pembelajaran membaca Al-Quran

1. UPAYA MENINGKATKAN KEMAMPUAN
MEMBACA AL-QURAN MENGGUNAKAN METODE
IQRA PADA
SISWA TUNAGRAHITA KELAS VIII
SLB ”WIYATA DHARMA” METRO
Oleh:
SOLIHIN
NIM. 1000481

2. LATAR BELAKANG
MASALAH
• Kurangnya Perhatian
Pendidikan Islam bagi anak
berkebutuhan khusus
• Kurang maksimalnya metode
guru dalam pembelajaran
membaca Al-Quran
• Rendahnya kemampuan siswa
dalam membaca Al-quran

3. Identifikasi Masalah
• Metode pembelajaran
• Pelaksanaan kurikulum PAI
• Pembelajaran membaca al
quran terhadap siswa
tunagrahita
• Penguasaan guru terhadap
kurikulum dan pembelajaran
• Evaluasi Pembelajaran

4. Rumusan Masalah
“Bagaimanakah upaya
meningkatkan
pembelajaran membaca Al-
Qur’an menggunakan metode
Iqra pada siswa tunagrahita
kelas VIII di SLB “Wiyata
Dharma” Metro?

5. Tujuan Penelitian
• Untuk mengetahui bagaimana
pembelajaran Al-Qur’an dengan metode
Iqra
• Untuk mengetahui proses pembelajaran
PAI bagi siswa tunagrahita
• Untuk mengetahui bagaimana merancang
pembelajaran PAI bagi siswa tunagrahita
• Untuk mengetahui evaluasi pembelajaran
PAI bagi siswa tunagrahita

6. Manfaat Penelitian
• Manfaat Teoritis
• Manfaat Praktis
• Manfaat bagi Peneliti
• Manfaat bagi orang tua

7. KAJIAN PUSTAKA
• Tinjauan Anak Tunagrahita
• Metode Iqra
• Kemampuan Membaca Al-Quran

8. HIPOTESIS TINDAKAN
“Meningkatnya kemampuan
membaca al quran setelah
menggunakan metode iqra
bagi siswa tunagrahita SLB
“Wiyata Dharma” Metro”.

9. METODE PENELITIAN
Pendekatan dalam penelitian ini
adalah penelitian tindakan
kelas (classroom action
research)

10. Objek Tindakan
Metode Iqra sebagai alternative
pemecahan masalah

11. Setting Lokasi
ruang kelas VIII C SLB Wiyata
Dharma Metro jalan Banteng 22
Hadimulyo Timur , Metro Pusat
Kota Metro

12. Subjek Penelitian
• Siswa tunagrahita kelas VIII
SLB Wiyata Dharma Metro
• Guru Agama kelas VIII SLB
Wiyata Dharma Metro
• Peneliti(Observer)

13. Rancangan penelitian
P1
Refleksi Rencana
awal
P2
Tindakan/
Observasi
Rencana
Refleksi
yang direvisi
Tindakan/
P3
Observasi
Rencana yang
Refleksi
direvisi
Tindakan/
Observasi

14. Tehnik Pengumpulan
Data
• Teknik tes
• Teknik Nontes

15. X ∑ XX
∑
X=
X =
∑ NN
∑
Teknik Analisis Data
• Untuk menilai ulangan atu tes formatif
X=
∑X
∑N
Keterangan : X = Nilai rata-rata
ΣX = Jumlah semua nilai siswa
ΣN = Jumlah siswa

16. Untuk ketuntasan
belajar
P=
∑ Siswa.tuntas.belajar x100%
∑ Siswa

17. PENUTUP
Terimakasih