Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
•Download as PPTX, PDF•
0 likes•1,762 views
Jarmo Vitelin esitysdiat Digikilta-seminaarissa 29.11.2016
Recommended
Recommended
More Related Content
What's hot
What's hot (20)
Viewers also liked
Viewers also liked (6)
Similar to Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
Similar to Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna (20)
More from Suomen eOppimiskeskus ry
More from Suomen eOppimiskeskus ry (20)
Oppika, Opeka ja Ropeka - digikiltalaisten työkaluna
- 1. Oppika, Opeka ja Ropeka - Digikiltalaisten työkaluna 29.11.2016 Jarmo Viteli ja Erika Tanhua-Piiroinen
- 2. Dataa digiajan koulun kehitystyötä tukemaan • Tietoa tarvitaan, jotta osataan suunnata resursseja ja toimintoja sinne missä niitä tarvitaan. • Annetaan kullekin vastaajalle oma digiprofiili-kuvaus vastaamisen jälkeen ja sen lisäksi koosteraportit oppilaista opettajille ja rehtoreille, opettajista rehtorille ja rehtoreista sivistystoimenjohtajalle. • Tavoitteena tukea koulun kehitystyötä datan avulla. • Ainutlaatuinen kokonaisuus ilmaiseksi koulujen käytettävissä
- 3. Mikä on Oppika? • Oppika on verkkopalvelu oppilaiden tieto- ja viestintäteknologiaan liittyvien valmiuksien selvittämiseen. • Netissä tapahtuvat kyselyt on suunniteltu täytettäväksi perusopetuksen 2., 5. ja 8. luokan oppilaille sekä lukiolaisille. • Opetushallituksen rahoittama palvelu, jossa ovat mukana Tampereen, Espoon, Helsingin, Hämeenlinnan, Jyväskylän, Turun ja Vantaan kaupungit. • Palvelun teknisen toteutuksen on tehnyt Tampereen yliopiston TRIM- tutkimuskeskus. Tampereen yliopisto, TRIM-tutkimuskeskus
- 4. Oppikan tuloksia voidaan käyttää moneen eri tarkoitukseen • Oppilaiden tieto- ja viestintäteknologiaan liittyvien valmiuksien kartoittamiseen ja niiden kehittämiseen. • Kunnan ja koulun kehittämiseen. • Opetuksen ja oppimisen kehittämiseen. • Tutkimukseen, esimerkiksi kuinka paljon suomalaiset oppilaat käyttävät tabletteja kouluissa? • Osana koulun palautejärjestelmää. Tampereen yliopisto, TRIM-tutkimuskeskus
- 5. Opeka • Opeka on verkkopohjainen työkalu, jolla opettajat ja koulu voivat arvioida koulunsa tieto- ja viestintätekniikan opetuskäytön tasoa. Se antaa opettajille sekä koulun ja kunnan edustajille tietoa heidän omista TVT-valmiuksistaan suhteessa muihin opettajiin, kouluihin ja valtakunnalliseen tilanteeseen. • www.opeka.fi • Tekijöinä Kuntien ICT-asiantuntijat ja tutkijat
- 6. Opekan muutosten periaatteet • Pidetään toimivat, seurantaan halutut väittämät • Siirrytään enemmän arvioimaan pedagogista käyttöä mutta pidetään myös näkyvillä infran, koulutuksen ja osaamisen elementit • Otetaan mukaan progressiiviset kuvaukset eri teemoista jotta opettajat saavat näkymää myös siitä miten voi kehittää itseään eri osa-alueilla • Kysymyksiä nyt 105 aiemmin 110 – poistettu paljon ohjelmistoihin ja laitteisiin liittyviä kysymyksiä. Lisätty pedagogisia- ja arviointi kysymyksiä
- 7. Opekan tiimi • Jarmo Viteli, PI • Erika Tanhuanpää-Piiroinen, Tutkija • Jaakko Vuorio, Osa-aikainen tutkija • Jared Mäenpää, osa-aikainen ohjelmoija • Mikko Vuorinen, Osa-aikainen ohjelmoija • Lisäksi kaksi ohjausryhmää – kuntien asiantuntijat ja VNK-OKM-tiimi • Rahoitus, OPH, VNK/OKM ja kuntaliitto
- 8. Osa-alueet • Digitaalinen toimintaympäristö / 10 kysymystä • Toimintakulttuuri / 17 kysymystä • Pedagoginen toiminta / 54 kysymystä • Osaaminen / 24 kysymystä
- 9. Aikataulu • Lokakuu uuden kyselyn luonti ja rakenteen lopullinen päättäminen • Marraskuu ohjelmointi ja testaus • Joulukuu ohjelmointi ja testaus • Käyttöön 15.1.2017
- 10. Ropeka • Käynnistysvaihe • SURE mukana, heiltä kolme nimeä ohjausryhmään • Lisäväkeä tullut mm. Helsingistä, Vantaalta ja Hämeenlinnasta • Edustettuina lukion, yläkoulun, yhtenäiskoulun ja alakoulun rehtorit sekä sivistystoimenjohtaja • Ohjausryhmä kokoontunut kolme kertaa – skype • Otettu palautetta ja tehty toivottuja muutoksia
- 11. Ropekan asiantuntijat • Jarmo Viteli, PI • Kuuskorpi, Marko, Rehtori, osa-aikainen tutkija • Sormunen, Jukka, Rehtori • Laitinen Kimmo, Rehtori • Mäkelä Mika, Palvelujohtaja (opetus) • Kuosmanen Merja, Rehtori • Tervonen Taina, Rehtori • Paula Järnefelt, Vantaa • Leena Pöntynen, Kuntaliitto • Jari Halonen, Asiantuntija TVT • Erika Tanhua-Piiroinen, Tutkija
- 12. VNK/OKM tutkimus • Keskeiset tutkimuskysymykset: • • 1. Miten organisaatiossa sisällytetään digitalisaation osa-alueiden mahdollistaminen strategiatyöskentelyssä, toimintasuunnitelmien laatimisessa, toteuttamisessa ja arvioimisessa sekä käytännön hallinnointi käytännöissä? (Ropeka) = pedagoginen johtaminen • 2. Millaisin käytännöin oppilaitoksessa opettajien ja oppilaiden digitaalista kompetenssia kehitetään, mitataan ja arvioidaan? (Opeka, Ropeka ja ICTtaitotesti) = asiajohtaminen • 3. Miten oppilaitosten henkilökunnan ammatillisen kehittymisen suunnittelu, toteutus ja arviointi toteutuu? (Ropeka, Opeka, ICT- taitotesti) = asiajohtaminen • 4. Millä keinoin oppilaiden kokemuksia, opintosuorituksia ja saavutuksia arvioidaan? (Opeka, Ropeka, Oppika, ICTtaitotesti) = yhteisöllinen johtaminen • 5. Millaisia digitaalisia materiaaleja oppilaitoksissa hyödynnetään ja miten ne linjautuvat opetussuunnitelman sisältöihin? (Opeka, Ropeka, Oppika, ICTtaitotesti) = pedagoginen johtaminen • 6. Miten oppilaitos hyödyntää opetuksen järjestämisessä yhteistyötä muiden toimijoiden kanssa sekä miten verkostoituminen näkyy oppilaiden ja opettajien opetuksen sisällöissä ja käytännöissä? (Opeka, Ropeka) = verkostojohtamien • 7. Millaisia käytäntöjä perusopetuksessa on fyysisten ja digitaalisten oppimisympäristöjen ylläpidon, kehittämisen ja käyttäjätuen osalta? (Opeka, Ropeka, ICTtaitotesti) = yhteisöillinen johtaminen •
- 13. Näitä mitataan • Sekä progressiivinen taulukko että väittämät • Strategia – onko ja millainen • Sitoutuneisuus muutokseen • Uuden toimintakulttuurin luominen • Osaamisen kehittäminen oppilaitoksessa • Tekninen toiminatympäristö
- 14. Aikataulu • Lokakuu uuden kyselyn luonti ja rakenteen lopullinen päättäminen • Marraskuu ohjelmointi ja testaus • Joulukuu ohjelmointi ja testaus • Käyttöön 15.1.2017
- 15. Digi-Kilta ja tutkimus • Oppika, Opeka ja Ropeka tarjoavat erinomaisen mahdollisuuden arvioida kunnan koulutuksen digitilaa ja pohjaa kehitystoimenpiteille ja myös niiden vaikutusten seurantaan • Voimme toimittaa digikiltalaisille dedikoituja raportteja ja vertailuja eri ryhmien välillä (opettajaryhmät, koulutasot, maantieteelliset tarkastelut jne.) • Edellytyksenä tietenkin hyvät vastausprosentit kunnasta/kunnista
- 16. Vuoden 2017 tietojen keruu • Opeka ja Ropeka aukeavat kaikkien käyttöön 15.1.2017 – Oppika on jo nyt käytettävissä mutta siihenkin hyvä vastata ensi vuoden alusta alkaen • Toivomme kuntien vastaavan maaliskuun loppuun mennessä • Valtakunnan raportti alkusyksystä 2017 • Kunnille ja kouluille raportit saatavilla kun ovat vastanneet • ITK-17 konferenssissa julkaistaan ensimmäiset tulokset saadusta uudesta aineistosta
- 17. Tule testaamaan • Alamme tämän viikon aikana testaamaan Ropekan ja Opekan versioita. Tule mukaan. Erika ottaa ilolla nimiä vastaan ja lähettää linkin. Samalla saat hyvän tuntuman uusista palveluista opettajille ja rehtoreille. • Tehdään yhdessä entistä parempia työkaluja koulun kehitystyön tueksi!