410014Y Tieto- ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op Varhaiskasvatuksen kehittämishanke 2013-2015, Kainuu

1. Varhaiskasvatuksen
kehittämishanke 2013-2015
410014Y Tieto- ja viestintätekniikka
pedagogisena työvälineenä 3 op
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

2. Alkuverryttely
• Kuinka hyväksi arvioit omat tietotekniset
taitosi?
– Jos hyvät luokan taakse, jos kaipaat harjoitusta
eteen
– Etsi itsellesi pari toiselta puolelta luokkaa
– Jokainen pari etsii vielä toisen parin -> noin 4
hengen ryhmä
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

3. Alkuverryttely jatkuu
• Tässä on sinulle työskentelyryhmä kurssin
ajaksi
• Jokainen ryhmä tekee heti itselleen kansion
Optimaan
– Optima -> VAKA 2013-2015 -> Kieli , viestintä ja
orientoivat opinnot -> TVT pedagogisena
työvälineenä -> ryhmät
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

4. Kouluttajan materiaalit
• PowerPoint-esitykset:
www.slideshare.net/villemanninen
– Hae nyt tämä esitys ja tallenna se itsellesi!
• Muu materiaali
– Optima -> VAKA 2013-2015 -> Kieli, viestintä ja
orientoivat opinnot -> TVT pedagogisena
työvälineenä
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

5. Aikataulu
• 18.4.2013 kello 09.00-17.00 (9 h)
• 25.5.2013 kello 09.00-15.00 (6 h)
• 11.6.2013 kello 16.00-17.30 (2 h)
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

6. Päivän aikataulu
• 09.00-11.15 (3 h)
• Lounas 11.15-12.15
• 12.15-13.45 (2 h)
• Kahvitauko 13.45-14.00
• 14.00-17.00 (4 h)
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

7. Tehtävä
• Käy vastaamassa ennakkotietokyselyyn
– Linkki tai hae osoite Optimasta (aineistot ja
opetusmateriaalit -> 1.lähiopetuspäivä)
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

8. Oulun yliopiston tietohallinto
• Hae Opetimasta Oulun yliopiston tietotekniikka opas
(aineistot ja opetusmateriaalit ->aineistot)
• Tallenna se itsellesi ja avaa ruudulle
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

9. Osaamistavoitteet (1/2)
• Opintojakson suoritettuaan opiskelija:
•
pystyy hyödyntämään yliopiston teknistä
infrastruktuuria
•
osaa käyttää tieto- ja viestintätekniikkaa
opettamisen ja oppimisen apuvälineenä
•
osaa käyttää keskeisiä työvälineohjelmia ja
tunnistaa niiden pedagogisen soveltamisen
lähtökohdat
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

10. Osaamistavoitteet (2/2)

tunnistaa uuden tekniikan tarjoamat
mahdollisuudet ja rajoitukset opiskelussa ja
opettamisessa
• osaa suhtautua kriittisesti tarjolla oleviin
palveluihin
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

11. Sisältö (1/2)
• Tieto- ja viestintätekniikan (TVT) yleinen
kehitys
• TVT:n opetuskäyttö, pedagogiset sovellukset
• Tekstinkäsittely akateemisena työvälineenä
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

12. Sisältö (2/2)
• Digitaalinen kuvan käsittely ja esitysten
tekeminen
• TVT:n tulevaisuudennäkymiä
• Digitaalinen oppimispäiväkirja
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

13. Kurssin suorittaminen (1/2)
• Digitaalisen oppimispäiväkirjan pitäminen
• Aktiivinen osallistuminen luennoille
• Itsenäinen työskentely (yksilö- ja ryhmätyöt)
– Tehtävien palauttaminen
– Tehtävät annetaan Optimassa tapaamisten välissä
– Palautukset joko yksilö- tai ryhmäkansioon
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

14. Kurssin suorittaminen (2/2)
• Käytämme Optima-ympäristön lisäksi
Google:n palveluita
– Vaatii käyttäjätunnuksen luomista
– Koska palvelu on kaupallinen (tosin ilmainen),
liittyminen ei ole pakollista -> kurssi suoritetaan
kokonaan Optimassa
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

15. Tehtävä
• Tee itsellesi Google- käyttäjätunnukset linkki
• Kirjaa ylös sähköpostiosoitteesi tiedostoon linkki
• Vaihtoehtoisesti Optimasta: aineistot ja opetusmateriaalit
-> 1.lähiopetuspäivä
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

16. Maailma muuttuu – entä koulutus?
”Tänään koulunsa aloittava lapsi
on työelämässä vielä vuonna 2074”
(HS, elokuu 2012)
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

17. Tehtävä
• Yksi ryhmästä avaa Google-dokumentin ja kutsuu
muut ryhmäläiset kirjoittamaan dokumenttiin
– Käydään yhdessä vaiheet läpi
– Osallistumine ei vaadi kirjautumista, joten onnistuu
kaikilta
• Kirjatkaa ylös millaista uutta tekniikka oli käytössä
omana kouluaikananne? Miten sitä käytettiin? Miten
opettaja suhtautui siihen?
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

18. Laitteiden kehitys
• Erinomaisia esityksiä aiheesta: Jari Laru 2011 tai
Teemu Leinonen 2011
• Viime aikoina ohjelmistot ja käyttöympäristöt ovat
nousseet keskiöön
• Kokeilemme rohkeasti erilaisia vempaimia ja
pohdimme, miten näitä voisi hyödyntää teidän
opinnoissanne ja työssänne!
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

19. Sosiaalinen media muuttaa
tietotekniikan käytön?
1. Verkkopalvelut, välineet
2. Ihmisiä, yhteisöjä, verkostoja
3. Käyttäjien tekemiä sisältöjä, kanavia omille
tuotoksille
4. Toimintatapoja, uusi toimintakulttuuri
Harto Pönkä 2013
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

20. Toimintakulttuurin kehittyminen
Harto Pönkä 2013
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

21. Lainattu Harto Pönkä 2013. Alkuperäinen Kuva: http://www.flickr.com/photos/langwitches/3458534773/in/set-72157605083562304/
(jaettu lisenssillä CC-BY-NC-AS), perustuu Alec Courosan alkuperäiseen malliin, kts. http://educationaltechnology.ca/couros/799
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

22. Tehtävä
• Katsokaa video: Tietotekniikka tulee hitaasti
kouluihin
• Kirjatkaa Google-dokumenttiin ylös ajatuksia,
joita teille heräsi
– Millainen tilanne on varhaiskasvatuksessa?
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

23. Kotitehtävä 1
• Kirjoita blogiin teksti, jossa mietit omia
tavoitteitasi tälle kurssille.
– Ilmoita kirjoituksestasi Optimassa
– Palautus viimeistään torstaina 25.4.2013
• Jatko-ohjeet tulevat Optimaan
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut

24. Kiitos!
• Seuraava tapaaminen lauantaina 25.5.2013
Yhteystiedot:
Ville Manninen
ville.manninen@aikopa.fi
040 678 7684
Aikuis- ja täydennyskoulutuspalvelut