«Теңізге саяхат» «Өткен жарты жылдықты қайталау»

1. Ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы
Ересек топ «Бәйшешек» Айы: наурыз .Күні: 03.03.17ж
Білім беру саласы: «Таным»- ҚМҰҚ.Құрастыру Тәрбиеші: Сартаева Г.О.
Тақырыбы: «Теңізге саяхат» «Өткен жарты жылдықты қайталау»
Мақсаты: Балалардың жарты жылдық математика білімдерін бекіту.Саусақ бұлшық
еттерін және өткенді еске түсіру арқылы ойлау қабілеттерін дамыту. Бір-бірінің
жауаптарын тыңдауға,ұқыптылыққа тәрбиелеу.
Билингвальды компонент: Теңізге саяхат-морское путешествие.
Көрнекіліктер: Игровизор, интеравктивті тақта, үлестірмелі карточкалар,кеменің үлгісі.
Іс - әрекет кезеңдері Тәрбиешінің іс - әрекеті Балалардың іс - әрекеті
Мотивациялық
қозғаушы
Судың ағымы қосылады.
Балалар бұл ненің дауысы? Балалар
су бізде қандай?Балалар бүгін біз
теңізге саяхатқа барамыз.Мана
маған елші ханнан хат алып
келді.Соны бірге оқиық.
Балалар қарақшылар ханның
алтындарын ұрлап кетіпті.Хан
айтады егер кімде кім алтынды
тауып алса,алтындарын бөліп
береді екен.
Балалар ханның алтындарын іздеуге
барамызба? Немен барамыз?
Бірақ алтынды тауып алу үшін бізге
не керек?
Балалар бір-бірінің қолдарын
ұстап,залға кіреді.Судың
ағымын естейді.
Бұл судың дыбысы.
Таңғалып ,назарларын қойып
тыңдайды.
Ханның хатын оқимыз.
Алтындарды іздеуге
барамыз.
Теңізге кемемен бара
аламыз.
Тыңдайды.
Алтынды тауып алу үшін біз
кемемен алысқа барумыз
керек.
Тауып алу үшін карта керек.
Ұйымдастырушылық
ізденіс
Қане қараңдарш қай жерде карта
бар екен.Іздеп көрейік.
Барма карта балалар?
Осы жерде тақта карта
шығады.Онда бес суреттер
орналасқан.
Ортасында кеме,он жақ үстінде
өзен,сол жақ үстінде арал,солжақ
астында тау ,оң жақ астында алтын.
Кемеге отырамыз барлығымыз.
«Кеме дауысы шығады»
Кеме бара жатқандай өткен
тақырыптарды қайталау.
Өзеннің тапсырмалары:
Дидактикалық ойын.
1: Үстелдың басыңда су құйылған
екі әртүрлі стакан тұрады.
Балалар қараңдарш қайсыңда су көп
,қайсыңда аз?Неліктен сендер
ойласыңдар ішіндегі сулар әртүрлі
деп.
Біржағынан дұрыс стакандар
әртүрлі,бірақ балалар оның ішіндегі
сулар бірдей.
Балалар анда,мында қарайды
картаны тауып алмайды.
Карта жоқ.
Назарларын тақта
қойып,тыңдайды.Бұл
сызбалар бізге алтынды
тауып алу үшін керек.
Балалар мұқият тыңдап,өз
ойларын айтады.
Саяхатқа дайынбыз.
Кемеге балалар отырады.
Балалар тапсырманын
орындауларын ойластырады.
Тапсырмаларды орындауға
дайынбыз.
Біз сандарды өттік.
Қосу,азайту
таңбаларын,жеңіл ауыр,көп-
аз деген тақырыптар өттік.

2. Менім қолымда су өлшейтін стакан
бар,сонымен өлшеп көрейік.
Бірдейме сулар стакандағы?
Келесі тапсырмалар одан сайын
күрделі болады.
2: Ойын жаттығу.
Көрші сандарды ата.
Арал тапсырмалары:
Дидактикалық ойын.
1: Балалар мен сендерге заттарды
айтам,сендер сол заттың пішінін
параққа салу керексіңдер.
Терезе-төртбұрыш.
Тарелке-дөңгелек.
Бәліш-сопақша.
Үйдің шатыры-үшбұрыш.
2: Ойын жаттығуы. «Сиқырлы
сан»
Сергіту сәті: «Теңіз толқыйды»
Үш тілде.
Таудың тапсырмалары:
1: Онға дейін үш тілде санау.
2: Игравизор арқылы есеп
шығару,бірдей жауапты белгілеу.
Алтынның тапсырмасы:
1: Кеме оригами жасау.
Балалар тақтаға қараңдарш алтын
шықты.Бірақ біздің сандықшамыз
қайда екен.
Сандықша шығады,оның ішінде
алтын манеталар.
Ендеше алтындарымызды алып
кемеге отырып,ханға апарып
берейік.
Өзеннің тапсырмасын
орындауға кіріседі.
Мынау стаканда су
көп.Екіншісінде аз су.
Өйткені екеуі әрі түрлі.
Ішіндегі сулар бірдей болып
шықты.
Келесі тапсырманы
орындауға дайынбыз.
Балалар тақтаға тұрып,жеңіл
заттарды бөлек,ауыр
заттарды бөлек екіге бөліп
қойады.
Екі үш бала шығып
тапсырманы орындайды.
Аралдың тапсырмаларыны
орындауға дайынбыз.
Балалар айтқан заттарды
құлақпен істеп,қолдарымен
салады.
Берілген тапсырманы
толықтай орындап,заттарды
орларына қояды.
Сергіту сәтін орындайды.
Теңіз толқиды бір,теңіз
толқиды екі,теңіз толқиды
үш.Қатамыз бәріміз.
Моря волнуется раз,моря
волнуется два,моря
валнуется три.Морская
фигура замри.
Waves of the sea. Figure stand
stiil.
Таудың тапсырмаларын
орындауға кіріседі.
Үш тілде онға дейін санайды.
Игровизор арқылы есептерді
шығарады.
Алтынның тапсырмасын
орындайды.
Қағаздан кеме жасайды.
Тақтадан алтынды көреді.
Сандықшаға қуанады.

3. Кемеге отырып ханға
барады.
Рефлексивті -түзету Балалар біз бүгін қайда
бардық?Саяхатқа немен бардық?
Онда кімдердің тапсырмаларын
орындадық?
Жақсы қатысқан балаларды
мадақтау.
Біз саяхатққа
бардық.тапсырмалар
орындадық.
Саяхатқа кемемен бардық.
Таудың,аралдың,алтынның
тапсырмаларын орындадық.
Манеталарды алып қуанады.
Күтілетін нәтиже:
Біледі: Тапсырмаларды дұрыс орындауды.
Игереді: Қағазды дұрыс бүктеуді.
Меңгереді: Үш тілде сандарды тура және кері санауды.