و عصمة الكتاب المقدس
دكتور القس اشرف عزمى
________________
مفاهيم خاطئة عن الوحي
عندما نتحدث عن الوحي لابد ان نتجنب أولاً بعض المفاهيم الخاطئة عن الوحي قبل أن نتحدث عن المفهوم الكتابي الصحيح للوحي
مجلة سنا الومضة الالكترونية، العدد الأول، مايو 2014، مجلة الكترونية شهرية تصدر عن مجموعة سنا الومضة على الفيسبوك وتهتم بشئون القصة الومضة نقديا وتنظيريا
هذا العرض هو عبارة عن مساعدة متواضعة لتعليم منطق الجمع للصف الأول الأساسي.
يقسم إلى قسمين؛ القسم الأول يحتوي على مثالين لتوضيح الشرح، أمّا القسم الثاني فيشمل تمرينين كطبيق على القسم الأول.
ميزة هذا العرض هي السهولة. ويعود عنصر الجذب فيه إلى الصور المستخدمة والتمارين المتحركة والتي ستعكس درجة الفهم لدى الطالب لأنها تعتمد على مشاركته.
آمل أن تكون مفيدة للجميع.
كتاب لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها كتطبيقات للإطار الاوروبي المشترك و توظيف الالعاب اللغوية في فصول تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
المؤلف
مجلة سنا الومضة الالكترونية، العدد الأول، مايو 2014، مجلة الكترونية شهرية تصدر عن مجموعة سنا الومضة على الفيسبوك وتهتم بشئون القصة الومضة نقديا وتنظيريا
هذا العرض هو عبارة عن مساعدة متواضعة لتعليم منطق الجمع للصف الأول الأساسي.
يقسم إلى قسمين؛ القسم الأول يحتوي على مثالين لتوضيح الشرح، أمّا القسم الثاني فيشمل تمرينين كطبيق على القسم الأول.
ميزة هذا العرض هي السهولة. ويعود عنصر الجذب فيه إلى الصور المستخدمة والتمارين المتحركة والتي ستعكس درجة الفهم لدى الطالب لأنها تعتمد على مشاركته.
آمل أن تكون مفيدة للجميع.
كتاب لتعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها كتطبيقات للإطار الاوروبي المشترك و توظيف الالعاب اللغوية في فصول تعليم اللغة العربية لغير الناطقين بها
المؤلف
المجلد: 2 ، العدد: 1 ، مجلة الأهواز لدراسات علم اللغة
مجلةالأهواز لدراسات علم اللغة
(مجلة فصلية دولية محكمة)
(ISSN: 2717-2716)
لمزید من المعلومات، ﯾرﺟﯽ زﯾﺎرة ﻣوﻗﻌﻧﺎ اﻹﻟﮐﺗروﻧﻲ : WWW.AJLS.IR
ترحب المجلة بجميع الباحثين في مجال اهتمامها العلمي والبحثي بإحدی اللغات التالیة: العربیة، الإنجلیزیة و الفارسیة فی احد المحاور المذکورة ادناه:
أ) اللغات و اللهجات (القضايا الراهنة بلسانیات اللغة)
ب) علم اللغة (القضايا الراهنة بعلم اللغة)
ج) الأدب (القضاية الراهنة بالأدب العربي، الإنجليزي، و سائر اللغات)
د) الترجمة (القضاية الراهنة بترجمة اللغات)
ه) القضايا الراهنة بلسانیات القرآن الکریم
و) القضايا الراهنة لتعلیم اللغات لغير الناطقين بها
ز) تعليم، برمجة و تقييم برامج تعليم و تعلم اللغات
ح) الاستراتيجيات، إمكانیات و تحديات التسويق وريادة الأعمال فی اللغات المتنوعة
ط) القضايا الراهنة بلسانیات النصوص و الخطاب الديني، الاقتصادی، الاجتماعي، القانوني، و ...
الأهواز / الصندوق البريدی 61335-4619:
الهاتف :32931199-61 (98+)
الفاکس:32931198-61(98+)
النقال و رقم للتواصل علی الواتس اب : 9165088772(98+)
البريد اﻹﻟﮑﺘﺮوﻧﻲ: info@pahi.ir
بناء علم اللاهوت الكتابي الدرس الاول ما هو علم اللاهوت الكتابى RICHARD PRATTIbrahimia Church Ftriends
يشرح الدكتور ريتشارد ل. برات، الابن، في هذه السلسلة ذات الأربعة أجزاء، تاريخ، منهجية والتطبيق العملي لعلم اللاهوت الكتابي، ويقدم التعليمات التي يمكن أن يستخدمها المسيحيون لتحسين فهمهم للكتاب المقدس.
المعلم الدكتور ريتشارد ل. برات، الابن، أستاذ في العهد القديم في معهد اللاهوت المصلح، في أورلاندو، فلوريدا
ما هو احسان او التصوف؟ الشوق الشديد للنفس البشرية لتلبية رغبتها الحقيقية؟ ما هو التصوف؟ روح الأخلاق وكمال الإيمان ، الشريعة الإسلامية أساسها ، والقرآن والحديث مصدرها ، كما قال سيد الطائفة الشيخ جنيد البغدادي بكلمات واضحة:
The highlight terms Almqsidih Islamic thought process is extremely important, because this effort comes in the context of trying to address the dysfunction and failure in Islamic thought, and a bold step to overcome the intellectual and mental crisis experienced by the Muslims, and a qualitative leap in the field of the total consideration and understanding of the totalitarian. Thereby bypassing cram ourselves in a tight corner, we imposed a partial mind, we proceed in rehab this deep understanding required by the process of reconstruction of civilization, and thought reform curricula, through arbitration this debt, and live in the leafy shadows.
And so far as we thought importance Almqsidi are more evident, must be considered in the history of thought, and how it relates to intellectual and religious heritage. Hence the importance of this research, because it highlights the salient historical stations experienced by the thought Almqsidi, starting with the first covenant at the time of the Prophet and passing era companions and followers, and imams of fiqh, and the stage of maturity, and the end of the modern era. In an attempt to inspire originality, depth relates to heritage, which requires originality call to revive the thought Almqsidi statement, and the statement that this call is not a new invention to say, did not come from a vacuum, and it is not just a show movement of emergency and innovative, but it is a call her origins and history, It is a close contact of the Islamic legislation since the first Tbachireh, and firmly rooted in the history of the nation authentic
Isn’t evolution science, and creation just a religious belief?
Creationist scientists don’t have all the answers
Why does it matter?
But how do we know that Genesis was meant to tell us that things were really made in six Earth-rotation days—couldn’t there be some other meaning?
Do the fossils show evolution?
مادة 1- في الله
نؤمن بأنه يوجد إله واحد، حي، حقيقي، روح ذات، واجب الوجود، سرمدي، غير متغير، خالق الكون، وحافظه، وضابطه. اله غير محدود في المحبة والرحمة والقداسة. والبر والعدل والحق والحكمة والقدرة.
نؤمن بأن الإله الواحد كائن في ثلاثة أقانيم الاَب والابن والروح القدس وأن هؤلاء الأقانيم جوهر واحد متساوون في القوة والمجد.
مادة 8- في خطية الإنسان
نؤمن بأن اَدم أبانا الأول خلق بلا خطية، ووعد بالحياة الأبدية على شرط الطاعة الكاملة إلى حين تحت قصاص الموت الجسدي والروحي إذا عصى.
وأنَّ اَدم بصفة كونه أبًا للجنس البشري تعين نائبًا عنهم. وأنَّه تعدي الوصية الإلهية مجربًا من إبليس فسقط بتعديه من حالته الأصلية حالة القداسة والشركة مع الله وصار عبدًا للخطية. وأنَّه بسبب خطيته وقع تحت الدينونة جميع البشر المتناسلين منه تناسلاً طبيعيًا ويولدون بطبيعة خاطئة بعيدة عن الله منها تصدر جميع الخطايا الفعلية. وإنَّه ليس في طاقة احد أن يخلص نفسه من حالة الجرم والفساد هذه.
معنى كلمة «ملائكة» في الكتاب المقدس؟
* معناها الأول واحدٌ في اللغات العبرية واليونانية والعربية وهو «رسول». واستُعملت في الكتاب المقدس لكل ما يستخدمه الله لإجراء مقاصده وإعلان ذاته وقوته، فجاءت فيه بمعنى «رسول عادي» (أي 1: 4 و1صم 11: 3 ولو 7: 24 و9: 52). وجاءت بمعنى «نبي» (إش 42: 19 وحج 1: 13 وملا 3: 1) وبمعنى «كاهن» (ملا 2: 7) وبمعنى «خادم العهد الجديد» (رؤ 1: 20). واستُعملت أيضاً لغير العاقل كعمود السحاب (خر 14: 19) والرياح (مز 104: 4). وسُمّي الأقنوم الثاني من الثالوث الأقدس «ملاك حضرته» و«ملاك العهد» (إش 63: 9 وملا 3: 1). وسُمّيت الأوبئة «ملائكة أشرار» (مز 78: 49) ودعا بولس الشوكة في جسده «ملاك الشيطان» (2كو 12: 7). ولكن كلمة «ملاك» اشتهرت باستعمالها للأرواح السماوية الذين يستخدمهم الله ليُجروا إرادته (مت 25: 31) فعُرفوا باسم «ملائكة الله»
مادة 72- قراءة الكتاب المقدس
قراءة الكتاب المقدس عنصر جوهري في العبادة الجمهورية. ويجب أنْ يكون لها مكان في كل خدمة. وأهمية هذه الفريضة تتطلب استعداد القسيس للقيام بممارستها بواسطة المطالعة والصلاة. وينبغي أنْ تُقرأ الكلمة بالاحترام، والتفكر، بكيفية تعبر بوضوح عن رسالة الروح، ويمكن إدخال قراءة الكتاب بالتبادل في الجزء الخشوعي من العبادة الجمهورية بكيفية نافعة للشعب.
صرخ الاعمى ابن طيمــا
يا يســوع ارحم فتــــاك
نال غيرى منــك بُـــرءاً
فــأعــن ضعفــى كــذاك
الجموع انتهرته
غضباً وهو يزيد
فدعاه الرب اقبل
ثًم سلنى ما تريد
لم يُرد مالاً سيفنـى
منه مع فقر ٍعـــلاه
بل بَغى رحمـة ربً
ليس يعطيها سواه
قال أرجو نورَ عين ٍ
أنت تعطيها البصـر
أبصرت عيناه حالاً
فـاقتفـــاهُ وشكـــــر
هوذا اسمعه ينادى
بتسابيــح النشيـــد
انظروا يا أصدقائى
رحمة الفادى المجيد
ليتمــا كــل ضـريــــر ٍ
يعرف الشافى الوحيد
ويُــوافيــه ليُـعطــــىَ
بصـــراً مــن جديـــد