SlideShare a Scribd company logo
1 of 9
Kegiatan Belajar
1
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
IV
Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa pe-
serta PJJ mampu mengetahui dan memahami tentang pengukuran
dan uji psikologis
TUJUANPembelajaran Umum
TUJUANPembelajaran Khusus
Setelah mempelajari pokok bahasan ini di-
harapkan mahasiswa peserta PJJ dapat :
1.	 Menjelaskan pengertian pen-
gukuran
2.	 Mengidentifikasi ciri-ciri alat ukur
3.	 Menjelaskan jenis Uji psikologi
Pokok – Pokok Materi
•	 Pengertian Pengukuran
•	 Ciri-ciri alat ukur
•	 Uji psikologi
Pengukuran dan Uji Psikologis
2
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
Uraian Materi
1.	Pengertian Pengukuran dan uji psikologis
Sebelum kita membahasa tentang pengkuran dan uji psikologis, kita pahami
dulu apa yang dimaksud pengkuran ?
	 Pengukuran bisa disebut juga test atau evaluasi yang menunjukkan satu
nama atau satu makna, hanya bila disambungkan dengan permasalahan yang
sesungguhnya akan berbeda arti. Proses pengukuran berkenaan dengan
mengkonstruksi, mengadministrasi dan penskoran test.
	 Perbedaan pengukuran dan penilaian adalah kegiatan yang dilakukan ter-
hadap kemampuan dan kemajuan belajar, sedangkan penilaian adalah aktivitas
yang dilakukan terhadap tingkah laku yang bersifat kualitatif. Pengukuran ber-
laku untuk test hasil belajar dan sampai batas-batas tertentu juga untuk test
bakat. Untuk test-test sikap dan kepribadian dipergunakan istilah penilaian.
	 Tes psikologis adalah bidang yang ditandai dengan penggunaan contoh
perilaku dalam rangka untuk menilai psikologis membangun, seperti fungsi
kognitif dan emosional, tentang individu tertentu.
	 Dengan demikian, pengukuran psikologi merupakan pengukuran dengan
obyek psikologis tertentu. Objek pengukuran psikologi disebut sebagai psy-
chological attributes atau psychological traits, yaitu ciri yang mewarnai atau
melandasi perilaku. Perilaku sendiri merupakan ungkapan atau ekspresi dari
ciri tersebut, yang dapat diobservasi.  Namun tidak semua hal yang psikologis
dapat diobservasi. Oleh karena itu dibutuhkan indikator-indikator yang mem-
berikan tanda tentang derajat perilaku yang diukur.
	 Agar indikator-indikator tersebut dapat didefinisikan dengan lebih tepat,
dibutuhkan psychological attributes / traits yang disebut konstruk (construct)
dikenal sebagai variabel laten. Sebuah tes psikologi harus berguna/ berlaku
baik (misalnya, ada bukti untuk mendukung interpretasi tertentu dari hasil tes
dan handal (yaitu, internal konsisten atau memberikan hasil yang konsisten
dari waktu ke waktu, melintasi penilai, dll). Tes adalah kegiatan mengamati atau
mengumpulkan sampel tingkah laku yang dimiliki individu secara sistematis
dan terstandar.
3
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
Konstruk adalah konsep hipotesis yang digunakan oleh para ahli yang beru-
saha membangun teori untuk menjelaskan tingkah laku.  Indikator dari suatu
konstruk psikologis diperoleh melalui berbagai sumber seperti hasil-hasil pe-
nelitian, teori, observasi, wawancara, elisitasi (terutama untuk konstruk sikap);
lalu dinyatakan dalam definisi operasional.
	 Alat pengukur merupakan alat bantu dalam tujuan keseluruhan penyeli-
dikan psikologis dan tidak boleh diabaikan. Pengukuran berlaku untuk test ha-
sil belajar dan sampai batas-batas tertentu juga bisa untuk test bakat. Untuk
test sikap dan kepribadian dipergunakan istilah penilaian. Setiap penilaian pada
hakekatnya dicakup oleh proses belajar seseorang individu yang menyangkut
seluruh kepribadian, meliputi : pengalaman, sikap, minat, kematangan dan
pertumbuhan serta kemampuannya.
	 Jadi penilaian itu menyangkut seluruh kondisi kehidupan psikis maupun
fisik di dalam situasi dan waktu tertentu (disebut sampel tingkah laku). Artinya,
pada saat tes berlangsung, diharapkan data yang diperoleh merupakan rep-
resentasi dari tingkah laku yang diukur secara keseluruhan. Konsekuensi dari
pemahaman ini antara lain:
a.	 Terkadang hasil tes tidak menggambarkan kondisi pisikologis individu
(yang diukur) yang sebenarnya;
b.	 Hasil tes sangat dipengaruhi oleh faktor situasional seperti kecemasan
akan suasana tes itu sendiri, kesehatan, keberadaan lingkungan fisik, mis-
alnya. ramai, panas dan sebagainya
c.	 Hasil tes yang diambil pada suatu saat, belum tentu akan sama jika tes
dilakukan lagi pada beberapa waktu kemudian (walaupun ini merupakan
isu reliabililtas)
d.	 Hasil tes belum tentu menggambarkan kondisi psikologis individu dalam
segala konteks.
Tes psikologi terdiri dari dua jenis, yaitu:
a.	 Optimal Performance test: melihat kemampuan optimal individu
b.	 Typical Performance test: memuat perasaan, sikap, minat, atau reak-
si-reaksi situasional individu. Tes ini sering disebut sebagai inventory test.
4
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
2. Ciri-ciri alat ukur
a.	 Validitas
Validitas menunjukan hasil test sesuai dengan kriteria yang dirumuskan.
Validitas hanya berlaku untuk kriteria tertentu. Ada 3 validitas yaitu : 
1.	 Validitas semu      :  Hasilnya beraneka ragam dan tidak obyektif
2.	 Validitas konten    :  Di gunakan untuk test hasil belajar
3.	 Validitas empiris   : Validitas yang memuaskan karena ada korelasi
antara hasil dan kriteria test.  Validitas empiris ada 2 yaitu validitas
meramal dan status.
b.	 Reabilitas
Ketetapan dari nilai yang diperoleh sekelompok individu dalam kesempa-
tan yang berbeda  dengan test yang sama/item yang sama. Dipengaruhi
oleh :   koefisien stabilitas, ekuivalen dan homogenitas test
c.	 Norma
Norma merupakan status quo (tidak mutlak) dan disesuaikan dengan
kondisi. Norma dipakai pada kelompok yang besar, representative, bahan
test harus sama dengan bahan yang dijadikan norma.
3. Langkah-langkah menyusun alat tes psikologis:
a.	 Identifikasi tujuan penggunaan tes
b.	 Identifikasi domain tingkah laku dan indikator-indikator yang mewakili
konstruk
c.	 Membuat test specification (kisi-kisi)
d.	 Menulis item berdasarkan kisi-kisi dengan memperhatikan criteria penu-
lisan item
e.	 Review item dan merevisi item, berdasarkan definisi operasional dari kon-
struk yang diukur, kisi-kisi dan kriteria penulisan item
f.	 Melakukan uji coba:
5
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
1.	 Tentukan sampel yang mewakili populasi yang dituju untuk uji coba
2.	 Administrasikan uji coba
3.	 Pengujian psikometri: analisis item, uji validitas dan reliabilitas.
4.	 Revisi item
5.	 Kalau memungkinkan dan perlu, dilakukan uji coba lagi
g.	 Susun norma untuk interpretasi skor
h.	 Produksi alat tes psikologis baru
4. Uji psikologi
	 Dalam lapang psikologi diartikan suatu cara untuk mengetahui intelegensi,
ketekunan, bakat, minat dengan tujuan untuk menyelidiki watak dan kemam-
puan seseorang. Dilakukan dengan pemberian tugas untuk menyelesaikan se-
suatu/ menelaah masalah tertentu. Suatu uji psikologi merupakan alat untuk
menetapkan apakah faset dari kesan yang diperkirakan dari seseorang ada-
lah benar menurut fakta atau untuk menggambarkan bermacam-macam faset
dengan seobyektif mungkin. Test psikolgi dipakai untuk membedakan manusia
normal dan abnormal. Test psikologi juga digunakan untuk meramalkan dan
mendiagnosa.
	 Menurut Dyer suatu test tidak pernah menunjukan tujuan akhir dari suatu
penyelidikan karena :
a.	 Suatu test tunggal tak cukup memberi gambaran mengenai suatu ke-
mampuan, sifat atau sikap perseorangan.
b.	 Bahwa test jangan dikirakan mutlak, abadi interpretasinya.
c.	 Bahwa tak dapat dianggap suatu mesin yang dapat diputar begitu saja
untuk mendapatkan suatu hasil. Tes adalah suatu penilaian manusia, hasil
pemikiran manusia setelah daya upaya keras dan bukan sesuatu yang ber-
sifat fisik belaka.
5. Jenis-jenis Tes Psikologi
a.  Tes intelegensi, tes untuk mengukur kecakapan umum. Tes intelegensi
mengandung tiga aspek kemampuan, yatu : kemampuan untuk memusat-
6
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
kan kepada suatu masalah yang harus dipecahkan ; kemampuan melaku-
kan adaptasi terhadap masalah yang dihadapinya dan kemampuan un-
tuk mengadakan kritik, baik terhadap masalah maupun terhadap dirinya
sendiri. Ada beberapa model seperti Binnet Test, Spearman Test, Thurstone
Test. Tes-tes ini digunakan untuk mendeteksi beberapa ukuran intelegensi
dengan IQ
b. Tes kepribadian, dilakukan untuk mengetahui keadaan jasmani, tempera-
men, sistem nilai dan sebagainya. Aspek-aspek yang diukur diantaranya :
pengendalian diri, kepercayaan diri, hubungan interpersonal, komitmen,
optimism, kemandirian, motivasi berprestasi, daya tahan terhadap stress,
penyesuaian diri dan sebagainya.
c. Tes bakat, hasilnya untuk memprediksi penampilan. Aspek-aspek yang di-
ukur diantaranya : kemampuan berpikir, bekerja dengan angka, penalaran,
visualisasi, kemampuan bahasa, penalaran dibidang mekanik dan kecepa-
tan respon.
d. Tes minat, biasanya dilakukan untuk memperkirakan minat individu dalam
berbagai bidang pekerjaaan, antara lain: out door, mekanik, komputasi,
keilmiahan, persuasi, artistic, kesastraan, music dan pelayanan social.
Tes psikologi dikenal dengan nama psikotes, yang bertujuan untuk mengenali
diri lebih obyektif, menerima keadaan diri secara obyektif, mampu mengemu-
kaan berbagai aspek di dalam dirinya dan mampu mengelola informasi se-
bagai dasar pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.
7
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
Rangkuman
	 Pengukuran, dsebut juga test, proses pengukuran berkenaan dengan
mengkonstruksi, mengadministrasi dan penskoran test. Pengukuran psikologi
merupakan pengukuran terhadap obyek psikologis yang disebut sebagai psycho-
logical attributes atau psychological traits, yaitu ciri yang mewarnai atau melanda-
si perilaku. Perilaku sendiri merupakan ungkapan atau ekspresi dari ciri tersebut,
yang dapat diobservasi.
	 Alat pengukur merupakan alat bantu dalam tujuan keseluruhan penyeli-
dikan psikologis dan tidak boleh diabaikan. Tes psikologi terdiri dari optimal
performance test dan typical performance test. Alat ukur yang digunakan harus
memiliki validitas, reabilitas dan norma. Untuk membuat alat tes psikologi yang
baik diperlukan langkah kegiatan yang berurutan dan berkesinambungan.
	 Uji psikologi diartikan suatu cara untuk mengetahui : intelegensi, ketekunan,
bakat, minat dengan tujuan untuk menyelidiki watak dan kemampuan seseorang.
Test psikologi digunakan untuk meramalkan, mendiagnosa atau membedakan
manusia normal dan abnormal.
	 Tes psikologi dikenal dengan nama psikotes yang terdiri dari test intele-
gensi, tes kepribadian, tes bakat dan tes minat. Tes psikologi bertujuan untuk
mengenali diri individu secara obyektif dan mengungkap berbagai aspek dalam
diri sebagi dasar pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.
8
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
Setalah saudara mempelajari materi diatas, kerjakanah test dibawah ini!
Diharapkan menjawab berdasarkan apa yang diingat sebagai hasil belajar.
Pilihlah salah satu alternative jawaban yang paling benar!
1.	 Apa yang berkenaan dengan proses pengukuran pada psikologi ?
a.	 Mengkonstruksi 				d. Menaksir
b.	 Menguraikan					e. Membandingkan
c.	 Menjastifikasi
2.	 Istilah yang menggambarkan ciri yang mewarnai atau melandasi perilaku,
adalah ?
a.	 Psychological attributes			d. Psychological attributes
b.	 Psychological identity			e. Psychological obyektif
c.	 Psychological function
3.	 Apa yang termasuk unsur dari tes psikologi typical performance test?
a.	 Minat				d. Kecakapan
b.	 Bakat 				e. Pemikiran
c.	 Cita-cita
4.	 Pada konteks tes psikologi pengunaan istilah pengukuran dan penilaian ber-
beda. Penilaian digunakan untuk mengetahui aspek ?
a.	 Hasil belajar				d. Motivasi
b.	 Kepribadian				e. Emosi
c.	 Persepsi
5.	 Suatu alat ukur harus menunjukkan ketepatan nilai yang diperoleh dalam
kesempatan yang berbeda  dengan item test yang sama. Artinya alat ukur
memiliki tingkat?
Test Formatif
9
Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan
Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban
a.	 Reliabilitas				d. Subyektivitas
b.	 Validitas				e. Obyektivitas
c.	 Norma
6.	 Kegiatan apa yang harus dilakukan dalam rangka menyusun alat tes psikolo-
gis, setelah melakukan uji coba?
a.	 Identfikasi tujuan penggunaan tes
b.	 Menyusun norma untuk interpretasi skor
c.	 Identfikasi domain tingkah laku dan indicator sesuai konstruk
d.	 Menulis item tes sesuai kisi-kisi dan kriteria penulisan item
e.	 Review item dan revisi item berdasarkan definisi operasional
a.	 dan berbagai asset psikologi yang tejadi pada saat beraktivitas
7.	 Jenis tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan memecahkan mas-
alah, melakukan adaptasi dan kemampuan untuk mengadakan kritik adalah
a.	 Tes bakat				 d. Tes intelegensi
b.	 Tes minat				 e. Tes Kepribadian
c.	 Tes psikotes
Tugas Terstruktur
1.	 Identifikasi jenis uji psikologi yang pernah dilakukan ditempat saudara
2.	 Analisis manfaat dari dari uji psikologi tersebut
3.	 Buatlah catatan hasil kegiatan tersebut
Kunci Jawaban KB 4
1.	A
2.	A
3.	A
4.	B
5.	A
6.	B
7.	D

More Related Content

What's hot

pembagian masa dewasa dan tugas perkembangannya
pembagian masa dewasa dan tugas perkembangannyapembagian masa dewasa dan tugas perkembangannya
pembagian masa dewasa dan tugas perkembangannyaJati Jakmania
 
Evaluasi keperawatan
Evaluasi keperawatanEvaluasi keperawatan
Evaluasi keperawatanbarkah1933
 
Biopsikologi dan Proses sensori-motorik
Biopsikologi dan Proses sensori-motorikBiopsikologi dan Proses sensori-motorik
Biopsikologi dan Proses sensori-motorikpjj_kemenkes
 
Konsep Sehat dan Sakit
Konsep Sehat dan SakitKonsep Sehat dan Sakit
Konsep Sehat dan SakitMoch Lutvie
 
Kognitif (Psikologi Umum)
Kognitif (Psikologi Umum)Kognitif (Psikologi Umum)
Kognitif (Psikologi Umum)atone_lotus
 
Makalah pengkajian promkes (faktor enabling)
Makalah  pengkajian promkes (faktor enabling)Makalah  pengkajian promkes (faktor enabling)
Makalah pengkajian promkes (faktor enabling)Warnet Raha
 
Mobilisasi dan immobilisasi
Mobilisasi dan immobilisasiMobilisasi dan immobilisasi
Mobilisasi dan immobilisasirudi mirino
 
Askep pada agregat anak
Askep pada agregat  anakAskep pada agregat  anak
Askep pada agregat anakdilla rachman
 
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitifContoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitifStevany Sinaga
 
Psikologi perkembangan dewasa
Psikologi perkembangan dewasaPsikologi perkembangan dewasa
Psikologi perkembangan dewasaAstri Firdasannah
 
Konsep biopsikologi
Konsep biopsikologiKonsep biopsikologi
Konsep biopsikologiMissty II
 
Makalah kode etik psikologi
Makalah kode etik psikologiMakalah kode etik psikologi
Makalah kode etik psikologiIrvan Khoerul
 
Kognisi: Sensasi, Persepsi, dan Kesadaran
Kognisi: Sensasi, Persepsi, dan KesadaranKognisi: Sensasi, Persepsi, dan Kesadaran
Kognisi: Sensasi, Persepsi, dan KesadaranMuhammad Akhyar
 
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasienDialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasienzulindarisma
 
Perkembangan Masa Dewasa Akhir
Perkembangan Masa Dewasa AkhirPerkembangan Masa Dewasa Akhir
Perkembangan Masa Dewasa AkhirAi Nurhasanah
 
Perencanaan Keperawatan
Perencanaan KeperawatanPerencanaan Keperawatan
Perencanaan KeperawatanUwes Chaeruman
 

What's hot (20)

PERSEPSI
PERSEPSIPERSEPSI
PERSEPSI
 
pembagian masa dewasa dan tugas perkembangannya
pembagian masa dewasa dan tugas perkembangannyapembagian masa dewasa dan tugas perkembangannya
pembagian masa dewasa dan tugas perkembangannya
 
Evaluasi keperawatan
Evaluasi keperawatanEvaluasi keperawatan
Evaluasi keperawatan
 
Biopsikologi dan Proses sensori-motorik
Biopsikologi dan Proses sensori-motorikBiopsikologi dan Proses sensori-motorik
Biopsikologi dan Proses sensori-motorik
 
Konsep Sehat dan Sakit
Konsep Sehat dan SakitKonsep Sehat dan Sakit
Konsep Sehat dan Sakit
 
Kognitif (Psikologi Umum)
Kognitif (Psikologi Umum)Kognitif (Psikologi Umum)
Kognitif (Psikologi Umum)
 
Makalah pengkajian promkes (faktor enabling)
Makalah  pengkajian promkes (faktor enabling)Makalah  pengkajian promkes (faktor enabling)
Makalah pengkajian promkes (faktor enabling)
 
Materi psikometri ss
Materi psikometri ssMateri psikometri ss
Materi psikometri ss
 
Mobilisasi dan immobilisasi
Mobilisasi dan immobilisasiMobilisasi dan immobilisasi
Mobilisasi dan immobilisasi
 
Askep pada agregat anak
Askep pada agregat  anakAskep pada agregat  anak
Askep pada agregat anak
 
Materi buku panduan komunikasi terapeutik
Materi buku panduan komunikasi terapeutikMateri buku panduan komunikasi terapeutik
Materi buku panduan komunikasi terapeutik
 
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitifContoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
Contoh dari operant conditioning, classical conditioning, dan belajar kognitif
 
Psikologi perkembangan dewasa
Psikologi perkembangan dewasaPsikologi perkembangan dewasa
Psikologi perkembangan dewasa
 
Konsep biopsikologi
Konsep biopsikologiKonsep biopsikologi
Konsep biopsikologi
 
Makalah kode etik psikologi
Makalah kode etik psikologiMakalah kode etik psikologi
Makalah kode etik psikologi
 
Kognisi: Sensasi, Persepsi, dan Kesadaran
Kognisi: Sensasi, Persepsi, dan KesadaranKognisi: Sensasi, Persepsi, dan Kesadaran
Kognisi: Sensasi, Persepsi, dan Kesadaran
 
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasienDialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
Dialog komunikasi terapeutik perawat danpasien
 
Perkembangan Masa Dewasa Akhir
Perkembangan Masa Dewasa AkhirPerkembangan Masa Dewasa Akhir
Perkembangan Masa Dewasa Akhir
 
Perencanaan Keperawatan
Perencanaan KeperawatanPerencanaan Keperawatan
Perencanaan Keperawatan
 
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
PPT Pertumbuhan dan Perkembangan Anak
 

Similar to Pengukuran dan Uji Psikologis

Pengukuran dan Uji Psikologis
Pengukuran dan Uji PsikologisPengukuran dan Uji Psikologis
Pengukuran dan Uji Psikologispjj_kemenkes
 
Psikologi modul 2 kb 4
Psikologi modul 2 kb 4Psikologi modul 2 kb 4
Psikologi modul 2 kb 4Uwes Chaeruman
 
Tes pengukuran-evaluasi - Evaluasi Pembelajran di PAUD
Tes pengukuran-evaluasi - Evaluasi Pembelajran di PAUDTes pengukuran-evaluasi - Evaluasi Pembelajran di PAUD
Tes pengukuran-evaluasi - Evaluasi Pembelajran di PAUDAl Azhar Indonesia University
 
Teknik tes dan teknik nontes sebagai alat evaluasi hasil belajar
Teknik tes dan teknik nontes sebagai alat evaluasi hasil belajarTeknik tes dan teknik nontes sebagai alat evaluasi hasil belajar
Teknik tes dan teknik nontes sebagai alat evaluasi hasil belajarKumala Lestari
 
EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.ppt
EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.pptEVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.ppt
EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.pptKPMSukapura
 
Konstruksi Alat Ukur 1 - Pengantar Pengukuran.pptx
Konstruksi Alat Ukur 1 - Pengantar Pengukuran.pptxKonstruksi Alat Ukur 1 - Pengantar Pengukuran.pptx
Konstruksi Alat Ukur 1 - Pengantar Pengukuran.pptxDannyOntarioRusmono
 
Validitas tes
Validitas tesValiditas tes
Validitas tesBun Faris
 
Prosedur penilaian
Prosedur penilaianProsedur penilaian
Prosedur penilaianmila noor
 
PDGK4301-M1.pdf
PDGK4301-M1.pdfPDGK4301-M1.pdf
PDGK4301-M1.pdfIksanAden
 
Kelompok 6 konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran
Kelompok 6   konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaranKelompok 6   konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran
Kelompok 6 konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaranArif Wicaksono
 
Konsep dasar evaluasi kegiatan bimbingan klasikal
Konsep dasar evaluasi kegiatan bimbingan klasikalKonsep dasar evaluasi kegiatan bimbingan klasikal
Konsep dasar evaluasi kegiatan bimbingan klasikalSunawan Sunawan
 
Bp konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran new
Bp konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran newBp konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran new
Bp konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran newArif Wicaksono
 
Minggu 5_ADMINISTRASI TES.pptx
Minggu 5_ADMINISTRASI TES.pptxMinggu 5_ADMINISTRASI TES.pptx
Minggu 5_ADMINISTRASI TES.pptxMustikaPermataHati
 

Similar to Pengukuran dan Uji Psikologis (20)

Pengukuran dan Uji Psikologis
Pengukuran dan Uji PsikologisPengukuran dan Uji Psikologis
Pengukuran dan Uji Psikologis
 
Psikologi modul 2 kb 4
Psikologi modul 2 kb 4Psikologi modul 2 kb 4
Psikologi modul 2 kb 4
 
Tes pengukuran-evaluasi - Evaluasi Pembelajran di PAUD
Tes pengukuran-evaluasi - Evaluasi Pembelajran di PAUDTes pengukuran-evaluasi - Evaluasi Pembelajran di PAUD
Tes pengukuran-evaluasi - Evaluasi Pembelajran di PAUD
 
Teknik tes dan teknik nontes sebagai alat evaluasi hasil belajar
Teknik tes dan teknik nontes sebagai alat evaluasi hasil belajarTeknik tes dan teknik nontes sebagai alat evaluasi hasil belajar
Teknik tes dan teknik nontes sebagai alat evaluasi hasil belajar
 
MAKALAH PSIKOMETRI.pdf
MAKALAH PSIKOMETRI.pdfMAKALAH PSIKOMETRI.pdf
MAKALAH PSIKOMETRI.pdf
 
Jenis jenis tes
Jenis jenis tesJenis jenis tes
Jenis jenis tes
 
EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.ppt
EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.pptEVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.ppt
EVALUASI PEMBELAJARAN BAHASA ARAB.ppt
 
Makalah pp baru fix
Makalah pp baru fixMakalah pp baru fix
Makalah pp baru fix
 
Makalah pp baru fix
Makalah pp baru fixMakalah pp baru fix
Makalah pp baru fix
 
Konstruksi Alat Ukur 1 - Pengantar Pengukuran.pptx
Konstruksi Alat Ukur 1 - Pengantar Pengukuran.pptxKonstruksi Alat Ukur 1 - Pengantar Pengukuran.pptx
Konstruksi Alat Ukur 1 - Pengantar Pengukuran.pptx
 
Validitas tes
Validitas tesValiditas tes
Validitas tes
 
psikotes
psikotespsikotes
psikotes
 
Prosedur penilaian
Prosedur penilaianProsedur penilaian
Prosedur penilaian
 
PDGK4301-M1.pdf
PDGK4301-M1.pdfPDGK4301-M1.pdf
PDGK4301-M1.pdf
 
Pdgk4301 m1
Pdgk4301 m1Pdgk4301 m1
Pdgk4301 m1
 
Kelompok 6 konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran
Kelompok 6   konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaranKelompok 6   konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran
Kelompok 6 konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran
 
Ppt pkn sd
Ppt pkn sd Ppt pkn sd
Ppt pkn sd
 
Konsep dasar evaluasi kegiatan bimbingan klasikal
Konsep dasar evaluasi kegiatan bimbingan klasikalKonsep dasar evaluasi kegiatan bimbingan klasikal
Konsep dasar evaluasi kegiatan bimbingan klasikal
 
Bp konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran new
Bp konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran newBp konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran new
Bp konsep dasar evaluasi belajar dan pembelajaran new
 
Minggu 5_ADMINISTRASI TES.pptx
Minggu 5_ADMINISTRASI TES.pptxMinggu 5_ADMINISTRASI TES.pptx
Minggu 5_ADMINISTRASI TES.pptx
 

More from pjj_kemenkes

Modul 10 Praktik Kebid III
Modul 10 Praktik Kebid IIIModul 10 Praktik Kebid III
Modul 10 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 9 Praktik Kebid III
Modul 9 Praktik Kebid IIIModul 9 Praktik Kebid III
Modul 9 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 8 Praktik Kebid III
Modul 8 Praktik Kebid IIIModul 8 Praktik Kebid III
Modul 8 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 7 Praktik Kebid III
Modul 7 Praktik Kebid IIIModul 7 Praktik Kebid III
Modul 7 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 6 Praktik Kebid III
Modul 6 Praktik Kebid IIIModul 6 Praktik Kebid III
Modul 6 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 5 Praktik Kebid III
Modul 5 Praktik Kebid IIIModul 5 Praktik Kebid III
Modul 5 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 3 Praktik Kebid III
Modul 3 Praktik Kebid IIIModul 3 Praktik Kebid III
Modul 3 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIModul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
Modul 1 Praktik Kebid III
Modul 1 Praktik Kebid IIIModul 1 Praktik Kebid III
Modul 1 Praktik Kebid IIIpjj_kemenkes
 
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1pjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4pjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3pjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2pjj_kemenkes
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1pjj_kemenkes
 
Modul 4 dokumen keperawatan
Modul 4 dokumen keperawatanModul 4 dokumen keperawatan
Modul 4 dokumen keperawatanpjj_kemenkes
 
Modul 3 dokumen keperawatan
Modul 3 dokumen keperawatanModul 3 dokumen keperawatan
Modul 3 dokumen keperawatanpjj_kemenkes
 

More from pjj_kemenkes (20)

Modul 4 MTBS
Modul 4 MTBSModul 4 MTBS
Modul 4 MTBS
 
Modul 3 MTBS
Modul 3 MTBSModul 3 MTBS
Modul 3 MTBS
 
Modul 2 MTBS
Modul 2 MTBSModul 2 MTBS
Modul 2 MTBS
 
Modul 1 MTBS
Modul 1 MTBSModul 1 MTBS
Modul 1 MTBS
 
Modul 10 Praktik Kebid III
Modul 10 Praktik Kebid IIIModul 10 Praktik Kebid III
Modul 10 Praktik Kebid III
 
Modul 9 Praktik Kebid III
Modul 9 Praktik Kebid IIIModul 9 Praktik Kebid III
Modul 9 Praktik Kebid III
 
Modul 8 Praktik Kebid III
Modul 8 Praktik Kebid IIIModul 8 Praktik Kebid III
Modul 8 Praktik Kebid III
 
Modul 7 Praktik Kebid III
Modul 7 Praktik Kebid IIIModul 7 Praktik Kebid III
Modul 7 Praktik Kebid III
 
Modul 6 Praktik Kebid III
Modul 6 Praktik Kebid IIIModul 6 Praktik Kebid III
Modul 6 Praktik Kebid III
 
Modul 5 Praktik Kebid III
Modul 5 Praktik Kebid IIIModul 5 Praktik Kebid III
Modul 5 Praktik Kebid III
 
Modul 3 Praktik Kebid III
Modul 3 Praktik Kebid IIIModul 3 Praktik Kebid III
Modul 3 Praktik Kebid III
 
Modul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid IIIModul 2 Praktik Kebid III
Modul 2 Praktik Kebid III
 
Modul 1 Praktik Kebid III
Modul 1 Praktik Kebid IIIModul 1 Praktik Kebid III
Modul 1 Praktik Kebid III
 
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 2 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 4
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 3
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 2
 
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
PPT 1 DOKUMENTASI KEPERAWATAN kb 1
 
Modul 4 dokumen keperawatan
Modul 4 dokumen keperawatanModul 4 dokumen keperawatan
Modul 4 dokumen keperawatan
 
Modul 3 dokumen keperawatan
Modul 3 dokumen keperawatanModul 3 dokumen keperawatan
Modul 3 dokumen keperawatan
 

Recently uploaded

Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxmawan5982
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSovyOktavianti
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxRizkyPratiwi19
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfNurulHikmah50658
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5ssuserd52993
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarankeicapmaniez
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMmulyadia43
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatanssuser963292
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfbibizaenab
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5KIKI TRISNA MUKTI
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDNurainiNuraini25
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTIndraAdm
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAAndiCoc
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptxHR MUSLIM
 

Recently uploaded (20)

Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docxTugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
Tugas 1 ABK di SD prodi pendidikan guru sekolah dasar.docx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptxSesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
Sesi 1_PPT Ruang Kolaborasi Modul 1.3 _ ke 1_PGP Angkatan 10.pptx
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptxPERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
PERAN PERAWAT DALAM PEMERIKSAAN PENUNJANG.pptx
 
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdfMODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
MODUL 1 Pembelajaran Kelas Rangkap-compressed.pdf
 
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
JAWAPAN BAB 1 DAN BAB 2 SAINS TINGKATAN 5
 
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajarantugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
tugas karya ilmiah 1 universitas terbuka pembelajaran
 
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMMLaporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
Laporan Guru Piket untuk Pengisian RHK Guru Pengelolaan KInerja Guru di PMM
 
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi SelatanSosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
Sosialisasi PPDB SulSel tahun 2024 di Sulawesi Selatan
 
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdfBab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
Bab 6 Kreatif Mengungap Rasa dan Realitas.pdf
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
Materi Strategi Perubahan dibuat oleh kelompok 5
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SDPPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
PPT AKSI NYATA KOMUNITAS BELAJAR .ppt di SD
 
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UTKeterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
Keterampilan menyimak kelas bawah tugas UT
 
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKAMODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
MODUL AJAR MATEMATIKA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA
 
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptxcontoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan  .pptx
contoh penulisan nomor skl pada surat kelulusan .pptx
 

Pengukuran dan Uji Psikologis

  • 1. Kegiatan Belajar 1 Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban IV Setelah mempelajari pokok bahasan ini diharapkan mahasiswa pe- serta PJJ mampu mengetahui dan memahami tentang pengukuran dan uji psikologis TUJUANPembelajaran Umum TUJUANPembelajaran Khusus Setelah mempelajari pokok bahasan ini di- harapkan mahasiswa peserta PJJ dapat : 1. Menjelaskan pengertian pen- gukuran 2. Mengidentifikasi ciri-ciri alat ukur 3. Menjelaskan jenis Uji psikologi Pokok – Pokok Materi • Pengertian Pengukuran • Ciri-ciri alat ukur • Uji psikologi Pengukuran dan Uji Psikologis
  • 2. 2 Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban Uraian Materi 1. Pengertian Pengukuran dan uji psikologis Sebelum kita membahasa tentang pengkuran dan uji psikologis, kita pahami dulu apa yang dimaksud pengkuran ? Pengukuran bisa disebut juga test atau evaluasi yang menunjukkan satu nama atau satu makna, hanya bila disambungkan dengan permasalahan yang sesungguhnya akan berbeda arti. Proses pengukuran berkenaan dengan mengkonstruksi, mengadministrasi dan penskoran test. Perbedaan pengukuran dan penilaian adalah kegiatan yang dilakukan ter- hadap kemampuan dan kemajuan belajar, sedangkan penilaian adalah aktivitas yang dilakukan terhadap tingkah laku yang bersifat kualitatif. Pengukuran ber- laku untuk test hasil belajar dan sampai batas-batas tertentu juga untuk test bakat. Untuk test-test sikap dan kepribadian dipergunakan istilah penilaian. Tes psikologis adalah bidang yang ditandai dengan penggunaan contoh perilaku dalam rangka untuk menilai psikologis membangun, seperti fungsi kognitif dan emosional, tentang individu tertentu. Dengan demikian, pengukuran psikologi merupakan pengukuran dengan obyek psikologis tertentu. Objek pengukuran psikologi disebut sebagai psy- chological attributes atau psychological traits, yaitu ciri yang mewarnai atau melandasi perilaku. Perilaku sendiri merupakan ungkapan atau ekspresi dari ciri tersebut, yang dapat diobservasi.  Namun tidak semua hal yang psikologis dapat diobservasi. Oleh karena itu dibutuhkan indikator-indikator yang mem- berikan tanda tentang derajat perilaku yang diukur. Agar indikator-indikator tersebut dapat didefinisikan dengan lebih tepat, dibutuhkan psychological attributes / traits yang disebut konstruk (construct) dikenal sebagai variabel laten. Sebuah tes psikologi harus berguna/ berlaku baik (misalnya, ada bukti untuk mendukung interpretasi tertentu dari hasil tes dan handal (yaitu, internal konsisten atau memberikan hasil yang konsisten dari waktu ke waktu, melintasi penilai, dll). Tes adalah kegiatan mengamati atau mengumpulkan sampel tingkah laku yang dimiliki individu secara sistematis dan terstandar.
  • 3. 3 Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban Konstruk adalah konsep hipotesis yang digunakan oleh para ahli yang beru- saha membangun teori untuk menjelaskan tingkah laku.  Indikator dari suatu konstruk psikologis diperoleh melalui berbagai sumber seperti hasil-hasil pe- nelitian, teori, observasi, wawancara, elisitasi (terutama untuk konstruk sikap); lalu dinyatakan dalam definisi operasional. Alat pengukur merupakan alat bantu dalam tujuan keseluruhan penyeli- dikan psikologis dan tidak boleh diabaikan. Pengukuran berlaku untuk test ha- sil belajar dan sampai batas-batas tertentu juga bisa untuk test bakat. Untuk test sikap dan kepribadian dipergunakan istilah penilaian. Setiap penilaian pada hakekatnya dicakup oleh proses belajar seseorang individu yang menyangkut seluruh kepribadian, meliputi : pengalaman, sikap, minat, kematangan dan pertumbuhan serta kemampuannya. Jadi penilaian itu menyangkut seluruh kondisi kehidupan psikis maupun fisik di dalam situasi dan waktu tertentu (disebut sampel tingkah laku). Artinya, pada saat tes berlangsung, diharapkan data yang diperoleh merupakan rep- resentasi dari tingkah laku yang diukur secara keseluruhan. Konsekuensi dari pemahaman ini antara lain: a. Terkadang hasil tes tidak menggambarkan kondisi pisikologis individu (yang diukur) yang sebenarnya; b. Hasil tes sangat dipengaruhi oleh faktor situasional seperti kecemasan akan suasana tes itu sendiri, kesehatan, keberadaan lingkungan fisik, mis- alnya. ramai, panas dan sebagainya c. Hasil tes yang diambil pada suatu saat, belum tentu akan sama jika tes dilakukan lagi pada beberapa waktu kemudian (walaupun ini merupakan isu reliabililtas) d. Hasil tes belum tentu menggambarkan kondisi psikologis individu dalam segala konteks. Tes psikologi terdiri dari dua jenis, yaitu: a. Optimal Performance test: melihat kemampuan optimal individu b. Typical Performance test: memuat perasaan, sikap, minat, atau reak- si-reaksi situasional individu. Tes ini sering disebut sebagai inventory test.
  • 4. 4 Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban 2. Ciri-ciri alat ukur a. Validitas Validitas menunjukan hasil test sesuai dengan kriteria yang dirumuskan. Validitas hanya berlaku untuk kriteria tertentu. Ada 3 validitas yaitu :  1. Validitas semu      :  Hasilnya beraneka ragam dan tidak obyektif 2. Validitas konten    :  Di gunakan untuk test hasil belajar 3. Validitas empiris   : Validitas yang memuaskan karena ada korelasi antara hasil dan kriteria test.  Validitas empiris ada 2 yaitu validitas meramal dan status. b. Reabilitas Ketetapan dari nilai yang diperoleh sekelompok individu dalam kesempa- tan yang berbeda  dengan test yang sama/item yang sama. Dipengaruhi oleh :   koefisien stabilitas, ekuivalen dan homogenitas test c. Norma Norma merupakan status quo (tidak mutlak) dan disesuaikan dengan kondisi. Norma dipakai pada kelompok yang besar, representative, bahan test harus sama dengan bahan yang dijadikan norma. 3. Langkah-langkah menyusun alat tes psikologis: a. Identifikasi tujuan penggunaan tes b. Identifikasi domain tingkah laku dan indikator-indikator yang mewakili konstruk c. Membuat test specification (kisi-kisi) d. Menulis item berdasarkan kisi-kisi dengan memperhatikan criteria penu- lisan item e. Review item dan merevisi item, berdasarkan definisi operasional dari kon- struk yang diukur, kisi-kisi dan kriteria penulisan item f. Melakukan uji coba:
  • 5. 5 Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban 1. Tentukan sampel yang mewakili populasi yang dituju untuk uji coba 2. Administrasikan uji coba 3. Pengujian psikometri: analisis item, uji validitas dan reliabilitas. 4. Revisi item 5. Kalau memungkinkan dan perlu, dilakukan uji coba lagi g. Susun norma untuk interpretasi skor h. Produksi alat tes psikologis baru 4. Uji psikologi Dalam lapang psikologi diartikan suatu cara untuk mengetahui intelegensi, ketekunan, bakat, minat dengan tujuan untuk menyelidiki watak dan kemam- puan seseorang. Dilakukan dengan pemberian tugas untuk menyelesaikan se- suatu/ menelaah masalah tertentu. Suatu uji psikologi merupakan alat untuk menetapkan apakah faset dari kesan yang diperkirakan dari seseorang ada- lah benar menurut fakta atau untuk menggambarkan bermacam-macam faset dengan seobyektif mungkin. Test psikolgi dipakai untuk membedakan manusia normal dan abnormal. Test psikologi juga digunakan untuk meramalkan dan mendiagnosa. Menurut Dyer suatu test tidak pernah menunjukan tujuan akhir dari suatu penyelidikan karena : a. Suatu test tunggal tak cukup memberi gambaran mengenai suatu ke- mampuan, sifat atau sikap perseorangan. b. Bahwa test jangan dikirakan mutlak, abadi interpretasinya. c. Bahwa tak dapat dianggap suatu mesin yang dapat diputar begitu saja untuk mendapatkan suatu hasil. Tes adalah suatu penilaian manusia, hasil pemikiran manusia setelah daya upaya keras dan bukan sesuatu yang ber- sifat fisik belaka. 5. Jenis-jenis Tes Psikologi a.  Tes intelegensi, tes untuk mengukur kecakapan umum. Tes intelegensi mengandung tiga aspek kemampuan, yatu : kemampuan untuk memusat-
  • 6. 6 Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban kan kepada suatu masalah yang harus dipecahkan ; kemampuan melaku- kan adaptasi terhadap masalah yang dihadapinya dan kemampuan un- tuk mengadakan kritik, baik terhadap masalah maupun terhadap dirinya sendiri. Ada beberapa model seperti Binnet Test, Spearman Test, Thurstone Test. Tes-tes ini digunakan untuk mendeteksi beberapa ukuran intelegensi dengan IQ b. Tes kepribadian, dilakukan untuk mengetahui keadaan jasmani, tempera- men, sistem nilai dan sebagainya. Aspek-aspek yang diukur diantaranya : pengendalian diri, kepercayaan diri, hubungan interpersonal, komitmen, optimism, kemandirian, motivasi berprestasi, daya tahan terhadap stress, penyesuaian diri dan sebagainya. c. Tes bakat, hasilnya untuk memprediksi penampilan. Aspek-aspek yang di- ukur diantaranya : kemampuan berpikir, bekerja dengan angka, penalaran, visualisasi, kemampuan bahasa, penalaran dibidang mekanik dan kecepa- tan respon. d. Tes minat, biasanya dilakukan untuk memperkirakan minat individu dalam berbagai bidang pekerjaaan, antara lain: out door, mekanik, komputasi, keilmiahan, persuasi, artistic, kesastraan, music dan pelayanan social. Tes psikologi dikenal dengan nama psikotes, yang bertujuan untuk mengenali diri lebih obyektif, menerima keadaan diri secara obyektif, mampu mengemu- kaan berbagai aspek di dalam dirinya dan mampu mengelola informasi se- bagai dasar pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.
  • 7. 7 Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban Rangkuman Pengukuran, dsebut juga test, proses pengukuran berkenaan dengan mengkonstruksi, mengadministrasi dan penskoran test. Pengukuran psikologi merupakan pengukuran terhadap obyek psikologis yang disebut sebagai psycho- logical attributes atau psychological traits, yaitu ciri yang mewarnai atau melanda- si perilaku. Perilaku sendiri merupakan ungkapan atau ekspresi dari ciri tersebut, yang dapat diobservasi. Alat pengukur merupakan alat bantu dalam tujuan keseluruhan penyeli- dikan psikologis dan tidak boleh diabaikan. Tes psikologi terdiri dari optimal performance test dan typical performance test. Alat ukur yang digunakan harus memiliki validitas, reabilitas dan norma. Untuk membuat alat tes psikologi yang baik diperlukan langkah kegiatan yang berurutan dan berkesinambungan. Uji psikologi diartikan suatu cara untuk mengetahui : intelegensi, ketekunan, bakat, minat dengan tujuan untuk menyelidiki watak dan kemampuan seseorang. Test psikologi digunakan untuk meramalkan, mendiagnosa atau membedakan manusia normal dan abnormal. Tes psikologi dikenal dengan nama psikotes yang terdiri dari test intele- gensi, tes kepribadian, tes bakat dan tes minat. Tes psikologi bertujuan untuk mengenali diri individu secara obyektif dan mengungkap berbagai aspek dalam diri sebagi dasar pemecahan masalah dan pengambilan keputusan.
  • 8. 8 Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban Setalah saudara mempelajari materi diatas, kerjakanah test dibawah ini! Diharapkan menjawab berdasarkan apa yang diingat sebagai hasil belajar. Pilihlah salah satu alternative jawaban yang paling benar! 1. Apa yang berkenaan dengan proses pengukuran pada psikologi ? a. Mengkonstruksi d. Menaksir b. Menguraikan e. Membandingkan c. Menjastifikasi 2. Istilah yang menggambarkan ciri yang mewarnai atau melandasi perilaku, adalah ? a. Psychological attributes d. Psychological attributes b. Psychological identity e. Psychological obyektif c. Psychological function 3. Apa yang termasuk unsur dari tes psikologi typical performance test? a. Minat d. Kecakapan b. Bakat e. Pemikiran c. Cita-cita 4. Pada konteks tes psikologi pengunaan istilah pengukuran dan penilaian ber- beda. Penilaian digunakan untuk mengetahui aspek ? a. Hasil belajar d. Motivasi b. Kepribadian e. Emosi c. Persepsi 5. Suatu alat ukur harus menunjukkan ketepatan nilai yang diperoleh dalam kesempatan yang berbeda  dengan item test yang sama. Artinya alat ukur memiliki tingkat? Test Formatif
  • 9. 9 Modul Pendidikan Jarak Jauh, Pendidikan Tinggi Kesehatan Prodi Keperawatan Uraian Materi Rangkuman Tes Formatif Kunci Jawaban a. Reliabilitas d. Subyektivitas b. Validitas e. Obyektivitas c. Norma 6. Kegiatan apa yang harus dilakukan dalam rangka menyusun alat tes psikolo- gis, setelah melakukan uji coba? a. Identfikasi tujuan penggunaan tes b. Menyusun norma untuk interpretasi skor c. Identfikasi domain tingkah laku dan indicator sesuai konstruk d. Menulis item tes sesuai kisi-kisi dan kriteria penulisan item e. Review item dan revisi item berdasarkan definisi operasional a. dan berbagai asset psikologi yang tejadi pada saat beraktivitas 7. Jenis tes yang digunakan untuk mengukur kemampuan memecahkan mas- alah, melakukan adaptasi dan kemampuan untuk mengadakan kritik adalah a. Tes bakat d. Tes intelegensi b. Tes minat e. Tes Kepribadian c. Tes psikotes Tugas Terstruktur 1. Identifikasi jenis uji psikologi yang pernah dilakukan ditempat saudara 2. Analisis manfaat dari dari uji psikologi tersebut 3. Buatlah catatan hasil kegiatan tersebut Kunci Jawaban KB 4 1. A 2. A 3. A 4. B 5. A 6. B 7. D