8. PENGUKURAN DAN PENILAIAN BELAJAR ( alternatif I, yang lazim ) TIDAKLULUS HASIL BELAJAR MAHASISWA BELAJAR PENILAIAN TES / UJIAN LULUS KULIAH
9. Alternatif 2 ? MAHASISWA BELAJAR TUGAS PRESENTASI SEMINAR MEMBUAT MODEL KULIAH DAN TUTORIAL KOMPETEN
10. ADAKAH CARA PENILAIAN KEMAMPUAN MAHASISWA SELAIN TES TULIS/TES BAKU? ADALAH PENILAIAN TERHADAP PROSES PEROLEHAN , PENERAPAN PENGETAHUAN DAN KETRAMPILAN , MELALUI PROSES PEMBELAJARAN YANG MENUNJUKKAN KEMAMPUAN MAHASISWA DALAM PROSES MAUPUN PRODUK. ALTERNATIF ASSESMENT ( AUTHENTIC ASSESMENT ) ( PERFORMANCE ASSESMENT )
14. MENGETAHUI BERARTI BAGAIMANA MEMBUAT SESUATU. TUHAN SAJALAH YANG DAPAT MENGERTI ALAM RAYA INI KARENA HANYA DIA YANG TAHU BAGAIMANA MEMBUATNYA DAN DARI APA IA MEMBUATNYA. GIAMBATISSTA VICO (ITALIA, 1710)
15. TES Mencari informasi kemampuan PENGUKURAN Pemberian angka formula tertentu (nominal/skala) PENILAIAN Pengambilan keputusan; Pemberian nilai/kualitas sesuatu PERBEDAAN tekanan darah 100 – 190 Pasien tes jantung gawat, masuk ICCU
16.
17. SYARAT SOAL TES YANG BAIK VALID: mengukur apa yang seharusnya diukur. RELEVAN: sesuai dengan tingkat kemampuan. REPRESENTATIF: mewakili seluruh bahasan. SEIMBANG: penting lebih banyak. SPESIFIK: tidak ada ambivalensi jawaban.
18. Berdasar nilai kelompok Berdasarkan kriteria yang terukur/terskala PENILAIAN ACUAN NORMAL (PAN) PENILAIAN ACUAN PATOKAN (PAP) PENDEKATAN PENILAIAN