Una proposta de construcció del propi hàbit lector
de la competència d’autonomia i iniciativa personal. Presentació de l'escola Àngel Guimerà de Pallejà en el marc del seminari El Pla de Lectura de Centre
Presentació realitzada per en Jordi Parés de l'Escola Pia de Balmes amb els comentaris pertinents de cada imatge.
Durant la Sessió Oberta de l'Escola Pia de Catalunya.
En aquesta presentació podeu trobar les línies principals que marquen el funcionament de l'escola Casablanca. Quines són les metodologies que marquen la nostra linií d'escola i com ens relacionem amb les famílies, el barri i la ciutat.
Sant Jordi 2015. Lectures recomanades. Guia per a les famíliesreporteducacio
El seminari de biblioteques escolars del Servei Educatiu Baix Llobregat-6 ha elaborat una guia de lectures recomanades per a les famílies de les escoles de Cervelló, Corbera de Llobregat, La Palma de Cervelló, Pallejà, Sant Vicenç dels Horts, Torrelles de Llobregat i Vallirana
Implica't+ amb la Carta de la Terra i l'Agenda 2030
Una proposta de construcció del propi hàbit lector de la competència d’autonomia i iniciativa personal
1. Seminari Curs 2014-2015
El pla de lectura de centre
Educació Primària
Una proposta de construcció del propi hàbit lector
de la competència d’autonomia i iniciativa personal
4. Principalment disposen d’un temps per llegir
qualsevol lectura que disposa la biblioteca
Contes, còmics, Ciències, llengua, english, arts,
jocs, esportius, revistes…
5.
6. Es fomenta el servei de préstec
S’estimula portar un llibre de lectura a la motxilla.
Lectura 30’
A primària utilitzem diverses maneres d’enfocar la lectura 30’ al llarg de la setmana.
Una d’elles és la lectura individual , segons els seus interessos, amb lectures d’aula, de casa o de la
biblioteca (préstec).
10. Fons de llibres de la biblioteca
Escola i AMPA
Parada de St. Jordi
11. Propostes de millora
Ús del bloc de la biblioteca (en procés)
Pàgina de recomanacions de llibres
de tota la comunitat escolar.
Rànquing dels llibres més llegits
(Comissió de la biblioteca).
Utilitzar més la pissarra digital
com a recurs de lectura