SlideShare a Scribd company logo
1 of 83
Marzuqi Salleh, USM PENANG




            NOTA RINGKAS TITAS

  (TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA)




TITAS USM                                CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG




            DISEDIAKN OLEH: MARZUQI BIN MOHD SALLAH




1. 0 PENGENALAN TAMADUN ISLAM



MUQADIMAH

Memperkatakan tentang tamadun dan ketamadunan membuka ruang kepada beberapa
persoalan asas.

Persoalan-persoalan tersebut merangkumi yg paling asas tentang etimologi kpd yg paling
abstrak tentang epistemologinya.

      Apakah tamadun?

      Apakah maksudnya dan apakah yang melandasi pengertian dan konsepnya?

      Memperkatakan tentang tamadun dan ketamadunan membuka ruang kepada beberapa
       persoalan asas.

      Persoalan-persoalan tersebut merangkumi yg paling asas tentang etimologi kpd yg
       paling abstrak tentang epistemologinya.

      Apakah tamadun?

      Apakah maksudnya dan apakah yang melandasi pengertian dan konsepnya?

      Apakah pula faktor yang menentukan keutuhan dan kelangsungngan sesuatu tamadun?

      Apakah yang sering menjadi rujukan bagi membuat dakwaan atau andaian bahawa
       sutau bangsa atau masyarakat itu sudah bertamadun atau sebaliknya?



Pendahuluan




TITAS USM                                                                   CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Ibn Khaldun (14M) menggunakan perkataan ‘umran’ sebagai merujuk kpd ‘tamadun’ yg
       kita fahami sekarang.

   •   Barat mengungkapkan ‘civilisation’ pada abad ke 18M.

   •   Kamus Dewan Bahasa menggunakan ‘kebudayaan, kemajuan dan peradaban’



Etimologi perkataan tamadun

   •   Tamadun atau tamaddun adalah istilah bahasa Arab berasal daripada perkataan
       maddana dan madana yang bermaksud membangunkan kawasan (material) dan akhlak
       (kerohanian).

   •   Ia berkaitan dengan perkataan madinah (bandar), mudun (bandar-bandar) dan modern.

   •   Dikatakan juga bahawa istilah tamaddun berasal daripada perkataan al-din.




PENGERTIAN TAMADUN

Dalam tradisi penulisan berbahasa Arab antara peristilahan yg sering digunakan bagi
membincangkan fenomena ketamadunan manusia adalah umran, hadarah, madaniyyah,
thaqafa, nahdah dan tamadun.



Istilah terawal yang digunakan untuk mengertikan makna ‘tamadun’ ialah perkataan ‘umran’
dan hadarat.

   •   ‘Umran adalah terbitan dari perkataan ‘Amara yang bererti ‘kawasan tanah atau rumah
       yang didiami, diduduki orang, tinggal menetap, segolongan penduduk yang menetap




TITAS USM                                                                       CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



       dan seumpamanya dalam suatu keadaan yang berkembang subur lagi makmur dari
       keadaan kering tandus atau terbiar dan binasa

   •   Hadarat bererti ‘kehidupan menetap’.

   •   Penulis-penulis Arab moden menggunakan perkataan hadarat seerti dengan pengertian
       tamadun.

   •   Hadarat membawa erti ‘suatu wilayah, daerah atau bahagian dari ibukota-ibukota atau
       bandar-bandar atau kampung-kampung dan dari kawasan yang didiami’.

   •   Islam Hadhari



Kurun kedua puluh muncul perkataan madaniyyat yang diperkenalkan oleh Farid Wajdi (al-
Madaniyyat wa al-Islam) 1899 dan Syaikh Muhammad Abduh (al-Islam wa al-Nasraniyyat Ma’a
al-‘Ilm wa al-Madaniyyat).

Kemudian muncul pula perkataan tamadun yang diperkenalkan oleh Jurji Zidan (Tarikh al-
Tamaddun al-Islami).

Dalam bahasa Inggeris tamadun disebut civilization yang diambil dari bahasa Latin civitas
bererti ‘bandar’.

Dalam bahasa Melayu, sekurang-kurangnya dua istilah popular yg digunakan iaitu ‘tamadun’
dan ‘peradaban’.

Kedua-duanya adalah pinjaman perkataan Arab.

Dalam perbendaharaan kata Melayu asal, tidak terdapat kalimah khusus yg dapat
menterjemahkan perkataan tamadun dan peradaban, kecuali perkataan maju dan kemajuan
dan/atau mungkin pembangunan.

Perkataan maju dan kemajuan ternyata mempunyai konotasi yg jauh lebih sempit daripada
tamadun.

Tamadun dalam pengertian yang mudah ialah kemajuan jasmani (dalam bentuk fizikal) dan
rohani (bentuk abstrak).



Istilah tamadun (civilisation) boleh digunakan dalam pelbagai konteks untuk maksud kemajuan,
antaranya :



TITAS USM                                                                       CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



 1. Kemajuan intelektual, kebudayaan dan kebendaan, yang ditandai oleh kemajuan seni dan
    ilmu, penulisan dan ciri-ciri institusi-institusi politik dan sosial yang kompleks.

 2. Kemajuan dan kegemilangan hasil daripada kreativiti dan intelektual manusia.

 3. Suatu kebudayaan dan masyarakat yang dibangunkan oleh sesuatu bangsa, di kawasan dan
    tempoh tertentu.

 4. Masyarakat moden atau maju, yang kompleks dan mempunyai pelbagai kemudahan.

 5. Taraf tingkah laku yang baik.

 6. Taraf hidup yang maju.



Istilah-istilah dalam Tamadun

        •   ‘Umran              (Ibn Khaldun – 14M)

        •   Hadharah            (Ibn Khaldun – 14M)

        •   Civilization        (Barat – 19M)

        •   Madaniyyat          (Farid Wajdi, Muhd Abduh – 20M)

        •   Tamaddun            (Jurji Zidan – 20M)

Tamadun: “Kebudayaan, Kemajuan, Peradaban” (K. Dewan).

Peradaban:“Kebudayaan,Tamadun, Kemajuan”

Civilization: “Keadaan bersifat kebandaran atau kemajuan”.

Civic : “bandar” (Istilah Latin).

‘Umran :“Kawasan yang didiami yang berkembang subur dan makmur”

Hadharah : “ Kehidupan menetap @ wilayah yang didiami”

Hadharah adalah lawan bagi istilah Badw : berpindah randah/ kehidupan padang pasir (Ibnu
Khaldun, abad 14)



Ciri-ciri Asas Sesebuah Tamadun (Perspektif Barat)



TITAS USM                                                                        CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



 1. Wujudnya penempatan masyarakat manusia di sesebuah kawasan.

 2. Peningkatan kualiti kehidupan ke arah lebih positif dan sempurna.

 3. Wujudnya sistem organisasi dan institusi sosial yang baik serta sistematik.

 4. Wujudnya bahasa atau beberapa bahasa serumpun dengan sistem tulisan tersendiri.

 5. Wujudnya sistem undang-undang dan sistem moral berwibawa.

 6. Wujudnya daya kekreatifan yang tinggi seperti seni, sastera dan sebagainya.




Ciri-ciri Asas Sesebuah Tamadun (Ibn Khaldun)

   1. Agama yang lebih tinggi

   2. Sistem perundangan yang teratur

   3. Sistem negara yang teratur

   4. Kehidupan kota
                                                       Tamadun mencakupi kemajuan kebendaan
   5. Sistem tulisan yang mantap
                                                       dan kerohanian serta bersifat kebandaran
   6. Bentuk seni yang jelas



Kebandaran

  •   Bandar adalah pusat yang membentuk tamadun sekitarnya.

  •   Di sinilah masyarakat memberikan tumpuan untuk keperluan kehidupannya.

  •   Dari bandar jugalah dipancarkan kemajuan ke persekitarannya. Dalam pembangunan
      material misalnya, jaringan kemudahan pengangkutan dipengaruhi kedudukan bandar.

  •   Begitu juga dalam pembangunan minda, pemikiran kita sebahagian besarnya dipengaruhi
      oleh segelintir mereka yang menguasai media massa di bandar.


TITAS USM                                                                          CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG




  •   Kemunculan bandar-bandar baru seperti Madinah, Baghdad, Damascus, Qairawan dll.

  •   ‘Segala aktiviti utama masyarakat berpusat di bandar’



Pengaruh agama terhadap tamadun

 •    Sebahagian sarjana berpendapat agama berperanan membentuk tamadun, terutama
      agama Islam.

 •    Sebahagiannya pula berpendapat tamadun (budaya) yang membentuk agama.

 •    Edward Sullivan menulis, “Moslem civilization was the product of Moslem religion”.

 •    J.Jomier pula menegaskan, “Islam supplied the creative element out of which arose a new
      civilization”.

 •    Ralph dan Burns, yang meragui peranan agama terhadap tamadun, terpaksa membuat
      pengakuan berikut: “Nevertheless, in the case of the Arabs it was a new religion which
      undoubtedly provided much of the driving force behind the development of their
      civilization”.

 •    Feibleman, dalam perbincangannya tentang kebangkitan tamadun Islam, juga
      menyimpulkan sedemikian: “Religion leads to culture, and culture to civilization, as the
      radius of influence widens”.

 •    Sesungguhnya peranan Islam dalam mengasas dan membangunkan tamadun adalah satu
      fakta yang tidak dapat ditolak.

 •    Sudut ‘dalaman’ Islam, seperti ajaran Islam, al-Quran, al-Sunnah, kepimpinan dan peribadi
      Rasulullah s.a.w., tauhid, syari‘ah, pendidikan Islam dan lain-lain, adalah sudut terpenting
      untuk melihat bagaimana Islam membentuk tamadun.

 •    Inilah sudut tamadun yang lebih penting yang diketepikan atau kurang difahami
      sesetengah sarjana bukan Islam bila mereka mengulas tentang tamadun Islam.



TAHAP PERKEMBANGAN TAMADUN

Model Carroll Quigley (1910-1977), tujuh tahap proses berikut:

Tahap 1. Mixture



TITAS USM                                                                            CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



Tahap 2. Gestation

Tahap 3. Expansion

Tahap 4. Conflict

Tahap 5. Universal Empire

Tahap 6. Decay

Tahap 7. Invasion



Peringkat 1. Mixture

 •       Bermula dengan percampuran daripada dua atau lebih budaya.

 •       Biasanya berlaku di kawasan sempadan (border) atau pinggir (the peripheral area)
         tamadun terdahulu.

 •       Di pinggir Tamadun Klasik (Tamadun Rom), lahir Tamadun Barat, Tamadun Rusia dan
         Tamadun Islam



 Peringkat 2. Gestation

 •       Sistem yang menggalakkan penciptaan perkara-perkara baru.

 •       Sistem yang boleh meningkatkan hasil melebihi keperluan.

 •       Sistem yang mampu memanfaatkan lebihan hasil (di no 2) untuk membiayai dan
         menggunakan penciptaan baru tersebut (di no 1). (umpamanya, keteguhan ekonomi
         dilaburkan untuk memajukan sains, teknologi dan ketenteraan).



Peringkat 3, Tahap Perkembangan (The Stage of Expansion) pula melibatkan empat jenis
seperti berikut:

     •   Peningkatan produktiviti barangan yang menggambarkan peningkatan taraf hidup.

     •   Pertambahan penduduk umumnya kerana penurunan kadar kematian.

     •   Perluasan geografi tamadun ekoran ekspolarasi dan penjajahan.



TITAS USM                                                                        CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



     •   Peningkatan pengetahuan.




Tahap ke 4, Tempoh Konflik, apabila menunjukkan ciri-ciri berikut:

     •   Kemerosotan kadar pengembangannya.

     •   Peningkatan ketegangan dan konflik antara ‘kelas’ (kelompok) masyarakat terutama di
         kawasan induknya (the core area) akibat percanggahan kepentingan.

     •   Peperangan yang bersifat imperialis semakin kerap dan ganas.

     •   Kemerosotan pemikiran dengan percambahan pemikiran yang tidak rasional dan
         pessimism.



Tahap 5, Universal Empire

     •   Kawasan induk (the core area ) akan ditakluki oleh satu negara, seterusnya seluruh
         tamadun dikuasai sebuah empayar sejagat.

     •   Zaman keemasan

     •   Tetapi kemakmuran ini hanyalah palsu.

     •   Mungkin pengembangan ekonomi yang sebenar tidak banyak berlaku kerana tiada “alat
         pengembangan” (instrument of expansion) yang sebenarnya. Rekaan-rekaan baru dan
         pelaburan ekonomi juga berkurangan. Kepentingan peribadi pihak berkuasa mengatasi
         segalanya. Projek sia-sia eg Taman Tergantung



Tahap 6, Zaman Kemerosotan (Decay)

 •       Ekonomi meleset,



TITAS USM                                                                       CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



 •       Taraf hidup menurun,

 •       Perang saudara

 •       Kadar buta huruf meningkat.

 •       Keprihatinan rakyat ramai terhadap agama, kehidupan intelektual, kemasyarakatan dan
         politik hilang begitu ketara sekali.

 •       Gerakan-gerakan agama baru turut muncul mempengaruhi orang ramai.

 •       Usaha untuk mengatasi menjadi sia-sia sahaja.



Tahap 7 Invasion

 •       Apabila tamadun berkenaan tidak lagi berdaya mempertahankan dirinya, kerana ‘ia
         sendiri tidak lagi ingin mempertahan dirinya’,

 •       Ia terdedah kepada penceroboh luar, tamadun yang lebih muda dan gagah.




KEMUSNAHAN TAMADUN DAN KITARAN TAMADUN

Teori Ibn Khaldun :

     •   Badwi boleh bertamadun, maju menguasai kota dan kerajaan, kerana sifat-sifat mereka
         yang berpotensi. Tapi akhirnya mereka runtuh semula setelah hanyut dengan sifat-sifat
         negatif di    bandar.

     •   Faktor kemanusiaan (sosial) terpenting

          Arnold Toynbee:




TITAS USM                                                                         CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



               •   Moral dan keagamaan lebih penting untuk survival suatu tamadun berbanding
                   faktor fizikal dan alam sekitar

          Oswald Spengler:

               •   Tamadun seperti manusia (organisma), melalui peringkat ‘kanak-kanak, remaja,
                   tua dan meninggal. Ada yang meninggal sebelum tua kerana diserang penyakit .



Ibn Khaldun telah memperkenalkan teori kitaran tamadun.

      •   Berlakunya ketidakadilan dengan wujudnya jurang perbezaan yang ketara antara
          golongan kaya dengan miskin.

      •   Berleluasanya penindasan dan kezaliman.

      •   Berlakunya keruntuhan moral dan nilai dalam masyarakat terutama di kalangan
          pemimpin.

      •   Wujudnya sikap tertutup yang tidak mahu menerima perubahan terutamanya dari segi
          perubahan teknologi dan sebagainya.

      •   Berlakunya malapetaka atau bencana alam yang menyebabkan kerosakan secara besar-
          besaran.



GLOBALISASI

Berlaku hubungan dan pertukaran antara tamadun semenjak zaman purba melalui:

  •       Jalan darat eg. Jalan sutera

  •       Laut eg. Teluk Parsi, Lautan Hindi dan Laut Cina Selatan

  •       Kuasa tunggal eg. Central Civilization

  •       Perang antara kumpulan eg. Perang Salib



MASA DEPAN DUNIA DAN PERTEMBUNGAN TAMADUN




TITAS USM                                                                          CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



  •       Satu isu hangat yang sering diperkatakan hingga kini ialah ‘clash of civilizations’ yang
          dipopularkan oleh Samuel P. Huntington dalam bukunya The Clash of Civilizations and
          the Remaking of World Order yang diterbitkan pada tahun 1996.

  •       Kini terdapat enam kumpulan tamadun utama:

                1. Tamadun Barat yang berasaskan fahaman Katholik dan Protestan (di Eropah
                   Barat dan Amerika Utara),

                2. Tamadun yang berasaskan Gereja Orthodoks (di Rusia dan Eropah Timur),

                3. Tamadun Islam,

                4. Tamadun Hindu,

                5. Tamadun China, dan

                6. Tamadun Jepun.



      •   Kecuali Tamadun Islam, semuanya lima kumpulan ini mempunyai peneraju (core state
          or states): Tamadun Barat diterajui oleh Kesatuan Eropah dan Amerika Syarikat,
          Tamadun Orthodoks oleh Rusia, Tamadun Hindu oleh India, Tamadun Cina oleh China,
          Tamadun Jepun oleh Jepun.

      •   Caroll Quigley:

            o    China dan India akan bangkit kali kedua sebagai tamadun yang hebat.

            o    Konspirasi Anglo-Amerika untuk menubuhkan sebuah empayar dunia.

            o    Sejarah semasa adalah “perjuangan di antara kuasa-kuasa yang bermusuhan”.

      •   Francis Fukuyama, The End of History and the Last Man (New York: Free Press, 1992)
          yang menyatakan tesisnya bahawa warga dunia akan menerima konsep demokrasi
          liberal (tajaan Barat) sebagai nilai sejagat, menggantikan konfrontasi berdasarkan
          ideologi sebelum ini.

      •   Dengan kata-kata lain, mereka tidak akan bermusuhan berdasarkan tamadun.

      •   Menurut Seizaburo, selain pertembungan antara tamadun-tamadun, titik pertemuan
          seperti saling mempelajari juga boleh dilihat antara mereka, sebagaimana terbukti
          dalam sejarah: antara Tamadun Islam dengan Barat, Jepun dengan China, China dengan
          India dan Barat dengan tamadun-tamadun Asia.


TITAS USM                                                                              CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Demikian juga tidak akan berlaku pertentangan di antara apa yang disifatkan sebagai
       ‘tamadun klasik’ (seperti Islam, India dan China, yang berasaskan ‘nilai-nilai klasik’) dan
       ‘tamadun industri moden’ (seperti Barat), sebagaimana yang dibuktikan oleh Malaysia,
       Turki, China dan Jepun, yang berjaya mengekalkan ‘nilai klasik’ seiring zaman
       perindustrian masing-masing.

   •   Idea ‘clash of civilizations’ hanyalah ada dalam minda orang-orang tertentu, bukan
       realiti.

   •   Tetapi, Seizaburo menegaskan, idea Huntington mengundang bahaya besar sekiranya
       para pembuat polisi mengambil perhatian serius terhadapnya, terutamanya oleh
       pembuat polisi di Amerika Syarikat, kerana musuh-musuhnya juga terpaksa mengambil
       langkah tindak balas untuk berjaga-jaga.

   •   Kebanyakan tokoh dunia Islam juga tidak setuju dengan pemikiran Huntington.

   •   Mohammad Khatami, bekas presiden Iran, menegaskan bahawa penggerak utama
       peradaban ialah pemikiran intelektual.

   •   Oleh itu, perbezaan yang timbul antara pelbagai peradaban itu merupakan hasil
       pemikiran manusia.

   •   Justeru, beliau menekankan kepentingan dialog peradaban, bukan mengarahkan
       pemikiran kita kepada pertembungan peradaban.



Pencapaian Umat Islam

Briffault, sarjana Inggeris berkata:

         “Roger Bacon dan Francis Bacon kedua-duanya tidak boleh dikatakan telah
       memperkenalkan kaedah percubaan atau ujikaji. Roger Bacon adalah tidak lain
       merupakan orang yang memperjuangkan sains dan kaedah ujikaji yang dibina oleh
       Tamadun Islam ”.



KESIMPULAN

   •   Sesuatu bangsa dikatakan bertamadun apabila maju kebendaan dan kerohanian.

   •   Banyak isu dlm perbahasan ketamadunan eg pertembungan tamadun terutama antara
       Islam dan Barat.


TITAS USM                                                                           CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG




   •   Berdasarkan sejarah, tamadun Islam boleh berharmoni dgn tamadun lain




2. 0 INTERAKSI TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN CHINA DAN INDIA



PENDAHULUAN

   •   Setiap tamadun manusia yang wujud di dunia ini dari dahulu hingga sekarang saling berinteraksi
       antara satu sama lain.

   •   Interaksi berlaku sama ada menerusi jalan peperangan atau keamanan.

   •   Menerusi interaksi, tamadun-tamadun ini belajar serta memindahkan ilmu pengetahuan, bahasa
       dan kebudayaan antara satu sama lain.



PERKENALAN ASAS KEPADA INTERAKSI

   •   Perkenalan :sesuatu tamadun perlu mengenali antara satu sama lain merupakan asas kepada
       persefahaman dan akhirnya membawa kepada kerjasama.


TITAS USM                                                                              CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Usaha untuk mengenali antara satu sama lain perlu dipertingkatkan khususnya mengenali
       kepercayaan, bahasa dan kebudayaan tamadun.

   •   Tamadun Islam, Tamadun India dan Tamadun Cina merupakan antara tamadun yang saling
       berinteraksi antara satu sama lain



TAMADUN CINA

   •   Negeri China mempunyai penduduk paling ramai di dunia.

   •   Islam paling ramai, minoriti terbesar dgn jumlah lebih kurang 77 juta orang.

   •   Masyarakat Islam yang berketurunan China yang dikenali sebagai Hui,              selain daripada
       masyarakat Islam keturunan Turki di wilayah Xing Jiang–Uighur.

   •   Masyarakat Islam merupakan penduduk majoriti di dua buah wilayah iaitu Xing Jiang –Uighur,
       Ning Xia dan dua buah wilayah lain yang juga mempunyai penduduk Islam melebihi 40% iaitu
       wilayah Kang Su.



Kedatangan Islam Ke China

   •   Menerusi jalan laut dan jalan darat.

   •   Islam terlebih dahulu tiba di dua buah wilayah di Selatan China, iaitu Fujian (Hokkein) dan juga
       Guang Dong (Canton).

   •   Ramai orang Cina yang berasal dari dua buah wilayah ini, khususnya yang terdapat di Asia
       Tenggara, tidak mengetahui bahawa di wilayah Fukien (Hokkein) dan Guang Tong (Canton)
       sehingga kini terdapat ramai penganut Islam daripada keturunan mereka.

   •   Bilangan penduduk Islam tidak berapa menonjol kerana beberapa sebab, antaranya:

            –   Berlaku proses asimilasi antara masyarakat muslim dan bukan muslim.

            –   Ramai penganut Islam kurang menghayati ajaran agama dan peraturan makanan.



BAGAIMANA ISLAM SAMPAI KE NEGERI CHINA

   •   Islam telah sampai di negeri China pada tahun 652 .

   •   Orang pertama yang tiba di negeri China ialah utusan daripada Khalifah Uthman ibn Affan r.a.




TITAS USM                                                                                CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Menurut sejarah, dua orang sahabat Nabi s.a.w iaitu Saad Lebid r.a dan Yusuf r.a telah
       berdakwah di wilayah ini.

   •   Saad r.a berdakwah di wilayah Chang Chow sementara Yusuf r.a berdakwah di Guang Dong .

   •   Pada masa, ramai penganut Islam di Guang Dong dan Fukien menggunakan nama Saa
       (mengambil sempena nama Saad).

   •   Ramai penganut Islam yang menggunakan nama keluarga Saa secara beransur-ansur
       meninggalkan agama Islam pada zaman dinasti Ming.



Islam di China

   •   Sebelum Islam, sebenarnya terdapat ramai orang-orang Arab, Parsi dan Yahudi yang telah
       berdagang serta tinggal di wilayah Selatan China.

   •   Apabila Saad dan Yusuf tiba, mereka telah berdakwah kepada masyarakat dari Timur Tengah ini
       dan mereka secara beramai-ramai menganut Islam.

   •   Orang-orang Timur Tengah ini pula melakukan dakwah Islam kepada masyarakat setempat
       menerusi perkahwinan, selain daripada daya tarikan keindahan Islam itu sendiri.

   •   Islam tersebar di China melalui :

            •    Perdagangan

            •    Perkahwinan

            •    Politik

            •    Sikap dan sifat penganut Islam

   •   Gabungan budaya Cina dan budaya Islam melahirkan suatu masyarakat Cina Islam yang unik,
       iaitu sedar tentang hukum-hukum Allah dan perasaan manusia.



Islam di China - Pendidikan

   •   Dinasti Tang, Dinasti Sung dan terutamanya Dinasti Yuan melahirkan ramai tokoh Islam terkenal
       yang mengamalkan budaya China dan kesetiaan terhadap negeri China tanpa berbelah bahagi.

   •   Prof. Muhammad Pai Shao Yi :

            –    Islam di negeri China memperolehi kekuatan di peringkat akar umbi.




TITAS USM                                                                               CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



            –   Masyarakat Islam berjaya menubuhkan institusi pengajian agama di masjid-masjid dan
                akhirnya pendidikan agama dilakukan di sekolah-sekolah.

            –   Sekolah-sekolah juga dibangunkan.



Islam di China - Penulisan

    •   Terdapat juga penerbitan media massa di kalangan masyarakat Islam di negeri China.

            –   Lebih daripada 70 Review Islam diterbitkan

            –   Paling awal ialah Review Bulanan Islam di Yunan dalam tahun 1915.

            –   Review yang paling lama bertahan ialah ‘The Crescent-Bulan Sabit’ dan ‘The Light Of The
                Crescent-Cahaya Bulan Sabit’ (Yueh Hwa) di Bei Jing dan juga ‘Islamic Review’ di Shang
                Hai.

    •   Antara penulis yang terkenal ialah Elias Wang Ching Chai dan Muhammad Yang Chong Ming.

    •   Mereka ini juga merupakan penterjemah al-Quran ke dalam bahasa Mandarin dan kamus Arab-
        China.




Islam di China – Literatur

    •   Masyarakat Islam Cina juga secara aktif melibatkan diri dalam penulisan literatur.

    •   Seorang penulis bernama Lee Yen Shen dikenali sebagai gergasi literatur dalam zaman Dinasti
        Tang.

    •   Lee Hsiun dan Lee Shun Hsuan pula merupakan penyair-penyair besar.

    •   Mi Fei merupakan seorang penyair dan penulis kaligrafi yang terkenal dalam dunia penulisan
        Cina. Kaligrafinya yang berbentuk bulat pada hujung tulisan masih digunakan sebagai model
        oleh orang-orang Cina, Korea dan juga Jepun.



Islam di China – Falsafah

    •   Dinasti Manchu; terdapat beberapa orang ahli falsafah Islam Cina yang terkenal.

            –   Ma Ming Loong.



TITAS USM                                                                                    CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



            –   Sheikh Wang Tai Yu.

            –   P’u Sung Ling menulis cerita ‘Liao Ch’ai’ yang bermaksud ‘rumah yang tidak dikehendaki’
                atau ‘rumah perbualan’.

   •   Cerita ‘Liao Ch’ai’ dianggap setaraf dengan cerita Arab; Seribu Satu Malam.

   •   P’u Sung Ling dianggap sebagai salah seorang penulis besar China.

   •   Syed Omar Shamsuddin, putera Hsien Yang dinasti Yuan merupakan orang yang membuat
       lukisan Yin dan Yang.



Islam di China – Negarawan & Ketenteraan

   •   Ramai negarawan Cina dan tentera Cina adalah beragama Islam. Antaranya :

            –   Takutur Khan, iaitu cucu kepada Jenghis Khan.

            –   Laksamana Cheng Ho yang nama asalnya ialah Muhammad Ma Ho dilahirkan di Yunan.

            –   Jeneral Muhammad Tso Pao Kwei pula merupakan seorang jeneral yang terlibat dalam
                peperangan antara tentera China dan Jepun pada tahun 1894.

            –   Jeneral Omar Pai Chung-His merupakan Marshal tentera empat bintang yang meninggal
                dunia di Taipei pada 2 Disember 1966.

            –   Jeneral Muhammad Ma Chi Yuan, orang yang menumpaskan tentera Komunis di wilayah
                Kansu pada tahun 1948.



Islam di China – Nama-nama Keluarga Masyarakat Cina Muslim

   •   Dalam zaman Dinasti Yuan, pendatang-pendatang Islam kebanyakannya menggunakan nama
       keluarga orang-orang Han yang bukan Islam seperti Chau, Chien, Sun, Lee dan sebahagiannya
       menggunakan nama asal mereka.

   •   Masyarakat Cina Islam, ramai yang menggunakan nama keluarga ‘Ma’. Tetapi nama Ma ini tidak
       semestinya nama Isla . Nama keluarga ini terdapat di Barat China.

   •   Ramai di kalangan masyarakat Islam menggunakan nama yang dieja dengan huruf ‘mim’ pada
       pangkalnya seperti Mas’ud, Mahmud, Malik, Majid bahkan juga Muhammad.

   •   Walaupun nama keluarga orang Islam Cina banyak yang menggunakan nama Ma, namun ada
       juga di antara mereka yang menggunakan nama-nama asal mereka yang diringkaskan.




TITAS USM                                                                                CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Umpamanya, Kha (untuk Khalid atau Hassan), Lah (untuk Abdullah), Dah untuk Dawood, Saa
       (untuk Saad), Ai (untuk Isa), Man (untuk Mansor), Bah (untuk Baharuddin) dll.

   •   Ada juga di kalangan masyarakat Islam Cina yang mempunyai nama keluarga ‘Chu”
       menukarkannya kepada ‘Heh’ (hitam) kerana ‘Chu’ bermaksud babi yang tidak disukai oleh
       orang Islam.

   •   Hanya orang Islam dari An Hui yang masih mengekalkan nama keluarga Chu ; berasal dari
       keturunan Chu Yuan Chang, Maharaja Pertama Dinasti Ming yang beragama Islam.



INTERAKSI ANTARA ISLAM DAN CINA DI MALAYSIA

   •   Masyarakat Cina yang berhijrah ke Malaysia pada masa lalu diterima dengan baik oleh
       masyarakat Melayu ketika itu kerana ajaran Islam yang menekankan sifat menghormati tetamu.

   •   Masyarakat Baba dan Nyonya yang wujud di Melaka khususnya merupakan satu manefestasi
       interaksi yang baik antara masyarakat Cina dan Melayu.

   •   Baba dan Nyonya terus mengamalkan agama asal mereka walaupun mereka telah mengamalkan
       budaya Melayu dan bertutur dalam bahasa Melayu.



INTERAKSI TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN INDIA

   •   Tamadun India merupakan tamadun yang tua.

   •   Tamadun yang telah berumur lebih daripada lima ribu tahun ini boleh dibahagikan kepada
       beberapa zaman, umpamanya ;

            –   Zaman Pra Sejarah,

            –   Zaman Veda,

            –   Zaman Dinasti Maurya,

            –   Zaman Emayar Gupta,

            –   Zaman Kerajaan Islam,

            –   Zaman Penjajahan Portugis dan Belanda ,

            –   Zaman Pemerintahan British,

            –   zaman Merdeka.




TITAS USM                                                                           CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



 •       Zaman pelbagai pemerintahan ini meninggalkan kesan besar serta mempengaruhi sifat luaran dan
         dalaman negara itu sekarang.



Asal Usul Nama India

     •    Nama negara India dalam Zaman Klasik adalah berasaskan kepada bahasa Sanskrit iaitu
          Bharata –Varsha atau Bhrarata –Khanda sempena nama seorang pemerintah India ketika itu
          iaitu Bharata.

     •    Nama lain bagi India ialah Jambu-Dvipu.

     •    Orang-orang Greek menamakan kawasan ini sebagai Indu. Berdasarkan kepada nama Indu inilah
          maka India dikenali sebagai sebuah negara.




PEMERINTAHAN ISLAM

     •    India telah diperintah oleh pelbagai dinasti kerajaan Islam untuk jangka masa yang agak
          panjang.

     •    Kesan peninggalan pemerintahan Islam di India kekal sehingga ke hari ini.

     •    Antara kesan pemerintahan Islam ialah di India, yang kini penduduknya melebih 1 bilion orang
          terdapat hampir 150 juta penganut Islam.

     •    Bilangan penduduk Islam di India merupakan kedua teramai selepas penganut agama Hindu.

     •    Pengaruh pemerintahan Islam di India terakam juga dalam seni bina dan pembentukan bahasa.

     •    Pemerintahan Islam berjalan selama lebih daripada 700 tahun bermula pada tahun 711 apabila
          seorang pahlawan Islam bernama Muhammad bin Qasim menawan satu daerah bernama
          Daybul.

     •    Masyarakat beragama Hindu dan Buddha yang tidak mahu menganut agama Islam dan mahu
          hidup berbaik-baik telah dilayan sebagai zimmi .

     •    Pemerintah Islam telah membangunkan bandar Islam pertama di India bernama Mansurah pada
          tahun 730 dan tidak lama selepas itu, bandar ini telah menjadi pusat Islam dan ibu kota negara
          Islam pada tahun 850.


TITAS USM                                                                                     CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Dari situ Islam telah berkembang ke Punjab di Utara dan Gujerat di Timur dan Selatan.



Antara Pemerintah Islam di India

   •   Mahmud Ghazni (999)

   •   Muhammad Ghur (1174 M-1206).

   •   Qutb-ud-Din (- 1228).

   •   Alau ud Din (1296M-1316M).

   •   Jalaludin Akbar (1556-1605)

   •   Jahangir (1605-1627)

   •   Shah Jahan (1627-1658)

   •   Aurengzeb (1659-1707 )



KESULTANAN DELHI Kerajaan Ghori ( 1186-1206)

   •   Kerajaan Ghori didirikan oleh Alauddin Hussein bin Hussein.

   •   Alauddin telah digantikan oleh anaknya Ghiatuddin dan Shahabuddin yang kemudiannya
       dikenali sebagai Muhammad al-Ghori.

   •   Muhammad al-Ghori telah tewas kepada tentera Rajpu pimpinan Prithvi Raj tetapi
       kemudiannya mencapai kemenangan ke atas Orithvi Raj di sebuah tempat bernama Tarain.

   •   Dari kota Ghori, beliau berpindah ke Lahore dan kemudiannya ke Delhi.



KERAJAAN MUGHAL

   •   Kerajaan Mughal merupakan kerajaan yang diasaskan oleh orang-orang berketurunan Monggol.

   •   Sejarah orang Monggol menyerang dan melenyapkan pemerintahan Bani Abbasiyah di Baghdad
       pada tahun 1258 amat menyayat hati.

   •   Namun demikian, tentera Monggol yang begitu kejam akhirnya menganut Islam dan membawa
       obor Islam pula ke India.

   •   Daripada nama Monggol inilah nama Mughal diperolehi.



TITAS USM                                                                               CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Pemerintahan Mughal berakhir dan digantikan pula oleh pemerintahan Inggeris. Pemerintahan
       Inggeris di India berakhir pada tahun 1947



DASAR PENTADBIRAN DAN KEGIATAN INTELEKTUAL ZAMAN MUGHAL

   •   Pemerintah menjadi penaung kepada kegiatan keilmuan.

   •   Pada zaman Babur telah diwujudkan Jabatan Kerja Raya (Shurat-I-Am) yang berperanan
       mendirikan kolej-kolej dan sekolah-sekolah.

   •   Humayun pula mendirikan madrasah di Delhi dan menukarkan rumah hiburan kepunyaan Sher
       Khan menjadi sebuah perpustakaan.

   •   Akhbar pula telah mendirikan kolej-kolej di Fatehpur Sikri, Agra dan lain-lain.

   •   Jahangir pula telah membuat dasar bahawa harta pusaka hartawan yang tidak mempunyai
       waris digunakan untuk membina dan memperbaiki madrasah, tempat-tempat ibadah dan lain-
       lain lagi.



CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA - BAHASA

   •   Muncul satu bahasa iaitu Zaban-e-Hindawi iaitu Urdu.

   •   Bahasa ini mempunyai nahu Prakrit dengan perbendaharaan kata Parsi, Arab dan Turki.

   •   Ia ditulis dengan skrip Arab tetapi diubah untuk mewakili bunyi bukan Arab.

   •   Urdu di kawasan-kawasan lain disebut Urdu Dekani dan Urdu Lucknowi, tetapi yang menjadi
       dominan ialah Urdu Kerajaan Moghul.

   •   Bahasa ucapan disebut Hindustani dan contoh perbendaharaan kata Urdu ialah: wajib dan
       munsyi

   •   Dalam bahasa Urdu majalah dan surat khabar sangat banyak diterbitkan oleh umat Islam di
       India. Antaranya ialah:

            •   Majalah al-Ma’arif yang diterbitkan oleh Darul Mushannifin di kota Azamgarh. Majalah
                ini terbit sejak tahun 20an sehingga hari ini.

            •   Majalah al-Hilal yang diterbitkan di Calcutta oleh Maulana Abu Kalam Azad dan kawan-
                kawannya.




TITAS USM                                                                                  CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



            •   Majalah Ta’mir Hayat yang diterbitkan oleh Nadwatul Ulama’ Lucknow merupakan
                majalah yang memuatkan rencana ilmiah dan perkembangan yang terjadi di dalam
                dunia Islam



CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA - PENDIDIKAN

   •   Hasil daripada dasar pendidikan baru yang diperkenalkan oleh Akbar, pemerintah teragung
       zaman Moghul ramai orang Hindu berpeluang mempelajari bahasa Parsi dan cemerlang di
       madrasah-madrasah serta menjadi guru.

   •   Terdapat juga ahli-ahli fizik Hindu yang melakukan penulisan buku sains perubatan dalam
       bahasa Parsi.

   •   Dalam bidang sejarah, karya-karya penting pada zaman pemerintahan Islam di India adalah
       seperti berikut:

            •   Tarikh-i-Muzaftarim karya Muhammad Ali Ansari

            •   Ibrat-Nama karya Khairuddin

            •   Sair-ul-Mutakherin karya Ghulam Husain

            •   Imad-ur-Saadat oleh Ghulam Ali Naqvi



CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA – PENTERJEMAHAN

   •   Dalam bidang penterjemahan, pemerintah-pemerintah Muslim menterjemah karya-karya Hindu
       biasanya untuk motif kesarjanaan, antaranya :

            –   terjemahan Ramayana, Mahabhrata dan Bhagavata Purana ke dalam bahasa Bengali,

            –   Mahabharata dan Rajatarangini (Sejarah Kashmir) ke dalam bahasa Parsi.



CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA – SENI LUKIS

   •   Pada masa pemerintahan Akbar, bilangan pelukis Hindu di istana beliau adalah begitu ramai
       sehingga gaya lukisan Hindu telah mendominasikan gaya lukisan Parsi.

   •   Institut Lukisan Moghul diasaskan pada zaman ini bertujuan untuk memadukan gaya lukisan
       Islam dengan gaya lukisan Hindu.

   •   Setelah kematian Akbar, elemen-elemen Hindu bertambah banyak dalam lukisan Moghul.



TITAS USM                                                                                CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Institut Lukisan Moghul telah mencerminkan aspirasi politik Akbar. Antaranya ialah:

            •   Lukisan dinding berkembang maju di ibu kota Akbar iaitu Fathpur Sikri (1570-85).

            •   Pelukis handalan Hindu yang terlibat ialah Basavan, Lal dan Dasvanth.

            •   Terdapat juga lukisan dalam Razm-Nama iaitu terjemahan Mahabharata dalam bahasa
                Parsi.



CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA – PERSAJAKAN

   •   Amir Khusraw (1253-1325) merupakan seorang Indo-Muslim yang terulung dalam bidang
       persajakan dan sastera.

   •   Khawaja Najm-ud-din Hasan atau lebih dikenali dengan nama Mir Hassan Dihlvi. Beliau amat
       terkenal dengan Ghazal Persia yang menarik dan mudah difahami.

   •   Ghalib merupakan seorang penyair Urdu yang cemerlang dan Ghazal ciptaan beliau masih
       popular sehingga sekarang.



CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA – SENI BINA

   •   Seni bina menunjukkan gabungan ciri-ciri India dan Parsi.

   •   Mengalami perkembangan pesat pada zaman Moghul dengan pembinaan bangunan Kabuli Bagh
       di Panipat, Jami Masjid di Sambal dan sebuah masjid di Agra.

   •   Shah Jahan merupakan seorang pemerintah yang unggul dalam bidang seni bina dengan
       pembinaan Taj Mahal berdasarkan konsep dan gaya Islam .

   •   Tetapi penggunaan bahan, kerja-kerja ukiran dan motif-motif bungaan lebih bercirikan seni bina
       Hindu.




PENUTUP

   •   Interaksi antara tamadun adalah suatu pertembungan yang saling memperkayakan antara satu
       tamadun dengan tamadun yang lain.


TITAS USM                                                                                CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Hasil daripada kreativiti yang tinggi melahirkan banyak manfaat kepada semua orang tanpa
       mengira latar belakang anutan agama, bangsa mahupun budaya.

   •   Pertembungan yang positif seharusnya digalakkan untuk kebaikan generasi muda yang bakal
       menjadi pemimpin negara suatu hari nanti.

   •   Saling faham-memahami persamaan dan perbezaan budaya tidak seharusnya menjadi
       penghalang permuafakatan demi kebaikan agama, bangsa dan negara.




TITAS USM                                                                         CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



3. 0 ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU SERTA PERANANNYA DALAM PEMBINAAN TAMADUN
MALAYSIA



Pendahuluan

 •    Islam mempunyai kaitan yang rapat terhadap perkembangan tamadun manusia termasuklah di
      Malaysia. Perkataan Islam itu sendiri berasal daripada perkataan Arab salima bererti selamat
      sentosa atau kedamaian.

 •    Dari perkataan salima ini lahir perkataan aslama yang bermaksud terpelihara dalam keadaan
      selamat sentosa. Ia juga bererti menyerah diri, tunduk patuh dan taat.

 •    Islam secara umumnya adalah sejahtera di mana sistem Allah s.w.t. adalah seimbang dan
      sejahtera. Seluruh makhluk Allah s.w.t. mengikut dengan patuh terhadap sistem Allah s.w.t.
      seperti firmanNya di dalam surah al-'Imraan ayat 83 yang bermaksud:

       "Patutkah sesudah (mengakui dan menerima perjanjian) itu mereka mencari lain daripada
agama Allah? Padahal kepadaNyalah tunduk (taat) sekalian makhluk yang ada di langit dan di bumi,
sama ada dengan sukarela ataupun dengan paksa, dan kepadaNyalah mereka dikembalikan"



PANDANGAN SEMESTA DAN TAMADUN ISLAM

 •    Menurut Lucien Goldmann, unsur utama yang membezakan antara sesebuah tamadun dengan
      tamadun yang lain ialah pandangan semesta (worldview / weltanschauung) yang mendasarinya.

 •    Ibn Khaldun mengatakan bahawa suasana persekitaran merupakan unsur terpenting dalam
      membentuk pandangan semesta sesebuah masyarakat.

 •    Secara umumnya, pandangan semesta merupakan satu konsep mengenai alam semesta secara
      keseluruhan terutamanya dilihat melalui satu sudut pandangan yang dipengaruhi oleh satu sistem
      nilai tertentu.

 •    Syed Naquib al-Attas : pandangan semesta Islam merangkumi dunia dan akhirat yang mana aspek
      dunia merupakan persediaan bagi aspek akhirat. Oleh itu pandangan semesta dari perspektif Islam
      ialah pandangan tentang realiti atau hakikat yang terjelma dari mata hati manusia mengenai
      kewujudan seluruh alam.



Sifat-sifat Tamadun Islam

     1. Kesejagatan




TITAS USM                                                                              CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



     2. Keterbukaan

     3. Sepanjang zaman

     4. Toleransi Terhadap Agama Dan Budaya Lain

     5. Kesatuan Dalam Kepelbagaian

     6. Keseimbangan Antara Rohani Dan Jasmani



CIRI-CIRI KHUSUS TAMADUN ISLAM

     1. Rabbani

     2. Sempurna dan menyeluruh

     3. Umum

     4. Idealistik dan realistik

MATLAMAT TAMADUN ISLAM

 •     Matlamat umum : mewujudkan perhubungan yang sejahtera sesama manusia dan alam

 •     Matlamat khusus: mewujudkan hubungan dengan Pencipta iaitu Allah s.w.t. iaitu beribadat
       mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Allah s.w.t. dan Rasulnya Nabi Muhammad s.a.w.



Hubungan manusia dengan Allah s.w.t.

 •     Hubungan antara manusia dengan Allah s.w.t. bersifat hubungan antara hamba dengan
       Penciptanya.

 •     Hubungan tersebut merupakan hubungan paling tinggi dan paling mulia dalam kehidupan
       manusia, mengatasi hubungan yang wujud antara manusia tersebut dengan mana-mana manusia
       atau makhluk lain.



Hubungan manusia dengan manusia

 •     Masyarakat muslim adalah masyarakat yang terbentuk berdasarkan konsep kesatuan ummah. Ini
       menjadikan masyarakat Islam sebuah masyarakat yang berbentuk sejagat, tidak bersifat
       perkauman, tidak bersifat kebangsaan serta tidak terbatas dalam lingkungan sempadan geografi
       dan politik.



TITAS USM                                                                             CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



 •   Bagi masyarakat muslim, hanya satu ukuran yang mendapat tempat di sisi Allah Yang Maha
     Mencipta iaitu ketakwaan kepadaNya, di samping berbuat baik kepada sesama manusia.



Hubungan manusia dengan alam

 •   Allah s.w.t. telah mencipta alam semesta ini untuk dinikmati oleh makhluk ciptaanNya Manusia
     sebagai khalifah Allah s.w.t. di muka bumi ini telah dipertanggungjawabkan untuk memelihara
     alam ini.

 •   Allah s.w.t. telah memberikan panduanNya kepada manusia berhubung dengan hubungan yang
     sepatutnya antara manusia dengan alam.

 •   "Dan tiada satu pun di antara haiwan melata di bumi atau pun burung terbang dengan dua
     sayapnya melainkan mereka juga umat-umat seperti kamu; tiada satu pun yang Kami lupakan
     di dalam Kitab, kemudian kepada Tuhannya mereka dikumpulkan”.     (al-An’aam, 6 : 38)

 •   Memberikan makanan dan minuman kepada haiwan, khususnya yang dipelihara, apabila
     diperlukan. Sabda Rasulullah s.a.w.:

              "Sesiapa yang tidak mengasihani tidak akan dikasihani"

 •   Mengasihani haiwan. Sabda Rasulullah s.a.w. apabila baginda melihat beberapa orang
     menjadikan burung sebagai sasaran panah mereka:

              "Allah melaknat orang yang menjadikan sesuatu yang mempunyai roh sebagai
            sasaran"

 •   Tidak menyiksa binatang dengan apa cara sekalipun. Sabda Rasulullah s.a.w.:

        "Seorang perempuan dimasukkan ke dalam neraka disebabkan seekor kucing yang
      dikurungnya hingga mati, perempuan itu akan      masuk neraka kerana kucing itu tidak
      diberi makan, tidak diberi minum dan tidak dibiarkan   memakanbinatang-binatang
      tanah".                                                                   (Bukhari)



SUMBER TAMADUN ISLAM

 •   Sumber utama tamadun Islam ialah al-Quran dan al-Sunnah.

 •   Al-Quran menggariskan prinsip-prinsip asas, kemudian dijelas dan diperincikan oleh al-Sunnah.

 •   Kedua-duanya ini merupakan sumber inspirasi umat Islam untuk membentuk, membangun dan
     mengembangkan tamadun mereka.




TITAS USM                                                                              CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



TUJUAN TAMADUN ISLAM

Tujuan utama tamadun Islam ialah memelihara keperluan manusia yang lima iaitu:

          1.           menjaga agama

          2.           menjaga jiwa

          3.           menjaga keturunan

          4.           menjaga akal

          5.           menjaga harta



al-Dharuriyyat

  •            al-Dharuriyyat ialah perkara yang mesti wujud bagi mendirikan maslahah-maslahah (kebaikan-
               kebaikan) terhadap al-din (agama) dan dunia.

  •            Ketiadaannya akan menyebabkan maslahah dunia tidak berada dalam keadaan stabil bahkan
               mendatangkan kerosakan dan huru hara serta musnahnya kehidupan atau dengan kata lain,
               luputnya keselamatan dan kenikmatan sehingga membawa kerugian yang amat besar.

  •            al-Hajiyyat bermaksud keperluan kepada perkara yang membawa kelegaan dan mampu
               menghilangkan kesusahan dan masyaqqah (kesulitan).

  •            Apabila luputnya perkara al-hajiyyat akan membawa individu atau masyarakat kepada kesukaran
               walaupun tidaklah sampai kepada kesukaran yang amat sangat seperti tahap al-daruriyyat yang
               boleh membinasakan.

  •            Hal ini juga melibatkan soal ibadat (khusus), adat kebiasaan, muamalat dan juga jenayah.



al-Tahsiniyyat

      •        al-Tahsiniyyat pula bermaksud mengambil perkara-perkara yang selayaknya menerusi kebaikan-
               kebaikan dan menjauhi perkara-perkara dipandang keji oleh akal yang rasional.

      •        Hal ini terangkum dalam maksud kemuliaan akhlak.



ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU

      •        Islam merupakan suatu elemen yang sangat penting dan signifikan dalam membincangkan
               tamadun Melayu.


TITAS USM                                                                                        CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Ini kerana, Islam banyak mempengaruhi perkembangan tamadun Melayu. Kesan dan nilai Islam
       dapat ditemui pada hampir segenap aspek dalam kehidupan masyarakat dan tamadun Melayu.




TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ALAM MELAYU

   •   Beberapa teori telah dikemukakan :

   •   Dari segi masa, ada yang menyatakan bahawa kedatangan Islam ke Alam Melayu bermula pada
       abad ke lapan Masehi dan ada yang berpandangan bahawa kedatangan Islam ke Alam Melayu
       adalah pada abad ke sembilan Masehi.

   •   Dari segi sumbernya, ada mengatakan Islam datang secara langsung dari negeri Arab, ada yang
       mengatakan dari India dan ada yang mengatakan dari China.



KESAN DAN PENGARUH ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU

   •   Kedatangan Islam telah banyak mencorakkan suasana masyarakat di Alam Melayu.

   •   Kesan dan pengaruh Islam dalam Tamadun Melayu dapat dilihat dalam beberapa aspek,
       antaranya:

            o   Akidah

            o   Politik

            o   Sosial

            o   undang-undang

            o   Ekonomi

            o   Kebudayaan

            o   Bahasa dan sastera

            o   Kesenian




TITAS USM                                                                           CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



            o   Pendidikan dan Ilmu Syariah



Islam dan Pembentukan Tamadun Melayu

   •   Tamadun Melayu ialah sebuah tamadun yang dibentuk oleh sekelompok manusia yang
       dogolongkan secara luas sebagai kumpulan orang Melayu dan bertempat di suatu wilayah di
       Asia Tenggara yang dikenali dengan pelbagai nama seperti Alam Melayu, Nusantara, Tanah Jawi,
       Gugusan Kepulauan Melayu dan sebagainya.

   •   Wilayah ini ditandai dengan dua elemen iaitu bahasa Melayu sebagai lingua franca dan agama
       Islam sebagai anutan majoriti penduduknya.

   •   Kedatangan Islam ke Alam Melayu telah memantapkan keseluruhan pandangan semesta Melayu
       dan berlaku pentakrifan semula tentangnya.

   •   Pandangan semesta Melayu yang berpusatkan manusia Melayu (man-centered) dan kesedaran
       bahawa seluruh hidup terfokus ke arah tuhan (god-centered) membuatkan manusia Melayu
       menyedari serta meyakini bahawa Allah Yang Maha Berkuasa, Maha Mengasihani.

   •   Ini seterusnya menjadikan pandangan semesta Melayu juga dibentuk berasaskan hubungan
       manusia dengan Allah (hablum minalLah) dan hubungan dengan sesama manusia (hablum
       minannas).




Kedudukan Islam dalam Perlembagaan

   •   Kedudukan agama Islam yang telah menjadi sebati dengan kehidupan masyarakat Melayu
       khususnya di Negeri-negeri Melayu hanya berubah selepas kedatangan British ke Tanah Melayu
       bermula dengan Negeri-negeri Selat (Pulau Pinang, Melaka dan Singapura), Negeri-negeri
       Melayu Bersekutu, Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dan Negeri-negeri Borneo (Sabah dan
       Sarawak).

   •   Undang-undang Inggeris dilaksanakan di negeri-negeri Melayu melalui piagam Keadilan I (1807),
       Piagam Keadilan II (1826) dan Piagam Keadilan III (1855).




TITAS USM                                                                             CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Residen-residen Inggeris juga dilantik untuk menasihati para Sultan di dalam perkara-perkara
       pentadbiran kecuali dalam perkara-perkara mengenai agama dan adat istiadat Melayu.

   •   Dalam konteks perlembagaan Malaysia pada masakini, dalam Perlembagaan Persekutuan
       Malaysia jelas memberitahu bahawa :

              “Islam adalah agama rasmi persekutuan, tetapi agama lain boleh diamalkan dengan
              bebas di dalam aman dan harmoni di dalam mana-mana bahagian jua di dalam
              persekutuan ini.”

   •   Menurut Perkara 3(1), Islam telah dinyatakan sebagai agama rasmi persekutuan Malaysia.
       Dalam masa yang sama, agama-agama lain juga bebas dipraktikkan dan diamalkan.

   •   Kesan daripada peruntukan Perlembagaan Persekutuan ke atas agama Islam dalam perkara 3(1)
       iaitu agama Islam sebagai agama Persekutuan ialah :

   •   Bahawa seorang Melayu itu adalah seorang yang beragama Islam, lazimnya bercakap di dalam
       Bahasa Melayu dan mengikut istiadat Melayu.

   •   Melayu dan Islam adalah unsur yang bercantum dan tidak boleh dipisahkan untuk tujuan
       undang-undang dan Perlembagaan.

   •   Yang DiPertuan Agong dikalangan raja-raja di negeri Melayu dan di dalam setiap perlembagaan
       negeri termasuk Perlembagaan Negeri Johor. Mestilah berbangsa Melayu, beragama Islam dan
       berketurunan raja.

   •   Di dalam sumpah memegang jawatan Yang DiPertuan Agong baginda mengangkat sumpah
       dengan didahului dengan lafaz Wallahi, Wabillahi dan Watallahi yang merupakan lafaz sumpah
       yang dikehendaki dalam agama Islam.

   •   Yang DiPertuan Agong adalah ketua agama Islam di negeri Melaka, Pulau Pinang, Sabah,
       Sarawak dan Wilayah Persekutuan iaitu negeri yang tidak mempunyai Raja.

   •   Raja dan Sultan di negeri-negeri beraja ialah ketua agama Islam bagi negeri masing-masing.

   •   Dalam menjalankan tugas sebagai ketua agama mereka mempunyai budi bicara dan tidak terikat
       dengan nasihat Majlis Mesyuarat Negeri.

   •   Sultan dari segi praktikalnya semasa bertugas dibantu dan dinasihati oleh Majlis Agama Islam
       Negeri.

   •   Walaubagaimanapun, sebagai satu perlindungan tambahan terhadap status agama Islam
       sebagai agama rasmi Malaysia, Perkara 11(4) ada menegaskan bahawa Undang-undang Negeri
       dan Undang-undang Persekutuan bagi Wilayah Persekutuan dan Labuan, boleh menjalankan
       dan menguatkuasakan pengawalan dan penghalangan terhadap apa-apa seruan, dakwah
       mahupun sebaran agama-agama lain keatas penganut-penganut Islam.



TITAS USM                                                                               CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Perkara 38(2)(b) pula memperuntukkan bahawa Sultan di dalam Majlis Raja-Raja adalah ketua-
       ketua agama Islam dan bertanggungjawab ke atas adat istiadat Islam.

   •   Perkara 3(2) pula menegaskan bahawa Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua agama bagi
       negeri-negeri yang tidak mempunyai Sultan. Kedudukan Islam sebagai agama rasmi Malaysia
       seperti mana di dalam Perkara 3(1) di atas adalah amat jelas, diperkuatkan dengan Perkara
       11(4) yang menghalang sebarang penyebaran agama lain kepada orang-orang Islam.

   •   Walaubagaimanapun, maksud Islam sebagai agama rasmi negara disini haruslah diperjelaskan.
       Ini ialah kerana, agama rasmi di sini bukanlah bererti Islam dan segala prinsip-prinsipnya yang
       terkandung di dalam al-Quran, as-Sunnah dan sumber-sumber lain diaplikasikan secara
       menyeluruh di dalam segenap pelusuk hal ehwal kenegaraan sebagaimana definisi Islam
       mengikut syarak.

   •   Sebaliknya, kedudukan Islam sebagai agama rasmi dalam Perkara 3(1) adalah dalam bentuk
       yang lebih kecil dan terbatas kepada beberapa aspek kehidupan seperti, aqidah iaitu
       kepercayaan, ibadah khusus seperti sembahyang, puasa, zakat, haji serta beberapa aspek
       khusus kehidupan masyarakat Islam seperti pernikahan, penceraian, waqaf, harta pusaka serta
       beberapa kesalahan lain seperti berzina, minum arak dan lain-lain.



Keterbatasan

   •   Hakikat bahawa maksud agama rasmi di dalam Perkara 3(1) hanya terbatas kepada beberapa
       perkara tertentu sahaja dapat dibuktikan seterusnya melalui Perkara 160 yang jelas tidak
       memasukkan Undang-Undang Syarak di dalam definisi dan undang-undangnya.

   •   Kedudukan Islam menurut Perkara 3(1) perlembagaan hanya terhad kepada perlaksanaan Islam
       di dalam beberapa aspek kemasyarakatan umat Islam sahaja seperti hal kekeluargaan, hal
       ketuhanan dan keimanan dan beberapa aspek lain sahaja.

   •   Jadual kesembilan di dalam senarai keduanya yang mendefinisikan bidang kuasa Badan
       Penggubal Undang-undang Negeri (State Legislature) juga telah menyenaraikan aspek-aspek
       lain yang mana badan penggubal undang-undang negeri boleh mengubal Undang-undang atau
       Enakmen-enakmen hukum syarak di negeri-negeri masing-masing.

   •   Makna agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan juga jelas terbatas daripada perlaksanaan
       Sistem Perundangan Malaysia yang jelas sebagai ambilan daripada sistem Perundangan Negara-
       negara lain seperti England dan Australia.

   •   Banyak di antara undang-undang negara ini yang mengambil contoh undang-undang di England
       seperti pengamalan Undang-Undang Common Law (undang-undang Lazim) dan Equity.




TITAS USM                                                                              CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Ini bermakna kejelasan penggunaan hukum syarak tidak wujud dalam undang-undang dan
       Perlembagaan Persekutuan Malaysia bahkan ambilannya adalah dari sistem Perundangan
       negara-negara Sekular.

   •   Selain itu, terdapat Akta-Akta Persekutuan yang bertentangan dengan hukum syarak seperti
       Trustees Act, Age of Majority Act, dan sebagainya yang masih lagi terpakai kepada orang Islam
       dan bukan Islam di Malaysia.

   •   Bidang kuasa Mahkamah Syariah pula masih lagi terhad kepada kes di mana kedua-dua pihak
       adalah Islam dan tidak berkuasa ke atas orang bukan Islam.



PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA

   •   Malaysia kini adalah sebuah negara bangsa berbentuk persekutuan yang terdiri daripada
       komponen 14 buah negeri.

   •   Kewujudan Malaysia sebagai sebuah negara bangsa sebenarnya merupakan lanjutan daripada
       kemunculan kerajaan-kerajaan Melayu lebih awal.

   •   Kerajaan-kerajaan Melayu tersebut juga merupakan kesinambungan daripada beberapa buah
       kerajaan atau pusat tamadun Melayu yang pernah wujud di Alam Melayu seperti Srivijaya,
       Temasik, Kesultanan Melayu Melaka, Kesultanan Johor Riau-Lingga dan sebagainya.



S
Sistem Perundangan Tradisional

       Melaka : Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka.

       Johor : Undang-undang Johor, Undang-undang Tubuh Negeri Johor 1895.

       Pahang : Undang-undang Pahang.

       Kedah : Undang-undang Kedah.

       Perak : Undang-undang 99 Perak dan Undang-undang Keturunan Daripada Turun Negeri Perak.

       Terengganu : Perlembagaan Negeri Terengganu, 1911.

       Negeri Sembilan : di Sungai Ujong, Rembau, Johol dan Jelebu.



Agama Islam dan Adat-adat Istiadat Melayu

   •   Islam merupakan elemen penting dalam tamadun Melayu.



TITAS USM                                                                             CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Secara khusus, Islam dan adat Melayu menjadi salah satu struktur terpenting kemelayuan dalam
       tamadun Malaysia.

   •   Islam dan adat Melayu merupakan struktur yang saling melengkapi dan berintegrasi ke dalam
       wadah kemelayuan. Islam terus menjadi teras bagi identiti Melayu.

   •   Dalam perlembagaan, orang Melayu didefinisikan sebagai orang yang berbahasa Melayu,
       mengamalkan adat istiadat Melayu dan beragama Islam.

   •   Agama Islam dijadikan salah satu daripada asas bagi mengiktiraf seseorang sebagai berbangsa
       Melayu. Begitu juga dengan perlantikan sultan bagi setiap negeri, sultan dimestikan beragama
       Islam.

   •   Sultan juga diberikan peranan yang besar dalam mengetuai agama Islam di setiap negeri di
       Tanah Melayu.



Kedudukan Istimewa Orang Melayu dan Bumiputera

   •   Keistimewaan orang Melayu juga telah menjadi satu asas dalam perkembangan ketuanan orang
       Melayu penerajuan dan pemilikan negara Malaysia.

   •   Keistimewaan ini telah diperuntukan dalam perlembagaan Persekutuan Malaysia dalam Perkara
       153.

   •   Di samping peruntukan perlembagaan memberikan keistimewaan orang Malayu, perlembagaan
       Malaysia juga memberikan perakuan dan pengiktirafan terhadap undang-undang adat yang
       dilaksanakan di kalangan orang Melayu.

   •   Namun demikian undang-undang adat ini tidak dapat mengatasi atau melangkah kuasa
       Perlembagaan Persekutuan Malaysia.

Semangat Kebangsaan dan Jati Diri Kebangsaan

   •   Tamadun Melayu yang ditunjangi oleh kekuatan pegangan terhadap agama Islam sebenarnya
       telah banyak memberikan sumbangan kepada semangat juang di kalangan cendikiawan-
       cendikiawan Melayu dalam memperjuangkan hak orang Melayu dan juga kebebasan Tanah
       Melayu daripada belenggu penjajahan.

   •   Di bawah pemerintahan British semangat kebangsaan untuk berjuang mempertahan dan
       membebaskan tanah Melayu telah bermula seawal 1900 dengan diketuai oleh beberapa orang
       pemikir dan cerdik pandai yang memperolehi pendidikan tinggi dalam bidang pengajian Islam
       daripada Universiti Al-Azhar Mesir dan juga daripada beberapa universiti di Timur Tengah yang
       lain.




TITAS USM                                                                             CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Mereka ini telah menggunakan bahasa Melayu sebagai wahana dalam menyampaikan buah
       fikiran dalam beberapa majalah dan akhbar seperti al-Imam, Neracha dan al-Ikhwan.



Penerapan Nilai-nilai Islam dan kesan-kesannya

   •   Penerapan nilai-nilai Islam yang telah menjadi akar umbi kawalan terhadap semua dasar dan
       polisi yang dijalankan oleh kerajaan telah menampakkan lagi kepada kita peranan agama Islam
       dalam pembentukan negara Malaysia.

   •   Nilai-nilai Islam yang suci dan universal telah dapat diterima oleh semua bangsa majmuk yang
       tinggal dalam negara ini.

   •   Nilai-nilai Islam yang berasaskan tauhid dan mencakupi semua aspek hidup manusia telah
       menjadi satu mekanisme kawalan dan panduan bagi kakitangan kerajaan dalam menjalankan
       tugas mereka. Keistimewaan agama Islam yang menjadi identiti bangsa Melayu telah
       menjadikan tamadun Melayu sebagai asas tamadun Malaysia.



Pendekatan Sistem Perbankan Islam dalam Era Globalisasi

   •   Dalam menghadapi era globalisasi masakini pendekatan ekonomi negara dimantapkan lagi
       dengan sistem Perbankan Islam yang dimulakan pada 1983.

   •   Sekalipun sistem konvensional tetap wujud di Malaysia, namun Sistem Perbankan Islam kini
       semakin popular termasuk juga kepada golongan bukan Islam.



PENUTUP

   •   Kedatangan Islam ke Tanah Melayu telah membentuk wajah baru dan memperkukuhkan identiti
       Melayu yang sebelumnya dibayangi oleh elemen-elemen yang rapuh dan tidak kekal.

   •   Dengan berindentitikan Islam, bangsa Melayu akan dapat menjayakan pepatah ’tidak Melayu
       hilang di dunia’.

   •   Kejituan tamadun Melayu yang berasaskan agama Islam inilah yang telah berjaya membentuk
       satu lakaran perjalanan bangsa Melayu di Tanah Melayu terutama di Malaysia.




TITAS USM                                                                            CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



4. 0 PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP PERADABAN



PENGENALAN

   •   Kebanyakan diskusi tentang globalisasi tertumpu kepada isu-isu ekonomi seolah-olah dimensi
       globalisasi yang lain seperti globalisasi kebudayaan dan globalisasi ilmu dan maklumat tidak
       penting.

   •   Tajuk ini boleh menonjolkan konsep globalisasi yang komprehensif yang lebih menepati hakikat
       globalisasi yang sebenarnya. Di samping itu ia boleh menegaskan bahawa semua dimensi
       globalisasi, bukan sekadar dimensi ekonomi adalah penting kepada masa depan masyarakat dan
       negara ini.



PEMIKIRAN SEMASA TENTANG GLOBALISASI: BEBERAPA ISU

   •   Isu pertama ialah perlu kita melihat semua dimensi globalisasi kontemporari sebagai relevan
       dan penting kepada masyarakat dan negara kita.

   •   Kita menyenaraikan kesemua dimensi globalisasi yang dapat dikenalpasti supaya gambaran
       menyeluruh diperolehi tentang globalisasi.

   •   Dalam topik ini senarai dimensi globalisasi yang ingin bincangkan terhad kepada empat sahaja,
       iaitu (1) dimensi ekonomi, (2) dimensi politik, (3) dimensi kebudayaan dan keagamaan dan (4)
       dimensi keilmuan.

   •   Jadi kita boleh berbicara tentang empat jenis globalisasi: globalisasi ekonomi (economic
       globalization), globalisasi politik (political globalization), globalisasi kebudayaan dan keagamaan
       (cultural and religious globalization), dan globalisasi ilmu dan maklumat (knowledge and
       information globalization).

   •   Ada beberapa lagi dimensi atau jenis globalisasi yang juga penting tetapi tidak disenaraikan bagi
       tujuan topik ini. Satu daripadanya ialah globalisasi demografi (demographic globalization) yang
       merujuk kepada penghijrahan manusia yang berlaku sehingga merubah pola demografi
       sesebuah negara.

   •   Alasan ia tidak disenaraikan ialah kerana globalisasi demografi mungkin yang paling minima
       pengaruh, kesan dan dampaknya ke atas Malaysia, paling tidak buat masa ini dan dalam masa
       yang singkat.

   •   Ada satu lagi kesan globalisasi demografi di Amerika Syarikat yang dikaitkan dengan kaum
       Hispanik. Masyarakat Kristian khususnya golongan Katolik menjadi gempar apabila The




TITAS USM                                                                                  CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



       Washington Post mendedahkan bahawa terdapat trend di kalangan kaum Hispanik yang
       bermazhab Katolik untuk meninggalkan agama asal mereka dan memeluk Islam.

   •   Sehingga kini dianggarkan lebih kurang 40,000 orang keturunan etnik Hispanik telah memeluk
       agama Islam di seluruh Amerika Syarikat. Mereka telah mendirikan masjid sendiri untuk jemaah
       Islam Hispanik di kota-kota besar seperti Los Angeles, New York dan Washington.

   •   Apa yang memeranjatkan masyarakat Kristian ialah bagaimana orang keturunan Hispanik yang
       dianggap “orthodox” dalam kepercayaan agama mereka dan begitu setia kepada mazhab Katolik
       boleh tertarik kepada Islam.

   •   Isu kedua ialah perlunya kita memberi perhatian kepada sifat hubungan antara globaliasi dan
       peradaban. Peradaban yang kuat dan cergas lagi dinamik boleh mencetuskan serta
       mencorakkan globalisasi.

   •   Sebaliknya pula globalisasi boleh meninggalkan kesan yang positif dan juga negatif ke atas
       peradaban. Dinamika interaksi antara peradaban dan globalisasi memang perlu dikaji dan
       difahami dengan mendalam kerana natijahnya tidak semestinya dapat dilihat dan dirasai dengan
       segera.

   •   Isu ketiga ialah perlunya kita mempunyai “perspektif peradaban tersendiri” dalam menangani
       dan membahaskan isu globalisasi. Isu-isu yang perlu dianalisa banyak. Antaranya, isu erti dan
       konsep globalisasi itu sendiri, isu asal usul globalisasi, isu penilaian globalisasi bagi menentukan
       buruk baiknya dan urutan keutamaan dimensi-dimensinya, dan isu bagaimana globalisasi harus
       dihadapi dan ditangani.

       Contoh; isu asal usul sejarah globalisasi. Dari perspektif Barat, peradaban Baratlah yang telah
       mencetuskan fenomena dan proses globalisasi buat pertama kalinya dalam sejarah dunia



KONSEP DAN TEORI GLOBALISASI

   •   Menurut Princeton N. Lyman, Felo Kanan di Institut Keamanan, Amerika Syarikat dan bekas Duta
       negara itu ke Afrika Selatan, globalisasi biasanya diertikan sebagai merujuk kepada “rapid
       growth of interdependency and connection in the world of trade and finance.”

   •   Tetapi beliau sendiri berpendapat bahawa globalisasi tidak boleh dihadkan kepada fenomena
       perdagangan dan pengaliran kewangan yang berkembang dan kian meluas. Ini kerana “There
       are other trends driven by the same explosion of technological capability that have facilitated
       the financial changes. Globalization of communications is one such trend.”

   •   Dalam terbitan yang menjelaskan agenda penyelidikannya, Pusat Kajian Globalisasi dan
       Regionalisasi, Universiti Warwick, England juga menolak pengertian globalisasi yang yang terhad
       kepada fenomena ekonomi. Di samping itu, ia tidak dapat menerima pandangan yang



TITAS USM                                                                                  CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



       mengatakan bahawa apa yang disebut globalisasi hanyalah merupakan fenomena Amerika
       Utara, bukannya fenomena Eropah.

   •   Insitut itu menekankan pendiriannya bahawa kefahaman tentang globalisasi mengambil
       pelbagai dimensi, iaitu politik, ideologi, ekonomi dan budaya. Banyak benda boleh
       diglobalisasikan. Antaranya, “goods, services, money, people, information, effects on the
       international order as well as less tangible things such as ideas, behavioural norms and cultural
       practices.”

   •   Selaras dengan cakupan luas fenomena globalisasi ini, CSGR mempunyai dua pandangan
       terhadap fenomena itu. Pertama, globalisasi dilihat sebagai satu himpunan proses. Globalization
       is “the emergence of a set of sequences and processes that are increasingly unhindered by
       territorial or jurisdictional barriers and that indeed enhance the spread of trans-border practices
       in economic, political, cultural and social domains.”

   •   Kedua, globalisasi dilihat sebagai satu wacana. Globalization is “a discourse of political and
       economic knowledge offering one view of how to make the post-modern world manageable.”

   •   David Loy, seorang pensyarah dari Universiti Bunkyo, Jepun dan salah seorang pembentang
       kertas di Persidangan Globalisasi anjuran JUST melihat globalisasi sebagai “a complex set of
       developments: economic, political, technological and cultural.”

   •   Perisytiharan yang dikeluarkan di akhir Persidangan yang sama telah membuat kesimpulan
       berikut: “Globalization refers to the interconnectedness of human activity on a global scale, to
       the unprecendented flows of capital and labour, technology skills, ideas and values across state
       and national boundaries, but in ways which neither states nor nations can adequately control.”

   •   Akhirnya, memandangkan bahawa globalisasi ekonomi pada umumnya dianggap sebagai teras
       fenomena yang dinamakan globalisasi, maka ingin diturunkan di sini satu definisinya yang dikira
       dapat membantu kita merumuskan erti dan ciri-ciri globalisasi secara komprehensif.

   •    “Economic globalisation is a deepening process of interdependence of world economies in
       various fields, including production and market, which optimize the distribution of various
       production factors and resources by promoting cross-border flows of human resources, capital,
       commodities, services, technology and information.”

   •   Dengan mengambil kira ide-ide ini kita dapat mengemukakan makna komprehensif globalisasi
       seperti berikut.

   •   Globalisasi ialah suatu himpunan proses pengaliran global berbagai-bagai jenis objek yang
       melibatkan pelbagai bidang aktiviti manusia. Objek yang diglobalisasikan boleh jadi fizikal atau
       bukan fizikal. Boleh jadi ia dalam bentuk maklumat, ide, nilai, institusi, atau sistem. Himpunan
       proses pengaliran global ini dan bidang aktiviti manusia yang terlibat kian kait mengait, saling
       bergantung dan kompleks sifatnya.




TITAS USM                                                                                  CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Globalisasi yang diberi erti luas ini adalah suatu hakikat yang tidak dapat dipertikaikan. Kita juga
       mengambil pendirian di sini bahawa hakikat yang dinamakan globalisasi itu sudah wujud
       sebelum istilah globalisasi diperkenalkan lagi. “Globalization was a reality without a name.”

   •   Globalisasi tanpa nama ini sudah wujud bukan sahaja dalam era penjajahan dan imperialisme
       Barat yang bermula di sekitar tahun 1500 tetapi juga sebelumnya dalam era tamadun Islam
       menguasai dunia. Malahan trend globalisasi dalam era dominasi Islam pula dapat dikesan akar
       umbinya ke zaman pra Islam.



GLOBALISASI DALAM ERA DOMINASI ISLAM

   •   Globalisasi dalam era Islam tertonjol dalam empat bidang iaitu bidang ilmu, bidang ekonomi
       khususnya perdagangan, bidang agama dan bidang sains dan teknologi.

   •   Bukanlah suatu perkara yang menghairankan kita kalau Islam muncul sebagai pencetus dan
       penggerak utama globalisasi pada masa lampau atau pada bila-bila masa. Sesebuah kuasa atau
       sesuatu peradaban tidak boleh menjadi penggerak globalisasi sekiranya ia tidak memiliki
       semangat globalisme.

   •   Salah satu sumbangan besar Islam terhadap peradaban dunia ialah semangat globalisme dan
       kesejagatan yang telah dipupuknya dan ditiupnya ke segenap penjuru dunia. Semangat inilah
       yang telah memungkinkan Islam menjadi pengasas penulisan sejarah dunia, ilmu perbandingan
       agama, sosiologi, tradisi sains sejagat, institusi saintifik bertaraf “antarabangsa” dan
       penggembaraan dunia.

   •   Tanpa terasas semua amalan yang berdimensi global ini, sudah pasti kemajuan dunia dan proses
       globalisasi di zaman-zaman berikutnya lebih perlahan.

   •   Di samping mempunyai semangat globalisme, Islam juga mempunyai institusi yang berperanan
       besar dalam meniupkan roh globalisasi di sepanjang zaman. Institusi haji merupakan agen
       terpenting globalisasi dalam peradaban Islam. Peranan institusi ini memang unik. Ia
       mencetuskan dan menggerakkan globalisasi dalam berbagai-bagai bidang termasuklah
       globalisasi maklumat dan ilmu dan globalisasi politik.

   •   Oleh kerana institusi ini kekal sifatnya, maka peranannya sebagai agen terpenting globalisasi
       dalam Islam juga berkekalan. Hari ini pun, pada ketika dunia Islam tidak bermaya menghadapi
       cabaran globalisasi kontemporari, institusi hajilah satu-satunya institusi yang dapat menjamin
       semangat globalisme akan terus dihayati oleh dunia Islam.

   •   Sikap positif Islam terhadap semua jenis ilmu pengetahuan telah memungkinkan tercetusnya
       gelombang pertama globalisasi ilmu yang pernah disaksikan oleh dunia.




TITAS USM                                                                                  CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Dalam zaman kemegahannya, institusi ilmu seperti universiti betul-betul telah berperanan
       sebagai agen globalisasi ilmu dalam pengertian yang difahami hari ini.

   •   Pelajar-pelajar bukan Islam dari Cina di sebelah Timur dan dari England sebelah Barat seperti
       Roger Bacon dari Oxford telah menuntut di pusat-pusat ilmu dunia Islam untuk menimba ilmu
       pengetahuan.

   •   Globalisasi moden tidak mungkin menjadi suatu kenyataan sekiranya tidak ada tradisi pelayaran
       dan penggembaraan global sebelumnya. Kemunculan peradaban Islam sebagai sebuah
       peradaban global telah membuka suatu era baru dalam dunia pelayaran dan pengembaraan.

   •   Zaman yang sama juga telah menyaksikan peningkatan globalisasi keagamaan menerusi aktiviti
       global dakwah Islam.

   •   Kedatangan Shaykh Isma’il, utusan Sharif Mekah, ke Samudra pada kurun ketigabelas M. untuk
       berdakwah dengan disertai oleh bekas Raja Ma’abri (Coromandel coast), Sultan Muhammad,
       yang sanggup turun takhta demi dakwah dan kedatangan Makhdum Karim (Tuan Sharif Awliya’)
       ke Sulu pada kurun keempatbelas M. untuk menyebarkan Islam di kawasan itu harus dilihat
       dalam konteks globalisasi dakwah yang mendapat momentum baru mulai kurun ketigabelas M.

   •   Sebagai akibat dua dimensi globalisasi ini, Islam telah berkembang pesat di alam Melayu.
       Peradaban Melayu-Islam muncul sebagai peradaban terbesar dan paling berpengaruh di Asia
       Tenggara

   •   Amat munasabah jika gelombang besar kedua globalisasi dianggap sebagai bermula di sekitar
       1500 M. Tarikh ini menandakan bermulanya kejatuhan Islam sebagai kuasa dunia dan Islam
       sebagai peradaban terkemuka dunia.

   •   Serentak dengannya ialah bermulanya era dunia Barat Kristian sebagai kuasa dunia dan era
       peradaban Barat sebagai peradaban tergagah di dunia.

   •   Dari perspektif global, ada tiga peristiwa besar lagi penting yang melambangkan era baru
       globalisasi.

                  1. Peristiwa pertama ialah kejatuhan benteng terakhir Kerajaan Islam Andalusia
                     (Sepanyol) di Grenada pada tahun 1491.

                  2. Peristiwa kedua, pelayaran Christopher Columbus ke “Dunia Baru” dan
                     penemuan benua Amerika olehnya pada tahun 1492.

                  3. Peristiwa ketiga ialah kejatuhan Kerajaan Islam Melaka di tangan bangsa
                     Portugis pada tahun 1511M.

   •   Dunia Islam dan peradabannya tidak jatuh seluruhnya serentak. Peradaban naik dan turun
       mengikut hukum-hukum alamnya sendiri. Ia tidak naik secara tiba-tiba dan tidak turun dengan
       serta merta.


TITAS USM                                                                             CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Setelah merosot ke suatu tahap, ia boleh naik semula ke puncak baru. Dalam era yang
       diperkatakan ini masih muncul kuasa baru dari kalangan umat Islam. Khasnya, Turki telah
       muncul sebagai kuasa dunia yang digeruni Eropah. Seluruh Balkan ditaklukinya. Tentera Turki
       mara hingga ke “gates of Vienna.” Tetapi pada umumnya, proses kemerosotan peradaban Islam
       telah bermula.

   •   Dari segi pandangan kuasa-kuasa Barat sendiri, semangat globalisasi dalam gelombang kedua ini
       disemarakkan oleh tiga G yang masyhur, iaitu God, Gold and Glory.

   •   Dalam bahasa Melayunya, 3 K, iaitu “Ketuhanan, Kekayaan dan Keagungan.” Amat mustahak
       kita memahami semangat tiga G ini sekiranya kita ingin menyelami psiki (psyche) Barat yang
       mendorong mereka untuk mendominasi bukan sahaja globalisasi era penjajahan ini tetapi juga
       globalisasi kontemporari. Ada kesinambungan semangat antara dua era globalisasi ini.

   •   Merujuk kepada G atau K yang pertama (“God” atau “Ketuhanan”), Barat berminat untuk
       menyebarkan agama Kristian ke seluruh dunia. Agama Kristian macam juga agama Islam adalah
       agama tabligh. Tetapi Islamlah yang mula-mula menglobalisasikan agama. Dunia Barat
       menglobalisasikan agama Kristian sebagai reaksi dan persaingan kepada Islam yang telah pun
       menjadi agama global.

   •   Fakta ini akan terus menjanjikan perebutan pengaruh dan pengikut antara dua agama ini.
       Implikasi politiknya juga banyak. Sepanyol dan Portugal yang merupakan dua kuasa dunia
       terawal dari Barat dalam era globalisasi yang diperkatakan ini telah berjaya menjadikan benua
       Amerika Selatan sebagai benua Katolik.

   •   Asia Tenggara turut menerima kesan globalisasi agama Sepanyol yang mula tiba di kawasan ini
       di pertengahan kedua kurun keenambelas M. Kepulauan Filipino telah diKristiankan. Hanya
       keberanian dan kegagahan bangsa Moro yang telah menyekat kemaraan Kristianisasi ke Filipina
       Selatan.

   •   Apa pun, konflik 300 tahun di Filipina Selatan yang masih berterusan adalah kesan berpanjangan
       globalisasi agama yang diterajui oleh Sepanyol. Walaupun selepas kurun ketujuhbelas M
       pengaruh agama Kristian di Barat mengalami kemerosotan, namun di Afrika dan Asia agama itu
       terus berkembang. Dewasa ini, banyak kumpulan gereja di Barat bergerak cergas sebagai agen
       globalisasi agama Kristian. Kumpulan evangelical muncul sebagai penggerak yang paling aktif
       dan agresif.

   •   Merujuk kepada G dan K yang kedua (“Gold” atau “Kekayaan” yang dilambangkan oleh emas),
       kuasa-kuasa Barat berminat untuk mengaut kekayaan tanah jajahan untuk dibawa pulang ke
       negara masing-masing.

   •   Perebutan emas dan sumber kekayaan lain di tanah jajahan di tiga benua dan monopoli
       perdagangan dunia merupakan penggerak utama globalisasi era ini.




TITAS USM                                                                              CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Mereka telah berperang sesama sendiri kerananya. Alam Melayu terjejas bermacam cara
       dengan konflik di kalangan kuasa-kuasa kolonial ini. Khususnya, pembangunan dan kemajuan
       peradaban Melayu-Islam terjejas teruk.

   •   Di peringkat awal era penjajahan ini, maksud “glory” yang meliputi ide kebanggaan dan
       kemegahan ditujukan kepada raja dan bangsa.

   •   Kemudian, apabila timbul kesedaran meluas terhadap hakikat peradaban Barat yang dikongsi
       bersama oleh pelbagai bangsa Eropah, konsep keagungan mula dipindahkan kepada peradaban
       Barat. Hari ini yang diagungkan ialah nilai-nilai Barat seperti nilai dan sistem demokrasi, yakni
       sistem pemerintahan.

   •   Dalam konteks zaman ini, tiga G merujuk kepada “gold, governance, and God.”



PENGARUH GOBALISASI TERHADAP PERADABAN

   •   Menurut Chandra, lapan aspek positif globalisasi ialah

       1. peranan pelaburan asing (FDI) dalam mewujudkan pekerjaan dan mengurangkan
          kemiskinan di sebilangan negara,

       2. peningkatan mobiliti sosial dan pengukuhan kelas menengah,

       3. peluang yang lebih luas untuk mendapatkan maklumat dan menyebarkan ilmu pengetahuan
          berkat teknologi baru komunikasi dan maklumat,

       4. komunikasi yang lebuh mudah dan juga murah,

       5. peluang yang lebih luas untuk manusia dari berbagai-bagai kumpulan etnik, budaya dan
          agama berinteraksi,

       6.   peluang lebih luas untuk menzahirkan simpati dan rasa keperimanusiaan mereka terhadap
            mangsa-mangsa pelbagai jenis bencana alam dan tragedi buatan manusia di seluruh dunia,

       7. penonjolan idea-ide dan amalan pemerintahan yang baik seperti pertanggungjawaban
          awam, peraturan undang-undang dan hak-hak asasi manusia dan akhir sekali

       8.   penonjolan hak-hak asasi kaum wanita.

   •   Jika diperhatikan, maka kita dapati bahawa sebahagian besar manfaat globalisasi adalah yang
       berkaitan dengan dimensi ekonomi manakala bakinya berkaitan dengan dimensi politik dan
       sosial.

   •   Namun seperti yang ditegaskan oleh Chandra, semua aspek globalisasi yang dianggap positif ini
       sepatutnya dialu-alukan oleh semua agama.



TITAS USM                                                                                CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Dari segi keburukan globalisasi pula, tigabelas perkara yang disenaraikan oleh Chandra ialah:

        1. Kualiti alam sekitar yang semakin merosot sebagai akibat terlalu mementingkan faktor
           keuntungan.

        2. Pembangunan yang tidak seimbang dan jurang perbezaan ekonomi yang semakin melebar
           antara kawasan-kawasan di sesebuah negara dan antara sektor-sektor ekonomi.

        3. Pengabaian keperluan asas hidup di kalangan rakyat termiskin di banyak negara
           terutamanya di negara-negara Selatan

        4. Modal jangka pendek yang keluar masuk pasaran seperti kilat sebagai akibat amalan baru
           yang menjadikan wang sendiri sebagai komoditi keuntungan.

        5. Pengangguran yang semakin memburuk dan jurang perbezaan pendapatann yang semakin
           melebar di negara-negara Utara sendiri.

        6. Penyebaran budaya pengguna yang bertentangan dengan tuntutan nilai-nilai kerohanian
           dan moral yang murni dan yang merendahkan martabat keinsanan manusia.

        7. Kecenderungan ke arah pembentukan suatu budaya global yang homogen menerusi
           peranan yang dimainkan oleh perbadanan transnasional dan media komunikasi global.

        8.   Penyebaran budaya pop Amerika yang “menyegarkan pancaindera dan mematikan roh”.

        9. Kecenderungan pusat-pusat pengajian tinggi untuk memberi keutamaan kepada kursus-
           kursus ilmu pengurusan dan teknik dengan mengabaikan kursus-kursus ilmu kemanusiaan
           dan kemasyarakat.

        10. Pembanjiran maklumat yang tidak berguna.

        11. Amerika Syarikat dan beberapa negara Eropah memanipulasikan isu-isu demokrasi dan
            hak-hak asasi manusia untuk mendominasi politik dunia.

        12. Pengantarabangsaan jenayah yang menyukarkan jenayah dibendung.

        13. Pengantarabangsaan penyakit.

   •   Senarai buruk baik globalisasi yang diberikan oleh Chandra ini sudah cukup komprehensif.

   •   Perspektif peradaban adalah perspektif jangka panjang.

   •   Dalam perspektif jangka panjang, kita lebih mengutamakan isu-isu yang lebih pokok sifatnya
       seperti isu nilai-nilai kemanusiaan dan kemasyarakatan dan isu pembentukan institusi-institusi
       politik, ekonomi dan sosial yang lebih kekal sifatnya.




TITAS USM                                                                                CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



Senarai buruk baik globalisasi tersebut mengesahkan kedudukan dimensi ekonomi sebagai dimensi
terpenting globalisasi masa kini dan juga yang paling berpengaruh.

Punca utama globalisasi ekonomi meninggalkan banyak kesan negatif dalam pelbagai bidang kehidupan
manusia sejagat ialah sifat dan ciri fenomena kapitalisme global yang menjadi teras dan tumpuan
dimensi globalisasi berkenaan.

   •   Kapitalisme menekankan ide dan amalan perdagangan bebas, liberalisasi pasaran kewangan dan
       pengaliran bebas modal tetapi nampaknya konsep kebebasan dan liberalisasi yang difahami dan
       diamalkan ini betul-betul bebas dari nilai-nilai murni yang diperjuangkan oleh Islam dan agama-
       agama lain.

   •   Globalisasi ekonomi dalam era Islam juga mengamalkan pasaran dan perdagangan bebas tetapi
       amalan itu berdasarkan nilai-nilai kerohanian dan moral seperti keadilan dan kamakmuran
       bersama. Peradaban ekonomi yang negara ini perlukan ialah sistem, institusi dan amalan
       ekonomi yang didasarkan kepada nilai-nilai seperti itu.

   •   Prinsip-prinsip ekonomi dan ajaran-ajaran lain yang relevan dengan ekonomi seperti yang
       terkandung dalam al-Quran dan Sunnah Nabi s.a.w. boleh memberi sumbangan besar terhadap
       usaha untuk membentuk peradaban ekonomi yang dihajatkan ini. Tetapi malangnya, dari segi
       teori dan amalannya, prinsip-prinsip ini agak terbiar. Apa yang disebut-sebut sebagai ekonomi
       Islam oleh beberapa kalangan perlu dikaji semula

   •   Di Barat sendiri ada wacana tentang konsep pembangunan yang berasaskan keimanan dan
       kepercayaan agama (faith-based development). Misalnya, baru-baru ini dialog telah diadakan di
       Universiti Harvard antara agama-agama tentang konsep pembangunan ini.

   •   Dialog itu dianjurkan oleh beberapa pihak dan beberapa buah badan termasuk World Peace
       Foundation, Archbishop of Canterbury, Aga Khan Foundation dan World Bank. Tumpuan
       perbincangan ialah kepada pendekatan Islam terhadap isu pembangunan yang berasaskan
       keimanan.

   •   Institusi ekonomi yang didasarkan kepada ibadat haji dan prinsip zakat adalah contoh penting
       pembangunan ekonomi dalam pengertian yang diperkatakan. Ini menunjukkan bahawa ide
       pembangunan ekonomi yang berteraskan ajaran-ajaran Islam boleh diglobalisasikan.

   •   Dari segi globalisasi maklumat dan ilmu, Chandra telah menyimpulkan dengan baiknya apabila
       beliau menyatakan bahawa kesan terburuk dimensi ini ialah pembanjiran maklumat yang tidak
       berguna. Islam sebagai agama yang menekankan kecintaan terhadap ilmu dan hikmah
       memandang dengan cukup serius masalah maklumat dan ilmu yang tidak berguna.

   •   Bahaya maklumat tidak berguna ini perlu diatasi dengan segera kerana ia boleh membantut
       usaha kita untuk melahirkan manusia yang benar-benar berilmu dan usaha mewujudkan budaya
       ilmu yang sihat.




TITAS USM                                                                              CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Merujuk kepada globalisasi politik, kita perlu menghadapi cabaran penyebaran ide-ide seperti
       demokrasi, pluralisme dan hak-hak asasi manusia dengan berpandukan ajaran-ajaran yang ada
       dalam agama dan tradisi kita. Yang nyatanya, wacana tentang ide-ide tersebut perlu
       dipertingkatkan.

   •   Sebilangan intelektual Muslim yang menetap di Barat menegaskan bahawa demokrasi bukanlah
       sistem yang ideal tetapi mereka juga berpendapat bahawa dalam konteks zaman ini ia
       merupakan yang terbaik untuk manusia.

   •   Apa pun pandangan kita tentang demokrasi, isu ini perlu ditangani dalam suasana bebas dan
       tenang. Kita yakin boleh diwujudkan sistem demokrasi yang lebih baik lagi dan yang serasi pula
       dengan ajaran Islam.

   •   Begitu juga dengan isu pluralisme dalam pengertiannya yang luas, termasuklah pluralisme
       keagamaan, kebudayaan dan kepercayaan politik.

   •   Dari segi globalisasi keagamaan, kami berpendapat bahawa trend masyarakat Cina untuk
       memeluk agama Kristian akan berterusan dan mungkin berkembang jika kita asaskan kepada
       perkembangan keagamaan masyarakat keturunan Cina di Taiwan, Singapura dan Hongkong. Apa
       implikasinya kepada masa depan pluralisme keagamaan di negara ini sukar hendak diramalkan.




RUMUSAN

   •   Gelombang globalisasi kontemporari adalah yang terbesar dan terkuat pernah melanda dunia.
       Pengaruhnya sungguh besar dan luas sehingga ia meliputi semua bidang peradaban. Demi
       menjamin proses pembinaan peradaban di negara ini di atas landasan kerohanian dan moral
       yang dituntut oleh Islam dan agama-agama lain berterusan tanpa banyak terjejas, kita dipanggil
       untuk menilai buruk baik fenomena globalisasi ini dengan lebih teliti lagi.

   •   Kebaikannya perlu dimakmurkan dan dimanfaatkan oleh rakyat negara ini. Keburukannya perlu
       dihindari dan diatasi sebaik mungkin.




TITAS USM                                                                              CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Kita perlu menggunakan segala kekuatan dan kekayaan yang ada pada kita, terutamanya
       kekayaan dalaman (inner riches) yang terdapat dalam agama dan tradisi kita baik yang berupa
       kerohanian mahu pun yang berupa intelektual atau keilmuan.




TITAS USM                                                                           CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG




5.0 ISU-ISU KONTEMPORARI TITAS: KRISIS ALAM SEKITAR



PENDAHULUAN

      Masalah pencemaran dan kemerosotan kualiti alam sekitar merupakan salah satu cabaran
       dalam kehidupan masa kini, baik di peringkat tempatan mahu pun global.

      Permasalahan alam sekitar biasanya bersifat kompleks dan melibatkan perhubungan di antara
       banyak faktor.

      Sebahagian daripada masalah alam sekitar yang berlaku pada hari ini adalah berkait dengan
       keputusan yang dibuat di peringkat individu.



PANDANGAN DAN SIKAP MANUSIA TERHADAP ALAM SEKITAR

      Pandangan dan sikap seseorang mengenai persoalan alam sekitar boleh dilihat dalam tiga
       kategori yang utama :

               Dominasi (Domination)

               Kekhalifahan (Stewardship)

               Romantisisme (Romanticism / Deep Ecology)



1. Dominasi (Domination)




TITAS USM                                                                          CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



      Pandangan ini membenarkan eksploitasi dan kawalan manusia terhadap alam sekitar demi
       memenuhi keperluan manusia.

      Alam semulajadi dianggap sebagai satu gedung sumber atau bahan untuk kehidupan. Alam
       semulajadi tidak mempunyai nilai intrinsik dan kepentingan tersendiri.

      Alam merupakan satu bentuk komoditi dan tertakluk kepada keperluan manusia.

      Manusia dan alam dilihat sebagai dua entiti yang terpisah.



2. Kekhalifahan (Stewardship)

      Pandangan ini mengatakan bahawa manusia adalah khalifah di bumi dan bukannya tuan punya
       alam ini.

      Manusia bertanggungjawab di dalam memakmurkan alam dan bukan mengeksploitasinya secara
       sembarangan.

      Manusia dan alam semulajadi merupakan dua entiti yang berbeza tetapi saling berkaitan di
       antara satu sama lain.



3. Romantisisme (Romanticism / Deep Ecology)

      Pandangan ini meletakkan nilai intrinsik dan kegunaan kepada setiap bentuk kehidupan.

      Spesies hidupan selain daripada manusia dilihat sebagai suatu entiti yang perlu dihormati
       haknya.

      Alam semulajadi perlu dihormati dan dijagai sebagai suatu yang suci.

      Pandangan ini menganggap bahawa manusia dan alam merupakan entiti yang sama.

      Manusia adalah sebahagian daripada alam.




PRINSIP-PRINSIP ISLAM DI DALAM HUBUNGAN MANUSIA DAN ALAM SEKITAR

   •   Tawhid

   •   Khalifah & amanah

   •   Syariah


TITAS USM                                                                             CONFIDENTIAL
Marzuqi Salleh, USM PENANG



   •   Keadilan & kesederhanaan



(a) Tawhid

      Konsep tawhid merujuk kepada konsep keesaan Tuhan iaitu tiada Tuhan selain Allah s.w.t. Umat
       Islam seharusnya sentiasa mengingati Allah s.w.t. dalam setiap perbuatan, pemikiran dan
       perasaannya.

      Matlamat utama segala perbuatan, pemikiran dan perasaan adalah untuk mendapat keredaan-
       Nya. Manusia adalah bertanggungjawab terhadap apa yang dilakukannya dan akan mendapat
       balasan setimpal di hari akhirat.

      Konsep tawhid ini tidak terhad kepada persoalan ibadah semata-mata tetapi turut merangkumi
       setiap aspek kehidupan termasuklah persoalan hubungan manusia dan alam sekitar.

      Manusia harus sedar bahawa bumi yang didiami ini adalah hak milik Allah s.w.t. jua. Spesies
       manusia hanyalah sebahagian daripada makhluk ciptaan-Nya; manusia perlu berinteraksi
       dengan lain-lain spesies yang mendiami bumi ini.

      Meskipun diberikan kelebihan sebagai khalifah untuk memakmurkan bumi, manusia tidak boleh
       bertindak sewenang-wenangnya. Sebaliknya manusia mestilah mengambil kira kesan dan akibat
       tindakannya terhadap spesies-spesies lain.

      Ini kerana manusia bertanggungjawab atas segala tindakannya dan akan dipersoalkan di hari
       kemudian kelak.

      Nabi Muhammad s.a.w. pernah bersabda, maksudnya, ‘Semua ciptaan Allah s.w.t. adalah
       seperti satu keluarga; dan Dia paling menyayangi mereka yang paling baik terhadap keluarga-
       Nya.’



(b) Khalifah dan amanah

      Al-Quran menjelaskan bahawa alam ini dijadikan mengikut ukuran tertentu dan berada dalam
       keadaan seimbang dan harmoni.

      Alam bersifat teratur dan boleh difahami. Ianya menjadi ‘ayat’ atau ‘tanda’ bagi manusia
       memahami hakikat kewujudan Allah s.w.t.

      Ini dinyatakan dalam Surah Taha, ayat 53-54, yang bermaksud: ‘Yang telah menjadikan bagimu
       bumi sebagai hamparan dan telah menjadikan bagimu bumi itu jalan-jalan dan menurunkan
       dari langit air hujan. Maka kami tumbuhkan dengan air hujan itu berjenis-jenis dari tumbuhan
       yang bermacam-macam... Makanlah dan gembalakanlah binatang-binatangmu. Sesungguhnya
       pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda kekuasaan Allah bagi orang yang berakal.’


TITAS USM                                                                            CONFIDENTIAL
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun
Islam Tamadun

More Related Content

What's hot

Hadharah dan madaniyah
Hadharah dan madaniyahHadharah dan madaniyah
Hadharah dan madaniyahAhmad Harmoko
 
Nota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaNota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaTinna Armasamy
 
Topik 1 pengertian tamadun islam
Topik 1    pengertian tamadun islamTopik 1    pengertian tamadun islam
Topik 1 pengertian tamadun islamNorhidayu Rosman
 
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahuluciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahuluNur Hidayah
 
Bab 1 konsep tamadun
Bab 1    konsep tamadunBab 1    konsep tamadun
Bab 1 konsep tamadunizzati45
 
Pengenalan ilmu-ketamadunan
Pengenalan ilmu-ketamadunanPengenalan ilmu-ketamadunan
Pengenalan ilmu-ketamadunanlyna77
 
Kuliah 1 konsep tamadun
Kuliah 1 konsep tamadunKuliah 1 konsep tamadun
Kuliah 1 konsep tamadunAzman Ariffin
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannyaLee San
 
Nota ringkas TAMADUN MELAYU
Nota ringkas TAMADUN MELAYUNota ringkas TAMADUN MELAYU
Nota ringkas TAMADUN MELAYUJasmine Mit
 
Nota ringkas TITAS
Nota ringkas TITASNota ringkas TITAS
Nota ringkas TITASFatini Adnan
 
Interkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunInterkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunfaizah12
 
Nota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newNota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newKero Nuex
 
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...نور الحناني نورعزمي
 
Bab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun CinaBab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun Cinawanarizwan
 
Bab 01 pik (konsep tamadun)
Bab 01  pik (konsep tamadun)Bab 01  pik (konsep tamadun)
Bab 01 pik (konsep tamadun)Adibah Sulaiman
 
Pengenalan ilmu ketamadunan
Pengenalan ilmu ketamadunanPengenalan ilmu ketamadunan
Pengenalan ilmu ketamadunanAzman Ariffin
 
Topik 1 pengenalan-ilmu_ketamadunan
Topik 1 pengenalan-ilmu_ketamadunanTopik 1 pengenalan-ilmu_ketamadunan
Topik 1 pengenalan-ilmu_ketamadunanAqilah Khabir
 

What's hot (20)

Hadharah dan madaniyah
Hadharah dan madaniyahHadharah dan madaniyah
Hadharah dan madaniyah
 
Esei titas
Esei titasEsei titas
Esei titas
 
Nota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun ChinaNota ringkas - Tamadun China
Nota ringkas - Tamadun China
 
Topik 1 pengertian tamadun islam
Topik 1    pengertian tamadun islamTopik 1    pengertian tamadun islam
Topik 1 pengertian tamadun islam
 
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahuluciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
ciri -ciri universal tamadun kini dan perbandingan tamadun dahulu
 
Bab 1 konsep tamadun
Bab 1    konsep tamadunBab 1    konsep tamadun
Bab 1 konsep tamadun
 
Pengenalan ilmu-ketamadunan
Pengenalan ilmu-ketamadunanPengenalan ilmu-ketamadunan
Pengenalan ilmu-ketamadunan
 
Kuliah 1 konsep tamadun
Kuliah 1 konsep tamadunKuliah 1 konsep tamadun
Kuliah 1 konsep tamadun
 
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
29583904 interaksi-antara-tamadun-islam-dengan-tamadun-melayu-serta-kesannya
 
Nota ringkas TAMADUN MELAYU
Nota ringkas TAMADUN MELAYUNota ringkas TAMADUN MELAYU
Nota ringkas TAMADUN MELAYU
 
Titas
TitasTitas
Titas
 
Nota ringkas TITAS
Nota ringkas TITASNota ringkas TITAS
Nota ringkas TITAS
 
Interkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadunInterkasi antara tamadun
Interkasi antara tamadun
 
Nota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.newNota lengkap modul titas.new
Nota lengkap modul titas.new
 
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
prinsip asas pembinaan tamadun dan perbandingan antara tamadun dahulu dengan ...
 
ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)ilmu ketamadunan (TITAS)
ilmu ketamadunan (TITAS)
 
Bab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun CinaBab 5 Tamadun Cina
Bab 5 Tamadun Cina
 
Bab 01 pik (konsep tamadun)
Bab 01  pik (konsep tamadun)Bab 01  pik (konsep tamadun)
Bab 01 pik (konsep tamadun)
 
Pengenalan ilmu ketamadunan
Pengenalan ilmu ketamadunanPengenalan ilmu ketamadunan
Pengenalan ilmu ketamadunan
 
Topik 1 pengenalan-ilmu_ketamadunan
Topik 1 pengenalan-ilmu_ketamadunanTopik 1 pengenalan-ilmu_ketamadunan
Topik 1 pengenalan-ilmu_ketamadunan
 

Similar to Islam Tamadun

titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]Khazlena
 
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 editModul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 editSK Batu Sembilan
 
Bab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan.pptx
Bab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan.pptxBab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan.pptx
Bab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan.pptxChuaKee1
 
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)Afiq Izzudin
 
Assignment ti tas
Assignment ti tasAssignment ti tas
Assignment ti tasfaizah12
 
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptxbab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptxREZALMJ1
 
AA301 – KULIAH 1 (PENGENALAN TAMADUN)
AA301 – KULIAH 1 (PENGENALAN TAMADUN)AA301 – KULIAH 1 (PENGENALAN TAMADUN)
AA301 – KULIAH 1 (PENGENALAN TAMADUN)As Nuurien Najma
 
Ac301 tamadun islam
Ac301   tamadun islamAc301   tamadun islam
Ac301 tamadun islamsafwanpbs
 
Presentasi Masyarakat Madani Lengkap
Presentasi Masyarakat Madani LengkapPresentasi Masyarakat Madani Lengkap
Presentasi Masyarakat Madani LengkapRezky Maulana
 
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)Jemindar Ab Kadir
 
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
2.Takrif & Prinsip Asas TamadunWanBK Leo
 
artikel sejarah peradaban islam
artikel sejarah peradaban islamartikel sejarah peradaban islam
artikel sejarah peradaban islamghozali27
 
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Haidar Bashofi
 

Similar to Islam Tamadun (20)

titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]titas Titas 1 [autosaved]
titas Titas 1 [autosaved]
 
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 editModul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
Modul lengkap titas ppg ambilan jun 2011 edit
 
Titas
TitasTitas
Titas
 
Bab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan.pptx
Bab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan.pptxBab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan.pptx
Bab 1 Pengenalan Ilmu Ketamadunan.pptx
 
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)Bab 2 (peradaban dan tamadun)
Bab 2 (peradaban dan tamadun)
 
Konsep Ketamadunan Islam
Konsep Ketamadunan IslamKonsep Ketamadunan Islam
Konsep Ketamadunan Islam
 
Assignment ti tas
Assignment ti tasAssignment ti tas
Assignment ti tas
 
Bab 1 CTU 151
Bab 1 CTU 151Bab 1 CTU 151
Bab 1 CTU 151
 
NOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTMNOTA CTU151 UiTM
NOTA CTU151 UiTM
 
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptxbab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
bab-1-ilmu-ketamadunan.pptx
 
Tamadun islam
Tamadun islamTamadun islam
Tamadun islam
 
AA301 – KULIAH 1 (PENGENALAN TAMADUN)
AA301 – KULIAH 1 (PENGENALAN TAMADUN)AA301 – KULIAH 1 (PENGENALAN TAMADUN)
AA301 – KULIAH 1 (PENGENALAN TAMADUN)
 
Ac301 tamadun islam
Ac301   tamadun islamAc301   tamadun islam
Ac301 tamadun islam
 
Bab 1 CTU 151
Bab 1 CTU 151Bab 1 CTU 151
Bab 1 CTU 151
 
Presentasi Masyarakat Madani Lengkap
Presentasi Masyarakat Madani LengkapPresentasi Masyarakat Madani Lengkap
Presentasi Masyarakat Madani Lengkap
 
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
Tamadun Islam dan Tamadun Asia (TITAS)
 
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
2.Takrif & Prinsip Asas Tamadun
 
artikel sejarah peradaban islam
artikel sejarah peradaban islamartikel sejarah peradaban islam
artikel sejarah peradaban islam
 
Manusia dan Peradaban
Manusia dan PeradabanManusia dan Peradaban
Manusia dan Peradaban
 
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
Sej peradaban-islamislam-dan-peradaban1
 

More from Cikgu Marzuqi

MODUL STRATEGI LULUS KIMIA TINGKATAN 5.pdf
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA TINGKATAN 5.pdfMODUL STRATEGI LULUS KIMIA TINGKATAN 5.pdf
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA TINGKATAN 5.pdfCikgu Marzuqi
 
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA FORM 4.pdf
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA FORM 4.pdfMODUL STRATEGI LULUS KIMIA FORM 4.pdf
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA FORM 4.pdfCikgu Marzuqi
 
Modul kimia pro x kssm 2022 FORM 4
Modul kimia pro x kssm 2022 FORM 4Modul kimia pro x kssm 2022 FORM 4
Modul kimia pro x kssm 2022 FORM 4Cikgu Marzuqi
 
MODUL PRO-X KIMIA KSSM TINGKATAN 5 2022
MODUL PRO-X KIMIA KSSM TINGKATAN 5 2022MODUL PRO-X KIMIA KSSM TINGKATAN 5 2022
MODUL PRO-X KIMIA KSSM TINGKATAN 5 2022Cikgu Marzuqi
 
Teknik menjawab Lulus Kimia 2016
Teknik menjawab Lulus Kimia 2016Teknik menjawab Lulus Kimia 2016
Teknik menjawab Lulus Kimia 2016Cikgu Marzuqi
 
English perfect score spm 2015
English perfect score spm 2015English perfect score spm 2015
English perfect score spm 2015Cikgu Marzuqi
 
Aplikasi Mol dan Persamaan Kimia
Aplikasi Mol dan Persamaan KimiaAplikasi Mol dan Persamaan Kimia
Aplikasi Mol dan Persamaan KimiaCikgu Marzuqi
 
Ujian Kendiri Kimia SPM 2014
Ujian Kendiri Kimia SPM 2014Ujian Kendiri Kimia SPM 2014
Ujian Kendiri Kimia SPM 2014Cikgu Marzuqi
 
English Perfect Score SPM 2014
English Perfect Score SPM 2014English Perfect Score SPM 2014
English Perfect Score SPM 2014Cikgu Marzuqi
 
Jawapan Module Perfect Score Chemistry SPM 2013
Jawapan Module Perfect Score Chemistry SPM 2013Jawapan Module Perfect Score Chemistry SPM 2013
Jawapan Module Perfect Score Chemistry SPM 2013Cikgu Marzuqi
 
Perfect Score Chemistry SPM 2013
Perfect Score Chemistry SPM 2013Perfect Score Chemistry SPM 2013
Perfect Score Chemistry SPM 2013Cikgu Marzuqi
 
Perfect Score Chemistry SPM 2012
Perfect Score Chemistry SPM 2012 Perfect Score Chemistry SPM 2012
Perfect Score Chemistry SPM 2012 Cikgu Marzuqi
 
Perfect Score Chemistry SPM 2011
Perfect Score Chemistry SPM 2011Perfect Score Chemistry SPM 2011
Perfect Score Chemistry SPM 2011Cikgu Marzuqi
 
Modul 5 kimia SPM 2014
Modul 5 kimia SPM 2014Modul 5 kimia SPM 2014
Modul 5 kimia SPM 2014Cikgu Marzuqi
 
Modul 4 kimia SPM 2014
Modul 4 kimia SPM 2014Modul 4 kimia SPM 2014
Modul 4 kimia SPM 2014Cikgu Marzuqi
 

More from Cikgu Marzuqi (20)

MODUL STRATEGI LULUS KIMIA TINGKATAN 5.pdf
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA TINGKATAN 5.pdfMODUL STRATEGI LULUS KIMIA TINGKATAN 5.pdf
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA TINGKATAN 5.pdf
 
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA FORM 4.pdf
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA FORM 4.pdfMODUL STRATEGI LULUS KIMIA FORM 4.pdf
MODUL STRATEGI LULUS KIMIA FORM 4.pdf
 
Modul kimia pro x kssm 2022 FORM 4
Modul kimia pro x kssm 2022 FORM 4Modul kimia pro x kssm 2022 FORM 4
Modul kimia pro x kssm 2022 FORM 4
 
MODUL PRO-X KIMIA KSSM TINGKATAN 5 2022
MODUL PRO-X KIMIA KSSM TINGKATAN 5 2022MODUL PRO-X KIMIA KSSM TINGKATAN 5 2022
MODUL PRO-X KIMIA KSSM TINGKATAN 5 2022
 
Latihan Kimia 2016
Latihan Kimia 2016Latihan Kimia 2016
Latihan Kimia 2016
 
Latihan Kimia 2016
Latihan Kimia 2016Latihan Kimia 2016
Latihan Kimia 2016
 
Latihan Fizik
Latihan FizikLatihan Fizik
Latihan Fizik
 
Latihan Fizik
Latihan Fizik Latihan Fizik
Latihan Fizik
 
Teknik menjawab Lulus Kimia 2016
Teknik menjawab Lulus Kimia 2016Teknik menjawab Lulus Kimia 2016
Teknik menjawab Lulus Kimia 2016
 
English perfect score spm 2015
English perfect score spm 2015English perfect score spm 2015
English perfect score spm 2015
 
Aplikasi Mol dan Persamaan Kimia
Aplikasi Mol dan Persamaan KimiaAplikasi Mol dan Persamaan Kimia
Aplikasi Mol dan Persamaan Kimia
 
Latihan Kimia SPM
Latihan Kimia SPMLatihan Kimia SPM
Latihan Kimia SPM
 
Ujian Kendiri Kimia SPM 2014
Ujian Kendiri Kimia SPM 2014Ujian Kendiri Kimia SPM 2014
Ujian Kendiri Kimia SPM 2014
 
English Perfect Score SPM 2014
English Perfect Score SPM 2014English Perfect Score SPM 2014
English Perfect Score SPM 2014
 
Jawapan Module Perfect Score Chemistry SPM 2013
Jawapan Module Perfect Score Chemistry SPM 2013Jawapan Module Perfect Score Chemistry SPM 2013
Jawapan Module Perfect Score Chemistry SPM 2013
 
Perfect Score Chemistry SPM 2013
Perfect Score Chemistry SPM 2013Perfect Score Chemistry SPM 2013
Perfect Score Chemistry SPM 2013
 
Perfect Score Chemistry SPM 2012
Perfect Score Chemistry SPM 2012 Perfect Score Chemistry SPM 2012
Perfect Score Chemistry SPM 2012
 
Perfect Score Chemistry SPM 2011
Perfect Score Chemistry SPM 2011Perfect Score Chemistry SPM 2011
Perfect Score Chemistry SPM 2011
 
Modul 5 kimia SPM 2014
Modul 5 kimia SPM 2014Modul 5 kimia SPM 2014
Modul 5 kimia SPM 2014
 
Modul 4 kimia SPM 2014
Modul 4 kimia SPM 2014Modul 4 kimia SPM 2014
Modul 4 kimia SPM 2014
 

Recently uploaded

442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptxGiftaJewela
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxIgitNuryana13
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxmawan5982
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CAbdiera
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapsefrida3
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptxMiftahunnajahTVIBS
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASKurniawan Dirham
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxRezaWahyuni6
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxFuzaAnggriana
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docxbkandrisaputra
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASreskosatrio1
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxawaldarmawan3
 

Recently uploaded (20)

442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
421783639-ppt-overdosis-dan-keracunan-pptx.pptx
 
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptxPaparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
Paparan Refleksi Lokakarya program sekolah penggerak.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docxtugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
tugas 1 anak berkebutihan khusus pelajaran semester 6 jawaban tuton 1.docx
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase CModul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
Modul Ajar Pendidikan Pancasila Kelas 5 Fase C
 
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genapDinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
Dinamika Hidrosfer geografi kelas X genap
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
11 PPT Pancasila sebagai Paradigma Kehidupan dalam Masyarakat.pptx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATASMATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
MATERI EKOSISTEM UNTUK SEKOLAH MENENGAH ATAS
 
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptxMateri Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
Materi Pertemuan Materi Pertemuan 7.pptx
 
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptxDESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
DESAIN MEDIA PEMBELAJARAN BAHASA INDONESIA BERBASIS DIGITAL.pptx
 
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docxLembar Observasi Pembelajaran di  Kelas.docx
Lembar Observasi Pembelajaran di Kelas.docx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPASaku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
aku-dan-kebutuhanku-Kelas 4 SD Mapel IPAS
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptxKONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
KONSEP KEBUTUHAN AKTIVITAS DAN LATIHAN.pptx
 

Islam Tamadun

  • 1. Marzuqi Salleh, USM PENANG NOTA RINGKAS TITAS (TAMADUN ISLAM DAN TAMADUN ASIA) TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 2. Marzuqi Salleh, USM PENANG DISEDIAKN OLEH: MARZUQI BIN MOHD SALLAH 1. 0 PENGENALAN TAMADUN ISLAM MUQADIMAH Memperkatakan tentang tamadun dan ketamadunan membuka ruang kepada beberapa persoalan asas. Persoalan-persoalan tersebut merangkumi yg paling asas tentang etimologi kpd yg paling abstrak tentang epistemologinya.  Apakah tamadun?  Apakah maksudnya dan apakah yang melandasi pengertian dan konsepnya?  Memperkatakan tentang tamadun dan ketamadunan membuka ruang kepada beberapa persoalan asas.  Persoalan-persoalan tersebut merangkumi yg paling asas tentang etimologi kpd yg paling abstrak tentang epistemologinya.  Apakah tamadun?  Apakah maksudnya dan apakah yang melandasi pengertian dan konsepnya?  Apakah pula faktor yang menentukan keutuhan dan kelangsungngan sesuatu tamadun?  Apakah yang sering menjadi rujukan bagi membuat dakwaan atau andaian bahawa sutau bangsa atau masyarakat itu sudah bertamadun atau sebaliknya? Pendahuluan TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 3. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Ibn Khaldun (14M) menggunakan perkataan ‘umran’ sebagai merujuk kpd ‘tamadun’ yg kita fahami sekarang. • Barat mengungkapkan ‘civilisation’ pada abad ke 18M. • Kamus Dewan Bahasa menggunakan ‘kebudayaan, kemajuan dan peradaban’ Etimologi perkataan tamadun • Tamadun atau tamaddun adalah istilah bahasa Arab berasal daripada perkataan maddana dan madana yang bermaksud membangunkan kawasan (material) dan akhlak (kerohanian). • Ia berkaitan dengan perkataan madinah (bandar), mudun (bandar-bandar) dan modern. • Dikatakan juga bahawa istilah tamaddun berasal daripada perkataan al-din. PENGERTIAN TAMADUN Dalam tradisi penulisan berbahasa Arab antara peristilahan yg sering digunakan bagi membincangkan fenomena ketamadunan manusia adalah umran, hadarah, madaniyyah, thaqafa, nahdah dan tamadun. Istilah terawal yang digunakan untuk mengertikan makna ‘tamadun’ ialah perkataan ‘umran’ dan hadarat. • ‘Umran adalah terbitan dari perkataan ‘Amara yang bererti ‘kawasan tanah atau rumah yang didiami, diduduki orang, tinggal menetap, segolongan penduduk yang menetap TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 4. Marzuqi Salleh, USM PENANG dan seumpamanya dalam suatu keadaan yang berkembang subur lagi makmur dari keadaan kering tandus atau terbiar dan binasa • Hadarat bererti ‘kehidupan menetap’. • Penulis-penulis Arab moden menggunakan perkataan hadarat seerti dengan pengertian tamadun. • Hadarat membawa erti ‘suatu wilayah, daerah atau bahagian dari ibukota-ibukota atau bandar-bandar atau kampung-kampung dan dari kawasan yang didiami’. • Islam Hadhari Kurun kedua puluh muncul perkataan madaniyyat yang diperkenalkan oleh Farid Wajdi (al- Madaniyyat wa al-Islam) 1899 dan Syaikh Muhammad Abduh (al-Islam wa al-Nasraniyyat Ma’a al-‘Ilm wa al-Madaniyyat). Kemudian muncul pula perkataan tamadun yang diperkenalkan oleh Jurji Zidan (Tarikh al- Tamaddun al-Islami). Dalam bahasa Inggeris tamadun disebut civilization yang diambil dari bahasa Latin civitas bererti ‘bandar’. Dalam bahasa Melayu, sekurang-kurangnya dua istilah popular yg digunakan iaitu ‘tamadun’ dan ‘peradaban’. Kedua-duanya adalah pinjaman perkataan Arab. Dalam perbendaharaan kata Melayu asal, tidak terdapat kalimah khusus yg dapat menterjemahkan perkataan tamadun dan peradaban, kecuali perkataan maju dan kemajuan dan/atau mungkin pembangunan. Perkataan maju dan kemajuan ternyata mempunyai konotasi yg jauh lebih sempit daripada tamadun. Tamadun dalam pengertian yang mudah ialah kemajuan jasmani (dalam bentuk fizikal) dan rohani (bentuk abstrak). Istilah tamadun (civilisation) boleh digunakan dalam pelbagai konteks untuk maksud kemajuan, antaranya : TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 5. Marzuqi Salleh, USM PENANG 1. Kemajuan intelektual, kebudayaan dan kebendaan, yang ditandai oleh kemajuan seni dan ilmu, penulisan dan ciri-ciri institusi-institusi politik dan sosial yang kompleks. 2. Kemajuan dan kegemilangan hasil daripada kreativiti dan intelektual manusia. 3. Suatu kebudayaan dan masyarakat yang dibangunkan oleh sesuatu bangsa, di kawasan dan tempoh tertentu. 4. Masyarakat moden atau maju, yang kompleks dan mempunyai pelbagai kemudahan. 5. Taraf tingkah laku yang baik. 6. Taraf hidup yang maju. Istilah-istilah dalam Tamadun • ‘Umran (Ibn Khaldun – 14M) • Hadharah (Ibn Khaldun – 14M) • Civilization (Barat – 19M) • Madaniyyat (Farid Wajdi, Muhd Abduh – 20M) • Tamaddun (Jurji Zidan – 20M) Tamadun: “Kebudayaan, Kemajuan, Peradaban” (K. Dewan). Peradaban:“Kebudayaan,Tamadun, Kemajuan” Civilization: “Keadaan bersifat kebandaran atau kemajuan”. Civic : “bandar” (Istilah Latin). ‘Umran :“Kawasan yang didiami yang berkembang subur dan makmur” Hadharah : “ Kehidupan menetap @ wilayah yang didiami” Hadharah adalah lawan bagi istilah Badw : berpindah randah/ kehidupan padang pasir (Ibnu Khaldun, abad 14) Ciri-ciri Asas Sesebuah Tamadun (Perspektif Barat) TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 6. Marzuqi Salleh, USM PENANG 1. Wujudnya penempatan masyarakat manusia di sesebuah kawasan. 2. Peningkatan kualiti kehidupan ke arah lebih positif dan sempurna. 3. Wujudnya sistem organisasi dan institusi sosial yang baik serta sistematik. 4. Wujudnya bahasa atau beberapa bahasa serumpun dengan sistem tulisan tersendiri. 5. Wujudnya sistem undang-undang dan sistem moral berwibawa. 6. Wujudnya daya kekreatifan yang tinggi seperti seni, sastera dan sebagainya. Ciri-ciri Asas Sesebuah Tamadun (Ibn Khaldun) 1. Agama yang lebih tinggi 2. Sistem perundangan yang teratur 3. Sistem negara yang teratur 4. Kehidupan kota Tamadun mencakupi kemajuan kebendaan 5. Sistem tulisan yang mantap dan kerohanian serta bersifat kebandaran 6. Bentuk seni yang jelas Kebandaran • Bandar adalah pusat yang membentuk tamadun sekitarnya. • Di sinilah masyarakat memberikan tumpuan untuk keperluan kehidupannya. • Dari bandar jugalah dipancarkan kemajuan ke persekitarannya. Dalam pembangunan material misalnya, jaringan kemudahan pengangkutan dipengaruhi kedudukan bandar. • Begitu juga dalam pembangunan minda, pemikiran kita sebahagian besarnya dipengaruhi oleh segelintir mereka yang menguasai media massa di bandar. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 7. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Kemunculan bandar-bandar baru seperti Madinah, Baghdad, Damascus, Qairawan dll. • ‘Segala aktiviti utama masyarakat berpusat di bandar’ Pengaruh agama terhadap tamadun • Sebahagian sarjana berpendapat agama berperanan membentuk tamadun, terutama agama Islam. • Sebahagiannya pula berpendapat tamadun (budaya) yang membentuk agama. • Edward Sullivan menulis, “Moslem civilization was the product of Moslem religion”. • J.Jomier pula menegaskan, “Islam supplied the creative element out of which arose a new civilization”. • Ralph dan Burns, yang meragui peranan agama terhadap tamadun, terpaksa membuat pengakuan berikut: “Nevertheless, in the case of the Arabs it was a new religion which undoubtedly provided much of the driving force behind the development of their civilization”. • Feibleman, dalam perbincangannya tentang kebangkitan tamadun Islam, juga menyimpulkan sedemikian: “Religion leads to culture, and culture to civilization, as the radius of influence widens”. • Sesungguhnya peranan Islam dalam mengasas dan membangunkan tamadun adalah satu fakta yang tidak dapat ditolak. • Sudut ‘dalaman’ Islam, seperti ajaran Islam, al-Quran, al-Sunnah, kepimpinan dan peribadi Rasulullah s.a.w., tauhid, syari‘ah, pendidikan Islam dan lain-lain, adalah sudut terpenting untuk melihat bagaimana Islam membentuk tamadun. • Inilah sudut tamadun yang lebih penting yang diketepikan atau kurang difahami sesetengah sarjana bukan Islam bila mereka mengulas tentang tamadun Islam. TAHAP PERKEMBANGAN TAMADUN Model Carroll Quigley (1910-1977), tujuh tahap proses berikut: Tahap 1. Mixture TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 8. Marzuqi Salleh, USM PENANG Tahap 2. Gestation Tahap 3. Expansion Tahap 4. Conflict Tahap 5. Universal Empire Tahap 6. Decay Tahap 7. Invasion Peringkat 1. Mixture • Bermula dengan percampuran daripada dua atau lebih budaya. • Biasanya berlaku di kawasan sempadan (border) atau pinggir (the peripheral area) tamadun terdahulu. • Di pinggir Tamadun Klasik (Tamadun Rom), lahir Tamadun Barat, Tamadun Rusia dan Tamadun Islam Peringkat 2. Gestation • Sistem yang menggalakkan penciptaan perkara-perkara baru. • Sistem yang boleh meningkatkan hasil melebihi keperluan. • Sistem yang mampu memanfaatkan lebihan hasil (di no 2) untuk membiayai dan menggunakan penciptaan baru tersebut (di no 1). (umpamanya, keteguhan ekonomi dilaburkan untuk memajukan sains, teknologi dan ketenteraan). Peringkat 3, Tahap Perkembangan (The Stage of Expansion) pula melibatkan empat jenis seperti berikut: • Peningkatan produktiviti barangan yang menggambarkan peningkatan taraf hidup. • Pertambahan penduduk umumnya kerana penurunan kadar kematian. • Perluasan geografi tamadun ekoran ekspolarasi dan penjajahan. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 9. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Peningkatan pengetahuan. Tahap ke 4, Tempoh Konflik, apabila menunjukkan ciri-ciri berikut: • Kemerosotan kadar pengembangannya. • Peningkatan ketegangan dan konflik antara ‘kelas’ (kelompok) masyarakat terutama di kawasan induknya (the core area) akibat percanggahan kepentingan. • Peperangan yang bersifat imperialis semakin kerap dan ganas. • Kemerosotan pemikiran dengan percambahan pemikiran yang tidak rasional dan pessimism. Tahap 5, Universal Empire • Kawasan induk (the core area ) akan ditakluki oleh satu negara, seterusnya seluruh tamadun dikuasai sebuah empayar sejagat. • Zaman keemasan • Tetapi kemakmuran ini hanyalah palsu. • Mungkin pengembangan ekonomi yang sebenar tidak banyak berlaku kerana tiada “alat pengembangan” (instrument of expansion) yang sebenarnya. Rekaan-rekaan baru dan pelaburan ekonomi juga berkurangan. Kepentingan peribadi pihak berkuasa mengatasi segalanya. Projek sia-sia eg Taman Tergantung Tahap 6, Zaman Kemerosotan (Decay) • Ekonomi meleset, TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 10. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Taraf hidup menurun, • Perang saudara • Kadar buta huruf meningkat. • Keprihatinan rakyat ramai terhadap agama, kehidupan intelektual, kemasyarakatan dan politik hilang begitu ketara sekali. • Gerakan-gerakan agama baru turut muncul mempengaruhi orang ramai. • Usaha untuk mengatasi menjadi sia-sia sahaja. Tahap 7 Invasion • Apabila tamadun berkenaan tidak lagi berdaya mempertahankan dirinya, kerana ‘ia sendiri tidak lagi ingin mempertahan dirinya’, • Ia terdedah kepada penceroboh luar, tamadun yang lebih muda dan gagah. KEMUSNAHAN TAMADUN DAN KITARAN TAMADUN Teori Ibn Khaldun : • Badwi boleh bertamadun, maju menguasai kota dan kerajaan, kerana sifat-sifat mereka yang berpotensi. Tapi akhirnya mereka runtuh semula setelah hanyut dengan sifat-sifat negatif di bandar. • Faktor kemanusiaan (sosial) terpenting Arnold Toynbee: TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 11. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Moral dan keagamaan lebih penting untuk survival suatu tamadun berbanding faktor fizikal dan alam sekitar Oswald Spengler: • Tamadun seperti manusia (organisma), melalui peringkat ‘kanak-kanak, remaja, tua dan meninggal. Ada yang meninggal sebelum tua kerana diserang penyakit . Ibn Khaldun telah memperkenalkan teori kitaran tamadun. • Berlakunya ketidakadilan dengan wujudnya jurang perbezaan yang ketara antara golongan kaya dengan miskin. • Berleluasanya penindasan dan kezaliman. • Berlakunya keruntuhan moral dan nilai dalam masyarakat terutama di kalangan pemimpin. • Wujudnya sikap tertutup yang tidak mahu menerima perubahan terutamanya dari segi perubahan teknologi dan sebagainya. • Berlakunya malapetaka atau bencana alam yang menyebabkan kerosakan secara besar- besaran. GLOBALISASI Berlaku hubungan dan pertukaran antara tamadun semenjak zaman purba melalui: • Jalan darat eg. Jalan sutera • Laut eg. Teluk Parsi, Lautan Hindi dan Laut Cina Selatan • Kuasa tunggal eg. Central Civilization • Perang antara kumpulan eg. Perang Salib MASA DEPAN DUNIA DAN PERTEMBUNGAN TAMADUN TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 12. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Satu isu hangat yang sering diperkatakan hingga kini ialah ‘clash of civilizations’ yang dipopularkan oleh Samuel P. Huntington dalam bukunya The Clash of Civilizations and the Remaking of World Order yang diterbitkan pada tahun 1996. • Kini terdapat enam kumpulan tamadun utama: 1. Tamadun Barat yang berasaskan fahaman Katholik dan Protestan (di Eropah Barat dan Amerika Utara), 2. Tamadun yang berasaskan Gereja Orthodoks (di Rusia dan Eropah Timur), 3. Tamadun Islam, 4. Tamadun Hindu, 5. Tamadun China, dan 6. Tamadun Jepun. • Kecuali Tamadun Islam, semuanya lima kumpulan ini mempunyai peneraju (core state or states): Tamadun Barat diterajui oleh Kesatuan Eropah dan Amerika Syarikat, Tamadun Orthodoks oleh Rusia, Tamadun Hindu oleh India, Tamadun Cina oleh China, Tamadun Jepun oleh Jepun. • Caroll Quigley: o China dan India akan bangkit kali kedua sebagai tamadun yang hebat. o Konspirasi Anglo-Amerika untuk menubuhkan sebuah empayar dunia. o Sejarah semasa adalah “perjuangan di antara kuasa-kuasa yang bermusuhan”. • Francis Fukuyama, The End of History and the Last Man (New York: Free Press, 1992) yang menyatakan tesisnya bahawa warga dunia akan menerima konsep demokrasi liberal (tajaan Barat) sebagai nilai sejagat, menggantikan konfrontasi berdasarkan ideologi sebelum ini. • Dengan kata-kata lain, mereka tidak akan bermusuhan berdasarkan tamadun. • Menurut Seizaburo, selain pertembungan antara tamadun-tamadun, titik pertemuan seperti saling mempelajari juga boleh dilihat antara mereka, sebagaimana terbukti dalam sejarah: antara Tamadun Islam dengan Barat, Jepun dengan China, China dengan India dan Barat dengan tamadun-tamadun Asia. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 13. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Demikian juga tidak akan berlaku pertentangan di antara apa yang disifatkan sebagai ‘tamadun klasik’ (seperti Islam, India dan China, yang berasaskan ‘nilai-nilai klasik’) dan ‘tamadun industri moden’ (seperti Barat), sebagaimana yang dibuktikan oleh Malaysia, Turki, China dan Jepun, yang berjaya mengekalkan ‘nilai klasik’ seiring zaman perindustrian masing-masing. • Idea ‘clash of civilizations’ hanyalah ada dalam minda orang-orang tertentu, bukan realiti. • Tetapi, Seizaburo menegaskan, idea Huntington mengundang bahaya besar sekiranya para pembuat polisi mengambil perhatian serius terhadapnya, terutamanya oleh pembuat polisi di Amerika Syarikat, kerana musuh-musuhnya juga terpaksa mengambil langkah tindak balas untuk berjaga-jaga. • Kebanyakan tokoh dunia Islam juga tidak setuju dengan pemikiran Huntington. • Mohammad Khatami, bekas presiden Iran, menegaskan bahawa penggerak utama peradaban ialah pemikiran intelektual. • Oleh itu, perbezaan yang timbul antara pelbagai peradaban itu merupakan hasil pemikiran manusia. • Justeru, beliau menekankan kepentingan dialog peradaban, bukan mengarahkan pemikiran kita kepada pertembungan peradaban. Pencapaian Umat Islam Briffault, sarjana Inggeris berkata: “Roger Bacon dan Francis Bacon kedua-duanya tidak boleh dikatakan telah memperkenalkan kaedah percubaan atau ujikaji. Roger Bacon adalah tidak lain merupakan orang yang memperjuangkan sains dan kaedah ujikaji yang dibina oleh Tamadun Islam ”. KESIMPULAN • Sesuatu bangsa dikatakan bertamadun apabila maju kebendaan dan kerohanian. • Banyak isu dlm perbahasan ketamadunan eg pertembungan tamadun terutama antara Islam dan Barat. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 14. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Berdasarkan sejarah, tamadun Islam boleh berharmoni dgn tamadun lain 2. 0 INTERAKSI TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN CHINA DAN INDIA PENDAHULUAN • Setiap tamadun manusia yang wujud di dunia ini dari dahulu hingga sekarang saling berinteraksi antara satu sama lain. • Interaksi berlaku sama ada menerusi jalan peperangan atau keamanan. • Menerusi interaksi, tamadun-tamadun ini belajar serta memindahkan ilmu pengetahuan, bahasa dan kebudayaan antara satu sama lain. PERKENALAN ASAS KEPADA INTERAKSI • Perkenalan :sesuatu tamadun perlu mengenali antara satu sama lain merupakan asas kepada persefahaman dan akhirnya membawa kepada kerjasama. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 15. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Usaha untuk mengenali antara satu sama lain perlu dipertingkatkan khususnya mengenali kepercayaan, bahasa dan kebudayaan tamadun. • Tamadun Islam, Tamadun India dan Tamadun Cina merupakan antara tamadun yang saling berinteraksi antara satu sama lain TAMADUN CINA • Negeri China mempunyai penduduk paling ramai di dunia. • Islam paling ramai, minoriti terbesar dgn jumlah lebih kurang 77 juta orang. • Masyarakat Islam yang berketurunan China yang dikenali sebagai Hui, selain daripada masyarakat Islam keturunan Turki di wilayah Xing Jiang–Uighur. • Masyarakat Islam merupakan penduduk majoriti di dua buah wilayah iaitu Xing Jiang –Uighur, Ning Xia dan dua buah wilayah lain yang juga mempunyai penduduk Islam melebihi 40% iaitu wilayah Kang Su. Kedatangan Islam Ke China • Menerusi jalan laut dan jalan darat. • Islam terlebih dahulu tiba di dua buah wilayah di Selatan China, iaitu Fujian (Hokkein) dan juga Guang Dong (Canton). • Ramai orang Cina yang berasal dari dua buah wilayah ini, khususnya yang terdapat di Asia Tenggara, tidak mengetahui bahawa di wilayah Fukien (Hokkein) dan Guang Tong (Canton) sehingga kini terdapat ramai penganut Islam daripada keturunan mereka. • Bilangan penduduk Islam tidak berapa menonjol kerana beberapa sebab, antaranya: – Berlaku proses asimilasi antara masyarakat muslim dan bukan muslim. – Ramai penganut Islam kurang menghayati ajaran agama dan peraturan makanan. BAGAIMANA ISLAM SAMPAI KE NEGERI CHINA • Islam telah sampai di negeri China pada tahun 652 . • Orang pertama yang tiba di negeri China ialah utusan daripada Khalifah Uthman ibn Affan r.a. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 16. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Menurut sejarah, dua orang sahabat Nabi s.a.w iaitu Saad Lebid r.a dan Yusuf r.a telah berdakwah di wilayah ini. • Saad r.a berdakwah di wilayah Chang Chow sementara Yusuf r.a berdakwah di Guang Dong . • Pada masa, ramai penganut Islam di Guang Dong dan Fukien menggunakan nama Saa (mengambil sempena nama Saad). • Ramai penganut Islam yang menggunakan nama keluarga Saa secara beransur-ansur meninggalkan agama Islam pada zaman dinasti Ming. Islam di China • Sebelum Islam, sebenarnya terdapat ramai orang-orang Arab, Parsi dan Yahudi yang telah berdagang serta tinggal di wilayah Selatan China. • Apabila Saad dan Yusuf tiba, mereka telah berdakwah kepada masyarakat dari Timur Tengah ini dan mereka secara beramai-ramai menganut Islam. • Orang-orang Timur Tengah ini pula melakukan dakwah Islam kepada masyarakat setempat menerusi perkahwinan, selain daripada daya tarikan keindahan Islam itu sendiri. • Islam tersebar di China melalui : • Perdagangan • Perkahwinan • Politik • Sikap dan sifat penganut Islam • Gabungan budaya Cina dan budaya Islam melahirkan suatu masyarakat Cina Islam yang unik, iaitu sedar tentang hukum-hukum Allah dan perasaan manusia. Islam di China - Pendidikan • Dinasti Tang, Dinasti Sung dan terutamanya Dinasti Yuan melahirkan ramai tokoh Islam terkenal yang mengamalkan budaya China dan kesetiaan terhadap negeri China tanpa berbelah bahagi. • Prof. Muhammad Pai Shao Yi : – Islam di negeri China memperolehi kekuatan di peringkat akar umbi. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 17. Marzuqi Salleh, USM PENANG – Masyarakat Islam berjaya menubuhkan institusi pengajian agama di masjid-masjid dan akhirnya pendidikan agama dilakukan di sekolah-sekolah. – Sekolah-sekolah juga dibangunkan. Islam di China - Penulisan • Terdapat juga penerbitan media massa di kalangan masyarakat Islam di negeri China. – Lebih daripada 70 Review Islam diterbitkan – Paling awal ialah Review Bulanan Islam di Yunan dalam tahun 1915. – Review yang paling lama bertahan ialah ‘The Crescent-Bulan Sabit’ dan ‘The Light Of The Crescent-Cahaya Bulan Sabit’ (Yueh Hwa) di Bei Jing dan juga ‘Islamic Review’ di Shang Hai. • Antara penulis yang terkenal ialah Elias Wang Ching Chai dan Muhammad Yang Chong Ming. • Mereka ini juga merupakan penterjemah al-Quran ke dalam bahasa Mandarin dan kamus Arab- China. Islam di China – Literatur • Masyarakat Islam Cina juga secara aktif melibatkan diri dalam penulisan literatur. • Seorang penulis bernama Lee Yen Shen dikenali sebagai gergasi literatur dalam zaman Dinasti Tang. • Lee Hsiun dan Lee Shun Hsuan pula merupakan penyair-penyair besar. • Mi Fei merupakan seorang penyair dan penulis kaligrafi yang terkenal dalam dunia penulisan Cina. Kaligrafinya yang berbentuk bulat pada hujung tulisan masih digunakan sebagai model oleh orang-orang Cina, Korea dan juga Jepun. Islam di China – Falsafah • Dinasti Manchu; terdapat beberapa orang ahli falsafah Islam Cina yang terkenal. – Ma Ming Loong. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 18. Marzuqi Salleh, USM PENANG – Sheikh Wang Tai Yu. – P’u Sung Ling menulis cerita ‘Liao Ch’ai’ yang bermaksud ‘rumah yang tidak dikehendaki’ atau ‘rumah perbualan’. • Cerita ‘Liao Ch’ai’ dianggap setaraf dengan cerita Arab; Seribu Satu Malam. • P’u Sung Ling dianggap sebagai salah seorang penulis besar China. • Syed Omar Shamsuddin, putera Hsien Yang dinasti Yuan merupakan orang yang membuat lukisan Yin dan Yang. Islam di China – Negarawan & Ketenteraan • Ramai negarawan Cina dan tentera Cina adalah beragama Islam. Antaranya : – Takutur Khan, iaitu cucu kepada Jenghis Khan. – Laksamana Cheng Ho yang nama asalnya ialah Muhammad Ma Ho dilahirkan di Yunan. – Jeneral Muhammad Tso Pao Kwei pula merupakan seorang jeneral yang terlibat dalam peperangan antara tentera China dan Jepun pada tahun 1894. – Jeneral Omar Pai Chung-His merupakan Marshal tentera empat bintang yang meninggal dunia di Taipei pada 2 Disember 1966. – Jeneral Muhammad Ma Chi Yuan, orang yang menumpaskan tentera Komunis di wilayah Kansu pada tahun 1948. Islam di China – Nama-nama Keluarga Masyarakat Cina Muslim • Dalam zaman Dinasti Yuan, pendatang-pendatang Islam kebanyakannya menggunakan nama keluarga orang-orang Han yang bukan Islam seperti Chau, Chien, Sun, Lee dan sebahagiannya menggunakan nama asal mereka. • Masyarakat Cina Islam, ramai yang menggunakan nama keluarga ‘Ma’. Tetapi nama Ma ini tidak semestinya nama Isla . Nama keluarga ini terdapat di Barat China. • Ramai di kalangan masyarakat Islam menggunakan nama yang dieja dengan huruf ‘mim’ pada pangkalnya seperti Mas’ud, Mahmud, Malik, Majid bahkan juga Muhammad. • Walaupun nama keluarga orang Islam Cina banyak yang menggunakan nama Ma, namun ada juga di antara mereka yang menggunakan nama-nama asal mereka yang diringkaskan. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 19. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Umpamanya, Kha (untuk Khalid atau Hassan), Lah (untuk Abdullah), Dah untuk Dawood, Saa (untuk Saad), Ai (untuk Isa), Man (untuk Mansor), Bah (untuk Baharuddin) dll. • Ada juga di kalangan masyarakat Islam Cina yang mempunyai nama keluarga ‘Chu” menukarkannya kepada ‘Heh’ (hitam) kerana ‘Chu’ bermaksud babi yang tidak disukai oleh orang Islam. • Hanya orang Islam dari An Hui yang masih mengekalkan nama keluarga Chu ; berasal dari keturunan Chu Yuan Chang, Maharaja Pertama Dinasti Ming yang beragama Islam. INTERAKSI ANTARA ISLAM DAN CINA DI MALAYSIA • Masyarakat Cina yang berhijrah ke Malaysia pada masa lalu diterima dengan baik oleh masyarakat Melayu ketika itu kerana ajaran Islam yang menekankan sifat menghormati tetamu. • Masyarakat Baba dan Nyonya yang wujud di Melaka khususnya merupakan satu manefestasi interaksi yang baik antara masyarakat Cina dan Melayu. • Baba dan Nyonya terus mengamalkan agama asal mereka walaupun mereka telah mengamalkan budaya Melayu dan bertutur dalam bahasa Melayu. INTERAKSI TAMADUN ISLAM DENGAN TAMADUN INDIA • Tamadun India merupakan tamadun yang tua. • Tamadun yang telah berumur lebih daripada lima ribu tahun ini boleh dibahagikan kepada beberapa zaman, umpamanya ; – Zaman Pra Sejarah, – Zaman Veda, – Zaman Dinasti Maurya, – Zaman Emayar Gupta, – Zaman Kerajaan Islam, – Zaman Penjajahan Portugis dan Belanda , – Zaman Pemerintahan British, – zaman Merdeka. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 20. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Zaman pelbagai pemerintahan ini meninggalkan kesan besar serta mempengaruhi sifat luaran dan dalaman negara itu sekarang. Asal Usul Nama India • Nama negara India dalam Zaman Klasik adalah berasaskan kepada bahasa Sanskrit iaitu Bharata –Varsha atau Bhrarata –Khanda sempena nama seorang pemerintah India ketika itu iaitu Bharata. • Nama lain bagi India ialah Jambu-Dvipu. • Orang-orang Greek menamakan kawasan ini sebagai Indu. Berdasarkan kepada nama Indu inilah maka India dikenali sebagai sebuah negara. PEMERINTAHAN ISLAM • India telah diperintah oleh pelbagai dinasti kerajaan Islam untuk jangka masa yang agak panjang. • Kesan peninggalan pemerintahan Islam di India kekal sehingga ke hari ini. • Antara kesan pemerintahan Islam ialah di India, yang kini penduduknya melebih 1 bilion orang terdapat hampir 150 juta penganut Islam. • Bilangan penduduk Islam di India merupakan kedua teramai selepas penganut agama Hindu. • Pengaruh pemerintahan Islam di India terakam juga dalam seni bina dan pembentukan bahasa. • Pemerintahan Islam berjalan selama lebih daripada 700 tahun bermula pada tahun 711 apabila seorang pahlawan Islam bernama Muhammad bin Qasim menawan satu daerah bernama Daybul. • Masyarakat beragama Hindu dan Buddha yang tidak mahu menganut agama Islam dan mahu hidup berbaik-baik telah dilayan sebagai zimmi . • Pemerintah Islam telah membangunkan bandar Islam pertama di India bernama Mansurah pada tahun 730 dan tidak lama selepas itu, bandar ini telah menjadi pusat Islam dan ibu kota negara Islam pada tahun 850. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 21. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Dari situ Islam telah berkembang ke Punjab di Utara dan Gujerat di Timur dan Selatan. Antara Pemerintah Islam di India • Mahmud Ghazni (999) • Muhammad Ghur (1174 M-1206). • Qutb-ud-Din (- 1228). • Alau ud Din (1296M-1316M). • Jalaludin Akbar (1556-1605) • Jahangir (1605-1627) • Shah Jahan (1627-1658) • Aurengzeb (1659-1707 ) KESULTANAN DELHI Kerajaan Ghori ( 1186-1206) • Kerajaan Ghori didirikan oleh Alauddin Hussein bin Hussein. • Alauddin telah digantikan oleh anaknya Ghiatuddin dan Shahabuddin yang kemudiannya dikenali sebagai Muhammad al-Ghori. • Muhammad al-Ghori telah tewas kepada tentera Rajpu pimpinan Prithvi Raj tetapi kemudiannya mencapai kemenangan ke atas Orithvi Raj di sebuah tempat bernama Tarain. • Dari kota Ghori, beliau berpindah ke Lahore dan kemudiannya ke Delhi. KERAJAAN MUGHAL • Kerajaan Mughal merupakan kerajaan yang diasaskan oleh orang-orang berketurunan Monggol. • Sejarah orang Monggol menyerang dan melenyapkan pemerintahan Bani Abbasiyah di Baghdad pada tahun 1258 amat menyayat hati. • Namun demikian, tentera Monggol yang begitu kejam akhirnya menganut Islam dan membawa obor Islam pula ke India. • Daripada nama Monggol inilah nama Mughal diperolehi. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 22. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Pemerintahan Mughal berakhir dan digantikan pula oleh pemerintahan Inggeris. Pemerintahan Inggeris di India berakhir pada tahun 1947 DASAR PENTADBIRAN DAN KEGIATAN INTELEKTUAL ZAMAN MUGHAL • Pemerintah menjadi penaung kepada kegiatan keilmuan. • Pada zaman Babur telah diwujudkan Jabatan Kerja Raya (Shurat-I-Am) yang berperanan mendirikan kolej-kolej dan sekolah-sekolah. • Humayun pula mendirikan madrasah di Delhi dan menukarkan rumah hiburan kepunyaan Sher Khan menjadi sebuah perpustakaan. • Akhbar pula telah mendirikan kolej-kolej di Fatehpur Sikri, Agra dan lain-lain. • Jahangir pula telah membuat dasar bahawa harta pusaka hartawan yang tidak mempunyai waris digunakan untuk membina dan memperbaiki madrasah, tempat-tempat ibadah dan lain- lain lagi. CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA - BAHASA • Muncul satu bahasa iaitu Zaban-e-Hindawi iaitu Urdu. • Bahasa ini mempunyai nahu Prakrit dengan perbendaharaan kata Parsi, Arab dan Turki. • Ia ditulis dengan skrip Arab tetapi diubah untuk mewakili bunyi bukan Arab. • Urdu di kawasan-kawasan lain disebut Urdu Dekani dan Urdu Lucknowi, tetapi yang menjadi dominan ialah Urdu Kerajaan Moghul. • Bahasa ucapan disebut Hindustani dan contoh perbendaharaan kata Urdu ialah: wajib dan munsyi • Dalam bahasa Urdu majalah dan surat khabar sangat banyak diterbitkan oleh umat Islam di India. Antaranya ialah: • Majalah al-Ma’arif yang diterbitkan oleh Darul Mushannifin di kota Azamgarh. Majalah ini terbit sejak tahun 20an sehingga hari ini. • Majalah al-Hilal yang diterbitkan di Calcutta oleh Maulana Abu Kalam Azad dan kawan- kawannya. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 23. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Majalah Ta’mir Hayat yang diterbitkan oleh Nadwatul Ulama’ Lucknow merupakan majalah yang memuatkan rencana ilmiah dan perkembangan yang terjadi di dalam dunia Islam CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA - PENDIDIKAN • Hasil daripada dasar pendidikan baru yang diperkenalkan oleh Akbar, pemerintah teragung zaman Moghul ramai orang Hindu berpeluang mempelajari bahasa Parsi dan cemerlang di madrasah-madrasah serta menjadi guru. • Terdapat juga ahli-ahli fizik Hindu yang melakukan penulisan buku sains perubatan dalam bahasa Parsi. • Dalam bidang sejarah, karya-karya penting pada zaman pemerintahan Islam di India adalah seperti berikut: • Tarikh-i-Muzaftarim karya Muhammad Ali Ansari • Ibrat-Nama karya Khairuddin • Sair-ul-Mutakherin karya Ghulam Husain • Imad-ur-Saadat oleh Ghulam Ali Naqvi CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA – PENTERJEMAHAN • Dalam bidang penterjemahan, pemerintah-pemerintah Muslim menterjemah karya-karya Hindu biasanya untuk motif kesarjanaan, antaranya : – terjemahan Ramayana, Mahabhrata dan Bhagavata Purana ke dalam bahasa Bengali, – Mahabharata dan Rajatarangini (Sejarah Kashmir) ke dalam bahasa Parsi. CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA – SENI LUKIS • Pada masa pemerintahan Akbar, bilangan pelukis Hindu di istana beliau adalah begitu ramai sehingga gaya lukisan Hindu telah mendominasikan gaya lukisan Parsi. • Institut Lukisan Moghul diasaskan pada zaman ini bertujuan untuk memadukan gaya lukisan Islam dengan gaya lukisan Hindu. • Setelah kematian Akbar, elemen-elemen Hindu bertambah banyak dalam lukisan Moghul. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 24. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Institut Lukisan Moghul telah mencerminkan aspirasi politik Akbar. Antaranya ialah: • Lukisan dinding berkembang maju di ibu kota Akbar iaitu Fathpur Sikri (1570-85). • Pelukis handalan Hindu yang terlibat ialah Basavan, Lal dan Dasvanth. • Terdapat juga lukisan dalam Razm-Nama iaitu terjemahan Mahabharata dalam bahasa Parsi. CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA – PERSAJAKAN • Amir Khusraw (1253-1325) merupakan seorang Indo-Muslim yang terulung dalam bidang persajakan dan sastera. • Khawaja Najm-ud-din Hasan atau lebih dikenali dengan nama Mir Hassan Dihlvi. Beliau amat terkenal dengan Ghazal Persia yang menarik dan mudah difahami. • Ghalib merupakan seorang penyair Urdu yang cemerlang dan Ghazal ciptaan beliau masih popular sehingga sekarang. CONTOH INTERAKSI ISLAM DAN TAMADUN INDIA – SENI BINA • Seni bina menunjukkan gabungan ciri-ciri India dan Parsi. • Mengalami perkembangan pesat pada zaman Moghul dengan pembinaan bangunan Kabuli Bagh di Panipat, Jami Masjid di Sambal dan sebuah masjid di Agra. • Shah Jahan merupakan seorang pemerintah yang unggul dalam bidang seni bina dengan pembinaan Taj Mahal berdasarkan konsep dan gaya Islam . • Tetapi penggunaan bahan, kerja-kerja ukiran dan motif-motif bungaan lebih bercirikan seni bina Hindu. PENUTUP • Interaksi antara tamadun adalah suatu pertembungan yang saling memperkayakan antara satu tamadun dengan tamadun yang lain. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 25. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Hasil daripada kreativiti yang tinggi melahirkan banyak manfaat kepada semua orang tanpa mengira latar belakang anutan agama, bangsa mahupun budaya. • Pertembungan yang positif seharusnya digalakkan untuk kebaikan generasi muda yang bakal menjadi pemimpin negara suatu hari nanti. • Saling faham-memahami persamaan dan perbezaan budaya tidak seharusnya menjadi penghalang permuafakatan demi kebaikan agama, bangsa dan negara. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 26. Marzuqi Salleh, USM PENANG 3. 0 ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU SERTA PERANANNYA DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA Pendahuluan • Islam mempunyai kaitan yang rapat terhadap perkembangan tamadun manusia termasuklah di Malaysia. Perkataan Islam itu sendiri berasal daripada perkataan Arab salima bererti selamat sentosa atau kedamaian. • Dari perkataan salima ini lahir perkataan aslama yang bermaksud terpelihara dalam keadaan selamat sentosa. Ia juga bererti menyerah diri, tunduk patuh dan taat. • Islam secara umumnya adalah sejahtera di mana sistem Allah s.w.t. adalah seimbang dan sejahtera. Seluruh makhluk Allah s.w.t. mengikut dengan patuh terhadap sistem Allah s.w.t. seperti firmanNya di dalam surah al-'Imraan ayat 83 yang bermaksud: "Patutkah sesudah (mengakui dan menerima perjanjian) itu mereka mencari lain daripada agama Allah? Padahal kepadaNyalah tunduk (taat) sekalian makhluk yang ada di langit dan di bumi, sama ada dengan sukarela ataupun dengan paksa, dan kepadaNyalah mereka dikembalikan" PANDANGAN SEMESTA DAN TAMADUN ISLAM • Menurut Lucien Goldmann, unsur utama yang membezakan antara sesebuah tamadun dengan tamadun yang lain ialah pandangan semesta (worldview / weltanschauung) yang mendasarinya. • Ibn Khaldun mengatakan bahawa suasana persekitaran merupakan unsur terpenting dalam membentuk pandangan semesta sesebuah masyarakat. • Secara umumnya, pandangan semesta merupakan satu konsep mengenai alam semesta secara keseluruhan terutamanya dilihat melalui satu sudut pandangan yang dipengaruhi oleh satu sistem nilai tertentu. • Syed Naquib al-Attas : pandangan semesta Islam merangkumi dunia dan akhirat yang mana aspek dunia merupakan persediaan bagi aspek akhirat. Oleh itu pandangan semesta dari perspektif Islam ialah pandangan tentang realiti atau hakikat yang terjelma dari mata hati manusia mengenai kewujudan seluruh alam. Sifat-sifat Tamadun Islam 1. Kesejagatan TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 27. Marzuqi Salleh, USM PENANG 2. Keterbukaan 3. Sepanjang zaman 4. Toleransi Terhadap Agama Dan Budaya Lain 5. Kesatuan Dalam Kepelbagaian 6. Keseimbangan Antara Rohani Dan Jasmani CIRI-CIRI KHUSUS TAMADUN ISLAM 1. Rabbani 2. Sempurna dan menyeluruh 3. Umum 4. Idealistik dan realistik MATLAMAT TAMADUN ISLAM • Matlamat umum : mewujudkan perhubungan yang sejahtera sesama manusia dan alam • Matlamat khusus: mewujudkan hubungan dengan Pencipta iaitu Allah s.w.t. iaitu beribadat mengikut prosedur yang ditetapkan oleh Allah s.w.t. dan Rasulnya Nabi Muhammad s.a.w. Hubungan manusia dengan Allah s.w.t. • Hubungan antara manusia dengan Allah s.w.t. bersifat hubungan antara hamba dengan Penciptanya. • Hubungan tersebut merupakan hubungan paling tinggi dan paling mulia dalam kehidupan manusia, mengatasi hubungan yang wujud antara manusia tersebut dengan mana-mana manusia atau makhluk lain. Hubungan manusia dengan manusia • Masyarakat muslim adalah masyarakat yang terbentuk berdasarkan konsep kesatuan ummah. Ini menjadikan masyarakat Islam sebuah masyarakat yang berbentuk sejagat, tidak bersifat perkauman, tidak bersifat kebangsaan serta tidak terbatas dalam lingkungan sempadan geografi dan politik. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 28. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Bagi masyarakat muslim, hanya satu ukuran yang mendapat tempat di sisi Allah Yang Maha Mencipta iaitu ketakwaan kepadaNya, di samping berbuat baik kepada sesama manusia. Hubungan manusia dengan alam • Allah s.w.t. telah mencipta alam semesta ini untuk dinikmati oleh makhluk ciptaanNya Manusia sebagai khalifah Allah s.w.t. di muka bumi ini telah dipertanggungjawabkan untuk memelihara alam ini. • Allah s.w.t. telah memberikan panduanNya kepada manusia berhubung dengan hubungan yang sepatutnya antara manusia dengan alam. • "Dan tiada satu pun di antara haiwan melata di bumi atau pun burung terbang dengan dua sayapnya melainkan mereka juga umat-umat seperti kamu; tiada satu pun yang Kami lupakan di dalam Kitab, kemudian kepada Tuhannya mereka dikumpulkan”. (al-An’aam, 6 : 38) • Memberikan makanan dan minuman kepada haiwan, khususnya yang dipelihara, apabila diperlukan. Sabda Rasulullah s.a.w.: "Sesiapa yang tidak mengasihani tidak akan dikasihani" • Mengasihani haiwan. Sabda Rasulullah s.a.w. apabila baginda melihat beberapa orang menjadikan burung sebagai sasaran panah mereka: "Allah melaknat orang yang menjadikan sesuatu yang mempunyai roh sebagai sasaran" • Tidak menyiksa binatang dengan apa cara sekalipun. Sabda Rasulullah s.a.w.: "Seorang perempuan dimasukkan ke dalam neraka disebabkan seekor kucing yang dikurungnya hingga mati, perempuan itu akan masuk neraka kerana kucing itu tidak diberi makan, tidak diberi minum dan tidak dibiarkan memakanbinatang-binatang tanah". (Bukhari) SUMBER TAMADUN ISLAM • Sumber utama tamadun Islam ialah al-Quran dan al-Sunnah. • Al-Quran menggariskan prinsip-prinsip asas, kemudian dijelas dan diperincikan oleh al-Sunnah. • Kedua-duanya ini merupakan sumber inspirasi umat Islam untuk membentuk, membangun dan mengembangkan tamadun mereka. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 29. Marzuqi Salleh, USM PENANG TUJUAN TAMADUN ISLAM Tujuan utama tamadun Islam ialah memelihara keperluan manusia yang lima iaitu: 1. menjaga agama 2. menjaga jiwa 3. menjaga keturunan 4. menjaga akal 5. menjaga harta al-Dharuriyyat • al-Dharuriyyat ialah perkara yang mesti wujud bagi mendirikan maslahah-maslahah (kebaikan- kebaikan) terhadap al-din (agama) dan dunia. • Ketiadaannya akan menyebabkan maslahah dunia tidak berada dalam keadaan stabil bahkan mendatangkan kerosakan dan huru hara serta musnahnya kehidupan atau dengan kata lain, luputnya keselamatan dan kenikmatan sehingga membawa kerugian yang amat besar. • al-Hajiyyat bermaksud keperluan kepada perkara yang membawa kelegaan dan mampu menghilangkan kesusahan dan masyaqqah (kesulitan). • Apabila luputnya perkara al-hajiyyat akan membawa individu atau masyarakat kepada kesukaran walaupun tidaklah sampai kepada kesukaran yang amat sangat seperti tahap al-daruriyyat yang boleh membinasakan. • Hal ini juga melibatkan soal ibadat (khusus), adat kebiasaan, muamalat dan juga jenayah. al-Tahsiniyyat • al-Tahsiniyyat pula bermaksud mengambil perkara-perkara yang selayaknya menerusi kebaikan- kebaikan dan menjauhi perkara-perkara dipandang keji oleh akal yang rasional. • Hal ini terangkum dalam maksud kemuliaan akhlak. ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU • Islam merupakan suatu elemen yang sangat penting dan signifikan dalam membincangkan tamadun Melayu. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 30. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Ini kerana, Islam banyak mempengaruhi perkembangan tamadun Melayu. Kesan dan nilai Islam dapat ditemui pada hampir segenap aspek dalam kehidupan masyarakat dan tamadun Melayu. TEORI KEDATANGAN ISLAM KE ALAM MELAYU • Beberapa teori telah dikemukakan : • Dari segi masa, ada yang menyatakan bahawa kedatangan Islam ke Alam Melayu bermula pada abad ke lapan Masehi dan ada yang berpandangan bahawa kedatangan Islam ke Alam Melayu adalah pada abad ke sembilan Masehi. • Dari segi sumbernya, ada mengatakan Islam datang secara langsung dari negeri Arab, ada yang mengatakan dari India dan ada yang mengatakan dari China. KESAN DAN PENGARUH ISLAM DALAM TAMADUN MELAYU • Kedatangan Islam telah banyak mencorakkan suasana masyarakat di Alam Melayu. • Kesan dan pengaruh Islam dalam Tamadun Melayu dapat dilihat dalam beberapa aspek, antaranya: o Akidah o Politik o Sosial o undang-undang o Ekonomi o Kebudayaan o Bahasa dan sastera o Kesenian TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 31. Marzuqi Salleh, USM PENANG o Pendidikan dan Ilmu Syariah Islam dan Pembentukan Tamadun Melayu • Tamadun Melayu ialah sebuah tamadun yang dibentuk oleh sekelompok manusia yang dogolongkan secara luas sebagai kumpulan orang Melayu dan bertempat di suatu wilayah di Asia Tenggara yang dikenali dengan pelbagai nama seperti Alam Melayu, Nusantara, Tanah Jawi, Gugusan Kepulauan Melayu dan sebagainya. • Wilayah ini ditandai dengan dua elemen iaitu bahasa Melayu sebagai lingua franca dan agama Islam sebagai anutan majoriti penduduknya. • Kedatangan Islam ke Alam Melayu telah memantapkan keseluruhan pandangan semesta Melayu dan berlaku pentakrifan semula tentangnya. • Pandangan semesta Melayu yang berpusatkan manusia Melayu (man-centered) dan kesedaran bahawa seluruh hidup terfokus ke arah tuhan (god-centered) membuatkan manusia Melayu menyedari serta meyakini bahawa Allah Yang Maha Berkuasa, Maha Mengasihani. • Ini seterusnya menjadikan pandangan semesta Melayu juga dibentuk berasaskan hubungan manusia dengan Allah (hablum minalLah) dan hubungan dengan sesama manusia (hablum minannas). Kedudukan Islam dalam Perlembagaan • Kedudukan agama Islam yang telah menjadi sebati dengan kehidupan masyarakat Melayu khususnya di Negeri-negeri Melayu hanya berubah selepas kedatangan British ke Tanah Melayu bermula dengan Negeri-negeri Selat (Pulau Pinang, Melaka dan Singapura), Negeri-negeri Melayu Bersekutu, Negeri-negeri Melayu Tidak Bersekutu dan Negeri-negeri Borneo (Sabah dan Sarawak). • Undang-undang Inggeris dilaksanakan di negeri-negeri Melayu melalui piagam Keadilan I (1807), Piagam Keadilan II (1826) dan Piagam Keadilan III (1855). TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 32. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Residen-residen Inggeris juga dilantik untuk menasihati para Sultan di dalam perkara-perkara pentadbiran kecuali dalam perkara-perkara mengenai agama dan adat istiadat Melayu. • Dalam konteks perlembagaan Malaysia pada masakini, dalam Perlembagaan Persekutuan Malaysia jelas memberitahu bahawa : “Islam adalah agama rasmi persekutuan, tetapi agama lain boleh diamalkan dengan bebas di dalam aman dan harmoni di dalam mana-mana bahagian jua di dalam persekutuan ini.” • Menurut Perkara 3(1), Islam telah dinyatakan sebagai agama rasmi persekutuan Malaysia. Dalam masa yang sama, agama-agama lain juga bebas dipraktikkan dan diamalkan. • Kesan daripada peruntukan Perlembagaan Persekutuan ke atas agama Islam dalam perkara 3(1) iaitu agama Islam sebagai agama Persekutuan ialah : • Bahawa seorang Melayu itu adalah seorang yang beragama Islam, lazimnya bercakap di dalam Bahasa Melayu dan mengikut istiadat Melayu. • Melayu dan Islam adalah unsur yang bercantum dan tidak boleh dipisahkan untuk tujuan undang-undang dan Perlembagaan. • Yang DiPertuan Agong dikalangan raja-raja di negeri Melayu dan di dalam setiap perlembagaan negeri termasuk Perlembagaan Negeri Johor. Mestilah berbangsa Melayu, beragama Islam dan berketurunan raja. • Di dalam sumpah memegang jawatan Yang DiPertuan Agong baginda mengangkat sumpah dengan didahului dengan lafaz Wallahi, Wabillahi dan Watallahi yang merupakan lafaz sumpah yang dikehendaki dalam agama Islam. • Yang DiPertuan Agong adalah ketua agama Islam di negeri Melaka, Pulau Pinang, Sabah, Sarawak dan Wilayah Persekutuan iaitu negeri yang tidak mempunyai Raja. • Raja dan Sultan di negeri-negeri beraja ialah ketua agama Islam bagi negeri masing-masing. • Dalam menjalankan tugas sebagai ketua agama mereka mempunyai budi bicara dan tidak terikat dengan nasihat Majlis Mesyuarat Negeri. • Sultan dari segi praktikalnya semasa bertugas dibantu dan dinasihati oleh Majlis Agama Islam Negeri. • Walaubagaimanapun, sebagai satu perlindungan tambahan terhadap status agama Islam sebagai agama rasmi Malaysia, Perkara 11(4) ada menegaskan bahawa Undang-undang Negeri dan Undang-undang Persekutuan bagi Wilayah Persekutuan dan Labuan, boleh menjalankan dan menguatkuasakan pengawalan dan penghalangan terhadap apa-apa seruan, dakwah mahupun sebaran agama-agama lain keatas penganut-penganut Islam. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 33. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Perkara 38(2)(b) pula memperuntukkan bahawa Sultan di dalam Majlis Raja-Raja adalah ketua- ketua agama Islam dan bertanggungjawab ke atas adat istiadat Islam. • Perkara 3(2) pula menegaskan bahawa Yang di-Pertuan Agong menjadi ketua agama bagi negeri-negeri yang tidak mempunyai Sultan. Kedudukan Islam sebagai agama rasmi Malaysia seperti mana di dalam Perkara 3(1) di atas adalah amat jelas, diperkuatkan dengan Perkara 11(4) yang menghalang sebarang penyebaran agama lain kepada orang-orang Islam. • Walaubagaimanapun, maksud Islam sebagai agama rasmi negara disini haruslah diperjelaskan. Ini ialah kerana, agama rasmi di sini bukanlah bererti Islam dan segala prinsip-prinsipnya yang terkandung di dalam al-Quran, as-Sunnah dan sumber-sumber lain diaplikasikan secara menyeluruh di dalam segenap pelusuk hal ehwal kenegaraan sebagaimana definisi Islam mengikut syarak. • Sebaliknya, kedudukan Islam sebagai agama rasmi dalam Perkara 3(1) adalah dalam bentuk yang lebih kecil dan terbatas kepada beberapa aspek kehidupan seperti, aqidah iaitu kepercayaan, ibadah khusus seperti sembahyang, puasa, zakat, haji serta beberapa aspek khusus kehidupan masyarakat Islam seperti pernikahan, penceraian, waqaf, harta pusaka serta beberapa kesalahan lain seperti berzina, minum arak dan lain-lain. Keterbatasan • Hakikat bahawa maksud agama rasmi di dalam Perkara 3(1) hanya terbatas kepada beberapa perkara tertentu sahaja dapat dibuktikan seterusnya melalui Perkara 160 yang jelas tidak memasukkan Undang-Undang Syarak di dalam definisi dan undang-undangnya. • Kedudukan Islam menurut Perkara 3(1) perlembagaan hanya terhad kepada perlaksanaan Islam di dalam beberapa aspek kemasyarakatan umat Islam sahaja seperti hal kekeluargaan, hal ketuhanan dan keimanan dan beberapa aspek lain sahaja. • Jadual kesembilan di dalam senarai keduanya yang mendefinisikan bidang kuasa Badan Penggubal Undang-undang Negeri (State Legislature) juga telah menyenaraikan aspek-aspek lain yang mana badan penggubal undang-undang negeri boleh mengubal Undang-undang atau Enakmen-enakmen hukum syarak di negeri-negeri masing-masing. • Makna agama Islam sebagai agama rasmi Persekutuan juga jelas terbatas daripada perlaksanaan Sistem Perundangan Malaysia yang jelas sebagai ambilan daripada sistem Perundangan Negara- negara lain seperti England dan Australia. • Banyak di antara undang-undang negara ini yang mengambil contoh undang-undang di England seperti pengamalan Undang-Undang Common Law (undang-undang Lazim) dan Equity. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 34. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Ini bermakna kejelasan penggunaan hukum syarak tidak wujud dalam undang-undang dan Perlembagaan Persekutuan Malaysia bahkan ambilannya adalah dari sistem Perundangan negara-negara Sekular. • Selain itu, terdapat Akta-Akta Persekutuan yang bertentangan dengan hukum syarak seperti Trustees Act, Age of Majority Act, dan sebagainya yang masih lagi terpakai kepada orang Islam dan bukan Islam di Malaysia. • Bidang kuasa Mahkamah Syariah pula masih lagi terhad kepada kes di mana kedua-dua pihak adalah Islam dan tidak berkuasa ke atas orang bukan Islam. PERANAN TAMADUN MELAYU DALAM PEMBINAAN TAMADUN MALAYSIA • Malaysia kini adalah sebuah negara bangsa berbentuk persekutuan yang terdiri daripada komponen 14 buah negeri. • Kewujudan Malaysia sebagai sebuah negara bangsa sebenarnya merupakan lanjutan daripada kemunculan kerajaan-kerajaan Melayu lebih awal. • Kerajaan-kerajaan Melayu tersebut juga merupakan kesinambungan daripada beberapa buah kerajaan atau pusat tamadun Melayu yang pernah wujud di Alam Melayu seperti Srivijaya, Temasik, Kesultanan Melayu Melaka, Kesultanan Johor Riau-Lingga dan sebagainya. S Sistem Perundangan Tradisional Melaka : Hukum Kanun Melaka, Undang-undang Laut Melaka. Johor : Undang-undang Johor, Undang-undang Tubuh Negeri Johor 1895. Pahang : Undang-undang Pahang. Kedah : Undang-undang Kedah. Perak : Undang-undang 99 Perak dan Undang-undang Keturunan Daripada Turun Negeri Perak. Terengganu : Perlembagaan Negeri Terengganu, 1911. Negeri Sembilan : di Sungai Ujong, Rembau, Johol dan Jelebu. Agama Islam dan Adat-adat Istiadat Melayu • Islam merupakan elemen penting dalam tamadun Melayu. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 35. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Secara khusus, Islam dan adat Melayu menjadi salah satu struktur terpenting kemelayuan dalam tamadun Malaysia. • Islam dan adat Melayu merupakan struktur yang saling melengkapi dan berintegrasi ke dalam wadah kemelayuan. Islam terus menjadi teras bagi identiti Melayu. • Dalam perlembagaan, orang Melayu didefinisikan sebagai orang yang berbahasa Melayu, mengamalkan adat istiadat Melayu dan beragama Islam. • Agama Islam dijadikan salah satu daripada asas bagi mengiktiraf seseorang sebagai berbangsa Melayu. Begitu juga dengan perlantikan sultan bagi setiap negeri, sultan dimestikan beragama Islam. • Sultan juga diberikan peranan yang besar dalam mengetuai agama Islam di setiap negeri di Tanah Melayu. Kedudukan Istimewa Orang Melayu dan Bumiputera • Keistimewaan orang Melayu juga telah menjadi satu asas dalam perkembangan ketuanan orang Melayu penerajuan dan pemilikan negara Malaysia. • Keistimewaan ini telah diperuntukan dalam perlembagaan Persekutuan Malaysia dalam Perkara 153. • Di samping peruntukan perlembagaan memberikan keistimewaan orang Malayu, perlembagaan Malaysia juga memberikan perakuan dan pengiktirafan terhadap undang-undang adat yang dilaksanakan di kalangan orang Melayu. • Namun demikian undang-undang adat ini tidak dapat mengatasi atau melangkah kuasa Perlembagaan Persekutuan Malaysia. Semangat Kebangsaan dan Jati Diri Kebangsaan • Tamadun Melayu yang ditunjangi oleh kekuatan pegangan terhadap agama Islam sebenarnya telah banyak memberikan sumbangan kepada semangat juang di kalangan cendikiawan- cendikiawan Melayu dalam memperjuangkan hak orang Melayu dan juga kebebasan Tanah Melayu daripada belenggu penjajahan. • Di bawah pemerintahan British semangat kebangsaan untuk berjuang mempertahan dan membebaskan tanah Melayu telah bermula seawal 1900 dengan diketuai oleh beberapa orang pemikir dan cerdik pandai yang memperolehi pendidikan tinggi dalam bidang pengajian Islam daripada Universiti Al-Azhar Mesir dan juga daripada beberapa universiti di Timur Tengah yang lain. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 36. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Mereka ini telah menggunakan bahasa Melayu sebagai wahana dalam menyampaikan buah fikiran dalam beberapa majalah dan akhbar seperti al-Imam, Neracha dan al-Ikhwan. Penerapan Nilai-nilai Islam dan kesan-kesannya • Penerapan nilai-nilai Islam yang telah menjadi akar umbi kawalan terhadap semua dasar dan polisi yang dijalankan oleh kerajaan telah menampakkan lagi kepada kita peranan agama Islam dalam pembentukan negara Malaysia. • Nilai-nilai Islam yang suci dan universal telah dapat diterima oleh semua bangsa majmuk yang tinggal dalam negara ini. • Nilai-nilai Islam yang berasaskan tauhid dan mencakupi semua aspek hidup manusia telah menjadi satu mekanisme kawalan dan panduan bagi kakitangan kerajaan dalam menjalankan tugas mereka. Keistimewaan agama Islam yang menjadi identiti bangsa Melayu telah menjadikan tamadun Melayu sebagai asas tamadun Malaysia. Pendekatan Sistem Perbankan Islam dalam Era Globalisasi • Dalam menghadapi era globalisasi masakini pendekatan ekonomi negara dimantapkan lagi dengan sistem Perbankan Islam yang dimulakan pada 1983. • Sekalipun sistem konvensional tetap wujud di Malaysia, namun Sistem Perbankan Islam kini semakin popular termasuk juga kepada golongan bukan Islam. PENUTUP • Kedatangan Islam ke Tanah Melayu telah membentuk wajah baru dan memperkukuhkan identiti Melayu yang sebelumnya dibayangi oleh elemen-elemen yang rapuh dan tidak kekal. • Dengan berindentitikan Islam, bangsa Melayu akan dapat menjayakan pepatah ’tidak Melayu hilang di dunia’. • Kejituan tamadun Melayu yang berasaskan agama Islam inilah yang telah berjaya membentuk satu lakaran perjalanan bangsa Melayu di Tanah Melayu terutama di Malaysia. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 37. Marzuqi Salleh, USM PENANG 4. 0 PENGARUH GLOBALISASI TERHADAP PERADABAN PENGENALAN • Kebanyakan diskusi tentang globalisasi tertumpu kepada isu-isu ekonomi seolah-olah dimensi globalisasi yang lain seperti globalisasi kebudayaan dan globalisasi ilmu dan maklumat tidak penting. • Tajuk ini boleh menonjolkan konsep globalisasi yang komprehensif yang lebih menepati hakikat globalisasi yang sebenarnya. Di samping itu ia boleh menegaskan bahawa semua dimensi globalisasi, bukan sekadar dimensi ekonomi adalah penting kepada masa depan masyarakat dan negara ini. PEMIKIRAN SEMASA TENTANG GLOBALISASI: BEBERAPA ISU • Isu pertama ialah perlu kita melihat semua dimensi globalisasi kontemporari sebagai relevan dan penting kepada masyarakat dan negara kita. • Kita menyenaraikan kesemua dimensi globalisasi yang dapat dikenalpasti supaya gambaran menyeluruh diperolehi tentang globalisasi. • Dalam topik ini senarai dimensi globalisasi yang ingin bincangkan terhad kepada empat sahaja, iaitu (1) dimensi ekonomi, (2) dimensi politik, (3) dimensi kebudayaan dan keagamaan dan (4) dimensi keilmuan. • Jadi kita boleh berbicara tentang empat jenis globalisasi: globalisasi ekonomi (economic globalization), globalisasi politik (political globalization), globalisasi kebudayaan dan keagamaan (cultural and religious globalization), dan globalisasi ilmu dan maklumat (knowledge and information globalization). • Ada beberapa lagi dimensi atau jenis globalisasi yang juga penting tetapi tidak disenaraikan bagi tujuan topik ini. Satu daripadanya ialah globalisasi demografi (demographic globalization) yang merujuk kepada penghijrahan manusia yang berlaku sehingga merubah pola demografi sesebuah negara. • Alasan ia tidak disenaraikan ialah kerana globalisasi demografi mungkin yang paling minima pengaruh, kesan dan dampaknya ke atas Malaysia, paling tidak buat masa ini dan dalam masa yang singkat. • Ada satu lagi kesan globalisasi demografi di Amerika Syarikat yang dikaitkan dengan kaum Hispanik. Masyarakat Kristian khususnya golongan Katolik menjadi gempar apabila The TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 38. Marzuqi Salleh, USM PENANG Washington Post mendedahkan bahawa terdapat trend di kalangan kaum Hispanik yang bermazhab Katolik untuk meninggalkan agama asal mereka dan memeluk Islam. • Sehingga kini dianggarkan lebih kurang 40,000 orang keturunan etnik Hispanik telah memeluk agama Islam di seluruh Amerika Syarikat. Mereka telah mendirikan masjid sendiri untuk jemaah Islam Hispanik di kota-kota besar seperti Los Angeles, New York dan Washington. • Apa yang memeranjatkan masyarakat Kristian ialah bagaimana orang keturunan Hispanik yang dianggap “orthodox” dalam kepercayaan agama mereka dan begitu setia kepada mazhab Katolik boleh tertarik kepada Islam. • Isu kedua ialah perlunya kita memberi perhatian kepada sifat hubungan antara globaliasi dan peradaban. Peradaban yang kuat dan cergas lagi dinamik boleh mencetuskan serta mencorakkan globalisasi. • Sebaliknya pula globalisasi boleh meninggalkan kesan yang positif dan juga negatif ke atas peradaban. Dinamika interaksi antara peradaban dan globalisasi memang perlu dikaji dan difahami dengan mendalam kerana natijahnya tidak semestinya dapat dilihat dan dirasai dengan segera. • Isu ketiga ialah perlunya kita mempunyai “perspektif peradaban tersendiri” dalam menangani dan membahaskan isu globalisasi. Isu-isu yang perlu dianalisa banyak. Antaranya, isu erti dan konsep globalisasi itu sendiri, isu asal usul globalisasi, isu penilaian globalisasi bagi menentukan buruk baiknya dan urutan keutamaan dimensi-dimensinya, dan isu bagaimana globalisasi harus dihadapi dan ditangani. Contoh; isu asal usul sejarah globalisasi. Dari perspektif Barat, peradaban Baratlah yang telah mencetuskan fenomena dan proses globalisasi buat pertama kalinya dalam sejarah dunia KONSEP DAN TEORI GLOBALISASI • Menurut Princeton N. Lyman, Felo Kanan di Institut Keamanan, Amerika Syarikat dan bekas Duta negara itu ke Afrika Selatan, globalisasi biasanya diertikan sebagai merujuk kepada “rapid growth of interdependency and connection in the world of trade and finance.” • Tetapi beliau sendiri berpendapat bahawa globalisasi tidak boleh dihadkan kepada fenomena perdagangan dan pengaliran kewangan yang berkembang dan kian meluas. Ini kerana “There are other trends driven by the same explosion of technological capability that have facilitated the financial changes. Globalization of communications is one such trend.” • Dalam terbitan yang menjelaskan agenda penyelidikannya, Pusat Kajian Globalisasi dan Regionalisasi, Universiti Warwick, England juga menolak pengertian globalisasi yang yang terhad kepada fenomena ekonomi. Di samping itu, ia tidak dapat menerima pandangan yang TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 39. Marzuqi Salleh, USM PENANG mengatakan bahawa apa yang disebut globalisasi hanyalah merupakan fenomena Amerika Utara, bukannya fenomena Eropah. • Insitut itu menekankan pendiriannya bahawa kefahaman tentang globalisasi mengambil pelbagai dimensi, iaitu politik, ideologi, ekonomi dan budaya. Banyak benda boleh diglobalisasikan. Antaranya, “goods, services, money, people, information, effects on the international order as well as less tangible things such as ideas, behavioural norms and cultural practices.” • Selaras dengan cakupan luas fenomena globalisasi ini, CSGR mempunyai dua pandangan terhadap fenomena itu. Pertama, globalisasi dilihat sebagai satu himpunan proses. Globalization is “the emergence of a set of sequences and processes that are increasingly unhindered by territorial or jurisdictional barriers and that indeed enhance the spread of trans-border practices in economic, political, cultural and social domains.” • Kedua, globalisasi dilihat sebagai satu wacana. Globalization is “a discourse of political and economic knowledge offering one view of how to make the post-modern world manageable.” • David Loy, seorang pensyarah dari Universiti Bunkyo, Jepun dan salah seorang pembentang kertas di Persidangan Globalisasi anjuran JUST melihat globalisasi sebagai “a complex set of developments: economic, political, technological and cultural.” • Perisytiharan yang dikeluarkan di akhir Persidangan yang sama telah membuat kesimpulan berikut: “Globalization refers to the interconnectedness of human activity on a global scale, to the unprecendented flows of capital and labour, technology skills, ideas and values across state and national boundaries, but in ways which neither states nor nations can adequately control.” • Akhirnya, memandangkan bahawa globalisasi ekonomi pada umumnya dianggap sebagai teras fenomena yang dinamakan globalisasi, maka ingin diturunkan di sini satu definisinya yang dikira dapat membantu kita merumuskan erti dan ciri-ciri globalisasi secara komprehensif. • “Economic globalisation is a deepening process of interdependence of world economies in various fields, including production and market, which optimize the distribution of various production factors and resources by promoting cross-border flows of human resources, capital, commodities, services, technology and information.” • Dengan mengambil kira ide-ide ini kita dapat mengemukakan makna komprehensif globalisasi seperti berikut. • Globalisasi ialah suatu himpunan proses pengaliran global berbagai-bagai jenis objek yang melibatkan pelbagai bidang aktiviti manusia. Objek yang diglobalisasikan boleh jadi fizikal atau bukan fizikal. Boleh jadi ia dalam bentuk maklumat, ide, nilai, institusi, atau sistem. Himpunan proses pengaliran global ini dan bidang aktiviti manusia yang terlibat kian kait mengait, saling bergantung dan kompleks sifatnya. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 40. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Globalisasi yang diberi erti luas ini adalah suatu hakikat yang tidak dapat dipertikaikan. Kita juga mengambil pendirian di sini bahawa hakikat yang dinamakan globalisasi itu sudah wujud sebelum istilah globalisasi diperkenalkan lagi. “Globalization was a reality without a name.” • Globalisasi tanpa nama ini sudah wujud bukan sahaja dalam era penjajahan dan imperialisme Barat yang bermula di sekitar tahun 1500 tetapi juga sebelumnya dalam era tamadun Islam menguasai dunia. Malahan trend globalisasi dalam era dominasi Islam pula dapat dikesan akar umbinya ke zaman pra Islam. GLOBALISASI DALAM ERA DOMINASI ISLAM • Globalisasi dalam era Islam tertonjol dalam empat bidang iaitu bidang ilmu, bidang ekonomi khususnya perdagangan, bidang agama dan bidang sains dan teknologi. • Bukanlah suatu perkara yang menghairankan kita kalau Islam muncul sebagai pencetus dan penggerak utama globalisasi pada masa lampau atau pada bila-bila masa. Sesebuah kuasa atau sesuatu peradaban tidak boleh menjadi penggerak globalisasi sekiranya ia tidak memiliki semangat globalisme. • Salah satu sumbangan besar Islam terhadap peradaban dunia ialah semangat globalisme dan kesejagatan yang telah dipupuknya dan ditiupnya ke segenap penjuru dunia. Semangat inilah yang telah memungkinkan Islam menjadi pengasas penulisan sejarah dunia, ilmu perbandingan agama, sosiologi, tradisi sains sejagat, institusi saintifik bertaraf “antarabangsa” dan penggembaraan dunia. • Tanpa terasas semua amalan yang berdimensi global ini, sudah pasti kemajuan dunia dan proses globalisasi di zaman-zaman berikutnya lebih perlahan. • Di samping mempunyai semangat globalisme, Islam juga mempunyai institusi yang berperanan besar dalam meniupkan roh globalisasi di sepanjang zaman. Institusi haji merupakan agen terpenting globalisasi dalam peradaban Islam. Peranan institusi ini memang unik. Ia mencetuskan dan menggerakkan globalisasi dalam berbagai-bagai bidang termasuklah globalisasi maklumat dan ilmu dan globalisasi politik. • Oleh kerana institusi ini kekal sifatnya, maka peranannya sebagai agen terpenting globalisasi dalam Islam juga berkekalan. Hari ini pun, pada ketika dunia Islam tidak bermaya menghadapi cabaran globalisasi kontemporari, institusi hajilah satu-satunya institusi yang dapat menjamin semangat globalisme akan terus dihayati oleh dunia Islam. • Sikap positif Islam terhadap semua jenis ilmu pengetahuan telah memungkinkan tercetusnya gelombang pertama globalisasi ilmu yang pernah disaksikan oleh dunia. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 41. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Dalam zaman kemegahannya, institusi ilmu seperti universiti betul-betul telah berperanan sebagai agen globalisasi ilmu dalam pengertian yang difahami hari ini. • Pelajar-pelajar bukan Islam dari Cina di sebelah Timur dan dari England sebelah Barat seperti Roger Bacon dari Oxford telah menuntut di pusat-pusat ilmu dunia Islam untuk menimba ilmu pengetahuan. • Globalisasi moden tidak mungkin menjadi suatu kenyataan sekiranya tidak ada tradisi pelayaran dan penggembaraan global sebelumnya. Kemunculan peradaban Islam sebagai sebuah peradaban global telah membuka suatu era baru dalam dunia pelayaran dan pengembaraan. • Zaman yang sama juga telah menyaksikan peningkatan globalisasi keagamaan menerusi aktiviti global dakwah Islam. • Kedatangan Shaykh Isma’il, utusan Sharif Mekah, ke Samudra pada kurun ketigabelas M. untuk berdakwah dengan disertai oleh bekas Raja Ma’abri (Coromandel coast), Sultan Muhammad, yang sanggup turun takhta demi dakwah dan kedatangan Makhdum Karim (Tuan Sharif Awliya’) ke Sulu pada kurun keempatbelas M. untuk menyebarkan Islam di kawasan itu harus dilihat dalam konteks globalisasi dakwah yang mendapat momentum baru mulai kurun ketigabelas M. • Sebagai akibat dua dimensi globalisasi ini, Islam telah berkembang pesat di alam Melayu. Peradaban Melayu-Islam muncul sebagai peradaban terbesar dan paling berpengaruh di Asia Tenggara • Amat munasabah jika gelombang besar kedua globalisasi dianggap sebagai bermula di sekitar 1500 M. Tarikh ini menandakan bermulanya kejatuhan Islam sebagai kuasa dunia dan Islam sebagai peradaban terkemuka dunia. • Serentak dengannya ialah bermulanya era dunia Barat Kristian sebagai kuasa dunia dan era peradaban Barat sebagai peradaban tergagah di dunia. • Dari perspektif global, ada tiga peristiwa besar lagi penting yang melambangkan era baru globalisasi. 1. Peristiwa pertama ialah kejatuhan benteng terakhir Kerajaan Islam Andalusia (Sepanyol) di Grenada pada tahun 1491. 2. Peristiwa kedua, pelayaran Christopher Columbus ke “Dunia Baru” dan penemuan benua Amerika olehnya pada tahun 1492. 3. Peristiwa ketiga ialah kejatuhan Kerajaan Islam Melaka di tangan bangsa Portugis pada tahun 1511M. • Dunia Islam dan peradabannya tidak jatuh seluruhnya serentak. Peradaban naik dan turun mengikut hukum-hukum alamnya sendiri. Ia tidak naik secara tiba-tiba dan tidak turun dengan serta merta. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 42. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Setelah merosot ke suatu tahap, ia boleh naik semula ke puncak baru. Dalam era yang diperkatakan ini masih muncul kuasa baru dari kalangan umat Islam. Khasnya, Turki telah muncul sebagai kuasa dunia yang digeruni Eropah. Seluruh Balkan ditaklukinya. Tentera Turki mara hingga ke “gates of Vienna.” Tetapi pada umumnya, proses kemerosotan peradaban Islam telah bermula. • Dari segi pandangan kuasa-kuasa Barat sendiri, semangat globalisasi dalam gelombang kedua ini disemarakkan oleh tiga G yang masyhur, iaitu God, Gold and Glory. • Dalam bahasa Melayunya, 3 K, iaitu “Ketuhanan, Kekayaan dan Keagungan.” Amat mustahak kita memahami semangat tiga G ini sekiranya kita ingin menyelami psiki (psyche) Barat yang mendorong mereka untuk mendominasi bukan sahaja globalisasi era penjajahan ini tetapi juga globalisasi kontemporari. Ada kesinambungan semangat antara dua era globalisasi ini. • Merujuk kepada G atau K yang pertama (“God” atau “Ketuhanan”), Barat berminat untuk menyebarkan agama Kristian ke seluruh dunia. Agama Kristian macam juga agama Islam adalah agama tabligh. Tetapi Islamlah yang mula-mula menglobalisasikan agama. Dunia Barat menglobalisasikan agama Kristian sebagai reaksi dan persaingan kepada Islam yang telah pun menjadi agama global. • Fakta ini akan terus menjanjikan perebutan pengaruh dan pengikut antara dua agama ini. Implikasi politiknya juga banyak. Sepanyol dan Portugal yang merupakan dua kuasa dunia terawal dari Barat dalam era globalisasi yang diperkatakan ini telah berjaya menjadikan benua Amerika Selatan sebagai benua Katolik. • Asia Tenggara turut menerima kesan globalisasi agama Sepanyol yang mula tiba di kawasan ini di pertengahan kedua kurun keenambelas M. Kepulauan Filipino telah diKristiankan. Hanya keberanian dan kegagahan bangsa Moro yang telah menyekat kemaraan Kristianisasi ke Filipina Selatan. • Apa pun, konflik 300 tahun di Filipina Selatan yang masih berterusan adalah kesan berpanjangan globalisasi agama yang diterajui oleh Sepanyol. Walaupun selepas kurun ketujuhbelas M pengaruh agama Kristian di Barat mengalami kemerosotan, namun di Afrika dan Asia agama itu terus berkembang. Dewasa ini, banyak kumpulan gereja di Barat bergerak cergas sebagai agen globalisasi agama Kristian. Kumpulan evangelical muncul sebagai penggerak yang paling aktif dan agresif. • Merujuk kepada G dan K yang kedua (“Gold” atau “Kekayaan” yang dilambangkan oleh emas), kuasa-kuasa Barat berminat untuk mengaut kekayaan tanah jajahan untuk dibawa pulang ke negara masing-masing. • Perebutan emas dan sumber kekayaan lain di tanah jajahan di tiga benua dan monopoli perdagangan dunia merupakan penggerak utama globalisasi era ini. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 43. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Mereka telah berperang sesama sendiri kerananya. Alam Melayu terjejas bermacam cara dengan konflik di kalangan kuasa-kuasa kolonial ini. Khususnya, pembangunan dan kemajuan peradaban Melayu-Islam terjejas teruk. • Di peringkat awal era penjajahan ini, maksud “glory” yang meliputi ide kebanggaan dan kemegahan ditujukan kepada raja dan bangsa. • Kemudian, apabila timbul kesedaran meluas terhadap hakikat peradaban Barat yang dikongsi bersama oleh pelbagai bangsa Eropah, konsep keagungan mula dipindahkan kepada peradaban Barat. Hari ini yang diagungkan ialah nilai-nilai Barat seperti nilai dan sistem demokrasi, yakni sistem pemerintahan. • Dalam konteks zaman ini, tiga G merujuk kepada “gold, governance, and God.” PENGARUH GOBALISASI TERHADAP PERADABAN • Menurut Chandra, lapan aspek positif globalisasi ialah 1. peranan pelaburan asing (FDI) dalam mewujudkan pekerjaan dan mengurangkan kemiskinan di sebilangan negara, 2. peningkatan mobiliti sosial dan pengukuhan kelas menengah, 3. peluang yang lebih luas untuk mendapatkan maklumat dan menyebarkan ilmu pengetahuan berkat teknologi baru komunikasi dan maklumat, 4. komunikasi yang lebuh mudah dan juga murah, 5. peluang yang lebih luas untuk manusia dari berbagai-bagai kumpulan etnik, budaya dan agama berinteraksi, 6. peluang lebih luas untuk menzahirkan simpati dan rasa keperimanusiaan mereka terhadap mangsa-mangsa pelbagai jenis bencana alam dan tragedi buatan manusia di seluruh dunia, 7. penonjolan idea-ide dan amalan pemerintahan yang baik seperti pertanggungjawaban awam, peraturan undang-undang dan hak-hak asasi manusia dan akhir sekali 8. penonjolan hak-hak asasi kaum wanita. • Jika diperhatikan, maka kita dapati bahawa sebahagian besar manfaat globalisasi adalah yang berkaitan dengan dimensi ekonomi manakala bakinya berkaitan dengan dimensi politik dan sosial. • Namun seperti yang ditegaskan oleh Chandra, semua aspek globalisasi yang dianggap positif ini sepatutnya dialu-alukan oleh semua agama. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 44. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Dari segi keburukan globalisasi pula, tigabelas perkara yang disenaraikan oleh Chandra ialah: 1. Kualiti alam sekitar yang semakin merosot sebagai akibat terlalu mementingkan faktor keuntungan. 2. Pembangunan yang tidak seimbang dan jurang perbezaan ekonomi yang semakin melebar antara kawasan-kawasan di sesebuah negara dan antara sektor-sektor ekonomi. 3. Pengabaian keperluan asas hidup di kalangan rakyat termiskin di banyak negara terutamanya di negara-negara Selatan 4. Modal jangka pendek yang keluar masuk pasaran seperti kilat sebagai akibat amalan baru yang menjadikan wang sendiri sebagai komoditi keuntungan. 5. Pengangguran yang semakin memburuk dan jurang perbezaan pendapatann yang semakin melebar di negara-negara Utara sendiri. 6. Penyebaran budaya pengguna yang bertentangan dengan tuntutan nilai-nilai kerohanian dan moral yang murni dan yang merendahkan martabat keinsanan manusia. 7. Kecenderungan ke arah pembentukan suatu budaya global yang homogen menerusi peranan yang dimainkan oleh perbadanan transnasional dan media komunikasi global. 8. Penyebaran budaya pop Amerika yang “menyegarkan pancaindera dan mematikan roh”. 9. Kecenderungan pusat-pusat pengajian tinggi untuk memberi keutamaan kepada kursus- kursus ilmu pengurusan dan teknik dengan mengabaikan kursus-kursus ilmu kemanusiaan dan kemasyarakat. 10. Pembanjiran maklumat yang tidak berguna. 11. Amerika Syarikat dan beberapa negara Eropah memanipulasikan isu-isu demokrasi dan hak-hak asasi manusia untuk mendominasi politik dunia. 12. Pengantarabangsaan jenayah yang menyukarkan jenayah dibendung. 13. Pengantarabangsaan penyakit. • Senarai buruk baik globalisasi yang diberikan oleh Chandra ini sudah cukup komprehensif. • Perspektif peradaban adalah perspektif jangka panjang. • Dalam perspektif jangka panjang, kita lebih mengutamakan isu-isu yang lebih pokok sifatnya seperti isu nilai-nilai kemanusiaan dan kemasyarakatan dan isu pembentukan institusi-institusi politik, ekonomi dan sosial yang lebih kekal sifatnya. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 45. Marzuqi Salleh, USM PENANG Senarai buruk baik globalisasi tersebut mengesahkan kedudukan dimensi ekonomi sebagai dimensi terpenting globalisasi masa kini dan juga yang paling berpengaruh. Punca utama globalisasi ekonomi meninggalkan banyak kesan negatif dalam pelbagai bidang kehidupan manusia sejagat ialah sifat dan ciri fenomena kapitalisme global yang menjadi teras dan tumpuan dimensi globalisasi berkenaan. • Kapitalisme menekankan ide dan amalan perdagangan bebas, liberalisasi pasaran kewangan dan pengaliran bebas modal tetapi nampaknya konsep kebebasan dan liberalisasi yang difahami dan diamalkan ini betul-betul bebas dari nilai-nilai murni yang diperjuangkan oleh Islam dan agama- agama lain. • Globalisasi ekonomi dalam era Islam juga mengamalkan pasaran dan perdagangan bebas tetapi amalan itu berdasarkan nilai-nilai kerohanian dan moral seperti keadilan dan kamakmuran bersama. Peradaban ekonomi yang negara ini perlukan ialah sistem, institusi dan amalan ekonomi yang didasarkan kepada nilai-nilai seperti itu. • Prinsip-prinsip ekonomi dan ajaran-ajaran lain yang relevan dengan ekonomi seperti yang terkandung dalam al-Quran dan Sunnah Nabi s.a.w. boleh memberi sumbangan besar terhadap usaha untuk membentuk peradaban ekonomi yang dihajatkan ini. Tetapi malangnya, dari segi teori dan amalannya, prinsip-prinsip ini agak terbiar. Apa yang disebut-sebut sebagai ekonomi Islam oleh beberapa kalangan perlu dikaji semula • Di Barat sendiri ada wacana tentang konsep pembangunan yang berasaskan keimanan dan kepercayaan agama (faith-based development). Misalnya, baru-baru ini dialog telah diadakan di Universiti Harvard antara agama-agama tentang konsep pembangunan ini. • Dialog itu dianjurkan oleh beberapa pihak dan beberapa buah badan termasuk World Peace Foundation, Archbishop of Canterbury, Aga Khan Foundation dan World Bank. Tumpuan perbincangan ialah kepada pendekatan Islam terhadap isu pembangunan yang berasaskan keimanan. • Institusi ekonomi yang didasarkan kepada ibadat haji dan prinsip zakat adalah contoh penting pembangunan ekonomi dalam pengertian yang diperkatakan. Ini menunjukkan bahawa ide pembangunan ekonomi yang berteraskan ajaran-ajaran Islam boleh diglobalisasikan. • Dari segi globalisasi maklumat dan ilmu, Chandra telah menyimpulkan dengan baiknya apabila beliau menyatakan bahawa kesan terburuk dimensi ini ialah pembanjiran maklumat yang tidak berguna. Islam sebagai agama yang menekankan kecintaan terhadap ilmu dan hikmah memandang dengan cukup serius masalah maklumat dan ilmu yang tidak berguna. • Bahaya maklumat tidak berguna ini perlu diatasi dengan segera kerana ia boleh membantut usaha kita untuk melahirkan manusia yang benar-benar berilmu dan usaha mewujudkan budaya ilmu yang sihat. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 46. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Merujuk kepada globalisasi politik, kita perlu menghadapi cabaran penyebaran ide-ide seperti demokrasi, pluralisme dan hak-hak asasi manusia dengan berpandukan ajaran-ajaran yang ada dalam agama dan tradisi kita. Yang nyatanya, wacana tentang ide-ide tersebut perlu dipertingkatkan. • Sebilangan intelektual Muslim yang menetap di Barat menegaskan bahawa demokrasi bukanlah sistem yang ideal tetapi mereka juga berpendapat bahawa dalam konteks zaman ini ia merupakan yang terbaik untuk manusia. • Apa pun pandangan kita tentang demokrasi, isu ini perlu ditangani dalam suasana bebas dan tenang. Kita yakin boleh diwujudkan sistem demokrasi yang lebih baik lagi dan yang serasi pula dengan ajaran Islam. • Begitu juga dengan isu pluralisme dalam pengertiannya yang luas, termasuklah pluralisme keagamaan, kebudayaan dan kepercayaan politik. • Dari segi globalisasi keagamaan, kami berpendapat bahawa trend masyarakat Cina untuk memeluk agama Kristian akan berterusan dan mungkin berkembang jika kita asaskan kepada perkembangan keagamaan masyarakat keturunan Cina di Taiwan, Singapura dan Hongkong. Apa implikasinya kepada masa depan pluralisme keagamaan di negara ini sukar hendak diramalkan. RUMUSAN • Gelombang globalisasi kontemporari adalah yang terbesar dan terkuat pernah melanda dunia. Pengaruhnya sungguh besar dan luas sehingga ia meliputi semua bidang peradaban. Demi menjamin proses pembinaan peradaban di negara ini di atas landasan kerohanian dan moral yang dituntut oleh Islam dan agama-agama lain berterusan tanpa banyak terjejas, kita dipanggil untuk menilai buruk baik fenomena globalisasi ini dengan lebih teliti lagi. • Kebaikannya perlu dimakmurkan dan dimanfaatkan oleh rakyat negara ini. Keburukannya perlu dihindari dan diatasi sebaik mungkin. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 47. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Kita perlu menggunakan segala kekuatan dan kekayaan yang ada pada kita, terutamanya kekayaan dalaman (inner riches) yang terdapat dalam agama dan tradisi kita baik yang berupa kerohanian mahu pun yang berupa intelektual atau keilmuan. TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 48. Marzuqi Salleh, USM PENANG 5.0 ISU-ISU KONTEMPORARI TITAS: KRISIS ALAM SEKITAR PENDAHULUAN  Masalah pencemaran dan kemerosotan kualiti alam sekitar merupakan salah satu cabaran dalam kehidupan masa kini, baik di peringkat tempatan mahu pun global.  Permasalahan alam sekitar biasanya bersifat kompleks dan melibatkan perhubungan di antara banyak faktor.  Sebahagian daripada masalah alam sekitar yang berlaku pada hari ini adalah berkait dengan keputusan yang dibuat di peringkat individu. PANDANGAN DAN SIKAP MANUSIA TERHADAP ALAM SEKITAR  Pandangan dan sikap seseorang mengenai persoalan alam sekitar boleh dilihat dalam tiga kategori yang utama :  Dominasi (Domination)  Kekhalifahan (Stewardship)  Romantisisme (Romanticism / Deep Ecology) 1. Dominasi (Domination) TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 49. Marzuqi Salleh, USM PENANG  Pandangan ini membenarkan eksploitasi dan kawalan manusia terhadap alam sekitar demi memenuhi keperluan manusia.  Alam semulajadi dianggap sebagai satu gedung sumber atau bahan untuk kehidupan. Alam semulajadi tidak mempunyai nilai intrinsik dan kepentingan tersendiri.  Alam merupakan satu bentuk komoditi dan tertakluk kepada keperluan manusia.  Manusia dan alam dilihat sebagai dua entiti yang terpisah. 2. Kekhalifahan (Stewardship)  Pandangan ini mengatakan bahawa manusia adalah khalifah di bumi dan bukannya tuan punya alam ini.  Manusia bertanggungjawab di dalam memakmurkan alam dan bukan mengeksploitasinya secara sembarangan.  Manusia dan alam semulajadi merupakan dua entiti yang berbeza tetapi saling berkaitan di antara satu sama lain. 3. Romantisisme (Romanticism / Deep Ecology)  Pandangan ini meletakkan nilai intrinsik dan kegunaan kepada setiap bentuk kehidupan.  Spesies hidupan selain daripada manusia dilihat sebagai suatu entiti yang perlu dihormati haknya.  Alam semulajadi perlu dihormati dan dijagai sebagai suatu yang suci.  Pandangan ini menganggap bahawa manusia dan alam merupakan entiti yang sama.  Manusia adalah sebahagian daripada alam. PRINSIP-PRINSIP ISLAM DI DALAM HUBUNGAN MANUSIA DAN ALAM SEKITAR • Tawhid • Khalifah & amanah • Syariah TITAS USM CONFIDENTIAL
  • 50. Marzuqi Salleh, USM PENANG • Keadilan & kesederhanaan (a) Tawhid  Konsep tawhid merujuk kepada konsep keesaan Tuhan iaitu tiada Tuhan selain Allah s.w.t. Umat Islam seharusnya sentiasa mengingati Allah s.w.t. dalam setiap perbuatan, pemikiran dan perasaannya.  Matlamat utama segala perbuatan, pemikiran dan perasaan adalah untuk mendapat keredaan- Nya. Manusia adalah bertanggungjawab terhadap apa yang dilakukannya dan akan mendapat balasan setimpal di hari akhirat.  Konsep tawhid ini tidak terhad kepada persoalan ibadah semata-mata tetapi turut merangkumi setiap aspek kehidupan termasuklah persoalan hubungan manusia dan alam sekitar.  Manusia harus sedar bahawa bumi yang didiami ini adalah hak milik Allah s.w.t. jua. Spesies manusia hanyalah sebahagian daripada makhluk ciptaan-Nya; manusia perlu berinteraksi dengan lain-lain spesies yang mendiami bumi ini.  Meskipun diberikan kelebihan sebagai khalifah untuk memakmurkan bumi, manusia tidak boleh bertindak sewenang-wenangnya. Sebaliknya manusia mestilah mengambil kira kesan dan akibat tindakannya terhadap spesies-spesies lain.  Ini kerana manusia bertanggungjawab atas segala tindakannya dan akan dipersoalkan di hari kemudian kelak.  Nabi Muhammad s.a.w. pernah bersabda, maksudnya, ‘Semua ciptaan Allah s.w.t. adalah seperti satu keluarga; dan Dia paling menyayangi mereka yang paling baik terhadap keluarga- Nya.’ (b) Khalifah dan amanah  Al-Quran menjelaskan bahawa alam ini dijadikan mengikut ukuran tertentu dan berada dalam keadaan seimbang dan harmoni.  Alam bersifat teratur dan boleh difahami. Ianya menjadi ‘ayat’ atau ‘tanda’ bagi manusia memahami hakikat kewujudan Allah s.w.t.  Ini dinyatakan dalam Surah Taha, ayat 53-54, yang bermaksud: ‘Yang telah menjadikan bagimu bumi sebagai hamparan dan telah menjadikan bagimu bumi itu jalan-jalan dan menurunkan dari langit air hujan. Maka kami tumbuhkan dengan air hujan itu berjenis-jenis dari tumbuhan yang bermacam-macam... Makanlah dan gembalakanlah binatang-binatangmu. Sesungguhnya pada yang demikian itu terdapat tanda-tanda kekuasaan Allah bagi orang yang berakal.’ TITAS USM CONFIDENTIAL