SlideShare a Scribd company logo
1 of 26
Strategi dakwah
surat An-Nahl ayat 125 sebagai berikut:
َ‫م‬ْ‫ٱل‬ َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫م‬ْ‫ك‬ ِ‫ح‬ْ‫ٱل‬ِ‫ب‬ َ‫ِّك‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ٰ
‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫ع‬ْ‫د‬‫ٱ‬
ِ‫ب‬ ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ل‬ِ‫د‬ َٰ‫ج‬ َ‫و‬ ۖ ِ‫ة‬َ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬ْ‫ٱل‬ ِ‫ة‬َ‫ظ‬ِ‫ع‬ ْ‫و‬
‫ى‬ِ‫ت‬َّ‫ٱل‬
َ‫ض‬ ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫َّك‬‫ب‬َ‫ر‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ۚ ُ‫ن‬َ‫س‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ َ‫ى‬ِ‫ه‬
ْ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫و‬ ۖ ‫ۦ‬ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ن‬َ‫ع‬ َّ‫ل‬
ُ‫م‬َ‫ل‬
َ‫ين‬ِ‫د‬َ‫ت‬ْ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ٱل‬ِ‫ب‬
• Artinya: “Serulah (manusia) kepada jalan
Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang
baik dan bantahlah mereka dengan cara yang
baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang
lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat
dari jalan-Nya. Dan Dialah yang lebih
mengetahui orang-orang yang mendapat
petunjuk.”
•
‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ٍ‫ة‬َّ‫م‬ُ‫أ‬ ِِّ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫و‬
ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫اج‬ َ‫و‬ َ َّ
‫َّللا‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ا‬
‫ًل‬
‫وا‬ُ‫ب‬
َ‫وت‬ُ‫غ‬‫ا‬َّ‫الط‬
• “Sungguh Kami telah mengutus kepada setiap
umat seorang rasul yang mengajak;
sembahlah Allah dan jauhilah thaghut.” (QS.
An-Nahl: 36). Ayat yang mulia ini
menunjukkan bahwa dakwah seluruh rasul
adalah dakwah tauhid.
•
1
)
‫يا‬ ‫قال‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أن‬
‫عائشة‬
:
ْ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ر‬ َ‫هللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬
َ‫ق‬ْ‫ف‬ِِّ
‫الر‬ ُّ‫ب‬ ِ‫ح‬ُ‫ي‬ ٌ‫ق‬
َ‫ا‬‫م‬ َ‫و‬ ِ‫ف‬ْ‫ن‬ُ‫ع‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ َ‫ًل‬ َ‫ا‬‫م‬ ِ‫ق‬ْ‫ف‬ِِّ
‫الر‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ َ‫و‬
ُ‫ه‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫س‬ ‫ا‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ َ‫ًل‬
( .
‫مسلم‬ ‫رواه‬
)
• “Sesungguhnya Allah Maha lembut, mencintai kelembutan, dia
memberikan kepada yang lembut apa yang tidak diberikan kepada
yang kasar”
•
•
2)
َ‫ًل‬ َ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ن‬‫ا‬ َ‫ز‬ َّ‫ًل‬ِ‫إ‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ِ‫ي‬‫ف‬ ُ‫ن‬ ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ َ‫ًل‬ َ‫ق‬ْ‫ف‬ِِّ
‫الر‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬
ُ‫ه‬َ‫ن‬‫َا‬‫ش‬ َّ‫ًل‬ِ‫إ‬ ٍ‫َيء‬‫ش‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ع‬ َ‫ز‬ْ‫ن‬ُ‫ي‬
(
‫رو‬
‫مسلم‬ ‫اه‬
)
• “Sesungguhnya, tidaklah kelembutan itu ada pada sesuatu kecuali
ia akan membaguskannya, dan tidaklah (kelembutan) itu tercabut
dari sesuatu, kecuali akan memburukkannya”
Pengertian Strategi
Strategi berasal dari bahasa Yunani yaitu strategos atau
strategeus yang jamaknya menjadi strategi.Strategos mempunyai
arti jenderal tetapi dalam bahasa Yunani kuno berarti perwira
negara (state officer) denganfungsi yang luas. Strategi artinya
suatu usaha untuk mencapai kemenangan dalam suatu
peperangan awalnya digunakan dalam lingkungan militernamun
istilah strategi digunakan dalam berbagai bidang yang memiliki
nesensi yang relatif sama termasuk diadopsi dalam
konteksmanajemen. (Dra.Masitoh, M.Pd, 2009:3) Definisi
strategi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, strategi adalah
ilmu atau seni dalam menggunakan sumber daya bangsa-bangsa
untuk melaksanakan kebijakan tertentu dalam perang maupun
damai. Strategi merupakan istilah yang sering diidentikkan
dengan “taktik” yang secara konseptual strategi dapat dipahami
suatu garis besar haluan dalam bertindak untuk mencapai
sasaran yang telah ditentukan(Kamus Besar Bahasa
Indonesia;2001:19). Menurut Igor Ansof strategi
Pengertian Strategi dakwah
Strategi dakwah sebagai proses menentukan cara
dan daya upaya untuk menghadapi sasaran dakwah
dalam situasi dan kondisi tertentu guna mencapai
tujuan dakwah secara optimal. Dengan kata lain
strategi dakwahadalah siasat, taktik atau manuver
yang ditempuh dalam rangka mencapaitujuan
dakwah. (Syamsul Munir Amin;2008:165).
Menurut Muh. Ali Aziz mendefinisikan strategi
dakwah adalah perencanaan yang berisi rangkaian
kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan
dakwah tertentu (Moh. Ali Aziz, 2009:349).
strategi dakwah Islam
menghadapi perubahan masyarakat yang berlangsung di era globalisasi :
Pertama meletakan paradigma tauhid dalam dakwah.Pada
dasarnyadakwah adalah usaha menyampaikan risalah tauhid
yang memperjuangkan nilai-nilai kemanusiaan yang universal
Kedua perubahan paradigmatik pemahaman agama mengubah
kemapanan pemahan agama daripemahaman yang tertutup
menuju pemahaman keagamaan yang terbuka.
Ketiga, strategi yang imperatif dalam dakwah, Dakwah Islam
berorientasi pada amar ma‟ruf nahi munkar. Sistem yang tidak
hanya beroretasi dakwah diatas mimbar /podium , bisa
menggunakan berbagai cara untuk berda’wah
Adapun macam-macam strategi dakwah
menurut beberapa jumhur ulama antara lain
a) Strategi Tilawah (Strategi Komunikasi) Strategi
penyampaian pesan-pesan Al-Qur‟an kepada ummat
memiliki konsekuensi terpeliharanya hubungan insani
secara sehat danbersahaja, sehingga dakwah dapat
tetap memberikan fungsi maksimal bagikepentingan
hidup dalam kehidupan.
b) Strategi Tazkiyah(Strategi Pembersihan Sikap dan
Perilaku) Strategi pembersihan sikap dan perilaku
yaitu strategi dakwah yang dilakukan melalui proses
pembersihan sikap dan perilaku. Prosespembersihan
ini dimaksudkan agar terjadi perubahan individu dan
masyarakat sesuai dengan watak Islam sebagai agama
mengemban misi kemanusiaan
c) Strategi Ta’lim (Strategi Pendidikan) Strategi ini
dapat dilakukan melalui proses pendidikan, yakni
proses pembebasan manusia dari berbagai penjara
kebodohan yang seringkali melilit kemerdekaan dan
kreativitas. Pendidikan adalah proses pencerahan
untuk menghindari keterjebakan hidup dalam pola
jahiliyah yang sangattidak menguntungkan,
khususnya bagi masa depan umat manusia. Strategi
ta‟lim hampir sama dengan dengan strategi tilawah
yaitu keduanya mentransformasikan pesan dakwah,
akan tetapi strategi ta‟lim lebih mendalam,
dilakukan secara formal dan sistematis artinya
metode inihanya dapat diterapkan pada mitra
dakwah yang tetap dengan kurikulum yang telah
dirancang
STRATEGI DAKWAH PARA MUBALIG
DALAM PENYEBARAN ISLAM DI
INDONESIA
A
PERDAGANGAN
Arab
Damaskus
Baghdad
Gujarat
Indonesia
 JALUR
UTARA
JALUR SELATAN
 Arab
Yaman
Gujarat
Srilanka
Indonesia
Para mubalig
melakukan
kontak
perdagangan
Adanya kesibukan
lalu lintas
perdagangan
pada abad ke-7
hingga ke-
16 M
Arab, Persia,
India, dan
Cina
Telah lama
menggunakan
jalur laut sebagai
jalur perdagangan
Menurut
Tome Pires
Pedagang muslim
banyak yang
bermukim di
pesisir Pulau Jawa
yang saat itu
belum memeluk
Islam
Mereka
menjadi
komunitas
muslim di
lingkungannya
sendiri
Setelah memiliki
keturuan,
lingkungan islam
semakin luas
sehingga timbul
kampung-
kampung &
pusat-pusat
kekuasaan Islam
Mereka
mendirikan
masjid-masjid &
mendatangkan
mullah-mullah
dari luar sehingga
jumlah mereka
semakin banyak
PERKAWINAN ANTARA WANITA
MUSLIM & KETURUAN RAJA
ATAU BANGSAWAN LOKAL
Para putra bangsawan harus
diislamkan terlebih dahulu.
HARUS
DIISLAMKAN
TERLEBIH
DAHULU
PERKAWINAN
PERKAWINAN ANTARA SEORANG
MUBALIG & PUTRI RAJA ATAU
BANGSAWAN
Para putri raja atau bangsawan
harus diislamkan terlebih dahulu.
Status sosial
& ekonomi
mereka yang
kuat
memberikan
pengaruh
besar dalam
lingkungan
 RADEN RAHMAT (SUNAN
AMPEL) DENGAN NYAI
MANILA
 SUNAN GUNUNG JATI
DENGAN PUTRI
 BRAWIJAYA DENGAN PUTRI
CAMPA MELAHIRKAN RADEN
PATAH
TASAWUF
PENGAJAR TASAWUF
ATAU PARA SUFI
Mengajarkan teosufi yang bercampur
dengan ajaran yang sudah dikenal luas
masyarakat.
Mahir dalam hal-hal magis & punya
kekuatan menyembuhkan
Ada yang mengawini putri-putri bangsawan
setempat
Tasawuf memiliki persamaan dengan alam
pikiran penduduk pribumi sehingga ajaran
tersebut mudah dimengerti dan diterima
Hamzah
Fansuri
(Aceh)
Syaikh
Lemah
Abang
Sunan
Panggung
(Jawa)
Mubalig dengan
ilmu tinggi
Menjadikan rumah,
masjid, atau langgar
sebagai pusat
pengajaran Islam
IBNU BATUTAH
(AL MUHAZZAB RIHLAH IBN
BATUTAH)
Ketika Beliau berkunjung ke
Samudera Pasai pada 1354 M,
beliau mengikuti raja melakukan
diskusi dalam bentuk halaqah
(membentuk lingkaran) di masjid
usai salat Jumat hingga Ashar
Masjid menjadi
tempat pendidikan
paling awal
PESANTREN
Tidak mengenal status sosial &
kasta
Para santri diperintahkan
melanjutkan dakwah di
lingkungannya setelah dianggap
mampu menyerap pengetahuan
keagamaan yang baik
Agama Islam terus tersebar ke
seluruh penjuru tanah air
sehingga banyak penduduk
menjadi muslim
Pesantren
Raden Rahmat
(Ampel Denta)
Pesantren
Sunan Giri
(Giri)
Masyaralat Hitu
(Maluku) banyak
berdatangan ke
Pesantren Giri
Sunan Giri & santrinya
pernah diundang ke Maluku
untuk memberi pelajaran
tentang Islam
HUBUNGAN POLITIK ANTARA ULAMA DENGAN KERAJAAN
Ulama berhasil mengislamkan raja berdaulat
& membawa pengaruh pada lingkungan
kerajaan
1
Corak kerajaan bergeser
dari Hindu-Buddha menjadi
Islam
Menurut sumber-sumber Cina, tahun 718 M, Raja Sriwijaya bernama
Srindravarman mengirim surat pada Khalifah Umar bin Abdul Aziz dari
kekhalifahan Bani Umayah.
Beliau meminta dikirimkan dai yang dapat menjelaskan Islam kepadanya. Dua
tahun kemudian (720 M), Beliau beralih agama dari Hindu menjadi Islam.
Ulama membantu berdirinya kerajaan baru yang langsung bercorak Islam &
mengembangkan pengaruhnya ke kerajaan lain.
2
Terjadi karena kerajaan tersebut didirikan oleh raja-raja muslim yang didukung
penuh oleh para ulama, seperti Kesultanan Perlak, Samudra Pasai, Aceh
Darussalam, Demak, dsb.
Sampai beberapa dekade, kerajaan-kerajaan Islam Nusantara memiliki
wewenang & kekuasaan penuh sebelum datangnya penjajah Eropa.
Sejak saat itu, situasi politik berubah & peran ulama mulai bergeser dari
ranah politik kerajaan kemudian beralih membangun kekuatan sosial budaya
di tengah masyarakat.
Penerimaan Islam oleh
masyarakat Indonesia
Berkaitan dengan corak Islam sufistik yang berkembang dari
Persia dibandingkan dari Mekah & Madinah
Mudah diterima karena sesuai dengan kebudayaan lokal.
Sunan
Kudus
Menggunakan sapi (hewan suci umat Hindu) sebagai media dakwah di
masyarakat sekitar Kudus
Sunan
Kalijaga
Menciptakan perayaan Sekaten (Syahadatain) untuk peringatan
Maulid Nabi Muhammad SAW dengan gamelan sekaten yang ditabuh
di Masjid Agung Demak.
Menciptakan tokoh dari cerita wayang yang diselaraskan dengan
ajaran Islam.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-----------------------------
Sunan Giri
Menciptakan kitab Ilmu Falak yang disesuaikan dengan alam pikiran
Jawa.
Kemudian digubah oleh Ronggowarsito dengan nama Serat Widya
Pradana.
Sunan
Bonang
Menulis ajaran tauhid & tasawuf dengan bahasa sastra yang kemudian
dikenal dengan Serat Bonang.
TAHAP-TAHAP PERKEMBANGAN
ISLAM DI INDONESIA
A
D
Mengenalkan & mengajak masyarakat untuk memeluk
Islam secara formal.
Dasar-dasar Islam diperkenalkan, terutama pelaksanaan
syariat atau fikih.
Mereka menemukan bentuk-bentuk ritual dan ajaran
yang berbeda pada agama sebelumnya.
Pada abad 15-16 M, proses dakwah Islam telah memasuki pelosok
Nusantara.
Berkat meningkatnya pemahaman & pendidikan yang diperoleh
dari kaum muslimin, ajaran Islam semakin diperdalam, tak hanya
sekadar formalitas saja.
Lembaga-lembaga pendidikan yang lebih formal seperti madrasah
dan pesatren mulai tumbuh.
Banyak muncul para penulis dari kalangan ulama, terutama dalam
pemikiran agama & sastra.
Pada abad 17 M, terjadi peningkatan & penyempurnaan ajaran
Islam.
Lahir beberapa ulama dengan karya-karya monumental, mulai dari
fikih, usuluddin, tasawuf, tafsir, hadis, retorika, estetika, hingga
astronomi yang berdampak pada perkembangan bahasa Melayu.
Beberapa tarekat sufi tumbuh menjadi organisasi keagamaan yang
tampak corak aktivitas keduniaannya.
Hal tersebut memberi semangat lahirnya gerakan antikolonial yang
merata di Nusantara.
Gerakan-gerakan keagamaan tumbuh menjadi gerakan kebangsaan.
Organisasi Sarekat Islam (SI) menekankan pada perjuangan politik.
Organisasi Nahdlatul Ulama (NU) & Muhammadiyah menekankan
pada bidang sosial, seperti pendidikan dan dakwah.
Untuk mengantisipasi terjadinya sekulerisasi, pesantren telah
menjadi pendidikan alternatif bagi masyarakat.
Lahirnya tokoh-tokoh pemikir Islam pada 1970-an menjadi bukti
kematangan intelektualitas dalam dunia Islam di Indonesia.
Para pemikir umumnya adalah para aktivis kampus denga masih
tetap memotivasi diri untuk mendalami ajaran-ajaran agama &
sendi-sendi peradabannya.
Dari para tokoh pemikir ini, lahirlah gagasan agar nilai-nilai Islam
tetap mewarnai kehidupan berbangsa.

More Related Content

Similar to sttrategi dawah.pptx

Bab 12-periode-madinah
Bab 12-periode-madinahBab 12-periode-madinah
Bab 12-periode-madinahDarul Muttaqin
 
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah Rafi Hidayat
 
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinahPresentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinahRafi Hidayat
 
Hubungan Etnik Bab 7 Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
Hubungan Etnik Bab 7   Islam Hadhari Dan Hubungan EtnikHubungan Etnik Bab 7   Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
Hubungan Etnik Bab 7 Islam Hadhari Dan Hubungan EtnikWanBK Leo
 
Kewajiban Berdakwah
Kewajiban Berdakwah Kewajiban Berdakwah
Kewajiban Berdakwah suwartono SIP
 
Bab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di MalaysiaBab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di MalaysiaFirdhaus Sakaff
 
metodologi studi islam
metodologi studi islammetodologi studi islam
metodologi studi islamDevi Risnawati
 
tugas dakwah muslim
 tugas dakwah muslim tugas dakwah muslim
tugas dakwah muslimFarichah Riha
 
Tujuan dan dasar hukum dakwah
Tujuan dan dasar hukum dakwahTujuan dan dasar hukum dakwah
Tujuan dan dasar hukum dakwahRomi Alfariz
 
(Sadn1013 h) kump 7
(Sadn1013 h) kump 7(Sadn1013 h) kump 7
(Sadn1013 h) kump 7sadn1013
 
Tugas Dakwah Seorang Muslim
Tugas Dakwah Seorang MuslimTugas Dakwah Seorang Muslim
Tugas Dakwah Seorang Muslimfadilaauliaa
 
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islamrosalianaindah
 
Rahmat Islam Bagi Nusantara.pptx
Rahmat Islam Bagi Nusantara.pptxRahmat Islam Bagi Nusantara.pptx
Rahmat Islam Bagi Nusantara.pptxziealfarizy
 

Similar to sttrategi dawah.pptx (20)

Hijrah
HijrahHijrah
Hijrah
 
Bab 12-periode-madinah
Bab 12-periode-madinahBab 12-periode-madinah
Bab 12-periode-madinah
 
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
 
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinahPresentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
Presentasi strategi dakwah rasulullah periode madinah
 
Hubungan Etnik Bab 7 Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
Hubungan Etnik Bab 7   Islam Hadhari Dan Hubungan EtnikHubungan Etnik Bab 7   Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
Hubungan Etnik Bab 7 Islam Hadhari Dan Hubungan Etnik
 
Fisika
FisikaFisika
Fisika
 
Pengajian islam
Pengajian islamPengajian islam
Pengajian islam
 
Makalah
MakalahMakalah
Makalah
 
SIRAH DAKWAH RASULULLAH.pptx
SIRAH DAKWAH RASULULLAH.pptxSIRAH DAKWAH RASULULLAH.pptx
SIRAH DAKWAH RASULULLAH.pptx
 
Kewajiban Berdakwah
Kewajiban Berdakwah Kewajiban Berdakwah
Kewajiban Berdakwah
 
Bab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di MalaysiaBab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
Bab 2 Fenomena Dakwah di Malaysia
 
Revisi pid klmpk 1
Revisi pid klmpk 1Revisi pid klmpk 1
Revisi pid klmpk 1
 
metodologi studi islam
metodologi studi islammetodologi studi islam
metodologi studi islam
 
tugas dakwah muslim
 tugas dakwah muslim tugas dakwah muslim
tugas dakwah muslim
 
Tujuan dan dasar hukum dakwah
Tujuan dan dasar hukum dakwahTujuan dan dasar hukum dakwah
Tujuan dan dasar hukum dakwah
 
Wali songo
Wali songoWali songo
Wali songo
 
(Sadn1013 h) kump 7
(Sadn1013 h) kump 7(Sadn1013 h) kump 7
(Sadn1013 h) kump 7
 
Tugas Dakwah Seorang Muslim
Tugas Dakwah Seorang MuslimTugas Dakwah Seorang Muslim
Tugas Dakwah Seorang Muslim
 
Pendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama IslamPendidikan Agama Islam
Pendidikan Agama Islam
 
Rahmat Islam Bagi Nusantara.pptx
Rahmat Islam Bagi Nusantara.pptxRahmat Islam Bagi Nusantara.pptx
Rahmat Islam Bagi Nusantara.pptx
 

More from nimalfaiz1

PPT_Metode_Dakwah_1.pptx
PPT_Metode_Dakwah_1.pptxPPT_Metode_Dakwah_1.pptx
PPT_Metode_Dakwah_1.pptxnimalfaiz1
 
Akhlak_dan_Ruang_Lingkupnya.pptx
Akhlak_dan_Ruang_Lingkupnya.pptxAkhlak_dan_Ruang_Lingkupnya.pptx
Akhlak_dan_Ruang_Lingkupnya.pptxnimalfaiz1
 
materi 7, sukses dawah rosul.pptx
materi 7, sukses dawah rosul.pptxmateri 7, sukses dawah rosul.pptx
materi 7, sukses dawah rosul.pptxnimalfaiz1
 
BAB_3_AKHLAK.ppt
BAB_3_AKHLAK.pptBAB_3_AKHLAK.ppt
BAB_3_AKHLAK.pptnimalfaiz1
 
4. GHANIMAH KHARAJ.pptx
4. GHANIMAH KHARAJ.pptx4. GHANIMAH KHARAJ.pptx
4. GHANIMAH KHARAJ.pptxnimalfaiz1
 
kharajpptfix-141206095818-conversion-gate02.pptx
kharajpptfix-141206095818-conversion-gate02.pptxkharajpptfix-141206095818-conversion-gate02.pptx
kharajpptfix-141206095818-conversion-gate02.pptxnimalfaiz1
 
jizyahghanimahdanfai-141118005516-conversion-gate02.pptx
jizyahghanimahdanfai-141118005516-conversion-gate02.pptxjizyahghanimahdanfai-141118005516-conversion-gate02.pptx
jizyahghanimahdanfai-141118005516-conversion-gate02.pptxnimalfaiz1
 
ekonomi-islam-mia-meliana-151218033135.pptx
ekonomi-islam-mia-meliana-151218033135.pptxekonomi-islam-mia-meliana-151218033135.pptx
ekonomi-islam-mia-meliana-151218033135.pptxnimalfaiz1
 
Ekonomi dan islam.pptx
Ekonomi dan islam.pptxEkonomi dan islam.pptx
Ekonomi dan islam.pptxnimalfaiz1
 
Akhlaq_Dalam_Islam.pptx
Akhlaq_Dalam_Islam.pptxAkhlaq_Dalam_Islam.pptx
Akhlaq_Dalam_Islam.pptxnimalfaiz1
 
PPT-ekonomi islam.pptx
PPT-ekonomi islam.pptxPPT-ekonomi islam.pptx
PPT-ekonomi islam.pptxnimalfaiz1
 
Akidah_Akhlak.pptx
Akidah_Akhlak.pptxAkidah_Akhlak.pptx
Akidah_Akhlak.pptxnimalfaiz1
 
taarud al adilah.pptx
taarud al adilah.pptxtaarud al adilah.pptx
taarud al adilah.pptxnimalfaiz1
 
konsep-nasakh-mansukh.ppt
konsep-nasakh-mansukh.pptkonsep-nasakh-mansukh.ppt
konsep-nasakh-mansukh.pptnimalfaiz1
 
Bab9-AKAD IJARAH.ppt
Bab9-AKAD IJARAH.pptBab9-AKAD IJARAH.ppt
Bab9-AKAD IJARAH.pptnimalfaiz1
 
USHUL FIQH KEL.5(1).pptx
USHUL FIQH KEL.5(1).pptxUSHUL FIQH KEL.5(1).pptx
USHUL FIQH KEL.5(1).pptxnimalfaiz1
 
Pembaharuan_Ushul_Fiqh_Melalui_Talil_al.pptx
Pembaharuan_Ushul_Fiqh_Melalui_Talil_al.pptxPembaharuan_Ushul_Fiqh_Melalui_Talil_al.pptx
Pembaharuan_Ushul_Fiqh_Melalui_Talil_al.pptxnimalfaiz1
 
MUTLAQ_DAN_MUQAYAD_MUJMALMDAN_MUBAYAN.pptx
MUTLAQ_DAN_MUQAYAD_MUJMALMDAN_MUBAYAN.pptxMUTLAQ_DAN_MUQAYAD_MUJMALMDAN_MUBAYAN.pptx
MUTLAQ_DAN_MUQAYAD_MUJMALMDAN_MUBAYAN.pptxnimalfaiz1
 

More from nimalfaiz1 (20)

PPT_Metode_Dakwah_1.pptx
PPT_Metode_Dakwah_1.pptxPPT_Metode_Dakwah_1.pptx
PPT_Metode_Dakwah_1.pptx
 
Akhlak_dan_Ruang_Lingkupnya.pptx
Akhlak_dan_Ruang_Lingkupnya.pptxAkhlak_dan_Ruang_Lingkupnya.pptx
Akhlak_dan_Ruang_Lingkupnya.pptx
 
materi 7, sukses dawah rosul.pptx
materi 7, sukses dawah rosul.pptxmateri 7, sukses dawah rosul.pptx
materi 7, sukses dawah rosul.pptx
 
BAB_3_AKHLAK.ppt
BAB_3_AKHLAK.pptBAB_3_AKHLAK.ppt
BAB_3_AKHLAK.ppt
 
4. GHANIMAH KHARAJ.pptx
4. GHANIMAH KHARAJ.pptx4. GHANIMAH KHARAJ.pptx
4. GHANIMAH KHARAJ.pptx
 
kharajpptfix-141206095818-conversion-gate02.pptx
kharajpptfix-141206095818-conversion-gate02.pptxkharajpptfix-141206095818-conversion-gate02.pptx
kharajpptfix-141206095818-conversion-gate02.pptx
 
jizyahghanimahdanfai-141118005516-conversion-gate02.pptx
jizyahghanimahdanfai-141118005516-conversion-gate02.pptxjizyahghanimahdanfai-141118005516-conversion-gate02.pptx
jizyahghanimahdanfai-141118005516-conversion-gate02.pptx
 
ekonomi-islam-mia-meliana-151218033135.pptx
ekonomi-islam-mia-meliana-151218033135.pptxekonomi-islam-mia-meliana-151218033135.pptx
ekonomi-islam-mia-meliana-151218033135.pptx
 
Ekonomi dan islam.pptx
Ekonomi dan islam.pptxEkonomi dan islam.pptx
Ekonomi dan islam.pptx
 
Akhlaq_Dalam_Islam.pptx
Akhlaq_Dalam_Islam.pptxAkhlaq_Dalam_Islam.pptx
Akhlaq_Dalam_Islam.pptx
 
PPT-ekonomi islam.pptx
PPT-ekonomi islam.pptxPPT-ekonomi islam.pptx
PPT-ekonomi islam.pptx
 
Akidah_Akhlak.pptx
Akidah_Akhlak.pptxAkidah_Akhlak.pptx
Akidah_Akhlak.pptx
 
taarud al adilah.pptx
taarud al adilah.pptxtaarud al adilah.pptx
taarud al adilah.pptx
 
konsep-nasakh-mansukh.ppt
konsep-nasakh-mansukh.pptkonsep-nasakh-mansukh.ppt
konsep-nasakh-mansukh.ppt
 
2_hiwalah.ppt
2_hiwalah.ppt2_hiwalah.ppt
2_hiwalah.ppt
 
1_Wadiah.ppt
1_Wadiah.ppt1_Wadiah.ppt
1_Wadiah.ppt
 
Bab9-AKAD IJARAH.ppt
Bab9-AKAD IJARAH.pptBab9-AKAD IJARAH.ppt
Bab9-AKAD IJARAH.ppt
 
USHUL FIQH KEL.5(1).pptx
USHUL FIQH KEL.5(1).pptxUSHUL FIQH KEL.5(1).pptx
USHUL FIQH KEL.5(1).pptx
 
Pembaharuan_Ushul_Fiqh_Melalui_Talil_al.pptx
Pembaharuan_Ushul_Fiqh_Melalui_Talil_al.pptxPembaharuan_Ushul_Fiqh_Melalui_Talil_al.pptx
Pembaharuan_Ushul_Fiqh_Melalui_Talil_al.pptx
 
MUTLAQ_DAN_MUQAYAD_MUJMALMDAN_MUBAYAN.pptx
MUTLAQ_DAN_MUQAYAD_MUJMALMDAN_MUBAYAN.pptxMUTLAQ_DAN_MUQAYAD_MUJMALMDAN_MUBAYAN.pptx
MUTLAQ_DAN_MUQAYAD_MUJMALMDAN_MUBAYAN.pptx
 

Recently uploaded

Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxadimulianta1
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...Kanaidi ken
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxWirionSembiring2
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Abdiera
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxIrfanAudah1
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxmawan5982
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggeraksupriadi611
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfCandraMegawati
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptArkhaRega1
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxnerow98
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdftsaniasalftn18
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfDimanWr1
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..ikayogakinasih12
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfSitiJulaeha820399
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxbkandrisaputra
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKirwan461475
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptxHendryJulistiyanto
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDmawan5982
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...Kanaidi ken
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfirwanabidin08
 

Recently uploaded (20)

Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptxPerumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
Perumusan Visi dan Prakarsa Perubahan.pptx
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...PELAKSANAAN  + Link2 Materi TRAINING "Effective  SUPERVISORY &  LEADERSHIP Sk...
PELAKSANAAN + Link2 Materi TRAINING "Effective SUPERVISORY & LEADERSHIP Sk...
 
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptxAKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
AKSI NYATA MODUL 1.2-1 untuk pendidikan guru penggerak.pptx
 
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
Modul Ajar Biologi Kelas 11 Fase F Kurikulum Merdeka [abdiera.com]
 
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptxRefleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
Refleksi Mandiri Modul 1.3 - KANVAS BAGJA.pptx.pptx
 
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docxTugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
Tugas 1 pembaruan dlm pembelajaran jawaban tugas tuton 1.docx
 
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru PenggerakAksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
Aksi Nyata Modul 1.1 Calon Guru Penggerak
 
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdfContoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
Contoh Laporan Observasi Pembelajaran Rekan Sejawat.pdf
 
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 pptppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
ppt-modul-6-pend-seni-di sd kelompok 2 ppt
 
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptxPPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
PPT Integrasi Islam & Ilmu Pengetahuan.pptx
 
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdfKelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
Kelompok 2 Karakteristik Negara Nigeria.pdf
 
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdfAksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
Aksi nyata disiplin positif Hj. Hasnani (1).pdf
 
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
AKSI NYATA NARKOBA ATAU OBAT TERLARANG..
 
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdfModul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
Modul 1.2.a.8 Koneksi antar materi 1.2.pdf
 
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocxLembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
Lembar Catatan Percakapan Pasca observasidocx
 
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAKDEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
DEMONSTRASI KONTEKSTUAL MODUL 1.3 PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
 
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
442539315-ppt-modul-6-pend-seni-pptx.pptx
 
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SDtugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
tugas 1 tutorial online anak berkebutuhan khusus di SD
 
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
PELAKSANAAN + Link2 Materi Pelatihan "Teknik Perhitungan & Verifikasi TKDN & ...
 
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdfREFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
REFLEKSI MANDIRI_Prakarsa Perubahan BAGJA Modul 1.3.pdf
 

sttrategi dawah.pptx

  • 2. surat An-Nahl ayat 125 sebagai berikut: َ‫م‬ْ‫ٱل‬ َ‫و‬ ِ‫ة‬َ‫م‬ْ‫ك‬ ِ‫ح‬ْ‫ٱل‬ِ‫ب‬ َ‫ِّك‬ِ‫ب‬َ‫ر‬ ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ٰ ‫ى‬َ‫ل‬ِ‫إ‬ ُ‫ع‬ْ‫د‬‫ٱ‬ ِ‫ب‬ ‫م‬ُ‫ه‬ْ‫ل‬ِ‫د‬ َٰ‫ج‬ َ‫و‬ ۖ ِ‫ة‬َ‫ن‬َ‫س‬َ‫ح‬ْ‫ٱل‬ ِ‫ة‬َ‫ظ‬ِ‫ع‬ ْ‫و‬ ‫ى‬ِ‫ت‬َّ‫ٱل‬ َ‫ض‬ ‫ن‬َ‫م‬ِ‫ب‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ْ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫َّك‬‫ب‬َ‫ر‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ۚ ُ‫ن‬َ‫س‬ْ‫ح‬َ‫أ‬ َ‫ى‬ِ‫ه‬ ْ‫ع‬َ‫أ‬ َ‫و‬ُ‫ه‬ َ‫و‬ ۖ ‫ۦ‬ِ‫ه‬ِ‫ل‬‫ي‬ِ‫ب‬َ‫س‬ ‫ن‬َ‫ع‬ َّ‫ل‬ ُ‫م‬َ‫ل‬ َ‫ين‬ِ‫د‬َ‫ت‬ْ‫ه‬ُ‫م‬ْ‫ٱل‬ِ‫ب‬ • Artinya: “Serulah (manusia) kepada jalan Tuhan-mu dengan hikmah dan pelajaran yang baik dan bantahlah mereka dengan cara yang baik. Sesungguhnya Tuhanmu Dialah yang lebih mengetahui tentang siapa yang tersesat dari jalan-Nya. Dan Dialah yang lebih mengetahui orang-orang yang mendapat petunjuk.”
  • 3. • ‫و‬ُ‫س‬َ‫ر‬ ٍ‫ة‬َّ‫م‬ُ‫أ‬ ِِّ‫ل‬ُ‫ك‬ ‫ي‬ِ‫ف‬ ‫َا‬‫ن‬ْ‫ث‬َ‫ع‬َ‫ب‬ ْ‫د‬َ‫ق‬َ‫ل‬ َ‫و‬ ِ‫ن‬َ‫ت‬ْ‫اج‬ َ‫و‬ َ َّ ‫َّللا‬ ‫ُوا‬‫د‬ُ‫ب‬ْ‫ع‬‫ا‬ ِ‫ن‬َ‫أ‬ ‫ا‬ ‫ًل‬ ‫وا‬ُ‫ب‬ َ‫وت‬ُ‫غ‬‫ا‬َّ‫الط‬ • “Sungguh Kami telah mengutus kepada setiap umat seorang rasul yang mengajak; sembahlah Allah dan jauhilah thaghut.” (QS. An-Nahl: 36). Ayat yang mulia ini menunjukkan bahwa dakwah seluruh rasul adalah dakwah tauhid.
  • 4. • 1 ) ‫يا‬ ‫قال‬ ‫سلم‬ ‫و‬ ‫عليه‬ ‫هللا‬ ‫صلى‬ ‫هللا‬ ‫رسول‬ ‫أن‬ ‫عائشة‬ : ْ‫ي‬ِ‫ف‬ َ‫ر‬ َ‫هللا‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ َ‫ق‬ْ‫ف‬ِِّ ‫الر‬ ُّ‫ب‬ ِ‫ح‬ُ‫ي‬ ٌ‫ق‬ َ‫ا‬‫م‬ َ‫و‬ ِ‫ف‬ْ‫ن‬ُ‫ع‬‫ال‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ َ‫ًل‬ َ‫ا‬‫م‬ ِ‫ق‬ْ‫ف‬ِِّ ‫الر‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ َ‫و‬ ُ‫ه‬‫ا‬ َ‫و‬ِ‫س‬ ‫ا‬َ‫م‬ ‫ى‬َ‫ل‬َ‫ع‬ ‫ي‬ِ‫ط‬ْ‫ع‬ُ‫ي‬ َ‫ًل‬ ( . ‫مسلم‬ ‫رواه‬ ) • “Sesungguhnya Allah Maha lembut, mencintai kelembutan, dia memberikan kepada yang lembut apa yang tidak diberikan kepada yang kasar” • • 2) َ‫ًل‬ َ‫و‬ ُ‫ه‬َ‫ن‬‫ا‬ َ‫ز‬ َّ‫ًل‬ِ‫إ‬ ٍ‫ء‬ْ‫ي‬َ‫ش‬ ِ‫ي‬‫ف‬ ُ‫ن‬ ْ‫و‬ُ‫ك‬َ‫ي‬ َ‫ًل‬ َ‫ق‬ْ‫ف‬ِِّ ‫الر‬ َّ‫ن‬ِ‫إ‬ ُ‫ه‬َ‫ن‬‫َا‬‫ش‬ َّ‫ًل‬ِ‫إ‬ ٍ‫َيء‬‫ش‬ ْ‫ن‬ِ‫م‬ ُ‫ع‬ َ‫ز‬ْ‫ن‬ُ‫ي‬ ( ‫رو‬ ‫مسلم‬ ‫اه‬ ) • “Sesungguhnya, tidaklah kelembutan itu ada pada sesuatu kecuali ia akan membaguskannya, dan tidaklah (kelembutan) itu tercabut dari sesuatu, kecuali akan memburukkannya”
  • 5. Pengertian Strategi Strategi berasal dari bahasa Yunani yaitu strategos atau strategeus yang jamaknya menjadi strategi.Strategos mempunyai arti jenderal tetapi dalam bahasa Yunani kuno berarti perwira negara (state officer) denganfungsi yang luas. Strategi artinya suatu usaha untuk mencapai kemenangan dalam suatu peperangan awalnya digunakan dalam lingkungan militernamun istilah strategi digunakan dalam berbagai bidang yang memiliki nesensi yang relatif sama termasuk diadopsi dalam konteksmanajemen. (Dra.Masitoh, M.Pd, 2009:3) Definisi strategi dalam Kamus Besar Bahasa Indonesia, strategi adalah ilmu atau seni dalam menggunakan sumber daya bangsa-bangsa untuk melaksanakan kebijakan tertentu dalam perang maupun damai. Strategi merupakan istilah yang sering diidentikkan dengan “taktik” yang secara konseptual strategi dapat dipahami suatu garis besar haluan dalam bertindak untuk mencapai sasaran yang telah ditentukan(Kamus Besar Bahasa Indonesia;2001:19). Menurut Igor Ansof strategi
  • 6. Pengertian Strategi dakwah Strategi dakwah sebagai proses menentukan cara dan daya upaya untuk menghadapi sasaran dakwah dalam situasi dan kondisi tertentu guna mencapai tujuan dakwah secara optimal. Dengan kata lain strategi dakwahadalah siasat, taktik atau manuver yang ditempuh dalam rangka mencapaitujuan dakwah. (Syamsul Munir Amin;2008:165). Menurut Muh. Ali Aziz mendefinisikan strategi dakwah adalah perencanaan yang berisi rangkaian kegiatan yang didesain untuk mencapai tujuan dakwah tertentu (Moh. Ali Aziz, 2009:349).
  • 7. strategi dakwah Islam menghadapi perubahan masyarakat yang berlangsung di era globalisasi : Pertama meletakan paradigma tauhid dalam dakwah.Pada dasarnyadakwah adalah usaha menyampaikan risalah tauhid yang memperjuangkan nilai-nilai kemanusiaan yang universal Kedua perubahan paradigmatik pemahaman agama mengubah kemapanan pemahan agama daripemahaman yang tertutup menuju pemahaman keagamaan yang terbuka. Ketiga, strategi yang imperatif dalam dakwah, Dakwah Islam berorientasi pada amar ma‟ruf nahi munkar. Sistem yang tidak hanya beroretasi dakwah diatas mimbar /podium , bisa menggunakan berbagai cara untuk berda’wah
  • 8. Adapun macam-macam strategi dakwah menurut beberapa jumhur ulama antara lain a) Strategi Tilawah (Strategi Komunikasi) Strategi penyampaian pesan-pesan Al-Qur‟an kepada ummat memiliki konsekuensi terpeliharanya hubungan insani secara sehat danbersahaja, sehingga dakwah dapat tetap memberikan fungsi maksimal bagikepentingan hidup dalam kehidupan. b) Strategi Tazkiyah(Strategi Pembersihan Sikap dan Perilaku) Strategi pembersihan sikap dan perilaku yaitu strategi dakwah yang dilakukan melalui proses pembersihan sikap dan perilaku. Prosespembersihan ini dimaksudkan agar terjadi perubahan individu dan masyarakat sesuai dengan watak Islam sebagai agama mengemban misi kemanusiaan
  • 9. c) Strategi Ta’lim (Strategi Pendidikan) Strategi ini dapat dilakukan melalui proses pendidikan, yakni proses pembebasan manusia dari berbagai penjara kebodohan yang seringkali melilit kemerdekaan dan kreativitas. Pendidikan adalah proses pencerahan untuk menghindari keterjebakan hidup dalam pola jahiliyah yang sangattidak menguntungkan, khususnya bagi masa depan umat manusia. Strategi ta‟lim hampir sama dengan dengan strategi tilawah yaitu keduanya mentransformasikan pesan dakwah, akan tetapi strategi ta‟lim lebih mendalam, dilakukan secara formal dan sistematis artinya metode inihanya dapat diterapkan pada mitra dakwah yang tetap dengan kurikulum yang telah dirancang
  • 10. STRATEGI DAKWAH PARA MUBALIG DALAM PENYEBARAN ISLAM DI INDONESIA A
  • 12. Para mubalig melakukan kontak perdagangan Adanya kesibukan lalu lintas perdagangan pada abad ke-7 hingga ke- 16 M Arab, Persia, India, dan Cina Telah lama menggunakan jalur laut sebagai jalur perdagangan Menurut Tome Pires Pedagang muslim banyak yang bermukim di pesisir Pulau Jawa yang saat itu belum memeluk Islam Mereka menjadi komunitas muslim di lingkungannya sendiri Setelah memiliki keturuan, lingkungan islam semakin luas sehingga timbul kampung- kampung & pusat-pusat kekuasaan Islam Mereka mendirikan masjid-masjid & mendatangkan mullah-mullah dari luar sehingga jumlah mereka semakin banyak
  • 13. PERKAWINAN ANTARA WANITA MUSLIM & KETURUAN RAJA ATAU BANGSAWAN LOKAL Para putra bangsawan harus diislamkan terlebih dahulu. HARUS DIISLAMKAN TERLEBIH DAHULU PERKAWINAN PERKAWINAN ANTARA SEORANG MUBALIG & PUTRI RAJA ATAU BANGSAWAN Para putri raja atau bangsawan harus diislamkan terlebih dahulu. Status sosial & ekonomi mereka yang kuat memberikan pengaruh besar dalam lingkungan  RADEN RAHMAT (SUNAN AMPEL) DENGAN NYAI MANILA  SUNAN GUNUNG JATI DENGAN PUTRI  BRAWIJAYA DENGAN PUTRI CAMPA MELAHIRKAN RADEN PATAH
  • 14. TASAWUF PENGAJAR TASAWUF ATAU PARA SUFI Mengajarkan teosufi yang bercampur dengan ajaran yang sudah dikenal luas masyarakat. Mahir dalam hal-hal magis & punya kekuatan menyembuhkan Ada yang mengawini putri-putri bangsawan setempat Tasawuf memiliki persamaan dengan alam pikiran penduduk pribumi sehingga ajaran tersebut mudah dimengerti dan diterima Hamzah Fansuri (Aceh) Syaikh Lemah Abang Sunan Panggung (Jawa)
  • 15. Mubalig dengan ilmu tinggi Menjadikan rumah, masjid, atau langgar sebagai pusat pengajaran Islam IBNU BATUTAH (AL MUHAZZAB RIHLAH IBN BATUTAH) Ketika Beliau berkunjung ke Samudera Pasai pada 1354 M, beliau mengikuti raja melakukan diskusi dalam bentuk halaqah (membentuk lingkaran) di masjid usai salat Jumat hingga Ashar Masjid menjadi tempat pendidikan paling awal
  • 16. PESANTREN Tidak mengenal status sosial & kasta Para santri diperintahkan melanjutkan dakwah di lingkungannya setelah dianggap mampu menyerap pengetahuan keagamaan yang baik Agama Islam terus tersebar ke seluruh penjuru tanah air sehingga banyak penduduk menjadi muslim Pesantren Raden Rahmat (Ampel Denta) Pesantren Sunan Giri (Giri) Masyaralat Hitu (Maluku) banyak berdatangan ke Pesantren Giri Sunan Giri & santrinya pernah diundang ke Maluku untuk memberi pelajaran tentang Islam
  • 17. HUBUNGAN POLITIK ANTARA ULAMA DENGAN KERAJAAN Ulama berhasil mengislamkan raja berdaulat & membawa pengaruh pada lingkungan kerajaan 1 Corak kerajaan bergeser dari Hindu-Buddha menjadi Islam Menurut sumber-sumber Cina, tahun 718 M, Raja Sriwijaya bernama Srindravarman mengirim surat pada Khalifah Umar bin Abdul Aziz dari kekhalifahan Bani Umayah. Beliau meminta dikirimkan dai yang dapat menjelaskan Islam kepadanya. Dua tahun kemudian (720 M), Beliau beralih agama dari Hindu menjadi Islam. Ulama membantu berdirinya kerajaan baru yang langsung bercorak Islam & mengembangkan pengaruhnya ke kerajaan lain. 2 Terjadi karena kerajaan tersebut didirikan oleh raja-raja muslim yang didukung penuh oleh para ulama, seperti Kesultanan Perlak, Samudra Pasai, Aceh Darussalam, Demak, dsb.
  • 18. Sampai beberapa dekade, kerajaan-kerajaan Islam Nusantara memiliki wewenang & kekuasaan penuh sebelum datangnya penjajah Eropa. Sejak saat itu, situasi politik berubah & peran ulama mulai bergeser dari ranah politik kerajaan kemudian beralih membangun kekuatan sosial budaya di tengah masyarakat.
  • 19. Penerimaan Islam oleh masyarakat Indonesia Berkaitan dengan corak Islam sufistik yang berkembang dari Persia dibandingkan dari Mekah & Madinah Mudah diterima karena sesuai dengan kebudayaan lokal. Sunan Kudus Menggunakan sapi (hewan suci umat Hindu) sebagai media dakwah di masyarakat sekitar Kudus Sunan Kalijaga Menciptakan perayaan Sekaten (Syahadatain) untuk peringatan Maulid Nabi Muhammad SAW dengan gamelan sekaten yang ditabuh di Masjid Agung Demak. Menciptakan tokoh dari cerita wayang yang diselaraskan dengan ajaran Islam. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------- ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ -----------------------------
  • 20. ------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------ ----------------------------- Sunan Giri Menciptakan kitab Ilmu Falak yang disesuaikan dengan alam pikiran Jawa. Kemudian digubah oleh Ronggowarsito dengan nama Serat Widya Pradana. Sunan Bonang Menulis ajaran tauhid & tasawuf dengan bahasa sastra yang kemudian dikenal dengan Serat Bonang.
  • 22. Mengenalkan & mengajak masyarakat untuk memeluk Islam secara formal. Dasar-dasar Islam diperkenalkan, terutama pelaksanaan syariat atau fikih. Mereka menemukan bentuk-bentuk ritual dan ajaran yang berbeda pada agama sebelumnya.
  • 23. Pada abad 15-16 M, proses dakwah Islam telah memasuki pelosok Nusantara. Berkat meningkatnya pemahaman & pendidikan yang diperoleh dari kaum muslimin, ajaran Islam semakin diperdalam, tak hanya sekadar formalitas saja. Lembaga-lembaga pendidikan yang lebih formal seperti madrasah dan pesatren mulai tumbuh. Banyak muncul para penulis dari kalangan ulama, terutama dalam pemikiran agama & sastra.
  • 24. Pada abad 17 M, terjadi peningkatan & penyempurnaan ajaran Islam. Lahir beberapa ulama dengan karya-karya monumental, mulai dari fikih, usuluddin, tasawuf, tafsir, hadis, retorika, estetika, hingga astronomi yang berdampak pada perkembangan bahasa Melayu. Beberapa tarekat sufi tumbuh menjadi organisasi keagamaan yang tampak corak aktivitas keduniaannya. Hal tersebut memberi semangat lahirnya gerakan antikolonial yang merata di Nusantara.
  • 25. Gerakan-gerakan keagamaan tumbuh menjadi gerakan kebangsaan. Organisasi Sarekat Islam (SI) menekankan pada perjuangan politik. Organisasi Nahdlatul Ulama (NU) & Muhammadiyah menekankan pada bidang sosial, seperti pendidikan dan dakwah. Untuk mengantisipasi terjadinya sekulerisasi, pesantren telah menjadi pendidikan alternatif bagi masyarakat.
  • 26. Lahirnya tokoh-tokoh pemikir Islam pada 1970-an menjadi bukti kematangan intelektualitas dalam dunia Islam di Indonesia. Para pemikir umumnya adalah para aktivis kampus denga masih tetap memotivasi diri untuk mendalami ajaran-ajaran agama & sendi-sendi peradabannya. Dari para tokoh pemikir ini, lahirlah gagasan agar nilai-nilai Islam tetap mewarnai kehidupan berbangsa.