SlideShare a Scribd company logo
1 of 12
Meijän kuulumissii…
Ammattiopisto Niittylahti
Tomi Kervinen ja Pekka Parviainen 3.11.2011
Reksi lähti, vyö tiukalla
- se on syksy nyt
29.01.15
2
Vetovoimasta…
• Hakijoita keväällä 162
– joista ensisijaisia 51
• Täydennyshaussa 53
– joista ensisijaisia 24
• 40 aloituspaikkaa
29.01.15
3
Nuva- tiimi (13 hlö)
• Suvi Mutanen, tiimivastaava (äippälomalla, poika tuli)
• Teija Alanen, tiimivastaavan vara
AT
• Erja Karvinen , äikkä
• Suvi Häkli, kielet
• Merja Mäenpää , mat-fys-kem, erkkaopetus
Ammatilliset
• Pekka Parviainen
• Juhani Hakuli
• Tomi Kervinen
• Seppo Pyörnilä
Opetuksen tuki
• Kati Lappalainen, ammatillinen ohjaaja
Opiskelijahuolto
• Eeva Saarelma-Laakkonen (40% opetus, 60% kuraattori)
• Arja Aalto, opo
• Jarkko Timoskainen, yhteisökasvattaja / asuntola
29.01.15
4
Juttuloita
• Verso
• Kv-jutskia
– (Etiopia, Venäjä, Espanja, Viro)
• Valkkutoiminta
– (viimeisen vuoden erikoistumiset)
29.01.15
5
Tieto- ja viestintätekniikan käytön
tehostaminen
29.01.15
6
• TIVOLI –hanke
2011-2012
Tivolista
29.01.15
7
• Budjetti 40 000
• Toteutus tänä talvena
• Tavoitteena lisätä opettajien
välineiden käyttöä käytännön
opetuksessa
• Opinnollistaminen, avoimuus,
kehittymiseen heittäytyminen
• Etäopetus ja asiantuntijuuden
jakaminen muiden
oppilaitosten kanssa
• Tavoitteena on hyödyntää monipuolisesti
nykyteknologiaa nuoriso- ja vapaa-ajan
ohjauksen opetuksessa, mikä mahdollistaa
tiimimäisiä, innovoivia ja luovia
oppimisympäristöjä ja -prosesseja.
• Tavoitteena on kokeilla, kehittää ja siirtää
arkiopetukseen blogien, facebookin,
moodlen ja muiden yhteisöllistä oppimista
mahdollistavien alustojen käyttöä.
(Nuorisotyössä sosiaalinen media on myös osa
ammattitaidonvaatimuksia. )
29.01.15
8
• Oppilaitosten ja yksikköjen yhteistyön tavoitteena on
arkipäiväistää ja mallintaa yhteistoimintaa. Samalla
haastetaan opettajia avaamaan opetustaan oman
luokkahuoneen ulkopuolelle ja muiden kollegojen
käyttöön.
• Oppimisympäristöjen kehittämisen perimmäinen tavoite
on mahdollistaa juuri yhteisöllistä oppimista jossa
tiedon tuottaminen tapahtuu yhteisessä prosessissa.
• Kokeillaan ja otetaan käyttöön monen eri tekniikan
turvin etäopiskelumateriaalia ja opetuspaketteja.
29.01.15
9
TAVOITTEET
• 1: Oppimisympäristö Tavoitteena on, että henkilöstö ja opiskelijat
arvioivat kehitetyn oppimisympäristön asteikolla 1-5 arvosanalla 4.2.
•2: Yhteisöllisen tiedon luominen on käytössä 70 % opettajista
hankkeen jälkeen ainakin yhdessä opintokokonaisuudessa vuosittain.
Hyödynnetään sosiaalista mediaa ja median merkitystä opiskelijoiden
arjessa.
•3: Testataan ja sovelletaan erilaisia pelityyppisiä alustoja
opetuksessa ja oppimisessa
•4: Hankkeen aikana 8 etäluentoa ja 3 etäopiskelupakettia.
29.01.15
10
Tulukkee mukkaan pitämään lystiä
• Kälviä mainittu hankehakemuksessa, mutta
halluuttako olla
• Keski-Suomen =piston Kaasisen Päivin kanssa
kuiskuteltiin Helsingissä että joo
• Entä muut
• Lyhyt miitinki asian tiimoilta tänään
29.01.15
11
Ja illalla jutellaan lissää!
29.01.15
12

More Related Content

What's hot

Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsa
 
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsa
 
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsa
 
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsa
 
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsa
 
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteenaMetsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteenaOpenmetsa
 
Miten minusta tuli minä - verkko-opettaja
Miten minusta tuli minä - verkko-opettajaMiten minusta tuli minä - verkko-opettaja
Miten minusta tuli minä - verkko-opettajaTuija Marstio
 
Opeka-webinaari 12.11.2012
Opeka-webinaari 12.11.2012Opeka-webinaari 12.11.2012
Opeka-webinaari 12.11.2012Raisa Valtaoja
 
Yleisesittely
YleisesittelyYleisesittely
YleisesittelyOpenmetsa
 
Ammatillisten perustutkintojen ja valmentavien koulutusten perusteiden uudist...
Ammatillisten perustutkintojen ja valmentavien koulutusten perusteiden uudist...Ammatillisten perustutkintojen ja valmentavien koulutusten perusteiden uudist...
Ammatillisten perustutkintojen ja valmentavien koulutusten perusteiden uudist...Stadin ammattiopisto
 
Vertaistuestavoimaa
VertaistuestavoimaaVertaistuestavoimaa
Vertaistuestavoimaasaarisjanne
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoTieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoVille Manninen
 

What's hot (20)

Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
 
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
 
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
 
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
 
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminäOpenmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
Openmetsä-portaali oppimisen ekosysteeminä
 
Edutool-maisteriohjelma niina_impio
Edutool-maisteriohjelma niina_impioEdutool-maisteriohjelma niina_impio
Edutool-maisteriohjelma niina_impio
 
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteenaMetsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena
Metsä oppimisympäristönä ja oppimisen kohteena
 
Koulutusprojektien erityispiirteitä
Koulutusprojektien erityispiirteitäKoulutusprojektien erityispiirteitä
Koulutusprojektien erityispiirteitä
 
Tutkoke liikunta
Tutkoke liikuntaTutkoke liikunta
Tutkoke liikunta
 
Educa kuntavaaliehdokastilaisuus diat
Educa kuntavaaliehdokastilaisuus diatEduca kuntavaaliehdokastilaisuus diat
Educa kuntavaaliehdokastilaisuus diat
 
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaanOAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
OAJ:n Askelmerkit digiloikkaan
 
Miten minusta tuli minä - verkko-opettaja
Miten minusta tuli minä - verkko-opettajaMiten minusta tuli minä - verkko-opettaja
Miten minusta tuli minä - verkko-opettaja
 
Opeka-webinaari 12.11.2012
Opeka-webinaari 12.11.2012Opeka-webinaari 12.11.2012
Opeka-webinaari 12.11.2012
 
Yleisesittely
YleisesittelyYleisesittely
Yleisesittely
 
Ammatillisten perustutkintojen ja valmentavien koulutusten perusteiden uudist...
Ammatillisten perustutkintojen ja valmentavien koulutusten perusteiden uudist...Ammatillisten perustutkintojen ja valmentavien koulutusten perusteiden uudist...
Ammatillisten perustutkintojen ja valmentavien koulutusten perusteiden uudist...
 
Vertaistuestavoimaa
VertaistuestavoimaaVertaistuestavoimaa
Vertaistuestavoimaa
 
Etänä
EtänäEtänä
Etänä
 
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luentoTieto  ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
Tieto ja viestintätekniikka pedagogisena työvälineenä 3 op-kajaani_1luento
 
Kuusio12032013
Kuusio12032013Kuusio12032013
Kuusio12032013
 
Laukaan EKOkoulu
Laukaan EKOkouluLaukaan EKOkoulu
Laukaan EKOkoulu
 

Viewers also liked

Wikipedia and companies explained, by Lennart Guldbrandsson
Wikipedia and companies explained, by Lennart GuldbrandssonWikipedia and companies explained, by Lennart Guldbrandsson
Wikipedia and companies explained, by Lennart GuldbrandssonLennart Guldbrandsson
 
The Three Angels Message
The Three Angels MessageThe Three Angels Message
The Three Angels MessageMESAPOTAMIALIRE
 
What Is Web 2 How Does It Affect Business
What Is Web 2 How Does It Affect BusinessWhat Is Web 2 How Does It Affect Business
What Is Web 2 How Does It Affect BusinessNatasha Liu
 
Evaluation Of Google Docs In Business
Evaluation Of Google Docs In BusinessEvaluation Of Google Docs In Business
Evaluation Of Google Docs In BusinessNatasha Liu
 
Wikipedia and companies, explained, by Lennart Guldbrandsson, uncommented
Wikipedia and companies, explained, by Lennart Guldbrandsson, uncommentedWikipedia and companies, explained, by Lennart Guldbrandsson, uncommented
Wikipedia and companies, explained, by Lennart Guldbrandsson, uncommentedLennart Guldbrandsson
 
Wikipedia och kulturarv Ulricehamn arkivens dag
Wikipedia och kulturarv Ulricehamn arkivens dag Wikipedia och kulturarv Ulricehamn arkivens dag
Wikipedia och kulturarv Ulricehamn arkivens dag Lennart Guldbrandsson
 

Viewers also liked (18)

In Theatres Near You
In Theatres Near YouIn Theatres Near You
In Theatres Near You
 
Wikipedia and companies explained, by Lennart Guldbrandsson
Wikipedia and companies explained, by Lennart GuldbrandssonWikipedia and companies explained, by Lennart Guldbrandsson
Wikipedia and companies explained, by Lennart Guldbrandsson
 
Leftbehind
LeftbehindLeftbehind
Leftbehind
 
Tomorrow
TomorrowTomorrow
Tomorrow
 
Amazing LEADER 2011
Amazing LEADER 2011Amazing LEADER 2011
Amazing LEADER 2011
 
Vinkkejä yhtei
Vinkkejä yhteiVinkkejä yhtei
Vinkkejä yhtei
 
Caricaturas
CaricaturasCaricaturas
Caricaturas
 
The Three Angels Message
The Three Angels MessageThe Three Angels Message
The Three Angels Message
 
What Is Web 2 How Does It Affect Business
What Is Web 2 How Does It Affect BusinessWhat Is Web 2 How Does It Affect Business
What Is Web 2 How Does It Affect Business
 
Nuorisotyo2015
Nuorisotyo2015Nuorisotyo2015
Nuorisotyo2015
 
Opinnäytteestä, syksy 2013 (1)
Opinnäytteestä, syksy 2013 (1)Opinnäytteestä, syksy 2013 (1)
Opinnäytteestä, syksy 2013 (1)
 
Ohjeita lähdeviittauksiin
Ohjeita lähdeviittauksiinOhjeita lähdeviittauksiin
Ohjeita lähdeviittauksiin
 
Evaluation Of Google Docs In Business
Evaluation Of Google Docs In BusinessEvaluation Of Google Docs In Business
Evaluation Of Google Docs In Business
 
Yhteisöllinen innostaminen
Yhteisöllinen innostaminenYhteisöllinen innostaminen
Yhteisöllinen innostaminen
 
Wikipedia and companies, explained, by Lennart Guldbrandsson, uncommented
Wikipedia and companies, explained, by Lennart Guldbrandsson, uncommentedWikipedia and companies, explained, by Lennart Guldbrandsson, uncommented
Wikipedia and companies, explained, by Lennart Guldbrandsson, uncommented
 
Wikipedia och kulturarv Ulricehamn arkivens dag
Wikipedia och kulturarv Ulricehamn arkivens dag Wikipedia och kulturarv Ulricehamn arkivens dag
Wikipedia och kulturarv Ulricehamn arkivens dag
 
Föreläsning Malmö folkbildning
Föreläsning Malmö folkbildningFöreläsning Malmö folkbildning
Föreläsning Malmö folkbildning
 
Projektitoiminnan ohjaus
Projektitoiminnan ohjausProjektitoiminnan ohjaus
Projektitoiminnan ohjaus
 

Similar to Niittylahden kuulumisia 3.11.2011 Nuva-päiville

Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Uusi koulutus -foorumi
 
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenKoulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenMatleena Laakso
 
Sosiaalisen median mahdollisuuksista oppilaitoksissa
Sosiaalisen median mahdollisuuksista oppilaitoksissaSosiaalisen median mahdollisuuksista oppilaitoksissa
Sosiaalisen median mahdollisuuksista oppilaitoksissaMaijuKetko
 
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...Henriikka Vartiainen
 
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussaSulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussaKirsiViitanen
 
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op Matleena Laakso
 
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenVerkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenRiikka Lehto (Vanninen)
 
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumiOppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumiTiina Airaksinen
 
Mobie e smart verkkokurssikoulutus 22.5.18
Mobie e smart  verkkokurssikoulutus 22.5.18Mobie e smart  verkkokurssikoulutus 22.5.18
Mobie e smart verkkokurssikoulutus 22.5.18Matleena Laakso
 
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16Matleena Laakso
 
OppimisympäRistöKuvaus Sotereppu
OppimisympäRistöKuvaus SotereppuOppimisympäRistöKuvaus Sotereppu
OppimisympäRistöKuvaus SotereppuNina Eskola-Salin
 
Pedagogin digitystä 9.2.21
Pedagogin digitystä 9.2.21Pedagogin digitystä 9.2.21
Pedagogin digitystä 9.2.21Matleena Laakso
 
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Eenariina Hämäläinen
 
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014omniatopo
 

Similar to Niittylahden kuulumisia 3.11.2011 Nuva-päiville (20)

Lops2021
Lops2021Lops2021
Lops2021
 
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila26012016yhteisopettajuusnettikahvila
26012016yhteisopettajuusnettikahvila
 
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
Kirsi Verkka, Helsingin opetusvirasto: "Osallisuus ja yhteisöllisyys perusope...
 
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminenKoulun toimintakulttuurin kehittäminen
Koulun toimintakulttuurin kehittäminen
 
Sosiaalisen median mahdollisuuksista oppilaitoksissa
Sosiaalisen median mahdollisuuksista oppilaitoksissaSosiaalisen median mahdollisuuksista oppilaitoksissa
Sosiaalisen median mahdollisuuksista oppilaitoksissa
 
DigiKilta: Tampereen tutormallin askeleet
DigiKilta: Tampereen tutormallin askeleetDigiKilta: Tampereen tutormallin askeleet
DigiKilta: Tampereen tutormallin askeleet
 
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuriOsallistava DOP-oppimiskulttuuri
Osallistava DOP-oppimiskulttuuri
 
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
Miten tieto- ja viestintäteknologiaa sovellettiin opetus- ja oppimisprosessei...
 
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussaSulautuvan oppimisen periaatteet javerkko-opetuksen laatukorkeakoulussa
Sulautuvan oppimisen periaatteet ja verkko-opetuksen laatu korkeakoulussa
 
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
Mobiililaitteiden hyödyntäminen opetuksessa 2 op
 
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminenVerkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
Verkkokurssin suunnittelu ja verkko-opiskelun ohjaaminen
 
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumiOppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
Oppivat koulut ja Itä-Suomen sivistysfoorumi
 
Mobie e smart verkkokurssikoulutus 22.5.18
Mobie e smart  verkkokurssikoulutus 22.5.18Mobie e smart  verkkokurssikoulutus 22.5.18
Mobie e smart verkkokurssikoulutus 22.5.18
 
XIII Lukiopäivät.pptx
XIII Lukiopäivät.pptxXIII Lukiopäivät.pptx
XIII Lukiopäivät.pptx
 
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
Miten opetus viedään verkkoon 13.12.16
 
OppimisympäRistöKuvaus Sotereppu
OppimisympäRistöKuvaus SotereppuOppimisympäRistöKuvaus Sotereppu
OppimisympäRistöKuvaus Sotereppu
 
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikastaAjatuksia verkkopedagogiikasta
Ajatuksia verkkopedagogiikasta
 
Pedagogin digitystä 9.2.21
Pedagogin digitystä 9.2.21Pedagogin digitystä 9.2.21
Pedagogin digitystä 9.2.21
 
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
Opettajana sähköistyvässä koulussa Luentoni HOAY:n koulutusristelyllä 7.3...
 
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
Kehittämistehtävän suunnitelma k 2014
 

Niittylahden kuulumisia 3.11.2011 Nuva-päiville

  • 1. Meijän kuulumissii… Ammattiopisto Niittylahti Tomi Kervinen ja Pekka Parviainen 3.11.2011
  • 2. Reksi lähti, vyö tiukalla - se on syksy nyt 29.01.15 2
  • 3. Vetovoimasta… • Hakijoita keväällä 162 – joista ensisijaisia 51 • Täydennyshaussa 53 – joista ensisijaisia 24 • 40 aloituspaikkaa 29.01.15 3
  • 4. Nuva- tiimi (13 hlö) • Suvi Mutanen, tiimivastaava (äippälomalla, poika tuli) • Teija Alanen, tiimivastaavan vara AT • Erja Karvinen , äikkä • Suvi Häkli, kielet • Merja Mäenpää , mat-fys-kem, erkkaopetus Ammatilliset • Pekka Parviainen • Juhani Hakuli • Tomi Kervinen • Seppo Pyörnilä Opetuksen tuki • Kati Lappalainen, ammatillinen ohjaaja Opiskelijahuolto • Eeva Saarelma-Laakkonen (40% opetus, 60% kuraattori) • Arja Aalto, opo • Jarkko Timoskainen, yhteisökasvattaja / asuntola 29.01.15 4
  • 5. Juttuloita • Verso • Kv-jutskia – (Etiopia, Venäjä, Espanja, Viro) • Valkkutoiminta – (viimeisen vuoden erikoistumiset) 29.01.15 5
  • 6. Tieto- ja viestintätekniikan käytön tehostaminen 29.01.15 6 • TIVOLI –hanke 2011-2012
  • 7. Tivolista 29.01.15 7 • Budjetti 40 000 • Toteutus tänä talvena • Tavoitteena lisätä opettajien välineiden käyttöä käytännön opetuksessa • Opinnollistaminen, avoimuus, kehittymiseen heittäytyminen • Etäopetus ja asiantuntijuuden jakaminen muiden oppilaitosten kanssa
  • 8. • Tavoitteena on hyödyntää monipuolisesti nykyteknologiaa nuoriso- ja vapaa-ajan ohjauksen opetuksessa, mikä mahdollistaa tiimimäisiä, innovoivia ja luovia oppimisympäristöjä ja -prosesseja. • Tavoitteena on kokeilla, kehittää ja siirtää arkiopetukseen blogien, facebookin, moodlen ja muiden yhteisöllistä oppimista mahdollistavien alustojen käyttöä. (Nuorisotyössä sosiaalinen media on myös osa ammattitaidonvaatimuksia. ) 29.01.15 8
  • 9. • Oppilaitosten ja yksikköjen yhteistyön tavoitteena on arkipäiväistää ja mallintaa yhteistoimintaa. Samalla haastetaan opettajia avaamaan opetustaan oman luokkahuoneen ulkopuolelle ja muiden kollegojen käyttöön. • Oppimisympäristöjen kehittämisen perimmäinen tavoite on mahdollistaa juuri yhteisöllistä oppimista jossa tiedon tuottaminen tapahtuu yhteisessä prosessissa. • Kokeillaan ja otetaan käyttöön monen eri tekniikan turvin etäopiskelumateriaalia ja opetuspaketteja. 29.01.15 9
  • 10. TAVOITTEET • 1: Oppimisympäristö Tavoitteena on, että henkilöstö ja opiskelijat arvioivat kehitetyn oppimisympäristön asteikolla 1-5 arvosanalla 4.2. •2: Yhteisöllisen tiedon luominen on käytössä 70 % opettajista hankkeen jälkeen ainakin yhdessä opintokokonaisuudessa vuosittain. Hyödynnetään sosiaalista mediaa ja median merkitystä opiskelijoiden arjessa. •3: Testataan ja sovelletaan erilaisia pelityyppisiä alustoja opetuksessa ja oppimisessa •4: Hankkeen aikana 8 etäluentoa ja 3 etäopiskelupakettia. 29.01.15 10
  • 11. Tulukkee mukkaan pitämään lystiä • Kälviä mainittu hankehakemuksessa, mutta halluuttako olla • Keski-Suomen =piston Kaasisen Päivin kanssa kuiskuteltiin Helsingissä että joo • Entä muut • Lyhyt miitinki asian tiimoilta tänään 29.01.15 11
  • 12. Ja illalla jutellaan lissää! 29.01.15 12