Dokumen ini membahas pelajaran tentang hewan peliharaan dengan pendekatan pembelajaran saintifik. Siswa belajar tentang perbandingan melalui maket peternakan, membuat kerajinan boneka hewan, dan mendiskusikan penerapan nilai-nilai Pancasila melalui drama.

1. HEWAN SAHABATKU
PEMBELAJARAN DUA

2. MUATAN MATA PELAJARAN
1. MATEMATIKA
2. SBdP
3. PPKN
PEMBELAJARAN TEMATIK TERPADU

3. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Setelah mengamati maket Peternakan Hewan, siswa mampu menerapkan operasi hitung perbandingan
senilai dan perbandingan berbalik nilai dengan teliti dan benar.
 Setelah mengamati maket Peternakan Hewan, siswa mampu mengomunikasikan dengan kalimat sendiri
penyelesaian soal pemecahan masalah tentang perbandingan senilai dan perbandingan berbalik nilai
dengan teliti dan benar.
 Setelah mendengar penjelasan dari guru, siswa mampu menjelaskan kerajinan teknik jahit tiga dimensi
tentang hewan dengan penuh perhatian.
 Setelah mengamati peragaan dari guru, siswa mampu membuat karya kerajinan teknik jahit tiga
dimensi tentang hewan dengan kreatif dan penuh tanggung jawab.
 Setalah berdiskusi, siswa mampu memberikan contoh menerapan nilai-nilai Pancasila di rumah dengan
benar.
 Dengan bermain peran, siswa mampu memberikan contoh pelaksanaan nilai-nilai Pancasila di
lingkungan keluarga, sekolah, dan masyarakat dengan penuh tanggung jawab.

4. PPENDEKATAN SCIENTIFIC
 Mengamati
 Menanya
 Mengumpulkan informasi/ mencoba
 Mengasosiasi/ mengolah informasi
 Mengkomunikasikan
PENDEKATAN PEMBELAJARAN

5. MENGAMATI
HEWAN APA
NAMANYA

6. AYO SEBUTKAN NAMA NAMA HEWAN PELIHARAAN TADI !
APA LAGI NAMA HEWAN PELIHARAAN YANG LAIN?
MENANYA

7. PERHATIKAN GAMBAR DI BAWAH SEBIDANG TANAH DENGAN BEBERAPA KANDANG HEWAN PELIHARAAN

8. MENGUMPULKAN INFORMASI
LUAS LAHAN UNTUK HEWAN PELIHARAAN 1000 M ²
KETERANGAN
 KANDANG SAPI 50%
 KOLAM IKAN 25%
 KANDANG AYAM 12,5%
 KANDANG BEBEK 12,5%

9. MENGASOISIASIKAN
Berapa perbandingan luas kandang sapi dengan
keseluruhan?
Berapa perbandingan luas kandang sapi dengan
kolam ikan ?
Berapa perbandingan luas kandang sapi dengan
kandang ayam ?
Berapa yah ?

10. MENGKOMUNIKASIKAN
Buatlah lahan peternakan berdasarkan imajinasimu dengan luas 2000 m². Lahan peternakan terdiri atas
Beberapa kandang hewan dengan luas yang berbeda beda yang dinyatakan dalam bentuk persen.

11. MENGAMATI

12. MENANYA
BAGAIMANA MEMBUAT POLANYA ?
CARANYA MENGAMBAR DAN MENGGUNTING
POLA YANG SUDAH ADA
TERGANTUNG GAMBAR YANG SUDAH ADA

13. MENGUMPULKAN INFORMASI
SISWA MENJAHIT BERDASARKAN POLA YANG DIPLIH
BISA NGAK YAH
PENGEN BUAT BONEKA
IKAN

14. MENGASOSIASIKAN
Kamu telah mengenal berbagai hewan yang ada di peternakan. Ayo, sekarang
berkreasi membuat boneka bentuk tiga dimensi dari hewan-hewan tersebut.
Contohnya mari kita buat boneka ikan. Ayo, cari tahu membuatnya.
AYO BERKREASI

15. MENGKOMUNIKASIKAN
Kamu dapat menggunakan beragam jenis kain perca (kain sisa) yang mudah ditemukan di rumahmu.
Buat lagi boneka tiga dimensi yang lain ,yang merupakan gambar hewan peliharaan lainnya.

16. AYO BEKERJA SAMA ( MENGAMATI )

17. MENANYA
Di manakah tempat kejadian tersebut?
Apa yang mereka lakukan ?
Pernahkah anda berbuat demikian ?

18. MENGUMPULKAN INFORMASI
Apakah perilaku tersebut telah sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila? Jelaskan dengan singkat.
Berikan contoh-contoh sikap lain yang sesuai dengan nilai-nilai
Pancasila yang pernah kamu lakukan di rumah.

19. MENGASOSIAIKAN
 Pilih salah satu maket peternakan yang dibuat oleh anggota kelompok dan
diskusikan.
 Kembangkan maket tersebut menjadi sebuah naskah drama yang mengisahkan
tentang seorang peternak sukses. Peternak ini sangat menyayangi hewan dan
memperlakukan hewan-hewan yang ada di peternakannya sebagai sahabat.
 Perhatikan sikap atau perilaku dan pengetahuan yang harus dimunculkan dalam
naskah drama yang disusun, yaitu:
 sikap atau perilaku yang mencerminkan nilai-nilai Pancasila, seperti peduli
lingkungan, bersyukur, kerja keras, dan lain-lain;
 pengetahuan tentang perkembangbiakan hewan.
 Kalian dapat berlatih drama di waktu luang dengan menggunakan naskah yang
telah dibuat. Permainan drama akan ditampilkan pada pertemuan berikutnya.
 Terapkan nilai-nilai Pancasila saat kamu berlatih drama, seperti bekerja sama dan
saling menghargai.

20. MENGKOMUNIKASIKAN
Ayo Renungkan
Apa saja yang telah kamu pelajari dari kegiatan hari ini? Coba tuliskan!
1.
2.
3.
 Jelaskan materi yang sudah kamu pahami.
 Apa manfaat yang kamu peroleh dari pelajaran hari ini?
 Apa yang ingin kamu ketahui lebih lanjut mengenai materi pelajaran hari ini?
Jelaskan!
Kerja Sama dengan Orang Tua
 Diskusikan maket peternakan yang telah kamu buat di sekolah dengan orang
tuamu.
 Jelaskan kepada orang tuamu tentang perbandingan senilai dan perbandingan
berbalik nilai.
 Mintalah pendapat orang tuamu tentang maket yang telah kamu buat.

21. SEKIAN DAN TERIMA KASIH