ- ศาสนา ดังตัวอยางของคําตอบขอ 3. เปนความเชื่อที่ถูกตอง ที่สามารถพิสูจนหรือปฏิบัติได ซึ่งสามารถ นําไปเผยแผหรือถายทอดสูผูอื่นได 25. ตอบ ขอ 3. วันวิสาขบูชา ตรงกับวันขึ้น 15 คํ่า เดือน 6 ของทุกป ซึ่งเปนวันที่เกิดเหตุอัศจรรยกับสมเด็จพระสัมมา- สัมพุทธเจา ผูเปนพระศาสดาของพระพุทธศาสนา โดยเปนวันที่พระองคประสูติ ตรัสรู และปรินิพพาน 26. ตอบ ขอ 2. กําหนดเวลาถวายผาอาบนํ้าฝน เริ่มตั้งแตวันแรม 1 คํ่า เดือน 7 ถึงวันขึ้น 15 คํ่า เดือน 8 หรือเปนระยะ เวลาหนึ่งเดือนกอนเขาพรรษา สวน ขอ 1. วันแรม 1 คํ่า เดือน 8 เปนวันเขาพรรษา ไมมีการเวียนเทียน ขอ 3. การทอดกฐิน สามารถทําไดตั้งแตวันแรม 1 คํ่า เดือน 11 ถึงวันขึ้น 15 คํ่า เดือน 12 จะทอดกอน หรือหลังจากนี้ไมได ขอ 4. วันขึ้น 15 คํ่า เดือน 6 เปนวันวิสาขบูชา ไมมีการถวายเทียนจํานําพรรษา 27. ตอบ ขอ 4. ภาชนะสําหรับทํานํ้ามนต อาจใชบาตรพระหรือขันนํ้าพานรองก็ได แตตองไมใชขันเงินหรือขันทองคํา เพราะไมควรแกการจับตองของพระ สวนนํ้าที่เตรียมไวสําหรับทํานํ้ามนตควรเปนนํ้าสะอาดใส หามใชนํ้าฝน ที่ปากบาตรหรือขันนั้นใหติดเทียนขี้ผึ้งแทหนักหนึ่งบาทเปนอยางตํ่า เมื่อเสร็จแลวนําไปไวทางหนาโตะบูชา ใหคอนมาทางอาสนะพระสงฆ ใกลกับรูปที่เปนหัวหนาพระสงฆ 28. ตอบ ขอ 1. ประเพณีการถวายขาวพระพุทธ มาจากเหตุที่วาพระสงฆที่ไดรับนิมนตมาฉันภัตตาหารในพิธีนั้น มีพระพุทธเจาเปนประมุข ดังนั้น การถวายแดพระสงฆ จึงตองถวายแดองคประมุข คือ พระพุทธเจาดวย ถึงแมวาพระองคจะปรินิพพานไปแลวก็ตาม ก็ตองทําการถวายตอพระพุทธรูปเพื่อใหสําเร็จสมตามปรารถนา 29. ตอบ ขอ 3. ชาวพุทธที่ดีควรไหวพระสวดมนตทุกวัน อยางนอยวันละ 1 ครั้งกอนนอน เพื่อใหเกิดความเปนสิริมงคล แกชีวิต ชวยใหจิตใจสงบ และนอนหลับสบาย 30. ตอบ ขอ 2. การฝกสมาธิใหไดผลดีที่สุด ควรทําเปนประจําทุกวัน โดยอาจทํากอนเขานอน หลังจากสวดมนตไหวพระ แลว หรือเวลาตื่นนอนก็ได ซึ่งเวลาที่ใชในการฝก คือ ประมาณครั้งละ 15-20 นาที หรือ 1 ชั่วโมง 31. ตอบ ขอ 4. การคิดแบบโยนิโสมนสิการ คือ การคิดเปน การคิดถูกตองตามความเปนจริง การคิดบนพื้นฐานขอมูล และสภาพความเปนจริง โดยอาศัยการเก็บขอมูลอยางเปนระบบ และคิดเชื่อมโยงวิเคราะหตีความขอมูล เพื่อนําไปใชประโยชนอยางเหมาะสม 32. ตอบ ขอ 1. การคิดแบบสืบสาวหาเหตุปจจัย คือ กระบวนการคิดที่เริ่มจากการพิจารณาเหตุการณหรือปรากฏการณที่ เกิดขึ้นอันเปนผลจากการกระทําตางๆ แลวสืบคนหรือสืบสาวไปถึงสาเหตุและองคประกอบที่ทําใหเกิดผล หรือเหตุการณนั้นดวยการหาความสัมพันธหรือการตั้งคําถาม แลวหาคําตอบ 33. ตอบ ขอ 2. การปฏิบัติตนตามหลักเศรษฐกิจพอเพียง ตองยึดหลักการเดินทางสายกลาง มีความพอประมาณ ไมตั้งเปา บริโภคมากเกินความจําเปน โดยสามารถแสวงหาปจจัย 4 มาใหเพียงพอ หรือสูงกวาปจจัย 4 ได แตตอง อยูในขอบเขตของการพึ่งตนเองและไมหมกมุนกับการบริโภคมากเกินไป รวมทั้งตองไมเบียดเบียนตนเอง และผูอื่น (22)
  • 23.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 34. ตอบ ขอ4. การพัฒนาที่ยั่งยืน (Sustainable Development) หมายถึง การพัฒนาที่ตอบสนองความตองการของคน รุนปจจุบัน โดยไมมีผลกระทบทางลบตอความตองการของคนรุนตอไปในอนาคต เปนการพัฒนาที่ดําเนิน ไปไดโดยตลอด เชน การใชพลังแสงอาทิตย พลังงานนํ้า พลังงานลม แทนการใชนํ้ามันหรือถานหิน เพื่อชวยรักษาสิ่งแวดลอม การใชทรัพยากรธรรมชาติอยางประหยัด การรณรงคใหคนหันมาใชบริการรถ สาธารณะแทนการใชรถสวนตัว การนําขยะกลับมารีไซเคิลเพื่อใชใหม เปนตน 35. ตอบ ขอ 3. อารักขสัมปทา เปนคุณธรรมขอหนึ่งในหลักธรรมเรื่อง ทิฏฐธัมมิกัตถประโยชน 4 โดยทิฏฐธัมมิกัตถ- ประโยชน4 หมายถึง ประโยชนอันพึงไดรับจากการประกอบกิจการหรือมีอาชีพที่สุจริต ถูกตองตามกฎหมาย และศีลธรรม การที่บุคคลใดบุคคลหนึ่งจะสามารถไดมาซึ่งประโยชนนั้น จะตองแสวงหาอยางมีหลักการและ มีแผนการ เรียกวา ธรรมที่เปนไปเพื่อใหไดมาซึ่งประโยชนปจจุบัน มีอยู 4 ประการ ดังนี้ • อุฏฐานสัมปทา หมายถึง ความขยันหมั่นเพียร • อารักขสัมปทา หมายถึง การรูจักรักษาทรัพยและประหยัด • กัลยามิตตตา หมายถึง การคบคนดีเปนมิตร • สมชีวิตา หมายถึง การเลี้ยงชีพตามสมควรแกกําลังทรัพยที่หามาได ดังนั้น การปฏิบัติตนตามหลักอารักขสัมปทา จึงทําใหมีทรัพยและเหลือไวใชจายยามจําเปน 36. ตอบ ขอ 1. ผูที่รักษาเบญจศีลหรือศีล 5 อยางเครงครัด ยอมไดรับประโยชนหลายประการ เชน ชีวิตมีความสุข ประสบความสําเร็จในการทํามาหากิน ชื่อเสียงเกียรติยศแพรหลาย ไดรับการยกยอง เปนตน 37. ตอบ ขอ 2. พิธีมิสซาหรือศีลมหาสนิท สืบเนื่องมาจากการรับประทานอาหารคํ่ามื้อสุดทาย (The Last Supper) ของพระเยซูคริสตรวมกับสาวกทั้ง 12 คน กอนพระองคจะถูกจับตรึงกางเขน โดยระหวางอาหารมื้อนั้น พระเยซูคริสตทรงสงแผนปงและเหลาองุนใหเหลาสาวก พรอมตรัสวาแผนปงนี้แทนกายของพระองค และเหลาองุนแทนพระโลหิตของพระองคที่จะหลั่งออกมาเพื่อไถโทษบาปแทนมนุษยชาติ 38. ตอบ ขอ 2. การถือศีลอด หมายถึง การงดเวนจากการบริโภคอาหาร เครื่องดื่ม การมีเพศสัมพันธ การทําความชั่วทั้ง ทางกาย วาจา และใจ ตั้งแตรุงอรุณจนถึงดวงอาทิตยตก มุสลิมทุกคนที่บรรลุศาสนภาวะ คือ อายุ 15 ป ตองถือศีลอด อยางไรก็ตาม บุคคลที่ไดรับการยกเวนไมตองถือศีลอด เชน คนชรา คนปวย สตรีมีครรภ สตรี ใหนมบุตร สตรีที่กําลังมีประจําเดือน บุคคลที่ใชแรงกายทํางานหนัก บุคคลที่อยูระหวางการเดินทาง เปนตน โดยการถือศีลอดจะกระทํากันในเดือน9 หรือเดือนเราะมะฎอน ตามปฏิทินจันทรคติของศาสนาอิสลาม โดย มุสลิมตองตื่นขึ้นมารับประทานอาหารเชากอนดวงอาทิตยขึ้น เมื่อดวงอาทิตยขึ้นแลว ตองงดรับประทาน อาหารและนํ้า รวมทั้งกิจกรรมดังที่กลาวจนกระทั่งดวงอาทิตยตก จุดมุงหมายสําคัญของการถือศีลอด คือ เพื่อฝกความอดทน ไดเขาใจคนยากจน รูจักความหิวโหย และรูจักการเอื้อเฟอเผื่อแผเพื่อมนุษย รวมทั้งเปนการทดสอบความศรัทธาและความยําเกรงที่มุสลิมมีตอพระเปนเจา 39. ตอบ ขอ 4. ผูที่นับถือศาสนาพราหมณ-ฮินดู ซึ่งเกิดในวรรณะพราหมณ กษัตริย และแพศย ตองผานพิธีสังสการกอน จึงจะนับเปนผูบริสุทธิ์ โดยการทําพิธีตองอาศัยพราหมณนักบวชเปนผูนํา แตชาวฮินดูวรรณะศูทรไมได รับอนุญาตใหทําพิธีนี้ เดิมพิธีสังสการจะกระทํากัน 12 พิธี แตปจจุบัน นิยมกระทํากันเพียง 4 พิธีเทานั้น คือ พิธีตั้งชื่อเด็ก พิธีปอนขาวในเดือนที่ 5 และ 6 พิธีคลองสายยัชโญปวีต และพิธีแตงงาน 40. ตอบ ขอ 1. การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตของศาสนิกชนตางศาสนา หรือหลักคําสอน หลักปฏิบัติ หลักความเชื่อของ ศาสนาอื่น จะทําใหเราสามารถปฏิบัติตนตอคนตางศาสนาไดอยางถูกตองเหมาะสม และอยูรวมกันไดอยาง มีความสุข ปราศจากความขัดแยงอันเนื่องมาจากความแตกตางดานศาสนา (23)
  • 24.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตอนที่ 2 1. แนวตอบผูปกครองประเทศสามารถนําหลักธรรมเรื่องอปริหานิยธรรมมาปรับใชเพื่อสรางความรุงเรืองแกประเทศของ ตนไดโดยผูปกครองตองหมั่นประชุมกันเพื่อพิจารณาวาขณะนี้ประเทศประสบปญหาอะไรจะใชวิธีการอะไรเขา มาชวยแกไขปญหา ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่นที่มีประสบการณมาก และนํามาขอคิดที่ไดมาใชปรับปรุง หรือพัฒนาประเทศใหกาวหนา รวมทั้งออกกฎหมายคุมครองความปลอดภัยและเกียรติของสตรี ทํานุบํารุง ศาสนสถานใหอยูในสภาพดี ตลอดจนคุมครองพระสงฆสมณชีพราหมณ ผูปฏิบัติดีปฏิบัติชอบทั้งหลาย 2. แนวตอบ คุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยางของพระนางมหาปชาบดีโคตมีเถรี แบงออกเปน3 ดาน คือ เปนผูมีความตั้งใจ แนวแน เปนผูมีความอดทนสูง และเปนผูมีคารวธรรมอยางยิ่ง โดยคุณธรรมทั้ง 3 ประการนี้ สามารถนํา มาใชในการศึกษาเลาเรียนไดเปนอยางดี ดวยการตั้งใจอยางแนวแนวาจะตั้งใจเรียนจนจบ มีความอดทนตอ ปญหา อุปสรรค หรือกิเลสยั่วยุตางๆ ที่เกิดขึ้น และใหความเคารพเชื่อฟงครูบาอาจารย 3. แนวตอบ หลักธรรมเรื่อง ไตรลักษณ ชวยเตือนสติใหตระหนักวา ทุกสรรพสิ่งลวนไมเที่ยง ไมคงที่ อยูในสภาพเดิม ไมไดแปรเปลี่ยนไดเสมอ จึงไมควรยึดมั่นถือมั่นมากจนเกินไป เมื่อไดรับสิ่งที่ดีก็พยายามรักษาไว เมื่อสูญเสีย ไปก็ใหพยายามทําใจ ไมควรทุกขรอนมากจนเกินไป เพราะทุกอยางเปนอนิจจัง นอกจากนั้น ทุกสิ่งทุกอยาง ลวนไมมีตัวตนที่แทจริง เปนความวางเปลา แมแตตัวเราก็มิใชของเรา ไมสามารถบังคับใหเปนไปตามความ ตองการของเราได จงทําใจรับกับสถานการณตางๆ ดวยความไมประมาท 4. แนวตอบ การปฏิบัติตนตามหลักพุทธปณิธาน 4 พุทธศาสนิกชนจะตองปฏิบัติดังนี้ ศึกษาหลักธรรมคําสอนของ พระพุทธเจาใหเขาใจอยางถองแท นําความรูทฤษฎีที่ไดรับไปปฏิบัติจนไดรับผลจากการปฏิบัติตามความ สามารถ ถายทอดและเผยแผความรูทางพระพุทธศาสนาใหผูอื่นไดรับรูและเขาใจ ปกปองพระพุทธ พระธรรม และพระสงฆ โดยใชสันติวิธี 5. แนวตอบ การฝกบริหารจิตเปนประจําอยางสมํ่าเสมอ จะกอใหเกิดประโยชนตอการเรียนอยางมาก เพราะทําใหเกิดสมาธิ ในการเรียนมากขึ้น ไมคิดฟุงซาน ไมคิดวอกแวก สามารถเขาใจสิ่งที่ครูสอนไดอยางรวดเร็ว และจดจําสิ่งที่ ครูสอนไดอยางแมนยํา ทําใหสอบไดคะแนนดี นอกจากนี้ การบริหารจิตยังชวยพัฒนาสุขภาพกายใหเขมแข็ง สุขภาพจิตดี มีความสดชื่นแจมใส นอนหลับพักผอนไดสนิท ซึ่งจะชวยใหเลาเรียนไดอยางมีประสิทธิภาพ (24)
  • 25.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตอนที่ 1 1. ตอบขอ 1. การเผยแผพระพุทธศาสนาในยุคปจจุบัน ซึ่งชีวิตของผูคนเต็มไปดวยความเรงรีบนั้น ควรนําเทคโนโลยี สมัยใหมเขามาชวยเผยแผ เพื่อใหเขาถึงผูคนไดรวดเร็วมากยิ่งขึ้น เชน อินเทอรเน็ต สื่อสังคมออนไลน สื่ออิเล็กทรอนิกส เปนตน 2. ตอบ ขอ 2. ชาวศรีลังกาสวนใหญนับถือพระพุทธศาสนานิกายเถรวาท ซึ่งเผยแผเขามาตั้งแตเมื่อครั้งที่พระเจาอโศก- มหาราชทรงสงสมณทูต คือ พระมหินทเถระ มาเผยแผพระพุทธศาสนาหลังการทําสังคายนาครั้งที่ 3 ซึ่งในขณะนั้นกษัตริยที่ปกครองศรีลังกามีพระนามวา พระเจาเทวานัมปยติสสะ สวน ขอ 1. ชาวภูฏาน สวนใหญนับถือพระพุทธศาสนานิกายวัชรยาน ขอ 3. ชาวปากีสถานสวนใหญนับถือศาสนาอิสลาม ขอ 4. ชาวบังกลาเทศสวนใหญนับถือศาสนาอิสลาม 3. ตอบ ขอ 4. ประเทศญี่ปุนเริ่มรับพระพุทธศาสนานิกายมหายานจากประเทศเกาหลีในชวงพุทธศตวรรษที่ 11-13 โดย ในระยะแรกไดรับความนิยมในหมูชนชั้นสูงกอนแลวคอยแพรหลายออกไปในหมูประชาชน 4. ตอบ ขอ 2. “ธัมมจักกัปปวัตตนสูตร” มีเนื้อหาสําคัญเกี่ยวกับอริยสัจ4 ซึ่งเปนแนวทางแหงการหลุดพนจากความทุกข และการปฏิบัติตนอยูบนทางสายกลางหรือมัชฌิมาปฏิปทา ไมสุดโตงจนเกินไป 5. ตอบ ขอ 1. พระพุทธเจาทรงตองการแกไขความเขาใจผิดของปญจวัคคียวา การทรมานตนเองไมใชหนทางหลุดพน จากทุกข อริยมรรคมีองคแปดเทานั้นที่จะทําใหหลุดพนจากทุกขได รวมทั้งทรงตองการใหปญจวัคคียเปน พยานแหงการตรัสรูดวย เนื่องจากเมื่อพระพุทธเจาทรงแสดงธรรมใหปญจวัคคียบรรลุธรรมแลว เทากับวา พระองคทรงไดผูที่ตรัสรูตามเปนสักขีพยาน 6. ตอบ ขอ 3. หลักทศพิธราชธรรมเปนหลักธรรมที่สอนใหผูปกครองมีคุณธรรม เปนผูนําที่ดี ปกครองประเทศดวยความ ยุติธรรม ซึ่งจะทําใหบานเมืองเกิดความสงบสุข ประชาชนอยูอยางมีความสุข ประกอบดวย • ทาน คือ การให • ตปะ คือ ความไมหมกมุน • ศีล คือ ความประพฤติดีงาม • อักโกธะ คือ ความไมโกรธ • ปริจจาคะ คือ การเสียสละ • อวิหิงสา คือ ความไมเบียดเบียน • อาชวะ คือ ความซื่อตรง • ขันติ คือ ความอดทน • มัททวะ คือ ความออนโยน • อวิโรธนะ คือ ความไมคลาดธรรม 7. ตอบ ขอ 1. พระพุทธรูปในภาพเปนพระพุทธรูปปางสมาธิ แสดงเหตุการณเมื่อครั้งที่พระพุทธเจาตรัสรูใตตน พระศรีมหาโพธิ ซึ่งเปนพระพุทธรูปประจําวันเกิดของผูที่เกิดในวันพฤหัสบดี 8. ตอบ ขอ 4. รัตตัญู หมายถึง ผูผานโลกมามาก มีประสบการณมากทั้งทางโลกและทางธรรม สามารถเปนที่พึ่งพา ปรึกษาใหแกคนอื่นๆ ไดดีกวาผูที่มีความรูหรือมีประสบการณดานใดดานหนึ่งเพียงอยางเดียว ดังนั้น บุคคล ในคําตอบขอ 4. จึงใกลเคียงกับคําวา “รัตตัญู” มากที่สุด ชุดที่ 2เฉลยแบบทดสอบ (25)
  • 26.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 9. ตอบ ขอ3. ขอคิดที่ไดจากเรื่อง สุวัณณหังสชาดก คือ บุคคลไมควรโลภมาก ควรยินดีเทาที่มี หรือตรงกับสุภาษิตที่วา โลภมากลาภหาย การกระทําของนอยหนาถือเปนการนําคติสอนใจจากเรื่องสุวัณณหังสชาดกไปใชประโยชน เพราะคาขายอยางมีคุณธรรม ไมเอากําไรมากเกินไป 10. ตอบ ขอ 3. พระสงฆเปนผูปฏิบัติดี หรือสุปะฏิปนโน หมายถึง ปฏิบัติถูกธรรม ถูกวินัย หรือปฏิบัติตามแนวทางแหง อริยมรรคมีองค 8 ไดแก สัมมาทิฏฐิ สัมมาสังกัปปะ สัมมาวาจา สัมมากัมมันตะ สัมมาอาชีวะ สัมมา- วายามะ สัมมาสติ และสัมมาสมาธิ 11. ตอบ ขอ 1. อริยสัจ 4 เปนความจริงอันประเสริฐ 4 ประการ ประกอบดวย ทุกข สมุทัย นิโรธ และมรรค หลักธรรมนี้ สอนใหมนุษยแกปญหาดวยปญญาและเหตุผล รวมทั้งสอนใหมนุษยแกปญหาดวยตนเอง 12. ตอบ ขอ 2. ไตรลักษณ หมายถึง ลักษณะ 3 ประการของสิ่งทั้งปวง ทุกสรรพสิ่งลวนตกอยูภายใตกฎแหงไตรลักษณนี้ ซึ่งประกอบดวย • อนิจจตา หมายถึง ภาวะที่ไมคงทนถาวรหรือภาวะที่ไมเที่ยง ทุกอยางบนโลกนี้ไมมีอะไรที่เที่ยงแท มีเกิดมีดับเปลี่ยนแปลงตลอดเวลา • ทุกขตา หมายถึง ภาวะที่ทนไมไดหรือภาวะที่ขัดแยงไมสมบูรณ มีความบกพรองอยูในตัว พรอมที่จะ เปลี่ยนแปลงอยูตลอดเวลา • อนัตตา หมายถึง ภาวะที่ไมมีตัวตน ไมใชตัวตนของคน ไมมีตัวตนที่แทจริง ไมมีสิ่งที่อยูเบื้องหลังการ เปลี่ยนแปลงทั้งหลาย ไตรลักษณเปนหลักธรรมที่เตือนสติใหตระหนักวาสรรพสิ่งลวนแปรเปลี่ยน อยายึดมั่นถือมั่นจนเกินไป เมื่อได รับสิ่งที่ดีก็พยายามรักษาไว เมื่อสูญเสียไปก็ใหพยายามทําใจ ซึ่งจะทําใหแตงโมไมทุกขใจเมื่อสภาพรางกาย เปลี่ยนแปลงไป 13. ตอบ ขอ 4. ปปญจธรรม 3 คือ เครื่องที่ทําใหเนิ่นชา หมายถึง กิเลสที่ขัดขวางการเขาใจและการปฏิบัติตามพุทธธรรม ทําใหการเดินทางสูพุทธธรรมหลงทาง ประกอบดวย ตัณหา คือ ความเห็นแกตัว มานะ คือ การคิดวาตน เหนือกวาผูอื่น และทิฏฐิ คือ ความยึดติดในความคิดเห็นของตน 14. ตอบ ขอ 1. การฟงธรรมจะเกิดประโยชนมากที่สุด เมื่อผูฟงนําหลักธรรมไปประยุกตใชในชีวิตประจําวัน ซึ่งจะชวยให ชีวิตมีความสุข สามารถแกปญหาตางๆไดอยางถูกตอง 15. ตอบ ขอ 3. สัปปุริสธรรม หมายถึง ธรรมที่ทําใหคนเปนคนดี 7 ประการ ไดแก • รูจักเหตุ • รูจักผล • รูจักตน • รูจักประมาณ • รูจักกาล • รูจักชุมชน • รูจักบุคคล 16. ตอบ ขอ 4. ในพระไตรปฎกมีหลักธรรมคําสอน คติสอนใจ พุทธศาสนสุภาษิต ฯลฯ อยูเปนจํานวนมาก หลังจากที่ได ศึกษาจนเขาใจอยางถองแทแลว สิ่งสําคัญที่จะทําใหความรูจากการศึกษาเปนประโยชนสูงสุด คือ การนํา ความรูนั้นมาประยุกตใชในการดําเนินชีวิต เพื่อเตือนสติเรามิใหหลงไปในทางที่ไมเหมาะไมควร (26)
  • 27.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 17. ตอบ ขอ1. หลักพหูสูต 5 หมายถึง หลักปฏิบัติ 5 ประการ ที่จะทําใหบุคคลเขาใจพระพุทธศาสนาอยางถองแทลึกซึ้ง ประกอบดวย • ฟงมาก หมายถึง อาน ฟง ศึกษาขอมูลตางๆ ใหมากที่สุด • จําได หมายถึง เมื่อฟง อาน หรือศึกษาแลว ใหจดจําใหได เพื่อนําไปถายทอดใหคนอื่นเขาใจตาม • คลองปาก หมายถึง ประเด็นใดมีความสําคัญมาก ก็ใหทองจนคลองปาก • เจนใจ หมายถึง นํามาคิดใหเขาใจ เวลาอธิบายใหคนอื่นฟงก็อธิบายไดทันที • ประยุกตใชเปน หมายถึง นําสิ่งที่ไดศึกษา จําได ทองคลองปาก และเขาใจชัดเจนนั้น มาปรับใชในการ ดําเนินชีวิตในปจจุบัน 18. ตอบ ขอ 4. ลักษณะของผูประมาทแบงออกไดเปน 3 ประเภท คือ • พวกกุสีตะ หมายถึง พวกไมทําเหตุเสีย แตจะเอาผลดี เปนพวกเกียจคราน • พวกทุจริตะ หมายถึง พวกทําเหตุเสีย แตจะเอาผลดี เปนพวกทําอะไรตามอําเภอใจ แตอยากไดผลดี • พวกสิถิละ หมายถึง พวกทําเหตุดีเล็กนอย แตจะเอาผลดีมากๆ เชน พวกพอคาเอากําไรเกินควร 19. ตอบ ขอ 3. หนาที่และบทบาทที่สําคัญของพระภิกษุสงฆ คือ การสั่งสอนใหฆราวาสตั้งมั่นในคุณความดี หมั่นทําความดี และละเวนการทําความชั่วทุกประเภท โดยการสั่งสอนที่ดีและมีประสิทธิภาพมากที่สุด คือ การปฏิบัติตน เปนแบบอยางที่ดีใหชาวบานเห็น เมื่อชาวบานเลื่อมใสศรัทธาก็จะมั่นใจในหลักคําสอนของพระพุทธศาสนา และหันมาทําแตความดี ซึ่งจะชวยใหสังคมเกิดความสงบสุข 20. ตอบ ขอ 2. หลักธรรมเรื่อง ทิศ6 สอนใหคนในสังคมรูถึงวิธีการปฏิบัติตนตอกันอยางถูกตองเหมาะสม โดยหลักปฏิบัติ ระหวางครูอาจารยและลูกศิษย จัดอยูในทิศเบื้องขวาหรือทักขิณทิส หากครูอาจารยและลูกศิษยปฏิบัติตาม หลักธรรมขอนี้ได ผลดีที่เกิดขึ้น คือ ทําใหครูและลูกศิษยมีความรักใครและผูกพันกันมากขึ้น นักเรียนจะ เปนคนดี มีวิชาความรู สวนครูจะไดรับความเคารพจากลูกศิษย 21. ตอบ ขอ 2. การปกปองพระพุทธศาสนาตองทําโดยใชสันติวิธี การรุมทํารายผูที่ขโมยเงินในตูบริจาคเปนการกระทําที่ ไมถูกตอง วิธีที่ถูกตอง คือ แจงเจาหนาที่ตํารวจใหดําเนินการจับกุมใหเปนไปตามกฎหมาย 22. ตอบ ขอ 4. พิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะ เปนการประกาศตนวาจะยอมรับนับถือและปฏิบัติตามหลักคําสอนของ พระพุทธเจา รวมทั้งยอมรับนับถือพระพุทธศาสนาเปนศาสนาประจําชีวิตของตน 23. ตอบ ขอ 1. วิธีการเผยแผพระพุทธศาสนาและปกปองพระธรรมไดดีที่สุด คือ การปฏิบัติตนเปนชาวพุทธที่ดี หรือการ ปฏิบัติตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนาอยางเครงครัด เพื่อใหผูที่พบเห็นซึ่งอาจจะไมไดนับถือพระพุทธ- ศาสนาเกิดความสนใจหรือเลื่อมใสศรัทธาในพระพุทธศาสนาแตไมควรกลาวตําหนิดูถูกหรือใหรายศาสนาอื่น เพราะเปนการกระทําที่ไมเหมาะสม 24. ตอบ ขอ 3. ในสมัยโบราณซึ่งยังไมมีหลอดไฟฟาใชนั้น เมื่อพระสงฆจํานวนมากมาจําพรรษารวมกัน ก็จําเปนตองปฏิบัติ ศาสนกิจ เชน ทําวัตรสวดมนตตอนเชามืดและตอนพลบคํ่า ศึกษาพระปริยัติธรรม กิจกรรมเหลานี้ตองใช แสงสวาง ชาวพุทธจึงรวมกันหลอเทียนขนาดใหญไปถวายพระสงฆ เพื่อใชจุดใหแสงสวางตลอดระยะเวลา 3 เดือน เทียนดังกลาว เรียกวา “เทียนจํานําพรรษา” 25. ตอบ ขอ 3. การปวารณา หมายถึง การเปดโอกาสใหพระสงฆดวยกันวากลาวตักเตือนกันได ทั้งนี้ใหกระทําโดยเปดเผย และไมถือเปนเรื่องที่จะมาโกรธเคืองกันภายหลัง ดังนั้น หากฆราวาสนําหลักการนี้มาปรับใช จะทําใหทราบ ขอบกพรองของตนเอง และสามารถปรับปรุงแกไขไดอยางถูกตอง (27)
  • 28.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 26. ตอบ ขอ4. ผาจํานําพรรษา คือ ผาที่พระภิกษุจะรับไดตอเมื่อจําพรรษาแลว กําหนดเวลาถวายผาจํานําพรรษาเริ่มตั้งแต วันแรม 1 คํ่า เดือน 11 จนถึงกลางเดือน 4 รวมระยะเวลา 5 เดือน 27. ตอบ ขอ 1. บังสุกุล คือ ผาที่พระภิกษุชักจากศพ หรือที่ทอดไวหนาศพ หรือที่ทอดบนสายภูษาโยงที่ตอจากศพ เรียกวา ผาบังสุกุล 28. ตอบ ขอ 4. การปูลาดอาสนะของพระสงฆ มีขอควรระวัง คือ อยาใหอาสนะของพระสงฆกับอาสนะของเจาภาพและผู รวมพิธีเปนอันเดียวกัน ตองปูแยกกัน แตถาแยกกันไมได เชน ปูเสื่อหรือพรมเต็มหอง ก็ควรจัดปูอาสนะ พระสงฆทับเสื่อหรือพรมนั้นอีกชั้นหนึ่ง 29. ตอบ ขอ 4. การแผเมตตา เปนการสงความปรารถนาดีไปยังเพื่อนมนุษยและสรรพสัตวทั้งหลายใหมีแตความสุข เปนการ คิดดีกับคนอื่น ไมโกรธไมเกลียดใคร การแผเมตตาเปนสิ่งที่ปฏิบัติตอกันมาชานาน เพราะประโยชนของการแผเมตตานั้น จะทําใหผูที่ปฏิบัติเปน ประจํามีจิตใจออนโยน สงบ เยือกเย็น ไมใจรอน ทําใหเห็นวา การที่มนุษยหวังดีตอกันเปนการนําทางให โลกเกิดสันติสุข เมื่อเราแผเมตตาไปยังเพื่อนมนุษย ก็ทําใหมนุษยและสัตวสามารถอยูดวยกันอยางมีนํ้าใจ ที่ดีตอกัน และปราศจากความหวาดระแวงตอกัน จึงทําใหไมเบียดเบียนกัน 30. ตอบ ขอ 3. อานาปานสติ เปนวิธีการฝกสมาธิที่ควรนํามาใช เพราะไมตองหาอุปกรณอื่นๆ ใชลมหายใจของตนเอง ไมซับซอน เขาใจงาย ลงมือปฏิบัติงาย ไมกระทบตอสุขภาพ และพระพุทธเจาทรงแนะนําใหสาวกปฏิบัติ วิธีนี้มากกวาวิธีอื่น 31. ตอบ ขอ 2. โยนิโสมนสิการ หมายถึง การใชความคิดถูกวิธี การพิจารณาโดยแยบคาย เปนการพิจารณาเพื่อเขาถึงความ เปนจริง โดยสืบคนหาเหตุผลไปตามลําดับ หรือตริตรองใหรูจักสิ่งที่ดีสิ่งที่ชั่ว 32. ตอบ ขอ 4. อริยสัจ คือ หลักคําสอนที่สอนใหรูวาสภาพปญหาคืออะไร สาเหตุของปญหาอยูที่ใด อะไรบาง ปญหานี้ มีทางแกไขหรือไม ถามี มีกี่วิธี และวิธีใดดีที่สุด โดยกระบวนการของวิธีการคิดแบบอริยสัจ มี 4 ขั้นตอน ไดแก • กําหนดปญหา ในที่นี้ คือ แสงโสมสอบตก • กําหนดสาเหตุของปญหา ในที่นี้ คือ การไมตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนนอย • จุดหมายหรือภาวะหมดปญหา ในที่นี้ คือ แสงโสมสอบผานและไดคะแนนดี • วิธีปฏิบัติเพื่อกําจัดสาเหตุของปญหา ในที่นี้ คือ ตั้งใจเรียนและทบทวนบทเรียนใหมากขึ้น 33. ตอบ ขอ 3. ลักษณะสําคัญของแนวคิดปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง คือ พึ่งตนเองได เดินสายกลาง และไมเนนแขงขัน 34. ตอบ ขอ 1. มัชฌิมาปฏิปทา หมายถึง การเดินทางสายกลาง ซึ่งหลักการสําคัญขอหนึ่งของเศรษฐกิจพอเพียง คือ การเดินสายกลาง มีความพอประมาณ แสวงหาทรัพยสินได แตตองรูจักความพอดีและอยูในขอบเขตที่ เหมาะสม 35. ตอบ ขอ 2. หากผูคนในสังคมปฏิบัติตามหลักสันโดษ จะทําใหสังคมเกิดความสงบสุข เพราะทุกคนจะพอใจในสิ่งที่ตน มีอยู หากแสวงหาสิ่งใดเพิ่มเติม ก็จะทําอยางถูกตองตามทํานองคลองธรรมและมีขอบเขตที่เหมาะสม 36. ตอบ ขอ 4. อามิสทาน หมายถึง การใหสิ่งของ คือ ปจจัย 4 ไดแก อาหาร ยารักษาโรค เครื่องนุงหม และที่อยูอาศัย สวนธรรมทาน หมายถึง การใหความรู ใหคําแนะนําสั่งสอนเกี่ยวกับธรรมะ หรือการตักเตือนใหประพฤติดี ประพฤติชอบ ใหรูจักบาปบุญคุณโทษ (28)
  • 29.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 37. ตอบ ขอ3. ศีลลางบาป เปนพิธีกรรมแรกที่บาทหลวงทําใหแกผูนับถือคริสตศาสนา ซึ่งสืบเนื่องมาจากความเชื่อที่วา มนุษยมี “บาปกําเนิด”(OriginalSin) ที่ตกทอดมาจากอาดัมและเอวา จึงตองทําพิธีลางบาป โดยการเทนํ้า ลงบนศีรษะ ศีลลางบาปเปนศีลศักดิ์สิทธิ์ที่รับไดเพียงครั้งเดียวเทานั้น 38. ตอบ ขอ 1. ศาสนาอิสลามเปนระบอบของการดําเนินชีวิตตั้งแตเกิดจนตาย เปนระเบียบวินัยที่ครอบคลุมทุกยางกาวของ ชีวิต ทั้งดานความคิดและความประพฤติ ซึ่งแสดงออกดวยการปฏิบัติที่เครงครัด ไมแยกชีวิตสวนตัวออก จากการปฏิบัติศาสนกิจ สวน ขอ 2. มุสลิมศรัทธาในอัลลอฮเทานั้น พระตรีเอกานุภาพเปนหลักความเชื่อ ของคริสตศาสนา ขอ3. ศาสนาที่เกิดในภูมิภาคเอเชียตะวันตกเฉียงใต ไดแก ศาสนาโซโรอัสเตอร ศาสนา ยูดาย คริสตศาสนา และศาสนาอิสลาม ขอ 4. ศาสนาเทวนิยม หรือศาสนาที่นับถือพระเปนเจา จะเชื่อวา พระเปนเจาทรงสรางโลก สรางมนุษย และสรางทุกสรรพสิ่งในจักรวาล รวมทั้งสรางกฎเกณฑใหแกธรรมชาติ 39. ตอบ ขอ 3. อุปนยัน หรือพิธียัชโญปวีต คือ พิธีคลองดายศักดิ์สิทธิ์ เปนพิธีสําหรับเด็กชายทุกคนที่เกิดใน 3 วรรณะแรก โดยถาเปนวรรณะพราหมณทําเมื่ออายุ 5 ป วรรณะกษัตริยทําเมื่ออายุ 8 ป และวรรณะแพศยทําเมื่อ อายุ 16 ป สําหรับผูหญิงหามทําพิธีนี้ 40. ตอบ ขอ 2. แมแตละศาสนาจะมีหลักปฏิบัติหรือหลักความเชื่อที่แตกตางกัน แตหลักคําสอนที่สอดคลองกันของทุก ศาสนา คือ สอนใหมนุษยทําความดี ไมทําความชั่ว ไมสรางความเดือดรอนใหแกตนเองและผูอื่น แตให ทําตนใหเปนประโยชน ชวยเหลือผูอื่น (29)
  • 30.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตอนที่ 2 1. แนวตอบการเผยแผพระพุทธศาสนาในสมัยปจจุบันสามารถทําไดโดย • การเผยแผดวยการแสดงธรรมหรือการเทศน ซึ่งการแสดงปาฐกถาเปนวิธีการที่นิยมกันมากในปจจุบัน • การเผยแผผานองคกรทางพระพุทธศาสนา โดยเผยแผผานทางวัดหรือพุทธสถาน สมาคม และชมรมทาง พระพุทธศาสนา รวมทั้งเผยแผผานทางสถาบันการศึกษาพระพุทธศาสนา เชน มหาวิทยาลัยมหามกุฏ- ราชวิทยาลัย มหาวิทยาลัยมหาจุฬาลงกรณราชวิทยาลัย เปนตน 2. แนวตอบ เมื่อบานเมืองประสบปญหาเศรษฐกิจตกตํ่าและคาครองชีพสูงขึ้น เราสามารถนําแนวปรัชญาเศรษฐกิจพอเพียง ของพระบาทสมเด็จพระเจาอยูหัวมาปรับใชในการดําเนินชีวิตได โดยการใชจายเงินอยางประหยัด คํานึงถึง ความสมดุลระหวางรายไดกับรายจายนอกจากนั้นเราตองรูจักความเพียงพอความพอใจในสิ่งที่เรามีไมใชจาย เกินตัว เชน ซื้อของแพงๆ ยี่หอดังๆ ตามแฟชั่น มาสนองความตองการของตนเอง ก็จะทําใหเราสามารถ ใชชีวิตอยูในสังคมไดอยางมีความสุข 3. แนวตอบ การเผยแผพระพุทธศาสนาให มีหลักที่ควรคํานึงถึง ดังนี้ • ไมกลาววาจาหรือแสดงกิริยาดูหมิ่นศาสนาอื่น ไมพูดถึงศาสดาหรือหลักคําสอนของศาสนาอื่นในแงไมดี • ปฏิบัติตนใหถูกตองตามหลักธรรมของพระพุทธศาสนา เพราะเมื่อผูอื่นเห็นเราเปนคนดี มีศีลธรรม มีชีวิต ที่สงบสุข ก็จะเกิดความศรัทธาในพระพุทธศาสนา และหันมาสนใจศึกษาหลักธรรมของพระพุทธศาสนา จึงถือเปนการเผยแผพระพุทธศาสนาที่ดีวิธีหนึ่ง • เผยแผพระพุทธศาสนาดวยความจริงใจ ไมใชผลประโยชนเขามาหลอกลอ เพราะผลที่เกิดจะไมยั่งยืน และ เขาจะมิไดศรัทธาในพระพุทธศาสนาอยางแทจริง 4. แนวตอบ ในวันสําคัญทางพระพุทธศาสนา ชาวพุทธควรเขาวัด ทําบุญตักบาตร ฟงพระธรรมเทศนา และประกอบความดี ตางๆ เชน ปลอยนก ปลอยปลา ถือศีล 5 ถือศีล 8 บําเพ็ญสาธารณประโยชน เปนตน ซึ่งจะกอใหเกิดผลดี คือ มีความสุขใจที่ไดทําความดี จิตใจผองใส ขจัดกิเลสใหเบาบางลง นอกจากนั้น ยังถือเปนการรักษา วัฒนธรรมที่ดีงามของพระพุทธศาสนาใหคงอยูคูสังคมไทยอีกดวย 5. แนวตอบ การเรียนรูวิถีการดําเนินชีวิตหรือหลักปฏิบัติตนของศาสนิกชนตางศาสนา มีประโยชนมาก เนื่องจากทําให เราสามารถปฏิบัติตนตอผูที่นับถือศาสนาอื่นไดอยางถูกตองเหมาะสม นอกจากนั้น เราจะมีความเขาใจใน หลักความเชื่อและหลักปฏิบัติของแตละศาสนามากขึ้น ทําใหคนในสังคมอยูรวมกันไดอยางสงบสุข ปราศจาก ความขัดแยงในเรื่องศาสนา (30)
  • 31.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 1. ตอบ ขอ3. ประเทศเกาหลีใตปกครองดวยระบอบประชาธิปไตย ซึ่งใหเสรีภาพในการนับถือศาสนาแกประชาชน สวนประเทศเกาหลีเหนือปกครองดวยระบอบคอมมิวนิสต ซึ่งไมสนับสนุนใหประชาชนนับถือศาสนาใดๆ ดังนั้น พระพุทธศาสนาในประเทศเกาหลีใตจึงเจริญรุงเรืองมากกวาในประเทศเกาหลีเหนือ 2. ตอบ ขอ 4. ในยุคปจจุบัน แมพระพุทธศาสนาจะไดรับการเผยแผเขาสูทวีปแอฟริกา แตก็ยังไมเจริญรุงเรืองมากนัก เพราะหลายประเทศประสบปญหาการเมืองและเศรษฐกิจ รวมทั้งชาวพื้นเมืองยังไมคอยยอมรับศาสนาอื่น มากนัก 3. ตอบ ขอ 1. คุรุปทมสัมภวะ หรืออุกเยน คุรุ รินโปเช เปนผูนําพระพุทธศาสนานิกายวัชรยานเขามาเผยแผในประเทศ ภูฏาน จนกลายเปนศาสนาที่ชาวภูฏานสวนใหญนับถือตั้งแตบัดนั้นมาจนถึงปจจุบัน 4. ตอบ ขอ 1. หลักธรรมเรื่อง ทิศ 6 หมายถึง บุคคลประเภทตางๆ ที่เราตองเกี่ยวของสัมพันธทางสังคม ดุจทิศที่อยู รอบตัว ซึ่งมี6 ทิศ หลักธรรมนี้สอนถึงวิธีที่คนในสังคมจะตองปฏิบัติตอกันใหถูกตอง หากทุกคนปฏิบัติได จะทําใหสังคมเกิดความเปนระเบียบเรียบรอย สงบสุข 5. ตอบ ขอ 4. หลักธรรมเรื่อง โอวาทปาฏิโมกข ประกอบดวย การไมทําความชั่วทั้งปวง การทําความดีใหพรอม และการ ทําจิตของตนใหผองใส ดังนั้น ตัวเลือกขอ 4. จึงเปนคําตอบที่ถูกตองที่สุด 6. ตอบ ขอ 1. พระนางมหาปชาบดีโคตมีเถรี มีคุณธรรมสําคัญ 3 ประการ คือ • เปนผูมีความตั้งใจแนวแน เห็นไดจากการไมละความพยายามที่จะขอพระพุทธเจาบวชภิกษุณีจนประสบ ความสําเร็จ • เปนผูมีความอดทนสูงยิ่ง เมื่อบวชเปนภิกษุณีแลวพระนางก็ยินยอมที่จะปฏิบัติตามครุธรรม 8 ของพระพุทธเจาดวยความอดทน • เปนผูมีคารวธรรมอยางยิ่ง แสดงออกโดยการใหความเคารพตอพระพุทธเจาเปนอยางสูง ดังนั้น ผูที่มีความฝนวาอยากทําหรืออยากเปนอะไรในอนาคต ควรยึดคุณธรรมขอที่วาเปนผูมีความตั้งใจ แนวแนหรือมีแรงจูงใจใฝสัมฤทธิ์เปนสําคัญ จึงจะประสบความสําเร็จดังที่หวัง 7. ตอบ ขอ 3. พระอัญญาโกณฑัญญะมีคุณธรรมที่ควรถือเปนแบบอยาง 4 ประการ ไดแก เปนผูมีประสบการณมาก เปนคนสันโดษ ทําตนเปนแบบอยางที่ดีในดานความประพฤติ และเปนผูเห็นการณไกล 8. ตอบ ขอ 3. ใตเบื้องพระยุคลบาท หมายถึง การเคารพเทิดทูนพระมหากษัตริยและพระบรมวงศานุวงศไวเหนือหัวดวย ความจงรักภักดี การไดรับใชใตเบื้องพระยุคลบาท จึงมีความหมายวา การเขาไปชวยพระมหากษัตริย รวมทั้ง พระบรมวงศานุวงศทรงงาน เพื่อตอบแทนพระมหากรุณาธิคุณที่พระองคทรงมีตอราษฎรและประเทศชาติ อยางลนพน ตอนที่ 1 ชุดที่ 3เฉลยแบบทดสอบ (31)
  • 32.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 9. ตอบ ขอ2. ชาดกแบงออกไดเปน 2 สวน คือ สวนที่เปนคาถาและบทรอยกรองลวนๆ แสดงคติธรรมที่พระพุทธเจา ตรัสไวเมื่อครั้งยังเปนพระโพธิสัตวในชาติตางๆ ในสวนนี้จะไมมีเนื้อเรื่องและตัวละคร กับอีกสวนหนึ่ง คือ อรรถกถาชาดก ซึ่งพระอรรถกถาจารยเลาเรื่องราวประกอบและมีตัวละคร หรือเรียกอีกอยางวา นิทานชาดก สวนคติธรรมจากชาดก สามารถนําไปใชในการดําเนินชีวิตไดสําหรับบุคคลทุกประเภท 10. ตอบ ขอ 4. การทําบุญใหไดบุญจริงๆ ตองมีองคประกอบ 3 อยาง คือ ของที่ทําบุญตองบริสุทธิ์ เจตนาของผูทําตอง บริสุทธิ์ และผูรับตองมีศีลบริสุทธิ์ ซึ่งพระสงฆเปนผูรับที่มีศีลบริสุทธิ์ เพราะเปนผูปฏิบัติดี ปฏิบัติชอบ ดังนั้น พระสงฆจึงเปนผูควรแกของทําบุญ หรือทักขิเณยโย 11. ตอบ ขอ 1. อนัตตา หมายถึง ภาวะที่ไมมีตัวตน ซึ่งหมายความวา ไมใชตัวตนของคน สิ่งที่เปนรูป เวทนา สัญญา สังขาร และวิญญาณ ซึ่งประกอบกันเปนคนนั้น ไมใชตัวของคน เปนเพียงสภาวะธรรมที่เกิดขึ้นและดําเนิน ไปตามเหตุปจจัยเทานั้น 12. ตอบ ขอ 3. สัมมาอาชีวะ คือ การเลี้ยงชีพชอบ โดยงดเวนจากการประกอบอาชีพ 5 ประเภท ไดแก การคามนุษย การคาอาวุธ การคาสุราและยาเสพติด การคายาพิษ และการคาสัตว ดังนั้น การที่คมกริชไมยอมขาย ยาเสพติด แมเพื่อนที่ชวนจะบอกวาทําใหฐานะรํ่ารวยขึ้นอยางรวดเร็ว จึงจัดเปนการะทําตามหลักอริยมรรค ขอสัมมาอาชีวะ สวน ขอ1. สัมมาทิฏฐิ หมายถึง ความเห็นชอบ เชน เขาใจวาอะไรคือทุกข อะไรคือสาเหตุ ของทุกข อะไรคือการดับทุกข และอะไรที่จะนําไปสูการดับทุกข ขอ2. สัมมาสังกัปปะ หมายถึง ความดําริชอบ เชน ไมคิดพยายามมุงรายใคร คิดชวยเหลือใหผูอื่นหลุดพนจากทุกข ขอ 4. สัมมาวายามะ หมายถึง ความเพียรพยายามชอบ ไดแก เพียรระวังไมใหความชั่วเกิดขึ้น(สังวรปธาน) เพียรละความชั่วที่เกิดขึ้นแลว (ปหานปธาน) เพียรสรางความดีที่ยังไมเกิดขึ้นใหเกิดขึ้น (ภาวนาปธาน) และเพียรรักษาความดีที่เกิดขึ้น แลวไมใหเสื่อม หรือใหเจริญยิ่งๆ ขึ้นไป (อนุรักขนาปธาน) 13. ตอบ ขอ 2. อิทธิบาท 4 หมายถึง ทางแหงความสําเร็จ ซึ่งมี 4 ประการ ไดแก • ฉันทะ หมายถึง ความพอใจในงานที่ทํา • วิริยะ หมายถึง ความขยันหมั่นเพียร • จิตตะ หมายถึง การตั้งจิตใหแนวแน จดจออยูกับสิ่งที่ทํา • วิมังสา หมายถึง การพิจารณาไตรตรอง ผูที่ปฏิบัติตามหลักธรรมเรื่อง อิทธิบาท 4 จะทําใหประสบความสําเร็จในการเรียนและการทํางาน 14. ตอบ ขอ 2. โครงสรางของพระไตรปฎกประกอบดวยเนื้อหา 3 หมวดหลัก ไดแก • พระวินัยปฎก วาดวยศีลของภิกษุสงฆและภิกษุณี ตลอดถึงพิธีกรรมตางๆ • พระสุตตันตปฎก วาดวยพระธรรมคําสอนที่พระพุทธเจาทรงแสดงและเทศนาของพระสาวกสําคัญบางองค • พระอภิธรรมปฎก วาดวยธรรมะที่อธิบายเปนหลักวิชาชีพชั้นสูงลวนๆ ไมกลาวถึงบุคคลและเหตุการณ 15. ตอบ ขอ 1. ยมกคัมภีร มีเนื้อหาเกี่ยวกับการยกธรรมขึ้นอธิบายเปนคูๆ เชน กุศลกับอกุศล แลวอธิบายโดยวิธีการ ถามตอบ 16. ตอบ ขอ 4. “อตฺตา หเว ชิตํ เสยฺโย” หมายถึง ชนะตนนั้นแลดีกวา เพราะการชนะตนในทางโลก เชน อดทนตอความ ยากลําบาก บังคับตนเองใหขยันเรียนหนังสือหรือขยันทํางาน เปนตน จะนําพาความสําเร็จมาใหในอนาคต สวนการชนะตนในทางธรรม เชน การบังคับตนไมใหอาฆาตมาดราย ไมเกิดความอิจฉาริษยาผูอื่น เปนตน สงผลใหเรามีจิตใจที่เปนสุข ปราศจากความขุนหมองในจิตใจ (32)
  • 33.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 17. ตอบ ขอ3. “ธมฺมจารี สุขํ เสติ” หมายถึง ผูประพฤติธรรมยอมอยูเปนสุข โดยในระดับอายุของนักเรียนควรปฏิบัติตาม หลักธรรมเบญจศีล-เบญจธรรม ซึ่งจะทําใหชีวิตมีความสงบสุข ไมมีผูปองราย เปนผูมีเมตตาจิต ไมมีความ วิตกกังวล และเปนที่รักใครของผูอื่น 18. ตอบ ขอ 1. ถาระดับฐานะของพระภิกษุเปนสมเด็จพระสังฆราช คําสรรพนามที่ใชแทนพระภิกษุ คือ ฝาพระบาทหรือ ฝาบาท สวนคํารับของผูหญิง คือ เพคะ 19. ตอบ ขอ 2. ทิศเบื้องขวาในทิศ6 เปนการปฏิบัติตนระหวางครูอาจารยและลูกศิษย ดังนั้น ตัวเลือกขอ2. จึงเปนคําตอบ ที่ถูกตอง 20. ตอบ ขอ 4. พุทธปณิธาน 4 คือ ความตั้งพระทัยของพระพุทธเจาวา ตราบใดพระพุทธศาสนายังไมแพรหลาย พุทธบริษัท 4 อันไดแก ภิกษุ ภิกษุณี อุบาสก อุบาสิกา ยังไมมีคุณสมบัติครบถวน พระองคจะไมเสด็จ ดับขันธปรินิพพาน คุณสมบัติดังกลาว คือ • ศึกษา คือ ศึกษาพุทธวจนะในพระไตรปฎกใหเขาใจ • ปฏิบัติ คือ ตองนําเอาทฤษฎีความรูนั้นมาปฏิบัติ จนไดรับผลจากการปฏิบัติ • ชี้แจง คือ สามารถนําไปถายทอดใหคนอื่นเขาใจดวย • ปกปอง คือ เมื่อมีผูจาบจวงใหรายปายสีพระพุทธ พระธรรม พระสงฆ หรือพระพุทธศาสนาโดยสวนรวม พุทธศาสนิกชนควรรวมมือรวมใจกันแกไขความเขาใจผิดหรือความขัดแยงนั้นๆ ใหลุลวง แตตองทําโดยใช สันติวิธี ไมใชความรุนแรง 21. ตอบ ขอ 4. การแสดงตนเปนพุทธมามกะ เปนการประกาศตนวาเปนผูยอมรับนับถือพระพุทธเจา เปนการแสดงให ปรากฏวาตนยอมรับนับถือพระพุทธศาสนาเปนศาสนาประจําชีวิตของตน 22. ตอบ ขอ 3. การรวมตัวของพุทธศาสนิกชนจัดตั้งองคกรชาวพุทธในรูปแบบตาง เชน ชมรม สมาคม ฯลฯ จุดมุงหมายหลัก คือ เพื่อสงเสริมการศึกษาและเรียนรูพระพุทธศาสนา รวมทั้งสงเสริมและสนับสนุนการเผยแผและปกปอง พระพุทธศาสนาโดยสันติวิธี 23. ตอบ ขอ 1. ในสมัยพุทธกาล พระภิกษุมิไดหยุดสัญจรแมในฤดูฝน จึงเหยียบยํ่าขาวกลาและพืชอื่นๆ ของชาวบาน ทําใหชาวบานไดรับความเดือดรอน พระพุทธเจาจึงทรงวางระเบียบใหพระสงฆอยูประจําที่ตลอด 3 เดือน ในฤดูฝน เพื่อมิใหพระสงฆสรางความลําบากแกชาวบาน 24. ตอบ ขอ 2. การทอดผาปาไมมีการจํากัดระยะเวลา แตตองมีผาบังสุกุลอยางนอย 1 ผืน และอาจมีเครื่องบริวาร อันประกอบดวยปจจัยตางๆ และเครื่องไทยธรรมก็ได 25. ตอบ ขอ 2. การทอดกฐินกระทําไดเพียงปละ1 ครั้ง คือ ในชวงวันแรม1 คํ่า เดือน11 ถึงวันขึ้น15 คํ่า เดือน12 และ วัดหนึ่งจะรับกฐินไดเพียงปละ 1 ครั้งเทานั้น แตการทอดผาปาสามารถกระทําไดตลอดทั้งป และการถวาย ผาจํานําพรรษามีกําหนดระยะเวลาตั้งแตวันแรม 1 คํ่า เดือน 11 (หลังวันออกพรรษา 1 วัน) จนถึงกลาง เดือน 4 26. ตอบ ขอ 2. หลังจากกรวดนํ้าแลว ควรนํานํ้าที่กรวดไปเทนอกอาคาร โดยควรเทลงบนพื้นดินที่สะอาดหรือโคนตนไม ไมควรเทลงในที่สกปรก เพราะนํ้าที่กรวดเปนสักขีพยานในการทําบุญของตนเองวาทําดวยใจสะอาดและ ถือวาเปนของสูง (33)
  • 34.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 27. ตอบ ขอ3. ภาชนะสําหรับทํานํ้ามนตในงานมงคลนั้น อาจใชบาตรพระหรือขันนํ้าพานรองก็ได แตตองไมใชขันเงินหรือ ขันทองคํา เพราะไมควรแกการจับตองของพระ 28. ตอบ ขอ 3. การฝกสมาธิอยางสมํ่าเสมอ จะทําใหจิตใจสงบ ผองใส ไมฟุงซาน เยือกเย็น หายเครียด นอนหลับสนิท มากขึ้น มีประสิทธิภาพในการเรียนและการทํางานดีขึ้น ชวยเกื้อกูลสุขภาพทางกาย 29. ตอบ ขอ 1. เวลาที่เหมาะสมที่สุดสําหรับการฝกสมาธิ คือ กอนเขานอน แตถาเปนเวลาหลังรับประทานอาหารอิ่มใหมๆ หรือเวลาทํางานมาจนเหนื่อยแลว ไมเหมาะสําหรับการฝกสมาธิ 30. ตอบ ขอ 2. การมีปญญาที่เฉียบแหลม มีประโยชนมากมายหลายประการ เชน ทําใหเรารูผิดรูถูก รูทางเสื่อมและ ทางเจริญ ทําใหเขาใจโลกเขาใจชีวิต ทําใหเราวินิจฉัยสิ่งตางๆ ไดถูกตอง ทําใหเปนคนมีเหตุผล มีความ ใจกวาง ยอมรับฟงความคิดเห็นของผูอื่น เมื่อมีปญหาใดๆ เกิดขึ้น สามารถใชวิธีการแกไขไดอยางถูกตอง เหมาะสม เปนตน 31. ตอบ ขอ 1. การคิดแบบสืบสาวหาเหตุปจจัย คือ กระบวนการคิดที่เริ่มจากการพิจารณาเหตุการณหรือปรากฏการณที่ เกิดขึ้นอันเปนผลจากการกระทําตางๆ แลวสืบคนหรือสืบสาวไปถึงสาเหตุและองคประกอบที่ทําใหเกิดผล หรือเหตุการณนั้นดวยการหาความสัมพันธหรือการตั้งคําถาม แลวหาคําตอบ 32. ตอบ ขอ 3. การเลือกซื้อสิ่งของที่จําเปนตอการดํารงชีพเทานั้น แสดงวานอยมีความอยากที่พอดี ไมอยากได อยากมี (ตัณหา) มากจนเกินไป จึงไมเกิดความทุกขใจ 33. ตอบ ขอ 4. วิมังสา คือ การใชปญญาคิดพิจารณาไตรตรองงานที่ทํา หาวิธีปรับปรุงการทํางานที่ยังมีขอบกพรองให ดีขึ้น สวนงานที่ทําไดดีแลว ก็หาวิธีการใหมๆ มาทําใหสามารถทํางานไดมีประสิทธิภาพมากยิ่งขึ้น รวมทั้ง พิจารณาวางานสําเร็จตามแผนหรือไม ถาไม เปนเพราะอะไร จะปรับปรุงใหดีขึ้นไดอยางไร 34. ตอบ ขอ 3. ความสันโดษ คือ การรูจักยับยั้งความปรารถนาของตนใหอยูในขอบเขตที่เหมาะสม ยินดีในสิ่งที่ตนมีอยู และไมดิ้นรนจนเกินไป เพื่อแสวงหาสิ่งตางๆ อยางถูกตองตามทํานองคลองธรรม 35. ตอบ ขอ 1. คนที่มีความสันโดษจะมีความสุขและความสงบในชีวิต ชีวิตไมวุนวาย รูจักแสวงหาสิ่งที่ตองการดวยวิธีที่ ถูกตองและมีขอบเขตที่เหมาะสม ไมมีความอยากจนเกินพอดี 36. ตอบ ขอ 2. การหมั่นเจริญสติภาวนาอยางสมํ่าเสมอ จะทําใหผูปฏิบัติมีจิตใจผองใส สงบสุข หนักแนนมั่นคง นอนหลับสบาย ซึ่งเมื่อสุขภาพจิตดี สุขภาพกายก็ดีตาม นอกจากนั้น ยังทําใหมีสมาธิในการเรียนและ การทํางานมากขึ้นดวย 37. ตอบ ขอ 1. วันอีสเตอร หรือวันพระเยซูคริสตทรงคืนพระชนม เปนวันที่เฉลิมฉลองการฟนคืนชีพของพระเยซูคริสต หลังจากทรงถูกตรึงกางเขนจนสิ้นพระชนม ซึ่งตรงกับวันอาทิตยของทุกป แตไมสามารถระบุไดวาเปนวันที่ เทาใด ระบุไดเพียงวาอยูในชวงระหวางวันที่ 21 มีนาคม-25 เมษายน เนื่องจากใชระบบการคํานวณวัน แบบจันทรคติ สัญลักษณสําคัญของเทศกาลนี้ คือ • ไข เปนสัญลักษณของการเกิดใหมหรือการมีชีวิตใหม • ดอกลิลลี สื่อถึงความหมาย ความสุขสมหวัง ความบริสุทธิ์ไรมลทิน • กางเขนและอุโมงคที่วางเปลา เปนสัญลักษณของการเปนขึ้นมาจากความตายของพระเยซูคริสต • กระตาย สื่อถึงความอุดมสมบูรณ เนื่องจากกระตายเปนสัตวที่มีลูกดก เปนสัญลักษณของฤดูใบไมผลิ • ผีเสื้อ สื่อถึงชีวิตใหม เหมือนผีเสื้อที่ออกมาจากดักแดและบินสูทองฟาเชนเดียวกับพระเยซูคริสต ที่สิ้นพระชนม และอยูในอุโมงค หลังจากนั้น 3 วัน จึงฟนคืนพระชนม (34)
  • 35.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล 38. ตอบ ขอ1. ซะกาต แปลวา การทําใหบริสุทธิ์ การทําใหหมดมลทิน ซะกาตเปนทานที่บังคับใหผูมีรายไดในรอบ 1 ป ตามเกณฑที่กําหนด ตองบริจาคทรัพยสินใหแกคนที่มีสิทธิรับบริจาคตามอัตราที่กําหนด ตั้งแตรอยละ 2.5-20 ตอป 39. ตอบ ขอ 2. ความเชื่อเรื่องตรีมูรติเกิดขึ้นหลังจากที่ศาสนาพราหมณไดวิวัฒนาการมาเปนศาสนาฮินดู โดยตรีมูรติ ประกอบดวย พระพรหม (มีพระมเหสี คือ พระสุรัสวดี) มีหนาที่สรางโลก พระนารายณหรือพระวิษณุ (มีพระมเหสี คือ พระลักษมี) มีหนาที่ดูแลโลก และพระศิวะหรือพระอิศวร (มีพระมเหสี คือ พระอุมาเทวี) มีหนาที่ทําลายโลก 40. ตอบ ขอ 3. การอยูรวมกับผูที่นับถือศาสนาแตกตางจากตนเอง ควรศึกษาเรื่องของศาสนาอื่นจนเขาใจอยางถองแท ไมลบหลูดูหมิ่นศาสดา หลักคําสอน หลักปฏิบัติ หรือหลักความเชื่อของศาสนาอื่น หากจะซักถามขอสงสัย เรื่องศาสนาควรกระทําดวยความสุภาพ จึงจะเหมาะสมที่สุด (35)
  • 36.
    โครงการบูรณาการแบบทดสอบ โครงการวัดและประเมินผลโครงการวัดและประเมินผล ตอนที่ 2 1. แนวตอบโอวาทปาฏิโมกข หมายถึง โอวาทสําคัญของพระพุทธเจา 13 หัวขอธรรม ซึ่งแสดงแกพระภิกษุ 1,250 รูป ในวันเพ็ญเดือน 3 มีความสําคัญตอการสืบทอดพระพุทธศาสนาใหดํารงตอไปอยางยาวนาน เนื่องจากเนน เนื้อหาที่เปนอุดมการณ หลักการ คุณสมบัติของผูเผยแผศาสนา และเทคนิควิธีการเผยแผศาสนาเปนสําคัญ 2. แนวตอบ อิทธิบาท 4 หมายถึง ทางแหงความสําเร็จ หลักธรรมนี้ชวยใหผูปฏิบัติประสบความสําเร็จในการเรียนหรือ การทํางานได ดังนี้ • ฉันทะ เริ่มตนจากการสรางความรัก ความชอบในการเรียนกอน • วิริยะ ตองมีความขยันหมั่นเพียรในการเรียน หมั่นอานหนังสือ ทบทวนตําราเรียนอยางสมํ่าเสมอ • จิตตะ ตั้งใจเรียนและอานหนังสือดวยจิตใจที่เปนสมาธิ ซึ่งจะทําใหเขาใจบทเรียนไดอยางรวดเร็ว • วิมังสา คิดหาวิธีการเพิ่มประสิทธิภาพทางการเรียนใหดีขึ้น เชน การจดสรุปสั้นๆ เปนตน 3. แนวตอบ กับคํากลาวที่วา “ครูคือพอแมคนที่ 2” เพราะครูเปนผูอบรมสั่งสอนทั้งดานวิชาการและคุณธรรม ศีลธรรม ใหแกนักเรียน รวมทั้งคอยดูแลนักเรียนขณะอยูที่โรงเรียน ซึ่งไมตางจากพอแมเลย ครูจึงเปรียบเสมือน พอแมคนที่ 2 4. แนวตอบ หลังจากเขารวมพิธีแสดงตนเปนพุทธมามกะแลว พุทธศาสนิกชนควรศึกษาหลักธรรมคําสอนของพระพุทธ- ศาสนาใหเขาใจและนําไปปฏิบัติ เพื่อใหหลุดพนจากความทุกข รวมทั้งนําพระธรรมของพระพุทธองคมา ขัดเกลาจิตใจของตนใหดีงาม ตลอดจนควรดูแลทํานุบํารุงและปกปองพระพุทธศาสนาตามกําลังความสามารถ ในฐานะพุทธศาสนิกชนที่ดี 5. แนวตอบ วิธีคิดแบบอริยสัจเปนกระบวนการคิดตามหลักแหงเหตุและผล โดยการสืบสาวจากผลไปหาเหตุ แลวแกไข ที่ตนเหตุแหงปญหานั้นๆ ถือเปนกระบวนการแกปญหาไดตรงจุด ตรงตามความมุงหมาย เชน หากเราสอบ ไดคะแนนไมดี ตองคิดหาวาสาเหตุของการสอบไดคะแนนไมดีคืออะไร อาจจะเปนความเกียจคราน หนีเรียน ไมตั้งใจเรียนขณะครูสอน หรือทบทวนบทเรียนนอยเกินไป เมื่อรูสาเหตุก็จะไดแกไขที่ตนเหตุได เชน ตั้งใจ เรียนใหมากขึ้น ไมหนีเรียน ทบทวนบทเรียนอยางสมํ่าเสมอ ซึ่งจะทําใหการสอบครั้งตอไปไดคะแนนดีขึ้น เปนตน (36)