SlideShare a Scribd company logo
1 of 21
Uji Persyaratan
UJI HOMOGENITAS dengan
Uji Bartlett
•Rumus menghitung varians gabungan :
•Menghitung nilai B dengan rumus:
B = (log s2) ∑( ni – 1)
• Menghitung nilai homogenitas
χ2 = (ln 10) [B - ∑ {(ni – 1) log si
2}]
Lanjutan...
KRITERIA PENGUJIAN
HOMOGENITAS :
• Jika : χ2
hitung ≤ χ2
tabel,
Homogen
• Jika : χ2
hitung > χ2
tabel,
Tidak Homogen
CONTOH: Seorang peneliti ingin mengetahui apakah
ada persamaan populasi sampel data tentang produksi
karyawan yang ditunjukkan pada tabel di bawah ini.
NO X1 X2 X3 NO X1 X2 X3 NO X1 X2 X3
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
145
138
120
136
146
159
144
161
163
123
124
167
127
121
132
119
134
108
138
153
118
125
150
116
143
144
119
129
132
151
169
149
146
157
134
133
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
194
141
145
125
140
135
156
144
147
135
125
151
155
130
118
116
152
114
123
127
119
115
121
131
135
136
135
153
134
144
144
140
148
131
145
115
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
173
149
147
176
168
173
121
145
161
125
143
127
139
123
137
131
132
121
129
138
127
138
144
140
153
149
122
115
159
143
155
161
137
147
138
119
TABEL
PRODUKSI KARYAWAN DENGAN PERLAKUAN PENDEKATAN INTERPERSONAL, KEMANDIRIAN, DAN
PEMBERIAN MOTIVASI
Penyelesaian:
• Berdasarkan tabel 2.3 di Makalah, diperoleh n1 =
n2 = n3 = 36.
• Untuk data X1, adalah:
S1
2 = 317,4
• Untuk data X2, adalah:
S2
2= 141,5
• Untuk data X3, adalah:
S3
2 = 169,3
Besaran-besaran ini dimasukkan dalam Tabel
Besaran yang diperlukan untuk Uji Homogenitas
dengan uji Bartlett.
Lanjutan...
• Menghitung besar varians total
= 209,4
 Menghitung satuan B
B = (log s2) ∑( ni – 1)
B = (log 209,4) (105)
B = 243,7
 Menghitung Chi Kuadrat
χ2 = (ln 10) [B - ∑ {(ni – 1) log si
2}]
χ2 = (2,3) [243,7 - 240,8]
χ2 = (2,3) (2,9)
χ2 = 6,6
Bandingkan χ2
hitung dengan nilai χ2
tabel,
untuk α = 0,05 dan derajat kebebasan
(dk) = k = 3 diperoleh χ2
0,95(3) = 7,815.
(χ2 = 6,6 < χ2
0,95(3) = 7,815); berarti
varians populasi sampel penelitian
adalah homogen
Uji Normalitas dengan Chi Kuadrat
• Merangkum data seluruh variabel yang akan
diuji.
• Menentukan jumlah kelas interval.
• Menentukan panjang kelas.
• Menyusun ke dalam tabel distribusi frekuensi
(tabel penolong)
• Menghitung frekuensi harapan (fh), dengan
mengalikan persentase luas tiap bidang kurva
normal dengan jumlah anggota sampel.
• Mencari Chi Kuadrat dengan rumus:
χ 2
h = ∑
Lanjutan...
• Membandingkan harga Chi Kuadrat hitung dengan Chi
Kuadrat Tabel.
KRITERIA PENGUJIAN NORMALITAS :
Jika : χ2
hitung ≤ χ2
tabel, Normal
Jika : χ2
hitung > χ2
tabel, Tidak Normal
CONTOH:
Data hasil penelitian tentang kemampuan komunikasi verbal 80 orang
mahasiswa Teknik Elektro FT Unimed tahun 2006 seperti diperlihatkan
dalam Tabel
167
145
138
115
136
146
159
144
161
163
164
137
124
121
123
124
167
147
173
135
129
151
150
172
157
137
169
139
194
141
145
107
140
135
156
144
173
149
130
156
142
166
147
176
168
173
121
145
161
125
137
140
123
139
162
160
144
138
122
143
145
152
167
124
124
151
163
145
160
172
136
178
170
160
136
129
150
143
139
149
Penyelesaian:
• Menentukan skor besar dan kecil:
Skor terbesar = 194
Skor terkecil = 107
• Menentukan rentang:
R = 194 – 107 = 87
• Menentukan banyaknya kelas
K = 1 + 3,3 log n
= 1 + 3,3 log 80 = 1 + 3,3 (1,9) = 1 + 6,28
= 7, 28 dibulatkan = 8
• Menentukan panjang kelas
p = = 10, 875 ≈ 10
No. Kelas Interval f Nilai Tengah (X) fx (X – X) (X – X)2 f(X – X)2
1. 107 – 117
2 112 224 -35,1 1229,4 2458,8
2. 118 – 128
10 123 1230 -24,1 579,0 5790,0
3. 129 – 139
16 134 2144 -13,1 170,6 2730,1
4. 140 – 150
21 145 3045 -2,1 4,3 89,3
5. 151 – 161
12 156 1872 8,9 79,9 958,5
6. 162 – 172
13 167 2171 19,9 397,5 5167,6
7. 173 – 183
5 178 890 30,9 957,1 4785,6
8. 184 – 194
1 189 189 41,9 1758,8 1758,8
Jumlah
80 11765 23738,7
TABEL
PERHITUNGAN RATA-RATA DAN SIMPANGAN BAKU
SKOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL
MAHASISWA TEKNIK ELEKTRO FT UNIMED
TAHUN 2006
TABEL
UJI NORMALITAS SKOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL MAHASISWA TEKNIK
ELEKTRO FT UNIMED TAHUN 2006 DENGAN RUMUS CHI KUADRAT
No.
Batas
Kelas
Z
Luas
0-Z
Luas
Kelas
fo
fh (fo - fh) (fo - fh)2
1. 106,5 -2,36 0,4909 0,0336 2 2,69 -0,69 0,47 0,18
2. 117,5 -1,72 0,4573 0,0974 10 7,79 2,21 4,88 0,63
3. 128,5 -1,08 0,3599 0,1899 16 15,19 0,81 0,65 0,04
4. 139,5 -0,44 0,1700 0,2493 21 19,94 1,06 1,12 0,06
5. 150,5 0,20 0,0793 0,2202 12 17,62 -5,62 31,54 1,79
6. 161,5 0,84 0,2995 0,1311 13 30,30 -17,30 299,43 0,60
7. 172,5 1,48 0,4306 0,0524 5 10,49 -5,49 30,12 0,16
8. 183,5 2,12 0,4830 0,0141 1 4,19 -3,19 10,19 0,01
9. 194,5 2,76 0,4971 1,13
Jumlah 80 3,46
Lanjutan...
• Mencari Chi Kuadrat (χ2
h) dengan rumus:
χ2
h = ∑ = 3,46
Membandingkan (χ2
h) dengan (χ2
t), db = k – 3 = 8 – 3 = 5,
maka diperoleh χ 2
0,95(5) = 11,070. Ternyata Chi Kuadrat
hasil perhitungan lebih kecil dari Chi Kuadrat tabel
(χ2
h = 3,46 < χ2
t = 11,070) maka dapat disimpulkan bahwa
data tersebut berdistribusi normal.
UJI LINIERITAS
Langkah langkah uji linieritas
• Menyusun tabel kelompok data variabel x dan y ,
dimana variabel x data diurutkan dari yang
terkecil sampai yang terbesar.
• Menghitung jumlah kuadrat regresi JK reg (a)
dengan rumus JK reg (a) =
• Menghitung nilai a dan b
b = n (∑y) - (∑x) (∑y)
n∑x2–(∑x)2
a = Y – bx
Lanjutan...
• Menghitung jumlah kuadrat reg b/a (JK reg b/a) dengan rumus :
JK reg (b/a) = b { ∑xy - ∑x . ∑y }
n
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi a (RJK reg (a)) dengan rumus :
RJK reg (a) = JK reg (a)
• Menghitung jumlah kuadrat residu (JK res) dengan rumus :
JK res = ∑y2 – JK reg (b/a) – JK reg (a)
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi b/a (RJK reg (b/a) ) dengan rumus :
RJK reg (b/a) = JK reg (b/a)
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat residu (RJK res) dengan rumus:
RJK res = JK res
n – 2
• Menghitung jumlah kuadrat eror (JK e) dengan rumus :
JK e = ∑k { ∑y2 – ( ∑ y )2 }
n
• Menghitung jumlah kuadrat tuna cocok (JK tc) dengan rumus :
JK tc = JK res – JK e
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat tuna cocok (RJK tc) dengan rumus :
RJK tc = JK tc
k – 2
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat eror (RJK e) dengan rumus :
RJK e= JK e
n – k
• Mencari nilai uji F dengan rumus :
F = RJK tc
RJK e
KRITERIA PENGUJIAN LINIERITAS :
Jika : χ2
hitung ≤ χ2
tabel, Linier
Jika : χ2
hitung > χ2
tabel, Tidak linier
Lanjutan...
Contoh: Diketahui Motivasi (X), Hasil Belajar (Y), data disusun seperti
No. X Y X2 Y2 X.Y
1 35 57 1225 3249 1995
2 35 55 1225 3025 1925
3 36 56 1296 3136 2016
4 40 45 1600 2025 1800
5 40 56 1600 3136 2240
6 43 57 1849 3249 2451
7 45 58 2025 3364 2610
8 45 46 2025 2116 2070
9 50 45 2500 2025 2250
10 50 44 2500 1936 2200
11 51 60 2601 3600 3060
12 53 58 2809 3364 3074
13 53 67 2809 4489 3551
14 55 45 3025 2025 2475
Penyelesaian:
• JK reg (a) =
= 8092
15
= 654.481 = 43.632,06
15
• b = n (∑xy) - (∑x) (∑y)
n∑x2–(∑x)2
= 15 (37017) – (686)(809)
15.32114 - 6862
= 555255 – 554974
481710 – 470596
= 281 = 0,025 = 0,03
11114
• a = Y – bx
= 53,93 – (0,03 x 45,73)
= 53,93 – 1,37 = 52,56
Lanjutan...
• Menghitung jumlah kuadrat reg b/a (JK reg b/a) dengan rumus :
JK reg (b/a) = b { ∑xy - ∑x . ∑y }
n
= 0,03 [ 37017 – 686 . 809 ]
15
= 0,03 [ 37017 – 554974 ]
15
= 0,03 [ 37017 – 36998,26 ]
= 0,03 (18,74) = 0,56
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi a (RJK reg (a) ) dengan rumus :
RJK reg (a) = JK reg (a) = 43632,06
• Menghitung jumlah kuadrat residu (JK res) dengan rumus :
JK res = ∑y2 – JK reg (b/a) – JK reg (a)
= 44339 – 0,56 – 43632,06 = 706,38
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi b/a (RJK reg (b/a) ) dengan rumus :
RJK reg (b/a) = JK reg (b/a)
= 0,56
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat residu (RJK res) dengan rumus :
RJK res = JK res
n – 2
= 706,38
15 – 2
= 706,38 = 54,34
13
• Menghitung jumlah kuadrat eror (JK e) dengan rumus :
JKe = 2 + 60,5 + 72 + 0,5 + 40,5 + 112,5 = 288
• Menghitung jumlah kuadrat tuna cocok (JK tc) dengan rumus :
JK tc = JK res – JK e
= 706,38 - 288 = 418,38
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat tuna cocok (RJK tc) dengan rumus :
RJK tc = JK tc
k - 2
= 418,38
9 – 2
= 418,38 = 59,77
7
• Menghitung rata-rata jumlah kuadrat eror (RJK e) dengan rumus :
RJK e = JK e
n – k
= 288
15-9
= 288 = 48
6
Lanjutan...
Lanjutan...
• Mencari nilai uji F dengan rumus :
F = RJK tc
RJK e
= 59,77 = 1,245 = 1,25
48
Nilai-nilai X semuanya ada 9 yang berbeda, maka k=9
sehingga dk untuk tuna cocok = k – 2 = 9-2=7. Derajat
kebebasan untuk kekeliruan = n - k = 15 - 9 = 6
Jika ᾳ = 0,05, maka dengan dk pembilang 7 dan dk penyebut 6
dari daftar distribusi F didapat F 0,95 (7,6) = 4,21 ( F tabel ). Untuk
uji kelinieran didapat F=1,25 dan ini lebih kecil dari 4,21 Fh <
Ft. Jadi hipotesis bahwa model regresi linier diterima.

More Related Content

What's hot

vektor dan proyeksi vektor
vektor dan proyeksi vektorvektor dan proyeksi vektor
vektor dan proyeksi vektorathifah_h
 
Persamaan Lingkaran Materi SMA Materi dan Contoh Soal
Persamaan Lingkaran Materi SMA Materi dan Contoh SoalPersamaan Lingkaran Materi SMA Materi dan Contoh Soal
Persamaan Lingkaran Materi SMA Materi dan Contoh SoalAmretaSanjwn
 
Barisan deret geometri
Barisan deret geometriBarisan deret geometri
Barisan deret geometriDjoko Manowo
 
Barisan Dan Deret Geometri
Barisan Dan Deret GeometriBarisan Dan Deret Geometri
Barisan Dan Deret GeometriCrous
 
Rahmi badri (18205035)
Rahmi badri (18205035)Rahmi badri (18205035)
Rahmi badri (18205035)RahmiBadri
 
Barisan dan deret aritmatika
Barisan dan deret aritmatikaBarisan dan deret aritmatika
Barisan dan deret aritmatikaDayu Kimday
 
PPT Persamaan garis singgung lingkaran
PPT Persamaan garis singgung lingkaranPPT Persamaan garis singgung lingkaran
PPT Persamaan garis singgung lingkarantrisno direction
 
3 regresi and-korelasi_berganda.ppt
3 regresi and-korelasi_berganda.ppt3 regresi and-korelasi_berganda.ppt
3 regresi and-korelasi_berganda.pptaliff_aimann
 
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal b
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal bJawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal b
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal bSepriano Sepriano
 

What's hot (20)

vektor dan proyeksi vektor
vektor dan proyeksi vektorvektor dan proyeksi vektor
vektor dan proyeksi vektor
 
Persamaan Lingkaran Materi SMA Materi dan Contoh Soal
Persamaan Lingkaran Materi SMA Materi dan Contoh SoalPersamaan Lingkaran Materi SMA Materi dan Contoh Soal
Persamaan Lingkaran Materi SMA Materi dan Contoh Soal
 
Barisan dan deret 3G
Barisan dan deret 3GBarisan dan deret 3G
Barisan dan deret 3G
 
Mathe haha
Mathe hahaMathe haha
Mathe haha
 
Barisan deret geometri
Barisan deret geometriBarisan deret geometri
Barisan deret geometri
 
Barisan Dan Deret Geometri
Barisan Dan Deret GeometriBarisan Dan Deret Geometri
Barisan Dan Deret Geometri
 
Rahmi badri (18205035)
Rahmi badri (18205035)Rahmi badri (18205035)
Rahmi badri (18205035)
 
Mtk.barisan& deret
Mtk.barisan& deretMtk.barisan& deret
Mtk.barisan& deret
 
Barisan dan Deret Bilangan ppt
Barisan dan Deret Bilangan pptBarisan dan Deret Bilangan ppt
Barisan dan Deret Bilangan ppt
 
Janjang aritmetik
Janjang aritmetikJanjang aritmetik
Janjang aritmetik
 
Barisan dan deret aritmatika
Barisan dan deret aritmatikaBarisan dan deret aritmatika
Barisan dan deret aritmatika
 
Hukum linear
Hukum linearHukum linear
Hukum linear
 
PPT Persamaan garis singgung lingkaran
PPT Persamaan garis singgung lingkaranPPT Persamaan garis singgung lingkaran
PPT Persamaan garis singgung lingkaran
 
latihan UN SMA
latihan UN SMAlatihan UN SMA
latihan UN SMA
 
3 regresi and-korelasi_berganda.ppt
3 regresi and-korelasi_berganda.ppt3 regresi and-korelasi_berganda.ppt
3 regresi and-korelasi_berganda.ppt
 
Trigonometri
TrigonometriTrigonometri
Trigonometri
 
C. 3. deret geomteri
C. 3.  deret geomteriC. 3.  deret geomteri
C. 3. deret geomteri
 
Vektor slide update_03
Vektor slide update_03Vektor slide update_03
Vektor slide update_03
 
Kisi kisi soal - sma 11 - eka lismaya sari
Kisi kisi soal - sma 11 - eka lismaya sariKisi kisi soal - sma 11 - eka lismaya sari
Kisi kisi soal - sma 11 - eka lismaya sari
 
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal b
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal bJawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal b
Jawab soal UNBK matematika SMK 2017 tipe soal b
 

Similar to Uji persyaratan

Statistik Regresi-Linier-Bergandaaa.pptx
Statistik Regresi-Linier-Bergandaaa.pptxStatistik Regresi-Linier-Bergandaaa.pptx
Statistik Regresi-Linier-Bergandaaa.pptxmarhadi10
 
Uji Normalitas dan Homogenitas ppt-
Uji Normalitas dan Homogenitas ppt-Uji Normalitas dan Homogenitas ppt-
Uji Normalitas dan Homogenitas ppt-Aisyah Turidho
 
Kumpulan soal matematika wajib
Kumpulan soal matematika wajibKumpulan soal matematika wajib
Kumpulan soal matematika wajibwulLansieGokilL
 
Tugas matematika kelas xi mipa 1,2,dan 3
Tugas matematika kelas xi mipa 1,2,dan 3Tugas matematika kelas xi mipa 1,2,dan 3
Tugas matematika kelas xi mipa 1,2,dan 3rizkipn_
 
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptx
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptxKelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptx
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptxIrfan Sirad
 
2010 2011 xii ips1 hartini, martha
2010 2011 xii ips1 hartini, martha2010 2011 xii ips1 hartini, martha
2010 2011 xii ips1 hartini, marthabasukimahatma
 
Latihan soal-2
Latihan soal-2Latihan soal-2
Latihan soal-2ata bik
 
SOAL-SOAL MATEMATIKA SMA
SOAL-SOAL MATEMATIKA SMASOAL-SOAL MATEMATIKA SMA
SOAL-SOAL MATEMATIKA SMADea_tita
 
ECC pertemuan 6.pptx
ECC pertemuan 6.pptxECC pertemuan 6.pptx
ECC pertemuan 6.pptxSuper4sensei
 
Ujiannasional matematika ipa2000
Ujiannasional matematika ipa2000Ujiannasional matematika ipa2000
Ujiannasional matematika ipa2000Ari Isnaeni
 
010 statistika-analisis-korelasi
010 statistika-analisis-korelasi010 statistika-analisis-korelasi
010 statistika-analisis-korelasiMizayanti Mizayanti
 

Similar to Uji persyaratan (20)

Statistik Regresi-Linier-Bergandaaa.pptx
Statistik Regresi-Linier-Bergandaaa.pptxStatistik Regresi-Linier-Bergandaaa.pptx
Statistik Regresi-Linier-Bergandaaa.pptx
 
tugas7b.pdf
tugas7b.pdftugas7b.pdf
tugas7b.pdf
 
Uji Normalitas dan Homogenitas ppt-
Uji Normalitas dan Homogenitas ppt-Uji Normalitas dan Homogenitas ppt-
Uji Normalitas dan Homogenitas ppt-
 
Kumpulan soal matematika wajib
Kumpulan soal matematika wajibKumpulan soal matematika wajib
Kumpulan soal matematika wajib
 
Tugas matematika kelas xi mipa 1,2,dan 3
Tugas matematika kelas xi mipa 1,2,dan 3Tugas matematika kelas xi mipa 1,2,dan 3
Tugas matematika kelas xi mipa 1,2,dan 3
 
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptx
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptxKelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptx
Kelompok 3 Analisa Kuantitatif.pptx
 
Stat d3 5
Stat d3 5Stat d3 5
Stat d3 5
 
Materi 4
Materi 4Materi 4
Materi 4
 
2010 2011 xii ips1 hartini, martha
2010 2011 xii ips1 hartini, martha2010 2011 xii ips1 hartini, martha
2010 2011 xii ips1 hartini, martha
 
Annova Oneway
Annova OnewayAnnova Oneway
Annova Oneway
 
Latihan soal-2
Latihan soal-2Latihan soal-2
Latihan soal-2
 
SOAL-SOAL MATEMATIKA SMA
SOAL-SOAL MATEMATIKA SMASOAL-SOAL MATEMATIKA SMA
SOAL-SOAL MATEMATIKA SMA
 
ECC pertemuan 6.pptx
ECC pertemuan 6.pptxECC pertemuan 6.pptx
ECC pertemuan 6.pptx
 
Ujiannasional matematika ipa2000
Ujiannasional matematika ipa2000Ujiannasional matematika ipa2000
Ujiannasional matematika ipa2000
 
2000 matematika
2000   matematika2000   matematika
2000 matematika
 
Regresi linier
Regresi linierRegresi linier
Regresi linier
 
Analisis kurva
Analisis kurvaAnalisis kurva
Analisis kurva
 
010 statistika-analisis-korelasi
010 statistika-analisis-korelasi010 statistika-analisis-korelasi
010 statistika-analisis-korelasi
 
Pertemuan 2
Pertemuan 2Pertemuan 2
Pertemuan 2
 
Parametric Equations
Parametric EquationsParametric Equations
Parametric Equations
 

More from T. Astari

Contoh RPP dengan LKS
Contoh RPP dengan LKSContoh RPP dengan LKS
Contoh RPP dengan LKST. Astari
 
Analisis Kelayakan Buku Teks Matematika
Analisis Kelayakan Buku Teks MatematikaAnalisis Kelayakan Buku Teks Matematika
Analisis Kelayakan Buku Teks MatematikaT. Astari
 
Sejarah Perkembangan Kurikulum Dikdas Di Indonesia
Sejarah Perkembangan Kurikulum Dikdas Di IndonesiaSejarah Perkembangan Kurikulum Dikdas Di Indonesia
Sejarah Perkembangan Kurikulum Dikdas Di IndonesiaT. Astari
 
Contoh Proposal
Contoh ProposalContoh Proposal
Contoh ProposalT. Astari
 
INDUKSI MATEMATIK
 INDUKSI MATEMATIK INDUKSI MATEMATIK
INDUKSI MATEMATIKT. Astari
 
Teknik Sampling
Teknik SamplingTeknik Sampling
Teknik SamplingT. Astari
 
Contoh Pembelajaran Saintifik
Contoh Pembelajaran Saintifik Contoh Pembelajaran Saintifik
Contoh Pembelajaran Saintifik T. Astari
 
Contoh Pembelajaran Saintifik
Contoh Pembelajaran SaintifikContoh Pembelajaran Saintifik
Contoh Pembelajaran SaintifikT. Astari
 
Konsep dan fungsi kajian telaah buku teks
Konsep dan fungsi kajian telaah buku teksKonsep dan fungsi kajian telaah buku teks
Konsep dan fungsi kajian telaah buku teksT. Astari
 
Peninggalan Kerajaan Hindu Budha di Indonesia
Peninggalan Kerajaan Hindu Budha di IndonesiaPeninggalan Kerajaan Hindu Budha di Indonesia
Peninggalan Kerajaan Hindu Budha di IndonesiaT. Astari
 
Pendekatan open ended dalam pembelajaran matematika
Pendekatan open ended dalam pembelajaran matematikaPendekatan open ended dalam pembelajaran matematika
Pendekatan open ended dalam pembelajaran matematikaT. Astari
 
Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)
Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)
Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)T. Astari
 
Teori Belajar Thorndike, Pavlov Dan Skinner
Teori Belajar Thorndike, Pavlov Dan SkinnerTeori Belajar Thorndike, Pavlov Dan Skinner
Teori Belajar Thorndike, Pavlov Dan SkinnerT. Astari
 
Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembela...
Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembela...Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembela...
Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembela...T. Astari
 
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis si...
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis si...Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis si...
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis si...T. Astari
 
Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indone...
Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indone...Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indone...
Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indone...T. Astari
 
Flora dan Fauna di Madura
Flora dan Fauna di MaduraFlora dan Fauna di Madura
Flora dan Fauna di MaduraT. Astari
 
Analisis Regresi Sederhana
Analisis Regresi SederhanaAnalisis Regresi Sederhana
Analisis Regresi SederhanaT. Astari
 
Distribusi Frekuensi
Distribusi FrekuensiDistribusi Frekuensi
Distribusi FrekuensiT. Astari
 
ANALYSIS OF VARIANCE (ANAVA/ANOVA) SATU JALUR
ANALYSIS OF VARIANCE (ANAVA/ANOVA) SATU JALURANALYSIS OF VARIANCE (ANAVA/ANOVA) SATU JALUR
ANALYSIS OF VARIANCE (ANAVA/ANOVA) SATU JALURT. Astari
 

More from T. Astari (20)

Contoh RPP dengan LKS
Contoh RPP dengan LKSContoh RPP dengan LKS
Contoh RPP dengan LKS
 
Analisis Kelayakan Buku Teks Matematika
Analisis Kelayakan Buku Teks MatematikaAnalisis Kelayakan Buku Teks Matematika
Analisis Kelayakan Buku Teks Matematika
 
Sejarah Perkembangan Kurikulum Dikdas Di Indonesia
Sejarah Perkembangan Kurikulum Dikdas Di IndonesiaSejarah Perkembangan Kurikulum Dikdas Di Indonesia
Sejarah Perkembangan Kurikulum Dikdas Di Indonesia
 
Contoh Proposal
Contoh ProposalContoh Proposal
Contoh Proposal
 
INDUKSI MATEMATIK
 INDUKSI MATEMATIK INDUKSI MATEMATIK
INDUKSI MATEMATIK
 
Teknik Sampling
Teknik SamplingTeknik Sampling
Teknik Sampling
 
Contoh Pembelajaran Saintifik
Contoh Pembelajaran Saintifik Contoh Pembelajaran Saintifik
Contoh Pembelajaran Saintifik
 
Contoh Pembelajaran Saintifik
Contoh Pembelajaran SaintifikContoh Pembelajaran Saintifik
Contoh Pembelajaran Saintifik
 
Konsep dan fungsi kajian telaah buku teks
Konsep dan fungsi kajian telaah buku teksKonsep dan fungsi kajian telaah buku teks
Konsep dan fungsi kajian telaah buku teks
 
Peninggalan Kerajaan Hindu Budha di Indonesia
Peninggalan Kerajaan Hindu Budha di IndonesiaPeninggalan Kerajaan Hindu Budha di Indonesia
Peninggalan Kerajaan Hindu Budha di Indonesia
 
Pendekatan open ended dalam pembelajaran matematika
Pendekatan open ended dalam pembelajaran matematikaPendekatan open ended dalam pembelajaran matematika
Pendekatan open ended dalam pembelajaran matematika
 
Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)
Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)
Pembelajaran Matematika Realistik (PMR)
 
Teori Belajar Thorndike, Pavlov Dan Skinner
Teori Belajar Thorndike, Pavlov Dan SkinnerTeori Belajar Thorndike, Pavlov Dan Skinner
Teori Belajar Thorndike, Pavlov Dan Skinner
 
Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembela...
Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembela...Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembela...
Meningkatkan Motivasi dan Kemampuan Pemahaman Matematis Siswa Melalui Pembela...
 
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis si...
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis si...Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis si...
Peningkatan kemampuan pemecahan masalah dan kemampuan komunikasi matematis si...
 
Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indone...
Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indone...Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indone...
Pendekatan, Strategi, Metode, Teknik, Dan Evaluasi Pembelajaran Bahasa Indone...
 
Flora dan Fauna di Madura
Flora dan Fauna di MaduraFlora dan Fauna di Madura
Flora dan Fauna di Madura
 
Analisis Regresi Sederhana
Analisis Regresi SederhanaAnalisis Regresi Sederhana
Analisis Regresi Sederhana
 
Distribusi Frekuensi
Distribusi FrekuensiDistribusi Frekuensi
Distribusi Frekuensi
 
ANALYSIS OF VARIANCE (ANAVA/ANOVA) SATU JALUR
ANALYSIS OF VARIANCE (ANAVA/ANOVA) SATU JALURANALYSIS OF VARIANCE (ANAVA/ANOVA) SATU JALUR
ANALYSIS OF VARIANCE (ANAVA/ANOVA) SATU JALUR
 

Recently uploaded

E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAAmmar Ahmad
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYNovitaDewi98
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanAdePutraTunggali
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfEniNuraeni29
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxMOHDAZLANBINALIMoe
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfJarzaniIsmail
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfAndiCoc
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxSaujiOji
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxDedeRosza
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfWidyastutyCoyy
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxsalmnor
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaAndreRangga1
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxriscacriswanda
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptPpsSambirejo
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptnovibernadina
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"baimmuhammad71
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxssuser35630b
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...Kanaidi ken
 

Recently uploaded (20)

E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMAE-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
E-modul Materi Ekosistem untuk kelas X SMA
 
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL AJAR BAHASA INDONESIA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAYSOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
SOAL PUBLIC SPEAKING UNTUK PEMULA PG & ESSAY
 
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - PerencanaanProgram Kerja Public Relations - Perencanaan
Program Kerja Public Relations - Perencanaan
 
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdfAksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
Aksi Nyata PMM Topik Refleksi Diri (1).pdf
 
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptxTEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
TEKNIK MENJAWAB RUMUSAN SPM 2022 - UNTUK MURID.pptx
 
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdfAksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
Aksi Nyata Sosialisasi Profil Pelajar Pancasila.pdf
 
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdfMODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
MODUL PENDIDIKAN PANCASILA KELAS 6 KURIKULUM MERDEKA.pdf
 
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptxMateri Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
Materi Sosialisasi US 2024 Sekolah Dasar pptx
 
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptxOPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
OPTIMALISASI KOMUNITAS BELAJAR DI SEKOLAH.pptx
 
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdfSalinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
Salinan dari JUrnal Refleksi Mingguan modul 1.3.pdf
 
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptxMemperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
Memperkasakan Dialog Prestasi Sekolah.pptx
 
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, FigmaPengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
Pengenalan Figma, Figma Indtroduction, Figma
 
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptxPPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
PPT MODUL 6 DAN 7 PDGK4105 KELOMPOK.pptx
 
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.pptLATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
LATAR BELAKANG JURNAL DIALOGIS REFLEKTIF.ppt
 
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).pptKenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
Kenakalan Remaja (Penggunaan Narkoba).ppt
 
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
power point bahasa indonesia "Karya Ilmiah"
 
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptxBab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
Bab 7 - Perilaku Ekonomi dan Kesejahteraan Sosial.pptx
 
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
RENCANA & Link2 Materi Pelatihan_ "Teknik Perhitungan TKDN, BMP, Preferensi H...
 
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
Intellectual Discourse Business in Islamic Perspective - Mej Dr Mohd Adib Abd...
 

Uji persyaratan

  • 2. UJI HOMOGENITAS dengan Uji Bartlett •Rumus menghitung varians gabungan : •Menghitung nilai B dengan rumus: B = (log s2) ∑( ni – 1) • Menghitung nilai homogenitas χ2 = (ln 10) [B - ∑ {(ni – 1) log si 2}]
  • 3. Lanjutan... KRITERIA PENGUJIAN HOMOGENITAS : • Jika : χ2 hitung ≤ χ2 tabel, Homogen • Jika : χ2 hitung > χ2 tabel, Tidak Homogen
  • 4. CONTOH: Seorang peneliti ingin mengetahui apakah ada persamaan populasi sampel data tentang produksi karyawan yang ditunjukkan pada tabel di bawah ini. NO X1 X2 X3 NO X1 X2 X3 NO X1 X2 X3 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 145 138 120 136 146 159 144 161 163 123 124 167 127 121 132 119 134 108 138 153 118 125 150 116 143 144 119 129 132 151 169 149 146 157 134 133 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 194 141 145 125 140 135 156 144 147 135 125 151 155 130 118 116 152 114 123 127 119 115 121 131 135 136 135 153 134 144 144 140 148 131 145 115 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 173 149 147 176 168 173 121 145 161 125 143 127 139 123 137 131 132 121 129 138 127 138 144 140 153 149 122 115 159 143 155 161 137 147 138 119 TABEL PRODUKSI KARYAWAN DENGAN PERLAKUAN PENDEKATAN INTERPERSONAL, KEMANDIRIAN, DAN PEMBERIAN MOTIVASI
  • 5. Penyelesaian: • Berdasarkan tabel 2.3 di Makalah, diperoleh n1 = n2 = n3 = 36. • Untuk data X1, adalah: S1 2 = 317,4 • Untuk data X2, adalah: S2 2= 141,5 • Untuk data X3, adalah: S3 2 = 169,3 Besaran-besaran ini dimasukkan dalam Tabel Besaran yang diperlukan untuk Uji Homogenitas dengan uji Bartlett.
  • 6. Lanjutan... • Menghitung besar varians total = 209,4  Menghitung satuan B B = (log s2) ∑( ni – 1) B = (log 209,4) (105) B = 243,7  Menghitung Chi Kuadrat χ2 = (ln 10) [B - ∑ {(ni – 1) log si 2}] χ2 = (2,3) [243,7 - 240,8] χ2 = (2,3) (2,9) χ2 = 6,6 Bandingkan χ2 hitung dengan nilai χ2 tabel, untuk α = 0,05 dan derajat kebebasan (dk) = k = 3 diperoleh χ2 0,95(3) = 7,815. (χ2 = 6,6 < χ2 0,95(3) = 7,815); berarti varians populasi sampel penelitian adalah homogen
  • 7. Uji Normalitas dengan Chi Kuadrat • Merangkum data seluruh variabel yang akan diuji. • Menentukan jumlah kelas interval. • Menentukan panjang kelas. • Menyusun ke dalam tabel distribusi frekuensi (tabel penolong) • Menghitung frekuensi harapan (fh), dengan mengalikan persentase luas tiap bidang kurva normal dengan jumlah anggota sampel. • Mencari Chi Kuadrat dengan rumus: χ 2 h = ∑
  • 8. Lanjutan... • Membandingkan harga Chi Kuadrat hitung dengan Chi Kuadrat Tabel. KRITERIA PENGUJIAN NORMALITAS : Jika : χ2 hitung ≤ χ2 tabel, Normal Jika : χ2 hitung > χ2 tabel, Tidak Normal
  • 9. CONTOH: Data hasil penelitian tentang kemampuan komunikasi verbal 80 orang mahasiswa Teknik Elektro FT Unimed tahun 2006 seperti diperlihatkan dalam Tabel 167 145 138 115 136 146 159 144 161 163 164 137 124 121 123 124 167 147 173 135 129 151 150 172 157 137 169 139 194 141 145 107 140 135 156 144 173 149 130 156 142 166 147 176 168 173 121 145 161 125 137 140 123 139 162 160 144 138 122 143 145 152 167 124 124 151 163 145 160 172 136 178 170 160 136 129 150 143 139 149
  • 10. Penyelesaian: • Menentukan skor besar dan kecil: Skor terbesar = 194 Skor terkecil = 107 • Menentukan rentang: R = 194 – 107 = 87 • Menentukan banyaknya kelas K = 1 + 3,3 log n = 1 + 3,3 log 80 = 1 + 3,3 (1,9) = 1 + 6,28 = 7, 28 dibulatkan = 8 • Menentukan panjang kelas p = = 10, 875 ≈ 10
  • 11. No. Kelas Interval f Nilai Tengah (X) fx (X – X) (X – X)2 f(X – X)2 1. 107 – 117 2 112 224 -35,1 1229,4 2458,8 2. 118 – 128 10 123 1230 -24,1 579,0 5790,0 3. 129 – 139 16 134 2144 -13,1 170,6 2730,1 4. 140 – 150 21 145 3045 -2,1 4,3 89,3 5. 151 – 161 12 156 1872 8,9 79,9 958,5 6. 162 – 172 13 167 2171 19,9 397,5 5167,6 7. 173 – 183 5 178 890 30,9 957,1 4785,6 8. 184 – 194 1 189 189 41,9 1758,8 1758,8 Jumlah 80 11765 23738,7 TABEL PERHITUNGAN RATA-RATA DAN SIMPANGAN BAKU SKOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL MAHASISWA TEKNIK ELEKTRO FT UNIMED TAHUN 2006
  • 12. TABEL UJI NORMALITAS SKOR KEMAMPUAN KOMUNIKASI VERBAL MAHASISWA TEKNIK ELEKTRO FT UNIMED TAHUN 2006 DENGAN RUMUS CHI KUADRAT No. Batas Kelas Z Luas 0-Z Luas Kelas fo fh (fo - fh) (fo - fh)2 1. 106,5 -2,36 0,4909 0,0336 2 2,69 -0,69 0,47 0,18 2. 117,5 -1,72 0,4573 0,0974 10 7,79 2,21 4,88 0,63 3. 128,5 -1,08 0,3599 0,1899 16 15,19 0,81 0,65 0,04 4. 139,5 -0,44 0,1700 0,2493 21 19,94 1,06 1,12 0,06 5. 150,5 0,20 0,0793 0,2202 12 17,62 -5,62 31,54 1,79 6. 161,5 0,84 0,2995 0,1311 13 30,30 -17,30 299,43 0,60 7. 172,5 1,48 0,4306 0,0524 5 10,49 -5,49 30,12 0,16 8. 183,5 2,12 0,4830 0,0141 1 4,19 -3,19 10,19 0,01 9. 194,5 2,76 0,4971 1,13 Jumlah 80 3,46
  • 13. Lanjutan... • Mencari Chi Kuadrat (χ2 h) dengan rumus: χ2 h = ∑ = 3,46 Membandingkan (χ2 h) dengan (χ2 t), db = k – 3 = 8 – 3 = 5, maka diperoleh χ 2 0,95(5) = 11,070. Ternyata Chi Kuadrat hasil perhitungan lebih kecil dari Chi Kuadrat tabel (χ2 h = 3,46 < χ2 t = 11,070) maka dapat disimpulkan bahwa data tersebut berdistribusi normal.
  • 14. UJI LINIERITAS Langkah langkah uji linieritas • Menyusun tabel kelompok data variabel x dan y , dimana variabel x data diurutkan dari yang terkecil sampai yang terbesar. • Menghitung jumlah kuadrat regresi JK reg (a) dengan rumus JK reg (a) = • Menghitung nilai a dan b b = n (∑y) - (∑x) (∑y) n∑x2–(∑x)2 a = Y – bx
  • 15. Lanjutan... • Menghitung jumlah kuadrat reg b/a (JK reg b/a) dengan rumus : JK reg (b/a) = b { ∑xy - ∑x . ∑y } n • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi a (RJK reg (a)) dengan rumus : RJK reg (a) = JK reg (a) • Menghitung jumlah kuadrat residu (JK res) dengan rumus : JK res = ∑y2 – JK reg (b/a) – JK reg (a) • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi b/a (RJK reg (b/a) ) dengan rumus : RJK reg (b/a) = JK reg (b/a) • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat residu (RJK res) dengan rumus: RJK res = JK res n – 2 • Menghitung jumlah kuadrat eror (JK e) dengan rumus : JK e = ∑k { ∑y2 – ( ∑ y )2 } n
  • 16. • Menghitung jumlah kuadrat tuna cocok (JK tc) dengan rumus : JK tc = JK res – JK e • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat tuna cocok (RJK tc) dengan rumus : RJK tc = JK tc k – 2 • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat eror (RJK e) dengan rumus : RJK e= JK e n – k • Mencari nilai uji F dengan rumus : F = RJK tc RJK e KRITERIA PENGUJIAN LINIERITAS : Jika : χ2 hitung ≤ χ2 tabel, Linier Jika : χ2 hitung > χ2 tabel, Tidak linier Lanjutan...
  • 17. Contoh: Diketahui Motivasi (X), Hasil Belajar (Y), data disusun seperti No. X Y X2 Y2 X.Y 1 35 57 1225 3249 1995 2 35 55 1225 3025 1925 3 36 56 1296 3136 2016 4 40 45 1600 2025 1800 5 40 56 1600 3136 2240 6 43 57 1849 3249 2451 7 45 58 2025 3364 2610 8 45 46 2025 2116 2070 9 50 45 2500 2025 2250 10 50 44 2500 1936 2200 11 51 60 2601 3600 3060 12 53 58 2809 3364 3074 13 53 67 2809 4489 3551 14 55 45 3025 2025 2475
  • 18. Penyelesaian: • JK reg (a) = = 8092 15 = 654.481 = 43.632,06 15 • b = n (∑xy) - (∑x) (∑y) n∑x2–(∑x)2 = 15 (37017) – (686)(809) 15.32114 - 6862 = 555255 – 554974 481710 – 470596 = 281 = 0,025 = 0,03 11114 • a = Y – bx = 53,93 – (0,03 x 45,73) = 53,93 – 1,37 = 52,56
  • 19. Lanjutan... • Menghitung jumlah kuadrat reg b/a (JK reg b/a) dengan rumus : JK reg (b/a) = b { ∑xy - ∑x . ∑y } n = 0,03 [ 37017 – 686 . 809 ] 15 = 0,03 [ 37017 – 554974 ] 15 = 0,03 [ 37017 – 36998,26 ] = 0,03 (18,74) = 0,56 • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi a (RJK reg (a) ) dengan rumus : RJK reg (a) = JK reg (a) = 43632,06 • Menghitung jumlah kuadrat residu (JK res) dengan rumus : JK res = ∑y2 – JK reg (b/a) – JK reg (a) = 44339 – 0,56 – 43632,06 = 706,38 • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat regresi b/a (RJK reg (b/a) ) dengan rumus : RJK reg (b/a) = JK reg (b/a) = 0,56
  • 20. • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat residu (RJK res) dengan rumus : RJK res = JK res n – 2 = 706,38 15 – 2 = 706,38 = 54,34 13 • Menghitung jumlah kuadrat eror (JK e) dengan rumus : JKe = 2 + 60,5 + 72 + 0,5 + 40,5 + 112,5 = 288 • Menghitung jumlah kuadrat tuna cocok (JK tc) dengan rumus : JK tc = JK res – JK e = 706,38 - 288 = 418,38 • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat tuna cocok (RJK tc) dengan rumus : RJK tc = JK tc k - 2 = 418,38 9 – 2 = 418,38 = 59,77 7 • Menghitung rata-rata jumlah kuadrat eror (RJK e) dengan rumus : RJK e = JK e n – k = 288 15-9 = 288 = 48 6 Lanjutan...
  • 21. Lanjutan... • Mencari nilai uji F dengan rumus : F = RJK tc RJK e = 59,77 = 1,245 = 1,25 48 Nilai-nilai X semuanya ada 9 yang berbeda, maka k=9 sehingga dk untuk tuna cocok = k – 2 = 9-2=7. Derajat kebebasan untuk kekeliruan = n - k = 15 - 9 = 6 Jika ᾳ = 0,05, maka dengan dk pembilang 7 dan dk penyebut 6 dari daftar distribusi F didapat F 0,95 (7,6) = 4,21 ( F tabel ). Untuk uji kelinieran didapat F=1,25 dan ini lebih kecil dari 4,21 Fh < Ft. Jadi hipotesis bahwa model regresi linier diterima.