Математика әлемі

1. Ұйымдастырылған ашық оқу қызметінің технологиялық картасы
Білім беру саласы:Таным
Бөлім: Қарапайым математикалық ұғымдардықалыптастыру
Тақырыбы: Математика әлемі
Мақсаты:
Білімділік: 5-ға дейін тура және кері санауды, апта күндері мен жыл мезгілдері,
геометриялықфигураларды бекіту.
Дамытушылық: Балалардың логикалық ойлау қабілетін, сөздікқорларындамыта
отырып, ақылды таразы арқылы өз ойларын толық жеткізуге дамыту.
Тәрбиелік:Балалар тапсырманы өз бетінше орындауға, сұраққатолық жауап беруге
тәрбиелеу.
Көптілдік компонент:сан - цифры
Әдіс-тәсілдер:Түсіндіру, көрсету, жұмбақ
Көрнекілік: Геометриялықпішіндердің, 1-5 ға дейінгі сандар, карточкалар
Оқу қызметі Тәрбиешінің қызметі Балалардыңқызметі
Мотивация
лық –
қозғаушылық
Шаттық шеңбер:
Біздің күлкіміз көңілді,
Жеткізсін жылу мен шаттықты.
Бөліскен жақсы ғой өмірде,
Қуаныш, мейірім, бақытты.
(қолдарынеріндерінің
шетіне жақындатады)
(қолдарын
жүректерінің тұсына
қояды)(қолдарыналға
созады, саусақтарын
күн сияқты)
(қолдарынекі жаққа
созады).
Ұйымдастыру
шылық –
ізденушілік
- Балалар, қазір жылдыңқай
мезгілі?
- Көктем мезгілінде табиғатта
қандай өзгерістер болады?
- Балалар, бүгін мен жұмысқа
келсем, үстел үстіне біреу хат
тастап кетіпті. Бұл хатта біздің
топтың мекен-жайы көрсетілген
екен.
- Біздің тобымыз қалай аталады?
- Балалар, хатта не жазылыптұр
екен, оқып көреміз бе?
Құрметті балалар, біздің математика
әлеміміздің жағдайы қиын болыптұр.
Ашулы сиқыршы математика
әлеміндегі тұрғындарын сиқырлап
тастады.
Мен бір жыл бойы сендердің оқу
қызметінде, ойындардақалай
Қазір жылдың көктем
мезгілі
Күнжылып, қарлар
ериді. Көктемнің
алғашқы гүлі
бәйшешек өсіп
шығады. Құстар жылы
жақтан ұшып келеді.
Жылғалардан су
ағады. Аңдар
ұйқыларынаноянады.
- Қуаныш тобы

2. қатысатындарынды бақылапжүрдім.
Сендер ақылды балалар болғандықтан,
сендердің көмектеріне жүгіндім.
Математика әлеміндегі сиқырды тек
сендер ғана шеше аласыңдар. Ізгі
тілекпен, Математика әлемінің
ханшайымы.
- Балалар, Математика әлеміне
көмектесуге дайынсыңдар ма?
Олай болса, көмекке кеттік.
-Ой, балалар ашулы сиқыршы
Математика әлемінің алаңына үлкен
құлып іліп қойыпты. Ол құлыпты ашу
үшін пішіндердің тапсырмаларын
шешуіміз керек. Құлыпта қандай
геометриялықпішіндерді көріп
тұрсыңдар?Түстердіқандай?
(Пішіндерді орысша атау)
Сөздік жұмыс:
Үшбұрыш –треугольник-trangle,
төртбұрыш-квадрат-sguare, шеңбер-
круг-a circle. сопақша - овал
- Тамаша, балалар, ендіосы
құлыпты ашу үшін бізге
шаршының тапсырмасын
орындаукерек.
1- Тапсырма.
(Сандарды орналастыр)
Ашулы сиқыршы барлықсандардың
орнынауыстырыпжіберіпті. Бізге осы
сандарды өсуретімен орналастыру
керек. (1-5-ға дейін балалар өз
алдарында орналастырады)орысша,
Балалар, тәрбиешінің
оқыған хатын
тыңдайды.
- Дайынбыз.
- Пішіндерді
орысшаатайды.

3. ағылшынша атау.
- Алихан, орналастырғансандарды
ретімен санап шықшы.
- Амина, сен осы сандарды кері
санап шық.
- Келесіқандай геометриялық
пішін тұр. Олай болса
шеңбердің тапсырмасын
орындайық.
II- Тапсырма.
Келесі тапсырмада, қисындаойлау
тапсырмалар берілген.
- Ағашта екі құс тұр, оған үш құс
ұшып қонды, ағашта неше құс болды?
- Екі қоянда неше құлақ бар?
- Бағдаршамданеше көз бар?
- Қолғапта неше саусақ бар?
- Адамда неше көз бар?
- Жұлдыздыңнеше бұрышы бар?
- Аспанда неше күн бар?
- Тамаша балаларендібойымызды
бір сергітіп алайық.
Сергіту сәті
III – Тапсырма.
Келесі үшбұрыштыңтапсырмасында
математика әлемі бәрі ретімен
тұрғанды жақсы көреді екен. Ал,
Сиқыршы болса, жыл мезгілдерінің де
орнынауыстырыпқойыпты. Олай
болсажыл мезгілдерін ретімен қоюға
көмектесеміз бе?
Олай болсабірінші жыл мезгілі қандай
екенін жұмбақ жасыруарқылы
шешейік.
Ұлас:Суда мұз бар,
Жерде қар бар.
Боранборапсоғады,
Бұл қай кезде болады?
- Тамаша балалар, ал қыс мезгілінде
неше ай бар екен?
Айназ: Қар мұз еріп, су көбейіп.
Сай салаға толады.
1-5 дейін санайды.
5-1 дейін кері
санайды.
5
4
5
2
5
1
Бойларынсергітіп,
жаттығуды жасайды.
Слайдпен жұмыс
Қыс
Көктем

4. Бүршік жарып, жарық ашып.
Гүл бәйшешек басады,
Бұл қай кезде болады?
- Ал көктем мезгілінде неше ай бар?
Нариман: Өрік алма,
Жидек жүзім піседі.
Қауын қарбыз,
Қияр, сәбіз дүкендергетүседі.
Астық пісіп, орақ түсіп,
Қырман дәнге толады.
Айтындаршы бұл қай кезде болады?
-Жаз мезгілінде неше ай бар екен?
Арнұр:Бұлттар төніп, жерге төгіліп,
Дымқыл тұман басады.
Шөп сарғайып, өңі тайып,
Дала нұры қашады.
Ойнай алмай,
Денең мұздаптоңады.
- Күз мезгілінде неше ай бар екен?
- Тамаша балалар , енді сопақшаның
тапсырмасынорындайық.
IV- Тапсырма.
V – Тапсырма.
- Құлыптағы геометриялық
пішіндерден Сиқыршығакілем
жасап берейік, сол кезде ол кілем
арқылы тек жақсылықтар ғана
жасайтын болып, ханшайымды
босатар.
- Тәрбиеші кілем жасау үлгісін
көрсетеді.
- Алдымен саусақтарымызға
жаттығу жасап алайық.
Сырттан Математика әлемінің
ханшайымы келіп балаларға
рахметін айтып, сыйлығынбереді.
Жаз
Күз
Ойынды шарты
бойынша ойнайды.
Балалар саусақ
жаттығуын жасайды.
Рефлексифті -
түзетушілік
Қорытынды.
Тамаша балалар сендер өздеріңнің
білімдерін арқылы ханшайымды
құтқардыңдар.
Бүгінгі ашық оқу қызметін ойын
арқылы қортындылағым келіп
тұр.
Ойын: "Дұрыс - бұрыс" деп
Қорытынды
сұрақтарда
балалардың
жауаптары

5. аталады.
Шарты: Қойылған сұрақтар
дұрыс болсақолымызды
шапалақтаймыз, бұрыс болса
қатемді дұрыстайсындар.
- Бүгінгі ашық оқу қызметі
сендергеұнады ма?
- Біз бүгін көктем ханшайымын
құтқардық па?
- Жыл мезгілінде бес мезгіл бар.
- Шеңбердің бес бұрышы бар.
- Өскенде қатал сиқыршы боламын.
- Тамаша балалар, бүгінгі ашық оқу
қызметі осыменаяқталды. Келген
қонақтармен қоштасып,
тобымызғақайтайық.
тыңдалады.
Күтілетін нәтиже:
Нені білді: 1-ден 5 -ға дейінгі сандарды тура және кері санауды, пішіндерді
біледі
Нені игерді: Тапсырмаларды шеше білуді
Нені меңгерді: Әр тапсырманы өз беттерімен орындауды
Қарағанды қаласының білім бөлімі

6. №134 "Гауһар" балабақшасы
Қорытынды ашық оқу қызметінің тақырыбы:
"Математика әлемі"
(№1 "Қуаныш" ортаңғы тобы)
17.04.2017ж
Тәрбиешілер:Магрупова Қ.Ж
Қарағанды 2017 оқу жылы