HI SOM!
Llibres de coneixements a les biblioteques
escolars.
Juliol de 2013
Què són els llibres de
coneixements?
- Incorporen i descriuen la realitat de forma objectiva.
- Intenten respondre preguntes i dubtes.
- Proposen temes d'interès.
- Inciten a la descoberta.
- Afavoreixen l’aprenentatge.
- Eines imprescindibles per a les biblioteques escolars.
- Encarregats d’equilibrar l’ús del llibre de text.
Per què tenir llibres de
coneixements?
Per què tenir llibres de
coneixements?
1. Nou concepte de llibre de coneixement.
2. Preferències lectores.
3. Dificultats lectores.
4. Satisfer les demandes d’informació.
5. La seva lectura: és completa, enriqueix capacitats,
plaer de resoldre dubtes, aproxima a la ciència i
proporciona multiplicitat de textos.
Tipologies de llibres de
coneixements
1. Obres de referència:
2. Narracions informatives:
3. Llibres de divulgació:
Característiques dels llibres de
coneixements
Elements principals:
1. Imatge
2. Text
3. Aparell paratextual
4. Paratexts d'ampliació
5. Elements afegits
Què cal valorar?
- Proporcionalitat
- Dificultat de comprensió
- Aparell paratextual
- Autoria
- Rigor científic
- Actualitat
- Temes oberts
Suggeriments d’adquisició
• Editorials: recomanacions qpc
• Botigues especialitzades: Casa Anita, Luz de lula,
Cosmocaixa, Museus d’art…
• Biblioteques: Bibarnabloc Biblioteca pública Salt
Biblioteques públiques de Catalunya BAM
• Revistes: Faristol Clij
• Webs, blocs: sol-e Club Kirico quatrepetitescantonades
• Llibres: 100 llibres ciència, Guia selectiva, Quins llibres?...
• Boca-orella
Fonts consultades
Apunts Màster Biblioteca Escolar i Promoció de la Lectura 2008-2009
Arellano Yanguas, Villar. Biblioteca y aprendizaje autónomo. (Blitz. Serie Verde ; 3)
http://dpto.educacion.navarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitzverde3%20cas.pdf
Baró, Mònica. Bibliotecas escolares y nuevas alfabetizaciones. 2011
http://docentes.leer.es/files/2011/06/art_prof_biblioescolar_monicabaro.pdf
Bonilla Toyos, Claudio J. La transformación de la bilioteca escolar en la sociedad de la
información y el conocimiento. 2003
http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/images/MisPdf/organizacionygestion
/Transformacion.pdf
Osoro, Kepa. Criterios de selección de libros documentales.
http://sol-e.com/bancorecursos/actividades_fichaEsp.php?id=21
Yuste Tuero, Elisa. Los libros de conocimientos para niños y jóvenes, hoy. 2007
http://sol-e.com/bancorecursos/publicaciones_ficha.php?id=899
Gràcies.
Encarna Isanda Capell
http://quatrepetitescantonades.blogspot.com

Coneixements rosa sensat 2013

  • 1.
    HI SOM! Llibres deconeixements a les biblioteques escolars. Juliol de 2013
  • 2.
    Què són elsllibres de coneixements? - Incorporen i descriuen la realitat de forma objectiva. - Intenten respondre preguntes i dubtes. - Proposen temes d'interès. - Inciten a la descoberta. - Afavoreixen l’aprenentatge. - Eines imprescindibles per a les biblioteques escolars. - Encarregats d’equilibrar l’ús del llibre de text.
  • 3.
    Per què tenirllibres de coneixements?
  • 4.
    Per què tenirllibres de coneixements? 1. Nou concepte de llibre de coneixement. 2. Preferències lectores. 3. Dificultats lectores. 4. Satisfer les demandes d’informació. 5. La seva lectura: és completa, enriqueix capacitats, plaer de resoldre dubtes, aproxima a la ciència i proporciona multiplicitat de textos.
  • 5.
    Tipologies de llibresde coneixements 1. Obres de referència: 2. Narracions informatives: 3. Llibres de divulgació:
  • 6.
    Característiques dels llibresde coneixements Elements principals: 1. Imatge 2. Text 3. Aparell paratextual 4. Paratexts d'ampliació 5. Elements afegits
  • 7.
    Què cal valorar? -Proporcionalitat - Dificultat de comprensió - Aparell paratextual - Autoria - Rigor científic - Actualitat - Temes oberts
  • 8.
    Suggeriments d’adquisició • Editorials:recomanacions qpc • Botigues especialitzades: Casa Anita, Luz de lula, Cosmocaixa, Museus d’art… • Biblioteques: Bibarnabloc Biblioteca pública Salt Biblioteques públiques de Catalunya BAM • Revistes: Faristol Clij • Webs, blocs: sol-e Club Kirico quatrepetitescantonades • Llibres: 100 llibres ciència, Guia selectiva, Quins llibres?... • Boca-orella
  • 9.
    Fonts consultades Apunts MàsterBiblioteca Escolar i Promoció de la Lectura 2008-2009 Arellano Yanguas, Villar. Biblioteca y aprendizaje autónomo. (Blitz. Serie Verde ; 3) http://dpto.educacion.navarra.es/bibliotecasescolares/blitz_files/Blitzverde3%20cas.pdf Baró, Mònica. Bibliotecas escolares y nuevas alfabetizaciones. 2011 http://docentes.leer.es/files/2011/06/art_prof_biblioescolar_monicabaro.pdf Bonilla Toyos, Claudio J. La transformación de la bilioteca escolar en la sociedad de la información y el conocimiento. 2003 http://www.juntadeandalucia.es/averroes/bibliotecaescolar/images/MisPdf/organizacionygestion /Transformacion.pdf Osoro, Kepa. Criterios de selección de libros documentales. http://sol-e.com/bancorecursos/actividades_fichaEsp.php?id=21 Yuste Tuero, Elisa. Los libros de conocimientos para niños y jóvenes, hoy. 2007 http://sol-e.com/bancorecursos/publicaciones_ficha.php?id=899
  • 10.